Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.662
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal for Educational and Vocational Studies Journal of Applied Science, Engineering, Technology, and Education Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan Vocational : Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan SECONDARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah (JIPM) EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan COMMUNITY : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ACTION : Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas dan Sekolah LANGUAGE: Jurnal Inovasi Pendidikan Bahasa dan Sastra ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik Journal of Educational Management and Instruction (JEMIn) EDUKIDS : Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini KNOWLEDGE: Jurnal Inovasi Hasil Penelitian dan Pengembangan EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan TEACHER : Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru HEALTHY: Jurnal Inovasi Riset Ilmu Kesehatan Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPP) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) Jurnal Kepengawasan, Supervisi dan Manajerial (JKSM) EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran
Suhardi, Muhamad
Unknown Affiliation
Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 51 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 51 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
LKPD-BASED LEARNING TO IMPROVE SCIENCE LEARNING OUTCOMES OF GRADE IV SD/MI STUDENTS IDAYANTI, ZULFI; SULEMAN, MUH. ASHARIF; SUHARDI, MUHAMAD
ACTION : Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas dan Sekolah Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/action.v4i2.3835

Abstract

This study aims to determine whether LKPD-based learning can improve science learning outcomes for grade IV. This type of research is Classroom Action Research (CAR) using the Kemmis and Taggart model, with the research subjects being 25 grade IV students of SD Negeri Demangan and 1 class teacher. This research was conducted in 2 cycles consisting of planning, implementation, observation, and reflection. The research instruments consisted of observation sheets, learning devices, student worksheets (LKPD), post-test question grids, and post-test question sheets. Data collection methods consisted of tests at the end of each cycle and non-tests consisting of observation, interviews, and documentation. Technical data analysis consisted of qualitative data analysis on how students and teachers' activities were and quantitative analysis on the learning outcomes achieved by students at the end of each cycle. The indicators of success in this study were: (1) obtaining a score ? KKM, which was 71; (2) achieving classical completeness if 85% of the total number of students obtained a score ? KKM, which was 71. Student activity during learning has increased, from an average of 73% in cycle 1 with a high category to 89% in cycle 2 with a very high category. Student learning outcomes show an average value of learning outcomes in cycle 1 of 71.7, and in cycle 2 it has increased to 84.5. The increase in the average value of student learning outcomes has exceeded the KKM value set by the school, which is 71. The classical percentage of student learning completion in the pre-cycle was 36%; in cycle 1, it increased to 67%; and in cycle 2, it reached 88%. The classical completion of students who reached 88% in cycle 2 has exceeded the minimum completion criteria set, which is 85%. This means that LKPD-based learning can improve the science learning outcomes of grade IV students of SD Negeri Demangan. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pembelajaran berbasis LKPD dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model Kemmis dan Taggart, dengan subjek penelitian sebanyak 25 siswa kelas IV SD Negeri Demangan dan 1 guru kelas. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen penelitian meliputi lembar observasi, perangkat pembelajaran, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), kisi-kisi soal post-test, dan lembar soal post-test. Metode pengumpulan data terdiri atas tes pada akhir setiap siklus dan non-tes berupa observasi, wawancara, serta dokumentasi. Teknik analisis data meliputi analisis data kualitatif terhadap aktivitas siswa dan guru serta analisis kuantitatif terhadap hasil belajar siswa di akhir setiap siklus. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah: (1) memperoleh nilai ? KKM, yaitu 71; (2) mencapai ketuntasan klasikal apabila 85% dari jumlah siswa memperoleh nilai ? KKM. Aktivitas siswa selama pembelajaran meningkat, dari rata-rata 73% pada siklus 1 (kategori tinggi) menjadi 89% pada siklus 2 (kategori sangat tinggi). Hasil belajar siswa menunjukkan rata-rata nilai hasil belajar pada siklus 1 sebesar 71,7, yang meningkat menjadi 84,5 pada siklus 2. Peningkatan rata-rata nilai hasil belajar siswa telah melampaui nilai KKM yang ditetapkan sekolah, yaitu 71. Persentase ketuntasan belajar klasikal siswa pada pra-siklus adalah 36%; pada siklus 1 meningkat menjadi 67%; dan pada siklus 2 mencapai 88%. Ketuntasan klasikal siswa sebesar 88% pada siklus 2 telah melampaui kriteria ketuntasan minimum yang ditetapkan, yaitu 85%. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis LKPD dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri Demangan.
ANALISIS KESANTUNAN BERBAHASA WARGANET DALAM KOLOM KOMENTAR TWITTER @JOKOWI PASLA, FADHILAH AISYAH; MUTAKAMIL, SYAMIL; YANTO, SUSILO BASKORO TRI; KUSUMA, DYLAN PUTRA; SUHARDI, MUHAMAD
LANGUAGE : Jurnal Inovasi Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/language.v4i2.3928

