Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.789
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Lingua Cultura VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan JP2D (Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar) UNTAN Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Tahmid Sabri
Program Studi Pendidikan Dasar FKIP Untan, Pontianak
Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 207 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 207 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN TALKING STICK DI SEKOLAH DASAR Efendi, Rika; ., Sugiyono; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar ilmu pengetahuna sosial menggunakan teknik Talking Stick siswa kelas IV SDN 61 Kubu Raya.Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas, dan bersifat kolaboratif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah obeservasi langsung dan teknik pengukuran dan alat pengumpul data menggunakan lembar observasi serta lembar soal. Teknik analisis data yang digunakan adalah  menggunakan rumus perhitungan rata – rata. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 3 siklus, dengan hasil 1)kemampuan guru merencanakan pembelajaran, yakni sebagai berikut pada siklus I 3,22,  pada siklus II 3,45 dan  pada Siklus III 3,52. 2)Kemampuan guru melaksanakan pembelajaran, yakni sebagai berikut  pada siklus I 2,72, pada siklus II 3,25, dan pada siklus III 3,43. 3)Hasil belajar, yakni sebagai berikut, 63,9 pada siklus I, 71,78 pada siklus II, dan 86,5 pada siklus III.   Kata kunci : peningkatan, hasil belajar,ilmu pengetahuan sosial, talking stick.     Abstract: This study aimed to describe the learning outcome 'knowledge of social sciences using techniques Talking Stick fourth grade students of SDN 61 Kubu Raya.Metode study is a descriptive form of classroom action research, and collaborative. Data collection techniques used are direct observation and measurement techniques and data collection tool using the observation sheet and booklet. Data analysis technique used is using the calculation formula - average. This research was conducted for 3 cycl es, with the result of 1) the ability of teachers plan learning, which is as follows in the first cycle of 3.22, in the second cycle in Cycle III 3.45 and 3.52. 2) The ability of teachers to implement learning, which is as follows in the first cycle of 2.72, on a 3.25 second cycle, and the third cycle of 3.43. 3) Results of learning, which is as follows, 63.9 in the first cycle, 71.78 in the second cycle, and 86.5 in the third cycle. Keywords: improvement, learning outcomes, social science, talking stick  
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN PPKN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF DI KELAS IV SD Frenni, Filipus; ., Abdussamad; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini  bertujuan meningkatkan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan menggunakan model kooperatif tipe jigsaw di kelas IV SDN 04 Simpang Hulu ketapang. Metode yang digunakan ialah metode deskriptif, Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas. Sifat penelitian kualitatif.  Subjek penelitian adalah guru dan peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri 04 Simpang Hulu sejumlah 30 orang. Hasil  penelitian yang diperoleh  dimana aktivitas peserta didik saat mengikuti pembelajaran mengalami peningkatan yang signifikan yaitu aktivitas fisik pada siklus I 44,16% meningkat menjadi 75,82% pada siklus II, kenaikannya berarti sebesar 31,66%, aktivitas mental sebanyak 34,44% pada siklus I meningkat menjadi 68,33% pada siklus II, kenaikannya berarti sebesar 33,89%, aktivitas emosional 61,10% pada siklus I,  meningkat menjadi 86,66% pada siklus II, berarti kenaikannya sebanyak 25,56%. Sedangkan rata-rata pada siklus I yang mencakup ketiga aktivitas  itu adalah sebesar 46,56%, meningkat menjadi 76,93% pada siklus II.   Kata Kunci: Peningkatan, Aktivitas, kooperatif tipe jigsaw, dan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Abstract: This research is aimed to increase the students activity in learning PPKn using cooperative model jigsaw type on grade four of 04 elementary school simpang hulu ketapang. The method used is descriptive method, the research type is a classroom action research. The characteristic of the research is qualitative research. The subjects of the research are teacher and grade four students of 04 elementary school containing 30 students.The result of the research is the students activities in attending the learning got the significant increase that is physical activities on cycle I 44,16 % increase 75,82 % on cyle II, the rising is about 31,66 %  the mental activities is 34,44 % on cycle I increase to 68,33 % on cycle II, the rising is about 33,89 %, the emotional activities is 61,10 % on cycle I, increase to to 86,66% on cycle II, meant that the rising is about 25,56 %. However the average of cycle I containing the three activities is about 46,56%, increase to 76,93 % on cycle II.   The Keywords : Increaseng, activities, cooperative jigsaw type, and Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.
PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERADAP HASIL BELAJAR TEMATIK SISWA KELAS V Asniah, Nur; Sabri, Tahmid; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe purpose of this article is to prove the effectiveness of the application of contextual learning on the thematic learning outcomes of fifth-grade students of North Pontianak 07 primary school. This study uses a quasi-experimental method with a Nonequivalent control group design. The study population was all grade 5 students of North Pontianak 07 Elementary School. Based on the result of data analysis, the average post-test in the experimental class was 76.40, while the control class was 70.79. The result of the hypothesis test using a t-test (Polled variance) with DK 47 at a significant level of 5% known t_ (table) = 2.014 then obtained t_ (count) = 2.254. Therefore Ha is accepted and Ho is rejected. It can be concluded that there is a difference in the result of the post-test scores of students in the experimental class with the control class. it means that there is an effect of the application of contextual learning to the thematic learning outcomes of fifth-grade students of North Pontianak 07 Elementary School. The result of the calculation of the effect size of student learning outcomes in the experimental class and the control class was 0.46. Based on the effect size criteria can be categorized in the medium category, it means that the application of contextual learning has a moderate effect on the thematic learning outcomes of students in class V of North Pontianak 07 Primary School.Keywords: Contextual, Influencer, Thematic
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 16 KETAPANG F 34212121, Ruslina; ., Abdussamad; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini di latar belakangi oleh kurangnya aktivtas pembelajaran yang dilaksanakan sebelumnya.Tujuan penelitian ini yaitu meningkatkan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran tematik menggunakan pendekatan saintifik di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 16 Nanga Tayap Ketapang.Metode yang digunakan di dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif dalam bentuk survey kelembagaan. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas IV SDN 16 Nanga Tayap Ketapang. Langkah-langkah penelitian dilaksanakan dalam empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Adapun data dalam penelitian ini yaitu hasil observasi guru dalam melaksanakan. Alat pengumpul data lembar observasi dan LKS. Hasil penelitian Aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran tematik terdiri dari  aktivitas fisik pada penelitian awal sebesar 33,75%, pada siklus 1 meningkat menjadi sebesar 46,25%. Pada siklus 2 aktivitas fisik meningkat sebesar 80% terjadi peningkatan sebesar 46,25%,dengan kategori cukup tinggi. Untuk aktivitas mental pada penelitian awal sebesar 30%. Pada siklus 1 meningkat sebesar 41,67%, pada siklus 2 aktivitas mental meningkat sebesar 81,66% Terjadi peningkatan gari base line ke siklus 2 sebesar 51,66% dengan kategori cukup tinggi. Untuk aktivitas emosional pada penelitian awal sebesar 33,33 %, pada siklus 1 meningkat sebesar 38,33%, pada siklus sebesar 81,66%, terjadi peningkatan sebesar 48,34% dengan kategori cukup tinggi.   Kata Kunci : Peningkatan, Aktivitas, Pendekatan saintifik , Pembelajaran Tematik   Abstract: This study in the background backs by lack aktivtas sebelumnya.Tujuan study conducted this research that enhances the activity of learners in thematic learning to use the scientific approach in Public Elementary School fourth grade 16 Nanga Tayap Ketapang.Metode used in this research is descriptive method in the form of institutional survey. Subjects were fourth grade students of SDN 16 Nanga Tayap Ketapang. The steps of research carried out in four phases: planning, implementation, observation and reflection. The data in this study is the observation of teachers in performing. Data collection tool observation sheets and worksheets. The results of the research activities of learners in thematic learning consists of physical activity in early studies of 33.75%, in the first cycle to increase and reached 46.25%. In the second cycle of physical activity increased by 80% an increase of 46.25%, with a fairly high category. For mental activity in early studies by 30%. In the first cycle increased by 41.67%, the second cycle of mental activity increased by 81.66% An increase in handcuffs base line to the second cycle of 51.66% with a fairly high category. For emotional activity in early studies of 33.33%, the first cycle increased by 38.33%, 81.66% of cycle, an increase of 48.34% with a fairly high category. Keywords: Improvement, activity, scientific approach, Thematic Learning
