Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

11.636

P-Index

This Author published in this journals

All Journal JURNAL PIJAR JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Kappa Journal Lensa : Jurnal Kependidikan Fisika Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Ilmiah Abdi Mas TPB Unram Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Experiment: Journal of Science Education Empiricism Journal Journal of Science and Science Education (JoSSEd) Jurnal Pijar MIPA Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Fisika Indonesia Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika Jurnal Pepadu International Journal of Scientific Multidisciplinary Research (IJSMR) Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat International Journal of Essential Competencies in Education Pedagogy Review AMPLITUDO: Journal of Science & Technology Innovation Journal of Authentic Research Journal of Science Technology and Education

Muh. Makhrus

Pendidikan Fisika, Universitas Mataram

Author-ID : 322990

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 127 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Penyuluhan Penggunaan Alat Peraga Rangkaian Listrik Sederhana bagi Guru-Guru SD Negeri 6 Mataram Wahyudi Wahyudi; Muh. Makhrus; I Wayan Gunada; Syahrial Ayub; Muhammad Zuhdi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia Vol. 2 No. 2 (2020)
Publisher : Universitas Mataram

Salah satu masalah di dunia pendidikan adalah rendahnya kemampuan guru-guru dalam menggunakan peralatan laboratorium IPA SD, yang secara tidak langsung berakibat rendahnya penguasaan materi IPA bagi siswa-siswa SD. Salah satu upaya untuk mengatasinya adalah, dalam proses belajar mengajar, guru perlu menggunakan media pembelajaran sebagai alat bantu belajar, yang diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Salah satu media pembelajaran adalah alat peraga praktek (APP) IPA, yang mempunyai peranan yang sangat penting dalam pembelajaran, yaitu untuk menjelaskan konsep, sehingga siswa memperoleh kemudahan dalam memahami hal-hal yang dikemukakan guru, memantapkan penguasaan materi yang ada hubungannya dengan bahan yang dipelajari, dan mengembangkan keterampilan. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah melatih guru-guru SD 6 Negeri Mataram dalam penggunakan APP IPA sederhana. Metode yang digunakan adalah metode ceramah dan tutorial cara menggunakan APP IPA sederhana tentang rangkaan listrik. Setelah mengikuti kegiatan ini, guru-guru SD Negeri 6 Mataram memperolah tambahan wawasan pengetahuan dan keterampilan penggunaan APP IPA sederhana untuk rangkaian listrik, sehingga bisa dipraktekkan dalam pembelajaran IPA SD. Kata kunci: Media pembelajaran, Alat Peraga Praktek (APP) IPA

Kemampuan Mitigasi dan Kapasitas Resiko Gempa Bumi Pada Mahasiswa Magister IPA Universitas Mataram Kosim Kosim; Muhamad Makhrus; Aliefman Hakim
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia Vol. 2 No. 2 (2020)
Publisher : Universitas Mataram

Bencana Gempa Bumi tak dapat diprediksi kapan kejadiannya dan seberapa besar resiko bahaya yang akan ditimbulkannya. Manusia hanya bisa berbuat bagaimana mengurangi/memperkecil resiko kerusakan akibat bencana dengan melakukan tindakan mitigasi yaitu mempersiapkan apa yang mesti dilakukan sebelum, sesaat dan pasca bencana. Melalui sosialisasi kapasitas pengurangan resiko kebencanan dan mitigasi bencana pada mahasiswa Magister IPA, diharapkan informasi pengetahuan kebencanaan akan tersebar ke masyarakat yang lebih luas. Berdasarkan kegiatan tersebut telah disebarkan quis pengetahuan kebencanaan melalui google form dan terkumpul data sebanyak 45 partisipan mengenai kemampuan kognitif mitigasi dan kapasitas resiko kebencanaan. Hasil menunjukkan kemampuan kognitif peserta relatif sedang. Artinya pengetahuan yang berhubungan dengan ini perlu desiminasi. Keywords: mitigasi bencana, kapasitas resiko gempa bumi

Pelatihan Fisika Aeromodelling untuk Siswa SMA Negeri 1 Mataram Muhammad Zuhdi; Muh Makhrus; Wahyudi Wahyudi; Jannatin 'Ardhuha; Susilawati Susilawati; Pranowo Raharjo
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia Vol. 3 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Mataram

