Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.789
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Lingua Cultura VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan JP2D (Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar) UNTAN Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Tahmid Sabri
Program Studi Pendidikan Dasar FKIP Untan, Pontianak
Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 207 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 207 Documents
Search

 11   12   13   14   15 
KORELASI TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 03 PONTIANAK F33210007, Supina; ., Syamsiati; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujan untuk mengetahui, apakah terdapat korelasi antara tingkat pendidikan orang tua dengan hasil belajar peserta didik kelas Vc tahun ajaran 2012/2013 Sekolah Dasar Negeri 03 Pontianak Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Adapun sampel penelitian berjumlah 31 siswa. Hasil analisis data menunjukan bahwa rata-rata tingkat pendidikan orang tua baik. Hal ini menyebabkan hasil belajar peserta didik rata-rata cukup sehingga terdapat korelasi antara tingkat pendidikan orang tua dengan peserta didik kelas v c tahun ajaran 2012/2013 Sekolah Dasar Negeri 03 Pontianak Selatan, nilai r hitungnya 0,659 dengan tingkat hubungan kuat. Kata kunci: korelasi, Tingkat Pendidikan, Hasil Belajar. Abstract: This research aims to find out whether there is a correlation between parents level of education and studens learning outcomes of class Vc 2012/2013 academic year publicprimary school as south Pontianak.This research used descriptive method. Total of sampel was 31 studens. Data analysing showed that the average of parents level of education was well. It caused the average of studens learning outcomes enough so that there was correlation between parents level of education and studens learning outcomes of class Vc 2012/2013 academic year of public primary school 03 south Pontianak number of r tes was 0,659 with level of relation was strong. Keyword: correlation, parents level of education, studens learning outcomes
PENINGKATAN AKTIVITAS MENGGUNAKAN METODE INKUIRI DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR Siahaan, Mariati; Sabri, Tahmid; Syukri, M
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:    Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas peserta didik dari aspek fisik, mental, dan emosional menggunakan metode inkuiri dalam pembelajaran tematik di kelas 1 SDN 68 Pontianak Barat. Alat pengumpulan data berupa lembar observasi dan tekhnik analisis data dengan menggunakan rumus persentase pada aktivitas fisik, aktivitas mental, dan aktivitas emosional. Aktivitas fisik dalam penelitian awal 33,5%, pada siklus I 51,10%, siklus II 67,77%, dan siklus III 83,33%. Aktivitas mental pada penelitian awal 30,00%, pada siklus I 52,66%,  siklus II 67,77%,  siklus III 78,66%. Aktivitas emosional pada penelitian awal 45,55%, pada siklus I 74,47%,  siklus II 87,77%, pada  siklus III 96,66%. Kata Kunci: Peningkatan Aktivitas Pembelajar IPS. Abstract: This study aimed to describe the increase in the activity of the students of the physical, mental, and emotional use of thematic inquiry method of learning in class 1 SDN 68 Pontianak West. Data collection tools such as observation and data analysis techniques using a percentage formula in both the physical activity, mental activity and emotional activity. Physical activity in early studies 33.5%, 51.10% in the first cycle, second cycle of 67.77%, and 83.33% in third cycle. Mental activity at the beginning of the study 30.00%, 52.66% in the first cycle, cycle II 67.77%, 78.66% in third cycle. Emotional activity in early studies of 45.55%, on cycle I 74.47%, 87.77% in second cycle, the third cycle 96.66%. Keywords: Learning Activity Inquiry Learning Method Using IPS.
