Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.397
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Irfani EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Lectura : Jurnal Pendidikan At-Tafkir Journal on Education Edumaspul: Jurnal Pendidikan JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL-IDARAH Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Media Manajemen Pendidikan Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Migasian Akamigas Balongan Indramayu Studia Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Sustainable: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan Indonesia Berdaya EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Journal of Public Power JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Jurnal Kiprah Pendidikan Al-Hijr: Journal of Adulearn World Jurnal Kesehatan Kusuma Husada Jurnal Sistem Informasi Mahakarya (JSIM) Realita: Jurnal Penelitian dan Kebudayaan Islam Tabayyun Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES)
Afif Alfiyanto
Universitas Islam Neger Raden Fatah Palembang
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
COMMUNITY DEVELOPMENT THROUGH THE USE OF PLASTIC WASTE MANAGEMENT AS HYDROPONIC Rukun Santoso; Alfian Bachtiar; Nurhayati Nurhayati; Ita Erliyani; Afif Alfiyanto
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i2.13340

Abstract

Community service activities are community service activities in certain areas as an implementation of higher education. Service activities aim to provide field experience to researchers about community conditions and form an independent attitude and responsibility in carrying out service activities. The service implementation during the Covid-19 Pandemic starts from June 15 to July 24, 2020, in Eight Ulu Village, Jakabaring District, Palembang. Service activities are empowering and processing plastic waste for hydroponic manufacturing, beautifying the home page and improving the surrounding community's economy by selling the results of growing vegetables on Hydroponics. Community service activities in Kelurahan Delapan Ulu, Jakabaring District, Palembang, went well because the community response was also good. The implementation of this service is expected to benefit the community, especially in Kelurahan Delapan Ulu Palembang.
Pelaksanaan Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19 di SMPN 23 Palembang Feby Mon Harahap; Ulinniam Ulinniam; Ladestam Sitinjak; Samuel Urath; Afif Alfiyanto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (91.697 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.3697

Abstract

The purpose of this study was to determine the implementation of online learning during the COVID-19 pandemic at 23 Palembang Junior High School. This research uses descriptive qualitative research, namely research methods that describe the state/object of research (a person, community institution, etc.) at the present time based on the facts that appear as they are. Data collection techniques used are observation, interviews, and documentation. The implementation of online learning can be seen from 1) providing motivation to teachers; 2) direction of the principal to teachers and staff; 3) coordination between the principal and teachers or fellow teachers; and 4) good principal communication with teachers. Factors supporting the implementation of online learning, namely 1) schools facilitate WiFi for teachers to support the online learning process while the teacher is at school; 2) teachers are able to make learning videos or find learning resources from various media; 3) provide free internet quota every month to students; 4) students are able to adapt to online learning applications, such as Google Classroom and Zoom. The inhibiting factors are 1) constrained by signal and limited internet quota; 2) unstable internet network.
Manajemen Pemasaran Pendidikan di MTs Al-Ikhlas Yoga Anjas Pratama; Wilda Widiawati; Ritman Hendra; Ahmad Fadil Mediwinata; Afif Alfiyanto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (165.661 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.3741

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang manajemen pemasaran pendidikan yang dilakukan oleh MTs Al-Ikhlas, serta faktor yang mempengaruhinya. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Informan kunci dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, dan informan pendukungnya adalah tenaga pendidik, tenaga kependidikan, siswa dan masyarakat sekitar sekolah MTs Al-Ikhlas. Hasil peneltian ini menujukan bahwa MTs Al-Ikhlas telah menerapkan manajemen pemasaran pendidikan yang cukup baik, yaitu 1) beberapa program dan pelayanan yang ditawarkan dapat menarik minat masyarakat; 2) kegiatan promosi yang dilakukan sekolah cukup baik dan dibentuk tim khusus untuk mempromosikan pendidikan; dan 3) Kegiatan promosi yang dilakukan sekolah yaitu memasang spanduk, menyebar brosur, memasang iklan dan sosialisai ke sekolahan lain. Faktor pendukung pemasaran pendidikan, yaitu 1) memiliki biaya yang terjangkau; 2) kualitas tenaga pendidik dan kependidikan yang baik; dan 3) Lokasi yang strategis. Faktor penghambatnya, yaitu 1) ketatnya persaingan; dan 2) kurangnya dana untuk promosi pendidikan.
ADMINISTRATIVE SKILL MANAJERIAL DALAM LAYANAN MEDIA MASSA DAN JURNALISME Afif Alfiyanto; Ivan Riyadi
Tabayyun: Journal of Journalism Vol 2 No 2 (2021): Tabayyun: Journal of Journalism
Publisher : Program Studi Jurnalistik, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (360.677 KB) | DOI: 10.30009/tabayyun.v2i2.10508

