Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.004
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bestari Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Prosiding Seminar Biologi Journal of Tropical Soils Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Caraka Tani - Agriculture Science Journal IJOG : Indonesian Journal on Geoscience Journal of Degraded and Mining Lands Management ODONTO Dental Journal SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmu Produksi dan Teknologi Hasil Peternakan Jurnal Ilmiah Hukum LEGALITY AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Caraka Tani: Journal of Sustainable Agriculture Jurnal Agrotek UMMat Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) Journal of Indonesian Dental Association JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pengabdian Hukum Indonesia (Indonesian Journal of Legal Community Engagement) JPHI Jurnal Basicedu Journal of Education Action Research Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQ Jurnal Ilmu Kefarmasian Indonesia CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) JITEKGI Jurnal Ilmiah dan Teknologi Kedokteran Gigi Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Jurnal Ilmiah Manusia dan Kesehatan Jurnal Ners JEKPEND Jurnal Ekonomi dan Pendidikan SEMAR (Jurnal Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni bagi Masyarakat) PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Pharmaceutical Education Berkala Ilmiah Kimia Farmasi Indo-MathEdu Intellectuals Journal Alifbata: Jurnal Pendidikan Dasar Proceedings of the International Conference on Nursing and Health Sciences Jurnal Basicedu Eastasouth Journal of Effective Community Services Odonto dental journal Frontier Agribisnis (Frontbiz) Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation Afeksi: Jurnal Psikologi EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat IPTEKS
Komariah Komariah
brawijaya university
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 65 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengembangan Media Interaktif Perkembangbiakan Tumbuhan Alami dan Buatan “Bantu Albu” Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Digital Native Komariah, Komariah; Arbarini, Mintarsih; Widiarti, Nuni; Subali, Bambang
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i3.7942

Abstract

Siswa saat ini dididik untuk menjadi digital natives—orang-orang yang kepribadiannya selaras dengan perkembangan teknologi terkini dalam pembelajaran yang interaktif dan menawan—dalam konteks Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0. Penelitian ini bermaksud untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan mengembangkan sumber belajar interaktif tentang Reproduksi Tumbuhan Alam dan Buatan (Bantu Albu) yang dapat didistribusikan dan diakses. Penelitian dan Pengembangan (R&D) bersama dengan model 4D Thiagarajan digunakan dalam langkah-langkah mengidentifikasi, membuat, mengembangkan, dan menyebarkan proses penelitian. Analisis N-Gain hasil belajar siswa kelas III kelas eksperimen kategori tinggi sebesar 0,8 dan kelas kontrol kategori sedang sebesar 0,4, serta produk pembelajaran multimedia interaktif yang dapat diakses secara online melalui website dan divalidasi oleh ahli bahasa, materi pelajaran ahli, dan ahli media dengan rata-rata 0,78 merupakan luaran penelitian. Temuan ini menunjukkan bahwa hasil belajar meningkat ketika siswa memahami materi yang telah diberikan. Kondisi siswa kelas III digital native SD Negeri Kedungsukun 01 menunjukkan bahwa media interaktif (Bantu Albu) pada materi ajar Reproduksi Tumbuhan Alam dan Buatan dinilai tepat dan efisien dalam mendorong hasil pembelajaran digital. Siswa kelas III SD Negeri Kedungsukun 01 diberikan penjelasan mengenai reproduksi tumbuhan baik buatan maupun alami
Analisis Implementasi Strategi Pengembangan Karakter Disiplin Melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila pada Siswa Kelas 4 SDN 192 Ciburuy Fatimah, Siti; Komariah, Komariah; Furnamasari, Yayang Furi
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 2 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i2.936

Abstract

This study describes the implementation of disciplinary character development strategies through Pancasila education learning and its impact on grade 4 students, obstacles and solutions, and student responses regarding the implementation. The research method used is qualitative with a descriptive approach. Data were collected through observation, interviews, questionnaires, and documentation. The data analysis technique uses Miles & Huberman analysis which consists of data reduction, data presentation and conclusion drawing. The results showed that the implementation of disciplinary character development strategies through Pancasila education learning was carried out through habituation, exemplary, advice, and rules at the beginning to end of learning activities which had a good impact on student discipline. The obstacles felt are related to infrastructure, lack of parental contribution, difficulty in choosing words in delivering advice and lack of student awareness. Solutions include adjusting teaching techniques, communicating with parents, delivering advice with seduction, stories or fairy tales, and providing understanding to students. Student responses related to the implementation are that disciplinary character development strategies can be implemented in Pancasila education learning through habituation, exemplary, advice, and rules
Analisis Kemampuan Kreativitas Siswa dalam Karya Gambar Kolase pada Pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya: Penelitian Kualitatif Deskriptif pada Siswa Kelas 2 SDN Percobaan Chairunissa, Chairunissa; Komariah, Komariah; Hidayah, Nurul
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 5 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal (In-Press)
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i5.1829

