Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

10.18

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Electrical and Computer Engineering Governance : Jurnal Ilmu Pemerintahan Bulletin of Electrical Engineering and Informatics Journal of Indonesian Tourism and Development Studies Jurnal Mahasiswa TEUB Jurnal EECCIS Shaut Al-'Arabiyah Professional : Jurnal Komunikasi dan Administrasi Publik Journal of Information Technology and Computer Science Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Jurnal Administrasi Publik : Public Administration Journal JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Jurnal SOLMA Jurnal Noken: Ilmu-Ilmu Sosial Rancang Bangun EXTRAPOLASI: Jurnal Teknik Sipil Administratio : Jurnal Ilmiah Administrasi Publik dan Pembangunan SEIKO : Journal of Management & Business Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI International Journal of Social Science and Business Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat MIMBAR : Jurnal Penelitian Sosial Dan Politik PERSPEKTIF JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Indonesian Journal of Cultural and Community Development Sumbula : Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Extrapolasi Journal of Research in Instructional Bulletin of Science Education Journal of Islamic and Law Studies (JILS) Jurnal Islam Nusantara jurnal administrasi politik dan sosial Aplikasi Administrasi: Media Analisa Masalah Administrasi DEARSIP: Journal of Architecture and Civil Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Administratio Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Negara Ramatekno MIMBAR : Jurnal Sosial dan Pembangunan INOVASI: Jurnal Politik dan Kebijakan Synergy : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Riyahuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Hasbuna La Zhulma jurnal ekonomi syariah Jurnal Malikussaleh Mengabdi Proceedings Series of Educational Studies Muara: Jurnal Manajemen Pelayaran Nasional Jurnal Manajemen Informatika, Sistem Informasi dan Teknologi Komputer (JUMISTIK) Journal of Educational Technology Studies and Applied Research Suluah Pasaman Tahdzib Al-Akhlaq Jurnal Pendidikan Islam

Zainul Abidin

Jurusan Hama dan Penyakit Tanaman, Fakultas Pertanian, Universitas Brawijaya

Author-ID : 218313

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 94 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

QUALITY ANALYSIS AND RESTRAINT OF PROCESS PNPM-MPd INFRASTRUCTURE AREA OF JALAN RABAT BETON CASE STUDY: IN THE VILLAGE KEBALANPELANG SUB DISTRIK BABAT REGENCY LAMONGAN ESTI Abidin, Zainul
EXTRAPOLASI: Jurnal Teknik Sipil Vol 6, No 01 (2013)
Publisher : EXTRAPOLASI: Jurnal Teknik Sipil

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Poor is one of social problems that canât be resolved fill reght now. The care accures through allcountries in the world and has difficull resolving, till this case still accure in many country. The dividing ofthis case is not only the responsibility of each goverment, but also the responsibility of itâs own society. Howover theer effort is in order to be able to fill the wellfere. One of the efforts is to develope the activiteis ofcountermeasuves of poor cases and opening the work field which is in PNPM lounched by goverment in2007 held in every fields specially in infrastructure basic praperation need by village sociaty. The step ofprocess of developing of facilities and infrastructures, basickly includes submiting activities planing,praperation and doing it the control of PNPM Mandiri Perdesaan held through monitoring, supervition,evaluation and reporting toword activities and the follow-up. The control toword the proces and activities ofPNPM Mandiri Perdesaan held be society propoused to empower all of inplementation. Based on the resultof analyzing of implementation process of monitoring helld be monitoring team a the activities andmeasuring the result of test helld in the field reach 225 kg/cm2 minimally and 306 kg/cm2 maximally morethan what lecanced by goverment 175 kg/cm2 ( PBIâ71) in implementations fo PNPM-MPd program showfilling the program technic based on anlizing and measuring of test result which held in the field with PTO.Keywords : Restraint, Efektif, PNPM-MPd

QUALITY ANALYSIS AND RESTRAINT OF PROCESS PNPM-MPd INFRASTRUCTURE AREA OF JALAN RABAT BETON CASE STUDY: IN THE VILLAGE KEBALANPELANG SUB DISTRIK BABAT REGENCY LAMONGAN ESTI Abidin, Zainul
EXTRAPOLASI Vol 6 No 01 (2013)
Publisher : Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30996/exp.v6i01.825

