Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.049
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Jurnal Dinamika Akuntansi Jurnal Penelitian Pendidikan Sejarah UHO EDULITE: Journal of English Education, Literature and Culture Jurnal Akuntansi dan Pajak Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Ecosystem INTEK: Jurnal Penelitian Jurnal Keperawatan Priority Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan MAHESA : Malahayati Health Student Journal JANAKA : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT KEWIRAUSAHAAN INDONESIA Proceedings of International Conference on Multidiciplinary Research Journal Of Human And Education (JAHE) Clavia: Journal of Law Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Gramaswara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Edukasi El-Ibtida'i Sophia Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia KOLONI Innovative: Journal Of Social Science Research TOFEDU: The Future of Education Journal Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Tarreang: Tren Pengabdian Masyarakat Agrokompleks Indonesian Journal of Applied Accounting and Finance Tirai Edukasi : Jurnal Pendidikan Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Juliati, Juliati
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 60 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 60 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Hasil Belajar Siswa Pelajaran IPAS Kelas V Sekolah Dasar Negeri 1 Meurandeh Ansyar, Ayub Al; Sahudra, Tengku Muhammad; Juliati, Juliati; Fransyaigu, Ronald
JURNAL EDUKASI EL-IBTIDA'I SOPHIA Vol 4, No 2 (2025)
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pentingnya penerapan strategi pengajaran yang lebih peka terhadap kebutuhan setiap siswa didasari oleh rendahnya Keterlibatan siswa kelas lima dan prestasi belajar sains di SD Negeri 1 Meurandeh. Siswa menjadi pasif dan pembelajaran menjadi kurang beragam akibat teknik ceramah tradisional yang masih dominan. Untuk mengatasi hal ini, mengetahui bagaimana strategi pengajaran yang berbeda mempengaruhi hasil belajar sains siswa adalah tujuan dari penelitian ini. Dua kelompok siswa kelas lima berpartisipasi dalam penelitian ini, yang menggunakan pendekatan kuantitatif dan desain kuasi-eksperimental. Kelompok eksperimen mendapatkan pembelajaran yang berbeda, sementara kelompok kontrol mendapatkan pembelajaran menggunakan metode tradisional. Rata-rata skor pasca-tes kelas eksperimen adalah 79,5, secara signifikan lebih tinggi daripada skor kelas kontrol yang hanya 59. Telah dibuktikan bahwa berbagai strategi pengajaran secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa. Analisis data dan tes pra dan pasca digunakan dalam proses pengumpulan data, meliputi uji normalitas, homogenitas, dan uji-t. Dapat disimpulkan pembelajaran berdiferensiasi dapat menjadi strategi efektif dalam mengakomodasi perbedaan gaya belajar, kesiapan, dan minat siswa, dalam rangka mewujudkan proses pembelajaran yang lebih efektif dan bermakna dalam kerangka Kurikulum Merdeka.
Identifikasi Kesulitan Dalam Keterampilan Menyimak Pada Siswa Kelas V SD Negeri Suka Mulia Wahyuni, Reni; Fransyaigu, Ronald; Juliati, Juliati
JURNAL EDUKASI EL-IBTIDA'I SOPHIA Vol 4, No 2 (2025)
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/jeis.v4i2.10018

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kesulitan-kesulitan dalam keterampilan menyimak dan untuk mengetahui cara mengatasi kesulitan dalam menyimak pada siswa kelas V SD Negeri Suka Mulia. Metode yang digunakan deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil observasi menunjukkan bahwa terdapat beberapa faktor yang menyebabkan kesulitan dalam menyimak yaitu masalah konsentrasi, kesulitan memahami kosakata, gangguan dari lingkungan sekitar dan belum lancar membaca. Dalam mengatasi kesulitan menyimak guru memberikan perhatian khusus terhadap siswa yang kurang memahami pembelajaran.
Pengembangan Media Pembelajaran Power Point Interaktif Pada Pembelajaran IPAS Kelas IV SD Negeri 10 Langsa Fitrianingsih, Cahyati; Sukirno, Sukirno; Juliati, Juliati
JURNAL EDUKASI EL-IBTIDA'I SOPHIA Vol 4, No 2 (2025)
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/jeis.v4i2.9662