PENERAPAN METODE DESKRIPTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PERKALIAN BILANGAN DI SD F33209101, Mirawati; Margiati, K. Y; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : The research problem is whether desriptive methode can increase students learning outcomes in mathematics at Grade II SDN 21 Pontianak Barat?"This is a classroom research. The average of phisical result in the first cycle is 65,57 % increase to 81,95%. The average of mental enhancement in the first cycle is 65,55 % increase to 78,89%. The average of emotional enhancement the first cycle is 65,14% increase to 79,31%. Based on analisys data, the aplication of descriptive method in mathematics is able to in crease the students, learning outcomes. The research result hopefully is able to be considered material. In learning mathematics at grade II elementary school. Keywords: Descriptive Method, Students Learning Outcomes Abstrak : Masalah Penelitiannya adalah apakah melalui penerapan metode deskriptif dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika di kelas II SD Negeri 21 Pontianak Barat. Bentuk penelitian digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Rata-rata peningkatan hasil fisik pada Siklus I sebesar 65,97% meningkat menjadi 81,95%, rata-rata peningkatan mental pada Siklus I sebesar 65,55% meningkat menjadi 78,89%, rata-rata peningkatan emosional pada Siklus I sebesar 65,14% meningkat menjadi 79,31%. Bahwa metode penerapan deskriptif dalam pembelajaran matematika dapat meningkat hasil belajar siswa dalam belajar. Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan bahan pertimbangan atau rujukan dalam pembelajaran matematika di SD. Khusus bagi guru yang mengajarkan matematika di kelas II Sekolah Dasar. Kata kunci : Metode Deskriptif, hasil belajar siswa.
PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONTRASI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PERKALIAN BILANGAN ASLI DI KELAS II SEKOLAH DASAR NEGERI 06 KOTA BARU KABUPATEN MELAWI F3421086, Muhamadin; Sabri, Tahmid; ., Syambasril
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Improved student learning activities using the demonstrations in learning mathematics material multiplication natural numbers 06 Grade II New City Elementary School District Melawi. Thesis Program Elementary School Teacher Education, Faculty of Teacher Training and Education University Tanjungpura Pontianak. Supervisor I, Drs. Tahmid Sabri, M Ed, Counselor II, Drs. Syambasril, M.Pd. The purpose of this study are: 1. To find out the students' demonstration before using, 2. To determine student learning outcomes after using the demonstration, 3. To determine the increase in activity and student learning outcomes before and sesdah used method of demonstration. This study used a qualitative research design implementation class act. The plan of the study include: Planning, Implementation Measures, Observations and Reflections consisting of two cycles of Effort to Improve Student Results About Multiplication In Class II, New Town Elementary School District 06 Melawi. The results of the research cycle I gained an average of 33.33% a written test, and on the second cycle 48.88%, an increase of 15.55% learning outcomes. From the research it can be concluded that by using the method of demonstration can improve student learning outcomes on multiplication natural numbers in math class II Public Elementary School District 06 New Town Melawi. Abstrak : Peningkatan aktivitas belajar siswa dengan menggunakan metode demontrasi dalam pembelajaran matematika materi perkalian bilangan asli kelas II SD Negeri 06 Kota Baru Kabupaten Melawi. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tanjungpura Pontianak. Pembimbing I, Drs. Tahmid Sabri, M.Pd, Pembimbing II, Drs. Syambasril, M.Pd. Tujuan penelitian ini adalah ; 1. Untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum menggunakan metode demontrasi, 2. Untuk mengetahui hasil belajar siswa sesudah menggunakan metode demontrasi, 3. Untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa sebelum dan sesdah digunakan metode demontrasi. Penelitian ini menggunakan Penelitian kualitatif dengan rancangan pelaksanaan tindakan kelas. Rencana penelitian ini meliputi : Perencanaan, Pelaksanaan Tindakan, Observasi dan Refleksi yang terdiri dari dua siklus Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tentang Perkalian Di Kelas II SDN 06 Kota Baru Kabupaten Melawi. Hasil penelitian siklus I diperoleh rata-rata 33,33% tes tertulis, dan pada siklus II 48,88%, mengalami peningkatan hasil belajar 15,55%. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode demontrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa tentang perkalian bilangan asli pada mata pelajaran matematika di kelas II sekolah Dasar Negeri 06 Kota Baru Kabupaten Melawi. Kata kunci : Aktivitas Belajar, Matematika, Metode Demontrasi
