p-Index From 2021 - 2026
14.629
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Jurnal Bahasa dan Sastra Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan English Review: Journal of English Education Jurnal Gramatika JURNAL KONFIKS REFLEKSI EDUKATIKA Emerging Science Journal Diglosia Ranah: Jurnal Kajian Bahasa JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Jurnal Madah JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Indonesian Journal of Educational Science (IJES) Metalingua: Jurnal Penelitian Bahasa GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Basataka (JBT) Jurnal Pendidikan dan Konseling JURNAL TUAH: Pendidikan dan Pengajaran Bahasa Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature Journal of Community Service and Empowerment Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Lingue : Jurnal Bahasa, Budaya, dan Sastra Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Education Research Jurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of Educational Sciences Jurnal Basicedu Proceeding International Conference on Malay Identity Literacy : International Scientific Journals of Social, Education, Humanities Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health ANTHOR: Education and Learning Journal Studies in English Language and Education Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Maktabatun: Jurnal Perpustakaan dan Informasi Paradigma: Jurnal Kajian Budaya Jurnal Multidisiplin Teknologi dan Arsitektur PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Jurnal Ilmiah Nusantara Proceeding International Conference Of Innovation Science, Technology, Education, Children And Health Proceeding International Conference Of Innovation Science, Technology, Education, Children And Health Aksara Aksara Indonesian Language Education and Literature Ranah: Jurnal Kajian Bahasa
Claim Missing Document
Check
Articles

Berdaya Nalar Efektif: Tindakan Progresif Belajar Secara Daring Akibat Pandemi Covid 19 Zulhafizh, Zulhafizh; Permatasari, Silvia; Hermandra, Hermandra
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2397

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan efektivitas berdaya nalar dalam kegiatan belajar saat daring. Kegiatan bernalar mencakup disiplin diri, berpikir kritis, dam berpikir kreatif. Desain tindakan penelitian dengan metode survei. Terdapat 169 mahasiswa yang terangkum secara acak berdasarkan partisipasi responden dalam mengikuti survei, terdiri dari 19 laki-laki dan dengan persentase 11,23% dan 150 perempuan dengan persentase 88,8%. Sumber data berasal dari tanggapan para responden yang mengisi instrumen. Teknis analisis menggunakan melalui analisis faktor pada instrumen, korelasi Product Moment, deskriptif-mean dan standar deviasi, serta Anova satu arah untuk mendapatkan gambaran signifikansi faktor-faktor tersebut. Hasilnya menunjukkan tiga komponen utama yang menjadi dasar analisis dan pemetaan terhadap daya nalar di kalangan mahasiswa dalam belajar saat daring berada pada rata-rata 4,035 dengan kategori sangat tinggi. Data RMSEA 0,08 dan tidak melebihi 0,08 yang menunjukkan instrumen berkategori baik dan valid pada nilai AR di atas 0,4 dan AVE di atas 0,5. Melalui Anova diketahui nilai F 0,000 < 0,05, terdapat perbedaan yang signifikan. Masing-masing faktor tersebut memiliki karakteristik tersendiri ketika diimplementasikan dalam kegiatan belajar.
Penggunaan Bahan Ajar Kearifan Lokal di Sekolah Dasar Kusuma, Yanti Yandri; Faizah, Hasnah; Nur, M; Elmustian, Elmustian; Hermandra, Hermandra
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i2.4939

