Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.816
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI TARBAWI: Journal on Islamic Education Abdimas Toddopuli: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini PrimEarly : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini (Journal of Primary and Early Childhood Education Studies Ability : Journal of Education and Social Analysis Education Achievement: Journal of Science and Research Al-Hanif: Jurnal Pendidikan Anak dan Parenting Indo-MathEdu Intellectuals Journal Absorbent Mind INVENTION: Journal Research and Education Studies EDUKIDS : Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat TOFEDU: The Future of Education Journal Socius: Social Sciences Research Journal Journal of Islamic Education Students Childhood Education As-Syirkah: Islamic Economic & Financial Journal
Lubis, Hilda Zahra
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 56 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 56 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Peran Tari dalam Meningkatkan Interaksi Sosial Anak Usia Dini di RA Al – Kamal Rambe, Aisyah Putri; Nasution, Dinil Arifah; Rismayani, Rismayani; Lubis, Hilda Zahra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tari merupakan salah satu bentuk seni dan budaya yang memilki banyak manafaat bagi setiap manusia, termasuk anak usia dini salah satunya meningkatkan interaksi sosial mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran tari dalam meningkatkan interaksi sosial anak usia dini di RA Al – kamal. Metode yang dilakukan yaitu penelitian kualitatif dengan pendekataan studi kasus. Teknik pengumpulan penelitian menggunakan observasi dan wawancara. Subjek penelitian ini adalah anak – anak usia 4- 6 Tahun yang berpartisipasi dalam kegiatan tari di RA Al – Kamal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan kegiatan tari meningkatkan interaksi sosial anak, dimana anak – anak belajar untuk bekerjasama, berkomunikasi, dan menghargai perbedaaan yang ada di antara teman – temannya. Tari juga membantu mengembangkan keterampilan motorik, rasa percaya diri, dan disiplin.
Pengembangan Seni Tari untuk Meningkatkan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD Azhura Mahfudza, Amalia; Siregar, Fitria Nur Afni; Siregar, Lanny Suryani; Lubis, Hilda Zahra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengembangan Seni Tari Untuk Meningkatkan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun di Paud Azhura. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Peneliti mengumpulkan informasi secara sistematis, mengamati, mengobservasi dan wawancara ke lapangan. Kemudian dari berbagai sumber seperti buku-buku, artikel, dan lain-lain yang berkaitan dengan topik penelitian. Dalam meningkatkan motoric kasar anak sangatlah penting agar anak bisa dapat melakukan hal yang diinginkan seperti seni tari. Banyak yang diharapkan guru atau orangtua agar anak nya lebih aktif dalam kemampuan seni tari. Oleh karena itu diadakan sebuah peningkatan kemampuan seni tari anak agar terciptanya suatu hal yang baru yang dilakukan oleh anak, dan suatu hal yang baru itu bisa menjadi manfaat untuk kedepannya bagi anak. Dari hasil penelitian yang kami lakukan terhadap anak bahwa kemampuan seni tari anak belum terlalu berkembang hingga masih peru bantuan guru disekolah.
Pengembangan Seni Tari Untuk Meningkatkan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun di RA Bunda Kasih Ayunita, Siska; Lubis, Hilda Zahra; Hakim, Nurhaliza; Sa'adah, Nurul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kecerdasan Motorik adalah segala sesuatu yang ada hubungannya dengan gerakan-gerakan tubuh yang didalamnya terdapat tiga unsur yang menentukannya yaitu otot, syaraf dan otak. Motorik kasar anak adalah gerakan tubuh yang menggunakan otototot besar dan seluruh anggota tubuh yang dipengaruhi oleh kematangan anak itu sendiri. Motorik kasar ini merupakan bagian dari aktivitas atau keterlampilan dari otot-otot besar. Sehingga dengan bertambahnya usia anak, maka kematangan syaraf dan otot anak berkembang pula.Tujuan penelitian yaitu mengetahui bagaimana pengembangan seni tari untuk meningkatkan motorik kasar anak usia 5-6 tahun, mengetahui apakah pengembangan seni tari dapat meningkatkan motorik kasar anak usia 5-6 tahun, mengetahui bagaimana hasil penerapan seni tari untuk meningkatkan motorik kasar pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Class action research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan peneliti sendiri secara langsung ke lapangan untuk mendapatkan sejumlah data yang dibutuhkan. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah sebagai berikut : observasi, dokumentasi, dan wawancara.Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan telah terjadi peningkatan perkembangan seni tari untuk meningkatkan motorik kasar pada anak dapat dikatakan bahwa pada penelitian ini terdapat pengaruh yang signifikan pada kegiatan motorik kasar.
