Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
20.208
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Mimbar PGSD Undiksha Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains AWLADY Jurnal Pendidikan Anak MUDARRISA Indonesian Journal of Islamic Education Studies PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Journal of Development Research UMBARA Indonesian Journal of Anthropology Metodik Didaktik Jurnal Pendidikan Dasar Satya Widya DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik INKUIRI : Jurnal Pendidikan IPA JKI (Jurnal Konseling Indonesia) Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Pedagogik Journal of Islamic Elementary School MITRA: Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Riset Pendidikan Dasar Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Seling: Journal of PGRA Study Program JOURNAL OF SPORT EDUCATION (JOPE) Kappa Journal JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Eduscience (JES) J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) EDUKA : Jurnal Pendidikan, Hukum, Dan Bisnis Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR) Jurnal Berdaya Mandiri Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Classroom Action Research Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Madaniya Jounal of Education and Teaching (JET) Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Dinamika Kerajinan dan Batik : MAJALAH ILMIAH Tunas Nusantara INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Warta Pengabdian Andalas: Jurnal Ilmiah Pengembangan Dan Penerapan Ipteks Indonesian Journal of Primary Science Education (IJPSE) Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Griya Journal of Mathematics Education and Application Jurnal Simki Pedagogia Cokroaminoto Journal of Primary Education JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Indo-MathEdu Intellectuals Journal Didaktis: Proseding Seminar Nasional Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) Basica PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Pendikdas: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pijar MIPA Journal Of Human And Education (JAHE) Educate: Journal of Community Service in Education Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran SITTAH: Journal of Primary Education Jurnal Keuangan dan Akuntansi Terapan (KUAT) Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Khaira Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Kompetensi Al-Irsyad Journal of Mathematics Education JGK (Jurnal Guru Kita) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education JPLED CENDEKIA PENDIDIKAN Science and Education Journal PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Journal of Professional Elementary Education Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Andragogi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Hadlonah : Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak Jurnal Tarbiyatuna Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Dinamika Kerajinan dan Batik: Majalah Ilmiah Lentera Negeri
Widiyono, Aan
Universitas Islam Nahdaltul Ulama Jepara
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 156 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 156 Documents
Search

 12   13   14   15   16 
Pengaruh Media Wordwall terhadap Hasil Belajar IPAS Materi Sistem Indera Penglihatan Manusia di Sekolah Dasar Rissa Intan Pratiwi; Aan Widiyono
INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA Vol 14, No 2 (2025): INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA
Publisher : Magister Pendidikan Sains Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/inkuiri.v14i2.101813

