Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.47
P-Index
This Author published in this journals
All Journal UICELL Conference Proceeding ELS Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities Globish: An English-Indonesian Journal for English, Education, and Culture GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Asy-Syariah International Journal of English Education and Linguistics (IJoEEL) Maspul Journal of Community Empowerment Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Tridharmadimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jayakarta Journal of Literate of English Education Study Program (JLe) Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Undergraduate Conference Proceeding Abdimas Altruis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Darussalam English journal The Journal Of English Teaching For Young And Adult Learners Jurnal Panrita Jurnal Tadris Matematika (JTMT) JLE: Journal of Literate of English Education Study Program Lead Journal Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim Dan Bimbingan Rohani Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIAD Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan Ruang Komunitas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Community Service PENDIMAS Pedagogy: Journal of Multidisciplinary Education Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
HARMILAWATI
Universitas Islam Ahmad Dahlan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 62 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Penggunaan Anagram Games dalam Pembelajaran Kosakata Siswa Kelas X IPA 2 SMAN 12 Sinjai Asrini; Harmilawati; Sudirman
Pedagogy: Journal of Multidisciplinary Education Vol. 2 No. 1 (2025): Mei 2025
Publisher : PT. Academic Bright Collaboration

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/pedagogy.v2i1.254

Abstract

Penguasaan kosakata merupakan komponen mendasar dalam pembelajaran Bahasa Inggris, namun masih menjadi tantangan bagi siswa di tingkat sekolah menengah. Di SMAN 12 Sinjai, rendahnya pencapaian siswa dalam penguasaan kosakata menunjukkan perlunya inovasi dalam strategi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Anagram Games terhadap peningkatan penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa kelas X IPA 2. Pertanyaan utama yang ingin dijawab adalah: Apakah penggunaan Anagram Games berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kosakata siswa? Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi-experimental berupa pretest-posttest without control group. Data dikumpulkan melalui tes penguasaan kosakata sebelum dan sesudah perlakuan, lalu dianalisis menggunakan uji paired sample t-test. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam penguasaan kosakata siswa setelah diterapkannya anagram game, dengan rata-rata peningkatan berada dalam kategori sedang dengan nilai signifikansi p < 0,05. Temuan ini mengonfirmasi bahwa Anagram Games dapat menjadi metode alternatif yang efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata siswa SMA. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi pengembangan strategi pembelajaran berbasis permainan yang menyenangkan dan partisipatif. Disarankan agar penelitian selanjutnya mengeksplorasi implementasi metode ini dalam durasi lebih panjang dan pada populasi yang lebih luas.
Analisis Referring Expression dalam Cerpen The Deer and The Crocodile Karya Sindu Ann Ulfayanti; Ayinun Majid; Ahmad Fauzi; Putri Nuraura Alfiani; Sitti Aminah; Harmilawati
Pedagogy: Journal of Multidisciplinary Education Vol 1. No.2 (2024) : November 2024
Publisher : PT. Academic Bright Collaboration

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/pedagogy.v1i2.248

Abstract

Referring expression adalah suatu bentuk bahasa yang digunakan untuk merujuk atau mengidentifikasi suatu objek, orang, atau konsep dalam konteks percakapan atau tulisan. Penelitian ini menganalisis penggunaan referring expression dalam cerpen "The Deer and the Crocodile" karya Sindu Ann. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis referring expression yang digunakan dalam cerpen The Deer and The Crocodile Karya Shindu Ann. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Pendekatan yang digunakan adalah analisis konten (content analysis) karena data yang dianalisis berupa konten teks cerpen. Hasil dari penelitian ini yaitu ditemukannya beberapa ungkapan referring expression, referring expression yang dianalisis melibatkan jenis- jenis seperti frasa nominal deskriptif, pronomina tunggal, dan pronomina jamak. Analisis mendalam terhadap jenis-jenis referring expression ini memberikan pemahaman tentang bagaimana penulis membangun karakter, konflik, dan pesan moral dalam cerita.
Analisis Kemampuan Guru dalam Menerapkan Skill Penguatan Pembelajaran di Ponpes Darul Huffadh Harmilawati; Wahyu Ramadhan; Azma Saad Said; Rahmaniah Bahrun
Pedagogy: Journal of Multidisciplinary Education Vol. 1 No. 1 (2024) : Mei 2024
Publisher : PT. Academic Bright Collaboration