Abstract

Politeness in language is crucial for effective communication to avoid misunderstandings. However, currently, especially among the younger generation, politeness in language tends to decline, with many using non-standard language and abbreviations. Factors such as education, parental influence, and social interactions significantly impact this behavior. This research focuses on analyzing the politeness of internet users in the comment sections of the Twitter account @Jokowi, which serves as a primary communication medium for the former President of Indonesia, who has millions of followers. The study employs a qualitative approach with a descriptive method to systematically and accurately portray the phenomenon of language politeness. Data were collected from 160 comments by netizens on 152 posts from the @Jokowi account during the period from August to October 2024. The analysis results indicate that violations of politeness maxims are more prevalent than appropriate uses of these maxims, with breaches of the maxim of wisdom being the most common. This study aims to explore the types of language expressions used, identify common violations of politeness, analyze factors affecting the level of politeness, and provide recommendations to enhance communication ethics on social media. ABSTRAKKesantunan berbahasa sangat penting dalam berkomunikasi untuk menghindari kesalahpahaman, tetapi saat ini, terutama di kalangan generasi muda, kesantunan berbahasa cenderung menurun, dengan banyak yang menggunakan bahasa tidak baku dan singkatan. Faktor-faktor seperti pendidikan, orang tua, dan pergaulan berpengaruh terhadap perilaku ini. Penelitian ini berfokus pada analisis kesantunan berbahasa warganet dalam kolom komentar akun Twitter @Jokowi, yang merupakan salah satu media komunikasi utama bagi mantan Presiden Indonesia dengan jutaan pengikut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif guna menggambarkan fenomena kesantunan berbahasa secara sistematis dan akurat. Data dikumpulkan dari 160 komentar netizen pada 152 postingan di akun @Jokowi selama periode Agustus hingga Oktober 2024. Hasil analisis menunjukkan bahwa pelanggaran maksim kesantunan lebih banyak dibandingkan dengan penggunaan maksim yang sesuai, dengan pelanggaran maksim kebijaksanaan menjadi yang paling umum. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi jenis tuturan bahasa yang digunakan, menemukan pelanggaran kesantunan yang umum terjadi, dan menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat kesantunan tersebut, serta memberikan rekomendasi untuk meningkatkan etika komunikasi di media sosial.
ANALISIS SUMBER PENDAPATAN PENDIDIKAN DI SEKOLAH ISLAM VICTORIA, AUSTRALIA (2015–2023) RAHARJO, NADA DIKURNIA; PUTRA, HELDY RAMADHAN; MUNADI, M.; SUHARDI, MUHAMAD
ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/academia.v4i4.3776