Abstract

Artikel ini ditulis berdasarkan pertimbangan yang unik pada kemampuan wartawan dalam media massa dan jurnalistik berdasarkan dminsitratif skill manajerial yang menjadi strategi dalam percetakan. Penelitian ini mengusulkan sebuah kerangka strategis yang dapat membantu mengevaluasi hubungan dan keterkaitan antara layanan media massa dan jurnalistik dengan kemampuan adminstratif skill manajerial seorang wartawan tersebut. dalam administratif skill tersebut diharapkan media massa dan jurnalistik dapat terlaksana dengan baik untuk mencapai tujuan. manajerial merupakan ilmu seni dalam kemahiaran seseorang untuk diterapkan dalam berbagai bidang terutama pada media massa atau percetakan. Untuk mendapatkan gambaran yang utuh dalam artikel ini, maka digunakan pendekatan kualitatif dengan studi literatur. Hasil penelitian menujukkan bahwa administratif skill manajerial sangat dibutuhkan dalam layanan media massa dan jurnalistik. fungsi manajemen meliputi; perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan pengendalian. Oleh sebab itu, manajemen diartikan sebagai proses merencanakan, mengorganisasi, memimpin, dan mengendalikan upaya organisasi dengan segala aspeknya agar tujuan organisasi tercapai secara efektif dan efisien.
Peran Pendidikan Agama Islam dalam Memperkuat Moderasi Beragama di Indonesia M. Ikhwan; Azhar; Dedi Wahyudi; Afif Alfiyanto
Realita: Jurnal Penelitian dan Kebudayaan Islam Vol. 21 No. 1 (2023): Jurnal Realita: Jurnal Penelitian dan Kebudayaan Islam
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/realita.v21i1.148

Abstract

Moderasi beragama sebagai program pemerintah Indonesia berupaya memantapkan komitmen kebangsaan, toleransi, anti kekerasan dan akmodatif terhadap kebudayaan lokal. Program ini dinilai masih baru yang perlu pengembangan dan penguatan. Artikel ini bertujuan untuk memotret peran pendidikan agama Islam dalam memperkuat moderasi beragama tersebut. Penelitian ini dimulai dari mengungkap konsepsi moderatisme Islam dan tantangan implementasinya di Indonesia, kemudian didiskusikan dengan pendidikan agama Islam yang dinilai dapat memainkan peran dalam mempromosikan moderasi beragama menuju hidup berdampingan secara damai di negara ini. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan naratif. Adapun jenis pengumpulan data dilakukan secara kepustakaan dengan membaca buku, jurnal, dan sumber lain yang diyakini kebenarannya. Data yang telah terkumpul tersebut dianalisis dan diinterpretasi hingga sampai pada tujuan-tujuan penelitian. Artikel ini diharapkan dapat memberikan wawasan tentang potensi pendidikan agama Islam untuk menumbuhkan pemahaman Islam yang moderat dan inklusif di Indonesia. Melalui penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa Pendidikan Islam merupakan bagian penting dalam penguatan moderasi beragama di Indonesia namun perlu didukung oleh pendekatan yang komprehensif seperti mengedepankan pemikiran kritis, mengahargai pluralitas dan pluralisme, serta menghormati keragaman untuk menumbuhkan budaya moderasi beragama di Indonesia.
Peran Pendidikan Agama Islam dalam Memperkuat Moderasi Beragama di Indonesia M. Ikhwan; Azhar; Dedi Wahyudi; Afif Alfiyanto
Realita: Jurnal Penelitian dan Kebudayaan Islam Vol. 21 No. 1 (2023): Jurnal Realita: Jurnal Penelitian dan Kebudayaan Islam
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/realita.v21i1.148

Abstract

Moderasi beragama sebagai program pemerintah Indonesia berupaya memantapkan komitmen kebangsaan, toleransi, anti kekerasan dan akmodatif terhadap kebudayaan lokal. Program ini dinilai masih baru yang perlu pengembangan dan penguatan. Artikel ini bertujuan untuk memotret peran pendidikan agama Islam dalam memperkuat moderasi beragama tersebut. Penelitian ini dimulai dari mengungkap konsepsi moderatisme Islam dan tantangan implementasinya di Indonesia, kemudian didiskusikan dengan pendidikan agama Islam yang dinilai dapat memainkan peran dalam mempromosikan moderasi beragama menuju hidup berdampingan secara damai di negara ini. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan naratif. Adapun jenis pengumpulan data dilakukan secara kepustakaan dengan membaca buku, jurnal, dan sumber lain yang diyakini kebenarannya. Data yang telah terkumpul tersebut dianalisis dan diinterpretasi hingga sampai pada tujuan-tujuan penelitian. Artikel ini diharapkan dapat memberikan wawasan tentang potensi pendidikan agama Islam untuk menumbuhkan pemahaman Islam yang moderat dan inklusif di Indonesia. Melalui penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa Pendidikan Islam merupakan bagian penting dalam penguatan moderasi beragama di Indonesia namun perlu didukung oleh pendekatan yang komprehensif seperti mengedepankan pemikiran kritis, mengahargai pluralitas dan pluralisme, serta menghormati keragaman untuk menumbuhkan budaya moderasi beragama di Indonesia.
PAI Learning Model Based on NeNeMo Principles, Simple, Equal, and Sustainable in the Implementation of Islamic Character Education in Tulang Bawang Barat District Elementary Schools Afif Alfiyanto; Azhar Azhar; M. Ikhwan; Dedi Wahyudi
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 1 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v7i1.5848

