p-Index From 2021 - 2026
17.197
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ta´dib AT TA´DIB Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia al-Afkar, Journal For Islamic Studies SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Kamaya: Jurnal Ilmu Agama Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Iseedu: Journal of Islamic Educational Thoughts and Practices Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JUSPI (Jurnal Sejarah Peradaban Islam) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aulad : Journal on Early Childhood Journal on Education Jurnal At-Tarbiyat (Jurnal Pendidikan Islam) Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Jurnal PAI Raden Fatah Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Hikmah JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat Didaktika: Jurnal Kependidikan Al-Fikru: Jurnal Ilmiah Fitrah: Journal of Islamic Education Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Bulletin of Science Education INTERNATIONAL JOURNAL OF CULTURAL AND SOCIAL SCIENCE Abdi Psikonomi Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam el-Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Sciences Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Journal of Education and Religious Studies Prosiding University Research Colloquium Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Al Basirah Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Tadibia Islamika: Journal of Holistic Islamic Education Solo Universal Journal of Islamic Education and Multiculturalism Solo International Collaboration and Publication of Social Sciences and Humanities JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research International Conference on Education for All Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan International Journal of Education Research and Development SILABUS: Jurnal Ilmu dan Inovasi Pendidikan Suhuf: International Journal of Islamic Studies Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Iseedu: Journal of Islamic Educational Thoughts and Practices Profetika: Jurnal Studi Islam
Claim Missing Document
Check
Articles

Impelementasi Monitoring Digital Siswa (MODIS) untuk Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Triono Ali Mustofa; Dewi Nur Priastuti
Journal of Education and Religious Studies Vol. 2 No. 03 (2022): DESEMBER
Publisher : Academia Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57060/jers.v2i03.78

Abstract

The purpose of this research article is to explain how Student Digital Monitoring (MODIS) is implemented in schools and identify the components that support and inhibit it. This research is based on qualitative research with phenome-nological design conducted at SMP Muhammadiyah 8 Surakarta. The data collection methods used are interviews, observation, and documentation. The findings of this research article are that the implementation of MODIS as a program aims to improve the character and ability of students in accordance with Profil pelajar Pancasila, namely faith, piety, and noble character. Monitoring activities are carried out on student worship activities at home through digital supervision of students, there are three indicators that are in accordance with the profile of Pancasila students: faith and piety, which is shown by prayer and recitation, and noble character, which is shown by birrul walidain, or filial piety to both parents. Supporting and inhibiting factors for digital monitoring of students include the presence of devices, internet networks, or internet, and parental support. This student digital monitoring program can run well and achieve school goals with this supporting element. One of the obstacles is poor skills in filling out Google forms due to the absence of a data plan and steps that are too complicated. To solve this problem, schools have created barcodes and given penalties to students who don't.
Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Pembentukan Kepribadian Anak Raden Ayu Halima; Triono Ali Mustofa; Mohammad Zakki Azani
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Syntax Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-literate.v7i9.13722

Abstract

Anak-anak merupakan individu yang masih dalam proses perkembangan fisik dan psikologis, serta rentan terhadap pengaruh lingkungan sekitar. Pendidikan agama Islam dapat memberikan landasan moral, etika, dan nilai-nilai spiritual yang akan membentuk karakter dan kepribadian anak secara positif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh pembelajaran pendidikan agama Islam terhadap pembentukan kepribadian anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data akan dilakukan melalui survei menggunakan kuesioner. Data yang telah terkumpul kemudian dianalisis menggunakan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran pendidikan agama islam berpengaruh signifikan terhadap pembentukan kepribadian anak. Pembelajaran pendidikan agama Islam memiliki peran yang signifikan dalam membentuk kepribadian anak melalui nilai-nilai, ajaran, dan panduan yang diajarkan dalam agama Islam, anak-anak dapat mengembangkan karakter yang kuat, moral yang baik, dan sikap yang positif dalam kehidupan sehari-hari. Kepribadian anak menjadi terbentuk melalui pemahaman tentang nilai-nilai moral, etika, tanggung jawab sosial, dan kemandirian yang ditanamkan melalui pendidikan agama.
PERAN FORUM SILATURAHMI REMAJA ISLAM (FOSRI) DALAM MENINGKATKAN SPIRITUAL WARGA KELURAHAN BOLONG Yunita Ashari; Triono Ali Mustofa
PAI RAFAH Vol 5 No 4 (2023): Jurnal PAI Raden Fatah
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/pairf.v5i4.19280

