Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.816
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI TARBAWI: Journal on Islamic Education Abdimas Toddopuli: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini PrimEarly : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini (Journal of Primary and Early Childhood Education Studies Ability : Journal of Education and Social Analysis Education Achievement: Journal of Science and Research Al-Hanif: Jurnal Pendidikan Anak dan Parenting Indo-MathEdu Intellectuals Journal Absorbent Mind INVENTION: Journal Research and Education Studies EDUKIDS : Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat TOFEDU: The Future of Education Journal Socius: Social Sciences Research Journal Journal of Islamic Education Students Childhood Education As-Syirkah: Islamic Economic & Financial Journal
Lubis, Hilda Zahra
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 56 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 56 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Meningkatkan Keterampilan Berbicara dalam Pembelajaran Bahasa Arab melalui Metode Menghafal di PAUD Azhura Mahfudza, Amalia; Siregar, Fitria Nur Afni; Roaina, Lia; Lubis, Hilda Zahra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode menghafal dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab pada anak dini. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi partisipatif, penelitian dilakukan di PAUD Azhura, di mana anak-anak diajarkan kosakata bahasa Arab melalui teknik menghafal yang dikombinasikan dengan aktivitas menyenangkan seperti bernyanyi dan bermain. Hasil observasi menunjukkan bahwa anak-anak menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan berbicara setelah menerapkan metode ini. Mereka menjadi lebih percaya diri dan aktif dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Arab. Pembelajaran yang dilakukan dalam suasana ceria dan interaktif membantu anak-anak mengingat kosakata dengan lebih baik. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan metode menghafal yang bervariasi dan menyenangkan untuk mendukung penguasaan bahasa Arab pada anak usia dini.
Metode Bermain Sambil Belajar dalam Pengajaran Bahasa Arab untuk Anak Uisa Dini Lubis, Hilda Zahra; Simbolon, Jahrona J; Karsela, Karsela; Lubis, Mira Sinta; Anggriyani, Nuri; Natasya, Zahra Firman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengajaran bahasa Arab untuk anak usia dini membutuhkan pendekatan yang menarik dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak. Metode bermain sambil belajar merupakan salah satu pendekatan yang efektif untuk meningkatkan minat dan motivasi anak dalam mempelajari bahasa Arab. Pendekatan ini mengintegrasikan elemen permainan yang menyenangkan dengan materi pembelajaran, sehingga anak dapat belajar tanpa merasa tertekan. Artikel ini membahas konsep metode bermain sambil belajar, implementasinya dalam pengajaran bahasa Arab, serta manfaat dan tantangan yang dihadapi. Melalui metode ini, anak-anak dapat mengembangkan kemampuan bahasa Arab secara optimal, baik dari segi pemahaman kosakata, pelafalan, maupun pembentukan kalimat.
Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Pada Anak Usia Dini di TK Islam Terpadu As-Sayyidi Larasati, Sekar Ayu; Siregar, Jihan Fadiyah Fithri; Siregar, Rheina Meisya; Lubis, Hilda Zahra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Strategi pembelajaran B.Arab pada anak usia dini di TK Islam Terpadu As-Sayyidi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Berdasarkan dari hasil Observasi dan wawancara dari Kepala sekolah dan Guru bahwasanya TK ini masih belum berkembang dan berjalan dengan baik pada pembelajaran Bahasa Arab nya. ada pun yang dikatakan guru bahwa cuman 1 media yang digunakan dalam pembelajaran, untuk itu Guru masih kurang kreatif dalam menyediakan media sehingga pembelajaran B.Arab nya masih kurang efektif. selain itu di TK ini belum fokus terhadap kosa kata bahasa arab sehingga anak-anak masih susah mengucapkan kalimat-kalimat bahasa arab.
Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Pada Anak Menggunakan Media Wayang Orang dalam Mengenalkan Anggota Keluarga di RA Al-Hikmah Sinaga, Mutiara Azahra Br.; Martini, Martini; Batubara, Hafifah; Lubis, Hilda Zahra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang strategi pembelajaran bahasa Arab pada anak usia dini dengan menggunakan media wayang orang dalam mengenalkan anggota keluarga di RA Al- Hikmah. Jenis penelitian ini adalah penelitian dengan menggunakan metode kualitatif. Sumber data penelitian diperoleh dari data primer dan data sekunder. Peneliti memperoleh data primer dari hasil wawancara orangtua. Data sekunder diperoleh dari hasil dokumentasi, berupa foto. Data yang diperoleh kemudian dikumpulkan, direduksi, dideskripsikan, diuji keabsahan data dan disimpulkan. Hasil penelitian yang didapat Penelitian ini menemukan strategi yang gunakan dalam pebelajaran bahasa Arab pada anak usia dini adalah dengan menggunakan strategi penggunaan media wayang orang dapat menjadi alternatif yang efektif dalam pembelajaran bahasa Arab di tingkat pendidikan anak usia dini.
Penerapan Mengoncek Kelapa di Desa Silo Lama Guna Mengetahui Cara Pembuatan dan Pemanfaatannya Mahfudza, Amalia; Qolbi, Ahsana Zaida; Suryani, Lanny; Amarisa, Yassinta; Selian, Suci Nadilah; Lubis, Hilda Zahra
As-Syirkah: Islamic Economic & Financial Journal Vol. 2 No. 2 (2023): As-Syirkah: Islamic Economic & Financial Journal 
Publisher : Ikatan Da'i Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56672/d49cy131