PENGGUNAAN METODE TANYA JAWAB UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PKN DI KELAS V Mahdalena, Sri; Uliyanti, Endang; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi dari cara mengajar guru yang belum menggunakan metode pembelajaran yang tepat berdampak pada hasil belajar siswa. Teknik tanya jawab adalah salah satu metode pembelajaran yang relevan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi dan mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode Tanya Jawab dalam pembelajaran pendidikan Kewarganegaraan di kelas V. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan sifat penelitian Kolaboratif. Hasil belajar siswa pada siklus I dengan rata-rata nilai 59,50 (sedang) meningkat menjadi 75,50 (tinggi). diharapkan guru dapat menerapkan penggunaan metode Tanya Jawab dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Kata kunci: Belajar, Tanya Jawab, PKn Abstract: This research is motivated by the way that teachers teach not use appropriate learning methods have an impact on student learning outcomes. Debriefing techniques is one method of learning that is relevant to improve student learning outcomes in learning Citizenship Education. The purpose of this study is to obtain information and describe the improvement of student learning outcomes using learning methods in the FAQ Citizenship education in class V. The method used in this research is descriptive method with this type of research is Classroom Action Research (CAR) and the nature of collaborative research. Student learning outcomes in the first cycle with an average value of 59.50 (medium) increased to 75.50 (high). teachers are expected to implement the use of the method in the FAQ improving student learning outcomes in teaching Citizenship Education. Keywords: Learning, FAQs, Civics
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK SDN 04 NANGA TAYAP F 34211778, Sahtina; Sabri, Tahmid; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah meningkatan aktivitas fisik, mental dan emosional peserta didik dalam pembelajaran tematik menggunakan pendektan saintifik di kelas I SDN 04 Nanga Tayap. Metode penelitian ini metode deskriptif dengan bentuk survei kelembagaan. Seting dan subjek penelitian dilakukan di dalam kelas dengan subjek penelitian adalah guru dan 31 peserta didik, komposisi 18 laki-laki dan 13 perempuan. Siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi langsung dan refleksi. Hasil penelitian :1 Aktivitas fisik pengamatan awal yaitu 28% dan siklus III 92%, mengalami peningkatan sebesar 64% kategori “tinggi”. 2 Aktivitas mental pengamatan awal yaitu 19% dan siklus III 81%, mengalami peningkatan sebesar 62% dengan kategori “tinggi”. 3 Aktivitas emosional pengamatan awal yaitu 23% dan siklus III 89%, mengalami peningkatan sebesar 66% dengan kategori “tinggi”.  Dengan demikian, pembelajaran tematik berdampak positif dan bermakna bagi peserta didik.   Kata kunci :  Aktivitas, Pembelajaran Tematik, Tema Diriku Abstract: The goal of this research is to increase the students activity in thematic learning using scientific approach in SDN 04 Nanga Tayap in the 1st grade. The method of this research is descriptive method with institutional survey form. Researches set and subject do in research subject class is teacher and 31 students  with 18 boys and 13 girls composition. The scycle consists of plan, implementation, direct observation and reflection. The result of research is : 1. Initial observations of phisicaly activity is 28%, on 3rd cycle become 92%, increase 64%, “High Category”. 2. Initial observations of mentaly activity is 19%, on 3rd cycle become 81%, increase 62%, “High Category”. 3. Initial observations of emotionaly activity is 23%, on 3rd cycle become 89%, increase 66%, “High Category”. Thematic learning using scientific approach make positive impact and meaningful for students.   Keyword: Activity, thematic learning, the theme of myself
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DI KELAS V SEKOLAH DASAR Nur, Rahmiatan; Sabri, Tahmid; AH, Maridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peningkatan keterampilan menyimak cerita rakyat dengan menggunakan media audio visual pada siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri 12 Sandai? Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang peningkatan keterampilan menyimak cerita rakyat siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 12 Sandai Ketapang dengan menggunakan media audio visual.Metode yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah metode deskriptif dengan sifat kolaboratif antara peneliti dengan teman sejawat. Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 12 Sandai yang berjumlah 15 orang dan guru.Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menyimak cerita rakyat pada base line 27,6%, kemudian meningkat pada tiap siklus menjadi 32,4 pada siklus I, 54,3 pada siklus II, dan meningkat lagi menjadi 74,3 pada siklus III. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual dapat meningkatkan keterampilan menyimak cerita rakyat siswa dalam pelajaran bahasa Indonesia. Kata kunci: Peningkatan,keterampilan menyimak, media audio visual. Abstract: The problem inthis study is how the in crease infol klorelistening skills by using audio-visual mediain class Vin 12 Sandai Elementary School? This study aimstogain an idea of ??the in crease instudents'listening skills folklore Elementary Schoolfifth grade1 2 Sandai Ketapang using audio-visual media. The method used in this class room action research is descriptive method with the collaborative nature of the research with colleagues. The study was conductedin twocycles. The subjects werestudents of class VE lementary School 12 Sandai whic hamounted to 15 people and teachers. The results showed that listening skills folk loreat baseline27.6%, the nincreased ineachcycleto 32.4in the first cycle, 54.3on the second cycle, and incre as edagainto 74.3in thethird cycle. It can be concluded that theuse of audio-visual media canen han celistening skills folk lore Indonesian studentsin the lesson. Keywords: Improvement, listening skills, audio-visual media.
