Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.883
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Irfani Jurnal CARE TARBAWI: Jurnal Pendidikan Agama Islam WANUA : Jurnal Hubungan Internasional Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam al-Afkar, Journal For Islamic Studies Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Jurnal At-Tibyan: Jurnal Ilmu Alqur’an dan Tafsir Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Al-Azkiya : Jurnal Pendidikan MI/SD An Naba Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Jurnal Teknik Informatika (JUTIF) Al asma : Journal of Islamic Education Alauddin Journal of Mathematics Education (AJME) Al-Mujahidah : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Poros Onim ECIE JOURNAL Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Arus Jurnal Pendidikan Indonesian Journal of Innovation Studies Komunika: Jurnal Dakwah dan Komunikasi Kharisma Tech QOF: Jurnal Studi Al-Qur'an dan Tafsir ISTIQRA: JURNAL HASIL PENELITIAN Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI) Jurnal Pendidikan Dasar PEKERTI Journal Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti Primer Edukasi Journal Jurnal Khasanah Pendidikan Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS) MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Jurnal Pustaka Keperawatan Journal of Hadith Studies Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara JREP Early Childhood Islamic Education Journal Jurnal Pengabdian Indonesia Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Pedagogical Education and Review of Linguistics
Munirah
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 68 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 68 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MELALUI MEDIA POSTER MATERI BAGIAN TUBUH TUMBUHAN PADA SISWA KELAS IV SDN 7 LIMBOTO Karmila Iskandar; Kundji, Raihan; Munirah
Al-mujahidah Vol 6 No 1 (2025): April
Publisher : Institut Agma Islam Hamzanwadi NW Lombok TImur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/al-mujahidah.v6i1.221

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui upaya meningkatkan hasil belajar melalui media poster pada materi bagian tubuh tumbuhan pada siswa kelas IV SDN 7 limboto, (2) mengetahui peningkatan hasil belajar setelah diterapkan media poster terhadap siswa kelas IV SDN 7 limboto. Media poster diharapakan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dikelas IV SDN 7 limboto, dengan beberapa tahapan yang meliputi: (1) tahap perencanaan, (2) tahap pelaksanaan tindakan, (3) tahap observasi, dan (4) tahap refleksi. Subjek pada penlitian ini adalah seluruh siswa kelas IV dengan jumlah 16 siswa. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa hasil belajar siswa sebelum diterapkan media pembelajaran poster belum mencapai KKTP setelah diterapkan media pembelajaran poster hasil belajar siswa meningkat, dapat dilihat pada peningkatan ketuntasannya di pra siklus 25% meningkat di siklus I menjadi 44% dan di siklus II meningkat menjadi 81%. Dengan demikian, hasil belajar siswa dan analisis lembar observasi pengamatan meningkat kearah yang lebih baik dengan diterapkannya media pembelajaran poster.
PENERAPAN METODE CARD SORT DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN IPAS DI SDN 7 LIMBOTO Lihawa, Sindi S.; Munirah; Zohrawati Hiola
Al-mujahidah Vol 6 No 1 (2025): April
Publisher : Institut Agma Islam Hamzanwadi NW Lombok TImur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/al-mujahidah.v6i1.222

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan pembelajaran IPAS mengunakan metode card sort untuk meningkatkan motivasi dan kreativitas siswa kelas V di SDN 7 Limboto. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas yang dilakukan dengan tujuan memperbaiki mutu praktik pembelajaran dikelasnya. Waktu dalam melaksanakan penelitian selama 1 bulan, tempat penelitian SDN 7 Limboto, subjek dalam penelitian ini adalah siswa di kelas V SDN 7 Limboto, jumlah siswa tahun ajaran 2023-2024 sebanyak 10 siswa yang terdiri dari 3 laki-laki dan 7 perempuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada materi sistem pernapasan pada manusia dengan menggunakan metode card sort meningkat. Pada siklus I tingkat penguasaan siswa terhadap tujuan pembelajaran belum juga tercapai, karena baru 40% siswa yang mendapat nilai diatas rata-rata. Siklus II tingkat penguasaan siswa terhadap pembelajaran sudah tercapai, karena telah mencapai 90%. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode card sort dapat meningkatkan motivasi dan kreativitas siswa kelas V di SDN 7 Limboto.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SBDP DALAM MATERI SENI MUSIK MENGGUNAKAN METODE REWARD AND PUNISHMENT PADA SISWA KELAS V Nangsi Sari Noho; Munirah; Sabrina Najib Mohamad
Al-mujahidah Vol 6 No 2 (2025): Mei-Oktober
Publisher : Institut Agma Islam Hamzanwadi NW Lombok TImur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/al-mujahidah.v6i2.300