Abstract

The purpose of this research was to describe students' creativity abilities in making collage drawing in Arts and Crafts learning and the results of students' creativity in making collage drawing in Arts and Crafts learning. This research used a qualitative approach with a descriptive method. The subjects in this research were 35 students of grade 2 of SDN Percobaan. Data collection techniques were carried out through observation, interviews, and documentation activities. The data analysis technique used is to collect data and information from observation, interview and documentation, conduct data centers, conduct data presentation to the conclusion of withlug. The results of the study show that students' creativity abilities in making collage works in Arts and Crafts learning can be seen based on all aspects of creativity. The results of the research also show that the results of students' creativity abilities based on the collage works produced are classified as very good. The creativity abilities assessed based on aspects of creativity are fluency, flexibility, originality, and elaboration as well as performance assessment and product performance assessment. The ability of the creativity aspect of flexibility and evaluation of suitability with the theme was successfully achieved by all students. So that Arts and Crafts learning activities using collage media can show students' diverse creativity abilities
Meningkatkan Kemampuan Jasmani Anak Usia Dini melalui Permainan Lompat Tali Komariah, Komariah; Jumiatin, Dedah
CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 Number 3, May 2024
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui peningkatan kemampuan jasmani pada anak usia 4-5 tahun melalui permainan lompat tali. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk menjelaskan dari suatu fenomena yang ada. Subjek penelitian 10 peserta didik di PAUD Anggrek Mekar Lembang. Tehnik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan menganalisis data dari hasil pengamatan di lapangan dan wawancara selama penelitian dilakukan model analisis yang digunakan analis deskiptif dengan pengumpulan data wawancara dan observasi. Kemampuan jasmani sangat penting dalam menstimulus fisik motorik anak, yang pada akhirnya kekuatan dan kelenturan otot anak dapat lebih terlatih. Permainan merupakan hal yang mengasyikkan karena melalui bermain anak dapat melatih daya imajinasinya. melakukan aktivitas gerak fisik yang berkaitan dengan kebugaran jasmani, sehingga tampak selalu aktif bergerak dan selalu ingin bermain. Agar bisa tumbuh dan berkembang secara baik, anak memerlukan aktivitas fisik yang cukup dalam berbagai bentuk permainanyang bersifat memacu penggunaan otot-otot besar Ada banyak pihak yang dapat membantu perkembangan melakukan aktivitas gerak fisik yang berkaitan dengan kebugaran jasmani anak selain orang tua di rumah yaitu seorang guru di sekolah. Dalam rangka mengemban tugas dan tanggung jawab untuk mengoptimalkan kebugaran jasmani anak diperlukan suatu upaya yang dilakukan oleh guru agar perkembangan anak dapat berkembang secara optimal, upaya tersebut dapat dimulai dengan pemahaman guru melalui penerapan permainan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan yang berkaitan dengan kebugaran jasmani anak diantaranya adalah permainan lompat tali. Hasil penelitian ini terlihat anak sudah mampu melakukan berbagai gerakan terutama dalam berjalan, berlari, tolakan, dan kelincahan gerak, sehingga otot anak menjadi lebih kuat dan berkembangnya kemampuan fisik motorik anak.
Perbedaan Pengaruh Penggunaan Metode Jarimatika dan Metode Permainan Kartu terhadap Keterampilan Berhitung Perkalian Dasar Siswa Sekolah Dasar Komariah, Komariah; Pebriyanti, Nurul
PYTHAGORAS Jurnal Pendidikan Matematika Vol 18, No 2: December 2023
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/pythagoras.v18i2.65725