Abstract

Permasalahan yang terjadi pada saat penelitian yaitu dalam proses pembelajaran siswa kurang aktif dikarenakan guru kurang menggunakan media pembelajaran pada kegiatan pembelajaran. Oleh sebab itu peneliti mengembangkan media pembelajaran PPT Interaktif pada pelajaran IPAS khususnya materi IPS kelas IV SD. Penelitian ini ditujukan guna mengetahui pengembangan media pembelajaran PPT Interaktif, untuk mengetahui validasi media pembelajaran PPT Interaktif dan untuk mengetahui kepraktisan media pembelajaran PPT Interaktif. Penelitian ini merupakan jenis penelitian RD dengan prosedur pengembangan model ADDIE. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, angket validasi untuk para ahli dan angket respon guru serta siswa. Hasil validasi dari ahli materi mendapatkan presentase 80% berkategori “layak” ahli bahasa mendapatkan presentase 90% berkategori “sangat layak” dan ahli media mendapatkan presentase 98% berkategori  “sangat layak”. Hasil praktikalitas dari angket respon guru mendapatkan presentase 94% berkategori “sangat praktis” sedangkan respon siswa mendapatkan presentase 97,5% berkategori “sangat praktis”. Berdasarkan hasil penilaian media pembelajaran PPT Interaktif pada pembelajaran IPAS kelas IV sangat layak digunakan pada pembelajaran. Untuk penelitian selanjutnya, sebaiknya mengukur tingkat keefektifan media pembelajaran dan bisa mengembangkan media dalam berbagai materi di sekolah dasar.
Analisis Keterampilan Menulis Permulaan Siswa Kelas II Sekolah Dasar Negeri Cinta Raja Deri, Mildani Wulan; Sukirno, Sukirno; Juliati, Juliati; Daud, Muslem
JURNAL EDUKASI EL-IBTIDA'I SOPHIA Vol 4, No 2 (2025)
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/jeis.v4i2.9379

Abstract

Meneliti tentang keterampilan menulis permulaan siswa kelas II SD Negeri Cinta Raja adalah tujuan dari penelitian ini. Penelitian ini menggunakan metodologi deskriptif kualitatif, dengan mengumpulkan data melalui wawancara dan observasi.  Dua puluh siswa kelas II menjadi subjek penelitian.  Lembar observasi dan pedoman wawancara merupakan beberapa alat yang digunakan.  Berdasarkan temuan, hingga 90% murid menunjukkan kemampuan menulis permulaan yang baik, termasuk cara memegang pensil yang benar, tulisan yang rapi, dan kemampuan menyusun huruf untuk membuat frasa yang koheren.  Berdasarkan temuan tersebut, guru harus memberikan perhatian ekstra kepada siswa yang terus berjuang dengan menggunakan strategi pengajaran yang lebih terstruktur dan bervariasi untuk membantu mereka menjadi penulis yang lebih baik.
Analisis Penyebab Kesulitan Membaca Pemahaman Siswa Pada Teks Deskripsi Kelas V SD Negeri Alur Sali Fitriani, Rita; Sukirno, Sukirno; Juliati, Juliati; Hambali, Hambali
JURNAL EDUKASI EL-IBTIDA'I SOPHIA Vol 4, No 2 (2025)
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/jeis.v4i2.9378

Abstract

Permasalahan yang dialami siswa yaitu kesulitan mengenal ide pokok paragraf, mengenal detail yang penting, mengembangkan imajinasi visual, meramalkan hasil, mengikuti petunjuk, mengenal organisasi karangan dan membaca kritis. Rumusan masalah pada penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Selanjutnya teknik analisis datanya menggunakan langkah-langkah sebagai berikut, diantaranya data collection (pengumpulan data), data reduction (reduksi data), data display (display data), conclusion drawing/verification (verifikasi dan kesimpulan data). Hasil penelitian yang diperoleh bahwa : 1) kemampuan membaca pemahaman pada siswa kelas V SDN Alur Sali tergolong rendah, dikarenakan siswa mengalami kesulitan mengenal ide pokok paragraf dan siswa masih keliru menentukan dimana letak ide pokok paragraf, kesulitan mengenal detail yang penting seperti mengetahui dan menentukan tema pada teks bacaan yang siswa baca, kesulitan mengembangkan imajinasi visual, siswa hanya melihat-lihat bacaan tersebut karena ada yang kurang lancar membaca, kesulitan meramalkan hasil, kesulitan ini seperti tidak memahami bahasa dalam bacaan, kesulitan mengikuti pentunjuk, kesulitan mengetahui apa saja kerangka teks deskripsi, kesulitan membaca kritis. 2) Berdasarkan analisis data di SDN Alur Sali dapat disimpulkan bahwa analisis faktor-faktor penyebab kesulitan membaca pemahaman pada siswa kelas V yaitu sebagai berikut : faktor yang berasal dari dalam diri siswa dan dari luar diri siswa diantaranya yaitu: (1)  Faktor Internal: a) faktor kondisi tubuh, b) faktor intelegensi, c) faktor motivasi, d) minat, e) kematangan sosial dan emosi serta penyesuaian diri. (2) Faktor Eksternal : a) lingkungan keluarga, b) cara mengajar guru.
Persepsi Mahasiswa tentang Pentingnya Mendongeng dalam Pembentukan Kompetensi Abad ke-21 dan Nilai Pembangunan Berkelanjutan Dewi, Intan Purnama; Krissandi, Apri Damai Sagita; Supartinah, Supartinah; Juliati, Juliati; Zahra, Mar'atu
DISASTRA: PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol 8, No 1 (2026): JANUARI
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/disastra.v8i1.7917

