Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.971
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa JURNAL MATEMATIKA STATISTIKA DAN KOMPUTASI JURNAL HUTAN LESTARI EDUSAINS DE JURE Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika ELT Worldwide: Journal of English Language Teaching Nurani: Jurnal Kajian Syariah dan Masyarakat EKOMBIS REVIEW: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis EXPOSURE JOURNAL MUSLIM HERITAGE: JURNAL DIALOG ISLAM DENGAN REALITAS Asy-Syir'ah: Jurnal Ilmu Syari'ah dan Hukum IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature TREUBIA Eralingua : Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra EKONOMIS : Journal of Economics and Business International Journal of Language Teaching and Education IHiS (Indonesian Historical Studies) JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Lectura : Jurnal Pendidikan Journal of Education Technology Ensiklopedia of Journal Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Puteri Hijau : Jurnal Pendidikan Sejarah International Journal for Educational and Vocational Studies Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Diakronika Jurnal Pembangunan Nagari Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Indonesian Review of Physics (IRiP) Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Kuriositas: Media Komunikasi Sosial dan Keagamaan Jurnal Kebidanan Malakbi Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Jurnal Hukum Sehasen Chemistry Education Review Kronologi Journal of General Education and Humanities Natural Science Education Research (NSER) Ensiklopedia Research and Community Service Review Jurnal Pijar : Studi Manajemen dan Bisnis Jurnal Sosial dan Sains AHKAM : Jurnal Hukum Islam dan Humaniora Muslim Heritage CORE: Journal of Communication Research Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nanggroe: Journal of Scholarly Service Jurnal Point Equilibrium Manajemen dan Akuntansi Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Jurnal Pengabdian Sosial Al-Hijrah: Journal of Islamic Economics and Banking The 1st Alifah Health Science College Symposium Proceeding Analisis Sejarah Jurnal Ideologi dan Konstitusi Federalisme : Jurnal Kajian Hukum Dan Ilmu Komunikasi Konsensus: Jurnal Ilmu Pertahanan, Hukum dan Ilmu Komunikasi Justici JSES Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Pendidikan Progresif e-Journal of ELTS (English Language Teaching Society) Dialogika : Jurnal Penelitian Komunikasi dan Sosialisasi IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education JOURNAL SULTRA ELEMENTARY SCHOOL Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan
Erniwati Erniwati
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 127 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 127 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik SMP Maulani, Magfirah; Hunaidah, Hunaidah; Erniwati, Erniwati
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol 4, No 2 (2019): Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika
Publisher : Jurusan Pendidikan Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v4i2.14192

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas VIIIE SMP Negeri  4  Buton Tengah yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi cahaya dan alat optik. Jenis penelitian ini adalah PTK yang telah dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah seluruh peserta didik yang berjumlah 22 orang siswa, terdiri dari 13 laki-laki dan 9 perempuan yang terdaftar pada semester genap tahun ajaran 2018/2019. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi untuk mengetahui aktivitas guru dan tes essay dilakukan untuk mengetahui keterampilan berpikir kritis peserta didik. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan yakni keterampilan berpikir kritis peserta didik pada siklus I meningkat pada tiap indikatornya di siklus II, dengan nilai rata-rata keterampilan berpikir kritis pada siklus I sebesar 45,68 yang berada pada kategori rendah dan nilai rerata keterampilan berpikir kritis pada siklus II sebesar 70,23 yang berada pada kategori sedang. 
Kesiapan Dan Pemanfaatan Laboratorium Pada Pembelajaran Fisika Di SMK Negeri Se-Kabupaten Kolaka Nursabiah, Nursabiah; Erniwati, Erniwati; Yuris, Muh.
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol 5, No 1 (2020): Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika
Publisher : Jurusan Pendidikan Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v5i1.10664

Abstract

Laboratorium pembelajaran fisika memiliki peranan penting di antaranya untuk memberikan pengalaman nyata kepada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan laboratorium pada pembelajaran fisika di SMK Negeri Se-Kabupaten Kolaka. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif dengan metode survey.  Populasi penelitian ini adalah seluruh SMK Negeri di Kabupaten  Kolaka yang belajar fisika. Fokus penelitian ini mengkaji empat indikator yaitu personil laboratorium, regulasi laboratorium, kesiapan fasilitas sarana dan prasaran laboratorium, serta pemanfaatan laboratorium. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa 9 sekolah personil laboratoriunya  tidak memiliki sertifikat laboran. Terdapat  4 yang memiliki tata tertib dan jadwal praktikum serta 3 sekolah yang memilki struktur organisasi. Untuk kesiapan fasilitas sarana dan prasarana laboratorium  memperoleh nilai sebesar 61,88 % dengan kategori siap akan tetapi tidak di manfaatkan dengan baik. 
Peningkatan Kemampuan Melaksanakan Inovasi Pembelajaran Melalui Classroom Action Research (CAR) Bagi Guru-Guru SMP-Tahfidzul Qur’an Mu’adz Bin Jabal Kendari Hunaidah, Hunaidah; Erniwati, Erniwati; Naba, Sul Daeng
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol 5, No 2 (2020): Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika
Publisher : Jurusan Pendidikan Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v5i2.12702

