Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
14.672
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Periodic Jurusan Kimia UNP Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Publikasi Pendidikan Jurnal Konseling dan Pendidikan Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Educational Management AL ISHLAH Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar PEDAGOGI Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JCE (Journal of Childhood Education) Jurnal Keperawatan Abdurrab JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Aulad : Journal on Early Childhood JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Journal of Innovative Science Education Seling: Journal of PGRA Study Program Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung EARLY CHILDHOOD : JURNAL PENDIDIKAN Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Dinasti International Journal of Management Science Journal On Teacher Education (Jote) Journal of Counseling and Educational Technology EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Thufuli: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal) Pillar of Physics Education : Jurnal Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Education Achievement: Journal of Science and Research Akuntansi'45 Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Family Education Jurnal Basicedu Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora International Journal of Emerging Issues in Early Childhood Education (IJEIECE) Jurnal Smart Paud Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Jurnal Komunitas Farmasi Nasional Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia jurnal Ilmu Sosial Fatih: Journal of Contemporary Research Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini NAAFI: JURNAL ILMIAH MAHASISWA
Nurhafizah Nurhafizah
Universitas Negeri Padang
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 144 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 144 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Profesionalisme Guru Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Menggunakan Media Pembelajaran Pertiwi, Meisi Julia; Nurhafizah, Nurhafizah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (209.473 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v4i2.568

Abstract

Artikel ini dituliskan berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan atas kenyataan yang terjadi di Gugus PKG PAUD Melati Kota Sungai Penuh, untuk melihat Profesionalisme Guru PAUD dalam menggunakan media pembelajaran di Gugus PKG PAUD Melati Kota Sungai Penuh. Adapun penggunaan media yang bervariasi bertujuan agar dalam pembelajaran peserta didik dapat lebih memahami pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profesionalisme guru PAUD dalam menggunakan media pembelajaran. Jenis penelitian deskriptif kuantitatif, teknik pengumpulan data menggunakan angket. Analisis data penelitian ini menggunakan teknik persentase. Adapun dari hasil penelitian ini adalah dengan menggunakan media pembelajaran dapat meningkatkan profesionalisme guru PAUD.
Penggunaan Metode Bermain Peran dalam Pengembangan Kemampuan Sosial Anak Usia Dini Ilsa, Fika Novia; Nurhafizah , Nurhafizah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (438.051 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v4i2.571

Abstract

Artikel ini ditulis berdasarkan hasil penelitian tentang pentingnya penggunaan metode bermain peran dalam pengembangan kemampuan sosial anak usia dini. Fenomena saat ini kamampuan sosial anak kurang berkembang hal ini terjadi karena faktor lingkungan dan kurangnya kegiatan-kegiatan yang dapat mengembangkan kemampuan sosial anak sehingga menyebabkan beberapa anak tidak mampu bersosialisasi dengan baik seperti tidak mau bekerja sama, pilih-pilih dalam berteman, lebih senang bermain sendiri dan tidak mau bermain bersama teman seusianya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode studi literatur dengan melakukan kajian dari berbagai sumber bacaan yang relevan dengan permasalahan yang diteliti. Khususnya perkembangan sosial anak. Dalam metode bermain peran, tema yang dapat diberikan adalah tema yang dekat dengan dunia anak, seperti: keluarga dan profesi melalui tema tersebut, bermain peran akan berlangsung lebih efektif karena anak mengetahui dan memperankan langsung tokoh yang akan diperankannya dan anak akan berinteraksi dengan teman-teman lainnya. Sehingga dengan demikian perkembangan sosial bisa diasah dengan maksimal
Pengembangan Perilaku Sosial Anak dalam Aspek Kerjasama di Taman Kanak-kanak Piping Perlina; Nurhafizah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (199.643 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v4i3.812

Abstract

Fenomena saat ini pengembangan perilaku sosial anak dalam aspek kerja sama kurang berkembang hal ini terjadi karena faktor lingkungan dan kurangnya kegiatan-kegiatan yang dapat mengembangkan kemampuan kerja sama pada anak sehingga menyebabkan beberapa anak tidak mampu bekerja sama dengan baik dan lebih senang bermain sendiri dan tidak mau bermain bersama teman seusianya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan perilaku sosial anak dalam aspek kerjasama di taman kanak-kanak”. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskripstif dengan kajian studi literatur, teknik pengumpulan datanya dengan melakukan kajian dari berbagai sumber bacaan yang relevan dengan permasalahan yang diteliti. Berdasarkan hasil dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa pengembangan perilaku sosial anak dapat dilihat dari aspek kerja sama.
Stimulasi Kemampuan Kerjasama Anak dengan Permainan Gobak Sodor Ditaman Kanak-kanak Riri Anggraini; Nurhafizah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (159.212 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v4i3.872