Abstract

Coir stripping or known as stripping is also done using a tool made of iron in the form of a crowbar about 80 cm high with the sharp part facing upwards. At the bottom of this tool is given a seat so that the iron does not sink into the ground. Trained workers are able to peel an average of 500-1000 coconuts every day. This study uses a descriptive method that describes the facts that occur in the field. In this review, the researcher addresses the most common ways of gathering information through observation, interviews and documentation. Informants, in this case the residents of the old silo village, are direct sources of this data. This kind of data collection was used, among other things, to collect information from key informants, namely people who immediately knew about the problems being researched. In the old silo village of Teluk Nibung area in Tanjung Balai and Aer Joman in Asahan, the deputy governor visited points. Even though it is part of women’s empowerment, for Nurhajizah, wages of IDR 250-IDR 300 per kilogram are too low to be considered decent. Moreover, working from morning to evening, starting at 9.00-17.00, they receive only around Rp. 15-25 thousand per day. Application of Checking Coconuts In the old silo village to find out how to make and use it, the people in the village have one of their livelihoods, namely picking coconuts even though the wages are which can be obtained at a low nominal. Particularly for the female community, when they clean coconuts using their own knife, the way they peel them is very good and professional, so that the researchers who tried to peel the coconuts found it difficult and it was not as easy as it looked.
The Effect of Providing Creative Dance Education on Early Childhood Self-Confidence at TK/Mother's Daycare Center Amalia, Kartika Tri; Ramita, Ramita; Af-Idah, Shofiyatul; Sitorus, Mayang Sari; Lubis, Hilda Zahra
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 2 July 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i2.1927

Abstract

This qualitative study investigates how teaching creative dance impacts children's self-confidence at Ibunda Kindergarten. The phenomenological method was used in this study to understand children's perceptions and experiences during the creative dance program. Participatory observation, in-depth interviews and document analysis were the methods used to collect data. The study involved 15 early childhood children from Ibunda Kindergarten. The results showed that teaching children creative dance increased their own self-confidence. Creation dance teaches social skills, working together in a group, and self-expression. They also showed increased initiative and independence. The findings confirm that arts education is an important component of the early childhood education curriculum as it can help with psychosocial development.
Teacher Strategies for Developing the Art of Dance in early Childhood at the Citra Mandiri Kindergarten Batang Quiz District Sari, Siti Erlina; Barus, Nadilla; Sejati, Indah Sri; Chintya, Risma; Lubis, Hilda Zahra
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 2 July 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i2.1957