Abstract

The purpose of this study is to describe the role of the Islamic Youth Gathering Forum in improving the spirituality of residents in Bolong Village and to find out the results and impacts of the Islamic Youth Gathering Forum activities in Bolong Village. The data collection techniques used were participant observation, interviews, and documentation, where residents and the Islamic Youth Gathering Forum (FOSRI) became the research subjects. The research results include: The role of FOSRI takes the form of implementing various kinds of religious activities like activity preaching, activities taklim, and social religious activities. Activity preaching covers studies, festivals Islamic boarding school students, and Tahrib Ramadhan. Activity ta’lim held with form Study reciting the Qur’an, and tahsin, meanwhile social religious activities form compensation together child orphan, Ramadhan with FOSRI, fundraising, and activities outside That like celebration day big Islam. Results or the impact obtained by residents in the Village Hole is own interests, talents, and achievements achieved related to religion, attitudes, and behavior shown by citizens reflect morals karimah, capable control social relations, prosperous mosques, abundance TPQ students, close ukuwah Islamiyah inter residents in the Village Holes and creation environment Islamic society.
MEMBANGUN KARAKTER SISWA MELALUI BIMBINGAN KONSELING Evita Dwi Mirnandy; Triono Ali Mustofa
PAI RAFAH Vol 5 No 3 (2023): Jurnal PAI Raden Fatah
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/pairf.v5i3.19505

Abstract

Education is a stage in developing, growing and maturing a personality which is related to increasing quality human resources. Education plays a very important role in improving human life so that they live a much better quality life and are active in socializing in society. Character Education is an educational system that has the aim of cultivating individual character in students. Lately there has been a lot of news regarding bad phenomena out there that can affect the lives of students in a very deviant way. The role of guidance and counseling teachers, who are often called school counselors, has an important role in shaping the character of students both inside and outside school. Therefore, students can build character which can be done by executing learning programs to improve students' character cannot be successful if they do not contribute to related parties, especially in the field of education. Therefore, counseling guidance participates in this contribution. In this case the author tries to explain the task of counselors to shape student character, learning about student character education in counseling guidance services and the task of counselors to shape student character. This research uses qualitative methods to describe the results of this research discussion.
MANAJEMEN KESISWAAN DALAM MENGTASI KENAKALAN SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Nahla Annida; Triono Ali Mustofa
PAI RAFAH Vol 5 No 4 (2023): Jurnal PAI Raden Fatah
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/pairf.v5i4.19507

Abstract

Student management is an arrangement or arrangement of all forms of activity related to students. From entering the school to leaving the student. Student management is one of the keys to the success of an educational institution. This study aims to describe student management and find out how student management is in SMP Muhammadiyah 5 Surakarta. The method used is descriptive qualitative. In seeking information, researchers used the interview method and also a literature study. The results of the research that has been carried out show that student management at SMP Muhamadiyah 5 Surakarta has been running well. All activities and rules have been created and obeyed by the entire school community.Student management aims to organize various activities in the field of student affairs so that learning activities are carried out and school runs smoothly, orderly, and orderly. Some experts argue that the management objectives of participants' Education are to create conditions good school environment and so that students can study in an orderly manner so that it can achieve effective and efficient teaching goals. There is three main tasks in the field of management for students to achieve these goals namely student acceptance, activities learning progress as well as guidance and discipline development.
Implementasi Project Based Learning dalam Meningkatkan Pola Pikir Kritis Siswa di SMK Negeri 1 Surakarta Annisa Rehani; Triono Ali Mustofa
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 12 No. 4 Nopember (2023): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.273