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar peserta didik yang tergolong rendah dan penggunaan metode serta media yang kurang tepat dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran wordwall terhadap hasil belajar IPAS pada materi sistem indera penglihatan manusia kelas V di SD Negeri 9 Jambu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Pre-Eksperimental dirancang menggunakan One-Group Pretest-Posttest Design. Data diperoleh rata-rata 53,7 dan 77,9 pada pretest dan posttest melalui uji validitas dan reliabilitas (0,876) dengan melibatkan 19 peserta didik kelas V. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk bahwa nilai (W=0,922;P=0,122) pada pretest, sedangkan nilai (W=0,931;P=0,180) posttest. Uji-t menggunakan paired samples t-test bahwa statistik  -16,6 dengan (df) 18 dan nilai signifikansi p < 0,001. Rata-rata pretest dan posttest -24,2. Interval kepercayaan 95% dengan rentang -27,2 hingga -21,1. Cohen’s (effect size) sebesar -3,80 yang menunjukkan hasil penelitian terdapat adanya perubahan signifikan pada hasil belajar peserta didik setelah diberikan perlakuan (treatment) menggunakan penerapan media wordwall. Temuan ini mengindikasikan bahwa media wordwall dapat meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap pembelajaran IPAS materi sistem indera penglihatan manusia. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media wordwall merupakan media pembelajaran interaktif dan efektif digunakan dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS materi sistem indera penglihatan manusia di kelas V SD Negeri 9 Jambu.This research is motivated by the low learning outcomes of students and the use of inappropriate methods and media in the learning process. This study aims to determine the effecct of wordwall learning media on scrience learning outcomes in the material of the human visual sensory system of grade V at SD Negeri 9 Jambu. This study uses a quantitative approach with a Pre-Experimental design designed using One-Group Pretest-Posttest Design. The data obtained averaged 53,7 and 77,9 in the pretest and posttest through validity and reliability tests (0,876) involving 19 grade V students. Data analysis was carried out using the Shapiro-Wilk normality test that the value (W=0,922; P=0,122) in the pretest, while the value (W=0,931; P=0,180) posttest. The t-test using paired samples t-test obtained a t_count statistic of -16,6 with (df) 18 and a significance value of p <0,001. The average pretest and posttest were -24,2. The 95% confidence interval ranged from -27,2 to -21,1. Cohen (effect size) was -3,80, indicating that there was a significant change in student learning outcomes after being given treatment using the application of wordwall media. This finding indicates that wordwall media can improve student’s understanding of science learning on the material of the human visual sensory system. Thus, it can be concluded that wordwall media is an interactive and effevtive learning media used to improve student learning outcomes in science subjects on the material of the human visual sensory system in class V of SD Negeri 9 Jambu.
DIGITALIZATION OF ETHNOMATHEMATICS THROUGH THE STEM APPROACH: LANGGAR ETNOMATEMATIKA DIGITAL (LEDI) CARD BASED ON AUGMENTED REALISTICS Wulan Sutriyani; Riska Anintyawati; Siti Fatimah; Dwiana Asih Wiranti; Aan Widiyono; Abdullah Efendi; Ahmat Wakit
JURNAL EDUSCIENCE Vol 13, No 4 (2026): In Press Vol 13 no.4
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jes.v13i4.9206

Abstract

Purpose - This study aims to describe the development stages and test the feasibility, effectiveness, and practicality of the LEDI Card (Langgar-Ethnomatematika Digital) media, based on Augmented Reality (AR) and a STEM approach, as a contextual and meaningful innovation in geometry learning.Methodology - This study employed a Research and Development approach using the ADDIE model. The trial involved two subject matter experts, two media experts, and 31 fifth-grade elementary school students as the primary subjects. Data analysis was conducted comprehensively using qualitative and quantitative approaches.Findings - The results of the study show: (1) AR-based LEDI Card media was successfully developed through five systematic stages of the ADDIE model by integrating STEM elements and ethnomathematics of Jepara's 'Langgar' architecture. (2) LEDI Card media was declared very valid based on the results of the material expert validity test (80.3%) and the results of the media expert validity test (91%). The results of the paired-sample T test showed a significant difference between pretest and posttest learning outcomes (Sig. 0.000 < 0.05), while the N-Gain test result of 0.60 was in the moderate category, indicating a fairly effective interpretation. (3) The media was considered very practical based on teacher responses (81%) and student responses (85.4%).Contribution - Particularly by demonstrating that integrating ethnomathematics, STEM, and AR technology can reduce cognitive load, reduce math anxiety, and present mathematics as a contextual, inclusive, and enjoyable discipline while honoring local cultural roots.
Analisis Kegiatan Kampus Mengajar pada Program Ekobrik untuk Mengurangi Dampak Perubahan Iklim di SDN 1 Pecangaan Dessy Alifa Fitriani; Syailin Nichla Choirin Attalina; Aan Widiyono
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 15 No. 4 (2025): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v15i4.3604