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/pedagogy.v1i1.243

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengetahui kemampuan guru dalam menerapkan keterampilan penguatan pembelajaran di Pondok Pesantren Darul Huffadh. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah seorang guru di Pondok Pesantren Darul Huffadh. Teknik analisis data berupa observasi yang dilakukan selama pembelajaran berlangsung. Analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, penyajian data, analisis data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam memberikan teknik penguatan mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa, terungkap dalam analisis deskriptif. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa penguatan positif terhadap perilaku yang diinginkan dalam pembelajaran, khususnya dalam konteks “penguatan”, terbukti sangat baik. Hal ini mengindikasikan bahwa penting bagi seorang guru dalam memberikan penguatan pada pembelajaran sebagai upaya untuk memastikan bahwa peserta didik benar-benar memahami dan menguasai materi pembelajaran.
Pendampingan Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris Anak Sekolah Dasar melalui Gerak dan Lagu Harmilawati; Hasnia; Hamka; Irmayani; Atmaranie Dewi Purnama
Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2, No 3 (2025): Desember 2025
Publisher : Academic Bright Collaboration

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66053/mosaic.v2i3.198

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di SDN 44 Palangka dengan sasaran siswa kelas VI. Urgensi kegiatan ini berangkat dari rendahnya penguasaan kosakata bahasa Inggris di kalangan siswa sekolah dasar yang disebabkan oleh metode pembelajaran yang masih monoton dan kurang menarik. Pembelajaran bahasa Inggris pada anak usia sekolah dasar memerlukan pendekatan yang kreatif, menyenangkan, dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak agar mereka lebih termotivasi untuk belajar. Tujuan dari kegiatan ini adalah meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa melalui penerapan metode pembelajaran berbasis gerak dan lagu, sekaligus memberikan contoh inovasi pembelajaran kepada guru. Kegiatan ini menggunakan metode Service Learning, di mana mahasiswa dan dosen bekerja sama secara langsung dalam merancang, melaksanakan, serta merefleksikan kegiatan pembelajaran bersama siswa. Tahapan kegiatan meliputi observasi kebutuhan belajar, perancangan media gerak dan lagu, pelaksanaan pembelajaran interaktif, serta evaluasi hasil belajar siswa. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan penguasaan kosakata, serta meningkatnya minat dan keterlibatan siswa dalam kegiatan belajar. Implikasi dari kegiatan ini menegaskan pentingnya penerapan metode pembelajaran berbasis seni dan kinestetik sebagai alternatif yang efektif untuk menciptakan suasana belajar bahasa Inggris yang menyenangkan, interaktif, dan bermakna bagi siswa sekolah dasar
Pendampingan Tata Cara Salat Melalui Media Audiovisual Siswa SDN 167 Baru I St. Herlinda; Harmilawati; Hamka
Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Academic Bright Collaboration

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/mosaic.v1i1.508

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini berfokus pada pendampingan tata cara salat melalui media audiovisual pada siswa SDN 167 Baru I Desa Palangka Kabupaten Sinjai. Hal tersebut berfokus pada bacaan dan tata cara salat. Adapun tujuan penelitian ini untuk memberikan edukasi siswa kelas V terkait dengan tata cara salat yang baik dan benar. Peneliti menggunakan metode PAR, adapun hasil yang diharapkan dalam kegiatan tata cara salat berlangsung dengan baik dan lancar. Siswa kelas V di SDN 167 Baru I sangat antusias mengikuti kegiatan pendampingan ini dari awal sampai akhir. Pendampingan ini berjalan efektif untuk mengajarkan kepada siswa cara beribadah yang baik, siswa juga mampu memahami materi yang diberikan dan juga dituntut untuk mengimplementasikan salat dalam kehidupan sehari-hari. Tulisan ini mencoba menjelaskan bagaimana tata cara salat yang baik dan benar, karena salat merupakan salah satu ibadah yang wajib dilakukan manusia dalam kehidupan sehari-hari.
Pembinaan Kelompok Belajar Kosakata Bahasa Arab pada Anak-Anak di Dusun Baru Desa Palangka Fitra Sriyulita; Harmilawati; Takdir
Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1, No 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : Academic Bright Collaboration