Strategi Guru dalam Mengembangkan Kemampuan Motorik Anak melalui Pembelajaran Seni Tari dan Musik di TK Miftahul Jannah Zahra, Sofia; Nabila, Sarah; Afifah, Hilyatul Ulya Nazwa; Lubis, Hilda Zahra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran seni tari di sekolah memainkan peran penting dalam membantu pertumbuhan dan perkembangan anak, baik secara fisik, mental, maupun estetika. Pembelajaran seni tari yang dilakukan secara rutin akan mengasah kemampuan motorik anak dengan lebih efektif. Mempelajari keterampilan motorik pada anak idealnya dilakukan pada masa "Golden Age"agar anak lebih mudah menerima keterampilan baru yang diajarkan. Tujuan Penelitian ini ialah untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi guru dalam pembelajaran seni gerak dan tari di TK Miftahul Jannah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metodologi kualitatif dengan pndekatan deskriptif. Hasil penelitian ini adalah strategi guru dalam mengembangkan kemampuan motorik anak dalam pembelajaran seni tari dan musik di TK Miftahul Jannah sangat kreatif dan guru sangat kompeten dalam mengajarkan seni tari pada anak seperti dengan cara menyediakan fasilitas untuk anak bergerak, menciptakan gerakan yang menarik, memilih lagu yang menarik dan pemberian reward.
Analisis Kepercayaan Diri untuk Anak Usia Dini melalui Kegiatan Menari Auliani, Rizky; Tasya, Luthfiyyah; F, Rhea Aquilla.; P, Muawiyah Lani.; Lubis, Hilda Zahra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Menginvestigasi kepercayaan diri anak-anak melalui kegiatan menari adalah tujuan dari penelitian ini. Di TK Puspa Hati Tanjung Morawa, Simpang Sinalko, subjek penelitian ini adalah anak-anak dan pengajar. Dengan tujuan untuk memberikan gambaran yang rinci mengenai fenomena yang diteliti dengan tetap mempertahankan status quo, penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Dengan mengumpulkan data secara langsung dan menganalisisnya dengan cermat, pendekatan ini memungkinkan peneliti untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam. Investigasi lapangan, wawancara, dan tinjauan literatur adalah tiga metode utama yang digunakan untuk mengumpulkan data. Kesimpulan dari penelitian ini adalah Analisis kepercayaan diri anak usia dini melalui kegiatan tari merupakan subjek penelitian di TK Puspa Hati Tanjung Morawa, dan temuannya cukup menggembirakan. Berdasarkan observasi, wawancara dengan guru dan orang tua, serta kuesioner yang diisi oleh anak-anak, kegiatan menari terbukti memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan kepercayaan diri anak-anak. Anak-anak yang rutin mengikuti kegiatan menari menunjukkan peningkatan kepercayaan diri yang nyata. Mereka menjadi lebih berani tampil di depan kelas dan berpartisipasi dalam berbagai kegiatan. Anak-anak yang pada awalnya pemalu dan enggan tampil di depan teman-temannya mulai menunjukkan keberanian dan merasa nyaman tampil di depan orang lain. Hal ini menunjukkan bahwa kegiatan menari mampu membantu anak-anak mengatasi rasa malu dan cemas.
Pembelajaran Seni Gerak dan Tari dalam Pengembangan Motorik Anak di TK IT Nurul Ilmi Risnawati, Risnawati; Fatimah, Friska Nur; Batubara, Hafifah; Lubis, Hilda Zahra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masa kanak-kanak khususnya usia dini merupakan periode emas bagi perkembangan motorik anak. Pada masa ini, otak anak mengalami perkem-bangan pesat, sehingga stimulasi yang tepat sangatlah penting untuk men-goptimalkan perkembangan motorik anak. Pembelajaran seni gerak dan tari melalui berbagai aktivitas yang menyenangkan dapat membantu dan memberikan banyak manfaat bagi pengembangan motorik anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembelajaran seni gerak dan tari dalam mengembangkan motorik anak di TK IT Nurul Ilmi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pen-dekatan deskriptif. Subjek dalam penelitian meliputi guru, anak-anak di kelas sentra balok. Analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, pen-yajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bah-wa pembelajaran di TK IT Nurul Ilmi menerapkan metode pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan seperti melakukan seni gerak dan tari: "yes, i'm fine too", hal ini secara signifikan berkontribusi pada perkem-bangan motorik anak, baik motorik kasar maupun halus. Aktivitas tari yang melibatkan gerakan tubuh yang berirama membantu anak-anak meningkatkan koordinasi, keseimbangan, dan keterampilan motorik keseluruhan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi seni gerak dan tari dalam kurikulum pendidikan anak usia dini dapat menjadi alat efektif untuk mendukung perkembangan motorik dan aspek perkembangan lainnya pada anak-anak.