Abstract: One of the materials taught in high school physics learning is fluid dynamics which includes an understanding of aircraft lift which in practice is the basics of aeromodelling. In general, students experience problems in learning, this is due to the lack of practical aspects that are displayed in aeromodelling physics learning. Aeromodeling physics is still considered as something that is difficult and difficult to apply in learning and makes students feel less confident in learning. Most students think that the physics of aeromodelling is difficult and they don't have the ability to build a model of an airplanes. The purpose of this service activity is to train students of SMA Negeri 1 Mataram in understanding the physics of Aeromodelling and applying it in the design and manufacture of aircraft model using the principles of physics. The results show that the students of SMA Negeri 1 Mataram have the ability to understand, apply, and make model airplanes.

Supporting Media for Physics Practicum: The Process of Making and Using a Simple Ticker Timer Ziadatul Fatimah; Muh. Makhrus; Aris Doyan; Susilawati Susilawati; Dedi Riyan Rizaldi
Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 4, No 2 (2021): November
Publisher : Unversitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/justek.v4i2.5997

Abstract: Writing this article aims to describe the process of making and using a simple ticker timer in physics practicum activities related to straight motion material. The ticker timer tool is included in one of the tools used in learning to make it easier for students to understand the straight motion material. The ticker timer tool developed is a modification of the ticket timer set using simple and easy-to-obtain materials. The process of making a ticket timer consists of three stages, namely 1). The preparation stage is in the form of tools, materials, and design of the tool model to be developed, 2). The manufacturing stage, and 3). The stage of use applied to measure the phenomenon of regular straight motion and regular change of straight motion. Based on the data obtained at the time of using the tool, it is known that the tool can work and be used to measure the time and speed of an object that is observed under certain conditions so that it can be used as a reference to the teacher in supporting the learning process in the classroom.Abstrak: Penulisan artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembuatan dan penggunaan alat ticker timer sederhana dalam kegiatan praktikum fisika yang berkaitan dengan materi gerak lurus. Ticker timer termasuk dalam salah satu alat yang digunakan dalam pembelajaran untuk memudahkan siswa dalam memahami materi gerak lurus. Alat ticker timer yang dikembangkan merupakan modifikasi dari ticker timer menggunakan bahan yang sederhana dan mudah didapatkan. Proses pembuatan ticker timer terdiri dari tiga tahapan, yaitu 1). Tahap persiapan berupa alat, bahan, dan desain model alat yang akan dikembangkan, 2). Tahap pembuatan, dan 3). Tahap penggunaan yang diterapkan untuk mengukur fenomena gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan. Berdasarkan data yang diperoleh pada saat menggunakan alat diketahui bahwa alat dapat bekerja dan digunakan untuk mengukur waktu dan kecepatan suatu benda yang diamati pada kondisi tertentu sehingga dapat dijadikan sebagai acuan kepada guru dalam mendukung proses pembelajaran di kelas.

Pengaruh Pendekatan Konflik Kognitif Terhadap Pemahaman Konsep Pada Materi Gerak Lurus Sutrio Sutrio; Muhammad Makhrus; Armi Larasati
-
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/experiment.v1i1.11111

This study aims to determine the effect of the cognitive conflict approach on the conceptual understanding of senior high school students in class X on straight motion material. This type of research is a pre-experimental research design with One Group Pretest-Posttest Design. The population in this study were all students of class X MIPA State Senior High School 1 Narmada. The research sample was obtained using a positive sampling technique, obtained class X MIPA 1 as experimental class 1, class X MIPA 2 as experimental class 2, and class X MIPA 3 as experimental class 3. Data collection on conceptual understanding used multiple-choice tests of 15 questions. Hypothesis test analysis used a statistical paired sample t-test and showed that Ho was rejected and Ha was accepted. This shows that the cognitive conflict approach affects students' conceptual understanding of straight motion material.