Abstract

This research analyzes income sources at Islamic Schools of Victoria from 2015 to 2023. The focus of the study includes income diversification, the contribution of each source to total income, and cross-year trends. This research method uses a library research approach, data analysis techniques with data reduction, data presentation and drawing conclusions. Data is processed from the school's annual financial report. The research results show that government grants dominate the source of income, with a contribution that continues to increase from 79.29% in 2015 to 84.73% in 2023. In contrast, the contribution to school fees shows a relative decline and total income shows an increasing trend despite fluctuations. Total revenue increased from $27 million in 2015 to $44.7 million in 2023, for an average annual increase of 5.7%. The small decline in 2020 can be attributed to the COVID-19 pandemic affecting tuition payments and donations. The main income therefore comes from government grants-operating, which contributed more than 80% of total income since 2020. Other sources, such as tuition fees, donations and investment income, show significant fluctuations. This study highlights the importance of strategic financial management for the sustainability of educational institutions. ABSTRAKPenelitian ini menganalisis sumber pendapatan di Sekolah Islam Victoria (Islamic Schools of Victoria) dari tahun 2015 hingga 2023. Fokus kajian mencakup diversifikasi pendapatan, kontribusi setiap sumber terhadap total pendapatan, dan tren lintas tahun. Metode Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kepustakaan, teknik analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan Data diolah dari laporan keuangan tahunan sekolah. Hasil penelitian menunjukkan Hibah pemerintah mendominasi sumber pendapatan, dengan kontribusi yang terus meningkat dari 79,29% pada 2015 menjadi 84,73% pada 2023. Sebaliknya, kontribusi biaya sekolah menunjukkan penurunan relatif dan Pendapatan total menunjukkan tren peningkatan meskipun terdapat fluktuasi. Total pendapatan meningkat dari $27 juta pada 2015 menjadi $44,7 juta pada 2023, dengan rata-rata kenaikan tahunan sebesar 5,7%. Penurunan kecil pada 2020 dapat dikaitkan dengan pandemi COVID-19 yang memengaruhi pembayaran biaya sekolah dan donasi. Oleh karena itu pendapatan utama berasal dari hibah pemerintah (government grants-operating), yang berkontribusi lebih dari 80% dari total pendapatan sejak 2020. Sumber lain, seperti biaya sekolah, donasi, dan pendapatan investasi, menunjukkan fluktuasi yang signifikan. Studi ini menyoroti pentingnya pengelolaan keuangan strategis untuk keberlanjutan institusi pendidikan.
PEMBENTUKAN BUDAYA SEKOLAH DI LINGKUNGAN SMKN 3 PALANGKA RAYA UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS KINERJA GURU-GURU PRODUKTIF APRILIA, PRISKA; SUHARDI, MUHAMAD
VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan Vol. 3 No. 4 (2023)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/vocational.v3i4.3680

Abstract

The role of teachers and schools is crucial in developing competent and competitive human resources. To produce graduates with high-quality human resources, teachers play a critical role in education and the learning process in schools. Currently, many schools and educational institutions are unaware of their school culture, resulting in no efforts for improvement or development of the school culture. Issues with school culture can lead to low student motivation and academic performance because the school does not become a conducive place for learning. This research aims to examine the school culture at SMKN 3 Palangka Raya and its role in the performance of productive teachers. This study is qualitative research in the form of a literature review related to: 1. School culture and its role in improving the performance of productive teachers; 2. the school culture at SMKN 3 Palangka Raya. School culture consists of habitual and ongoing activities that become the school’s identity. A positive school culture plays a role in enhancing the performance of productive teachers, which includes training on instrument creation and practical fieldwork. The school culture at SMKN 3 Palangka Raya, known as "Bajenta Bajorah," helps create a Child-Friendly School (CFS). To improve skills, the culture implemented by SMKN 3 Palangka Raya includes field trips, practical fieldwork, and a school literacy movement. ABSTRAKGuru dan sekolah memiliki peran dalam mengembangkan SDM yang kompeten dan mampu berdaya saing. Untuk dapat menghasilkan lulusan dengan SDM yang tinggi maka guru memiliki peran yang krusial dalam Pendidikan serta pembelajaran di sekolah. Saat ini, banyak sekolah dan Lembaga Pendidikan yang tidak menyadari budaya sekolahnya. Hal ini menyebabkan tidak adanya upaya perbaikan atau pengembangan budaya sekolah tidak terlaksana. Permasalahan budaya sekolah akan berdampak pada rendahnya motivasi belajar dan prestasi siswa karena sekolah tidak menjadi tempat yang kondusif untuk belajar. Penelitian ini bertujuan untuk Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji budaya sekolah di SMKN 3 Palangka Raya dan perannya pada kinerja guru produktif. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dalam bentuk kajian literatur terkait dengan: 1. Budaya sekolah dan perannya untuk meningkatkan kinerja guru produktif; 2. budaya sekolah di SMKN 3 Palangka Raya. Budaya sekolah merupakan kebiasaan dan kegiatan yang dilakukans secara terus menerus dan menjadi identitas sekolah. Budaya sekolah yang baik memiliki peran untuk meningkatkan kinerja guru produktif, budaya ini adalah pelatihan pembuatan instrument dan praktik kerja lapangan. Budaya sekolah di SMKN 3 Palangka Raya adalah Bajenta Bajorah sehingga mampu menciptakan Sekolah Ramah Anak (SRA). Dalam hal peningkatan keterampilan, Budaya yang diterapkan oleh SMKN 3 Palangka Raya adalah karyawisata, praktik kerja lapangan dan gerakan literasi sekolah.
MANAJEMEN PEMASARAN PENDIDIKAN BERBASIS WEBSITE SEBAGAI MEDIA INFORMASI DI SMKN UNGGUL TERPADU ANAK TUHA MAULIDIN, SYARIF; SUHARDI, MUHAMAD
VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan Vol. 4 No. 3 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/vocational.v4i3.4226