Abstract

This study aimed to determine the PAI learning model based on NeNeMo, Simple, Equal, and Sustainable principles in implementing Islamic character education in Tulang Bawang Barat District Elementary School. The research method uses the literature review method. The results showed that 1) the District Government, to accelerate the quality and progress of non-material education, uses the principles of Nenemo (Nemen, Nedes, Nerimo), simple, equal, and sustainable (abbreviated as 3NSSL), which is then compiled into character education modules; 2) Islamic character education through the Nenemo-SSL principle aims to a) prepare students as prospective leaders of the nation and successors of regional leaders with noble characters and values owned by the Indonesian nation and especially West Tulang Bawang Regency; b) Prepare students to face the challenges of rapid globalization and rapid technological growth; 3) Islamic character education through the Nenemo-SSL principle is applied to elementary schools at the same level (SD / MI), junior high schools at the same level (SMP / MTs), and high schools at the same level (SMA / SMK / MA)
LEARNING STRATEGIES FOR THE MERDEKA BELAJAR CURRICULUM IN THE ERA OF SOCIETY 5.0 FOR OUT-OF-SCHOOL EDUCATION STUDENTS OF GORONTALO STATE UNIVERSITY Misran Rahman; Rukun Santoso; Nurhayati Nurhayati; Runi Fazalani; Afif Alfiyanto
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i2.14389

Abstract

Kegiatan ini tujuan utamanya adalah mensosialisasikan serta menambah wawasan terkait strategi pembelajaran kurikulum merdeka belajar di era society 5.0. Pokok permasalahannya adalah terkait bagaimana strategi sekolah tinggi melaksanakan pembelajaran kurikulum merdeka belajar di era society 5.0. Mengingat seiring berjalannya waktu, pimpinan, dosen dan mahasiswa banyak yang belum memahami tentang kurikulum merdeka belajar. Beranjak dari permasalahan tersebut maka tim pengabdian melakukan pengenalan dan sosialisasi kepada pimpinan, dosen, dan mahasiswa di Prodi Pendidikan Luar Sekolah Universitas Gorontalo. Metode yang dilakukan dalam pengabdian masyarakat ini meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi. Hasil dari kegiatan pengabdian ini diketahui bahwa para peserta baik pimpinan, dosen dan mahasiswa mendapat manfaat dari pelatihan dengan narasumber yang sesuai dengan kepakarannya. Antusiasme cukup baik terlihat dengan diskusi antara tim pengabdian dan peserta sehingga membuka wawasan dan pengaruh positif dalam pelaksanaan strategi pembelajaran kurikulum merdeka belajar dalam menghadapi era globalisasi.
Implementation of Filing System at SMPN 23 Palembang Afif Alfiyanto; Muhammad Ghazali; Fitri Hidayati; Wulan Sari; Ivan Riyadi
Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan Vol 6 No 1 (2023): Sustainable
Publisher : Lembaga Penjaminan Mutu, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/kjmp.v6i1.3828

Abstract

The research set out to determine the status of the filing system at SMPN 23 Palembang, as well as the variables that helped and hindered its introduction. The study employs a descriptive qualitative approach, with the superintendent providing the study's key piece of information and principals and teachers providing additional context. Methods of gathering information such as conducting interviews and keeping detailed records. Methods for analyzing data include summarization, validation, and drawing conclusions. The findings of this research demonstrate that SMPN 23 Palembang's file system implementation is pretty excellent in numerous respects. This is especially true in terms of Direction, which is carried out to ensure that the filing system implementation proceeds in accordance with all relevant rules and regulations. The principal provides encouragement to the office staff and instructors to get them excited about using the new file system. There is a strong correlation between the effectiveness of the file system in disseminating information and the quality of communication between the principal, administrative personnel, and teachers. Coordination, in the sense of making sure that the principals, administrators, and teachers all work together to roll out the new file system. Use of a suitable archive storage system and efficient archival communication are two of the pillars upon which the archiving system rests. The lack of skilled workers and inadequate physical space for archives are major impediments.
Trends and Issues in Research on Social Media and Collaborative Learning in PAI Learning from 2018 to 2023: Bibliometric Analysis Afif Alfiyanto; Dedi Wahyudi; Mailizar; Misbahul Jannah
EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Vol. 3 No. 4 (2023)
Publisher : PT ARRUS Intelektual Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35877/454RI.eduline2244