Abstract

Artikel ini menjelaskan tentang penggunaan bahan ajar dalam kearifan lokal. guna menghasilkan tenaga akademik, profesi, dan vokasi (calon guru dan guru) yang memiliki kompetensi unggul. Penyusunan bahan ajar yang selama ini dilaksanakan (model faktual) oleh guru masih ditemukan kelemahan, sehingga untuk mengatasi kelemahan tersebut peneliti mereview berdasarkan analisis kebutuhan di Sekolah dasar. Produk hasil penelitian ini dapat dijadikan panduan oleh pengawas maupun kepala sekolah dalam melakukan pembinaan bagi guru dalam penyusunan bahan ajar disekolah dalam kearifan lokal. Tujuan dari penggunaan bahan ajar kearifan lokal ini agar guru- guru dapat memahami dengan benar dan juga gunanya untuk meningkatkan kompetensi bagi guru serta memberi kesempatan kepada guru untuk mendapatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap baru yang pada akhirnya akan meningkatkan prestasi belajar siswa
Unraveling the Meaning of Proverbs: Cognitive Semantic Analysis and its Relationship to Character Education Hermandra, Hermandra; Mustafa, M. Nur; Zulhafizh, Zulhafizh
Proceeding International Conference on Malay Identity The 2nd International Seminar on Language, Literature, Education, Arts and Culture
Publisher : Jurusan Sejarah, Seni, dan Arkeologi, FKIP, Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aimed to analyze the meaning of proverbs from the aspect of cognitive semantics and their relevance to character education. This study used a qualitative research approach. The research data was documentary in nature and utilized in the life of the Malay community. The selection of proverbs was conducted by considering the uniqueness of their meanings, popularity, and relevance in everyday life. There were eight representative proverbs that serve as the basis for analysis and were relevant to character education. The analysis method employed cognitive semantics to elucidate the meaning within the selected proverbs and their relevance to character education values that can be applied at the educational unit level. The analysis of proverbs through cognitive semantic analysis revealed the presence of three types of metaphors, namely conceptual metaphors, orientation metaphors, and image schema metaphors. The values found in the proverbs were relevant to character education, it includes: responsibility, empathy, flexibility, caution, wisdom, discipline, persistence, concerns, sensitivity, hard work, cooperation, patience, awareness, equality, diligence, accuracy, openness, vigilance, consistency, respect, honor, nationalism, realism, and readiness. The values found in the proverbs can serve as a guidance and strengthen the implementation of character education at the educational unit level.
Development of a Learning Module for Poster Texts Containing Riau Malay Culture for MTs Grade 8 Students Sari, Yulna Pilpa; Sinaga, Mangatur; Hermandra, Hermandra
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 7, No 4 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um038v7i42024p238

Abstract

This research is motivated by the problem of the lack of availability of teaching materials. The main teaching materials used by students are student worksheets, while the supporting teaching materials are school textbooks. This research is a research and development using the Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate approach. The purpose of this study is to produce and describe the development of a learning module for poster texts containing Riau Malay culture. Based on the research and development conducted, it is known that the analysis of the needs of the learning module for poster texts containing Riau Malay culture is categorized as very much needed. Furthermore, based on the high level of need, a product design and development in the form of a module was prepared. Overall, the validation results of the learning module for poster texts containing Riau Malay culture are categorized as very good and can be tested. The pretest and posttest values obtained from the results of the trial were then tested to determine the significance of product use. Based on the tests carried out, significant differences were obtained. Furthermore, at the evaluation stage, it was carried out based on assessments from expert validators, assessments of Indonesian language teachers, and student assessments. Overall, the assessments from the three aspects were categorized as very good. Thus, the learning module for poster texts containing Riau Malay culture that was developed is suitable for use in learning poster texts. Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan kurangnya ketersediaan bahan ajar. Bahan ajar utama yang digunakan oleh siswa adalah lembar kerja siswa, sedangkan bahan ajar pendukungnya ialah buku paket sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan menggunakan pendekatan Analyse, Design, Develop, Implement, dan Evaluate. Tujuan penelitian ini ialah untuk menghasilkan dan mendeskripsikan pengembangan modul pembelajaran teks poster bermuatan budaya Melayu Riau. Berdasarkan penelitian dan pengembangan yang dilakukan, diketahui analisis kebutuhan modul pembelajaran teks poster bermuatan budaya Melayu Riau berkategori sangat butuh. Selanjutnya, berdasarkan tingginya tingkat kebutuhan tersebut, disusunlah sebuah rancangan dan pengembangan produk berupa modul. Secara keseluruhan hasil validasi modul pembelajaran teks poster bermuatan budaya Melayu Riau berkategori sangat baik dan dapat dilakukan uji coba. Nilai pretest dan posttest yang didapatkan dari hasil uji coba selanjutnya diuji untuk mengetahui signifikansi penggunaan produk. Berdasarkan uji yang dilakukan didapatkan perbedaan yang signifikan. Selanjutnya pada tahapan evaluasi, dilakukan berdasarkan penilaian dari para validator ahli, respons pengguna (guru dan siswa). Secara keseluruhan penilaian dari tiga aspek tersebut berkategori sangat baik. Dengan demikian modul pembelajaran teks poster bermuatan budaya Melayu Riau yang dikembangkan layak untuk digunakan dalam pembelajaran teks poster.
Analysis of Language Errors in Student Institutional Administration (BEM) FKIP UNRI Ifebri Ifebri; Hermandra Hermandra; Charlina Charlina
Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Vol 3, No 2 (2024): September 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetish.v3i2.3289