Abstract

Perubahan iklim merupakan berubahnya suhu rata-rata permukaan bumi yang diakibatkan oleh pelepasan gas rumah kaca dengan jumlah besar yang tertangkap di atmosfer. Sampah merupakan salah satu penyumbang emisi terbesar dari gas metana (CH4) yang dihasilkan akibat tumpukan sampah terbuka dan sampah yang dibakar juga akan menghasilkan gas karbondioksida (CO2). Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi program ekobrik dalam kegiatan Kampus Mengajar di SDN 1 Pecangaan sebagai upaya edukatif dalam mengurangi dampak perubahan iklim. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif pendekatan fenomenologi dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan stakeholder internal (kepala sekolah dan guru) serta eksternal (PT Marimas) berperan penting dalam pelaksanaan program, meskipun masih terdapat keterbatasan teknis dan waktu. Kegiatan ekobrik berhasil meningkatkan kesadaran lingkungan siswa dan mendorong partisipasi aktif dalam pengelolaan sampah plastik serta mengurangi dampak perubahan iklim dalam skala mikro. Namun, belum adanya kejelasan mengenai keberlanjutan program menjadi tantangan tersendiri. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kolaborasi lintas sektor dan integrasi program ke dalam kurikulum sebagai strategi untuk menjamin keberlanjutan dan efektivitas pendidikan lingkungan di sekolah dasar.
Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Kegiatan Ekonomi di Sekolah Dasar Fitriyani Fitriyani; Syailin Nichla Choirin Attalina; Aan Widiyono
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 8 No. 4 (2025): Oktober - Desember 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.8.4.2025.7317

Abstract

Kreativitas sebagai salah satu kompetensi penting yang perlu dimiliki siswa di era globalisasi dalam dunia ekonomi. Kemampuan siswa untuk berpikir kreatif serta inovatif sangat dibutuhkan. Model pembelajaran role playing dapat menjadi wadah bagi siswa untuk mengeksplorasi ide yang baru dan mengembangkan solusi kreatif dalam menghadapi berbagai permasalahan ekonomi. Populasi dalam penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas IV SDN 1 Sukosono yang berjumlah 18 siswa mengunakan jenis sample jenuh, karena relatif sedikit jumlah siswanya. Penelitian akan mengkaji sejauh mana model pembelajaran role playing dapat meningkatkan kreativitas siswa dalam pemahaman. Peran aktif siswa dalam pembelajaran sangat penting untuk meningkatkan kreativitas siswa terutama dalam mata pelajaran IPS materi kegiatan ekonomi. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar siswa yang terdiri dari 20 butir soal dan dinyatakan valid. Soal tersebut telah diuji menggunakan SPSS versi 22.00 hasil menunjukkan uji reabilitas diukur menggunakan Cronbach's Alpha 0.924, uji normalitas berdistribusi normal berdasar uji Shapiro-Wilk nilai signifikan pretest 0.168 dan posttest 0.157, uji homogenitas nilai signifikansi 0.451 nilai sig >0.05, dilanjutkan uji sample T test dengan nilai signifikansi 0.000 (P< 0.05) sehingga nilai pretest dan posttest yang telah diberikan kepada siswa terdapat perbedaan yang signifikan. Model pembelajaran role playing memungkinkan siswa untuk berperan sebagai pelaku ekonomi dalam situasi nyata. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran role playing terhadap kreativitas siswa dalam memahami kegiatan ekonomi pasar di SDN 1 Sukosono. Dengan siswa berperan sebagai produsen, konsumen, atau pedagang, siswa diharapkan dapat mengembangkan kemampuan mereka dalam berkomunikasi, dan menyelesaikan masalah secara efektif.
Pengaruh Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) Berbantuan Media Mystery Box terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa di Sekolah Dasar Kamelia Wahyu Ningsih; Aan Widiyono
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 9 No. 2 (2026): April - Juni 2026
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.9.2.2026.8289