PENERAPAN METODE PEMECAHAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS III SDN 08 NANGA POTAI Kartini, Sri Budi; Sabri, Tahmid; ., Syambasril
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : Classroom Action Research aims to describe the use of problem-solving methods in improving student learning activities in mathematics in grade III pembelajara SDN 08 Nanga Potai. The method used is descriptive method. Forms of research is a class act. The subject of this study is 1 person teacher and third grade students of SDN 08 Nanga Potai were 10 people with the details of 3 men and 7 women people person and third-grade teacher. Data collection techniques with techniques of direct observation and indirect communication techniques. Data collection tool uses observation sheets and questionnaires satisfaction. While the technique of data analysis using the percentage formula. The results obtained showed an increase in activity as follows: physical activity increased by 30% from 62% to 92%, mental activity increased 35% from 45% to 80%, emotional activity increased 32.5% from 47.5% to 80%. Finally, the conclusions of this study are: that the problem pemcahan method capable of increasing physical activity, mental, emotional, and learning outcomes of students in learning mathematics. Abstrak : Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan metode pemecahan masalah dalam meningkatkan aktifitas belajar siswa pada pembelajaran matematika di kelas III SDN 08 Nanga Potai. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah 1 orang guru dan siswa kelas III SDN 08 Nanga Potai berjumlah 10 orang dengan rincian laki-laki 3 orang dan perempuan 7 orang dan guru kelas III. Teknik pengumpulan datanya dengan teknik observasi langsung dan teknik komunikasi tidak langsung. Alat pengumpul datanya menggunakan lembaran pengamatan, dan angket kepuasan. Sedangkan teknik analisis datanya menggunakan rumus persentase. Hasil diperoleh menunjukkan adanya peningkatan aktifitas sebagai berikut : aktifitas fisik meningkat 30% dari 62% menjadi 92%, aktifitas mental meningkat 35% dari 45% menjadi 80%, aktifitas emosional meningkat 32,5% dari 47,5% menjadi 80%. Akhirnya kesimpulan dari penelitian ini yaitu : bahwa dengan metode pemcahan masalah mampu meningkatkan aktifitas fisik, mental, emosional, dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika. Kata Kunci : Aktivitas Belajar, Pembelajaran Matematika, Metode Pemecahan Masalah.
PENINGKATKAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DI KELAS III SD F34212113, Suhaili; ., Abdussamad; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan dalam penelitian ini adalah usaha untuk meningkatkan aktivitas  peserta didik dalam pembelajaran tematik menggunakan media gambar di kelas III Sekolah Dasar Negeri 14 Benua Kayong Ketapang. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif, bentuk penelitian yaitu survey kelembagaan, dan sifat penelitian bersifat kolaboratif, subyek penelitian yaitu guru dan peserta didik kelas III Sekolah Dasar Negeri 14 Benua Kayong Ketapang yang berjumlah 28 orang. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung, teknik dokumenter, dan alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi. Hasil penelitian berdasarkan observasi melalui media gambar dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media gambar pada pembelajaran tematik di kelas III Sekolah Dasar Negeri 14 Benua Kayong Ketapang dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik, diterima.   Kata kunci : Aktivitas, Pembelajaran Tematik, Media Gambar. Abstract: The goal in this research is an attempt to improve the learners' learning activities by using picture media in thematic learning subjects at the third grade students in the Elementary School 14 Benua Kayong Ketapang. This research method is descriptive, this research is institution survey, and the nature of this research is qualitative research, the research subjects are teacher and learners elementary school third grade students in the Elementary School 14 Benua Kayong Ketapang which consisted of 28 people in whole. The techniques used in this research were the technique of direct observation, documentary technique, and data collection tool were used as observation guidelines. The result based on observation by using picture media had improved learners learning activities. The conclusion of this research shows that the application picture media in thematic learning at the third grade in the  Elementary School 14 Benua Kayong Ketapang  can improve learners' learning activities, accepted. Keywords: Learners' Activities, Thematic Learning, Picture Media.