Abstract

Early Childhood Education (PAUD) is a platform that not only helps develop and channel children's talents and interests, but also develops aspects of child development, such as one aspect of art, in this case dance for early childhood. Dance plays an important role in children's development, because dance helps equip children with life skills in accordance with educational goals, namely learning how to or thinking skills, learning to do or the ability to do or act, learning to be or the ability to perform, learning to learn or the skill to learn, and learning to life or the skill to live together. This research aims to find out teachers' strategies for developing dance talent in early childhood and the obstacles faced in developing dance talent in early childhood at the Citra Mandiri Kindergarten Batang Quiz. At the Citra Mandiri Batang Quiz Kindergarten, children who have dance talents can be channeled optimally, which can be seen from the trophies obtained from the results of competitions in which children at the Citra Mandiri Batang Quiz Kindergarten participate. This research is qualitative research with a descriptive approach. The results of this research are as follows: the strategies used in developing children's dance talents are providing dance facilities and infrastructure, giving gifts/rewards, choosing interesting songs for children and creating interesting and simple movements, using dance props and dance costumes, holding competitions with other schools, and the teacher has dance talent. This research aims to provide teachers with learning strategies in developing the art of dance in early childhood at TK Citra Mandiri, Batang Kuis sub-district.
Pengaruh Seni Gerak dan Tari Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini 5-6 Tahun di TK Nurul Izzah Nasution, Rizka Hasanah; Lubis, Hilda Zahra
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 6 Nomor 1 Maret 2025
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v6i1.2440

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh kegiatan seni gerak dan tari terhadap perkembangan kognitif anak usia dini 5–6 tahun di TK Nurul Izzah. Kegiatan seni, khususnya gerak dan tari, diyakini mampu merangsang berbagai aspek fungsi kognitif anak, seperti daya ingat, konsentrasi, berpikir sekuensial, kreativitas, dan kemampuan pemecahan masalah. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan penilaian perkembangan kognitif anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak yang aktif terlibat dalam kegiatan seni gerak dan tari mengalami peningkatan signifikan dalam fungsi kognitif, sosial, dan emosional. Aktivitas ini juga mendorong perkembangan metakognitif serta keterampilan visual-spasial anak. Temuan ini memperkuat pentingnya integrasi seni dalam kurikulum pendidikan anak usia dini sebagai pendekatan pembelajaran yang menyenangkan, bermakna, dan holistik. Oleh karena itu, guru dan orang tua diharapkan dapat secara aktif mendukung pelaksanaan kegiatan seni sebagai bagian dari strategi pengembangan kecerdasan anak secara menyeluruh.
Pengembangan Kepercayaan Diri Anak Melalui Ekstrakulikuler Tari di TK Nurul Ulum Pratiwi, Evi Sukma; Lubis, Hilda Zahra; Hrp, Miftahul Jannah; Rahmawati, Novia
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 6 Nomor 1 Januari 2025 | IN PRESS
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jesa.v6i1.2607

Abstract

Kepercayaan diri anak merupakan unsur yang krusial dalam pendidikan dasar, terutama pada usia dini. Berbagai metode pembelajaran harus mampu mendorong peningkatan rasa percaya diri agar dapat tumbuh dan berkembang dengan baik. Pembelajaran tari yang selama ini dikenal lebih banyak melatih aspek fisik motorik pada anak ternyata juga terbukti memiliki manfaat dalam membentuk karakter anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana kepercayaan diri anak berkembang melalui kegiatan ekstrakurikuler tari. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis studi kasus. Sumber data utama terdiri dari guru ekstrakurikuler tari dan proses pembelajaran tari yang dilakukan oleh anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran tari kreatif memiliki peranan penting dalam meningkatkan rasa percaya diri anak TK Nurul Ulum.
Analisis Peran Tari Dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Anak Di TK Anline Lubis, Hilda Zahra; Roaina, Lia; Lubis, Nur Asiah; Amarisa, Yassinta
Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/cej.v5i2.6063