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/mosaic.v1i2.502

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini berfokus pada pembinaan kelompok belajar kosakata bahasa Arab pada anak-anak di Dusun Baru Desa Palangka Kecamatan Sinjai Selatan. Hal tersebut berfokus pada pembelajaran dasar-dasar bahasa Arab melalui pemberian kosakata. Adapun tujuan pengabdian ini untuk memperkenalkan bahasa asing pada anak-anak yang sebelumnya belum pernah tersentuh dengan pembelajaran bahasa Arab, memperbaiki keterampilan pengucapan dan menciptakan lingkungan belajar yang positif. Karena di Desa ini tidak didapatkan sekolah MI, MTs dan MA/MAN. Pengabdian ini menggunakan metode Participation Action Research (PAR). Pengabdian dalam bentuk pembinaan kelompok belajar kosakata bahasa Arab di Dusun Baru Desa Palangka ini berjalan sukses. Program ini memberikan dampak positif dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan bahasa Arab anak-anak. Partisipasi aktif dan dukungan dari berbagai pihak menjadi kunci keberhasilan program ini. Melalui metode PAR, kegiatan pengabdian dapat dilaksanakan secara efektif dan efisien, memberikan manfaat besar bagi anak-anak di desa tersebut. Keberhasilan ini menunjukkan bahwa dengan pendekatan yang tepat dan dukungan komunitas, pembelajaran bahasa Arab dapat diperkenalkan secara efektif meskipun dalam lingkungan yang terbatas.
Pembinaan Program Tahsin dalam Membentuk Karakter Islami di SDN 109 Cappagalung Kelurahan Sangiasseri Harmilawati; Akhirul Ramadani; Hamka
Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2, No 1 (2025): April 2025
Publisher : Academic Bright Collaboration

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/mosaic.v2i1.521

Abstract

Pendidikan karakter merupakan salah satu aspek penting dalam pembentukan pribadi peserta didik, terutama dalam lingkungan sekolah dasar. Dalam konteks pendidikan Islam, penguasaan bacaan Al-Qur’an yang baik dan benar melalui program tahsin menjadi salah satu faktor kunci dalam membentuk karakter islami. Namun, masih banyak siswa sekolah dasar yang mengalami kesulitan dalam membaca Al-Qur’an sesuai dengan kaidah tajwid yang benar. SDN 109 Cappagalung, menghadapi tantangan dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an di kalangan siswa akibat kurangnya pembinaan yang sistematis dan metode pengajaran yang efektif. Oleh karena itu, diperlukan sebuah program pembinaan tahsin yang terstruktur untuk meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an serta menanamkan nilai-nilai islami dalam kehidupan sehari-hari siswa. Kegiatan PkM ini bertujuan untuk membina dan meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an siswa SDN 109 Cappagalung, serta menanamkan nilai-nilai karakter Islami melalui pembelajaran tahsin yang berkelanjutan. Metode PAR digunakan dalam PkM ini dengan melibatkan partisipasi aktif dari siswa dan guru dalam merancang, melaksanakan, serta mengevaluasi program pembinaan tahsin. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa setelah pelaksanaan program tahsin, terjadi peningkatan signifikan dalam kualitas bacaan Al-Qur’an siswa yang sebelumnya hanya 45% siswa yang mampu membaca Al-Qur’an dengan baik, meningkat menjadi 85% setelah program berjalan. dalam aspek kelancaran membaca, makharijul huruf, dan penerapan hukum tajwid. Selain itu, terdapat perubahan positif dalam karakter siswa, di mana 82% dari mereka menunjukkan peningkatan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam mengikuti pembelajaran. Dengan demikian, program ini tidak hanya meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an siswa, tetapi juga berkontribusi pada pembentukan karakter islami yang lebih baik.
Pemanfaatan Deep Learning untuk Mewujudkan Interaksi Digital yang Bermakna Rifqatussa Diyah; Fauziah; Nurul Mutmainnah; Harmilawati
Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIM Sinjai Vol 4 (2025): Volume 4 Tahun 2025
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/sentikjar.v4i0.4106

