Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
16.054
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Transmisi: Jurnal Ilmiah Teknik Elektro Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan PENDIDIKAN VOKASI:TEORI DAN PRAKTIK ELINVO (Electronics, Informatics, and Vocational Education) ELKOMIKA: Jurnal Teknik Energi Elektrik, Teknik Telekomunikasi, & Teknik Elektronika JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) International Journal for Educational and Vocational Studies Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) Journal of Vocational Education Studies Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran Jurnal Pendidikan Madrasah Indonesian Journal of Engineering and Technology (INAJET) Publikasi Riset Orientasi Teknik Sipil (Proteksi) JPTE: Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Reaktom : Rekayasa Keteknikan dan Optimasi Jurnal Teknik Elektro (JTE) JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Mamangan Social Science Journal Hexatech: Jurnal Ilmiah Teknik Jurnal Pendidikan Teknik Elektro JPLED International Journal of Emerging Research and Review Scientica: Jurnal Ilmiah Sains dan Teknologi
Tri Rijanto
Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan, Balitbang Kemendikbud
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Transportation Other

Published : 140 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 140 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
STUDI META ANALISIS EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP KOMPETENSI SISWA SMK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK Yuniarahman, Aliffatul; Munoto, Munoto; Basuki, Ismet; Rijanto, Tri
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 11 No. 02 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (265.224 KB) | DOI: 10.26740/jpte.v11n02.p315-324

Abstract

Media pembelajaran yang paling sesuai untuk siswa dapat ditentukan dengan penelitian yang menjelaskan mengenai keefektifan berbagai media pembelajaran. Perbedaan karakteristik setiap media pembelajaran menjadi salah satu latar belakang dalam menentukan media pembelajaran yang paling sesuai dengan metode penelitian meta-analisis. Penelitian meta-analisis media pembelajaran yang bertujuan sebagai berikut: (1) mengungkap efektivitas media pembelajaran terhadap kompetensi siswa SMK program keahlian teknik instalasi tenaga listrik, dan (2) mengungkap pengaruh media pembelajaran terhadap kompetensi siswa SMK program keahlian teknik instalasi tenaga listrik. Penelitian ini mendapatkan hasil bahwa sembilan media pembelajaran memiliki nilai effect size besar dan satu media pembelajaran memiliki nilai effect size kecil. Media pembelajaran Augmented Reality (AR) memiliki nilai effect size terbesar yaitu 11,35 dan media pembelajaran Role Playing Game (RPG) memiliki nilai effect size terkecil yaitu 0,20. Hasil keseluruhan pada penelitian ini memiliki rata-rata effect size sebesar 4,87 dengan ketegori effect size besar.
META-ANALISIS EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA Jakfar, Anita Noviana; Basuki, Ismet; Munoto, Munoto; Rijanto, Tri
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 11 No. 03 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (325.713 KB) | DOI: 10.26740/jpte.v11n03.p335-347

Abstract

Banyak riset yang kurang memiliki kontribusi dalam meningkatkan efektivitas media pembelajaran interaktif dikarenakan sulitnya memahami konsep materi sehingga nilai kognitif peserta didik dibawah KKM yaitu 75. Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi efektivitas penggunaan media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran dasar listrik dan elektronika dalam meningkatkan kemampuan kognitif peserta didik, sehingga perlu mencari effect size tinggi untuk digunakan guru menunjang pembelajaran materi yang sesuai dengan media pembelajaran interaktif. Media pembelajaran interaktif yang diartikan perpaduan data, suara, video, animasi, dan teks lewat gawai dinilai sebagai tolok ukur berhasilnya pembelajaran. Menggunakan metode penelitian meta-analisis yakni membandingkan 10 data dari berbagai literatur yang relevan untuk dilakukan perhitungan effect size. Dari hasil penelitian mengungkapkan perhitungan effect size dalam kategori efek besar dengan perolehan rerata nilai 0,84. Berdasarkan perhitungan effect size delapan data yang diperoleh termasuk kategori efek besar dan dua data termasuk kategori efek sedang. Media pembelajaran interaktif berbasis flash memperoleh effect size terbesar senilai 2,85 dan media pembelajaran interaktif software Electronics Workbench (EWB) memperoleh effect size terkecil senilai 0,11. Dapat diambil kesimpulan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran dasar listrik dan elektronika dinilai sangat berpengaruh untuk meningkatkan kemampuan kognitif peserta didik.
META ANALISIS EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK Pratama, Yogi Adi; Munoto, Munoto; Basuki, Ismet; Rijanto, Tri
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 11 No. 02 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (264.14 KB) | DOI: 10.26740/jpte.v11n02.p325-334