Abstract

The aim of this research is to identify and describe forms of language errors (syntax) in the field of phrases and sentences in the FKIP UNRI student institutional administration (BEM) uploaded to the institutional Instagram account. Researchers used descriptive qualitative research methods. Data collection techniques include documentation techniques, reading techniques and note-taking techniques. The results of this research found 99 data on syntactic errors, 72 of which were phrase errors and 27 were sentence errors. Researchers concluded that the most errors occurred in excessive use of elements, namely 34 data errors. Meanwhile, the fewest errors were 2 data errors each on the influence of regional languages, reciprocal use, and non-parallel compound sentences.
Teachers’ Strategies to Design Media to Implement Communicative Leaning in Public Schools Mustafa, M. Nur; Hermandra, Hermandra; Zulhafizh, Zulhafizh
Journal of Educational Sciences Vol 3. No. 1. January 2019
Publisher : FKIP-Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jes.3.1.p.13-24

Abstract

In order to implement communicative learning activities, ateacher must be able to design various means or media so that learningprocess keeps running well. A teacher is expected not to stutter indesigning media for various learning needs. The main purpose of thisstudy is to examine the strategies done by teachers in designing media toimplement communicative learning. This research is a descriptiveresearch in which the data were collected from teachers of MadrasahAliyah Negeri (public Islamic senior high schools) in Pekanbaru city. Theresearch sample was 36 teachers. The instrument used to collect the datawas a scale questionnaire. The data were descriptively analyzed. Eachitem of the questionnaire becomes the basis and the principal of theresearch analysis. The research findings reveal that to implementcommunicative learning, the teachers designed learning media. Thestrategies they used are making use of e-learning and making use ofvarious teaching and learning facilities, creating student worksheets andcompiling teaching materials, and presenting slides or other media inaccordance with the teaching materials. Each of the strategy is set at avery high standard. The teachers’ strategy to design media at the publicschools runs well. It can be seen from the average of the strategy that is4.48 and the average belongs to very high category. The data also clearlyreveal that the teachers are creative and innovative in designing media toimplement communicative learning.
Analysis of High School Students, Needs for E-Comics Assisted by Figma and Flipbook on Reading Material og Malay Figure Biography Texts Ulfa, Risky Yanti; Hermandra, Hermandra; Sinaga, Mangatur
Journal of Educational Sciences Vol. 9 No. 2 (2025): Journal of Educational Sciences
Publisher : FKIP - Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jes.9.2.p.867-875

Abstract

This study is a stage in the development of e-comics assisted by figma and flipbooks on the material of reading biographical texts for high school students. This study aims to describe the analysis of student needs for learning to read biographical texts. The survey method in the research method used in this study. The data collection instrument in this study is a needs analysis questionnaire. This study uses a Likert scale to measure students' views and perceptions of the e-comics developed. This study uses a questionnaire sheet made in the form of a closed statement with a scoring range of 1 to 5. The questionnaires compiled were addressed to students in two high schools in Pekanbaru City. This sampling technique is based on the sampling quota determined by the researcher. The data analysis technique is carried out by changing the category value into an assessment score and analyzing the score. The results showed that 87.70% of students had difficulty in learning to read biographical texts and 88.74% of students wanted learning to read biographical texts to be presented with interesting and innovative media. This shows the need to compile e-comics assisted by figma and flipbooks for the material of writing argumentative texts.
EUFEMISME DALAM PIDATO SOEKARNO PADA HARI KEMERDEKAAN BANGSA INDONESIA Andri Azaky; Okta Hari Mulya; Hermandra Hermandra
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 7 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v7i2.516

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk, makna, dan fungsi eufemisme dalam pidato Soekarno pada hari kemerdekaan Indonesia, serta bagaimana eufemisme tersebut memberikan kekuatan dalam menggerakkan masyarakat. Menggunakan metode deskriptif kualitatif, penelitian ini memfokuskan pada teks pidato yang diakses dari berita terbitan Direktorat Sekolah Menengah Pertama Kemdikbud pada 20 Mei 2024. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi teks dengan membaca dan mengidentifikasi frasa eufemisme dalam pidato. Data dianalisis menggunakan teknik analisis tematik untuk mengelompokkan dan menginterpretasikan temuan. Hasil penelitian menunjukkan adanya lima eufemisme yang tercakup dalam empat bentuk eufemisme: ekspresi figuratif, metafora, sirkumlokusi, dan kliping. Fungsi eufemisme yang ditemukan meliputi eufemisme perlindungan, eufemisme penyemangat, eufemisme provokasi, dan eufemisme kecurangan. Eufemisme dalam pidato Soekarno berhasil menyampaikan pesan dengan cara yang halus dan sopan, menjaga perasaan audiens, serta memberikan semangat dan motivasi dalam perjuangan kemerdekaan. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memahami penggunaan bahasa yang efektif dalam pidato publik serta pentingnya eufemisme dalam komunikasi yang sensitif dan persuasif.
KATEGORI FATIS BAHASA MELAYU RIAU DIALEK KAMPAR DALAM TRADISI LISAN BASIACUONG Maili Yusma; Annisa Rahmi; Hermandra Hermandra
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 7 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v7i2.517