Abstract

Artikel ini disusun berdasarkan penelitian kajian literature tentang kamampuan kerjasama anak kurang berkembang, hal ini terjadi karena faktor lingkungan dan kurangnya kegiatan-kegiatan yang dapat mengembangkan kemampuan kerjasama anak .Sehingga menyebabkan beberapa anak tidak mampu bekerjasama dengan baik dan lebih senang bermain sendiri dan tidak mau bermain bersama teman seusianya.Adapun tujuan Penelitian ini untuk mengetahui perkembangan kemampuan kerjasama anak dengan stimulasi dengan permainan gobak sodor Di Taman Kanak-kanak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif menggunakan studi literatur dengan melakukan kajian dari berbagai sumber bacaan yang relevan dengan permasalahan yang diteliti. Salah satu permainan yang dapat mengembnagkan kemampuan kerjaama anak adalah permainan tradisional gobak sodor, permainan gobak sodor merupakan suatu permainan yang membutukan strategi yang bagus,ketangkasan dan kerjasama yang dilakukan dalam sebuah arena bujur sangkar yang dibatasi dengan garis kapur, yang terdiri dari dua tim,satu tim bermain sebagai penjaga dan satu tim lagi sebagai pemain dan setiap tim akan bergantian sebagai pemain dan penjaga. Berdasarkan hasil dan pembahasanditemukan bahwa: permain gobak sodor dapat menstimulasi serta mengembangkan kemampuan kerjasama anak usia dini.
Character Value Management Through Leading Religion-Based School Programs in The City of Semarang Nurhafizah, Nurhafizah; Budi Utomo, Cahyo; Made Sudana, I
Educational Management Article In Press August 2021
Publisher : Educational Management

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research was to describe the management of character values ​​through the flagship program of religious-based schools in the city of Semarang. This study used descriptive qualitative method. The data collection technique used is purposive sampling. The subjects of this study were the principals and teachers of SD QU Hanifah Semarang. Data collection techniques used in-depth interviews, observation, and documentation studies. The data validity technique uses source triangulation and theoretical triangulation. The results of this study indicate that the management of character values ​cultivation through the flagship program of religion-based schools in the city of Semarang is running well, it can be seen from the types of program activities that have been carried out not out of the school's vision, mission and goals. The types of activity programs that have been determined are the flagship program of Tahfidz and the flagship program of Parenting Day. In the program component, there is the role of principals and teachers as implementers of program development activities to instill character values ​​in students in everyday life. The implication of this research is to provide an overview of the role of principals, teachers, and parents of students at school and at home in instilling good character values ​​to students in the process of implementing the superior program that has been determined.
Character Value Management Through Leading Religion-Based School Programs in The City of Semarang Nurhafizah, Nurhafizah; Budi Utomo, Cahyo; Made Sudana, I
Educational Management Vol 10 No 2 (2021): August 2021
Publisher : Educational Management

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research was to describe the management of character values ​​through the flagship program of religious-based schools in the city of Semarang. This study used descriptive qualitative method. The data collection technique used is purposive sampling. The subjects of this study were the principals and teachers of SD QU Hanifah Semarang. Data collection techniques used in-depth interviews, observation, and documentation studies. The data validity technique uses source triangulation and theoretical triangulation. The results of this study indicate that the management of character values ​cultivation through the flagship program of religion-based schools in the city of Semarang is running well, it can be seen from the types of program activities that have been carried out not out of the school's vision, mission and goals. The types of activity programs that have been determined are the flagship program of Tahfidz and the flagship program of Parenting Day. In the program component, there is the role of principals and teachers as implementers of program development activities to instill character values ​​in students in everyday life. The implication of this research is to provide an overview of the role of principals, teachers, and parents of students at school and at home in instilling good character values ​​to students in the process of implementing the superior program that has been determined.
Penggunaan Media Flashcard untuk Meningkatkan Penguasaan Mufradat Bahasa Arab Siswa Kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Mambi Kabupaten Mamasa Nurhafizah, Nurhafizah; Latuconsina, Sarah Noviyanti
Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Vol 1, No 1 (2021): Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (275.202 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, proses dan hasil peningkatan penguasaan mufradat bahasa Arab dalam pembelajaran bahasa Arab menggunakan media Flashcard. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA I dengan jumlah siswa 26 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini terdiri atas 2 siklus dan masing-masing siklus terdiri atas 3 kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I nilai rata-rata hasil belajar yang diperoleh yaitu 68,96% dan pada siklus II nilai rata-rata hasil belajar yang diperoleh yaitu 82,80%. Hasil ini menunjukkan bahwa penguasaan mufradat bahasa Arab siswa mengalami peningkatan dengan menerapkan media Flashcard dalam pembelajaran bahasa Arab.Kata Kunci: Media Flashcard, penguasaan mufradat
Peningkatan Motorik Halus Anak Melalui Proses Pembuatan Minyak Kelapa Di Taman Kanak-Kanak Aisyiah Bustanul Athfal Parit Dessi Julimarti; Nurhafizah Nurhafizah
JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Vol 4, No 2 (2019): JPGI
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/02380jpgi0005