Poor is one of social problems that canâ€™t be resolved fill reght now. The care accures through allcountries in the world and has difficull resolving, till this case still accure in many country. The dividing ofthis case is not only the responsibility of each goverment, but also the responsibility of itâ€™s own society. Howover theer effort is in order to be able to fill the wellfere. One of the efforts is to develope the activiteis ofcountermeasuves of poor cases and opening the work field which is in PNPM lounched by goverment in2007 held in every fields specially in infrastructure basic praperation need by village sociaty. The step ofprocess of developing of facilities and infrastructures, basickly includes submiting activities planing,praperation and doing it the control of PNPM Mandiri Perdesaan held through monitoring, supervition,evaluation and reporting toword activities and the follow-up. The control toword the proces and activities ofPNPM Mandiri Perdesaan held be society propoused to empower all of inplementation. Based on the resultof analyzing of implementation process of monitoring helld be monitoring team a the activities andmeasuring the result of test helld in the field reach 225 kg/cm2 minimally and 306 kg/cm2 maximally morethan what lecanced by goverment 175 kg/cm2 ( PBIâ€™71) in implementations fo PNPM-MPd program showfilling the program technic based on anlizing and measuring of test result which held in the field with PTO.Keywords : Restraint, Efektif, PNPM-MPd

Kelembagaan Badan Usaha Milik Desa di Kabupaten Buton Selatan Abidin, Zainul; Akbar, Firman
Administratio Vol 12 No 2 (2021): Administratio: Jurnal Ilmiah Administrasi Publik dan Pembangunan
Publisher : Jurusan Ilmu Administrasi Publik, Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan kelembagaan Badan Usaha Milik Desa di Kabupaten Buton Selatan. Penelitian ini penting dilakukan karena terdapat beberapa masalah diantaranya penerapan aturan dan pengelolaan Badan Usaha Milik Desa yang belum sesuai dan kurangnya pengawasan internal. Desain penelitian yang digunakan kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumen. Teknik analisis data menggunakan model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan penerapan kelembagaan Badan Usaha Milik Desa di Kabupaten Buton Selatan dilaksanakan terbatas dengan berbagai masalah. Dari aspek regulatif, telah di dasari dengan aturan seperti peraturan desa, SK pengelola maupun AD/ART, namun ada beberapa desa yang terkendala legalisasi karena permasalahan internal. Sedangkan dari aspek normatif, bentuk evaluasi maupun model pertanggungjawaban pengelolaan Badan Usaha Milik Desa belum terlaksana dengan baik karena masih terdapat pelaporan pengelolaan yang tidak akuntabel. Namun terdapat beberapa upaya Dinas Pemberdayaan Masyarakat Desa (DPMD) beserta Tenaga Ahli Pemberdayaan Masyarakat memabantu mengatasi mencarikan solusi. Hasilnya salah satu desa yakni desa Lampanairi berhasil mendorng peran Badan UsahaMilik Desa nya dan menjadi motor penggerak ekonomi masyarakat dan menjadi salah satu dari 125 desa di Indonesia yang mendapat predikat Desa Brilliant engan kategori desa pengembang usaha ekonomi ditengah pandemi Covid 19.