Abstract

Urgensi penelitian ini adalah untuk mengoptimalkan penggunaan model pembelajaran SAVI berbantuan media Mystery Box guna meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Penelitian ini berawal dari temuan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa masih tergolong rendah, serta model dan media pembelajaran yang diterapkan belum sepenuhnya mampu menumbuhkan kreativitas siswa dalam proses pembelajaran IPAS. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) dengan dukungan media Mystery Box terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi perubahan wujud benda di kelas IV SD Negeri 1 Lebak. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental melalui pola One-Group Pre-test and Post-test. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di sekolah tersebut, yang berjumlah 43 orang. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara total sampling, di mana semua anggota populasi dijadikan sampel berdasarkan kriteria yang telah ditentukan. Instrumen yang digunakan mencakup lembar observasi dan alat tes. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan uji paired sample t-test untuk mengetahui signifikansi pengaruh model SAVI terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata dari pretest sebesar 45,2 menjadi 68,3 pada posttest. Uji paired sample t-test menghasilkan nilai t = -13,6 dengan tingkat signifikansi p < 0,001. Selisih rata-rata antara pretest dan posttest sebesar -23,9 poin dengan interval kepercayaan 95% berada pada rentang -26,4 hingga -19,4. Nilai Cohen’s d sebesar 2,07 mengindikasikan bahwa pengaruh model SAVI tergolong besar terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CANVA TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA MATERI GAYA DI KELAS IV SDN 3 MIJEN KALIWUNGU KUDUS: Indonesia Nur, Veramasari; Widiyono, Aan
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.57848