Abstract

This study aims to improve the fine motor skills of children in learning through the process of making Coconut Oil in Kindergarten Aisyiyah Bustanul Athfal Parit. The type of research is Classroom Action Research conducted in a cyclical way, namely two cycles each cycle of three meetings. The results showed that fine motor skills in children had not yet developed and continued improvement in the first cycle through the activities of the process of making coconut oil using a variety of tools. In the second cycle achieving optimal results with excellent growing results. Thus it was concluded that the process of making coconut oil can improve the fine motor skills of children in kindergarten Aisyiyah Bustanul Athfal Parit.
IMPLEMENTASI PERMAINAN TRADISIONAL INDONESIA DI TAMAN KANAK-KANAK KOTA PADANG Nurhafizah Nurhafizah Azlina Mohd. Kosn
Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 15 No 1 (2015): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana pelaksanaan atau pengimplementasian permainan tradisional Indonesia di Taman Kanak-kanak kota Padang. Penelitian ini dilaksanakan selama 3 bulan dari bulan September sampai bulan November tahun 2012. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Informan penelitian ini adalah guru dan siswa Taman Kanak-kanak kelompok B1. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan dokumentasi kemudian data analisis dengan menggunakan teknik analisa data Miles dan Huberman dengan cara reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan dari data yang diperoleh selama penelitian. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa : (1) Dari perencanaan yang dibuat guru terlihat bahwa Permainan Tradisional Indonesia tidak menjadi bagian dari perencanaan pembelajaran secara spesifik. (2) Dari Pelaksanaan konsep bermain sambil belajar dan belajar seraya bermain di Taman Kanak-kanak tidak dijalankan sepenuhnya, terkesan hanya sebatas wacana saja, apa lagi pelaksanaan permainan tradisional Indonesia sendiri, kalaupun ada hanya sekali-sekali atau insidentil saja dan tidak terkonsep dengan baik.
Strategi Pembelajaran Matematika Mengenal Nilai dan Angka Melalui Bermain dan Benda-Benda Konkret pada Anak Usia Dini Amalia Husna; Nurhafizah Nurhafizah
Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 22 No 1 (2022): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pedagogi.v22i1.1250

