Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.836
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IJCCS (Indonesian Journal of Computing and Cybernetics Systems) LEX CRIMEN Jurnal Bahasa dan Sastra JMARS: Jurnal Mosaik Arsitektur Teknika Jupiter Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Informatika Jurnal Informatika Proceeding International Conference on Information Technology and Business ARABIYAT International conference on Information Technology and Business (ICITB) Jurnal SIMADA (Sistem Informasi dan Manajemen Basis Data) Jurnal SOLMA Jurnal TAM (Technology Acceptance Model) urnal Interaksi: Jurnal Ilmu Komunikasi Triadik Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah KORPUS Prosiding Seminar Nasional Darmajaya Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) JMS : Jurnal Manajemen Sinergi Journal of Education Technology JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS AND LITERATURE Jurnal Common AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia JURNAL LENSA MUTIARA KOMUNIKASI Era Hukum: Jurnal Ilmiah Ilmu Hukum Jurnal Sosial Humaniora Sigli JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) Jurnal Hukum Adigama At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Muttaqien; Indonesian Journal of Multidiciplinary Islamic Studies Jurnal Sosial dan Teknologi Journal of Sustainable Community Development (JSCD) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Al-Ittishol : Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam TRIBUTE: JOURNAL OF COMMUNITY SERVICES Hamalatul Qur'an : Jurnal Ilmu Ilmu Al-Qur'an BUANA GENDER : Jurnal Studi Gender dan Anak Journal of Sharia (JOSH) Jurnal Sosial dan Sains Digital Bisnis: Jurnal Publikasi Ilmu Manajemen Dan E-commerce Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru TOFEDU: The Future of Education Journal RENATA Jurnal Pengabdian Masyarakat Kita Semua Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal INFOTEL Journal of Community Empowerment Jurnal Communio: Jurnal Jurusan Ilmu Komunikasi Jurnal Komunikasi, Masyarakat Dan Keamanan Jurnal Ilmu Siber dan Teknologi Digital Al-Hasyimi : Jurnal Ilmu Hadis Al I'tibar Jurnal Pendidikan Islam LAN TABUR: JURNAL EKONOMI SYARIAH ATHLA: Journal of Arabic Teaching, Linguistic, And Literature
Rio Kurniawan
Faculty Of Computer Science, Institute Of Informatics & Business Darmajaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 94 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search
Journal : Jurnal Ilmiah KORPUS

 1   2 
PENGUASAAN MATERI PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIA MAHASISWA S1 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FKIP UNIVERSITAS BENGKULU Nafri Yanti; Suhartono Suhartono; Rio Kurniawan
Jurnal Korpus Vol 2, No 1: APRIL 2018
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (534.722 KB) | DOI: 10.33369/jik.v2i1.5559

Abstract

The purpose of this study is to describe the mastery of Indonesian language skills learning material of Indonesian Language Education Study Program of Teacher Training and Education Faculty of Bengkulu University in 2016. The specific purpose of this research is to describe the mastery of learning material of listening, speaking, reading and writing skills student of Indonesian Language and Literature Education Study Program FKIP UNIB. The method used in this research is quantitative research method. Based on the results of the study, its noted that the mastery of learning materials of Indonesian Language Skills on Undergraduate Studies Program Language and Literature Indonesia FKIP UNIB is still relatively low. The results showed that students who have a very good understanding of the category of learning skills of Indonesian language is only 10% of the overall research object. Students who have a good understanding of the category of learning skills of Indonesian language skills as much as 24%. The number of students who have sufficient mastery of the subject matter of Indonesian language skills occupies the dominant percentage with 45%. Students in the category have less mastery of Indonesian language skills learning materials as much as 16%. While 5% of students fall into the category of having knowledge that is still less once for learning materials Indonesian skills. Students should have a better mastery of learning materials in Indonesian language skills as a basic capital to teach Indonesian subjects, especially at junior and senior high schools. Therefore in the future it is expected to do more effective learning process improvement related to Indonesian language skills learning materials, so that students' mastery of learning materials of Indonesian language skills will be better. Keywords: mastery, learning materials, speech skills
Profil Media Pembelajaran Guru Bahasa Indonesia Pada Implementasi Kurikulum Merdeka Di SMAN 6 Kota Bengkulu Jeki, Jeki Rahmad H; Arono; Kurniawan, Rio
Jurnal Korpus Vol 8 No 3 (2024): Desember 2024
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jik.v8i3.37929

