Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.293
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Profesi Kependidikan SAINSMAT bionature Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Nalar Pendidikan Prosiding Seminar Biologi Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Jurnal Bioedukasi UNM Journal of Biological Education Biology Teaching and Learning Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Ecosystem Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Journal of Community Service and Empowerment Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Indonesian Journal of Fundamental Sciences Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Jurnal Abdi Negeriku SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI Jurnal Abdi Bangsa Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam
Arifah Novia Arifin, Arifah Novia
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 58 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 58 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Peran Teknologi dalam Inovasi Pembelajaran : Systematic Literature Review (SLR) Nur Haslinar Hasan; Marwadani T; Amelia Putri; Arifah Novia Arifin; Adnan Adnan
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4b.4180

Abstract

Teknologi berperan sebagai katalis utama dalam mendorong inovasi pembelajaran di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi ragam inovasi pembelajaran berbasis teknologi, memetakan tren kata kunci serta perkembangan publikasi, dan menganalisis implikasinya terhadap praktik pedagogis. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) berlandaskan pedoman PRISMA, melalui penetapan kriteria inklusi eksklusi, penelusuran artikel pada basis data Scopus dengan kueri “innovative AND learning” periode 2022–2025, proses penyaringan bertahap, dan analisis tematik terhadap 40 artikel open-access terpilih. Hasil kajian menunjukkan dominasi inovasi berupa penyampaian konten visual/digital storytelling dan video, disusul pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) serta teknologi imersif VR/AR. Selain itu teridentifikasi tren project-based learning, model pedagogi inovatif, pembelajaran daring, serta kerangka Education 4.0. Simpul kata kunci pusat “innovative learning” berasosiasi kuat dengan innovation, education, teaching, students, dan e-learning, dengan tren publikasi meningkat konsisten. Kesimpulannya, integrasi teknologi berpotensi meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan capaian belajar, namun mensyaratkan penguatan kompetensi guru, pengelolaan etika data, dan pemerataan infrastruktur pendidikan.
TPACK Dalam Pembelajaran Sains Abad 21: Systematic Literature Review St. Fatima Kadir; Arifah Novia Arifin; Nurul Afifah Ahqaf; Muarifah Muarifah
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4b.4316

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meninjau secara sistematis Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dalam pembelajaran sains abad ke-21 yang mencakup 4C (Critical Thinking, Creativity, Communication, dan Collaboration). Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) terhadap 31 artikel yang dipublikasikan antara tahun 2023 hingga 2025 melalui basis data Scopus. Hasil kajian menunjukkan bahwa tren penelitian TPACK dalam pembelajaran sains mengalami peningkatan selama tiga tahun terakhir, yang mencerminkan meningkatnya perhatian terhadap integrasi teknologi, pedagogi, dan konten dalam pendidikan abad ke-21. Analisis juga mengungkapkan bahwa Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) berkontribusi signifikan terhadap penguatan keterampilan abad ke-21 melalui pembelajaran berbasis proyek, penggunaan teknologi inovatif seperti augmented reality (AR), virtual laboratory, dan artificial intelligence (AI), serta strategi pedagogis yang berpusat pada peserta didik. Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa penerapan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) terbukti dapat mendorong pembelajaran sains yang lebih interaktif, kolaboratif, dan kontekstual, sekaligus memperkuat kompetensi berpikir kritis, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif peserta didik.
Peningkatan Kreativitas Ilmiah Siswa melalui Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing pada Materi Fotosintesis Kelas XI SMA Negeri 3 Makassar Ariqah Qatrunada AL; Faisal Faisal; Arifah Novia Arifin; Nur Risnawati Kusuma
UNM Journal of Biological Education Vol 8, No 1 (2026): Vol 8 No 1 Maret 2026
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v9i2.84822