Abstract

Mathematics is one of the cognitive aspects that must be introduced to children at an early age to achieve a standard of cognitive development called the Child Development Achievement Level Standard (STPPA) as stated in the Regulation of the Minister of Education and Culture of the Republic of Indonesia Number 137 of 2014. One of the basic learning Mathematics is a child recognizes the concept of numbers and understands numbers. So that children's understanding is in accordance with the concept, children must learn mathematics from concrete objects and by playing. the introduction of values ​​and numbers in children aged 2-8 years children need concrete objects, because at this age, children recognize concepts using symbols. This study aims to find a strategy for learning mathematics to recognize values ​​and numbers through play and concrete objects in early childhood. This type of research is descriptive qualitative with literature study method. As for the results of the research, the strategies that can be used in introducing children to numbers through play and concrete objects are: (1) Singing; (2) Flannel Board Media; (3) Calendar Games; (4) Number Card; (5) Counting Things in Daily Life; (6) Dice; (7) Write Numbers (8) Number Fishing Media; (9) Snakes and Ladders Game; (10); Congklak Game; (11) Finger Method.
Co-Authors Abdi, Muhammad Nur Agnes Dwi Putri Agnesty Marcia Akhirani Harahap Alqori Nahdatul Aulia Andesta Amalia Husna Andalia Roza Annisa Fitri Annisa Fitri, Annisa Annisa Ramadhani Armiati Asni Karlina Sanenek Asrizal Astuti, Triwidya Aswaruddin, Aswaruddin Aulia Abidza Avia Aneli Ayu Dahlia Putri Ayu Intan Permana Azzahra, Resa Tifeni Cahyo Budi Utomo, Cahyo Camelia Oktavia Chaniago, Rahma Defy Citrowati, Endang Citrowati, Endang Dadan Suryana Danur, Df. Teysa Danur, Df. Teysa Darmawati Darmiatun, Siti Darmiatun, Siti Delfia, Eva Desmawati Roza Dessi Julimarti Fadillah Annisa Fadya Safitri Rahman Farida Mayar Febriani, Rini Felayati, Felayati Felayati, Felayati Felia Hanna Tasya Firdaus Firdaus Fitri Khoiroh Sayidah Harahap Fitri, Yolanda Mustika Hafiza Rosa Hairunnisa Handayani, Anggi Harahap, Akhirani Harahap, Fitri Khoiroh Sayidah Harahap, Novia Rahmadani Hardeli Hardeli Hary Sanjaya Haryani, Nila Hastirani, Rahma Julia Heldinda Violina Herdaningsih, Sulastri Hermayulis Syam Hidayat, M Topit Hilda Melani Purba Husna Amalya Melati Husnani Husnani Ilsa, Fika Novia Indah Kurnia Ramadhani INDRAWATI " Indriani, Mutiya Indriyani , Tuti Isra Miyarti Izzati, Izzati Juni Sahla Nasution Khairiyyah Titi Wahyu Adibah Khoiriah Marta Parapat Kurnia Ilahi, Agustria Latuconsina, Sarah Noviyanti Lina Lina Livia, Resvi Lubis, Nur Azizah M. Rezi Muda Putra Made Sudana, I Mardiyah Mardiyah Matondang, Aflah Husnaini Maulana, Ihsan Maulana, Ihsan Meifarina, Whyesi Mutia Adila Nadila Desta Nanda, Sahabuddin Nasution, Abdul Gani Jamora Nasution, Novita Sari Nenny Mahyuddin NILAWATI Ningsih, Sri Yunimar Ningsih, Sri Yunimar Nofriyanti, Yelva Nofriyanti, Yelva Novita Prima Zola Novrianti, Welsi Nur Afni Oktavia NUR AZIZAH LUBIS Nur Hazizah Nur Kusuma Dewi Nurhamidah Nurhamidah Nurhayani Nurhayani Nurhayani nurhayani Nurianna Nurianna Nurus Shofa Sitorus Permana, Ayu Intan Pertiwi, Meisi Julia Piping Perlina Popi Hidayana Putri Wulan Dini Putri, Salsabillah Rahmat Rasmawan Rakimahwati Rakimahwati Ramadan Lubis Ramli Ramli Rananda, Rika Reni Junita Sari Resti Yulia Resvi Livia Retno Ningsih Riri Anggraini Risi Febri Safifa Rivda Yetti Rizki Ramadhani Rora Rizki Wandini Rose Rahmidani Rumsiah, Zulfitrah Zulkifli Rumsiah, Zulfitrah Zulkifli Sabina, Irlyanova Safrizal Safrizal Salsabila, Unik Hanifah Salsabilla, Zahra Saragih, Kholijah Sari, Desi Fatmayeni Ferdial Serli Marlina SETIYO UTOYO Shafa Latifah Shinta Safenia Anisah Siregar, Nurhaliza Ertays Siti Asiam Sonita, Sandra Sri Bunga Hariyati Sulong, Komareeyah Syahrul Syahrul Syahrul Syahrul Syahrul Syahrul Syahyoeseva Syahyoeseva Talitha Widiatningrum Tanjung, Riska Rahman Tiara Utami Tri Kumala Dewi Ummayah, Yasifa Arkanasya Wahyu Adibah, Khairiyyah Titi Wandi, Zherly Nadia Wetra, Wati Wilma Rahmah Hidayati Wilma Rahmah Hidayati Wisra, Okta Wisra, Okta Yahdi Kumulloh Siregar Yanto, Erika Dwi Yaswinda Yaswinda Yeni Astuti Yohandri Yolanda Mustika Fitri Yolanda Mustika Fitri Yulia, Resti Yulsyofriend Yulsyofriend, Yulsyofriend, Yulsyofriend Zadrian Ardi Zainuri, Humairoh Sakinah Zakiya Maiza Zherly Nadia Wandi Zukhairina Zulherma, Zulherma Zulherma, Zulherma