Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.393
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) BAHASA DAN SASTRA BAHASANTODEA Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika JURNAL SAINS PERTANIAN EQUATOR Jurnal Keperawatan Komunitas Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Keperawatan JURNAL ILMIAH EDUCATIONAL MANAGEMENT ROTOR: JURNAL ILMIAH TEKNIK MESIN JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Manajemen Sumber Daya Perairan JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN INDONESIA JURNAL PENDIDIKAN DAN KEPENGAWASAN JTERA (Jurnal Teknologi Rekayasa) Eklektik : Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan SAMARAH: Jurnal Hukum Keluarga dan Hukum Islam Machine : Jurnal Teknik Mesin JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Astonjadro JURNAL MERCATORIA Prosiding Semhavok Al-Ta'lim International Journal for Educational and Vocational Studies Jurnal Mantik Indonesian Journal of Community Services Jurnal Mekanova : Mekanikal, Inovasi dan Teknologi Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Jambura Journal of Electrical and Electronics Engineering INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Altruis: Journal of Community Services Jurnal Pengabdian Masyarakat Asia Jurnal Madako Education International Journal of Finance Research Mitra Akademia: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vocational : Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan Journal La Sociale Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Al-Mutsla: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman dan Kemasyarakatan Jurnal Abmas Negeri (JAGRI) Jurnal Janitra Informatika dan Sistem Informasi Empowerment Society Jurnal Bisnis, Logistik dan Supply Chain Gemakes: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ekonomika Dan Bisnis Jurnal Pengabdian Mandiri Jurnal Basicedu Jurnal Bangkit Indonesia International Journal of Economics (IJEC) Co-Creation : Jurnal Ilmiah Ekonomi Manajemen Akuntansi dan Bisnis Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Keuangan dan Bisnis Law and Economics SmartComp Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi Science and Technology: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Progresif SCIENTIA JOURNAL : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Jurnal Sosiologi USK (Media Pemikiran & Aplikasi) Jurnal Ilmiah Manajemen Dan Kewirausahaan JURNAL TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN ILMU SOSIAL Jurnal Ilmiah Guru Madrasah (JIGM)
Darwin Darwin
Departement Of Mechanical Engineering, Syiah Kuala University
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 109 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 109 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TYPE THINK TALK WRITE (TTW) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERHITUNGAN STATIKA BANGUNAN Marbun, Naro; Darwin, Darwin
STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/strategi.v6i2.9310

Abstract

ABSTRACT This study stems from the problem of low learning achievement among Grade X DPIB students at SMK Negeri 5 Medan in the Building Statics topic, caused by students’ low participation, predominantly one-way learning communication, and the limited variety of learning models applied. The study aims to implement the cooperative learning model of the Think Talk Write (TTW) type to improve student learning outcomes. The method used in this research was Classroom Action Research (CAR), conducted through two cycles. Each cycle included the stages of planning, action implementation, observation, and reflection. The subjects of this study consisted of 25 Grade X DPIB students. Data were collected through learning outcome tests, which had previously been analyzed for validity, reliability, difficulty level, and item discrimination. The findings showed an improvement in student learning outcomes. The average score in Cycle I reached 78.24 with a mastery percentage of 80%. In Cycle II, the average increased to 84.64 with a mastery level of 100%. This increase indicates an average difference of 6.4 points from Cycle I to Cycle II. These results demonstrate that the implementation of the Think Talk Write (TTW) cooperative learning model is proven effective in improving student learning outcomes in the Building Statics topic. ABSTRAK Penelitian ini berangkat dari permasalahan rendahnya capaian hasil belajar siswa kelas X DPIB di SMK Negeri 5 Medan pada elemen Statika Bangunan, yang disebabkan oleh keaktifan siswa yang masih rendah, komunikasi pembelajaran yang cenderung satu arah, serta terbatasnya keberagaman model pembelajaran yang diterapkan. Penelitian ini bertujuan mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) guna meningkatkan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan melalui dua siklus. Setiap siklus mencakup tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, serta refleksi. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 25 siswa kelas X DPIB. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar yang sebelumnya telah dianalisis mencakup uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, serta daya pembeda butir soal. Temuan penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa. Nilai rata-rata siswa pada Siklus I mencapai 78,24 dengan persentase ketuntasan sebesar 80%. Pada Siklus II, rata-rata tersebut meningkat menjadi 84,64 dengan tingkat ketuntasan mencapai 100%. Kenaikan ini menunjukkan adanya selisih rata-rata sebesar 6,4 poin dari Siklus I ke Siklus II. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada elemen Statika Bangunan.
GERAKAN DASAWISMA TUNTAS STUNTING (GENTAS) : PENGUATAN PERAN PEREMPUAN MELALUI SEKOLAH KOMUNITAS BERBASIS KESEHATAN KELUARGA: GENTAS (Dasawisma Movement to End Stunting): Strengthening the Role of Women through a Family Health–Based Community School Model Safaat, Hairuddun; Azzahra, Azzahra; Efrianti, Evi; Huda, Nuril; Niswanda, Niswanda; Pamantung, Jumardi; Dika, Dika; Lestari, Eka; Sabri, Ananta Suis; Darwin, Darwin; P, Desy Purnamasari; Ramadhani, Fauziah; Padatau, Andini Dwi
GEMAKES: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): GEMAKES: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Politeknik Kesehatan Kemenkes RI Jakarta I