PEMANFAATAN KARTU BILANGAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR KELAS IV SDN 15 BENTARAT, BENGKAYANG F34209585, Sudarto; Sabri, Tahmid; ., Witarsa
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Pemanfaatan Kartu Bilangan Matematika Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Kelas IV SDN 15 Bentarat, Bengkayang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan kartu bilangan terhadap aktivitas belajar siswa di kelas IV SDN 15 Bentarat, Bengkayang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Berdasarkan hasil pelaksanaan tindakan dari siklus I rata-rata aktivitas siswa sebesar 55,26% dan rata-rata hasil belajar siswa sebesar 58,16%. Pada sisklus II rata-rata aktivitas siswa sebesar 80,16% dan rata-rata hasil belajar sebesar 71,58% yang berarti adanya peningkatan aktivitas siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 25% dan hasil belajar sebesar 13,42%. Hal ini berarti pembelajaran dengan memanfaatkan kartu bilangan aktivitas dan hasil belajar siswa dapat ditingkatkan. Kata Kunci: Pemanfaatan Kartu Bilangan, Aktivitas. Abstrack: The influence of benefit numeric card to inprove activity to the fourth grade student of SDN 15 Bentarat, Bengkayang. The purpose of this research is to know influence of numeric card to study student activity of fourth grader SDN 15 Bentarat, Bengkayang to research method used is the dass activity research is to include planning research observe and reflek. Based result activity from siclus I, result student activity is 55,26% and average result student is 58,16%. Average from siclus II student activity is 80,16% and average result study is 71,58%. This is mean any improvement study activity from siclus I to siclus II is 25% and result study 13,42%. In this case study with influence numeric card, activity and student result study can improved. Key Word: The Influence Of Numeric Card, Activity.
Co-Authors (F37009058), Sarah . Apon, . . Asngadah, . . Badarudin, . . Badroni, . . Dahliana . Fitriyani . Ibnu, . . Keryati, . . Laurianus . Mokhtar, . . Muran . Muslimah, . . Mustiar, . . Roswati, . . Rusmitriyani, . . Ulandari, . . Wahyuni, . . Wartinah A. Asiah, A. A.A. Ketut Agung Cahyawan W AA Sudharmawan, AA Abdussamad . Afrizan, Afrizan Agustina, Mely Coretty Alianus, . Anes, Albanus Anjar Sari, Devi Shaaimin Antoni, Juli Ardi Dwi Susandi Arif Ramadhani, Arif Arman Arman Arvina, Arvina Ashari, Wahyu Ningtyas Asmayani Salimi Asniah, Nur Aulya, Widya Ismi Ayudhia, Alya Bela, Acytri Bistari Budiman Tampubolon Budiman, Urip Cecep Kusmana Dahlina, Dahlina Dayang Faridawati, Dayang Dayang Yeni Riya Puspita Dedek Mardiansyah, Dedek Devi Tria Hapsari, Devi Tria Deviana, Eka Deviyanti, Putri Dianti, Seruni Dina Mariyana, Dina Doddy, Valentinus Dwi Budi Santoso edi edi Efendi, Rika Eko Mauludin Endang Uliyanti Enita F 34212123 Erfina F33209034 Erna Juliawati, Erna Ernawati, Lina Evri Nurhasanah F34211027, Jumiati Febriani, Ratih Febriyanti, Dinda Seltina Filipus Frenni Fitri Julianti Fitriadi, Muhammad Fredrich Handle Sihombing, Fredrich Handle Funiman Zalukhu, Funiman Gedion, Gedion