Abstract

Dalam komunikasi, terkhusus komunikasi verbal  ragam non-standar, terdapat   salah   satu   fungsi  bahasa   yang   cukup   unik,   yaitu   fatis. Ungkapan fatis banyak ditemukan dalam tuturan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kategori fatis dalam bahasa Melayu Riau dialek Kampar yang terdapat dalam tradisi lisan basicuong. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Data penelitian berasal dari tradisi lisan basiacuong yang  dikumpulkan melalui teknik studi dokumenter. Hasil penelitian menunjukkan kategori fatis dalam bahasa Melayu Riau dialek Kampar yang terdapat dalam tradisi lisan basicuong saat ma ulu jambau yaitu dalam bentuk partikel fatis (kan, tio, dan lah) dan bentuk kata fatis (alah, dek, kok, nyo, ka, nye, yo, ko, dan tu). Kategori fatis tersebut digunakan penutur dalam tradisi lisan basicuong untuk mematahkan, membuktian, mengukuhkan, menegaskan, serta meyakinkan petutur.
ANALISIS SOSIOPRAGMATIK METAFORA KATA "MULUT" DALAM KOMUNIKASI SEHARI-HARI: SEBUAH PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM KAJIAN PRAGMATIK SOSIAL Risky Yanti Ulfa; Sri Rahayu; Hermandra Hermandra
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 7 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v7i2.518