Abstract

Model pembelajaran dasarnya adalah suatu pembelajaran yang dijelaskan dari awal hingga akhir dan diberikan secara khusus oleh guru. Dengan arti lain, model pembelajaran merupakan kerangka yang melingkupi pendekatan, penerapan, teknik pembelajaran, dan metode. Model pembelajaran sebaiknya disesuaikan terhadap materi pembelajaran yang disampaikan kepada siswa serta dengan kondisi kelas sehingga dapat meningkatkan motivasi dan kompetensi peserta didik. Penelitian ini memiliki tujuan sebagai berikut: (1) mengungkap informasi efektivitas model pembelajaran terhadap kompetensi siswa pada pelajaran instalasi penerangan listrik, dan (2) mengungkap informasi mengenai model pembelajaran yang memiliki nilai efektivitas tertinggi dan terendah. Metode yang digunakan adalah meta-analisis unstandardized mean difference independent groups dengan mengambil data dari 10 rujukan artikel model pembelajaran kooperatif berbeda untuk dianalisis. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata keseluruhan model pembelajaran kooperatif sebesar 13,13 dengan kategori effect size besar. Model pembelajaran kooperatif tipe auditory intelectual repitition memiliki nilai rata-rata effect size paling rendah yaitu 1,00 dengan kategori effect size besar, sedangkan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw memiliki nilai rata-rata effect size paling tinggi yaitu 44,00 dengan kategori effect size besar, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran menunjukkan efektivitas terhadap kompetensi siswa pada mata pelajaran instalasi penerangan listrik.
PENGEMBANGAN E-MODUL SEBAGAI MEDIA BELAJAR PADA MATERI PEMROGRAMAN DASAR BAHASA C UNTUK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK 3 SURABAYA Safitri, Sukma Ayu Nur; Rijanto, Tri; Ningrum, L. Endah Cahya; Fransisca, Yulia
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 11 No. 03 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (456.291 KB) | DOI: 10.26740/jpte.v11n03.p399-407

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengatasi masalah kurang dimanfaatkan media yang menarik minat siswa untuk belajar dan kurangnya modul yang efektif dalam menjelaskan materi tanpa dukungan visual atau simulasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat produk media pembelajaran modul elektronik (e-modul) yang layak digunakan oleh siswa kelas X jurusan TAV yang ditinjau dari kevalidan, kepraktisan media dan efektifitasnya. Penelitian pengembangan ini dilakukan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis,Design, Development, Implement, and Evaluation). Ujicoba modul memanfaatkan desain penelitian One-Shoot Case Study, instrumen validasi, angket respon siswa dan pendidik serta evaluasi kinerja (pretest dan posttest) untuk memperoleh data. Responden ujicoba sebanyak 30 siswa kelas X TAV 3. Kevalidan media pembelajaran diperoleh dari dua validator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rerata kevalidan media pembelajaran e-modul sebesar 90% yang dapat dikategorikan sangat valid. Hasil uji t nilai pretest dan posttest diperoleh thitung sebesar 15,256 > ttabel sebesar 2,04 pada taraf signifikansi (?=0,05), sehingga e-modul memiliki pengaruh (efek) terhadap hasil belajar. Aspek kepraktisan media yang dilihat dari respon siswa diperoleh rerata sebesar 85,24%, sedangkan respon guru diperoleh rerata 89,31%. Dari kedua respon tersebut dapat dikategorikan sangat praktis yang artinya e-modul yang dikembangkan mendapat respon baik dari siswa maupun dari guru. Berdasarkan data tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran modul elektronik ini dapat diterapkan untuk proses pembelajaran mata pelajaran Teknik Pemrograman, Mikroprosesor, dan Mikrokontroler.
HUBUNGAN PENGALAMAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI DAN MOTIVASI MEMASUKI DUNIA KERJA DENGAN KESIAPAN KERJA PESERTA DIDIK SMK NEGERI 1 DRIYOREJO GRESIK Ubaidillah, Mochammad Noor Ichwan; Rijanto, Tri; Wanarti, Puput; Isnur, Subuh
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 11 No. 03 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (328.154 KB) | DOI: 10.26740/jpte.v11n03.p449-456