Analisis Pembelajaran Gerak terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini Lubis, Hilda Zahra; Safira, Lailan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran Seni Gerak untuk anak usia dini merupakan sebuah pendidikan yang memiliki tujuan untuk mengembangkan keterampilan motorik dan keseimbangan anak-anak. Tujuan ini dicapai melalui berbagai kegiatan yang melibatkan gerakan tubuh, seperti berlari, melompat, meloncat. Pembelajaran Seni Gerak ini juga memungkinkan anak-anak untuk mengekspresikan pemikirannya, menanggapi musik, dan mencurahkan perasaan melalui aktivitas menggerakkan tubuh. Pembelajaran Seni Gerak ini memiliki beberapa manfaat untuk perkembangan anak-anak seperti membantu meningkatkan kecerdasan kinestetik yang ditimbulkan melalui perasaan sehingga menunjukkan berbagai gerakan tubuh dari otot, pergelangan dan urat. Selain itu manfaat dari seni gerak ini dapat memberikan peluang keterampilan gerak tari yang diperoleh pada anak. Dengan begini anak-anak dapat meningkatkan kreativitasnya melalui pengalaman seni gerak yang berupa kegiatan menari, bermain musik, dan seni bermain drama. Jadi kita sebagai orang tua atau pengajar dapat memperbaiki keterampilan fisik dasar anak usia dini seperti keseimbangan dan ekspresi wajah.
Implementasi Kemampuan Motorik Kasar AUD melalui Permainan Ular Tangga di TK Desa Silo Lama Lubis, Sandrina As Zahra; Munadia, Khairani; Ramadhani, Inayah; Sa’adah, Nurul; Telambanua, Siti Maysarah; Sagala, Pebrina Hesti; Lubis, Hilda Zahra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa yang di stimulasi pada perkembangan motorik kasar pada saat bermain ular tangga penelitian ini menggunakan metode deskriptif yang menggambarkan fakta-fakta yang terjadi di lapangan. Dalam ulasan ini, peneliti menyelesaikan cara paling umum untuk mengumpulkan informasi melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan dalam hal ini yaitu murid murid di TK desa silo lama yang merupakan narasumber langsung dari data tersebut. Pengumpulan data semacam ini antara lain digunakan untuk mengumpulkan informasi dari informan kunci, yaitu orang-orang yang langsung mengetahui permasalahan yang diteliti (melalui wawancara). banyak anak di TK desa silo lama yang kurang menstimulasi motorik kasar nya Anak usia dini merupakan anak yang banyak seikali stimulasi dalam dirinya salah satu contoh stimulasii yang bagus untuk anak adalah bermain ular tangga raksasa karna ular tangga ini dapat menstimulasi segala aspek perkembangan anak salah satunya adalah aspek perkemangan motorik kasar. Anak dapat menstimulasi tubuhnya untuk stabil dalam berdiri di atas kotak ular tangga tersebut.
Implementasi Pembelajaran Menghafal Kosa Kata Setiap Hari dalam Bahasa Arab untuk Anak Usia Dini di RA Pusaka Bunda Lubis, Hilda Zahra; Jannah, Siti Nur; Octavia, Cindi; Putri, Dhea Dwita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa Arab memiliki peranan penting dalam dunia pendidikan islam, pada era saat ini memiliki kemampuan berbahasa asing merupakan hal yang mampu menambah kecakapan hidup seseorang. Mengimplementasikan pembelajaran pengenalan bahasa Arab sejak dini akan memberikan dampak yang baik untuk anak menuju jenjang pendidikan selanjutnya. Menggunakan metode kualitatif penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi bahasa Arab pada anak. Sumber data yang didapat dari wawancara, observasi dan dokumentasi, subjek penelitian pada penelitian ini adalah pendidik dan anak anak kelas B Tk Pusak Bunda.Teknik pengumpulan data menggunakan observasi langsung, wawancara pendidik dan dokumentasi foto, lalu dianalisis dengan model Miles and Hubermen. Dari penelitian ini didapatkan bahwa perencanaan, pelaksanaan dan penilaian merupakan hal yang berhubungan dalam implementasi pembelajaran pengenalan bahas Arab, perencanaan dalam memilih kosakata dan metode yang akan digunakan dalam proses pelaksanaan setelah itu lalu dilakukan penilaian atas pelaksanaan yang telah dilakukan.