Abstract

Metafora merupakan salah satu elemen penting dalam kajian pragmatik, khususnya sosiopragmatik, yang melibatkan hubungan antara bahasa dan konteks sosial dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu metafora yang sering muncul dalam percakapan adalah kata "mulut". Kata ini sering digunakan dalam berbagai ekspresi dan ungkapan yang memiliki makna lebih dari sekedar bagian tubuh manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap bagaimana metafora kata "mulut" digunakan dalam komunikasi sehari-hari, dengan pendekatan sosiopragmatik yang memperhatikan konteks sosial dalam penggunaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis wacana, di mana data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara di berbagai konteks sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metafora "mulut" memiliki berbagai makna yang beragam, yang dipengaruhi oleh faktor sosial seperti status, hubungan sosial, dan peran komunikasi dalam interaksi sosial. Kata "mulut" berfungsi sebagai simbol ekspresi, komunikasi, dan pengaruh dalam masyarakat. Melalui analisis ini, kita dapat memahami bagaimana penggunaan metafora dalam percakapan sosial mencerminkan dinamika hubungan sosial dalam kehidupan sehari-hari.
Co-Authors Abdul Razak Abdul Razak Adelina, Maya Asti Adrilla, Elsa Afri Damayanti Afriliyani Safitri Ahmad Yani T Andri Azaky Anggia Febrianti Anida Sarudin Anisa Putri Annisa Rahmi Anshori Ramadhan Arza Aibonotika Asnawi, Asnawi ASRIL ASRIL Atika, Nadia Atno Firnando Aulia Maysara Aulia, Noni Auzar Auzar Auzar Auzar Auzar, Auzar Auzar, Auzar Ayuni, Zelpi Bunda, Sestri Permata Charlina Charlina Charlina Charlina Charlina Charlina, Charlina Charlina, Charlina Chaterina Mariati Gultom Denny Hartati Purba Depita Sari Desi Nopyanti Devia Ramadani Dian Nuzulia Didi Muwardi Dila Apri Kanisya Dini Budiani Dini Budiani, Dini Dudung Burhanudin Dudung Burhanudin, Dudung Dwine Nur Swetira Dwiyanti, Febri Nur Dzakirah, Anisah Elia Nilas Agustin Elmustian Elmustian Elmustian Elmustian Elmustian Elmustian Elmustian Elmustian Elmustian Elmustian Rahman Elmustian, Elmustian Elmustian, Elmustian Elvi Citraresmana Elviani Saragih Elvira Elvira Era Fitri Ningsih Evi Suryawati Fachry Abda El Rahman Fadhilah, Rizkiyatul Fajarina, Mega Fajaruddin, Ridho Fangiana Safitri Diah, Fangiana Safitri Fauzan, Khairil Febita Aisyah Febri Nur Dwiyanti Feranti, Nadila Fikriyyah Atikah Fiska, Juhana Shania Fitrah Fitri Utami Cahyanti Hana Nimashita Hana Nimashita, Hana Harti, Tumi Hasmidar Hassan Hasnah Faizah AR Hegemur, Jerwin Agustinus Helmi Suryani Ifebri Ifebri Ika Apriyanti Intan Suri Intan Suri Irma Faramida Iryani, Irma Alda Ismi Syafika Jelia Jelia Jessica Natalia Sevia Situmorang Johan Siregar Juliana, Nike Tri Junainah, Junainah Karana, Sasi karmila karmila Kartika Sarah Difa Kasrizal, Kasrizal Kastri Elmi Katrin Helena Khairunnisa Khairunnisa Kusuma, Yanti Yandri Lailasari Lailasari Lestari, Delma Lestari, Delpi Lestari, Finie Lisdawati Lismawarni Lubis, Masyithoh Fitri Asman Lumbanraja, Diah Hananda Lusi Susilawati M Nur M. Nur Mustafa M. Nur Mustafa M. Nur Mustafa M. Nur Mustafa M. Zafran Syaira M. Zafran Syaira Mahdiyah, Evfi Maili Yusma Mangatur Sinaga Mangatur Sinaga Marelita, Zhafirah Hani Mariana Mariana Marisya, Mayang Martia Irfianti Masita, Masita Mega Fajarina Megasari, Ferika Meirita Wulansari Kemit Melani, Endah Mohd Rashid Mohd Saad Muhammad Fajri Munjiatun Munjiatun, Munjiatun Mustafa, M. Nur Mustika, Aldilla Nabilla Aulia Az Zahra Nabillah, Nisha Nadia Rahmah Nana Rahayu Nana Rahayu Nana Rahayu, Nana Naomy Ayuna Olenti Netti Malini Neysha Verlanda Niken Karmila Novitasari, Evi Candra Nur Shaillawati Nur, M Nurhasni Nurlaili, Korinah Nursal Hakim Nursal Hakim, Nursal Nursal Rahayu Nurul Hardianti Hasibuan Oki Rasdana Okta Hari Mulya Oktavian, Novriadi Otavian, Novriadi Permata Sari, Julia Pernantah, Piki Setri Piki Setri Pernantah Prasiti, Tiffani Indah Putra, Devi Andrisko Putri Endang Kemalasari Putri, Lasma Elfrida Rades Kasi Rahman, Emustian Rahmi Septia Frisye Ramadani, Shalamet Ramlah Ramlah Reza Handayani Rezki Hasanah Ria Purwanti Ria Rosalina Rika Ropita Ririn Wulandari Ririt Hariyanti Risky Yanti Ulfa Risma Tusa'diah Riyan Hidayat Rodiyanti, Puput Rofifah Zakiyah Rohmah, Dewi Romiyati Romiyati Rosalina, Ria Rosida, Mia Fatma S. Syafrinal S.J, Syahidah Azimi Safitri, Meili Sakilah Sakilah Salman Alfarisi Sari, Yesi Kamala Sari, Yulna Pilpa Satriyani Satriyani Selviani Selviani Septia Eka Juniati Septyanti, Elvrin Sestri Permata Bunda Setiyansa, Riani Sholihin Sholihin Sibo Liu Silvia Marni SILVIA PERMATA SARI, SILVIA PERMATA Silvia Permatasari Sipon Indriani Siti Andriana SITI MARIANA HASIBUAN Siti Suhaila Siti Umimaya Sonia Setiawati Sri Rahayu Suhaila, Siti Sukamto, Ika Sumiyarsi Suraya, Kiki Suri, Intan Surya. F, Mita An-nisa Susantiyah, Susantiyah Suvi Fitriani Syafrial Syafrial Syafrial Syafrial Syaira, M. Zafran Tamtowi Yahya Tania Kasanty Guntari Tengku Firli Musfar Tiawati, Refa Lina Titin Azhari Tria Putri Mustika Ulfa, Risky Yanti Umi Kulsum Vitasari, Wulan Wahyudi Rahmat Wahyudin, Syabrina Wilda Indra Sari Wilda, Dwi Rahma Wulan Vitasari Wulandari, Utari Yahfis, El Firdausia Yeniza, Ilma Putri Yuandi, Diky Yunanda Ersal Yusron Hadi Falah Zakiyah, Rofifah Zufriady, Zufriady Zulhafizh Zulhafizh Zulhafizh Zulhafizh Zulhafizh, Zulhafizh Zuli Laili Isnaini Zulpikal, Zulpikal