Abstract

PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF ISPRING ANDROID DENGAN TRAINING KIT ROBOT LENGAN PADA SUBMATERI PERENCANAAN APLIKASI SEDERHANA PENGENDALI MIKROKONTROLER Dzaky, Nanda Dany Luqman; Rijanto, Tri; Suprianto, Bambang; Kholis, Nur
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 11 No. 03 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (691.399 KB) | DOI: 10.26740/jpte.v11n03.p457-470

Abstract

Peneliti mengembangkan media pembelajaran interaktif Ispring Android pada materi perencanaan aplikasi sederhana mikrokontroler diharapkan membantu dalam interpretasi kompetensi dasar yang akan dicapai. lulusan Sekolah menengah kejuruan harus memiliki kompetensi kebutuhan dunia kerja Maka dari itu memerlukan dukungan media pembembelajaran yang memadai. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran insteraktif Ispring Android untuk pembelajaran materi perencanaan aplikasi sederhana mikrokontroler yang valid, efektif, dan praktis. Model pengembangan yang dipilih adalah model 4D (define, design, development, dan disseminate). Data validitas media diperoleh melalui lembar validasi oleh validator ahli. Kepraktisan media diperoleh melalui angket respon untuk peserta didik dan guru. Efektifitas media dilakukan melalui uji coba lapangan menggunakan one group pretest postest design, jumlah 20 peserta didik kelas Teknik Audio Video SMKN 1 Sidoarjo. Pretes dan postes dilakukan dengan tes kinerja praktikum robot lengan. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan normalized gain (N-gain). Hasil validasi oleh validator menunjukkan bahwa validitas media interaktif Ispring Android rerata 98,37% dengan kategori sangat valid. Respon kepraktisan media dari guru sebesar 97,15% dengan kategori sangat praktis dan respon peserta didik dengan rerata 94% dengan kategori sangat praktis. Uji normalized gain diperoleh N-Gain skor sebesar 0,68 dengan kategori sedang. Dengan kata lain media interaktif Ispring Android efektif sebagai media pembelajaran submateri perencanaan aplikasi sederhana pengendalian mikrokontroler.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA SOFTWARE SIMURELAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISTEM KONTROL ELEKTROMEKANIK DAN ELEKTRONIK Suryono, Edy; Rijanto, Tri; Basuki, Ismet; Wrahatnolo, Tri
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 11 No. 03 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (392.988 KB) | DOI: 10.26740/jpte.v11n03.p491-500

Abstract

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB ENHANCED COURSE (WEC) PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK LISTRIK KELAS X TITL DI SMKN 1 DRIYOREJO Miftah, Mohammad Khairul; Agung, Achmad Imam; Ismayati, Euis; Rijanto, Tri
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 12 No. 01 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2023)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (601.784 KB) | DOI: 10.26740/jpte.v12n01.p21-30