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang bervariasinya penggunaan metode pembelajaran yang digunakan pendidik sehingga berdampak pada rendahnya keterampilan berhitung perkalian dasar yang dimiliki siswa. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan pengaruh penggunaan metode jarimatika dan metode permainan kartu terhadap keterampilan berhitung perkalian dasar siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen jenis kuasi eksperimen dengan desain Nonequivalent pretest and posttest Control Group Desain. Populasi dan sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas II Sekolah Dasar berumur antara 8 – 9 tahun yang belum mempelajari materi perkalian, tetapi sudah mempelajari materi pertambahan sebanyak 40 orang Siswa yang ditentukan melalui teknik Purposive Sampling. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa kedua metode ini memiliki pengaruh yang sama dalam meningkatkan keterampilan berhitung perkalian dasar Siswa dilihat dari selisih hasil pretes dan posttest yang diperoleh yaitu sebesar 24,05 dan 25,6 . Kemudian, hasil perolehan gainscore yang diperoleh keduanya berada pada tingkat interpretasi sedang yaitu 0,55 dan 0,59. Dapat disimpulkan bahwa metode jarimatika dan metode permainan kartu tidak memberikan pengaruh yang berbeda dalam meningkatkan keterampilan berhitung perkalian dasar pada siswa sekolah dasar dan pengaruh keduanya sama-sama berada pada tingkat interpretasi sedang, sehingga kedua metode ini dapat menjadi alternatif solusi bagi pendidik untuk dapat diterapkan dalam proses pembelajaran materi perkalian dasar yang akan dilaksanakan guna meningkatkan keterampilan berhitung perkalian dasar siswa. This research is motivated by the lack of variety in the use of learning methods used by educators, which has an impact on the low basic multiplication calculation skills of students. Therefore, this research was conducted with the aim of finding out whether or not there is a difference in the influence of using the Jarimatika method and the card game method on elementary school students' basic multiplication counting skills. This research uses a quasi-experimental type of experimental method with a Nonequivalent pretest and posttest Control Group Design. The population and sample in this study were class II elementary school students aged between 8 - 9 years who had not studied multiplication material, but had studied addition material as many as 40 students who were determined using the Purposive Sampling technique. The research results obtained show that these two methods have the same effect in improving students' basic multiplication numeracy skills as seen from the difference in pretest and posttest results obtained, namely 24.05 and 25.6. Then, the gainscore results obtained by both were at a medium interpretation level, namely 0.55 and 0.59. It can be concluded that the Jarimatika method and the card game method do not have a different influence in improving basic multiplication counting skills in elementary school students and the influence of both is at a moderate level of interpretation, so that these two methods can be an alternative solution for educators to be applied in the process of learning basic multiplication material that will be carried out in order to improve students' basic multiplication calculation skills.
Strategi Belajar dan Berkreasi dengan Media Lingkungan Sekitar Rumah Untuk Menciptakan Minat Belajar Anak Usia Dini Di Era Covid 19 Maymunah, Siti; Marwati, Yuli; Awiyah, Awiyah; Komariah, Komariah; Yenita, Roza
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.1931

Abstract

Dunia saat ini menghadapi pandemi global yang disebabkan penyebaran Corona Virus Disease atau disebut COVID-19, Indonesia pun mengalami dampak yang cukup serius dari penyebaran penyakit ini. Merespon pandemi global Covid-19 ini, Menteri Pendidikan membuat kebijakan untuk melaksanakan proses Belajar dari rumah (BDR). Media yang dapat dimanfaatkan untuk melaksanakan BDR adalah menggunakan media sosial dan media lingkungan sekitar yang bisa dimanfaatkan sebagai sumber belajar anak dirumah. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif yaitu Mendeskripsikan media pembelajaran yang digunakan dan penerapannya di RA Al Mustaqim, Bogor. Tehnik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah media pembelajaran daring berupa pemanfaatan media lingkungan sekitar rumah. Dengan media ini anak menjadi lebih percaya dan seolah – olah belajar disekolah normal.
Peningkatan Kemampuan Berbahasa Anak melalui Metode Bercerita dengan Membacakan Buku Cerita Anak di TK Periskatani Kecamatan Ciawi Kabupaten Bogor Komariah, Komariah; Apriyansyah, Chandra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2048

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung pada anak usia dini menggunakan media kartu pada anak Kelas A Taman Kanak-Kanak Periskatani Kecamatan Ciawi Kabupaten Bogor. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas, subyek penelitian inin adalah 27 anak kelas A TK Periskatani yang terdiri dari 17 anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi, Teknik analisis data dilakukan secara kualitatif. Peningkatan ketrampilan proses sains dikatakan berhasil apabila 80% dari jumlah anak termasuk dalam kriteria baik dan sangat baik. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi dan Refleksi. Data dikumpulkan melalui metode observasi/catatan lapangan , wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan cara triangulasi dengan mencari data dari berbagai sumber data. Hasil Analisa siklus kemampuan motoric pada siklus pertama kemampuan motoric halus mencapai 29,6%. Siklus kedua hasil kemampuan belajar mencapai 81,5%. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpukkan bahwa melalui kegiatan finger painting dapat meningkatan kemampuan menggambar pada anak Kelas A TK Periskatani Kecamatan Ciawi Kabupaten Bogor.
Penerapan Model CTL untuk Melatih Aktivitas dan Hasil Belajar Bangun Ruang di SD Kelas I Indah, Arfi Purnama Nur; Nuraeni, Irawati; Azima, Nishfa Syahira; Novitasari, Selvi; Komariah, Komariah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i2.7061