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Sanata Dharma terhadap pentingnya mendongeng dalam pengembangan kompetensi abad ke-21 dan kontribusinya pada Sustainable Development Goals (SDGs). Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis isi. Data dikumpulkan melalui wawancara terbukadengan 70 mahasiswa PGSD mengenai manfaat mendongeng, kemudian dianalisis menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 70% responden menilai mendongeng menumbuhkan imajinasi dan kreativitas, 61% menyebutkan nilai moral dan pelajaran hidup, 59% menganggap penting untuk pengembangan keterampilan bahasa, 37% menyatakan dapat meningkatkan kepercayaan diri dan kemampuan public speaking, 19% berperan dalam menumbuhkan minat baca dan literasi, 16% menekankan pembentukan karakter, 10% mengaitkan dengan pengembangan daya pikir kritis, 7% menyoroti penguatan hubungan emosional, serta 6% mencatat peran dalam pelestarian budaya lokal. Temuan ini mengindikasikan bahwa mendongeng bukan hanya metode pedagogis yang efektif untuk mengembangkan 4C skills (critical thinking, creativity, communication, collaboration), tetapi juga berdampak pada pembentukan karakter dan nilai-nilai keberlanjutan. Oleh karena itu, direkomendasikan agar program pelatihan calon guru Sekolah Dasar (SD) memasukkan keterampilan mendongeng secara terstruktur dan kontekstual dalam kurikulum Sekolah Dasar (SD) untuk mendukung pendidikan holistik dan berkelanjutan.
PEMBERDAYAAN IBU PKK MELALUI PEMBUATAN JAMU HERBAL UNTUK MENINGKATKAN SISTEM IMUN TUBUH DI DESA ALUE SENTANG KABUPATEN ACEH TAMIANG Fitriani, Fitriani; Persada, Andri Yusman; Juliati, Juliati; Ismida, Yulina
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 1 (2021): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v4i1.240-245

Abstract

Covid 19 is a disease caused by SARS-CoV-2 or known as a virus that can cause pneumonia, multi-organ failure, and death. Therefore, alternative efforts are needed to increase the body's immune system so that it can prevent viral infections in the body. One effort that can be done is to empower the people of Alue Sentang Village to make and consume herbal herbs which have the potential to increase endurance. Besides, it also increases the role and function of universities, Covid 19 volunteers, and village officials in accelerating and expanding the adoption of innovations in making herbal medicine to support the government in breaking the chain of the spread of Covid 19. The methods used in this activity are the direct approach method, lectures, and practice. The approach method was carried out by listing the problems faced by the people of Alue Sentang Village regarding the Covid 19 attack. The lecture method was carried out by providing information to the community, Covid 19 volunteers, and village officials about the advantages and benefits of herbal medicine in improving the immune system so that it could prevent and overcome Covid infection. 19. The practical method is carried out by providing training in making herbal herbwhich plays a role in increasing the immune system. The results achieved were the increased understanding and skills of PKK Alue Sentang Village women about making Herbal herbs to improve the immune system to control and prevent Covid-19.
Morfologi Bahasa Indonesia dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar Nasution, Salsabila Putri H.; Masyitah, Masyitah; Abdha, Puteri Ramadhana; Salsabila, Syifa; Juliati, Juliati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36422