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kreativitas ilmiah siswa melalui penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi fotosintesis kelas XI SMA. Penelitian ini merupakan penelitian pra-eksperimen dengan pendekatan kuantitatif yang menggunakan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian ini terdiri dari 34 peserta didik yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan tes esai terbuka untuk mengukur kreativitas ilmiah berdasarkan aspek fluency, flexibility, dan originality. Analisis data dilakukan secara deskriptif, perhitungan N-gain, serta uji inferensial menggunakan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kreativitas ilmiah siswa meningkat dari 32,26 (pretest) menjadi 63,23 (posttest). Nilai rata-rata N-gain sebesar 0,4544 berada pada kategori sedang. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05) yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara skor pretest dan posttest. Oleh karena itu, penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat mendukung peningkatan kreativitas ilmiah siswa pada materi fotosintesis dengan tingkat peningkatan berada pada kategori sedang.
Effect of Reproductive Health Education E-Module on Students’ Knowledge and Attitudes Toward Early Marriage Prevention Annisa Anugrah Damaiyanti; Andi Asmawati Azis; Arifah Novia Arifin
Biology Teaching and Learning Vol 9, No 1 (2026): June
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/btl.v9i1.77607

Abstract

Abstract Purpose: This research aims to test the application of the reproductive health education e-module to increase knowledge and change attitudes towards preventing early marriage of MA Al-Ikhlas Nunukan students.Research Methodology: This study used a pre-experimental design (One-Group Pretest-Posttest Design) with a total of 27 students of grade XI MA Al-Ikhlas Nunukan. The research instruments included a knowledge test and an attitude questionnaire given through a pretest and posttest. Data analysis used descriptive analysis and Paired Sample T-test.Results: The descriptive analysis showed that most of the knowledge increased from the very poor category in the pretest to very good in the posttest, and attitudes changed from negative to positive. The inferential test results indicated a significant strengthening of the application of the e-module on knowledge (sig 0.000 < 0.05) and attitudes (sig 0.017 < 0.05) regarding theprevention of early marriage.Conclusions: The application of the reproductive health e-module has a significant positive implication on improving students' knowledge and attitudes toward preventing early marriage.Limitations: This research is a pre-experimental study conducted on a single group of 27 students without a control group.Contributions: This study provides empirical evidence on the effectiveness of digital learning modules (e-modules) in specific regional contexts to address reproductive health education and early marriage prevention.Keywords: Attitude, Early Marriage, E-Module, Knowledge, Reproductive Health
KETAHANAN PANGAN BERKELANJUTAN: AKSI REVITALISASI IRIGASI SAWAH DI KABUPATEN MAROS DALAM MENGHADAPI PERUBAHAN IKLIM Rachmawaty Rachmawaty; St. Fatmah Hiola; Abd. Muis; Arifah Novia Arifin; Yusnaeni Yusuf; Yulianti Boroallo; Jusry Meidy Anti; Sarah Shaista Amrullah; Herpina Herpina; Imamul Hak
Jurnal Abdi Negeriku Vol 5, No 1 (2026): Jurnal Abdi Negeriku
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jan.v5i1.85123

Abstract

Perubahan iklim menjadi salah satu tantangan utama dalam sektor pertanian karena dapat mempengaruhi ketersediaan air yang berperan penting dalam mendukung produktivitas lahan persawahan. Oleh karena itu, pengelolaan dan pemeliharaan sistem irigasi menjadi salah satu upaya penting dalam menjaga ketahanan pangan yang berkelanjutan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan partisipasi petani dalam menjaga serta memperbaiki saluran irigasi sawah. Kegiatan dilaksanakan di Kecamatan Turikale, Kabupaten Maros melalui kerja sama antara mahasiswa, Instalasi Pengamatan, Peramalan, dan Pengendalian Organisme Pengganggu Tumbuhan (IP3 OPT) Wilayah IV Maros, dan kelompok tani setempat. Metode yang digunakan meliputi observasi kondisi saluran irigasi, sosialisasi kepada petani mengenai pentingnya pengelolaan air pertanian, serta kegiatan perbaikan saluran irigasi melalui pembersihan saluran dari lumpur, sampah, dan gulma yang menghambat aliran air. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kesadaran serta partisipasi masyarakat dalam menjaga kebersihan dan pemeliharaan saluran irigasi, yang ditandai dengan keterlibatan aktif petani dalam kegiatan gotong royong serta perbaikan kondisi aliran air menuju lahan persawahan. Kegiatan ini menunjukkan bahwa perbaikan irigasi berbasis partisipasi masyarakat dapat menjadi langkah efektif dalam mendukung keberlanjutan sistem pertanian dan memperkuat ketahanan pangan masyarakat di tengah tantangan perubahan iklim.
Optimasi Tanaman Sekitar Sebagai Agen Pengendali Hama Alami Dalam Pertanian Berkelanjutan St. Fatmah Hiola; Yusminah Hala; Abd. Muis; Rachmawaty Rachmawaty; Arifah Novia Arifin; Nur Fadila Harifa; Ainun Mardhiyah; Henriawang Henriawang; Nurul Muhlisa; Yusnaeni Yusuf
Ininnawa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2026): Vol. 4 No. 1 (2026): Volume 04 Nomor 01 (Mei 2026)
Publisher : Program Studi Manajemen FEB UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/czeav618