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui hasil belajar pada materi seni musik dengan menggunakan metode reward and punishment pada siswa kelas V. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini kelas V di MI Al-Falah berjumlah 18 orang. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis hasil tes dan analisis hasil observasi. Hal ini ditunjukan oleh hasil belajar siswa pada siklus I dan II yang mengalami peningkatan. Pada siklus I sebanyak 11 orang siswa yang dikategorikan mencapai KKM dengan presentase 61% dan pada siklus II yang dikategorikan mencapai nilai KKM sebanyak 16 orang siswa dengan presentase 89%. Jadi KKM meningkat 39%. Hal ini dikarenakan pada siklus II siswa sudah mulai meningkat dalam proses pembelajaran, sebagian besar siswa sudah berani mengemukakan pendapat, ide ataupun gagasan di depan kelas tanpa rasa malu lagi. Maka hasil belajar siswa pada siklus II sudah mencapai nilai KKM atau indikator kinerja yang ditetapkan. Dengan demikian hipotesis pada penelitian ini dengan menggunakan metode Reward And Punishment bisa meningkatkan hasil belajar siswa kelas V MI Al-Falah Limboto Barat.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TERBALIK (RECIPROCAL TEACHING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI INDAHNYA BERPERILAKU AMANAH KELAS IV Muhammad Syahrul Ramadhan Yusuf; Munirah; Rinaldi Datunsolang
Al-mujahidah Vol 6 No 2 (2025): Mei-Oktober
Publisher : Institut Agma Islam Hamzanwadi NW Lombok TImur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/al-mujahidah.v6i2.325

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV MIN 2 Banggai pada materi Indahnya Berperilaku Amanah melalui penerapan model pembelajaran terbalik (Reciprocal Teaching). Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Permasalahan utama dalam proses belajar mengajar adalah dominasi metode ceramah yang menyebabkan siswa kurang fokus, kurang termotivasi, serta rendah dalam memperhatikan materi yang disampaikan. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, yang masing-masing mencakup tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Pada tahap pra siklus, nilai rata-rata siswa tercatat sebesar 64,6 dengan tingkat ketuntasan belajar hanya 47%. Setelah dilaksanakan tindakan pada siklus I menggunakan model Reciprocal Teaching, rata-rata nilai siswa meningkat menjadi 78,5 dengan tingkat ketuntasan 87%. Tindakan dilanjutkan ke siklus II untuk memperoleh hasil yang lebih maksimal, dan hasilnya menunjukkan peningkatan rata-rata nilai menjadi 83,9 dengan persentase ketuntasan mencapai 93%. Berdasarkan hasil tersebut, penerapan model pembelajaran Reciprocal Teaching terbukti mampu meningkatkan hasil belajar siswa, mendorong interaksi positif antara guru dan siswa, serta menciptakan lingkungan belajar yang lebih dinamis dan bermakna.
PENGARUH PENGGUNAAN METODE BERMAIN WORD CARDTERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAANDALAM MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIAPADA SISWA KELAS II SD MUHAMMADIYAH IDI TELLO BARU ulfa; Munirah; Khadijah Razak, Nur
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Progres
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The use of the Word Card Playing Method is one way to solve problems in learning. This study aims to determine the effect of using the word card playing method on the ability to read early in the Indonesian language subject in grade II students of SD Muhammadiyah IDI Tello Baru. This study uses a Pre-experimental research type. The population in this study were grade II students of SD Muhammadiyah IDI Tello Baru consisting of 22 students. The data collection technique used in this study was a pretest and posttest in the form of a reading test. The data analysis technique used in this study is a descriptive data analysis technique and an inferential technique which includes a normality test, a homogeneity test and a hypothesis test. Based on the results of the study, it shows that the average pretest score is 59.32 while the average posttest score is 77.73. The paired sample T-test test shows a significant value (2- Tailed) = 0.000 <0.05. Based on the results obtained, H0 is rejected and H1 is accepted. From the results of the study, it can be concluded that the use of the word card playing method has an effect on the ability to read early in students at SD Muhammadiyah IDI Tello Baru.
PENERAPAN MEDIA CROSSWORD PUZZLE DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INDONESIA DI KELAS II SD INPRES HARTACO INDAH : Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Sri Windy Sari; Munirah; Haslinda
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.26282