Abstract

Penelitian ini membahas penerapan pembelajaran materi fonologi, ejaan, morfologi, dan sintaksis Bahasa Indonesia dalam konteks pembelajaran di sekolah dasar (SD). Materi-materi tersebut merupakan dasar penting dalam penguasaan keterampilan berbahasa, baik lisan maupun tulisan. Pembelajaran fonologi membantu siswa memahami bunyi bahasa yang benar, sedangkan ejaan memperkenalkan aturan penulisan yang sesuai kaidah. Morfologi dan sintaksis berperan penting dalam pembentukan kata dan penyusunan kalimat yang efektif dan komunikatif. Melalui pendekatan kontekstual dan interaktif, guru dapat mengintegrasikan keempat aspek kebahasaan tersebut ke dalam kegiatan belajar yang menarik, seperti membaca, menulis, dan berdiskusi. Penelitian ini menekankan bahwa pemahaman mendalam terhadap struktur bahasa sejak dini akan meningkatkan kemampuan literasi siswa secara signifikan. Dengan demikian, pembelajaran fonologi, ejaan, morfologi, dan sintaksis di SD menjadi fondasi utama dalam pengembangan kemampuan berbahasa yang baik dan benar di jenjang pendidikan selanjutnya.
Positive Psychology Approach in Islamic Religious Education Learning Juliati, Juliati; Hermawansyah, Hermawansyah; Mulyadin, Mulyadin
Fitrah Vol 17 No 1 (2026): INPRESS
Publisher : Prodi PAI STIT Sunan Giri Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47625/fitrah.v17i1.1112

Abstract

This study aims to analyze the application of a positive psychology approach in Islamic Religious Education (PAI) learning as an effort to build psychological well-being and Islamic character in students at SDN 15 Pekat. The study used a qualitative method with a case study design. Data collection was conducted through observation, interviews with the principal, teachers, and students, and documentation. The results of the study indicate that the positive psychology approach is implemented through positive reinforcement, habituation of worship, instilling the values of gratitude, patience, and honesty, and creating a supportive and enjoyable learning environment. The implementation of this approach has a positive impact on increasing self-confidence, optimism, learning motivation, and psychological well-being of students. In addition, this approach also contributes to the formation of Islamic character, such as honesty, discipline, responsibility, empathy, and social concern. The implications of this study emphasize the importance of the role of teachers in consistently integrating the principles of positive psychology with Islamic teachings to create comprehensive and meaningful PAI learning.
PENGEMBANGAN E-COMIC UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA FASE A/KELAS II DI SEKOLAH DASAR Kahfi, Gunawan; Sukirno, Sukirno; Juliati, Juliati
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 1 (2026): Vol. 6 No. 1 Edisi Februari 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i1.4022