Evaluasi Program Pembelajaran Full Day School Di SDN Bunulrejo 2 Malang Rahayu, Ardyanovanti; Abidin, Zainul; Susilaningsih, Susilaningsih
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran Vol 4, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstrak: Program pembelajan full day school merupakan salah satu program SDN Bunulrejo 2 Malang dimana dalam penerapannya terbilang cukup baru. Tujuan dilakukannya penelitian ini yaitu untuk mengetahui ketercapaian program berdasarkan Permendikbud Nomor 23 Tahun 2017 mengenai Hari Sekolah. Penelitian ini menggunakan model evalasi CIPP yang dikembangkan oleh Stufflebeam meliputi Context, Input, Proces, dan Product. Didalam penelitianini peneliti menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Dari hasil evaluasi program pembelajaran full day school yang dilakukan di SDN Bunulrejo 2 Malang diperoleh kesimpulan bahwa sekolah tersebut dapat melanjutkan program pembelajaran full day school, karena mampu memberikan manfaat dalam memfasilitasi bakat dan minat siswa serta mampu memenuhi kebutuhan orang tua siswa yang mayoritas adalah pekerja. Berdasarkan hasil evaluasi yang diperoleh, terdapat beberapa rekomendasi yang diberikan agar program pembelajaran full day school di SDN Bunulrejo 2 Malang dapat mencapai tujuan yaitu 1) perlu adanya penambahan ruangan yang digunakan untuk menunjang kegiatan ekstrakulikuler guna menunjang ketercapaian program, 2) perlunya motivasi yang diberikan guru kepada siswa agar memiliki kesadaran tinggi dalam memacu prestasi akademiknya, 3) orang tua siswa perlu adanya kerjasama, dukungan, serta dukungan moril untuk menjadikan pribadi siswa menjadi lebih baik.Abstract: The full-day school learning program is one of the programs at SDN Bunulrejo 2 Malang where the application is fairly new. The purpose of this research is to find out the achievement of the program based on the Minister of Education and Culture Number 23 of 2017 concerning School Day. This study uses the CIPP evaporation model developed by Stufflebeam including Context, Inputs, Processes, and Products. In this study, researchers used qualitative methods using data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation studies. Data analysis techniques used are data reduction, data presentation, and conclusions. From the evaluation of the full-day school learning program conducted at SDN Bunulrejo 2 Malang, it was concluded that the school could continue the full-day school learning program because it was able to provide benefits in facilitating students' talents and interests and was able to meet the needs of the majority of parents. Based on the evaluation results obtained, there are several recommendations given so that the full-day school learning program at SDN Bunulrejo 2 Malang can achieve the objectives, namely 1) the need for additional space used to support extracurricular activities to support program achievement, 2) the need for motivation given by the teacher to students to have a high awareness in spurring academic achievement, 3) parents of students need cooperation, support, and moral support to make students better.

Pengembangan Game Based Learning Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Maulidina, Mochammad Arbayu; Susilaningsih, Susilaningsih; Abidin, Zainul
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran Vol 4, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstrak: Berkembangnya teknologi selalu banyak inovasi dan mengalami kemjuan yang sangat cepat. Banyak orang dewasa memanfaatkannya dalam dunia pekerjaan dan anak-anak memanfaatkannya untuk bermain game/permainan. Bermain adalah aktivitas yang paling disukai oleh anak, selain bermain anak-anak perlu mendapatkan proses pembelajaran yang biasa dilakukan di sekolah. Selalu dibutuhkan invoasi baru dan butuh menggunakan cara khusus dalam mengajak anak untuk belajar. Salah satu inovasinya adalah dengan dikembangkannya aplikasi game based learning berbasis pendekatan saintifik. Tujuan dari pengembangan aplikasi ini adalah untuk menghasilkan aplikasi atau media pembelajatan yang valid yang di terapkan di siswa kelas iv SDN Urangagung Sidoarjo, Metode penelitian yang digunakan adalah dengan menggunakan metode pengembangan yang telah dimodifikasi menurut Sugiyono. Langkah-langkah penelitian yaitu Potensi dan masalah, Pengumpulan data, Validasi desain, Desain produk, Revisi Desain, Ujicoba Produk, Revisi Produk, Produk Akhir. Berdasarkan hasil penelitian aplikasi game based learning dinyatakan valid dan layak digunakan dalam pembelajaran.Abstract: The development of technology is always a lot of innovation and experiencing very fast progress. Many adults use it in the world of work and children use it to play games. Playing is the most preferred activity by children, besides playing children need to get the learning process that is usually done at school. New invoices are always needed and need to use special ways to invite children to learn. One of the innovations in the development of game-based learning applications based on the scientific approach. The purpose of the development of this application is to produce valid learning applications or media that are applied in class IV Urangagung SDN Sidoarjo. The research method used is to use a modified development method according to Sugiyono. The research steps are potential and problems, data collection, design validation, product design, design revision, product testing, product revision, final product. Based on the results of the research game application learning is declared valid and feasible to use in learning.