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36082/gemakes.v6i1.2811

Abstract

Stunting merupakan masalah kesehatan masyarakat yang bersifat multidimensional dan berdampak jangka panjang terhadap pertumbuhan fisik, perkembangan kognitif, dan produktivitas anak. Di Desa Tiromanda, prevalensi stunting masih tergolong tinggi, yaitu 21,8%, yang dipengaruhi oleh rendahnya literasi gizi, lemahnya pola asuh, terbatasnya keterlibatan perempuan dalam pengambilan keputusan kesehatan keluarga, minimnya pemanfaatan pangan lokal, rendahnya praktik PHBS, serta belum optimalnya sinergi Dasawisma, Posyandu, dan pemerintah desa. Untuk menjawab permasalahan tersebut, dikembangkan Gerakan Dasawisma Tuntas Stunting (GENTAS) sebagai model pemberdayaan perempuan melalui Sekolah Komunitas berbasis kesehatan keluarga dengan pendekatan edukatif-partisipatif. Program dilaksanakan secara sistematis melalui tahap persiapan berupa survei kebutuhan, FGD, pemetaan sasaran, serta penyusunan dan validasi Modul Interaktif GENTAS; tahap pelaksanaan melalui kegiatan pre-test, penyelenggaraan Sekolah Komunitas dengan metode diskusi, simulasi, dan praktik lapangan, serta pembentukan Forum Komunitas Peduli Gizi Keluarga dan Pojok Literasi Gizi; serta tahap evaluasi melalui post-test, analisis deskriptif, dan uji statistik Paired t-test atau Wilcoxon untuk menilai peningkatan pengetahuan, sikap, dan keterampilan peserta. Hasil program menunjukkan peningkatan signifikan pada pengetahuan, sikap, dan keterampilan peserta dengan nilai p<0,05, serta penurunan prevalensi stunting dari 21,28% menjadi 3,25% tanpa kasus baru. Temuan ini sejalan dengan literatur yang menegaskan bahwa pemberdayaan perempuan, edukasi gizi, dan penguatan komunitas merupakan determinan penting dalam keberhasilan intervensi stunting. GENTAS terbukti efektif sebagai model intervensi komunitas yang memperkuat kapasitas Dasawisma, meningkatkan perilaku kesehatan keluarga, serta mendukung pencapaian SDGs, khususnya Zero Hunger, Good Health and Well-being, dan Gender Equality, sehingga direkomendasikan untuk diintegrasikan ke dalam perencanaan desa sebagai strategi keberlanjutan penanggulangan stunting berbasis komunitas.
Students’ Self-Adjustment with Boarding School Environment in MAN Insan Cendekia Lubuk Alung Batubara, Juliana; Darwin, Darwin; Ikhwanuddin, Ikhwanuddin
AT-TA'LIM Vol 28, No 3 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/jt.v28i3.665

Abstract

This research aims to describe and compare the self-adjustment of boarding school students with the school environment in terms of gender (comparative descriptive study of students at MAN Insan Cendekia Lubuk Alung, West Sumatra). This type of research is descriptive-comparative with a questionnaire instrument. The population of all students of class X, sampling with purposive random sampling technique in order to obtain a sample of 82 students. Data were analyzed by descriptive statistical analysis, and to test the differences used t test. The results showed that in general the self-adjustment of boarding school students with the school environment of MAN Insan Cendekia Lubuk Alung, West Sumatra was classified high and there was a significance difference from the self-adjustment of male and female students. Therefore, school counselors can provide various types of counseling and guidance services to students of MAN Insan Cendekia Lubuk Alung, West Sumatra so that they are able to overcome difficulties in their self-adjustment by fostering self-confidence and training students how to adapt to the new environment and atmosphere in accordance with the rules
Penerapan Sistem Credit Point pada Manajemen Pendidikan dan Pengaruhnya Terhadap Peningkatan Disiplin Belajar Siswa Simanullang, Paska Merliana; Lubis, Lia Maharani; Darwin, Darwin; Purba, Sukarman
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i1.4298