Abstract

This study aims to analyze web-based marketing management as an informational media tool at SMK Unggul Terpadu Anak Tuha, focusing on the planning, implementation, evaluation, and supporting and hindering factors affecting the website's effectiveness. The research employs a descriptive qualitative approach, involving observation, interviews, and documentation to collect data. The findings indicate that web-based marketing management has been effectively implemented at the school, with planning covering the four key elements of marketing: product, price, place, and promotion. However, there are shortcomings in terms of infrequent content updates, limited website features, and insufficient budget for long-term website development. The main supporting factors for success are the school’s awareness of the importance of the website and the active support of the principal, while the hindering factors include limited human resources (HR) for website management and technical issues related to the server. The recommendations include adding trained HR for website management, increasing the budget for development, and conducting regular server maintenance to ensure the website operates optimally, especially during the online student admission process (PPDB). This research provides important prospects for the development of web-based marketing management in the education sector. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen pemasaran berbasis website sebagai sarana media informasi di SMK Unggul Terpadu Anak Tuha, dengan fokus pada perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta faktor pendukung dan penghambat yang mempengaruhi efektivitas website tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif, yang melibatkan observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pemasaran berbasis website di sekolah ini telah diterapkan dengan baik, dengan perencanaan yang mencakup empat elemen pemasaran yaitu produk, harga, tempat, dan promosi. Namun, terdapat kekurangan dalam hal pembaruan konten yang tidak rutin, terbatasnya fitur website, serta kurangnya anggaran untuk pengembangan website jangka panjang. Faktor pendukung utama dalam keberhasilan ini adalah kesadaran pihak sekolah akan pentingnya website dan dukungan aktif kepala sekolah, sementara faktor penghambat terkait terbatasnya sumber daya manusia (SDM) dan masalah teknis pada server. Rekomendasi yang diajukan mencakup penambahan SDM terlatih untuk pengelolaan website, peningkatan anggaran untuk pengembangan, serta pemeliharaan rutin server agar website dapat berfungsi secara optimal, terutama saat PPDB online. Penelitian ini memberikan prospek penting bagi pengembangan manajemen pemasaran berbasis website di dunia pendidikan.
MANAJEMEN KURIKULUM CAMBRIDGE ASSESMENT INTERNATIONAL EDUCATION DI SMP ISLAM AL ABIDIN SURAKARTA ZAENUDIN, M.; KARLINA, MAYA; PUTRI, SELVISA; SALSABILA, YUSMINA; SUHARDI, MUHAMAD
MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/manajerial.v4i4.3722

Abstract

Curriculum management creates an effective learning process so that the educational goals that have been set, both philosophical, curricular, institutional, and instructional goals can be achieved effectively and efficiently. The purpose of this study was to determine curriculum management at Al Abidin Islamic Junior High School Surakarta. This research is descriptive qualitative through interviews and observations. The results of this study reveal that the implementation of the curriculum is carried out two curricula simultaneously, namely the independent curriculum from the government and the Cambridge curriculum which is an international curriculum, the implementation of these two curricula for grade 7 uses the international curriculum, namely the Cambridge International Curriculum Examination, while grades 8 and 9 use the independent curriculum. There are also excellent programs, namely ICP (International Class Program) and TCP (Tahfidz Class Program). For the ICP flagship program by combining the independent curriculum with the Cambridge curriculum. And curriculum evaluation is carried out, so that it can be seen the level of teacher performance in carrying out their duties and ensuring student success in learning so that learning can run according to plan. ABSTRAKPengelolaan kurikulum menciptakan proses pembelajaran yang efektif sehingga tujuan pendidikan yang telah ditetapkan, baik tujuan filosofis, kurikuler, kelembagaan, maupun tujuan instruksional dapat tercapai secara efektif dan efisien. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen kurikulum di SMP Islam Al Abidin Surakarta. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa implementasi kurikulum dilakukan dua kurikulum secara bersamaan yaitu kurikulum independen dari pemerintah dan kurikulum Cambridge yang merupakan kurikulum internasional, penerapan kedua kurikulum ini untuk kelas 7 menggunakan kurikulum internasional, yaitu Ujian Kurikulum Internasional Cambridge, sedangkan kelas 8 dan 9 menggunakan kurikulum mandiri. Ada juga program unggulannya yaitu ICP (International Class Program) dan TCP (Tahfidz Class Program). Untuk program unggulan ICP dengan menggabungkan kurikulum independen dengan kurikulum Cambridge. Dan dilakukan evaluasi kurikulum, sehingga dapat diketahui tingkat kinerja guru dalam melaksanakan tugasnya dan menjamin keberhasilan siswa dalam belajar sehingga pembelajaran dapat berjalan sesuai rencana.
THE ROLE OF THE PRINCIPAL IN HUMAN RESOURCE MANAGEMENT IN MI MUHAMMADIYAH PK SINDON 1 NADIA, ANIS; HABIBAH, UMMU; CAHYATI, MIA; SEPTIANI, AMANDA DWI; SALAMAH, UMU; SUHARDI, MUHAMAD
MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/manajerial.v4i4.3754