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan teknologi deep learning dalam menciptakan interaksi digital yang bermakna melalui pendekatan kajian pustaka secara komprehensif. Seiring berkembangnya platform digital sebagai pusat aktivitas manusia, kebutuhan akan interaksi yang personal, adaptif, dan empatik menjadi semakin penting. Dengan pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini menganalisis 20 publikasi ilmiah relevan yang terbit antara tahun 2015 hingga 2025, yang membahas penerapan deep learning dalam empat domain utama: Natural Language Processing (NLP), Computer Vision, Recommendation Systems, dan Affective Computing. Hasil kajian menunjukkan bahwa model seperti BERT, GPT, CNN, dan pendekatan multimodal memungkinkan sistem digital memahami perilaku, maksud, serta emosi pengguna. Teknologi tersebut secara signifikan meningkatkan kualitas interaksi melalui respons yang kontekstual, personal, dan peka emosi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa deep learning tidak hanya meningkatkan performa sistem, tetapi juga menjadi fondasi dalam pengembangan sistem digital yang lebih manusiawi dan bermakna.
Penerapan Grammar Translation Method pada Pembelajaran Bahasa Inggris dengan Materi Daily Routines Nurul Amisyah; Muslimatul Mawahda; Suci Nurfaizah; Harmilawati Harmilawati
Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2026): April 2026
Publisher : Academic Bright Collaboration

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66053/mosaic.v3i1.397

Abstract

Rendahnya kemampuan siswa dalam memahami tata bahasa (grammar) dan makna teks bahasa Inggris masih menjadi permasalahan dalam pembelajaran bahasa Inggris di tingkat madrasah, khususnya pada materi “Easy Way to Understand English Text” bertema Daily Routines. Permasalahan ini mendorong dilaksanakannya kegiatan pengabdian masyarakat di MAN 1 Sinjai yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap struktur kalimat dan kemampuan menerjemahkan teks bahasa Inggris. Kegiatan ini menerapkan Grammar Translation Method (GTM) dengan pendekatan Service Learning, di mana mahasiswa berperan sebagai fasilitator pembelajaran sekaligus pengamat proses penerapan metode di kelas. Pengabdian dilaksanakan selama tiga hari melalui beberapa tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, refleksi, serta evaluasi hasil belajar. Selama kegiatan, siswa diberikan penjelasan mengenai struktur tata bahasa, latihan penerjemahan kalimat, serta analisis kesalahan umum dalam teks Daily Routines. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa dalam memahami struktur kalimat sederhana dan menerjemahkan teks dengan lebih akurat. Siswa juga menunjukkan antusiasme yang tinggi selama proses pembelajaran berlangsung. Evaluasi melalui pre-test dan post-test memperlihatkan peningkatan signifikan dalam penguasaan grammar dasar. Secara keseluruhan, penerapan GTM terbukti efektif dalam membantu siswa memahami teks bahasa Inggris secara sistematis, meskipun pengembangan kemampuan berbicara masih memerlukan dukungan metode komunikatif agar hasil pembelajaran lebih seimbang.
Hubungan Self-Regulated Learning dengan Self-Efficacy dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Dien Faiqah Nabilah Kamaruddin; A. Anna Fauziah; Khusnul Khatimah Salsabila; Alfarisa Alfarisa; Harmilawati Harmilawati
Pedagogy: Journal of Multidisciplinary Education Vol. 3 No. 1 (2026): Mei 2026
Publisher : PT. Academic Bright Collaboration