Abstract

Belum berakhirnya pandemi menyebabkan kegiatan pembelajaran sering mengalami perubahan yaitu melaksanakan kegiatan belajar secara online, hybrid, dan juga tatap muka. Banyak teknologi yang dapat digunakan dalam melakukan pembelajaran secara E-Learning, salah satunya adalah dengan menggunakan web. Pengamatan penulis yang diperoleh dari kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) pada SMK terkait diketahui bahwa pembelajaran dengan menggunakan E-Learning masih belum maksimal, untuk mengatasi masalah tersebut diterapkan sebuah media pembelajaran berbasis Web Enhanced Course (WEC). Fokus masalah pada penelitian ini yaitu: (1) bagaimana keaktifan belajar siswa, (2) bagaimana tanggapan siswa, dan (3) bagaimana hasil belajar siswa terhadap penerapan media pembelajaran berbasis WEC. Penelitian ini memakai quasi-experimental dengan one group pretest-posttest design, variabel independent penelitian ini yakni penerapan media pembelajaran berbasis WEC sedangkan variable dependent-nya yaitu hasil belajar siswa. Penelitian menggunakan siswa kelas X TITL 1 dan X TITL 2 sebagai populasi, sampel yang digunakan dalam penelitian yaitu siswa kelas X TITL 1. Berdasarkan hasil analisis pada penelitian didapatkan beberapa kesimpulan antara lain: (1) hasil pengamatan keaktifan siswa menghasilkan persentase sebesar 62,07% yaitu siswa aktif dalam mengikuti pembelajaran, (2) penerapan media pembelajaran mendapatkan persentase tanggapan siswa sebesar 85,10% yaitu tanggapan sangat baik, dan (3) hasil analisis belajar siswa menghasilkan nilai t-hitung sebesar -10,04 dan t-tabel sebesar -1,67 sehingga dapat disimpulkan hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang signifikan setelah diterapkan media pembelajaran berbasis WEC.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN SOFTWARE SIMULATOR KONTROL MOTOR LISTRIK BERBASIS ANDROID, KEMANDIRIAN BELAJAR, DAN KEAKTIFAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN INSTALASI MOTOR LISTRIK DI SMKN 1 BANGIL Budiarto, Arrahmad Dwi; Joko, Joko; Rijanto, Tri; Wrahatnolo, Tri
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 12 No. 01 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2023)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (784.829 KB) | DOI: 10.26740/jpte.v12n01.p31-38

Abstract

Simurelay merupakan suatu aplikasi android yang dapat diunduh melalui play store, simurelay merupakan aplikasi yang digunakan untuk simulasi rangkaian kontrol motor listrik. Dalam penelitian ini memiliki tujuan guna mengetahui pengaruh media pembelajaran berupa software simulator kontrol motor listrik berbasis android dalam pembelajaran guide discovery learning, kemandirian belajar, serta keaktifan belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI teknik instalasi tenaga listrik di SMKN l Bangil untuk mata pelajaran instalasi motor listrik SMKN 1 Bangil. Penelitan kuantitatif ini mempergunakan sebuah desain penelitian quiasi experiment. Metode yang dipergunakan berupa metode eksperimen. Populasi yang dipergunakan ialah peserta didik kelas XI di SMKN 1 Bangil dengan sampel kelas XI program keahlian teknik instalasi tenaga listrik. Untuk teknik pengumpulan data yang dipergunakan berupa tes, kuisioner, dan lembar observasi. Instrumen yang dipergunakan adalah lembar observasi, tes kognitif, serta angket. Teknik Analisis data yang dipergunakan berupa anova 3 jalur. Pada hasil penelitian ini ditunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran simulator kontrol untuk motor listrik berbasis android dan kemandirian dalam pembelajaran guide discovery learning ini terbukti adanya peningkatkan pada hasil belajar siswa untuk mata pelajaran instalasi motor listrik kelas XI SMKN 1 Bangil. Implikasi dari penelitian ini bahwa mata pelajaran instalasi motor listrik bisa lebih efektif menggunakan simulator kontrol motor listrik berbasis android.
STUDI LITERATUR: KOMPARASI KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK Laksana, Baghas Elmo Adil; Rijanto, Tri; Sumbawati, Meini Sondang; Harimurti, Rina
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 12 No. 01 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2023)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (534.553 KB) | DOI: 10.26740/jpte.v12n01.p51-59