Abstract

This study aims to determine the role of school principals as leaders in educational institutions in human resource management in MI Muhammadiyah PK Sindon 1. The method used in this study is a descriptive qualitative research method using data collection techniques, observation, and direct interviews with the principal and teachers at the school. Hail, from research conducted at MI Muhammadiyah PK Sindon 1, shows that school principals play an active role in implementing human resource management and are fully responsible for it. The principal always strives to improve the quality of the school so that the school's goals and ideals can be achieved. School principals use compensation or bonuses as a way to improve teacher performance in the school because, with the increase in teacher performance, it is hoped that the goals and functions of human resource management in schools will also increase. With this research, it is hoped that it can provide information to many people, especially policymakers or school principals in improving and advancing educational institutions. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kepala sekolah sebagai pemimpin dalam lembaga pendidikan dalam manajemen sumber daya manusia yang ada di MI Muhammadiyah PK Sindon 1. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan teknik pengumpulan data dengan cara observasi dan wawancara langsung dengan kepala sekolah beserta guru disekolah tersebut. Hail dari penelitian yang dilakukan di MI Muhammadiyah PK Sindon 1 menunjukkan bahwa kepala sekolah dalam pelaksanaan manajemen sumber daya manusia berperan aktif dan bertanggung jawab sepenuhnya ata pengimplementasian manjemen sumber daya manusia. Kepala sekolah selalu berusaha untuk meningkatkan kualitas sekolah agar tujuan dan cita-cita sekolah dapat tercapai. Kepala sekolah menggunakan kompensasi atau bonus sebagai salah satu cara untuk meningkatkan kinerja guru disekolah tersebut karena dengan meningaktnya kinerja guru maka diharapkan tujuan dan fungsi dari manajemen sumber daya manusia disekolah juga semakin meningkat. Dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi kepada banyak orang khususnya kepada para pemangku kebijakan atau kepala sekolah dalam meningkatkan sekaligus memajuka lembaga pendidikan.
IMPLEMENTATION OF FINANCIAL MANAGEMENT INFORMATION SYSTEM AT SD IT AL ANIS KARTASURA AISYAH, PUTRI NUR; RAHMANTO, RAHMANTO; MELFIANA, GINA EKA; RAMADHAN, HABIB CAHYA; DARMAWAN, ADEK RISKHY; RAHMAWATI, PUTRI RIZQIYAH; SUHARDI, MUHAMAD
MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/manajerial.v4i4.3756