Abstract

Banyak sekolah menghadapi tantangan dalam menegakkan tata tertib secara konsisten, termasuk rendahnya ketepatan waktu, ketidakteraturan perilaku, dan belum optimalnya sikap tanggung jawab akademik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam penerapan SCP dalam manajemen pendidikan, menganalisis pengaruhnya terhadap disiplin belajar siswa, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan hambatan dalam implementasinya. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Objek penelitian adalah penerapan Sistem Credit Point di SMAS Katolik Budi Murni 2 Medan, sedangkan subjek penelitian mencakup kepala sekolah, wakil kepala kesiswaan, guru mata pelajaran, wali kelas, guru BK, serta 12 siswa yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi terstruktur, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan keabsahan data diperiksa melalui triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SCP diterapkan melalui alur perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi yang sistematis. SCP terbukti berpengaruh positif terhadap perilaku siswa, ditunjukkan oleh berkurangnya keterlambatan, meningkatnya ketertiban selama pembelajaran, kepatuhan terhadap seragam dan etika sekolah, serta meningkatnya tanggung jawab dalam penyelesaian tugas akademik. Keberhasilan implementasi sangat ditopang oleh kepemimpinan kepala sekolah, komitmen guru, dan keterlibatan orang tua. Namun demikian, hambatan masih ditemukan pada aspek pemahaman siswa mengenai tujuan SCP, pencatatan manual yang kurang efisien, serta belum optimalnya komunikasi antara sekolah dan orang tua. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Sistem Credit Point merupakan instrumen manajemen kesiswaan yang efektif dalam meningkatkan kedisiplinan belajar siswa dan membentuk budaya sekolah yang tertib, selama diimplementasikan secara konsisten, kolaboratif, dan didukung dokumentasi yang baik.
Manajemen Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru melalui Komunitas Belajar (Learning Community) untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SMA Santo Thomas 2 Medan Manurung, Parulian Halomoan; Siagian, Sangapan; Darwin, Darwin; Purba, Sukarman
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i1.4375

Abstract

Kualitas pendidikan suatu bangsa secara fundamental ditentukan oleh kualitas gurunya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan manajemen pengembangan kompetensi pedagogik guru melalui komunitas belajar (learning community) dan dampaknya terhadap peningkatan kualitas pembelajaran di SMA Santo Thomas 2 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Partisipan penelitian terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, ketua MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran), dan sepuluh guru perwakilan dari berbagai mata pelajaran. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif selama pertemuan komunitas belajar, dan analisis dokumen (seperti menit pertemuan, RPP, dan jurnal refleksi guru). Teknik analisis data menggunakan model analisis tematik dari Miles dan Huberman. Temuan penelitian menunjukkan bahwa manajemen komunitas belajar yang sukses ditandai dengan: (1) perencanaan yang partisipatif dengan mengidentifikasi kebutuhan guru sebagai titik awal; (2) pengorganisasian yang fleksibel namun terstruktur, dengan kepemimpinan yang bersifat kolaboratif; (3) pelaksanaan kegiatan yang berfokus pada praktik reflektif seperti perencanaan pembelajaran bersama, observasi among teman sejawat (peer observation), dan diskusi kasus; dan (4) evaluasi yang bersifat berkelanjutan untuk mengukur dampak pada kompetensi guru dan hasil belajar siswa. Dampak implementasi komunitas belajar terlihat dari peningkatan kompetensi pedagogik guru, yang tercermin dari perancangan RPP yang lebih inovatif dan berpusat pada siswa, penerapan strategi pembelajaran yang bervariasi, dan kemampuan penilaian yang lebih autentik. Peningkatan ini selanjutnya berkontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran, yang ditandai dengan meningkatnya keterlibatan aktif siswa, interaksi yang lebih dinamis di kelas, dan peningkatan hasil belajar siswa pada aspek kognitif dan afektif.
Digital Leadership: Kompetensi Baru Manajer Pendidikan dalam Menghadapi Era Society 5.0 Napitu, Lambok Fransiskus; Ritonga, Boloni; Purba, Sukarman; Darwin, Darwin
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i1.4424