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi untuk mendeskripsikan profil media pembelajaran Bahasa Indonesia berdasarkan di SMAN 6 Kota Bengkulu. Penelitian ini dilaksanakan saat masih dalam masa penerapan Kurikulum Merdeka dalam sekolah dan melihat bagaimana profil media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan observasi dan dokumentasi yang dilakukan di SMA Negeri 6 Kota Bengkulu. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah guru dan siswa di SMA Negeri 6 Kota Bengkulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profil media pembelajaran bahasa Indonesia berdasarkan Kurikulum Merdeka yaitu media visual yang berbentuk Buku, LKPD dan alat pembelajaran visual yaitu spidol dan papan tulis, serta media multimedia yang berbentuk gawai dan laptop. Media visual dan multimedia ini digunakan untuk menjelaskan materi dan mencari referensi pada teks argumentasi.
PEMBELAJARAN DEBAT BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS X MIPA SMA NEGERI 2 KOTA BENGKULU Puspita, Rini; Purwadi, Agus Joko; Kurniawan, Rio
Jurnal Korpus Vol 5 No 1: April 2021
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jik.v5i1.12609

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan 1) perencanaan pembelajaran debat Bahasa Indonesia pada siswa kelas X MIPA SMA Negeri 2 Kota Bengkulu, dan 2) pelaksanaan pembelajaran debat Bahasa Indonesia pada siswa kelas X MIPA SMA Negeri 2 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Kualitatif yang dilakukan dengan metode deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah salah satu guru mata pelajaran Bahasa Indonesia dan siswa kelas X MIPA SMA Negeri 2 Kota Bengkulu. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Langkah-langkah analisis data dalam penelitian ini adalah reduksi data, display data/penyajian data, dan verification/penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran debat bahasa Indonesia pada siswa kelas X MIPA SMA Negeri 2 Kota Bengkulu dilihat dari perencanaan pembelajaran yang dibuat oleh guru sudah melengkapi format komponen-komponen perencanaan pembelajaran, namun pada langkah-langkah pembelajaran guru belum mengarah dan kurang sesuai dengan metode pembelajaran, tujuan pembelajaran dan indikator pencapaian yang tercantum dalam RPP buatan guru. Pencapaian yang telah didapatkan yaitu telah terlaksanakannya pembelajaran dengan langkah pembelajaran yaitu: (1) kegiatan pendahuluan yang mencakup menyiapkan peserta didik secara fisik dan psikis, mengondisikan kelas dengan peserta didik memberi salam pada setiap pertemuan, serta guru memberi penjelasan konsep, tujuan, metode, dan prosedur pembelajaran. (2) kegiatan inti pembelajaran yang mencakup penjelasan materi dengan metode ceramah, pemberian tugas dengan cara bervariasi baik secara individual maupun kelompok. (3) kegiatan penutup yang meliputi refleksi/penarikan kesimpulan dan menutup pembelajaran pada akhir pertemuan. Pada langkah–langkah pembelajaran ada beberapa kegiatan yang tidak berjalan seperti pemberian apersepsi, pemberian motivasi, dan refleksi pada akhir pembelajaran.
KEMAMPUAN MENULIS TEKS TANGGAPAN BERDASARKAN FILM PENDEK SISWA KELAS IX SMP NEGERI 13 KOTA BENGKULU Frensivitasari, Abellia; Ariesta, Ria; Kurniawan, Rio
Jurnal Korpus Vol 4 No 3: DESEMBER 2020
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jik.v4i3.12999

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan menulis teks tanggapan berdasarkan film pendek siswa kelas IX SMP Negeri 13 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif yang dilaksanakan di SMP Negeri 13 Kota Bengkulu pada tanggal 10 Maret 2020. Populasi dalam penelitian ini semua siswa kelas IX SMP Negeri 13 Kota Bengkulu yang berjumlah 149 siswa., dan sampel diambil sebanyak 50 siswa secara acak. Kemampuan menulis teks tanggapan ini dinilai dari tiga aspek, yaitu isi, struktur teks, dan kebahasaan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes berupa penugasan kepada siswa untuk menulis teks tanggapan berdasarkan film pendek. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis teks tanggapan berdasarkan film pendek siswa kelas IX SMP Negeri 13 Kota Bengkulu adalah 59,32 (cukup).
KEMAMPUAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS VIII SMPN 21 AIR PERIUKAN SELUMA ROKHMAH, NOFIATUN NUR; Purwadi, Agus Joko; Kurniawan, Rio
Jurnal Korpus Vol 6 No 1: April 2022
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jik.v6i1.17213