Abstract

Penggunaan model pembelajaran yang kurang bervariasi menyebabkan kurangnya berpikir kritis dan keaktifan dari hasil belajar siswa, sehingga diperlukan model pembelajaran yang kreatif dan inovatif yaitu Project Based Learning (PjBL). Yang dimana siswa memecahkan tugas dan menghasilkan produk sebagai hasilnya, kegiatan pembelajaran berbasis proyek meliputi observasi, menanya, definisi masalah dan pemecahan masalah. Tujuan dari dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan pola pikir kritis siswa di SMK Negeri 1 Surakarta. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 1 Surakarta dengan subjek penelitian yang terdiri dari guru mata pelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti dan siswa kelas XII jurusan AKL, MPLB, dan PM SMK Negeri 1 Surakarta. Sedangkan objek penelitian ini adalah meningkatkan pola pikir kritis siswa di SMK Negeri 1 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif merupakan suatu proses penelitian untuk memahami suatu fenomena dengan cara menciptakan gambaran umum yang menyeluruh yang disajikan dalam bentuk kata-kata Oleh karena itu, data yang dikumpulkan dalam penelitian kualitatif disajikan dalam bentuk teks deskriptif atau data naratif. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dapat menunjang pola pikir kritis siswa dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran dibandingkan dengan pembelajaran menggunakan metode ceramah. Menggunakan Project Based Learning (PjBL) ini lebih meningkatan yaitu tingkat konsentrasi, tingkat interaksi guru dan siswa, tingkat interaksi antar sesama siswa, meningkatkan pola pikir kritis siswa untuk aktif dalam pembelajaran.
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Budaya Islam di SMP IT Hidayah Klaten Farhan Ramadhan Habib; Triono Ali Mustofa
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 1 Februari (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.399

Abstract

Meningkatkan budaya Islam berarti meningkatkan kehidupan keagamaan dari ajaran nilai-nilai keIslaman yang diwujudkan dalam sikap hidup siswa dalam bertindak serta berperilaku. Salah satu yang melatar belakangi Kepala Sekolah menerapkan budaya Islam ini karena krisis moral yang terjadi sekarang ini yang sudah melanda diseluruh lapisan masyarakat dari atas sampai kebawah maka inilah yang melandasi pentingnya menerapkan budaya Islam dilingkungan Sekolah untuk membentengi pribadi siswa dan lingkungan Sekolah dari krisis moral yang berkembang saat ini. Maka dari itu, peran kepemimpinan kepala sekolah sangat dibutuhkan dan orang yang sangat berpengaruh dalam meningkatkan budaya Islam di sekolah. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan metode kualitatif. Pengambilan data pada penelitian ini yaitu observasi dan wawancara. Data yang dikumpulkan juga bersifat analisis deskriftif berupa tulisan atau data naratif. Penelitian ini dilakukan di Sekolah SMP IT Hidayah dengan subjek Kepala Sekolah SMP IT Hidayah Klaten. Wawancara dilakukan dengan Kepala Sekolah SMP IT Hidayah Klaten. Peneliti juga menggunakan metode studi pustaka. Berdasarkan temuan penelitian yang telah dilaksanakan oleh peneliti yakni observasi di SMPIT Hidayah Klaten. Penelitian ini membahas tentang Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Budaya Islam. Sekolah Islam SMP IT Hidayah Klaten, peran kepala sekolah sangat signifikan dalam meningkatkan budaya Islam. Upaya-upaya seperti menyambut siswa dengan budaya Islam, berpakaian sesuai syariat, mendorong literasi agama, melibatkan siswa dalam aktivitas keagamaan, dan membangun kebiasaan berdzikir serta berkomunikasi dengan budaya Islam, semuanya merupakan langkah konkret dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang Islami. Gaya kepemimpinan yang diterapkan kepala sekolah SMP IT Hidayah Klaten adalah gaya kepemimpinan yang kharismatik.
Implementasi Bimbingan Keagamaan Melalui Kajian Rutin Gelombang Laju Siswa di SMA MTA Surakarta Khalawati Jannah; Triono Ali Mustofa
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 1 Februari (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.534