Abstract

Pergeseran paradigma global dari Revolusi Industri 4.0 menuju era Society 5.0 menuntut transformasi fundamental dalam tata kelola pendidikan. Jika era sebelumnya berfokus pada otomatisasi mesin, Society 5.0 menekankan pada integrasi teknologi yang berpusat pada manusia (human-centered). Namun, realitas di lapangan menunjukkan adanya kesenjangan kompetensi manajerial, di mana banyak pemimpin sekolah memahami kepemimpinan digital secara sempit sebatas kecakapan teknis (tech-savvy) dan pengadaan infrastruktur, tanpa visi humanis. Artikel ini bertujuan untuk mendekonstruksi pemahaman lama tersebut dan menawarkan kerangka kerja kompetensi baru yang adaptif. Metode yang digunakan adalah studi konseptual kritis dengan menganalisis berbagai dokumen kebijakan dan artikel jurnal bereputasi. Hasil pembahasan merumuskan model kompetensi yang mencakup tiga pilar utama: (1) Data-Driven Empathy (pemanfaatan analitik data untuk dukungan psikologis siswa), (2) Ethical Stewardship (pengawalan etika dan privasi data), dan (3) Agile Collaboration (kolaborasi tangkas dalam ekosistem hybrid). Artikel ini menyimpulkan bahwa manajer pendidikan masa depan harus bertransformasi dari administrator birokrasi menjadi digital humanist yang mampu menggunakan teknologi untuk memanusiakan ekosistem pendidikan. Implikasi praktis penelitian ini merekomendasikan revisi standar kompetensi kepala sekolah dengan memasukkan indikator kematangan budaya digital dan penerapan strategi inklusif Low-Tech, High-Impact.
Model Kepemimpinan Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Semangat Kerja dan Kinerja Guru Sihotang, Lindawati; Mardhani, Lies Eka; Purba, Sukarman; Darwin, Darwin
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i1.4425

Abstract

Kepemimpinan kepala sekolah menjadi pondasi utama dalam membentuk kemajuan sekolah dasar, di mana pemimpin ini tidak hanya mengelola rutinitas administratif tetapi juga membangun lingkungan belajar yang mendukung guru untuk berkembang. Penelitian ini bertujuan merumuskan model kepemimpinan kepala sekolah yang integratif untuk meningkatkan semangat kerja dan kinerja guru sekolah dasar. Berangkat dari urgensi peran kepala sekolah sebagai penggerak ekosistem pembelajaran, studi ini menyoroti keterbatasan pendekatan kepemimpinan tunggal dalam menghadapi kompleksitas konteks pendidikan dasar. Penelitian dilakukan melalui kajian pustaka konseptual dengan menelaah 42 sumber ilmiah terpilih periode 2015–2025 yang relevan dengan kepemimpinan sekolah, motivasi guru, dan dinamika pembelajaran di SD. Analisis tematik menghasilkan sintesis tiga gaya kepemimpinan—transformasional, transaksional, dan situasional—yang kemudian dirumuskan dalam model ISL-TMP (Integrated School Leadership for Teacher Morale and Performance). Hasil kajian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional berperan sebagai penggerak motivasi, kepemimpinan transaksional memastikan struktur dan akuntabilitas, sementara kepemimpinan situasional menyediakan fleksibilitas adaptif sesuai tingkat kesiapan guru. Integrasi ketiganya menciptakan lingkungan kerja yang inspiratif, terstruktur, dan responsif, yang secara simultan meningkatkan semangat kerja dan kinerja guru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model ISL-TMP menawarkan kerangka holistik yang relevan diterapkan dalam kepemimpinan sekolah dasar di Indonesia.
Seulangkȇ as a Model for Enhancing Principal Competence in South Aceh: a Study on the Cultural Approach Effectiveness Maidar, Maidar; Gultom, Syawal; Darwin, Darwin
Samarah: Jurnal Hukum Keluarga dan Hukum Islam Vol. 9 No. 1 (2025): Samarah: Jurnal Hukum Keluarga dan Hukum Islam
Publisher : Islamic Family Law Department, Sharia and Law Faculty, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/sjhk.v9i1.22344