Abstract

This Community Service activity intended as an effort to improve the quality of learning and professionalism of teacher in Junior High School Tahdizul Qur'an Muadz bin Jabal Kendari by using training activities to improve the ability to implement innovative learning through Classroom Action research (CAR). CAR is intended to achieve several output targets which include: 1) Increase the understanding of teacher in Junior High School Tahdizul Qur'an Muadz bin Jabal Kendari about CAR concepts and practices to maximize self-evaluation as part of the teacher professional competency development process; 2)Improve teacher understanding of CAR concepts and practices; 3) Reducing the teaching quality gap between schools partner with other schools that qualified in air-CAR for their share of problems, exchange ideas and experiences, trials with, frank discussion between a teacher and a team of science and technology, and adjustment of the solution to the institutional structures and informal practices; 4) For schools, if the teacher in  Junior High School Tahdizul Qur'an Muadz bin Jabal Kendari can conduct Classroom Action Research (CAR), then student learning outcomes will improve so that it hoped that the quality of the school would also increase.  At this time PKM produced seven titles of CAR proposals provided by the teacher in Junior High School Tahdizul Qur'an Muadz bin Jabal Kendari who were ready to be submitted to the Action level
Analisis Variasi Temperatur Aktivasi terhadap Gugus Fungsi Arang Aktif Tandan Aren (Arenga Pinnata Merr.) dengan Agen Aktivasi Potassium Silicate (K2SiO3) Hijrah, Nandini Nur; Anas, Muhammad; Erniwati, Erniwati
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol 5, No 4 (2020): Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika
Publisher : Jurusan Pendidikan Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v5i4.14103

Abstract

This study aims to determine the effect of variations of the sugar palm activation temperature on the functional groups of activated charcoal from palm bunch (Arengga Pinnata Merr) with potassium silicate (K2SiO3) activation agent. The process of making an chemically activated charcoal is divided into three stages, firstly the preparation stage of preparing the palm bunches into cutting, washing and drying, secondly carbonitation stage at a temperature of 300oC – 400oC about ± 8 hours and the chemical activation stage. Potassium silicate K2SiO3 is a new activation agent that is used to activate an activated charcoal by using 2 : 1 ratio (K2SiO3: activated palm bunches) for 12 hours and an activation temperature of 600oC, 650oC, 700oC, 750oC, and 800oC for 30 minutes. Characterization of activated charcoal from palm bunches was tested by using Fourier Transform Infrared (FTIR). The FTIR spectrum shows that the activated charcoal produced has an absorption pattern with the types of bonds are C≡C (Alkuna), C=C (Aromatic Rings), C-H (Alkanes), Si-O and C-H (Alkanes). The Information was obtained that a good activation temperature for activated charcoal of palm  bunches was seen at temperatures of 650oC, 700oC and 750oC with the largest IR absorption was seen at temperatures of 700 oC.
Penerapan Model Pembelajaran Argument Driven Inquiry (ADI) untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Keterampilan Argumentasi Ilmiah Peserta Didik M, Hunaidah; Erniwati, Erniwati; Jusmiani, I
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol 4, No 4 (2019): Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika
Publisher : Jurusan Pendidikan Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v4i4.9744