Pengembangan Video Animasi Pembelajaran Subtema Pembentukan Karakter untuk Siswa SDLB Tunarungu Pradana, Dian; Abidin, Zainul; Adi, Eka Pramono
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran Vol 7, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v7i22020p096

Abstrak: Setiap anak berhak mendapat pendidikan untuk mengembangkan potensi yang ada dalam dirinya, tidak terkecuali bagi mereka yang memiliki perbedaan dalam kemampuan atau yang sering disebut dengan istilah difabel. Pengembangan video animasi pembelajaran untuk siswa tunarungu bertujuan untuk menghasilkan, mengetahui kelayakan video animasi dan respon siswa tunarungu terhadap video animasi pembelajaran pembentukan karakter. Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan Sadiman. Hasil dari pengembangan ini adalah sebuah video animasi pembelajaran pembentukan karakter. Penelitian ini memperoleh hasil dari ahli media 94%, ahli materi 92%, uji coba kelompok besar 91%. Berdasarkan hasil tersebut, video animasi pembelajaran pada materi pembentukan karakter dinyatakan valid, layak dan cukup efektif digunakan dalam pembelajaran. Dengan demikian video animasi dapat digunakan untuk kebutuhan pembelajaran.Abstract: Every child has the right to get an education to develop the potential that exists in him, not least for those who have differences in abilities or often referred to as diffables. Development of learning animation videos for deaf students aims to produce, to know the feasibility of animated videos and the response of deaf students to animated character formation learning videos. In this study using research methods and development of Sadiman. The result of this development is an animation video for character building learning. This study obtained results from media experts 94%, material experts 92%, large group trials 91%. Based on these results, learning animation videos on character building material were declared valid, feasible and quite effective to be used in learning. Thus, animated videos can be used for learning needs.

Pengembangan Video Pembelajaran Kalor untuk Siswa Kelas VII Ulyana, Ardiyanti; Abidin, Zainul; Husna, Arafah
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran Vol 5, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstrak: Tujuan dari pengembangan yaitu menghasilkan produk media video pembelajaran yang valid sebagai sumber belajar yang efektif dalam mata pelajaran IPA materi pokok Kalor kelas VII C. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Sadiman. Peneliti memilih model Sadiman karena model ini dirancang untuk mengembangkan media pembelajaran berupa audio, video dan film. Selain itu model pengemba-ngan ini sistematis dan sederhana sehingga mudah untuk dikontrol di setiap langkahnya. Adapun langkah-langkah yang dilakukan (1) identifikasi kebutuhan, (2) perumusan tujuan, (3) perumusan butir-butir materi, (4) perumusan alat pengukur keberhasilan, (5) penulisan naskah media, (6) produksi, (7) uji coba, (8) revisi, dan (9) media siap pakai.Abstract: The purpose of development is to produce a valid instructional video media as a source of effective learning in science this topic of Calor in Seventh Grade class C. This research uses model of development Sadiman. Researchers chose Sadiman models because this model is designed to develop learning media such as audio, video and film. Besides the development model is a systematic and simple, so easy to be controlled at every step. The steps is, (1) Need assessment, (2) The formulation of objectives, (3) the formulation of the material, (4) the formulation gauges success, (5) scriptwriting media, (6) production, (7) trials, (8) the revision, and (9) media ready to use.

Analisis Pembelajaran Bela Diri Militer Di SMAN Taruna Nala Jawa Timur Terhadap Sudut Pandang Standar Proses Pendidikan Dasar Dan Menengah Maknuunah, Lu'luil; Abidin, Zainul; Ulfa, Saida
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran Vol 4, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstrak: Bela Diri Militer merupakan implementasi kurikulum Bela Negara dan Kemaritiman di SMAN Taruna Nala Jawa Timur. Kurikulum Bela Negara dan Kemaritiman merupakan kurikulum pendamping kurikulum 2013 yang keduanya saling terintegrasi. Kurikulum Bela Negara dan Kemaritiman memiliki standar proses pelaksanaan yang tercantum dalam dokumen kurikulum Pendidikan Bela Negara dan Kemaritiman, sedangkan kurikulum 2013 memiliki standar proses yang diatur oleh Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016. Penelitian ini dilaksanakan untuk menganalisis pembelajaran Bela Diri Militer terhadap sudut pandang standar proses pendidikan dasar dan menengah (Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016). Metode penelitian yang diterapkan pada penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian memaparkan bahwa desain pembelajaran Bela Diri Militer tidak sama seperti desain pembelajaran berdasarkan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016, pelaksanaan pembelajaran Bela Diri Militer secara umum sama seperti pelaksanaan pembelajaran berdasarkan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016, penilaian hasil pembelajaran Bela Diri Militer secara umum sama seperti pelaksanaan pembelajaran berdasarkan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 meskipun tanpa penilaian proses pembelajaran, dan pengawasan oleh assessor tidak dilaksanakan untuk mata pelajaran Bela Diri Militer.Abstract: Military Martial Arts are the implementation of the Bela Negara and Maritime curriculum at SMAN Taruna Nala, East Java. The Bela Negara and Maritime Curriculum is a 2013 curriculum that is both integrated. The Bela Negara and Maritime Curriculum have a standard implementation process that is listed in the Bela Negara and Maritime Education curriculum document, while the 2013 curriculum has a standard process regulated by the Minister of Education and Culture No. 22 of 2016. This study was conducted to analyze Military Self-Defense learning from the standard point of view of the educational process basic and secondary (Permendikbud Number 22 the Year 2016). The research method applied in this study is a qualitative descriptive method. The results of the study explained that the design of Military Self-Defense learning was not the same as learning design based on Minister of Education and Culture Number 22 the Year 2016, the implementation of Military Self-Defense learning, in general, was the same as the implementation of learning based on Minister of Education and Culture Number 22 Year 2016, generally learning based on Permendikbud Number 22 Year 2016 although without an assessment of the learning process, and supervision by the assessor was not implemented for Military Self Defense subjects.