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan menulis puisi dengan menggunakan media gambar siswa kelas VIII SMPN 21 Air Periukan Seluma. Menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 21 Air Periukan Seluma yang terdaftar pada tahun ajaran 2020/2021. Sampel penelitian ini adalah total sampling yang berjumlah 40 orang siswa kelas VIII SMPN 21 Air Periukan Seluma. Data dalam penelitian ini adalah hasil kerja siswa menulis puisi dengan menggunakan media gambar kelas VIII SMPN 21 Air Periukan Seluma. Hasil analisis data, diketahui bahwa: (1) kemampuan menulis puisi dengan menggunakan media gambar siswa kelas VIII SMPN 21 Air Periukan Seluma secara umum dengan nilai rata-rata 70,0625kategori tinggi, (2) kemampuan menulis puisi dengan menggunakan media gambar siswa kelas VIII SMPN 21 Air Periukan Seluma untuk aspek tema dengan nilai rata-rata 23,8875 kategori sangat tinggi, (3) kemampuan menulis puisi dengan menggunakan media gambar siswa kelas VIII SMPN 21 Air Periukan Seluma untuk aspek diksi dengan nilai rata-rata 13,55 kategorikan tinggi, (4) kemampuan menulis puisi dengan menggunakan media gambar siswa kelas VIII SMPN 21 Air Periukan Seluma untuk aspek gaya bahasa dengan nilai rata-rata 9,1625 kategori cukup, (5) kemampuan menulis puisi dengan menggunakan media gambar siswa kelas VIII SMPN 21 Air Periukan Seluma untuk aspek imaji dengan nilai rata-rata 9,475 kategori cukup, (6) kemampuan menulis puisi dengan menggunakan media gambar siswa kelas VIII SMPN 21 Air Periukan Seluma untuk aspek amanat dengan nilai rata-rata 13,9875 kategori cukup
Kemampuan Menulis Resensi Siswa Kelas XI SMA Negeri 6 Kota Bengkulu Mayangsari, Indah; Ariesta, Ria; Kurniawan, Rio
Jurnal Korpus Vol 6 No 2: Agustus 2022
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jik.v6i2.17260

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menulis resensi siswa kelas XI SMA Negeri 6 Kota Bengkulu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian berjumlah 35 siswa dari jumlah populasi. Teknik sampling yang diterapkan adalah sample random sampling. Pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes berupa penugasan kepada siswa untuk menulis resensi novel Guru Halimah karya Wandra Ilyas. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan menulis resensi siswa tergolong baik dengan perolehan nilai rata-rata sebesar 71,12. Pada aspek struktur tergolong baik dengan nilai rata-rata yang diperoleh siswa 31,48, aspek penggunaan kalimat tergolong baik dengan nilai rata-rata 13,34, aspek pemilihan kata atau diksi tergolong baik dengan nilai rata-rata 13,37, aspek penggunaan ejaan tergolong cukup dengan nilai rata-rata 12,92.
BENTUK DAN DAMPAK KEMAMPUAN MEMBERI PENGUATAN DALAM PRAKTIK MENGAJAR MAHASISWA Yulistio, Didi; Kurniawan, Rio
Jurnal Korpus Vol 5 No 2: Agustus 2021
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jik.v5i2.18001

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Bentuk dan Dampak dari Kemampuan Memberi Penguatan (reinforcement) dalam Praktik Pengajaran Mikro Mahasiswa Program Sarjana Pendidikan bahasa Indonesia FKIP Universitas Bengkulu. Ruang lingkup penelitian ini mencakup deskripsi (1) jenis penguatan mencakup penguatan verbal dan penguatan nonverbal dan (2) dampat pemberian penguatan sesuai konteks proses pembelajaraan dalam pengembangan karakter peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data menggunakan teknik pengamatan dan wawancara melalui diskusi terbimbing kepada mahasiswa praktikkan. Sampel penelitian menggunakan teknik purposive sampling, yakni mahasiswa semester 7B (kelompok D) Program Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Bengkulu yang mengikuti perkuliahan Pengajaran Mikro sebanyak 11 orang. Analisis data secara kualitatif meliputi kegiatan mengamati dan mencatat proses pembelajaran, mengelompokkan data menurut jenis penguatan dan dampak penguatan, mentabulasi data sesuai masalah, menginterpretasi dan evaluasi data serta menarik kesimpulan. Hasil Penelitian dapat dikemukakan bahwa (1) bentuk kemampuan dalam memberi penguatan yang dilakukan mahasiswa meliputi (a) penguatan (reinforcement) verbal berupa kata atau frasa, seperti kata ya, oke, bagus, baik, bisa, boleh, benar, betul, tepat, seratus, baik sekali, sangat bagus, betul sekali, tepat sekali, dan (b) penguatan nonverbal berupa tepuk tangan, tanda tangan mengepal, tangan memberikan jempol, dengan senyuman, mengangguk, menepuk bahu, dan mendekati, yang biasanya dilakukan mengiringi penguatan verbal berupa kata atau frasa yang diucapkan, dan (2) dampak pemberian penguatan sesuai konteks peristiwa berbahasa, mencakup partisipan, pokok pembicaraan, lokasi, dan variasi bahasa, berdampak dalam melahirkan karakter peserta didik, seperti disiplin, mandiri, bertanggung jawab, mengumpulkan tugas tepat waktu, religius, dan nasionalisme yang tinggi.
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI PADA SISWA KELAS X IPA SMAN 4 KAUR Putra, Deriksya Adica; yulistio, Didi; Kurniawan, Rio
Jurnal Korpus Vol 6 No 3: Desember 2022
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jik.v6i3.23074