MODEL PERUBAHAN KONSEPTUAL DENGAN PENDEKATAN KONFLIK KOGNITIF (MPK-PKK) Muh. Makhrus; Mohamad Nur; Wahono Widodo
Jurnal Pijar Mipa Vol. 9 No. 1 (2014): Maret
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram

Abstrak: Pembelajaran yang telah dialami oleh mahasiswa baik di sekolah menengah maupun di perguruan tinggi masih menyisakan ketidakpahaman konsep dan bahkan miskonsepsi yang kuat. Oleh sebab pembelajaran seharusnya difokuskan pada upaya untuk melakukan perubahan konseptual terhadap konsep-konsep yang masih salah dipahami oleh mahasiswa. Perubahan konseptual tersebut dapat terjadi, jika mahasiswa menyadari adanya ketidaksesuaian antara peristiwa-peristiwa yang pernah dialami dengan ekspektasi intelektual mereka. Kesadaran terhadap adanya ketidaksesuaian tersebut dapat menyebabkan mahasiswa mengalami konflik kognitif dan hal ini merupakan langkah pertama dalam perubahan konseptual, yaitu kesadaran terhadap adanya kontradiksi yang diikuti dengan kesadaran akan adanya kebutuhan untuk melakukan perubahan. Berdasarkan hal tersebut, maka pembelajaran dapat dilakukan dengan menggunakan model perubahan konseptual dengan pendekatan konflik kognitif (MPK-PKK), agar mahasiswa benar-benar menyadari bahwa ada konflik kognitif yang terjadi pada dirinya sehingga proses perubahan konseptual yang diharapkan dapat terjadi. Model pembelajaran ini telah dikembangkan oleh peneliti beserta instrumennya dengan tujuan untuk mengidentifikasi dan menjelaskan kondisi proses berpikir yang harus dimiliki mahasiswa agar terjadi perubahan konseptual, serta untuk mengetahui besarnya konflik kognitif yang terjadi pada mahasiswa pada saat pembelajaran. Model pembelajaran ini telah di validasi pada kegiatan FGD (Focused Group Discussion) yang dilakukan di Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) dan menghasilkan rekomendasi bahwa model ini layak di aplikasikan pada kegiatan pembelajaran di sekolah dan di perguruan tinggi.Kata kunci: Model perubahan konseptual, pendekatan konflik kognitifÃÂ Abstract: Learning that has been experienced by student in both high school and college still not understanding the concept remains strong and even misconception. Therefore, learning should be focused on efforts to make conceptual changes to the concepts that are still misunderstood by students. The conceptual change can occur, if the student isÃÂ of the discrepancy between the events experienced by their intellectual expectations. Awareness of the existence of such mismatch can cause students to experience cognitive conflict and this isÃÂ the first step in conceptual change. Based on this, the learning can be done by using a model of conceptual change by cognitive conflict approach (MPK-PKK), so that student truly realize that there is cognitive conflict that occurred to him that the process of conceptual change is expected to occur. This learning model has been developed by researchers and instruments as well as to determine the level of cognitive conflict that occurred in students during a lessons. This learning model has been validated on FGD (Focused Group Discussion) conducted on the Graduate University of Yogyakarta (UNY) and resulted in a recommendation that this model is feasible in applied learning activities in school and in college.Keyword: conceptual change model, cognitive conflict approach

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MACROMEDIA FLASH BERORIENTASI PEMBELAJARAN IPA TERPADU TIPE CONNECTED Gito Hadiprayitno; Muh. Makhrus
Jurnal Pijar Mipa Vol. 7 No. 2 (2012): September
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram

Abstrak: Penelitian pada tahun ketiga ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Macromedia Flash yang mengacu pada perangkat pembelajaran yang telah dikembangkan di tahun pertama ÃÂ dan mendeskripsikan hasil belajar dan respon siswa setelah diberikan pembelajaran dengan media pembelajaran tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatifÃÂ dengan menggunakan model four-D. Media pembelajaran yang dikembangkan peneliti memuat materi fisika SMP Kelas VIII yang ada di Buku Ajar Fisika (BAF) dan dibuat dalam 160 slide yang berisi tentang animasi konsep dan gambar bergerak yang merupakan gabungan konsep pembelajaran dengan teknologi audiovisual yang mampu menghasilkan fitur-fitur baru yang dapat dimanfaatkan dalam pendidikan. Pembelajaran berbasis multimedia ini dapat menyajikan materi pelajaran yang lebih mudah, menarik, tidak monoton. Peserta didik juga dapat mempelajari materi pelajaran tertentu secara mandiri dengan komputer yang dilengkapi program multimedia. Berdasarkan implementasi media pembelajaran macromedia flash dalam pembelajaran siswa kelas VIII 8/1 SMPN 2 Lingsar dan siswa kelas VIIIB/1 SMPN 1 Kediri diperoleh ketuntasan secara klasikal, yaitu sebesar 90,62% dan 93,94%, hal ini menunjukkan media tersebut efektif untuk menuntaskan belajar siswa. Disamping itu respon siswa pada kedua sekolah tersebut terhadap pembelajaran dengan pendekatan IPA Terpadu tipe Connected dengan menggunakan media pembelajaran macromedia flash adalah sangat baik.ÃÂ ÃÂ ÃÂ ÃÂ ÃÂ ÃÂ Kata kunci: Media pembelajaran, Macromedia Flash, ÃÂ IPA Terpadu, Connected.ÃÂ ----------------------------------------------------------------------------------------Abstract: Research in the third year aims to develop learning Macromedia Flash media which refers to the learning tools that have been developed in the first year and describe the learning outcomes and student responses are given after the learning with the learning media. This type of research is quantitative descriptive study using a four-D model. Media learning materials developed by researchers include junior high school physics class VIII in Physics Textbook and made in 160 slides containing about animation concepts and moving images which is a joint concept of learning with audiovisual technology capable of generating new features that can be used in education. This multimedia-based learning can provide a more interesting subject matter, not monotonous, and facilitate delivery. Learners can also learn a specific subject matter on their own computers equipped with multimedia programs. Macromedia Flash Media learning is expected to give contribution for teachers in junior high school in order to design learning activities, especially the learning of integrated natural science. Based on the implementation of macromedia flash media learning in students class VIII8/1 SMPN 2 Lingsar and student class VIIIB/1 SMPN 1 Kediri exhaustiveness obtained in the classical, amounting to 90.62% and 93.94%, this suggests the media is effective for complete the learning of students. Besides, the response of students in both schools of learning to approach of integrated natural science ÃÂ by using macromedia flash media learning is very good.Key words: Learning Media, Macromedia Flash, Integrated natural science, ÃÂ Conected

PENGARUH PEMBERIAN DESAIN PRA-LAB TERHADAP KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM MEMAHAMI KONSEP HUKUM II NEWTON TENTANG GERAK Muh. Makhrus; Wahyudi Wahyudi
Jurnal Pijar Mipa Vol. 6 No. 1 (2011): Maret
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar mahasiswa dan untuk mendeskripsikan kemampuan mahasiswa dalam melakukan eksperimen terutama pada saat desain pra-lab dengan langkah-langkah metodeilmiah serta untuk mengetahui respon mahasiswa terhadap pelaksanaan desain pra-lab dengan langkah-langkah metode ilmiah. Penelitian ini menggunakan rancangan Pretest-Posttest Control Group Design. Hasil pengamatandan analisis data diperoleh temuan antara lain, kemampuan mahasiswa dalam melakukan eksperimen dengannpemberian desain pra-lab yang berdasarkan langkah-langkah metode ilmiah adalah baik, serta mahasiswa senangdan berminat terhadap eksperimen dengan menggunakan desain pra-lab. Hasil penelitian yang menerapkan perangkat pembelajaran ini dapat meningkatkan proporsi jawaban benar mahasiswa untuk THB Produk sebesar 55 % dan dari hasil analisis statistik uji-t, diperoleh bahwa hasil belajar produk mahasiswa yang diberikan desain pralab dengan langkah-langkah metode ilmiah adalah lebih baik dari hasil belajar mahasiswa yang diberikan dengan desain pra-lab yang biasa.Kata kunci : desain, pra-lab, hukum II Newton, gerakAbstract : This research intent on know product study and describe ability of university student in doing experiment especially at the moment pre-lab design with steps in scientific method and for know respons to implementation this method. This research is designed using Pretest-Posttest Control Group Design. The result of monitoring and data analysis found that ability of university student in doing experiment by use of pre-lab design with steps in scientific method are excellent. The university students are also happy and having good interest to the training of skilled eksperiment with pre-lab design. The process of studying that implement this method can increase the proportion of correct answer for result examination 55 %, while proportion correct answer for examination result. From result of statistic analysis t-test found that the examination result product of student which is taught through pre-lab design with steps in scientific method is better than conventional pre-lab design.Key words : design, pre-lab, Newton II law, motion

PENGEMBANGAN PERANGKAT STRATEGI BELAJAR MAPPING MELALUI MODEL DIRECT INSTRUCTION Muhammad Makhrus
Jurnal Pijar Mipa Vol. 4 No. 1 (2009): Maret
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram

Abstrak: Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan model four-D dan juga termasuk penelitian penjelasan dengan metode eksperimen. Perangkat yang dikembangkan meliputi: Lembar Kegiatan Siswa (LKS) yang berupa LKS Eksperimen dan LKS Panduan Belajar, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Kisi-kisi dan Lembar Tes Hasil Belajar (THB) Produk. Penelitian ini menggunakan rancangan PretestPosttest Control Group Design. Hasil pengamatan dan analisis data diperoleh temuan antara lain, kemampuan siswa dalam melakukan strategi belajar mapping adalah baik, serta siswa senang dan berminat terhadap pembelajaran dengan menggunakan strategi belajar mapping. Proses belajar mengajar yang menerapkan perangkat pembelajaran ini dapat meningkatkan proporsi jawaban benar siswa untuk THB Produk sebesar 57 % dan dari hasil analisis statistik uji-t, diperoleh bahwa hasil belajar produk siswa yang diajar melalui startegi belajar mapping dengan model pengajaran langsung adalah lebih baik dari hasil belajar siswa yang diajar dengan pembelajaran yang biasa dilakukan disekolah dengan metode ceramah, tanya jawab, eksperimen, dan pemberian tugas.Kata kunci: strategi belajar, mapping, direct instructionAbtract: Type of this research is a descriptive research with four-D model. ItÃ¢â¬â¢s also included in to explanation research with experiment method. The tools which are developed conclude books, sheet of activity contain of sheet of experiment, curriculum teaching plan, and examination result. This research is designed using PretestPosttest Control Group Design. The result ofÃÂ monitoring and data analysis found that ability of student in designing mapping teaching are excellent. The students are also happy and having good interest to the training of skilled mapping teaching. The process of studying that implement this method can increase the proportion of correct answer for result examination 57 %, while proportion correct answer for examination result. From result ofÃÂ statistic analysis t-test found that the examination result product of student which is taught through designed mapping teaching with direct instruction model is better than tutoring method or conventional model.Key words: teaching, mapping, direct instruction

Pengembangan Perangkat Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Virtual Eksperimen Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Peserta Didik Pada Materi Alat-Alat Optik Baiq Ewik Jiniarti; Ahmad Harjono; Muh Makhrus
Jurnal Pijar Mipa Vol. 14 No. 2 (2019): Juni
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram. Jurnal Pijar MIPA colaborates with Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia Wilayah Nusa Tenggara Barat

Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah menghasilkan perangkat pembelajaran fisika yang valid, praktis dan efektif. untuk meningkatkan penguasaan konsep peserta didik pada materi alat-alat optik. Jenis penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development). Model penelitian pengembangan mengadapasi dari model 4-D. Perangkat Pembelajaran yang dkembangkan berupa silabus, RPP, LKPD, media virtual eksperimen dan instrumen tes. Pengumpulan data menggunakan lembar validasi, lembar observasi, angket respon dan tes selanjutnya dianalisis dengan teknik kuantitatif dan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perangkat pembelajaran berada pada kriteria valid dan sangat valid, sehingga layak digunakan dalam pembelajaran dikelas, (2) praktis digunakan karena hasil keterlaksanaan pembelajaran menunjukkan terlaksana baik dan respon pendidik serta respon peserta didik yang positif, dan (3) efektif meningkatan penguasaan konsep peserta didik berdasarkan uji N-gain dengan skor sebesar 0,47 (kategori sedang). Jadi, dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran model pembelajaran berbasis masalah berbantuan virtual eksperimen valid, praktis dan efektif untuk meningkatkan penguasaan konsep peserta didik.