Abstract

The impact of culture on learning has been extensively acknowledged by authorities such as Vygotsky. This study aimed to evaluate the efficacy of the Acehnese culture-based training model, Seulangke, and to enhance the competencies of state secondary school administrators in South Aceh Regency, Indonesia. This research employs a qualitative methodology with a cultural perspective. This paper employs a pre-experimental design characterized by a one-shot case study involving 27 principals in South Aceh. Data collection was conducted by testing and paperwork, thereafter analyzed with the t-test method utilizing SPSS version 23. Differences in learning results exist between training participants utilizing the Jigsaw training model (experiment A) and the Seulangkê model (experiment B) among school principals. The study stated that the experimental data indicated a disparity in learning outcomes between experiment A, which yielded a score of 69.63, and experiment B, which achieved a score of 75.00. This indicates that the application of Experiment B (Seulangkê Model) in education is superior to the control Experiment B (Jigsaw Model). The statistical examination of the "t-test" indicates a t-count of -2.887, with a significance level of 5% (95% confidence interval) and 52 degrees of freedom. If the t-count is situated in that region, H0 is dismissed. Consequently, it can be inferred that the learning outcomes of participants in experimental classes A and B regarding principal competence (personality, managerial skills, entrepreneurship, supervision, and social abilities) are not identical or significantly different, indicating that there are disparities in the learning outcomes of the training participants, with experiment B outperforming experiment A.
SIFAT FISIKA TANAH ALUVIAL PADA SAWAH TADAH HUJAN TANPA DAN DENGAN OLAH TANAH DI DESA TEMPURUKAN KECAMATAN MUARA PAWAN KABUPATEN KETAPANG Darwin, Darwin
Jurnal Sains Pertanian Equator Vol. 5 No. 2 (2016): Agustus 2016
Publisher : Fakultas Pertanian Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jspe.v5i2.16400