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan keterampilan argumentasi peserta didik untuk materi  usaha dan energi. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus, setiap siklusnya terdiri dari langkah – langkah: a) permasalahan; b) rencana tindakan; c) pelaksanaan tindakan; d) observassi; e) evaluasi; dan f) refleksi. Subjek penelitian ini merupakan peserta didik kelas X IPA2 SMA Negeri 12 Konawe Selatan yang berjumlah 21 orang yang terdaftar pada semester genap tahun 2017/2018. Data hasil belajar diperoleh dari tes siklus dan data keterampilan argumentasi diperoleh dari lembar kerja peserta didik (LKPD) dan tes keterampialn argumentasi ilmiah. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar dan argumentasi ilmiah peserta didik. Hal ini ditunjukkan pada siklus 1 nilai rata-rata hasil belajar siswa syang telah tuntas sebesar 61,9% dan keterampilan argumentasi ilmiah peserta didik dengan skor rata-rata sebesar 72,3% yang berada pada kategori cukup. Sedangkan pada siklus 2, nilai rata -rata hasil belajar peserta didik meningkat menjadi 85,7% dan skor rata-rata keterampilan argumentasi pesera didik meningkat menjadi 90% yang berada pada kategori baik.
Penerapan Pembelajaran Berbasis Laboratorium Virtual untuk Meningkatkan Pengetahuan Peserta Didik Pada Materi Pokok Listrik Dinamis di Kelas IX SMPN 17 Kendari Risnawati, Risnawati; Yuris, Muh.; Erniwati, Erniwati
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol 5, No 1 (2020): Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika
Publisher : Jurusan Pendidikan Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v5i1.10542

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan dan peningkatan pengetahuan peserta didik pada materi listrik dinamis kelas IX SMP Negeri 17 Kendari. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang menerapkan pembelajaran berbasis laboratorium virtual dengan sampel kelas IX3 sebanyak 31 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan kelas IX2 sebanyak 32 peserta didik sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian: 1) tidak ada perbedaan yang signifikan antara nilai rata-rata tes awal pengetahuan peserta didik yang belajar melalui pembelajaran berbasis laboratorium virtual dan laboratorium konvensional berdasarkan nilai signifikan sebesar 0,343 (α = 0,05); 2) nilai rata-rata tes akhir pengetahuan peserta didik kelas eksperimen lebih tinggi secara signifikan daripada nilai rata-rata tes akhir peserta didik kelas kontrol berdasarkan nilai signifikan sebesar 0,027 (α  = 0,05); dan 3) nilai rata-rata N-Gain pengetahuan peserta didik kelas eksperimen lebih tinggi secara signifikan daripada nilai rata-rata N-Gain pengetahuan peserta didik kelas kontrol berdasarkan nilai signifikan sebesar 0,014 (α  = 0,05). Hasil ini mengindikasikan bahwa dengan menggunakan laboratorium virtual dapat meningkatkan pengetahuan peserta didik kelas IX SMP Negeri 17 Kendari pada materi pokok Listrik Dinamis.
Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Software Electronics Workbench untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ranah Kognitif Peserta Didik Kelas XII pada Materi Pokok Kelistrikan Arus Searah di SMAN 1 Lasolo Yusnanita, Yusnanita; Erniwati, Erniwati; Yuris, Muh.
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol 5, No 3 (2020): Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika
Publisher : Jurusan Pendidikan Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v5i3.10557

Abstract

The guided inquiry learning model is an approach that involves students actively thinking and finding what they want to know. This research have as a purpose to knowladge cognitive learning outcomes of students taught by guided inquiry learning models assisted by electronic workbench software. The population in this research were students of class XII MIA SMAN 1 Lasolo registered in the odd semester of the 2019/2020 academic year consisting of 3 classes with 104 students. Samples were taken by purposive sampling technique so that class XII MIA1 was obtained as an experiment class and class XII MIA2 as a control class. Data collection techniques for students' cognitive learning outcomes using multiple choice tests. Data analysis uses descriptive analysis and inferential statistics. Based on the results of data analysis and discussion obtained: (1) there is no significant difference between the average value of the experiment class pretest and the control class before learning; (2) there is a significant difference between the average value of cognitive class learning outcomes of the experiment class and the control class; (3) the average value of N-Gain learning outcomes of the cognitive domain of experiment class students is in the high category with the acquisition of a value of 0.73 while the average value of the N-Gain of the control class is in the moderate category of 0.49. This shows that the guided inquiry learning model assisted by electronics workbench software is very suitable to be applied in physics learning activities in schools.
Diagnosis Miskonsepsi Terhadap Konsep Hukum Newton dan Penerapannya pada Peserta Didik: Four-Tier Diagnotic Test Sahara, Yuni; Erniwati, Erniwati; Sahara, La
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol 4, No 1 (2019): Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika
Publisher : Jurusan Pendidikan Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v4i1.14141