Abstract

Implementation of Crossword Puzzle Media in Improving Indonesian Vocabulary Mastery in Grade II of SD Inpres Hartaco Indah. The main problem in this study is whether Crossword Puzzle media can improve Indonesian vocabulary mastery and how to implement it in grade II of SD Inpres Hartaco Indah. The purpose of this study is to describe the implementation of Crossword Puzzle media and efforts to improve Indonesian vocabulary mastery through Crossword Puzzle media. This type of research is classroom action research (Class Action Research) consisting of two cycles. The subjects in this study were 31 grade II students of SD Inpres Hartaco Indah.The results of the study showed an increase in every aspect of learning. Student involvement increased from 25.80% in cycle I to 29.03% in cycle II. The average vocabulary mastery score increased from 65.64 (sufficient category) to 85.16 (good category). Student learning completeness also increased from 48.39% (15 students) to 93.54% (29 students). Based on the results of the study above, it can be concluded that the mastery of Indonesian vocabulary of class II students of SD Inpres Hartaco Indah through the application of Crossword Puzzle media has increased.
PEMANFAATAN MEDIA SPINNING WHEEL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI UNSUR INTRINSIK CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS V SD NEGERI ALLUKA KABUPATEN GOWA Muhlis, Luthfiyah Zulfa; Munirah; Syahruddin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.32294

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah siswa mengalami kesulitan dalam mengidentifikasi unsur intrinsik pada cerpen dan kemampuan untuk berkonsentrasi saat membaca cerita pendek kurang optimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan memahami unsur intrinsik cerita pendek melalui media spinning wheel pada siswa kelas V SD Negeri Alluka Kabupaten Gowa. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Desain penelitian ini menggunakan model penelitian dari Kemmis dan Mc. Taggart yang terdiri dari dua siklus dan setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas V SD Negeri Alluka sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan tes. Dari hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan setiap siklusnya. Hasil tes siklus I, perolehan ketuntasan belajar siswa sebesar 53% dan pada tes siklus II meningkat menjadi 90%. Berdasarkan hasil pelaksanaan tindakan yang mengalami peningkatan setiap pelaksanaan siklus, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media spinning dapat meningkatkan kemampuan memahami unsur intrinsik cerita pendek siswa di kelas V SD Negeri Alluka Kabupaten Gowa.
Perkembangan Mental Anak dan Lingkungannya Ihyauddin Jazimi; Munirah
Early Childhood Islamic Education Journal Vol. 1 No. 01 (2020): Early Childhood Islamic Education Journal (ECIE)
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58176/eciejournal.v1i1.22

Abstract

Artikel ini mengelaborasi tentang lingkungan yang merupakan tempat dimana seorang anak tumbuh dan berkembang, sehingga lingkungan banyak berperan dalam membentuk kepribadian dan karakter seseorang. Bagi kebanyakan anak, lingkungan keluarga merupakan lingkungan ini yang mempengaruhi perkembangan anak, setelah itu sekolah dan kemudian masyarakat. Keluarga dipandang sebagai lingkungan dini yang dibangun oleh orangtua dan orang-orang terdekat. Setiap keluarga selalu berbeda dengan keluarga lainnya, dalam hal ini yang berbeda misalnya cara didik keluarga, keadaan ekonomi keluarga. Setiap keluarga memiliki sejarah perjuangan, nilai-nilai, dan kebiasaan yang turun temurun yang Tugas berat para orang tua adalah meyakinkan fungsi keluarga mereka benar-benar aman, nyaman bagi anak-anak mereka. Rumah adalah surga bagi anak, dimana mereka dapat menjadi cerdas, sholeh, dan tentu saja tercukupi lahir dan bathinnya. Dapat dikatakan bahwa pendidikan dalam keluarga merupakan pendidikan awal bagi anak karena pertama kalinya mereka mengenal dunia terlahir dalam lingkungan keluarga dan dididik oleh orang tua. Sehingga pengalaman masa anak-anak merupakan faktor yang sangat penting bagi perkembangan selanjutnya, keteladanan orang tua dalam tindakan sehari-hari akan menjadi wahana pendidikan moral bagi anak, membentuk anak sebagai makhluk sosial, religius, untuk menciptakan kondisi yang dapat menumbuh kembangkan inisiatif dan kreativitas anak. Dengan demikian, tidak dapat dipungkiri bahwa peran kelurga sangat besar sebagai penentu terbentuknya moral manusia-manusia yang dilahirkan.
Pemberian Air Susu Ibu sebagai Basis Gizi Balita pada Anak Usia Dini Munirah
Early Childhood Islamic Education Journal Vol. 2 No. 01 (2021): Early Childhood Islamic Education Journal
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58176/eciejournal.v2i1.222

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengelaborasi dan mendeskripsikan implementasi pemberian ASI  sebagai basis gizi balita pada anak usia dini. Keverhasilan pemberian Asi eksklusif dilatarbelakangi beberapa faktor berikut; pertama , sikap atau kemauan ibu yang tinggi dan dukungan keluarga khususnya suami berperan aktif memberi dukungan secara emosional dan bantuan praktis, serta suami berperan aktif mengatasi kendala yang timbul selama proses menyusui. Kedua, adalah kegagalan pemberian ASI dapat disebabkan oleh faktor internal adalah faktor psikologis, fisik, dan pekerjaan ibu. Sedangkan faktor eksternal adalah perubahan sosial budaya, faktor tenaga kesehatan, dan dukungan suami.
Pola Asuh Demokratis Orang Tua Petani dalam Mengembangkan Aspek Kognitif Anak Usia Dini Ramlan, Dwi Putri Windisari; Munirah; Utina, Sitriah Salim
Early Childhood Islamic Education Journal Vol. 5 No. 01 (2024): Early Childhood Islamic Education Journal
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58176/eciejournal.v5i01.814