Abstract

Model pembelajaran merupakan salah satu aspek yang harus diperhatikan oleh seorang guru ketika merencanakan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan. Dengan memilih model pembelajaran, guru dapat melihat langkah-langkah dari model yang dipilih untuk diterapkan pada kegiatan pembelajaran yang direncanakan. model pembelajaran CTL merupakan model pembelajaran yang akan meningkatkan motivasi siswa dalam belajar dan mempengaruhi hasil belajar siswa. cTL merupakan model pembelajaran yang bertujuan agar siswa dapat memahami makna materi dan materi pembelajaran serta mengaitkannya dengan konteks kehidupan di lingkungannya sehari-hari, model pembelajaran kontekstual ini dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dinamis siswa. meningkatkan. penelitian ini menjelaskan bagaimana penerapan model pembelajaran CTL akan melatih siswa untuk melaksanakan pembelajaran dengan kegiatan yang bermakna dan meningkatkan hasil belajar siswa. model pembelajaran CTL memungkinkan siswa untuk berkomunikasi dan mengekspresikan diri secara bebas, meningkatkan rasa percaya diri, mengurangi campur tangan siswa, dan meningkatkan keterikatan siswa
Keterlibatan Orangtua dalam Proses Pembelajaran Anak Usia Dini di TK Sejahtera Abidin, Jenal; Aryanti, Sasty; Widayanti, Santi; Komariah, Komariah; Dayani, Sandri
PENGABDI PENGABDI: VOL. 5, NO.1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pengabdi.v5i1.62831

Abstract

Abstrak. Masih terdapat orang tua yang beranggapan bahwa guru adalah penanggung jawab utama keberhasilan anaknya.  Padahal orang tua adalah guru pertama dan terpenting bagi tumbuh kembang anak usia dini. Keberhasilan anak dalam pendidikan bukan hanya menjadi tanggung jawab pendidik saja, tetapi juga menjadi tanggung jawab orang tua. Adanya keselarasan antara apa yang didapat anak di sekolah dan di rumah sangat membantu anak berkembang dengan baik. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan orang tua tentang pentingnya keterlibatan orang tua dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan adalah service learning, secara teknis dikembangkan meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Kesimpulan dari kegiatan ini, diantaranya; Orang tua telah memahami tentang pentingnya keterlibatan orang tua daalam proses pembelajaran bagi anak usia dini. Setelah mengikuti Focus Group Discussion (FGD), sebagian peserta telah memahami apa yang harus dilakukan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran anak usia dini. Peserta juga telah menyatakan kesiapannya untuk Bersama-sama dengan guru terlibat dalam proses pembelajaran anak usia dini. Sejumlah 17 (tujuh belas) orang tua hadir mengikuti kegiatan, serta terdapat 9 (Sembilan) orang tua tidak dapat hadir pada kegiatan Focus Group Discussion (FGD) dengan alasan yang beragam, diantaranya karena sakit, bekerja dan aktivitas lainnya. Terdapat beberapa saran dan rekomendasi yang dapat diberikan setelah kegiatan pengabdian masyarakat ini diantaranya Ddiperlukan kegiatan pendampingan kepada setiap orang tua secara konsisten dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dalam proses pembelajaran anak usia dini.Kata Kunci: Keterlibatan Orang Tua, Proses Pembelajaran
Dose of NPK phonska fertilizer in baby corn sweet corn (Zea mays saccharata Strut) plants to entisol Sukmawati, Sukmawati; Busaifi, Riski; Suriadi, Ahmad; Ranggaini, Magfirahti; Komariah, Komariah
Jurnal Agrotek Ummat Vol 11, No 1 (2024): Jurnal Agrotek Ummat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jau.v11i1.19355