Abstract

Pendidikan agama sangat penting dalam kehidupan manusia. Seperti pada hakikatnya manusia diciptakan dengan tujuan untuk mengabdi dan menjadi khalifah Allah SWT. Untuk mendapatkan pembekalan agama sangat diperlukan adanya peran aktif pihak sekolah untuk membimbing dan mengarahkan siswanya dalam pengembangan spiritual dalam diri siswa. SMA MTA Surakarta mengadakan kegiatan kajian rutin mingguan yang dilaksanakan setiap hari Jum’at pagi. Kajian gelombang laju adalah kegiatan yang diselenggarakan di SMA MTA Surakarta sebagai sarana bimbingan keagamaan dan pembiasaan siswa laju terhadap agama islam. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) di mana penulis terlibat langsung di lokasi penelitian dengan tujuan untuk mendapatkan data yang lebih lengkap dan akurat dengan menerapkan metode kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, Pengumpulan data dilakukan dengan cara triangulasi yaitu penggabungan antara teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah kegiatan bimbingan keagamaan melalui kajian rutin mingguan ini cukup efektif ditinjau dari antuiasme siswa saat mengikuti kegiatan yang aktif dan rutin serta tingkat pelanggaran yang dilakukan siswa laju di luar sekolah terbilang rendah. Bimbingan keagamaan yang diadakan oleh pihak sekolah SMA MTA yaitu melalui kegiatan berupa kajian rutin mingguan yang akrab disebut denga kajian rutin gelombang laju. Bimbingan keagamaan yang diadakan oleh pihak sekolah SMA MTA yaitu melalui kegiatan berupa kajian rutin mingguan yang akrab disebut denga kajian rutin gelombang laju. Kajian ini diselenggarakan khusus untuk siswa laju yang dipandang minim bimbingan dan pengawasan dari pihak sekolah agar mampu membekali diri dan tidak melanggar syari’at islam saat bersosialisasi di Masyarakat serta mampu untuk mengamalkan nilai-nilai islam yang terarah. Efektivitas dari kegiatan ini dinilai berdasarkan antusiasme siswa dalam mengikuti kajian dan tingkat pelanggaran siswa laju di sekolah. Siswa dinilai aktif dan rutin mengikuti kajian rutin gelombang laju dan juga tingkat pelanggaran siswa laju termasuk rendah.
Keselarasan Kurikulum Merdeka dengan Kurikulum ISMUBA dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP PK Muhammadiyah Kottabarat Surakarta Umma Lathifah; Triono Ali Mustofa
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 2 Mei (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.585

Abstract

Kurikulum merupakan landasan dalam kegiatan pembelajaran, tanpa adanya kurikulum dalam dunia pendidikan maka proses pembelajaran tidak akan berjalan dengan lancar karena salah satu keberhasilan suatu kurikulum terlihat dari proses pembelajarannya. kemudian dalam pelaksanaan pembelajaran di sekolah berbasis muhammadiyah terkhusus pada pembelajaran PAI penggunaan kurikulumnya tidak hanya menggunakan kurikulum merdeka tetapi juga dipadukan dengan kurikulum ISMUBA yang dimana kurikulum ISMUBA merupakan kurikulum yang harus dilaksanakan pada sekolah berbasis muhammadiyah. Kebijakan kurikulum merdeka merupakan mandat dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, sedangkan kurikulum ISMUBA merupakan kurikulum yang berada di bawah naungan dewan pendidikan dasar Muhammadiyah. Oleh karena itu fokus penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan kurikulum merdeka dengan kurikulum ISMUBA dalam pembelajaran PAI dapat berjalan secara selaras dan seimbang. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif di SMP Muhamamdiyah PK Kottabarat Surakarta. Pengumpulan data dalam penelitian ini dengan melakukan wawancara, observasi dan dokumentasi. Selanjutnya teknik analisis data dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa pada pelakasanaan pembelajaran di SMP Muhammadiyah PK Kottabarat Surakarta mengunakan dua kurikulum terkhusus pada pembelajaran PAI dimana kurikulum merdeka dan kurikulum ISMUBA dilaksanakan dengan cara mengkombinasikan kurikulum merdeka dengan kurikulum ISMUBA, dan hal tersebut tetap dapat berjalan selaras dan seimbang serta tidak menimbulkan hambatan yang serius.
Efektivitas Penerapan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Pembelajaran Fiqih di SMP Muhammadiyah Ahmad Catur Sulistyo; Triono Ali Mustofa
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 2 Mei (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.608