Abstract

Dorongan di balik penelitian ini berawal dari kejenuhan dan ketidak tertarikan siswa selama pembelajaran, yang menyoroti pentingnya sumber daya pendidikan. Tujuan utama penelitian ini adalah mengembangkan E-Comic sebagai alat bantu pendidikan yang dirancang khusus untuk pembelajaran Bahasa Indonesia pada Bab 7, dengan fokus pada Sayang lingkungan, bagi siswa kelas dua Fase A di SD Negeri 2 Kebun Lama. Tujuan lain dari penelitian ini menentukan hasil validasi dari para ahli materi pelajaran, pakar media, dan pakar bahasa, serta untuk mengukur tingkat kepraktisan yang ditunjukkan oleh umpan balik dari para pendidik dan siswa. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah Reserch and Development (R&D), dengan menggunakan model ADDIE, yang mencakup lima tahap: Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Hasil pengembangan E-Comic bertema Sayang Lingkungan menunjukkan bahwa validasi dari para ahli materi pelajaran menghasilkan skor 88%, yang tergolong "sangat layak"; validasi dari para ahli bahasa menghasilkan skor 93%, yang juga dikategorikan "sangat layak"; dan validasi dari para ahli media mencapai skor 94%, menempatkannya dalam kategori "sangat layak". Berdasarkan tanggapan kuesioner guru, tingkat kepraktisan menunjukkan nilai 96%, yang menunjukkan bahwa media ini "sangat praktis", sementara tanggapan kuesioner siswa menunjukkan nilai 87,6%, yang juga dianggap "sangat praktis". Selain itu, hasil kuesioner minat baca siswa menghasilkan nilai 93,5%, yang juga dianggap "sangat praktis". berlandaskan temuan ini, dapat nyatakan bahwa media E-Comic sangat cocok untuk diintegrasikan ke dalam proses pendidikan.
Co-Authors A.A, Musfirah A.I, Ida A.N.P.Z, Isma Abdha, Puteri Ramadhana Adella, Adinda Adinda, Andi Agustina, Dedek Aisyah Aisyah Akbar, Muh. Rijalul Alisya, Nurul Ambar, Andi Fidah Rara Batara Andi Tira, Andi Anggriani, Andi Ansyar, Ayub Al Apri Damai Sagita Krissandi Aprilia Putri, Kartika aprilia, rapita Arlani, Pinkan Atika, Nadhira Audy Audy Aulia, Husnul Azzahra, Nisita Bambang Sutopo Basri Oner Budi, Sri Utami Daud, Muslem Delimayani, Delimayani Demina, Rini Deri, Mildani Wulan Dewi, Intan Purnama Diat, Diat Eko Arief Sudaryono, Eko Arief Eko Arif Sudaryono, Eko Arif Elfrida, Elfrida Endiramurti, Saktiana Rizki Eta Farmacelia Nurulhady Fadlon Haser, Teuku Faturullah, Amar Ferdi Ferdi, Ferdi Firda yanti, Firda Firdausy, Muhammad Riyadh Firdayanti, HSM Fitriani Fitriani Fitriani, Rita Fitrianingsih, Cahyati Fransyaigu, Ronald Goeyardi , Wanda Haidir, Haidir Hambali Hambali Hamid, Abd. Haris Hanung Triatmoko Harsya, Putro Nyak Hasanah, Agna Khaeratul Hasibuan, Nuradha Hasibuan, Wirda Febriani Hermawansyah, Hermawansyah HR, Yuliani Indah Permata Sari Inge Ayudia Isabella, Chentia Misse Ismida, Yulina Jamiludin, H. Kahfi, Gunawan kamsilaniah, Kamsilaniah Karunia, Asaprima Putra Kenedi, Ary Kiswanto Lembang, Andrio Rante Lestari, Ida Puji Lily, Astina Maldrian, Maldrian Mardini, Eki Masyitah Masyitah Maulida, Ikrima Maulidiska, Maulidiska Maulidza, Maulidza Meka Sabilla Salim Mohamad Firman, Mohamad Mt, Erdiansyah Putra Muhammad Rivai Muhammad Syafiqurrahman Mulyadin, Mulyadin Mulyahati, Bunga Munira Munira, Munira Mutia, Cut Nana Nasution, Salsabila Putri H. Ningsi, Nurna Nur Chayati Nur Hasanah Nurham, Nurham Nurlina Nurlina Nurmasita, Nurmasita Nurul Hairunnis, Mirham Pakulla, Appriantho Pasaribu, Dea Pebrina, Dahlia Persada, Andri Yusman Pramana, Cipta Prastiwi, Rieke Pratiwi, Adinda Purnama Febri, Suri Putra, Alpidsyah Putri Endah sari, Herlina Putri, Alpidsyah Putri, Rika Helmalia Rafli, Muhammad Febri Rahayuningtyas , Putri Ramadhani, Dini Rita Mahyuny, Siska Riyani, Mufti Rusli, Salsabilla Alya S, Puspita Sahila, Rashika Ardafa Sahudra, Tengku Muhammad Sakhkhar, Muhammad Nur Salsabila, Syifa Saragih, Adelia Sarjani, Tri Mustika Setiadi, Fahmi Setiawan Edi Wibowo Setyaningsih, Titik Sidiq, Fadhil Sigalinging, Amelia Rosani Sinta, Sinta Sitanggang, Marisi siti zubaedah Sri Suranta, Sri Sukirno Sukirno Sulfahmi, Sulfahmi Supartinah Supartinah Tamba, Betaria Tri, Hartono Trisninik Ratih Wulandari, Trisninik Ratih Tusita, Arcci Veryawan, Veryawan Wahdaniah Wahyudi Wahyu Widarjo, Wahyu Wahyuni, Reni Waspada, Waspada Wawan Hermawan Widoarjo, Wahyu WIDYANINGSIH, GALIH EDY NUR Yulia Yulia Yusman Persada, Andri Yusna Harahap, Ainul Zahra, Mar'atu