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pola asuh orang tua petani dalam mengembangkan aspek kognitif anak usia dini. Model penelitian ini yaitu deskriptif dengan subjek penelitian 5 orang tua petani yang berada di Kelurahan Bongohulawa. Penelitian ini dilaksanakan dari bulan April sampai bula Juli 2023. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis data kualitatif. Hasil dari penelitian pola asuh demokratis orang tua petani dalam mengembangkan aspek kognitif anak usia dini di Kelurahan Bongohulawa melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dapat disimpulkan bahwa: pola asuh demokratis yang diterapkan oleh orang tua petani pada anak usia 4-6 tahun memiliki dampak positif yang signifikan terhadap perkembangan kognitif anak. Pola asuh ini melibatkan perhatian, peraturan yang teratur, teladan yang baik, serta pemberian hadiah dan hukuman yang sesuai.
Co-Authors A. Sriyanti, A. Abdul Fadlil Afifah, Natasya Gita Agusti Sukma Wati Aini, Kurrata Akhmad Dasuki Akhmad Supriadi Akhmad Supriadi, Akhmad Aliem Bahri, Aliem Amalia Andi Ika Prasasti Abrar, Andi Ika Prasasti Andi Maulana, Andi Andi Nabilah Ridwan Ardi Aris, Nurwahidah Asfiati Aslan Alwi, Aslan Asmawani, Nur Syakiah Astuti, Asmina Aulia Fadilah, Nur Auliasyfa Nabillah , Ridha Avincenna, Akbar Ayu Andhira, Desy Azizah Raihana Syahdan, Nur Badarulzaman, Muhammad Hafiz Bahar, Miftahul Jannah Aprilia Baihaki Desy Ayu Andhira Dewi Murni DEWI SARTIKA Dhini T. Burahima Dita Zhazha Paramitha Eka Apristian Pantu Erwin Akib Fadhila Amalia Pertiwi FAUSIAH, FAUSIAH Fitrianti Fitrianti, Fitrianti Hamka Hana, Rima Rayhana Haseng, Nadia Haslinda Hasmalia Hestiaty Hikmatu Ruwaida Ibnu Rawandhy N. Hula Ihyauddin Jazimi Imamah, Waode Andi Nurul Iskandar, Aris Ismail, Wahyuni Jannah, Rauzatul Jazimi, Ihyauddin Johan Tanaya Jufri , St. Harnita Juhairiah Jumiati, Eti Karmila Iskandar Kasidi Kiftian Hady Prasetya Kristina Everentia Ngasu Kundji, Raihan Kurnia, Musliho Citra Laksari , Ega Lihawa, Liyanti Lihawa, Sindi S. Majid, Ahmad Farham Marwah Mobonggi, Arten H. Muhammad Syahrul Ramadhan Yusuf Muhardi Muhlis, Luthfiyah Zulfa nabilastiq6b Nangsi Sari Noho Nau'e, Delfika H Nisa Noviana Nur Aisyah Rivai, Immawati Nur Asikin Nur Khadijah Razak Nurbela Nurfatiha, Nabila Pelu, Siti Runi Prita Indriawati, Prita Putri, Amaliya Qolby, Nurul Rafi’i Ramlan, Dwi Putri Windisari Rasky RATNAWATI Rinaldi Datunsolang Risnawati Romba, Sri Sufliati Sabrina Najib Mohamad Safitri, Alfika Safri Saputra Salam Saprin Sarmila, Mila Seubelan, Sartiny Siska Sitriah Salim Utina Sitti Rahmawati Talango Sri Windy Sari Sudarno Sufiati Suharti Suherman, La Ode Achmad Sulfasyah Sunardi Susi Susanti Suwardiman Syahruddin Syamsuddin Syekh Adiwijaya Latief T, M. Yusuf Triyanto, Andy Ulfa Ulfiani Rahman Ummu Khaltsum Usman Utami, Kasrini Pujining Vita Sari Mamonto Wahid Bintang Pamungkas, Abd. Widi Lestari, Wahyuni Wiranto Wiwik Pratiwi Yudistira, Rangga Yuliany, Nur Yumita Yunus, Siti Fathin Faizah Yunus Zamziba, Muhammad Nur Farhan Zohrawati Hiola Zukhraeni