Abstract

The Financial Management Information System (SIMKU) has become an important need in financial management in educational institutions, including schools. SIMKU is an application with an integrated and comprehensive web-based online computerized system so that it can be accessed anywhere and anytime. The purpose of this study is to find out the role and benefits of SIMKU implementation in school financial management. The research method used was observation and interviews in one of the schools that have implemented SIMKU. By using SIMKU in management Finance in schools can improve operational efficiency, financial transparency, and better accountability. That way, this research can provide new insights into the potential of SIMKU in improving school financial performance and make a valuable contribution to the development of financial management information systems in educational institutions. ABSTRAKSistem Informasi Manajemen Keuangan (SIMKU) telah menjadi suatu kebutuhan yang penting dalam pengelolaan keuangan di lembaga pendidikan, termasuk sekolah. SIMKU adalah aplikasi dengan sistem komputerisasi online berbasis web application yang terpadu dan komprehensif sehingga dapat diakses di mana saja dan kapan saja. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran dan manfaat implementasi SIMKU dalam pengelolaan keuangan sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah observasi dan wawancara di salah satu sekolah yang telah menerapkan SIMKU. Dengan menggunakan SIMKU dalam pengelolaan keuangan di sekolah dapat meningkatkan efisiensi operasional, transparansi keuangan, dan akuntabilitas yang lebih baik. Dengan begitu, penelitian ini dapat memberikan wawasan baru tentang potensi SIMKU dalam meningkatkan kinerja keuangan sekolah dan memberikan kontribusi berharga bagi pengembangan sistem informasi manajemen keuangan di lembaga pendidikan.
ANALISIS SUMBER BELANJA PADA MUHAMMADIYAH AUSTRALIA COLLEGE ROSYIDI, MUHAMAD YASIN ARIF; SUPRIYANTO , SUPRIYANTO; SUHARDI, MUHAMAD
MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/manajerial.v4i4.3758

Abstract

This research aims to describe and analyze what is the application of shopping sources at Muhammadiyah Autralia College in 2021-2022. The research method used in this research is library. That is, research whose data comes from literature reviews and other references that are relevant to this research. The results of this study found that, spending management at Muhammadiyah Australia College includes several components, namely: accouting and audit; advertising; amortization on operating lease right of use asset; bank fee; classroom; cleaning; consulting; depreciation; employee amenity; health and safety; insurance; interes expenses; IT expenses; legal expenses; light, power, heating; meeting; motor vehicle expenses; office expenses; open day; printing and stationery; repairs and maintenance; school event; subscriptions; superannuation; teaching materials; telephone and internet; training and development; wages and salary; and water. Analysis of the types of expenditure at Muhammadiyah Australia College on average experienced a significant increase in 2022. The report on the type of expenditure at Muhammadiyah Australia College from 2021 to 2022 experienced a fairly rapid increase, which amounted to AU$ 1,279,401. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis apa saja penerapan sumber belanja pada Muhammadiyah Autralia College tahun 2021-2022. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah Pustaka. Yaitu penelitian yang data-datanya berasal dari kajian literature dan rujukan-rujukan lainnya yang relevan dengan penelitian ini. Hasil penelitian ini menemukan bahwa, manajemen belanja pada Muhammadiyah Australia College mencakup beberapa komponen, yaitu: accouting and audit (akutansi dan audit); advertising (periklanan); amortisation on operating lease right of use asset; bank fee (biaya bank); classroom (kelas); cleaning (pembersihan); consulting (konsultasi); depresiation (depresiasi); employee aminities (fasilitas karyawan); health and safety; insurance (pertanggungan); interes expenses (beban bunga); IT expenses (biaya IT); legal expenses (biaya hukum); light, power, heating (cahaya, tenaga, pemanasan); meeting (pertemuan); motor vehicle expenses (biaya kendaraan bermotor); office expenses (pengeluaran kantor); open day (hari terbuka); printing and stationery (percetakan dan alat tulis); repairs and maintenance (perbaikan dan pemeliharaan); school event (acara sekolah); subscriptions (langganan); superannuation (pensiun); teaching materials (bahan ajar); telephone and internet (telepon dan internet); training and development (pelatihan dan pengembangan); wages and salary (upah dan gaji); water (air).
PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI SISWA DENGAN KINERJA GURU SEBAGAI VARIABEL MODERASI RISWAN, DEDY; FAURONI, RADEN LUKMAN; SUHARDI, MUHAMAD
MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/manajerial.v4i4.3759