Abstract

Pemilihan model pembelajaran yang akan digunakan dalam proses kegiatan belajar mengajar merupakan salah satu tugas seorang guru. dalam kegiatan belajar mengajar, siswa mempunyai berbagai macam karakteristik dan perbedaan daya tangkap sehingga guru dituntut untuk inovatif dalam penyampaian materi belajar. Modelpembelajaran kooperatif yang bervariasi dapatmenjadi salah satu pilihan guru dalam penyampaian materi belajar yang lebih inovatif sehingga diharapkan dapat memotivasi siswa untuk belajar. Tujuan dari studi literatur ini ialah untuk mengetahui diantara model pembelajaran NHT dan model pembelajaran TGT, yang manakah model pembelajaran yang lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar ranah kognitif siswa. Studi literatur ini menggunakan Google Scholar untuk memperoleh artikel dari rentang tahun 2015-2020 menggunakan 2 kata kunci yaitu “Penggunaan NHT dua siklus untuk meningkatkan hasil belajar siswa smk” dan “Penggunaan TGT dua siklus untuk meningkatkan hasil belajar siswa smk. Dengan menggunakan kata kunci diperoleh 2160 artikel yang relevan mengenai model pembelajaran NHT dan diperoleh 2190 artikel yang relevan mengenai model pembelajaran TGT dan kemudian artikel-artikel tersebut dilakukan proses identification, screening, dan eliglibility sehingga didapatkan 10 artikel yang relevan dengan tujuan penelitian. Berdasarkan kajian literatur dan hasil penelitian diperoleh kesimpulan: Penggunaan model pembelajaran TGT lebih efektif untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa dibandingkan model pembelajaran NHT dengan rerata kenaikan 13,5 dengan skor kenaikan tertinggi 20 dan skor kenaikan  terendah 6,57.
Co-Authors -, Endriansyah -, Joko -, Munoto A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdiyah Amudi, Abdiyah Abdulla, Abdulla Achmad Imam Agung Achmad, Fendi Achmad, Ibrohim Zuhayr Afrizal, Rahmat Agustin, Dewien Nabielah Ahmad Fathoni Ahmad Sukron Akbar Ramadlon, Muhammad Fadlil alif wibowo Alifino, Adam El Mukti ALKHAWARI, MUHAMMAD Amaliyah, Intan Annisa Nur Aini Aprilianu, Dinia ARIYANTO, MUHAMMAD Arman Arman Artanti, Reni Ratih Asfihani, Mohammad Zunaidi Aslam, Lera Kurniatul BARA PAMUNGKAS, BAGUS Budiarto, Arrahmad Dwi Buditjahjanto, I G P Asto Cholik, Moch. Cholik, Mochammad Chusaini, Mochamad Darmawan, Bagus dharmayanti, ni made lia DHOUUT TAUFIQ, AHMAD Dian Wahyuni Dindy Sinta Megasari Distyasa, Mira Juwita Eva Dita Larasati, Dita Djarir, Fatory Manaqibu DWI ARDIANSYAH, BAGUS Dzaky, Nanda Dany Luqman EKO HARIADI Ekohariadi Endryansyah . . Euis Ismayati Fairuz, Rafi Fakhruddin Azhari, Fakhruddin Azhari Falah, Apria Nur Eka Faradisa, Hana Fardani, Tyo Wildan Afrizal Farid Baskoro Fauzan, Muhammad Luthfi Fauzi Ahmad Muda Fikri, Miftahul Filiani, Fitria Dea Fiolentin, Enggar Firmandani, Rachmad Fransisca, Yulia Habibburachman, Habibburachman Hakim, Zaima Faiza Hamidah, Ratna Nur HELLA ANJELINA, MONIKA Hidayati, Ika