Implementasi Pendidikan Lingkungan Hidup Sebagai Kurikulum Muatan Lokal Ekopedagogi Dalam Membangun Karakter Siswa Di SDN Lowokwaru 2 Malang Hidayanti, Nia; Abidin, Zainul; Husna, Arafah
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran Vol 4, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tujuan, isi, sumber belajar, proses pembelajaran, dan penilaian pembangunan karakter dari kurikulum muatan lokal ekopedagogi PLH di SDN Lowokwaru 2. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi partisipan, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Keabsahan data diuji dengan uji kredibitasi dan uji dependability. Kegiatan analisis data dimulai dari pengumpulan data hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi, penginterpretasian data, dan pengecekan keabsahan data. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa : (1) Tujuan kurikulum muatan lokal ekopedagogi PLH di sekolah ini adalah menerapkan sekolah berbudaya peduli lingkungan dan membekali siswa supaya bertanggung jawab dalam kegiatan pelindungan, pelestarian, dan pencegahan perusakan lingkungan dan sumber daya alam, serta pelestarian fungsi lingkungan di sekolah. (2) Isi kurikulum muatan lokal ekopedagogi PLH adalah pengintegrasian materi mengenai lingkungan hidup dalam indikator pembelajaran dan kegiatan pembelajaran di berbagai mata pelajaran yang sesuai untuk diintegrasikan. (3) Sumber belajar yang digunakan pada saat Pendidikan Lingkungan Hidup adalah buku tematik, lingkungan sekitar, dan teladan perilaku guru. (4) Proses pembelajaran muatan lokal ekopedagogi PLH di SDN Lowokwaru 2 dilakukan secara terintegrasi. Metode pembelajaran yang digunakan adalah metode ceramah, demonstrasi, diskusi, tanya jawab, penugasan, permainan, dan bermain peran.Namun penggunaan media pembelajaran di SDN Lowokwaru 2 belum dilaksanakan secara optimal. (5) Penilaian pembangunan karakter siswa dalam muatan lokal ekopedagogi PLH di SDN Lowokwaru 2 menggunakan penilaian otentik yang diambil dari nilai tugas, laporan, dan pengamatan kepada setiap siswa menggunakan catatan anekdot.Abstract: This study aims to describe the purpose, content, learning resources, learning process, and character development assessment of the local eco-pedagogy PLH curriculum in SD Lowokwaru 2. This research is a qualitative descriptive study. Data collection techniques used were participant observation, in-depth interviews, and documentation. The validity of the data was tested by the credibility test and dependability test. Data analysis activity starts from collecting data from observations, interviews, and documentation, interpreting data, and checking the validity of data. The results of the study show that: (1) The objective of the PLH local eco-pedagogy curriculum in this school is to implement environmentally-conscious culture schools and equip students to be responsible for protection, preservation, and prevention of environmental and natural resource destruction, and preservation of environmental functions in school. (2) Contents of the local content curriculum PLH eco-pedagogy is the integration of material about the environment in the indicators of learning and learning activities in a variety of suitable subjects to be integrated. (3) Learning resources used when Environmental Education is thematic books, the surrounding environment, and examples of teacher behavior. (4) The learning process of local eco-pedagogy PLH content at Lowokwaru 2 Elementary School is carried out in an integrated manner. The learning method used is the method of lecture, demonstration, discussion, question and answer, assignment, game, and role-playing. However, the use of learning media in SDN Lowokwaru 2 has not been optimally implemented. (5) Assessment of student character development in the local content of PLHE eco-pedagogy at Lowokwaru Elementary School 2 using authentic assessments taken from assignments, reports, and observations to each student using anecdotal notes.

Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Resitasi-Debat Pada Mata Pelajaran Fiqih Pokok Bahasan Hudud Terhadap Kemampuan Presentasi Siswa Kelas XI Di MAN 2 Blitar Nazihah, Roidatun; Abidin, Zainul; Husna, Arafah
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran Vol 4, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstrak: Metode pembelajaran Resitasi-Debat dalam penelitian ini merupakan penggabungan dari 2 metode yang berbeda. Berdasarkan hasil wawancara dan hasil observasi permasalah yang diperoleh yaitu kurangnya penguasaan materi pembelajaran fiqih dan kurangnya keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran tersebut khususnya berkomunikasi secara lisan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan penerapan metode resitasi-debat dalam upaya meningkatan kemampuan presentasi siswa. Dalam penelitian ini mengambil materi Hudud sub bab Mencuri dan minum khamr pada mata pelajaran Fiqih. Desain penelitian yang digunakan adalah desain penelitian Pra-eksperimen, One Shot Case Study. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah teknik Observasi dengan lembar pengamatan. Teknik analisis data menggunakan skor persentase untuk mengetahui perbedaan pada kelas eksperimen setelah diberiperlakuan. Hasil Analisis data yang diketahui dari hasil observasi di kelas eksperimen dalam proses penerapan metode resitasi debat diperoleh nilai rata-rata 84,5 %. Maka dari itu dapat termasuk dalam kriteria baik sekali. Sedangkan pada kelas control dalam proses pembelajaran diperoleh nilai rata-rata 69,1 % termasuk dalam kriteria cukup. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa perlakuan dengan menerapkan metode resitasi–debat mempengaruhi kemampuan prsentasi siswa secara signifikan dibandingkan dengan yang menggunakan pembelajaran ceramah dan diskusi pada proses pembelajaran Fiqih, pokok bahasan hudud kelas XI di MAN 2 Blitar. Abstract: Debate-Recitation learning method in this study is a combination of two different methods. Based on the results of interviews and the results of observations the problems obtained were lack of mastery of fiqh learning material and lack of active students in participating in the learning especially communicating orally. This study aims to determine the implementation of the recitation-debate method in an effort to improve student presentation skills. In this study, the Hudud sub-chapter took Stealing and drinking khamr on Fiqh subjects. The research design used was a Pre-experimental research design, One-Shot Case Study. The data collection method used is the Observation technique with the observation sheet. Data analysis techniques used a percentage score to find out differences in the experimental class after being treated. The results of data analysis that was known from the results of observations in the experimental class in the process of applying the debate recitation method obtained an average value of 84.5%. So that can be included in the criteria very well. Whereas in the control class in the learning process the average value of 69.1% is included in the criteria enough. The conclusion of this study shows that treatment by applying the debate-recitation method significantly influences students' ability to interpret compared to those who use lecture learning and discussion in the Fiqh learning process, the subject of class XI's hudud in MAN 2 Blitar