Abstract

This research aims to analyze the role of dance in developing children's social skills at Anline Kindergarten. Social skills are an important component in early childhood development which includes the ability to interact, communicate, work together and manage emotions. The method used in this research was observation and interviews with teachers at Anline Kindergarten. The research results show that dance activities significantly help children improve verbal and non-verbal communication skills, build self-confidence, and facilitate positive social interactions among peers. In addition, dance also contributes to the development of empathy and appreciation for individual and cultural differences. The implementation of dance programs in kindergarten has proven effective in creating an inclusive learning environment and supporting children's holistic social development. This research suggests that dance activities should be made an integral part of the early childhood education curriculum to support the development of better social skills.
Co-Authors Adam Malik Adelina, Hajijah Af-idah, Shofiyatul Afifah, Hilyatul Ulya Nazwa Amalia, Kartika Tri Amarisa, Yassinta ANDINI, ZYHAN RISTY Anggriyani, Nuri Araminta, Nabilah - Aulia, Putri Auliani, Rizky Ayunita, Siska Barus, Nadilla Batubara, Hafifah Br Lubis, Khoiriyah Anggina br Nasution, Aulia Khairani Candra Kirana Chintya, Risma Damanik, Syahruddin F, Rhea Aquilla. Fadillah, Ranti Fatimah, Friska Nur Gayosa, Lya Aurina Hakim, Nurhaliza Hardiva, Amelia Putri Hasanah, Rhaudhatul Hasibuan, Afrah Nadhilah Hasibuan, Indah Khairani Hasibuan, Rahmania Hasibuan, Yuli Anisah Hayati, Nita Hifni, Cici Hrp, Miftahul Jannah Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ilmia, Raudotul JELITA, DEA PUTRI Karsela, Karsela Khairuunisa, Khairunnisa Latifah Latifah Lubis, Dea Dinanti Lubis, Mira Sinta Lubis, Nur Asiah Lubis, Sandrina As Zahra Mahfudza, Amalia Martini Martini Matondang, Salsabila Maulana, Adri Wahyu Muhammad, Arfin Muhammad, Arifin - Munadia, Khairani Nabila, Sarah Nasution, Annisa Nasution, Dinil Arifah Nasution, Fathiya Syahidah Nasution, Rizka Hasanah Natasya, Zahra Firman Novia Rahmawati Nur, Mutiara Octavia, Cindi P, Muawiyah Lani. Panggabean, Muawiyah Lani Parinduri, Dhinanda Aulia Fitria Pasaribu, Nurul Azmi Pitriana, Eka Riski Pohan, Anggi Annisa Pratiwi, Evi Sukma Pratiwi, Sindi Putri, Dhea Dwita Putri, Leoni Sabrilina Putri, Leoni Sabrillina Qistina, Nur Izzah Qolbi, Ahsana Zaida Rafika, Nurmaya Ramadhani, Dinda Asri Ramadhani, DindaAsri Ramadhani, Inayah Rambe, Aisyah Putri Ramita, Ramita Rifdah, Anisa Rismayani Rismayani Risnawati Risnawati Ritonga, Ade Nur Cahyani Ritonga, Hajijah Adelina Roaina, Lia Sa'adah, Nurul Sabila, Khairiyah Safira, Lailan Sagala, Pebrina Hesti Sakti, Ade Nurul Laras Sari, Sinta Afriliana Sari, Siti Erlina Sa’adah Br BB, Nurul Sa’adah, Nurul Sejati, Indah Sri Sekar Ayu Larasati Selian, Suci Nadilah Selian, Suci Nadilla Simbolon, Jahrona J Sinaga, Mutiara Azahra Br. Siregar, Fitria Nur Afni Siregar, Jihan Fadiyah Fithri Siregar, Lanny Suryani Siregar, Rheina Meisya Siregar, Riska Anita SIREGAR, SITI MAHPUDZOH Siti Aisyah Siti Aminah Siti Nur Jannah Sitorus, Mayang Sari Srg , Khalida Ziah Sukmana Sunya, Astri Syakira Suryani, Lanny Suseno, Raihan Nazrey Syahputri, Rifdah Tarigan, Salsah Nabilah Tasya, Luthfiyyah Telambanua, Siti Maysarah Telaumbanua, Siti Maysyarah Tri Wina Sabrina Zahra, Sofia Zein, Azizah