Abstract

The purpose of this research is: (1) to get a description of the misconceptions of grade X students of SMKN 2 Kendari on the subject matter of Newton's law and its application; (2) shows the highest concept of misconception in Newton's law and its application. The research population as a sample was all students of class X in Electrical Engineering at SMKN 2 Kendari consisting of 2 classes of 56 people. Data collection in the research was a four-tier diagnostic test totaling 25 numbers and interviews.  Interviews were conducted as a support to confirm the results of the tests that have been carried out.  Data were analyzed qualitatively, from the results of the data analysis conclusions were obtained: (1) Misconceptions that occur in students after undergoing diagnostic tests are in the moderate categorized with a percentage of 39.07%. (2) The highest misconception was identified in Newton's first law material with a percentage of 47.32%, followed by Newton's legal application sub-concept 46.88%, Newton's II legal sub-concept 41.07%, Newton's 36  , 61%, Newton's third law sub concept 35.71% and the last sub-concept types of force 35.46%. 
Analisis Kandungan Logam Berat pada Air Sumur Gali Dusun IV Desa Poasaa Kabupaten Konawe Ariyanti, Sri Pina; Anas, Muhammad; Erniwati, Erniwati
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol 5, No 1 (2020): Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika
Publisher : Jurusan Pendidikan Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v5i1.10544

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai kandungan logam Besi (Fe), Mangan (Mn), Timbal (Pb), suhu dan kekeruhan pada air sumur gali. Metode pengambilan sampel dilakukan secara Purposive sampling yaitu teknik atau metode yang penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 3 sampel yaitu 2 sampe untuk air sumur jernih dan 1 sampel untuk air sumur keruh. Penelitian dengan Spektroskopi Serapan Atom (SSA), pemeriksaan kekeruhan menggunakan turbidimeter, sedangkan pemeriksaan suhu dilakukan dengan menggunakan thermometer. Berdasarkan hasil penelitan diperoleh bahwa untuk sampel A kandungan besi (Fe) 0,071 mg/l, Mangan (Mn) 0.052 mg/l, dan Timbal (Pb) 0,002 mg/l, selanjutnya untuk sampel B kandungan Besi (Fe) 0,163 mg/l, Mangan (Mn) 0,126 mg/l dan Timbal (Pb) 0,020 mg/l. Kemudian untuk sampel C kandungan Besi (Fe) 1,042 mg/l, Mangan (Mn) 0,964 mg/l dan Timbal (Pb) 0,048 mg/l, kekeruhan di peroleh sebesar 2,17 NTU, 3,85 NTU dan 124,86 NTU serta suhu diperoleh sebesar 29 °C.  Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa untuk sampel A telah memenuhi syarat baku mutu, kemudian untuk sampel B, kandungan Besi (Fe) dan Mangan (Mn) telah memenuhi. Namun, pada kandungan timbal tidak memenuhi. Selanjutnya untuk sampel C tidak memenuhi syarat baku mutu PERMENKES/No. 492/ IV/ 2010.
Pengaruh Variasi Bahan Perekat terhadap Nilai Kalor dan Waktu Nyala Briket Arang Ban Bekas Ali, Nurkiani Jail; Anas, Muhammad; Erniwati, Erniwati
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol 5, No 4 (2020): Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v5i4.14541