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan media audio visual dalam pembelajaran Fiqih di SMP Muhammadiyah 5 Surakarta. Dalam era pendidikan yang makin berkembang, diperlukan inovasi metode pengajaran untuk mengakomodasi kebutuhan masyarakat yang dinamis. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus guna mengetahui dampak penerapan media audio visual dalam kegiatan belajar mengajar tatap muka. Hasilnya adalah penerapan media audio visual banyak peminat dan partisipasi dari siswa, memperkaya interaksi di kelas, dan memfasilitasi pemahaman mendalam tentang materi. Penerapan ini melibatkan proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi, yang mencakup penggunaan berbagai media pembelajaran seperti video, slide, dan dokumen pendukung. Penelitian ini menyoroti tantangan dalam metode pengajaran tradisional dan bagaimana media audio visual dapat mengatasi kekurangan tersebut, menjadikan pembelajaran lebih interaktif dan menarik. Ditemukan pula bahwa penerapan media ini berkontribusi pada pendidikan multikultural dan mendorong kreativitas serta inovasi guru. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa media audio visual terbukti berhasil ketertarikan siswa dalam mempelajari materi Fiqih, sekaligus memperkaya proses pembelajaran dan mendukung pendidikan yang holistik dan adaptif di SMP Muhammadiyah 5 Surakarta.
Co-Authors Achmad, Alfian Ahmad Arfian Hafis Ahmad Catur Sulistyo Aini, Nisrina Huwaida Qurrottu` Aisyah Durrotul Hikmah Aisyah, Fitri Nur Al Asy'Ari, Musa Azzam Al Mubarok, Fahmi Ulum Alghifary Slamet, Muh. Ubaidillah Alhafidz, Sena Aji Alhakam Wicaksono, Imam Alifazahro, Nadhifa Nur Alivia Tri Handayani Alwy Ahmed Mohamed Anggraini , Fadhilla Nangroe Anggraini, Fadhilla Nangroe Anjar Martiana, Elsa Annisa Rehani Ari Anshori, Ari Arifin, Inaya Asmara, Linda Asysyifa, Zulaikhah Itsnan Atika Ummu Khasanah Aulia Nabila Realisti Awalia Rina Rahmawati Azizah, Mufidatul Azmi, Muh Khairul Azzahra, Hasna Safira Badat Alauddin, Muhammad Baehaqi Bagus Nur ‘Aliimu Chedimae, Hamdan Choiron, Alfian Achmad Chusniatun Darmawan, Gani Dartim Dewi Nur Priastuti Dewi, Erlita Kusuma Didy Fantofik Dwi Wulandari Eka, Siti Nur Afifah Eko Supriyanto Enggar Mayasari, Andia Eprahim Ali, Aisha Bahaaeldin Evie Puhan, Junita Evita Dwi Mirnandy Fadeli, Fadeli Fadhia Ananda Fahrur Rozi Fantofik, Didy Farhan Ramadhan Habib Farizi, Firdaus Irvan Fathurrahim, Wika Thariq Fatimah Kurniawati Fauzi, Ahmad Akbar Fera Ningrum, Shevia Ferlinda, Asriyah Mega Firda Alfadillah, Zaifa Alifia Firman Priyanto Fitria Fitria Fitriyan, Yassir Hafidh Ganapathy, Malini Hadi, Abil Fida Muhammad Qois Al Hadi, Muhammad Wafi Hilman Luthfil Hafidz Hafidz Hafidz Hakim, Harend Abdul Hakimmuddin Salim Harsanto, Malika Hasanah*, Nurul Hasna Ukhti Luthfia Hibatullah, Samsudin Nawar Hidayat, Syamsul Husain, Muhammad Hafid Al Ibnu Rizqulloh