Abstract

This article aims to identify and analyze trends and problems in research on social media and collaborative learning in Islamic Religious Education (PAI) from 2018 to 2023. The author uses a bibliometric study method using Publish or Perish and bibliometric software. The research results show that 1) RQ1: Distribution of Social Media Research and Collaborative Learning in PAI Learning (2018-2023), namely research authority is focused on social media, which is connected to several themes such as Islamic religious education (PAI), and Islamic education. shows that research orientation on social media topics is used in several studies related to PAI learning and Islamic teaching. However, no one has researched the relationship between social media and collaborative learning in PAI learning. So the researcher's orientation in further research needs to be to conduct research on social media in collaborative learning in PAI subjects; 2) RQ2: Network Theme in Social Media Research and Collaborative Learning in PAI Learning, namely the distribution of publication of articles related to "social media" starting in 2019 with one piece, and there is no increase until 2021 which is only 1 article per year, then experienced an increase in 2022 by two articles, and the peak occurred in 2023 with three publications in nationally accredited journals (Sinta). Meanwhile, the publication of articles about "collaborative learning" will only start in 2022 with two pieces. There will be no increase in 2022, which will only be two articles, and in 2023, there will be a significant increase of 5 articles published in nationally accredited journals (Sinta). Meanwhile, publications about "social media and collaborative learning in PAI learning started in 2022 with 1 article and increased in 2023 with two pieces; and 3) RQ3: Authors with the most citations (2018-2023), namely the five best authors with the highest number of citations in the 2018-2023 publication period, namely Susanto & Dwijayanto (27.27%) in 2022, followed by Kambali et al . (18.19%), Lubis et al. (13.63%), and Luthfiyah et al. (13.63%).
Co-Authors Ahmad Fadil Mediwinata Ahmad Fadil Mediwinata Alfian Bachtiar Andrias Andrias Aprianti Hastuti Aqiylah Rayhan Asep Rohman Ayu Mustika Ayuda Nia Agustina Azhar M. Nur Bambang Irawan Benget Tua Simarmata Benget Tua Simarmata Bitri Ayuni Darmawati, Lusi Endang Sri Dedi Wahyudi Dedi Wahyudi Dian Safitri Dismita Citra Dewi Disniarti Disniarti Durotut Takiyah Dwi Iwan Suranto Edi Tedi Efendi Efendi Eka Adnan Agung Emiliyan Mamuki Erliyani, Ita Farhani Aulia Farid Ardyansyah Febriyanti Febriyanti Febriyanti Feby Mon Harahap Fitri Hidayati Fitri Hidayati Fitri Hidayati Fitri Hidayati Fitri Hidayati Hilian Batin Ibrahim Ibrahim Ibrahim Ibrahim Ida Bagus Benny Surya Adi Pramana Iswahyu Pranawukir Ivan Riyadi Joko Kismanto Kartiwan Setiawan Khoiruddin Ladestam sitinjak Lalu Surya Jagat Leny Marlina Lia Efriliyanti Lily Hidayani M Mulyadi M. Ikhwan Mahendrata Purwa K Mahin Ainun Naim Mail Hilian Batin Mailizar Maria Assumpta Wikantari Maria Jashinta Elisabet Hamboer Maryance Misbahul Jannah Misran Rahman Moch. Hafid Mohammad Jon Tasrif Muh. Arfah Muhamad Yahya Muhammad Ghazali Muhammad Guntur Muhammad Guntur Muhammad Imanuddin Muwahidah Nurahasanah Muwahidah Nurhasanah NIKMATUL FITRIYAH Nila Wahyuningsih Nurhayati Nurhayati Nurul Haeniah Puspa Rini Putri Hana Pebriana Rahmat Jaya Retno Ayu Yuliastuti Rina Sovianti Rinovian Rais Rita Yulia Anggraini Ritman Hendra Rudini Rudini Rukun Santoso Runi Fazalani Rusmaini Rusmaini Saipul Annur Samuel Urath Sangia, Rohib Adrianto Saputra, Ade Akhmad Sari Uswatun Hasanah Silahuddin Silahuddin Sri Maryati Syafruddin Syafruddin Syamsul Rijal Tamsik Udin Tirta Mulyadi Ulinniam Ulinniam Wa Ode Riniati Widiawati, Wilda Wike Wike Wulan Indah Fatimatul Djamilah Wulan Sari Yoga Anjas Pratama Yuanita Susanti YUDI NUR SUPRIADI Yulvitriyani Br Sebayang Zahratul Hayati Zulkipli Zulkipli