Pengaruh Alat Musik Marakas terhadap Keterampilan Motorik Halus AUD di RA Al- Kamal Lubis, Hilda Zahra; Pohan, Anggi Annisa; Hayati, Nita; Hasibuan, Rahmania
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan motorik halus yang baik sangat penting bagi anak untuk melakukan aktivitas sehari-hari, seperti menulis, menggambar, dan bermain. Namun, beberapa penelitian menunjukkan bahwa banyak anak usia dini yang mengalami keterlambatan perkembangan motorik halus. Hal yang sangat membantu anak dalam perkembangan motoriknya yaitu dengan memberikan stimulus, karena anak yang diberikan stimulus dengan baik akan lebih mudah beradaptasi dengan lingkungan sekitarnya. Marakas termasuk alat musik yang berukuran kecil yang mudah untuk digenggam. Dengan adanya alat musik marakas, akan dapat membantu guru dalam memberikan kegiatan pembelajaran yang lebih kreatif dan bervariasi bagi anak serta mampu meningkatkan kemampuan motorik halus anak dan juga bakat pada anak terutama juga. Penelitian ini dilakukan menggunakan penelitian kualitatif mengetahui kemampuan seni musik anak usia dini di RA Al-Kamal dengan alat musik marakas. Dengan menggunakan alat musik marakas dapat memberikan pengaruh terhadap kemampuan motorik halus anak.
Co-Authors Adam Malik Adelina, Hajijah Af-idah, Shofiyatul Afifah, Hilyatul Ulya Nazwa Amalia, Kartika Tri Amarisa, Yassinta ANDINI, ZYHAN RISTY Anggriyani, Nuri Araminta, Nabilah - Aulia, Putri Auliani, Rizky Ayunita, Siska Barus, Nadilla Batubara, Hafifah Br Lubis, Khoiriyah Anggina br Nasution, Aulia Khairani Candra Kirana Chintya, Risma Damanik, Syahruddin F, Rhea Aquilla. Fadillah, Ranti Fatimah, Friska Nur Gayosa, Lya Aurina Hakim, Nurhaliza Hardiva, Amelia Putri Hasanah, Rhaudhatul Hasibuan, Afrah Nadhilah Hasibuan, Indah Khairani Hasibuan, Rahmania Hasibuan, Yuli Anisah Hayati, Nita Hifni, Cici Hrp, Miftahul Jannah Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ilmia, Raudotul JELITA, DEA PUTRI Karsela, Karsela Khairuunisa, Khairunnisa Latifah Latifah Lubis, Dea Dinanti Lubis, Mira Sinta Lubis, Nur Asiah Lubis, Sandrina As Zahra Mahfudza, Amalia Martini Martini Matondang, Salsabila Maulana, Adri Wahyu Muhammad, Arfin Muhammad, Arifin - Munadia, Khairani Nabila, Sarah Nasution, Annisa Nasution, Dinil Arifah Nasution, Fathiya Syahidah Nasution, Rizka Hasanah Natasya, Zahra Firman Novia Rahmawati Nur, Mutiara Octavia, Cindi P, Muawiyah Lani. Panggabean, Muawiyah Lani Parinduri, Dhinanda Aulia Fitria Pasaribu, Nurul Azmi Pitriana, Eka Riski Pohan, Anggi Annisa Pratiwi, Evi Sukma Pratiwi, Sindi Putri, Dhea Dwita Putri, Leoni Sabrilina Putri, Leoni Sabrillina Qistina, Nur Izzah Qolbi, Ahsana Zaida Rafika, Nurmaya Ramadhani, Dinda Asri Ramadhani, DindaAsri Ramadhani, Inayah Rambe, Aisyah Putri Ramita, Ramita Rifdah, Anisa Rismayani Rismayani Risnawati Risnawati Ritonga, Ade Nur Cahyani Ritonga, Hajijah Adelina Roaina, Lia Sa'adah, Nurul Sabila, Khairiyah Safira, Lailan Sagala, Pebrina Hesti Sakti, Ade Nurul Laras Sari, Sinta Afriliana Sari, Siti Erlina Sa’adah Br BB, Nurul Sa’adah, Nurul Sejati, Indah Sri Sekar Ayu Larasati Selian, Suci Nadilah Selian, Suci Nadilla Simbolon, Jahrona J Sinaga, Mutiara Azahra Br. Siregar, Fitria Nur Afni Siregar, Jihan Fadiyah Fithri Siregar, Lanny Suryani Siregar, Rheina Meisya Siregar, Riska Anita SIREGAR, SITI MAHPUDZOH Siti Aisyah Siti Aminah Siti Nur Jannah Sitorus, Mayang Sari Srg , Khalida Ziah Sukmana Sunya, Astri Syakira Suryani, Lanny Suseno, Raihan Nazrey Syahputri, Rifdah Tarigan, Salsah Nabilah Tasya, Luthfiyyah Telambanua, Siti Maysarah Telaumbanua, Siti Maysyarah Tri Wina Sabrina Zahra, Sofia Zein, Azizah