Co-Authors Abdul Latief Abadi Abid, Lutfil Abidin, Revalina Nathasya Amelia Adam Malik Adharul Muttaqin Adiman Adista Sihombing, Ivanna Agung Setia Budi, Agung Setia Agus Wedi Ahmad Januar Jafarudin akbar, Doni Wahidul Akbar Akhmad Zainuri Amirulloh, Andy Andi Tenri Andriani, Rinita Annisa' Carina Ansar Ansar Arafah Husna Araki, Kakeru Ardytyan, Reiza Hafid Armin Aryanto, Andri Asmaul Husna Asmiddin, Asmiddin Asmungi, Gaguk Asrul Saputra Atikawati, Dini Bagus Prabowo, Bayu Bahr, Andreas Basyiruddin, Moh. Bunga Hidayati Cahyaningrum, Nadila Eka Okta Cakramedia, Muhammad Rizki Dafrizal, Dafrizal Damayanti, Adinda Putri Dasni, Dasni Deddy Junaedi Denny Nurdiansyah Didi, La Dilent, Steffany Driyanto, Agen Effy Wardati Maryam Eka Pramono Adi Endah Budi Purnomowati Falah, Raisul Farisi, Hariz Finnadi, Stefanus Dion Firman Akbar Fuad Al Fatih, Ahmad Nuril Fuady, Anies Habibah, Nisrina Rania Hakami, Fauzan Hamadani, Mohammad Yusuf Hendrawan Rachman, Indra Henry Praherdhiono Herlina Ike Oktaviani Herman, La Ode Hidayanti, Nia Hikam, Randian Ahmad Fawwazi I Putu Hikariantara Indrawan, La Ode Syarif Indriani Indriani Irfan, Moh. Irvan Tauvana, Ade Is Subekti, Mokhamad Iswanjaya, Septian Jajang Rusmana Janah, Nadya Miftaqul Kalimatun Nabil, Muaz Kasim Kasim Khaeruddin Khaeruddin Khafifah, Siti Khoirini, Nurul Khoirul Huda La Dana, Nurlaila La Ode Syaiful Islamy Labiba, Fatiha Zahra Liza, Fitri Luqman Qurata Aini Lutfi Fanani Luthfia, Sarah Aqila Made Duananda Kartika Degeng Maisyaroh, Iud Maknuunah, Lu'luil Maliya, Isvaro Amna Marlyah, Marlyah Masri, Febby Maulana, Eka Maulidina, Mochammad Arbayu Meidiansyah, Muhamad Yuma Minarsih, Susiat Moh. Miftahul Choiri Muhammad Aswin Muhammad Fauzan Edy Purnomo Muhammad Nabhan Taqiyuddin Muhammad Rizky Ramadhan Mujib Ridwan Mula Agung Barata Nahri, Mochammad Hilman Amirudin Nasirudin, M. Nazihah, Roidatun Nurlaily, Nisya Nurlatifah, Syifa Nurullah, Ahmad Rizkhan Nurussa’adah, n/a Onny Setyawati Parama Latief, Muhammad Raihan Parasit, La Parmawati, Rita Pradana, Dian PRASETYO, DONNY JULY Prawira, Muhammad Satya Buana Pristianto, Hendrik Putra, Atha Darari Putri, Dinda Dwi Laksono Putri, Fitrah Rohimah Agma Putri, Pingkan Novita Yanda Raden Arief Setyawan Rahayu, Ardyanovanti Rahmawati, Rahmawati Rakhmadhany Primananda, Rakhmadhany Ramadhan, Novia Ramadhan, Syahril Ramadhani Ramadhani Ricardo, Aldo Rini Nur Hasanah Rokhman, Rokhman Romadhoni, Samsul Arifin Rusli, Moch. Said, Risal Saida Ulfa Santoso, Rachmat Adi Sari, Iis Winda Sasminta Christina Yuli Hartati Siti Nuri Nurhaidah Sri Sudaryanti, Sri Subiyanto, Fadhil Ilham Sugeng, Santoso Sugiyanto, Arif Nofa Sulistiyanto Sulistiyanto, Sulistiyanto Supriono Supriono Susilaningsih Susilaningsih, Susilaningsih Syahkiren, Muhammad Syarif , LM Syihabuddin, M. Tenri, Andi Tri Ananta, Mahardeka Tri Nurwati Uddin, Aksar Ulyana, Ardiyanti Umam, Muhammad Fikrul Vissa Reiensefa T Wanita Wardana, Fitri Candra Wardoyo, Eko Hadi Wibowo, Ellena Widya Widjaja, Theodore Raphaello Giovanni Arden Widyantoro, Salsa Wijaya, Anugrah Lustri Yahya, Muhammad Ridzky Abidzar Yerry Soepriyanto Yuliana, Fatimah Dwi Yuri Azzahra, Adiva Yuspriyono, Yuspriyono Zaid, Siti Nurhikmah Zainul Abidin, Muhamad Zarkasyi, Mohammad Habibie

Title

Found 94 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 94 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 94 Documents
Search