Co-Authors 'Ardhuha, Jannatin A, Syahrial A. Wahab Jufri A. Wahab Jufri A., Syahrial A.A. Ketut Agung Cahyawan W AA Sukarso Abdul Syukur Agil Al Idrus Agil Al Idrus, Agil Al Agus Abhi Purwoko Agus Ramdani Agustina Ahmad Busyairi, Ahmad Ahmad Harjono Ahmad Harjono Aini Nurul Al Hadi, Kasnawi Aliefman Hakim Amrullah Amrullah Amrullah, Lalu Azikri Ansumarwaty, Febiyanti Apsari, Ayas Ditha Ardiansyah, Bakhtiar Aris Doyan Aris Doyan Aris Doyan Arliani, Baiq Sopian Armi Larasati Armi Larasati Astini, Baiq Nilawati Azmi, Irham â€˜Ardhuha, Jannatin Baiq Ewik Jiniarti Baiq Inayah Rahmaniah Puteri Baiq Inayang Wulandari Baiq Mia Rexa Liani Bq Azmi Sukroyanti Danang Indra Nugraha Dedi Riyan Rizaldi Deni Saputra Dewa Ayu Citra Rasmi Dian Kurniawati Dian Susanti Dwiyanti, Ulfa Ega Nurul Suci Fatimah, Ziadatul Firda Aulia firmasari, tamyiza Fitriana, Sirlaily Fitriana, Sirlaily Gito Hadiprayitno Gunada, I Wayan Gunawan Gunawan Gunawan Gunawan Gunawan Hairunisyah Sahidu Hairunnisyah Sahidu Hamidsyukrie, Hamidsyukrie Harwati, Kasmah Hikmah Tullah Hikmawati Hikmawati Hikmawati Hikmawati Hikmawati Hikmawati Hikmawati Hikmawati I Gusti Ayu Made Suarmini I Wayan Gunada I Wayan Gunada I Wayan Gunada I Wayan Gunada I. M. Sujana Ihwani, Baiq Alfifatul Iliana, Hezi Septi Iman Darmawan, Iman Indrianti, Lilik Insih Wilujeng Intan Hardiani Zahara Ismi, Baiq Robiâ€™atul JAMILA, SITI Jannah, Mardiatul Jannatin 'Ardhuha Jannatin Ardhuha JANNATIN ARDHUHA, JANNATIN Jaswadi JASWADI, Jaswadi Joni Rokhmat Kamilatunnisa, Laili Kosim Kosim , Kosim Kosim . Kosim Kosim Kosim Kosim Kurniadin, Muh. Zikron L. Rudyat Telly Savalas Lisa Mardiana Lovy Herayanti M. L. Ilhamdi M. Sulthan Abdullah Maidya Anugerah Maulida Turrahmah Medina Shopia Pratiwi Meinarni, Meinarni Melita, Ayu Safitri Mirnawati Mirnawati Mohamad Nur Mohamad Nur Mohtar, Siti Hasmah Muh. Taufik Muh. Taufik Muh. Zaini Hasanul Muttaqin Muhammad Abadi Muhammad Taufik MUHAMMAD TAUFIK Muhammad Zuhdi Muhammad Zuhdi Muhlis Muhlis Mulia, Finda Restu Munandar, Rizky Muntari Muntari Muntari Muntari Neli Neli Ni Luh Putu Pebri Artayani . Ni Nyoman Sri Putu Verawati Nisrina, Nina Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nyoman Sri Putu Verawati, Ni OKTAVIANI, LILIK Oktiana, Rohmiati Pranowo Raharjo Qahfi, Bung Ashabul Raharjo, Pranowo Rahmat Hidayat Rahmatin, Johana Aulina Randi Kurnia Hidayat raodah, zahratur Ratnasari, Rika Rika Ratnasari Rinjani, Nazla Putri Ristanti, Chorina Ika Rokmat, Joni Ronodirdjo, Muhammad Zuhdi S. Hadisaputra S. Hakim Sa'idah Sa'idah Saprizal Hadisaputra Sarkingobir, Yusuf Sarwanto Sarwanto Satutik Rahayu Shopia Pratiwi, Medina Sirlaily Fitriana Sirlaily Fitriana Siti Sumiati Solihin, Isnam Sukarso, Aa Sukmawati Sukmawati Susilawati Susilawati - Susilawati Susilawati Susilawati, Susilawati Sutrio Syahrial Ayub Syahrial Ayub Syahrial Ayub, Syahrial Syamsul Bahri Syarful Annam Syharial Ayub Syharial Ayub Syifaul Gummah Theofilus Gratiamus Gusemanto Utari, Wiwin Melia Verawati, NNSP Wahono Widodo Wahono Widodo Wahyudi WAHYUDI Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi, Wahyudi wahyuni, atika Widya Anggreni Winda Astarini Aripin Wiridiatul, Wiridiatul Yuni Septina Yusni, Wahyudi Yustiqvar, M. Yusup, Muhammad Yusril Ziadatul Fatimah Zul Hidayatullah Zulkarnaen

Title

Found 127 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 127 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 127 Documents
Search