Abstract

Baby corn sweet corn is a type of vegetable that has high potential to be developed. Baby corn sweet corn  is popular and desirable and can grow and produce optimally on all types of soil. Sweet baby corn productivity must be continuously improved by maintaining soil fertility and using superior varieties. Maintaining soil fertility by fertilizing is a priority activity in sweet baby corn cultivation.  The recommended fertilizer to be added in sweet baby corn cultivation is NPK Phonska fertilizer. This study was conducted with the aim to determine the effect of various doses of NPK Phonska fertilizer on the yield of sweet corn baby corn (Zea mays Saccharata Sturt) on Entisol soil.  The research was carried out in the Experimental Garden of the Faculty of Agriculture, Nahdlatul Wathan University Mataram in Perampuan Village which was carried out within a period of 3 months. The design used in this study is a completely randomized design (CRD) using one treatment, namely the treatment of NPK phonska fertilizer dose (P) with five treatment levels, namely: P0, P1, P2, P3 and P4. Each treatment was multiplied 3 times and made serial plants so that each experimental unit would consist of 2 plant samples. The number of polybag pots in this study was 30 polybag pots. The results illustrated that the highest sweet baby corn yield parameters were found at the treatment level with a dose of 200 kg/ha NPK phonska fertilizer. The application of NPK phonska fertilizer 200 kg/ha can increase the cob length and cob diameter of sweet baby corn both with and without cob.
Co-Authors Ageng Septa Rini Agustina, Yeyen Ahmad Suriadi, Ahmad AKTAVIA HERAWATI Andy Wirahadikusumah Anggraeni, Rezky Anggreani, Febry Annisa, Fauziah Rahma Apriyansyah, Chandra Arini, Dewi Ulfah Ariyani, Annisa Putri Aryanti, Sasty Asrial Awiyah, Awiyah Azima, Nishfa Syahira Azrianty, Annisa Bambang Subali Budiastuti, Maria Theresia Sri Budiati, Endang Burhanuddin Burhanuddin Bustam, Del Afriadi Carolina Marpaung, Carolina Chairunissa, Chairunissa Dayani, Sandri Deviyanti Pratiwi Drajat, Widi Rahmawati Dwi Priyo Ariyanto Ekayanti Elline, Elline Farah Nurlidar Febry, Febry Febryana, Nesia Ferry Sandra Fitri Mutia, Fitri Florencia Livia Kurniawan Furi Furnamasari, Yayang Gunadi, Farid Gunandi, Farid Halim, Johni Hanafie, Usamah Hannur, Fauziah Harahap, Asrial Harahap, Muhammad Rahim Hardian, Tiara Harryanto Wijaya Haryanto Haryanto Indah, Arfi Purnama Nur Irmawati, Viviana Istiqomah, Nanda Mei Jaka Suyana Janawi, Janawi Jauhari Syamsiyah Jenal Abidin, Jenal Jumiatin, Dedah Kautsar, Zenat L. CYRILLA Lailatur Rahmi Lambertus, Reynaldo Lestari, Audi Soekma Lies Zubardiah Linawati, Dwi Luki Astuti Mahrani, Riza Marjuk, Rosita Marwati, Yuli Maryani Maryani Masyithoh, Galuh Maymunah, Siti Mendrofa, V. A. Mintarsih Arbarini MUHAMMAD SHOLEH Mujiyo Mujiyo Mulyadi Mulyadi Mutiah, Fitri Naufal, Muji Zain Nikmarijal, Nikmarijal Nina Budiwati Novitasari, Selvi Nugroho, Didi Nuni Widiarti Nur Putri Hidayah Nuraeni, Irawati NURBAITI, FITRI Nurul Aziza, Nurul NURUL HIDAYAH Octarina Oktarina Oktarina Ozora, Rochelle Gita Pebriyanti, Nurul Permata, A. M. Permatasari, N. Pralita, Yumar Dwi Pratama, Rizky Nur Priswita, Rahajeng Putu Widiani Pujiyarti, Mei Putera, Agustian Ramadana Putri, Dian Utama Pratiwi R. Priyanto Rahayu Rahayu Ranggaini, Magfirahti Ranggaini, Monica Dewi Rezky Anggraeni Riko Nofrizal Riski Busaifi, Riski Romadhon, Muhammad Rizky Rosalina Tjandrawinata Rosyadi, Rosyadi Runisah, Runisah Sagala, Namita Salim, Richentya Feiby Santoso, K. Sari, Armelia Shinta Mona Lisca Siahaan, C. I. L. Siti Fatimah Soulisa, Abdul Gani Sri Hartati Sukmawati Sukmawati Surahman, Heny Suwartini, Tien Taufiq Perak Sanjaya, Taufiq Perak Tauhid, Moh. Tinuk Dwi Cahyani Ulinnuha, Ulinnuha Utami, Riska Tri Wahyudi Wahyudi Widayanti, Santi Widodo, Tatag Widyatmani Sih Dewi Yenita Roza Zulmita, Zulmita