Abstract

Ketergantungan penggunaan pestisida kimia sintetis dalam sektor pertanian konvensional telah memicu berbagai degradasi lingkungan, resistensi hama, serta ancaman terhadap kesehatan manusia. Pestisida nabati menjadi alternatif yang dapat digunakan sebagai pengendali hama yang bersifat ramah lingkungan karena mudah terurai di alam (biodegradable) dan tidak meninggalkan residu berbahaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mengoptimalkan potensi tanaman sekitar sebagai agen pengendali hama alami dalam mendukung sistem pertanian berkelanjutan. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen, yang dimana hasil dari pemberian pestisida nabati pada plot tanaman yang diaplikasikan pestisida nabati secara rutin menunjukkan tingkat kerusakan daun dan buah yang jauh lebih rendah dibandingkan dengan plot tanaman tanpa perlakuan.  Adapun kesimpulan dari kegiatan ini yakni menggunaan tanaman sekitar sebagai agen pengendali alami mampu memutus ketergantungan terhadap pestisida kimia sintetis, sekaligus menekan risiko degradasi lingkungan dan resistensi hama.
PELATIHAN INOVASI PROYEK SAINS: KREASI HERBARIUM BAGI SISWA SMP Dian Dwi Putri Ulan Sari Patongai; Faisal Faisal; Arifah Novia Arifin; Oriny Tri Ananda; Andi Rahmat Saleh; Andi Citra Pratiwi; Aswida Aswida
Jurnal Abdi Negeriku Vol 4, No 2 (2025): Jurnal Abdi Negeriku
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jan.v4i2.77904

Abstract

Gowa Regency has abundant natural and cultural resources that hold potential for educational development. However, these resources have not been fully utilized in science learning at the junior high school level, including at SMP Negeri 1 Gowa, due to limited facilities and insufficient teacher training. This community service program aimed to empower students and teachers with relevant science and technology skills through project-based innovation training focused on herbarium creation. Herbarium, as a collection of preserved plants, serves as an effective learning medium to enhance biological concept understanding and foster conservation awareness. The program involved socialization, hands-on herbarium-making training, technology integration, mentoring, program sustainability, and final reflection. Data were collected through observation, tests, and reflection, and were analyzed descriptively. The results indicated that students successfully produced herbarium collections, demonstrating improvements in conceptual understanding, practical skills, and creativity. Teachers also gained experience in designing project-based learning aligned with the Merdeka Curriculum principles, enhancing their instructional competence in science education. Keywords: Training, Science Innovation, Herbarium, Merdeka Curriculum
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEDAGOGIK GURU MELALUI REVITALISASI KEARIFAN LOKAL BUGIS DALAM PEMBELAJARAN DI SMP NEGERI 1 GOWA Dian Dwi Putri Ulan Sari Patongai; Oslan Jumadi; Andi Asmawati Azis; Arifah Novia Arifin; Oriny Tri Ananda; Arsad Bahri; Nurul Magfirah Rahman
Jurnal Abdi Negeriku Vol 5, No 1 (2026): Jurnal Abdi Negeriku
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jan.v5i1.84808