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66053/pedagogy.v3i1.469

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterkaitan antara Self-regulated learning dan Self-efficacy dalam pembelajaran Bahasa Inggris pada siswa SMA Negeri 3 Sinjai. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kuantitatif menggunakan desain korelasional. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas XI, sedangkan sampel penelitian berjumlah 50 siswa yang ditentukan melalui teknik Total sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner tertutup dengan skala Likert yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Analisis data meliputi analisis statistik deskriptif, pengujian prasyarat analisis berupa uji normalitas dan uji linearitas, serta pengujian hipotesis menggunakan korelasi Pearson Product Moment. Hasil analisis menunjukkan bahwa data penelitian berdistribusi normal dan hubungan antarvariabel bersifat linear. Uji korelasi Pearson menghasilkan nilai koefisien sebesar r = 0,493 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, yang menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara Self-regulated learning dan Self-efficacy dalam pembelajaran Bahasa Inggris pada kategori hubungan sedang. Temuan ini menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam mengelola proses belajarnya secara mandiri berbanding lurus dengan tingkat keyakinan mereka terhadap kemampuan belajar Bahasa Inggris. Dengan demikian, penguatan self-regulated learning penting untuk diperhatikan dalam proses pembelajaran guna meningkatkan self-efficacy serta hasil belajar siswa.
Co-Authors ., Ulfayanti A. Anna Fauziah A. Muniratul Hidayah AA Sudharmawan, AA Abda Abda Ahmad Fauzi Ahmad Fauzi MZ Ainul Hayati Akhirul Ramadani Akhirul, Ramadani Alfarisa Alfarisa Alfiani, Putri Nuraura Amalia, Nita Ana Mutmainah Bani Said Andi Batari Muyassara Andi Muammar Kareba Andi Muammar Kareba Andi Muhamad Zulfikar Andi Rezky Nurhidayah Anis, Muh. Anisa, Andi Ar, Amran Ashar Ashar Asrini Asrini Asrini Atika, Nur Atmaranie Dewi Purnama Atmaranie Dewi Purnama Ayinun Majid Azhar, Adzra Atifah Azma Saad Said Azma Saad Said, Azma Saad Said Bahrun, St. Rahmaniah Batari Muyassara, Andi Damayanti, Armin Danial Dewi Purnama, Atmaranie Dewi Saraswati, Dewi Dien Faiqah Nabilah Kamaruddin Dwi Saputra, Bunaken Eril, Eril Fauzi Ahmad Muda Fauziah Fauziah Fauziah Firdaus, Adistya Rozita Firdaus, Muh. Adnan Fitra Sriyulita Haerullah Haerullah Haerullah, Haerullah Hamka Hamka Hamka Hamka, Hamka Hasmiati Hasnia hasnia, Hasnia Hazrina Herlina, Andi Hernawati Hernawati Hidayah, A. Muniratul Hijrahyanti, Hesti Holyness Nurdin Singadimedja Indirwan Indirwan, Indirwan Indra Satriani Irmayani Irmayani Irmayani Irmayani Irmayanti Jamaluddin Jamaluddin Jamaluddin Jamaluddin Judrah, Muh Judrah, Muhammad Juhaeni Juhaeni Jusmaniar KAREBA, ANDI MUAMMAR Karina, Siti Khaerati Syam, Ummi Khaerunnisa Khaerunnisa Khaerunnisa Khaerunnisa Khaerunnisa, Khaerunnisa Khusnul Khatimah Salsabila Laeli Qadrianti M. Nur Abrar Majid, Husaini Amaliyah mansur, waizah MARIA BINTANG Melati, Rahma Muh. Ruslan Muhammad Judrah Muhammad Tamrin, Muhammad Muhlisa, Nurul Mujahid, Ayinun Mulkiyan, Mulkiyan Mulyadi Mulyadi Muslimatul Mawahda Mutawadiah Mutawadiah Mutawadiah, Mutawadiah Mutmainnah Mutmainnah Nabila Nabila Nasaruddin Nasaruddin Nur Fadhilah Syam Nur Hazizah Nur Hazizah Nuraeni Nuranisa Nurfaizah Nurfaizah Nurfaizah Nurfaizah Nurhisma, Nurhisma Nurlaiha Ibrahim Nurul Amisyah Nurul Fadhillah Arna Nurul Islamiah Nurul Muhlisa Nurul Mutmainnah Nurul Mutmainnah, Nurul Nurwijayanti P, Sudirman Pebriani Pebriani Purnama, Atmaranie Dewi Putri Amalia Putri Nuraura Alfiani Putri Nuraura Alfiani Qadrianti, Laeli Rahayunianti , Milna Rahmaniah Bahrun Rahmawati Rahmawati Randy Randy RANGGA ADITYA Raziq, Abd. Rifqatussa Diyah Rifqatussa’diyah Riska Riska Sabaruddin Sabaruddin Sabaruddin Safaruddin Safaruddin Sahrah, Izza As Said, Azma Saad Sari, Andi Suryang SATRIANI, INDRA Shabrina Shabrina, Shabrina Siti Aminah Sitti Aminah Sitti Aminah Sitti Aminah Solly Aryza Sriyulita, Fitra SRY WAHYUNI, SRY St. Herlinda St. Herlinda St. Rahmaniah Bahrun Suci Nurfaizah Sudirman Surianti Suriati, Suriati Syuhaemi Syuhaemi Takdir Takdir Takdir, Takdir Trifadel, Mut'amal Ulfayanti Ulfayanti Ulfayanti, Ulfayanti Umar UMAR, UMAR W, Wahdaniar Wahyu Ramadhan Wahyu Ramadhan Wulandari, Natasya Yunitasari Yunitasari Yunitasari, Yunitasari Zahrawati Zulkiram