Abstract

This study aims to determine the effect of variations in binder on the heating value and burning time charcoal briquettes used tire. Charcoal briquettes were obtained in several steps, namely carbonization at a temperature of  350˚ for ±5 hours. Then grinding and sifting the charcoal with a size of 80 mesh. Mixing charcoal, binder and water,  this binder types used were starch, wheat flour and sago, and the percentage of binder material was 10% from total weight of charcoal powder. Mintage and pressing briquettes with a pressure of 100 kg/cm2. Drying under sunlight  for three days.  Briquettes  with starch binder  obtained Calorie Value 5181 cal/g. Calorie Value of the wheat flour binder is 4837cal/g and briquettes with sago binder obtained a Calorie Value of 3927cal/g. But the value of wheat flour and sago does not meet to Indonesia standard (Standar Nasional Indonesia/SNI) is 5000 cal/g. Result of the burning time test showed that the briquette burning time was 121 minutes on starch binder, 143 minutes of wheat flour and 148 minutes of sago.
Co-Authors -, sandy wijaya A Halim A, Abdul Rahim A, Arfa Widyanti A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Hapid Abdul Kamaruddin Abdul Latief Abror Abror Adellya, Novrisa Adri Febrianto Agus Salim Agustina, Sakinah Ahmad Ahmad Aidil Fitri, Aidil Ajer, Yonanda Pratama Akmal, Nurul Asmaa Alfarisy, Salman Alfat, Sayahdin Ali, Nurkiani Jail Amalia, Rezki Amelia, Stephany Aminuyati Andreas Watu Andriyani Andriyani Angelina, Renci Putri Anggreni, Afrillia Anisa, Anisa Marseli aprilia, indah Arid, Muhammad Ariyanti Ariyanti Ariyanti, Sri Pina Arna Juwairiyah Arna Juwariyah Asdar Asdar Asmita, Sri Asniati, Asniati Asra, Asra Asriani Asriani, Asriani astina, ria Aswal, Achmad Audia, Depi Aziza, Nuraziza Syaputri Bin Ngadi, Md Asri Blasius Yolfarin Becang Budi Budi Bur, Suhatri Busnawir Busnawir Cania Afdani, Chici Damri Damri Darmawan Darmawan Darsono, Rio Dewi Pratiwi, Meirina Dewi, Anjar Kusuma Dewi, Winona Kumara Dicha Maulia Dani Eguchi, Katsuguchi Erianjoni Erianjoni Erni Susanti Fadhel Thovas Malino Fadila, Dian Fadilah, Fitria Nur Faizal, Moh. Fallah, Iffah Nurul Fatia, Azaria Fatma Fatmariza Fatmariza Fauzana, Muhammad Ikhsan Fauziatul Hasana Fayanto, Suritno Febriensa, Refolta Ferlyasari, Ferlyasari Fitri Yulianis Gokma Toni Parlindungan Hana Pertiwi Haryono, Budi Hasan, Yeni Sariani Hasanah, Dewi Nur Hasrida, Hasrida Hendra Naldi Hijrah, Nandini Nur Hunaidah M Hunaidah, Hunaidah Hutagalung, Albertus I Ketut Suada Imam Mukti, Imam Insana, Nur Ismail Ismail Ito, Fuminori Jamiluddin, Jamiluddin Januar Heryanto Jap, Ellen Jhoni Jhoni, Jhoni Jusmiani, I K.A. Bukhori Kartika Sasi Wahyuningrum Kencana, Ulya La Maronta Galib, La Maronta LA SAHARA, LA La Sisi La Sisi Labanu, Faradilla Livana Ph, Livana Luh Sukariasih Maghfira, Maghfira manto, Birson Durmanto Manurung, Grace Novenasari Mardiana, Eka Marhamah, Qoriatus Saidah Maulani, Magfirah Mawaddah, Bunga Suci Miftahul Jannah Mongkito, Vivi Hastuti Rufa Muhammad Afdal Zulfikar Muhammad Anas Muhammad Anwar Muhammad Azam Mulyadi Mulyadi Mulyani, Fini Fajri Musalina, Musalina Musria, Musria Muthmainnah Naba, Sul Daeng Naim, Naim Ndaun, Romanus Nofranita, Willy Novia Putri, Cici Novriani Husna Nur Azizah Nur Fadhila Amri Nurafny Shahnyb Nurdyansa Nurhidayat, Rifki Nursabiah, Nursabiah Oktarina, Evi Opianto, Opianto Panre, Andi Marwanti Patra, Haldi Perengki Susanto Prastito, Jerry Puguh Setiawan Putra, Dwi Marthedi Putri, Melisa Aprilia Rahmatul Hidayat, Rahmatul Refnaldi Refnaldi Retnaningtyas Susanti RISA WAHYUNI EDT Risnawati Risnawati RM, Vivi Hastuti rofiqoh rofiqoh Rosa, Mila Rosi Aswita Rosliana Eso Rr. Rina Antasari Sabrina, Aliya Safardi, Safardi Sagita, Diniaria Sahara, Yuni Sakinah Sakinah Salman Alfarisi Sambonu, Febiola Santi Agustina Saputra, I Gede Purwana Edi Sardiyo Sardiyo, Sardiyo Saumia, Zulfa SEIKI YAMANE Setiawan, Lukman Sherinda, Ghea Premarsha Sianturi, Alvan Lamson Sih Kahono Sirih, Muhammad Siska Sasmita Sitti Kasmiati Sriati Usman Suci, Wulan Sudarkam R Mertosono Sudding, Sudding Sufiani, Yuni Sukariasih, Luh Susanto, Donatus Syafrina, Yelda Syahrizal Syahrizal Syahrul Munir SYAIFUL BAHRI Syamsiar, Syamsiar Syamsul Amar B Tahang, La Takda, Amiruddin Taqwim, Ahsani Tirsya, Riana Trisnawati, Agus Ute, Nilawati Wahyudin Wahyudin Willyani April, Cindi Windasari Woro A. Noerdjito, Woro A. Yazwardi Yazwardi, Yazwardi Yuhada, Reva Dara Yunengsih, Tiara Wirda Yuniarti, Indah Tri Yuris, Muh. Yurni Suasti Yusnanita, Yusnanita yusra, alfajri Yustina Mega Baru Zarianti, Zarianti Zarkiani Hasyim Zhahir, Ilma