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran menulis teks eksposisi pada siswa Kelas X IPA SMAN 4 Kaur. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Proses pengumpulan data juga didukung oleh lembar pedoman observasi dan pedoman dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah guru yang melaksanakan pembelajaran kepada siswa materi menulis teks eksposisi pada 2 (dua) kali pertemuan  pembelajaran dan masing-masing dilakukan 90 menit. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menulis teks eksposisi dilaksanakan dengan menerapkan pendekatan saintifik dengan model discovery learning. Metode pembelajaran dilaksanakan melalui diskusi dan tanya-jawab. Guru membagi para murid dalam beberapa kelompok belajar. Dalam hal ini, setiap siswa diberikan kesempatan untuk bertanya dan pertanyaan ditanggapi oleh kelompok lainnya. Kemuadian guru memberi penilaian hasil pembelajaran berdasarkan kriteria penilaian yang dibuat guru.
Implementasi Model Problem Based Learning dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas VII SMP Negeri 20 Kota Bengkulu Zahro, Afifah Eka Az; Gumono, Gumono; Kurniawan, Rio
Jurnal Korpus Vol 9 No 1 (2025): April 2025
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jik.v9i1.37931

Abstract

The aim of this research is to explain how the problem-based learning model is implemented in Indonesian language learning in class VII of SMP Negeri 20 Bengkulu City. Indonesian language teachers who teach in class VII are the subjects of this research, which focuses on the learning process using a problem-based learning model. The research method is descriptive qualitative, and data collection techniques include observation, interviews and documentation. The results of the research show that at stage one, students are oriented towards the problem. Not implemented by the Teacher. And in the second stage, organizing students to solve problems. It has been implemented by the teacher. Then the third stage, namely guiding problem solving independently or in groups, is carried out by the teacher. Next, the fourth stage presents the results of the work/discussion. It has also been implemented by the Master. However, the fifth stage, solving and completing the problem solving process which has not been optimally implemented by the teacher.
Pengelolaan Kelas pada Pembelajaran Puisi Rakyat (Pantun) Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) dalam Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 11 Kota Bengkulu Suciawati, Agilia Rahma; Utomo, Padi; Kurniawan, Rio
Jurnal Korpus Vol 9 No 1 (2025): April 2025
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jik.v9i1.40306