Novia Nur Hidayatulloh, Muhammad Kris Yuan HIKMAH, SANIYATUL Hilmi, Mohamad Alfin Huda, Mohamad Syamsul Humaidillah Kurniadi Wardana I Gusti Putu Asto Buditjahjanto I Wayan Susila Ida Ayu Putu Sri Widnyani Igidius Batoq, Igidius Iqrammah, Evany Ismayanti, Euis Ismet Basuki ISWORO, RUDIANTO Ita Fatkhur Romadhoni Jakfar, Anita Noviana Joko Joko Joko Prasetyo Kartika Tresya Mauriraya Kholis, Noer Khonsa, Nuha Hanifatul Kusnan Kusnan Laksana, Baghas Elmo Adil Laksono Trisnantoro Leksono, Jati Widyo Lilik Anifah Lukitasari, Febriani Lusia Rakhmawati Luthfiyah Nurlaela Mafahir, Muhammad Alil Mahendra Widyartono Mahrufah, Menik MARIA BINTANG MARNIATI Marniati Marniati, Marniati Maspiyah Maspiyah Maulana, Rizky Septian Meini Sondang Sumbawati MEKAR SARI, ROS Miftah, Mohammad Khairul Miranti, Mauren Mochamad Cholik Mochammad Imron Awalludin Mohammad Wildan Habibi, Mohammad Wildan Muchlas Samani Muhaji Muhaji Muhammad Kris Yuan Hidayatulloh Muhammad Nur Arif Muhammad Syariffuddien Zuhrie, Muhammad Syariffuddien Muiz, Muhammad Rafif Mulyadinata, Muchammad Alfatih Munifa, Artha Munoto Munoto Muslichah, Nur Wachidatul Mutmainnah, Tri Nashrulloh, Afif Ma'ruf Ningrum, L. Endah Cahya NINGSIH, AMINA Noor Satria, Muhammad Tyone Novtiana, Rizcha Nur Hidayati Nur Kholis Nurahmad, Nurahmad Nurhayati Nurhayati Nuril Huda Nurlaela, Lutfiyah Nurlela, Luthfiyah Nurul Faiqoh, Nurul Nurunnafissa, Maulida Nusroh, Alfi Khamidatun Pangestu, Ade Aji Paramitha, Citra Pratiwi Pasra, Nurmiati Permadi, Anjar Damei Permana Putra, Alfredo Arianto Permata, Tri Wahyuni Indah Prabowo, Samsul Yudi Pramono, Aditya Pratama, Ahmad Fattahillah Putra Jaya Pratama, Yogi Adi Priyanto, Nurul Puput Wanarti Rusimamto Purnomo, Yondra Adi Purwaningtyas, Kezia Eka Putra, Bastiar Ageng Rengga Putra, Rifki Andhika Aditya Putranto, Andreas Aris Handoko Rahman, Zeinor Rahmat, Jalaluddin Ramadhania, Aliffia Salsabila Ratna Suhartini Reinsini, Cristian Emanuel Resmi, Putri Prayogi Cita Rifqi Firmansyah, Rifqi Rina Harimurti Rita Ismawati Rohmat rohmat Sa'adah, Nihayatus Safitri, Endriana Retno Safitri, Sukma Ayu Nur Sari, Arum Dewi Sari, Fadlilah Indira Satriawati, Asti SATRIYAS ILYAS Setyowati, Wiwit Wahyu Shiddiqy, M. Hasbi Ash Shihab Saifullah, Muhamad Alwi Sholihati, Amirotus Siregar, Azwar Siti Anisa Soeryanto Soeryanto SOGA ILHAMI, KHARISMA Sri Handajani Subuh Isnur Haryudo Sumarsono Supari Muslim Suparji Suparji Supono Supono Suryono, Edy Susuila, I Wayan Su’uga, Hisyam Surya Syah, Rico Firman Syarifah, Nur Afni Tamimi, Miftakhus Suru'ur Tanjung, Riansyah Aras Theodorus Wiyanto Wibowo Tri Nurhayati TRIMARWAN PUTRA, BAASITO Triyono, Dicky Ubaidillah, Mochammad Noor Ichwan Wahyudha, Okky Wanarti, Puput Wibisono, Herlambang Danu Widiantoro, Oni WIJANARKO, SETIAWAN Winanti, Elizabeth Titiek Wiyanto, Theodorus WRAHATNOLO, TRI Yuanita Aritantia, Yuanita Yulianto, Rizki Dwi Yuniarahman, Aliffatul Zuhrie, Muhamad Syariffuddien