Abstract

This Community Service Program (PKM) aimed to improve teachers’ pedagogical competence through the revitalization of Bugis local wisdom in Biology learning at SMP Negeri 1 Gowa. The main problem faced by the partner school was the limited ability of teachers to implement innovative, contextual, and culture-integrated learning approaches. In addition, the integration of Bugis local wisdom values into classroom learning was still minimal. The methods applied in this program included socialization, training, material presentation, and mentoring in developing local wisdom-based learning tools. The program was conducted on August 28, 2025, involving 15 teachers. Evaluation was carried out through participant satisfaction questionnaires as well as pretests and posttests to measure teachers’ understanding improvement. The results showed that teachers were able to develop teaching modules and student worksheets integrated with Bugis local wisdom values such as siri’ na pacce, mappasituju, and environmental wisdom practices within Biology learning. The average participant score increased significantly from 64.5 in the pretest to 96.2 in the posttest. Participant satisfaction was also categorized as very satisfactory, with an average score of 4.56. Therefore, this PKM activity successfully enhanced teachers’ pedagogical competence and encouraged the creation of more contextual, innovative, and meaningful Biology learning through the integration of Bugis local wisdom. Keywords: pedagogical competence, Bugis local wisdom, Biology learning, cultural revitalization, community service program 
STEM Learning dalam Konteks Pendidikan Sains: Analisis Sistematis terhadap Implikasi dan Dampaknya bagi Peserta Didik Rini Nurbayti; Arifah Novia Arifin; Nur Intan Rri Rejeki; Hamidah Samad; Adnan
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 7 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v7i1.1570

Abstract

This study aims to systematically analyze the implications and impacts of the application of Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) in the context of science education on student competencies. The study was conducted through a Systematic Literature Review (SLR) approach to 48 Scopus-indexed scientific articles published in the 2023–2025 period with the keyword STEM Learning and focusing on elementary and secondary education levels. Data analysis was conducted using Microsoft Excel and VOSviewer software to identify publication trends, research focuses, and emerging key themes. The results show that STEM learning has positive implications for strengthening 21st-century competencies, particularly critical thinking, problem-solving, collaboration, and scientific communication skills. In addition, the application of innovative models such as Project-Based Learning, Design Thinking, Co-Learning, STEM-R, and Ethnoscience broadens the meaning of science education to be more contextual and humanistic. STEM learning also emphasizes the strategic role of teachers as facilitators of innovation and agents of educational change. Overall, this study concludes that STEM implementation is an effective strategy for comprehensively developing students' scientific literacy and character, while also providing direction for developing a science curriculum relevant to 21st-century needs.
Pengaruh Media Pembelajaran Kahoot terhadap Minat dan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik SMAN 9 Gowa Ummu Salamah B. Hi. Muhammad; Muhiddin Palennari; Nani Kurnia; Nurhayati B; Arifah Novia Arifin
UNM Journal of Biological Education Vol 8, No 2 (2026): Vol 8 No 2 September 2026
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v8i2.85677