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of using Canva media on students’ learning outcomes in Science (IPAS) on the topic of Force among fourth-grade students at SDN 3 Mijen Kaliwungu Kudus. The research employed an experimental method with a pre-experimental design, specifically the One-Group Pretest–Posttest Design. The study was conducted at SDN 3 Mijen Kaliwungu Kudus. The sample consisted of all 23 students in Grade IV. Data were collected using a multiple-choice test comprising 30 questions. Data analysis was carried out using simple linear regression analysis. The results indicated that the implementation of Canva media had a significant positive effect on improving students’ learning outcomes in Science (IPAS), particularly on the topic Force Around Us, at SDN 3 Mijen Kaliwungu Kudus. The average score increased from 66.2 in the pretest to 81.6 in the posttest. The hypothesis testing results showed that the calculated t-value (9.156) was greater than the critical t-value (1.714), leading to the rejection of H₀ and acceptance of H₁. These findings demonstrate that Canva media is effective in enhancing students’ understanding and learning motivation by providing a more engaging and interactive learning experience.
Co-Authors Abdullah Efendi ABDULLAH EFENDI Abdullah Efendi Abdulloh Haris Khoirun Nasir Achmad Nazarudin Achmad Nazarudin Achmad Nazarudin Adelia Ristyanti Adinda Nur Istirohmah Adrian Malta Ahmad Ainun Nuvus Ahmad Bagus Bambang Heri Hermawan Ahmad Bagus Bambang Heri Hermawan Ahmad Syarif Hidayatullah Ahmad Wildan Faza Ahmat Wakit ALFIYAH, MEISYAFAATUL Alfiyatun Nisa Aliva Rosdiana Amalia Restuana Dewi Amalia, Dwi Andriani, Ramandhani Imelia Andrianti, Tetie Ani Suryani Anik Ghufron Anissatussa’diyah Anissatussa’diyah Anissatussa’diyah, Anissatussa’diyah Ardaniyah, Nuril Arif Chasannudin Ariyanto Asfiya, Mala Asih Wiranti, Dwiana Aulia Miftahul Jannah Ayuni, Najwa Tri Bela Dwi Nur Cahyani Bellachintya Reira Christata Cahyani, Bela Dwi Nur Cahyono, Gatot Pujo Chasannudin, Arif Danang Pratama Listryanto Dara Puspita Sari Delia Wulandari, Amanda Putri Desi Nurmalasari Dessy Alifa Fitriani Devi Apriliya Putri Dewi Anggraini Dewi Nur Afifah Dewi Pratiwi Diah Ayu Mawarti Diana Mustafidah Diana Putri Ariyanti Dina Amalia Dzurriyatin Thoyyibah Dzurriyatin Thoyyibah Efendi, Abdullah Efendi, Nur Fitriyah Eni Amelia Erna Zumrotun Evanita Evanita, Evanita FAHRUDDIN, MUHAMMAD Fazza, Maila Febriyanti, Linda Felinna Kharissatun Fharhah, Syilla Fhadlilla Fikri, Ahmad Faidlul Firdausia, Kholida Firnanda Pramestya Fitriyani Fitriyani Fivin Bagus Septiya Pambudi Fivin Bagus Septiya Pambudi, Fivin Bagus Septiya Hamidatur Rohmah Hamidaturrohmah Hamidaturrohmah Hamidaturrohmah Hamidaturrohmah Hamidaturrohmah, Hamidaturrohmah Happy Sapna Ayu Valentina Harisatul Minnah Heni Widiya Pangesti Henny Lestari Heri Irawan Hermawan, Ahmad Bagus Bambang Heri Husna, Hikmatul Iin Fitriah Ilman Hanafi Destian Indah Budiarti Indah Noviani Wahyuningtyas Indah Wulandari Irfana, Saidatul Ismatun Nisak Isnaini Shavira Istiqomah, Isna Izzah Millati Jannah, Aulia Miftahul Joko Minardi Joko Minardi Joko Minardi, Joko Kamelia Wahyu Ningsih Khan, Sinta Jay Khoirul Amri Khoirul Amri Khoirun Nihaya Komaryatin, Nurul Lailatun Ni&#039;mah Lailatuz Zahro Lailiyah, Nia Nur Laily Rif'ati Lathifatul Inayah Latifah Nuraini Latifah Nuraini Listryanto, Danang Pratama Lola Aulia Putri Lola Aulia Putri Lu’lu’ul Maknun M. Lutfi Hidayatullah Malika, Najma Marwati, Diah Ayu Masrurotun Masrurotun Masrurotun Masrurotun, Masrurotun Masturoh, Lulu' Lu'luatil Maula, Ahmad Niamul Maxi Gunawan, Ahmad Dimas Milkhaturrohman Milkhaturrohman Milkhaturrohman Milkhaturrohman Misbahul Munir Mubarok, Husnil Much Ardian Mahardika Much Ardian Mahardika Muh Muhaimin Muhaimin, Muh Muhamad Shodikin Muhammad Alie Muzakki Muhammad Alie Muzakki Muhammad Idrus Sholahuddin Muhammad Jagad Chakim Muhammad Jagad Chakim Muhammad Misbahul Munir Muhammad Najih Al Azizi Muhammad Ridwan Muhammad Ulil Absor Muharam, Indana Zulfa Muhimmatun Nofiyanti Murniati Murniati Mutiata Putri Febrianti Nurlela Muzakki, Muhammad Alie Naili Faizatul Muna Naili Rofiqoh Naim, Jannatun Naufal Baitusasti, Alif Nia Nur Lailiyah Nia Nur Lailiyah Nia Uzlifatun Ni’mah Nichla Choirin Attalina, Syailin Nihlatun Nakiyah Nina Sofiana Nisa, Alfiyatun Noor Laila indah Sari Nur Fitriyah Efendi Nur Khomsanah Nur Rohman Nur, Veramasari Nuraini, Latifah Nuril Ardaniyah Nurul Burhan Nurul Komaryatin Nurul Nisah Nurul Nisah Putri, Lola Aulia Ramadan Basher Imhemd Ridlwan, Muhammad Agus Riska Anintyawati Rissa Intan Pratiwi Ristiana, Bunga Rizki Ailulia Rofiqoh, Naili Rohmatun, Dewi Rosdiana, Aliva Sabila, Diah Safruddin Safruddin Sahnaz Suroyya Saidatul Irfana Salsa Ivone Meysandi Salsabiela Berliana Saputro, Yayan Adi Sari, Aisyah Yurika Sas Fitriyana Setyowati, Desti Shitta Octaviana Sholihah, Putri Nasihatus Sinta Permatasari Siti Fatimah Siti Istiqomah. Sofiatun Sofiatun Syailin Nichla Choirin Attalina Syarifatul Amelia Tsania Sakinatun Nisa Ulfa Meila Elfiana Ulya Wafiq Muizza Via Amelia Firmansyah Vidiansyah Nahrukhin Villa Shal Shabilla Wahyuningtyas, Indah Noviani Wiranti, Dwiana Asih Wulan Sutriyani Wulanda, Ferdina Hayuning Yayan Adi Saputro Yulia Widyastuti Yuly Sakinatul Karomah Zulfa Muyassaroh Zumrotun, Erna