Ihsan, Muhammad Zidan Nur Ikhsanto, Nur Eko Ikhwal Octahabriansyah Ikhwanuddin Ikhwanuddin Imam Ghozali Imamah, Tazkiyyatul Inayati, Fauziah Insani, Zulaiha Nurul Iqbal Al Fatih, Muhammad Iqbal Al Fatih Irfani, Muhammad Istanto Janera Almasahni Jannah, Zamza Ramadhani Miftakhul Jinan, Mutoharul Joko Suryanto Julianto, Reyhan Aditya Kamila, Nuha Ghina Zulfa Karim, Asad Abdul Khalawati Jannah Kharisma Vina Khatimah, Dewi Fitriah Khusnul Khoiriyah, Nurul Asma Khomarudin Khomarudin Kumalasari, Vironika Kurniawan, Desma Kurniawati, Dewi Nurlita Kurniawati, Fatimah Kusuma, Ria Nata Linda Asmara Lozada, Delia Vialo Luthfi Tegar Satrio Wibowo M. Lutfi Maulana Mahasri Shobahiya Mahmudulhassan Maksum, Muh. Nur Rachim Mariam Elbanna Mayukha, Tuti Mei Dana Pilhandoki Meilawati, Anisa Miranti Merliana Mizan, Al Mohammad Zakki Azani Moza Apriliano Mubarok, Fahmi Ulum Al Muflihatul Laela Sari Muh Nur Rochim Maksum Muhamad Subhi Apriantoro Muhammad Ali Muhammad Faqihudin Muhammad Natsir Tarani Muhammad Wildan Shohib Mujahid, Abdul Rahman Muk Andhim Mukti, Bagas Ali Musa Azzam Al Asy'Ari Muthoharun Jinan Muthoifin Mutoharrun Jinan Mutohharun Jinan Nabil Latifa Mutiah Sukma Nafiah Nur Isti Qoma, Ashri Nahla Annida Nareswari, Ardha Zahro Nasir, Ulin Nuha Nevrika Amanda Nirwati, Nirwati Nisrina Rafifah Hagnanto Ni’mah, Ulya Nur Izzatun Nugroho, Yuriko Pulung Nur Afiffah Ragilia Nur Eko Ikhsanto Nur Hasanah Nur Mashani Mustafidah Nur Rizqi Febriandika Nur Vambudi, Viky Nurul Hasanah* Nurul Latifatul Inayati Nuswa Salis Hamida Octahabriansyah, Ikhwal Oktafiawa, Yurika Oscharil Aji Mukti Priyanto, Firman Purnomo, Wahyu Ardi Putri Rahmawati Putri, May Salma Magistra Putri, Salsabila Septiana Putri, Salsabilla Septiana Qo’idul A’dzham Rabi’atul’adawiyah Rabi’atul’adawiyah Raden Ayu Halima Rafsanjani, Toni Ardi Rahmadani, Hayyin Elma Rahmadita Mutia Ramadhani Naufal Hamid Ramadhani, Mudiana Ramdhani, Deddy Ratnasari, Habibah Indah Ratuliu, Yeni Aryani Ridho, Abiyyul Rifa’i, Feri Lukman Rifky, Mohammad Rini, Adinda Cantika Risfita Wulandari Rizki, Adelia Cahya Rizqia, Anggun Pamela Robani, Ridho Rohmah, Ihwan Rizki Fathur Rohmah, Isna Annisa Rohmani , Annas Fajar Rohmani, Annas Fajar Saajidah, Fauziyyah Hana Sadaruddin, Maulida Ade Suryani Safitri, Amanda Oktavia Safitri, Anisah Salim, Hakimuddin Sari, Putri Komala Silvani Yuzarni Siti Rahmawati Sri Bimo, Djoko Stang, Taufik Hidayat Sujood, Sujood Tamami, Fauziyah Qurrota A’yun Tamami, Sabrina Failasufa Taqiyya, Wafa’ Thirafi, Dara Amalia Tri Anggraini Fitriana Umma Lathifah Verawati, Fauziah Viky Nur Vambudi Wachidi Wachidi Wahyu Rizki Akbar wahyuni, HANA AYU SAFITRI Waston Wicaksono, Imam Alhakam Widiyanto, Irfan Haris Widiyarto, Angga Yeni Insyirah Yogi Muhammad Saputro Yudhistira, Muhammad Arya Yunita Ashari Zaenal Abidin Zaka, Avesina Qodli Zamza Ramadhani Miftakhul Jannah Zauhara, Fitrianti Tita