Abstract

ABSTRACK This study aims to determine differences in physical properties of the soil in rainfed with and no tillage at Tempurukan village of Muara Pawan subdistrict of Ketapang regency. The study was conducted in January and March 2016, this research using field survey methods to conduct observations and sampling of soils, in rainfed areas with rice vegetation on three locations, namely at the location A no-tillage (5-10 years) , location B with tillage (10-15 years), and the location C with tillage (20-25 years). Variable observations include: soil physical properties (texture, aggregate stability, bulk density, porosity and moisture content of field capacity), then supporting variable (pH, organic C, total-N and C / N ratio). The results showed the soil texture is generally dominated by the clay fraction and classified into class dusty clay texture, different aggregate stability at a depth of 0-20 cm, while the depth of 20-40 cm aggregate value of all 100%, the highest bulk density on the location of no tillage on depth of 0-20 cm and 20-40 cm, orthogonal contrast test showed highly significant at a depth of 0-20 cm, increasing porosity classified among the rice fields of untreated degan treated soil and duration management fields, field capacity water content tends to increase because of the high clay fraction so that the soil's ability to pass water is also low, slightly acid soil pH that is classified (from 5.6 to 6.5), C-organic classified as very low to moderate, namely (from 0.23 to 2.16), N-total are classified as moderate (0.21 to 0.50), C/N ratio is relatively very low to low, (4.60 to 8.71).
Co-Authors . Zulfan A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Hamid K Abdul Muin Sibuea Acai Sudirman Adicita, Yosef Agave, Gabriella Laura Akbar, Muhammad Aulia Akmal Akmal Aksar, Prinob Akuntari, Nur Intan Al hady, M. Ridho Aldeno, Malvin Andi Kurnia Andi Nurbaethy Apritama, Muhammad Rizky Apriyanti, Nely Arif Rahman Arjal Tando Arsyad, Sholahuddin Astuti, Erning Aunurrahman Aunurrahman Awiya, Nurul Azizahwati Azizahwati Azzahra, Azzahra Bintang, Muhammad Yuan Budiman Sudia, Budiman Calvin Calvin Chairunisa, Tengku Sheila Citra Indah Merina Citra Indah Merina Cut Ratna Dewi Darwis, Mardis Dasmen, Rahmat Novrianda Dedi Afandi Defi, Sry Dewi Fortuna Dewiatena, Angela Dradjati Dika, Dika Dito Aditia Darma Nasution Dwi Nurul Huda Efrianti, Evi Eka Lestari Elizabeth Tiur Manurung Emilia, Esi Endang Saepudin, Endang Eni Hidayati Faderica, Jennyfer Fahri, Faisal Fajaryati, Dewi fatayat, Nurul Fatoni, Fatoni Febriyanti, Dinni Feliks Eldad Larobu Fernanda Fernanda, Fernanda Fitriani, Endah Fitriasuri, Fitriasuri Fransiska, Welly Gulo, Yurniwati H. Mukran Roni, H. Mukran Hairuddin Safaat Hambali Hambali Harmiansyah Haryani, Rini Helda Yudiastuti Helia, Suhelmi Heriyanto Heriyanto Herlina Herlina Herlina Herlina Hikmah Hikmah Ibrahim Ibrahim Ikhwanuddin Ikhwanuddin Ilham, Firgi Anto Irwan Septayuda Irwansyah Irwansyah Irwansyah Irwansyah IS, Nina Paramytha Juhata, Juhata Juliana Batubara Juliana, Fitri Juraida Juraida, Juraida K, Abdul Hamid Karyanto, Uum Gatot Kwan, Juy Celina Laia, Asaaro Laode Abdul Gamsir Lismawati, Lismawati. R Lubis, Izhar Fuadi Lubis, Lia Maharani Lubis, M. Joharis Lukas Kano Mangalla, Lukas Kano Luthan , Putri Lynna A. M. Azhar Mustafid M.Titan Terzaghi Maidar, Maidar Manurung, Parulian Halomoan Marbun, Naro Marcelino, Marcelino Mardhani, Lies Eka Marlindawati Marlindawati, Marlindawati Meilani, Herni Melita, Dina Merry Agustina Mochammad Imron Awalludin Mohammad Fatkhul Mubin, Mohammad Fatkhul MUHAMMAD RIZAL Mukran, Mukran Nadia, La Ode Abdul Rajab Nanda Kristia Santoso Napitu, Lambok Fransiskus Nasution, Fahruddin Nasution, Pitriani Nazarullah, M. Ni Made Ayu Gemuh Rasa Astiti Ni Putu Maha Lina Niswanda, Niswanda Novi Chandra Saputra Novrizaldi Wardana Nur Intan Akuntari Nurainun Nurainun Nuril Huda Nurul Huda Oktavianus, Gevin Cristian P, Desy Purnamasari Padang, Welly Liku Padatau, Andini Dwi Pakalla, Albertus Pamantung, Jumardi Pamungkas, Gerin Harya Pane, Yenni Khairani Prajati, Gita Prajati, Gita Prastika, Anastatia Prawira, Wanda Yudha Purba, Sukarma Puspita, Wiwik Putra, Muhammad Idris Putri Hawa Putri, Anggia Erdamsyah Putri, Miska Giananda Putri, Mita Dwi Rachmat Mulyana Rahmi Damis Ramadhani, Fauziah Rani, Cut Meuthia Renny Maisyarah Riche Riche Ritonga, Boloni Rustam Efendi Rustam Efendi Rustami, Erus Sabeli Aliya Sabri, Ananta Suis Safrianto, Reza Sagala, Deliana Sagala, Deliana Salsabila, Unik Hanifah Samhuddin Samhuddin, Samhuddin Saputra, Dimas Andika Saputra, Eka Kurnia Sarwono, Ariyanti Sastra, Gusti Maldy SAUDAH SAUDAH Senator Nur Bahagia Siagian, Hatari Marwina Siagian, Mia Sanita SIAGIAN, SANGAPAN Sihombing, Agustinus Sihotang, Lindawati Silmi, Anshah Siman, Siman Simanjuntak, Rivai M. Simanullang, Paska Merliana Simaremare, Sinta Tiodora Siregar, Wahyuni Siti Nurhayati Nafsiah Sofiyan Sophya Hadini Marpaung Sri Milfayetty, Sri Sudarmanto Jayanegara Suhaimi Suhaimi Suhargo, Albert Sukarman Purba Sumarno . Sunario Megawan Suryawan, I Wayan Koko Susiana Susiana Suyanto Suyanto Syakina, Bella Syaprudin, Syaprudin Syawal Gultom Tamsir Ariyadi Tando, Arjal Tanjung , Ahmad Albar Terzaghi, Muhammad Titan Ujung, Jhonny Tumpal Parulian Utari, Karmila Valianto, Budi Vardi, Pieter Wahyu Hutria Warneri . Wibowo, Erwin Sya’ban Ardi Wijaya, Metta Julylia Wijaya, Philip Yasidi, Farid Yasmin Yasmin Yohanes Bahari Yuliana Yuliana Yuniarti Yuniarti Yusmanizar Yusmanizar Zainuddin, Zainuddin Zebua, Totona Berkat Elsuran Zulkifli Matondang