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Kahoot terhadap minat dan hasil belajar kognitif peserta didik di SMA Negeri 9 Gowa. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI SMA Negeri 9 Gowa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data minat dan hasil belajar diperoleh melalui tes hasil belajar setelah penerapan media pembelajaran Kahoot. Analisis data dilakukan menggunakan uji ANCOVA untuk mengetahui pengaruh penerapan media pembelajaran Kahoot terhadap minat dan hasil belajar peserta didik kelas XI di SMA Negeri 9 Gowa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran Kahoot belum memberikan pengaruh yang signifikan terhadap minat belajar maupun hasil belajar kognitif peserta didik. Meskipun terdapat kecenderungan peningkatan secara deskriptif, perbedaan yang dihasilkan belum menunjukkan makna secara statistik. Dengan demikian, penggunaan Kahoot dalam pembelajaran berperan sebagai media pendukung yang dapat meningkatkan interaksi dan keterlibatan peserta didik, namun belum menjadi faktor utama dalam meningkatkan minat dan hasil belajar peserta didik.
Co-Authors A. Aldi A. Irma Suryani Abd Muis Abd. Muis Abdul Muis Abrar, Ahamad Adnan Adnan Adnan Adnan Adnan Afsani, Nazhat Agung Wibowo Agustini, Ariani Ahmad Abrar Ahqaf, Nurul Afifah Ainun Jariah Ainun Mardhiyah Ainun, Nur Aisyah Aldi Aldi, A. Amelia Putri Andi Asmawati Azis Andi Asmawati Azis Andi Asmawati Azis Andi Citra Pratiwi Andi Citra Pratiwi Andi Farida Arsal Andi Faridah Arsal Andi Nur Safitri Andi Nurzahratul Jannah Andi Rahmat Saleh Annisa Anugrah Damaiyanti Ariqah Qatrunada AL Arniati Rasyid Arniati Rasyid Arsad Bahri Asham Bin Jamaluddin Aswida Aswida Auliyah Ramadhani Besse Khalidatunnisa Debby Hasminda Dewi Permata Ayu Dian Pratiwi Faisal Can Putra Faisal Faisal Faisal Faisal Fatchur Rohman Firdaus Daud Fiska Indah Reski Fiska Indah Reski Gufran D. Dirawan Gufran D. Dirawan, Gufran D. Gufran D.Dirawan H. Hardianto Hamidah Samad HARDIANTO - Hardianto Hardianto Hartono Hartono Hasan, Nur Haslinar Hasrinah Henriawang Henriawang Herpina Herpina Hilda Karim Husnaini. M Imamul Hak Jamilatus Sa’diyah Jendri Mamangkey Jumartang Jumartang Jusry Meidy Anti Kadir, St. Fatima Lyra Ananda Awaliah Mardewi Marwadani T Mimien Henie Irawati Muarifah Muarifah Muarifah, Muarifah Muhammad Ansarullah S. Tabbu Muhammad Darwis Muhammad Junda Muhammad Tasnim Mubarak Muhiddin Muhiddin Muhiddin Palennari Muhiddin Palennari Muhiddin, Muhiddin Muliana GH Nani Kurnia, Nani Nazhat Afsani Noviansyah Kusmahardhika Nur Azizah Amaliah Nur Azizah Amaliah Amaliah Nur Fadila Harifa Nur Haslinar Hasan Nur Intan Rri Rejeki Nur Risnawati Kusuma Nuraini Nuraini Nurfadillah Salam Nurfiana Abdullah Nurhayati B Nurinayah, Nurinayah Nurul Afifah Ahqaf Nurul Anisa Nurul Annisa Nurul Magfirah Rahman Nurul Muhlisa Oriny Tri Ananda Oslan Jumadi Padati, Eunike Christy Panji Mujahid Al Haq Panji Mujahid Al Haq Al Haq Patongai, Dian Dwi Putri Ulan Sari Pratiwi, Andi Citra Priscilla Advenia Duhari Rachmawaty Rachmawaty, Rachmawaty Rachmawaty, Rachmawaty Ramadhan M, Rafliansyah Ramadhan, Farhan Reski, Fiska Indah Rezky Awalia Riakurnaini Rini Nurbayti Ristiana, Evi Saleh, Andi Rahmat Saparuddin Sarah Shaista Amrullah Sitti Saenab Sitti Saenab Sitti Saenab, Sitti Sri Karyani St. Fatima Kadir St. Fatmah Hiola Suradi Tahmir, Suradi Suryani, A. Irma Syamsiah, Syamsiah T, Marwadani Tahmir, Suradi Tismi Dipalaya, Tismi Ummu Salamah B. Hi. Muhammad Wafiah, Rifqatul Yulianti Boroallo Yulisia Rezky Kirana Yusminah Hala Yusnaeni Yusuf