Abstract

This study aims to analyze the influence of principal transformational leadership on students' achievement motivation, as well as to explore the role of teacher performance as a moderating variable. The research method used is quantitative with a survey approach to a number of high schools in Indonesia. Data collection was carried out through questionnaires filled out by students, teachers, and principals. The results of the study indicate that principal transformational leadership has a significant influence on students' achievement motivation. In addition, teacher performance has also been shown to moderate the relationship between principal leadership and student motivation, where higher teacher performance strengthens the positive effect of principal transformational leadership on students' achievement motivation. This study provides practical implications for the development of leadership strategies in schools to improve teacher performance and student achievement. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap motivasi berprestasi siswa, serta untuk mengeksplorasi peran kinerja guru sebagai variabel moderasi. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan survei terhadap sejumlah sekolah menengah atas di Indonesia. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner yang diisi oleh siswa, guru, dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional kepala sekolah memiliki pengaruh yang signifikan terhadap motivasi berprestasi siswa. Selain itu, kinerja guru juga terbukti memoderasi hubungan antara kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi siswa, di mana kinerja guru yang lebih tinggi memperkuat efek positif dari kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap motivasi berprestasi siswa. Penelitian ini memberikan implikasi praktis bagi pengembangan strategi kepemimpinan di sekolah guna meningkatkan kinerja guru dan prestasi siswa.
Co-Authors AGUS JAYADI AHMAD , HARIADI AISYAH, PUTRI NUR Amal, Ihsanul Amalia, Nadia Amna, Amna Amri, Alwin Anggaraini, Aifiona Sukma Angrani, Ji’sui Antari, Diana Nofia APRILIA, PRISKA Aprilian, Indah Dwi Ardani, I Gusti Ayu Indah Arirahmayanti, I Gusti Ayu Eka Aslan Aslan, Aslan Astuti, Wiwin Aulia, Rosa Putri AZ-ZAHRA, BERLIAN CAHYATI, MIA DARMAWAN, ADEK RISKHY Deanti, Ramadani Triana Endriani, Ani Fadillah, M. Fahmi, Agus Fauroni, Raden Lukman Gunawan, I Made Sonny Hairi, Muhtadi HAKIM, PRATIWI RAHMA Hapiz, Qori Ul Haromain Heldy Ramadhan Putra P Hidayat, Alan HIDAYATI, HANIFA NUR Hidayatullah, Elmi Huda, Syafa’at Ariful Idayanti, Zulfi IFADA, M. ZAKIAN Ikawati, Hastuti Diah Indah Nurmala Sari, Indah Nurmala Irawan, M. Ary Juhri, Juhri Karimah, Via Haiyun KARLINA, MAYA Karnati, Neti Kurniati, Baiq KUSUMA, DYLAN PUTRA Maruf Akbar, Maruf Marziana, Lena Mawaddah, Rochmiyatul MA’RIFAH, ROUDHOTUL MELFIANA, GINA EKA Mubin, Nurul Muhammad Solihin, Muhammad MUKAROMAH, LUTFAH Mulyadi, Didi Munadi, M. Musifudin, Musifudin MUTAKAMIL, SYAMIL MUTAWAKKIL, ANNISA Nabil, M. Aufan NADIA, ANIS Nazopah, Nada Nuraeni Nuraeni Nurimani, Nurimani PASLA, FADHILAH AISYAH PUTRA , HELDY RAMADHAN Putra, Purniadi PUTRI, SELVISA Rafli, Muhammad RAHARJO, NADA DIKURNIA Rahmanto, Rahmanto RAHMAT, ZAMRONI Rahmawati, Putri Rizqiyah Rahmawati, Rahmawati RAMADHAN, HABIB CAHYA RISWAN, DEDY ROHMADI, SAMSUL HUDA Rohmawati, Widiasari Rosyadi, Unifah ROSYIDI, MUHAMAD YASIN ARIF Rudi Hariawan Rugaiyah Sakira, Nurul SALSABILA, YUSMINA Sansiska, Yela Amelia SAPUTRA, ARYA SAPUTRA, DIMAS RIZQI SEPTIANI, AMANDA DWI Silvia Ningsih Sri Mulyono Suleman, Muh. Asharif Sulistiawati, Nonik Suprapti Suprapti Supriyanto , Supriyanto Syafaat Ariful Huda Syakhrani, H. Abdul Wahab Syarif Maulidin Ummu Habibah, Ummu Umu Salamah UTAMI, AULIA RIZKI Winnugroho Wiratman, Manfaluthy Hakim, Tiara Aninditha, Aru W. Sudoyo, Joedo Prihartono Wulan, Dita Sri YANTO, SUSILO BASKORO TRI Yuni, Yatha Zaenudin, M. Zohratuddini, Dira Zul Anwar