Abstract

The Problem Based Learning model is an innovative and participatory learning model in the Independent Curriculum which emphasizes solving real problems to increase student involvement and learning effectiveness. The purpose of this study is to describe how the Problem Based Learning approach is used to manage folk poetry learning courses (pantun) in the autonomous curriculum of SMPN 11 Bengkulu City. This type of research is qualitative and uses a descriptive method. The data in this study is the management of folk poetry (pantun) learning class activities carried out by Indonesian teachers in class VII H at SMPN 11 Bengkulu City. The data sources are teachers and students in Indonesian learning for grade VIIH students at SMPN 11 Bengkulu City. The data collection method was carried out through interviews, documentation, video recording, and observation. In this study, the data analysis technique was carried out using the steps of recording while observing the teacher who was teaching, recording evidence of activities related to the problem being studied, analyzing data, analysing data, clarifying data, interpreting data and drawing conclusions. The results of the study show that the management of folk poetry learning classes (pantun) using the Promblem Based Learning model in the independent curriculum at SMPN 11 Bengkulu City related to Problem Based Learning has been carried out using Problem Based Learning syntax such as orientation, regulating students, supervising individual and group research, presenting discussion findings, and assessing and analyzing the problem-solving process. Classroom management is demonstrated by the way the instructor organizes the class and creates a welcoming environment for learning. Students' responses to questions, group study sessions, and participation in completing assignments given by teachers are indicators of their level of learning engagement.
Co-Authors , Endad Musaddad Ade Adhari Adi Putra Sugiarto Adiasti, Nindya Adinda Rizky Fadhila Agus Firmansyah Agus Joko Purwadi Agus, Isnandar Ahmad Hizazih Al-faqih Ahmad Roihan Tamim Ahmad Umam Aufi Ajeng Galuh Akbar Rizkyandi Al-Faqih, Ahmad Hizazih Ali Djamhuri Alwan Abdillah Asa Amat Jaedun Anis Kurli, Anis Ariesta, Ria Arifin, Azis Arislawati Lintang Azhari Arono Arya Dwi Gusmantoro Asmaul Husna Azis Arifin Badrudin Bayu Nugroho Chairani Chairani Darwis, Hamris Dearni Anjelina Panjaitan Didi Yulistio Dona Yuliawati Dona Yuliawati Edo Pratama Eliyah Acantha Manapa Sampetoding Enggal Bagas Nova Saputra Ersi Sisdianto Fajar Fajar Fajar Fajar Fanny Amelia Wati Febriansyah Febrin Nungki Kusumaning Astri Ferdinan Ferdinan, Ferdinan Fidina Choiru Darojah Fitri April Yanti, Fitri April Frensivitasari, Abellia Gumono Gumono, Gumono Hadiwinarto Hadiwinarto Hafrisnaliza, Hafrisnaliza Hamzah, Syukri Hanif, Muhammad Fadli Herfia Rhomadhona Herlina Herlina Hestuti, Tri Yuni Hiasa, Fina Hofifah INDAH MAYANGSARI Ismaul Khotimah, Salsa Putri Jeki, Jeki Rahmad H Jonris Tampubolon Jumiati Siska, Jumiati Jupita Apriani Karima, Nuru Iffa Karina, Ayu Kartini Kartini Kristiawan, Muhamad Kusuma, Wahyu Mustafa Kusumaning Astri, Febrin Nungki Laila Miftahul Janah Liza Agustina Maureen Nelloh Lubis, Bustanuddin Lubis, Bustanudiin M. Ariza Eka Yusendra M. Khibrah Aufa Firdaus M. Tsalits Amalil Fauzy M. Yusuf Bahtiar, M. Yusuf Made Sumitre Made Sumitre, Made Mahonri Lukas Marwan, Mawan Meyshinta Aulia Mogot, Yuni Dahlia Yosepha Moh. Afdol Muhammad Afif Muhammad Alif Muhammad Burhanul Umam Muhtar Wahyudi, Muhtar Mus’idul Millah Mutohhari, Farid Muyessaroh Nafri Yanti Nahor Murani Hutapea Nais Nourma Nastiti Neta Dian Lestari Ngusman Ngusman Nindhita, Vidya Nisar, Nisar Noermanzah, Noermanzah Novita Kurniasih Nugraheni, Yumidiana Tya Nur ‘Azah Nurjoko Nurjoko Pacipika Mahardika Putra pratama, rendi Prihandini, Renata Prima Dyah Indira Prima Singgih, Agung Purwadi, Agus Joko Puspita, Rini Putra, Deriksya Adica Putri, Afnin Athaya Banjarani Raffi Dwinanda Hartoni Rahman, Imron Rahman, Usmadina Aulia Ramzy Ramadhan Rantona, Safutra Reni Susanti Rian Sefriadi Ridho Egi Adi Saputra Ridma Meltareza Rismatio Rismatio Robiatul Auliyah ROKHMAH, NOFIATUN NUR Rosa Safitri Rosandi, Triowali Safutra Rantona Salsa Putri Ismaul Khotimah Sari, Ovet Novita Savira, Messya Olla Sa’diyah, Fatichatus Septarina, Arinda Septiani, Evi Dwi Shofiyun Nahidloh Sirait, Rinda A Sri Hartati Sri Karnila Sri Karnila Sri Karnila Sri Karnila Sri Lestari Suciawati, Agilia Rahma Sugeng Sugiyono, Sugeng Sugiarto, Adi Putra Suhartono Suhartono Suhendro Yusuf Irianto Sulyono Susilo Wahyu Triloka, Joko Tulus Musthofa, Tulus Tundjung Herning Sitabuana Ulfatus Shalihah Umi Mufida Hidayati Utomo, Padi Viona, Elsa Virdaus, Safira Uzma Putri Wahyuni Shofinna Nur Wiamul Wafiq Winardi, Ferdian Wisman Wisman Y. Suhendro Yeni Juliana Yenita Roza Yulistio, Didi Yulistyo, Didi Yulistyo, Didi Yulita Sirinti Pongtambing Yulmaini Yulmaini Yuni Arkhiansyah Zahro, Afifah Eka Az Zakia Salsabila