Gunesa, Kalista Hamdani Hamdani Hati, Dinda Permata Heronimus Roni, Heronimus Heru Setiawan Hery Kresnadi Ikhsan Ikhsan Indah Megasari, Indah Iskandar F 34212110 Isri Ulfaini, Isri Iswan Efendi Januarni, Tri Joni Hendri Juita (F34211026) Juliana Juliana Jusriati Jusriati K. Y Margiati K. Y. Margiati K.Y Margiati K.Y. Margiati K.Y. Margiyati, K.Y. Kanisius Toro Kartini F34211312 Kartini, Sri Budi Kartono, Kartono Kaswari . Kaswari Kaswari Katarina Murwanti Katharina Anyun Suryati, Katharina Anyun Khoirul Khoirul Kiswani F34211315 Kurnianti, Nia Kurniawan, Widy KY Margiati, KY Langit, Sylvester Laurianus F34211761 Lidya, Natalia Linda Sagita M Syukri M Syukri ., M Syukri M. Syukri M. Syukri . M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Maimunah . Maisyaroh, Umi Mandasari, Devi Margiati Margiati, Margiati Mariana F34211038 Mariati Siahaan, Mariati Maridjo Abdul Hasjmy Maridjo AH Marlina, Lia Marsel Ibon Martinus Manibeka Marzuki . Marzuki Marzuki Mastar Asran Matius (F34211042) Maya Puspitasari, Maya Mega Pratiwi Mirawati F33209101 Mirhan F37009022 Mubarokah, Zaidahtul Muhamadin F3421086 Muharianto, Wendi Muhartini Muhartini Murtiyana, Valentina Ika Mustapa, Noviana Mustika, Shiska Mutrikoh, Mutrikoh Nabila, Nasrin Nazariah, Mustri Nugroho, Prasetio Nurhadi . Nurhan (F34209534) Nurmala, Maryani Nurwijayanti Pangesti, Silvia Mega Pauwani M Noor Pertiwi Pertiwi Prasodjo, Bayu Prayoko, Hendar Puspawati F34211710 Putri, Ramadhani Aulya Putri, Tasia Mardias Putri, Yudha Eka Rahmiatan Nur Ranjani, Dwi Selvia Ratna F34209577 Regosiasi, Regosiasi Rian Harmonis, Rian Riana Wahyuni Rika Diyasrini Rina Ariestyawati Rismawaty Pangaribuan Rohani F34210327 Rolanda, Tirza Rythma Rosminawati F34211375 Rosnita Rosnita RR. Ella Evrita Hestiandari Ruhaimi F34210155 Ruslina F 34212121 Rusmiati F34209579 Rusminiati, Rusminiati Rustiana F34209580 Safitri, Yani Sahtina F 34211778 Saman F34211713 Saputri, Septiani Sari, Dwi Putri Indah Sati, Niken Laras Seselia Eka Indrawati, Seselia Eka Siti Aisyah Siti Djuzairoh Siti Halidjah Siti Maisyarah Soeharto Soeharto Sri Mahdalena Sri Nengsih, Shinta Purwani Sri Utami Suaidah F34211717 Sudarto F34209585 Sudirmanto F 34210292 Sugiyono . Sugiyono Sugiyono Suhada Suhada, Suhada Suhaili F34212113 Suhardi Marli Suharti, U Titin Suhartini F34209587 Sukmawati . Sukri ., Sukri Sumaryanti, Eka Supardi, Floribertus Supiandi, Supiandi Supina F33210007 Suryani . Susilawati, Tri Agus Susilowati Susilowati Suwandi, Faisal Syafruddin Syafruddin Syambasril . Syamsiati . Syamsul Arifin Syarifah Yuningsih Syarifah Zurainah Syukri . Tati Rajati Tein Nurseha Tekot, Natalia Adam Thomas F3700921 Titik Haryani Tri Fariza Tri Wahyun Triana, Triana Trisna F34209591 Uliya, Endang Utami, Hana Syarifah Utin Melda Veronika Uceng W, Syarifah Desi Wan Muchlis Widya Rizky Pratiwi, Widya Rizky Witarsa . Yanti, Teresia yarso, Bahtiar yarso, Leniwati Yohanes Sabaryo Yuandi, Delly Yuliana Yuliana Yulianingsih F34210150 Yulianti Chatarina Yuni Kartika, Yuni Yuni, Sri Yuniarti, Retno Yusmandi, Yusmandi Zainuddin . Zulaifah ., Zulaifah Zulvia F34210152