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MEDIA KONKRET DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR F34211312, Kartini; Sabri, Tahmid; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan “Untuk Meningkatkan Aktivitas Peserta Didik Menggunakan Media Konkret Dalam Pembelajaran IPA Pada Materi Pesawat Sederhana Kelas V Sekolah Dasar”. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif dengan jenis penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini bersifat kualitatif dan bentuk metode yang sesuai dengan adalah bentuk survei. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi langsung dan teknik komunikasi tidak langsung dengan alat pengumpul data berupa lembar observasi dan angket. Aktivitas fisik peserta didik sebelum tindakan 60,31% menjadi 64,49% pada siklus I, meningkat 76,19% pada siklus II, dan meningkat 82,54% pada siklus III. Aktivitas mental peserta didik sebelum tindakan 42,85% menjadi 61,90% pada siklus I, meningkat 69,84% pada siklus II, dan meningkat 82,54% pada siklus III. Sedangkan pada aktivitas emosional peserta didik sebelum tindakan 53,57% menjadi 67,86% pada siklus I, meningkat 77,38% pada siklus II dan meningkat 86,90% pada siklus III. Dari hasil penelitian tersebut maka pembelajaran menggunakan media konkret dapat meningkatkan aktivitas peserta didik pada pembelajaran IPA di kelas V Sekolah Dasar Negeri 12 Sungai Kunyit.   Kata Kunci : Aktivitas ; Media Konkret ; Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam   Abstract: This research was conducted with the aim of Improving The Activity Of Learners Using Concrete Media In Learning Natural Science In A Simple Plane Material Grade Five Elementary Schools 12 Sungai Kunyit. This research method is descriptive type of research method used was action research. This is a qualitative study and approiate method is a form of survey forms. Data collection techniques used were direct observation and indirech techniques with a data collection tool in the form of observation sheets questionnaires. Physical activity before action learners 60,31%  to 64,49% in cycle I, an increase of 76,19% in cycle II, and increased 82,54% on cycle III. Mental activity before action learners 42,85% to 61,90% in cycle I, an increase 69,84% in cycle II, and increased 82,54% on cycle III. Emotional activity before action learners 53,57% to 67,86% in cycle I, increase 77,38% in cycle II and increased 86,90% on cycle III. From these results it is learning to use the medium of concrete can increase the activity of students in learning natural science in grade five public elementary 12 Sungai Kunyit.   Keywords :  Activity ; Concrete Media, Natural Science Learning
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK OPERASI PERKALIAN DI SEKOLAH DASAR Roni, Heronimus; ., Syamsiati; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan  meningkatkan aktivitas belajar siswa  menggunakan pendekatan matematika realisitik  di kelas IV SDN 07 Setawar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskritif dengan pendekatan kualitatif yang berkolaborasi dengan guru teman sejawat. Penelitian ini dilakukan melalui penelitian tindakan kelas dengan dua siklus, siklus I dan siklus II. Hasil penelitiannya adalah kemampuan guru dalam merancang pembelajaran,  Siklus I: 3,28; Siklus II: 3,75. Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran, Siklus I: 3,27; Siklus II: 3,72. Sedangkan peningkatan aktivitas siswa Siklus I: 58,71; Siklus II 77,77. Dengan demikian ternyata peningkatan aktivitas belajar siswa menggunakan pendekatan matematika relistik pada materi perkalian soal cerita ternyata mengalami peningkatan, baik dari rancangan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran maupun aktivitas belajar siswa baik fisik, mental, maupun emosional. Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan rujukan bagi guru yang mengajarkan matematika khususnya di SD Negeri 07 Setawar dalam upaya peningkatan aktivitas belajar siswa yang berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa di SD.   Kata Kunci : Aktivitas Belajar, Pendekatan Matematika Realistik Abstract: This study aims to improve students' learning activities using mathematical approaches realisitik in class IV SDN 07 Setawar. The method used in this research is descriptive with qualitative approach in collaboration with teacher colleagues. This research was conducted through action research with two cycles, the first cycle and the second cycle. His research is the ability of teachers in designing learning, Cycle I: 3.28; Cycle II: 3.75. The ability of teachers in implementing the learning, Cycle I: 3.27; Cycle II: 3.72. While the increase in the student activity Cycle I: 58.71; Cycle II 77.77. Thus it turns out the increase in student learning activities using mathematical approaches relistik on a story about the multiplication of material turned out to have increased, both in learning design, implementation of learning and student learning activities both physically, mentally, and emotionally. This study is expected to be a reference for teachers who teach mathematics, especially in primary schools 07 Setawar in improving student learning activities that have an impact on improving student learning outcomes in elementary school.   Keywords: Activity Learning, Realistic Mathematics Approach
PENGARUH METODE OUTDOOR STUDY TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS IV SDN 36 PONTIANAK Supiani, Supiani; Kaswari, Kaswari; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 9 (2018): September 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 AbstractThe aim of this research was to investigate the influence of outdoor study method on writing skill of descriptive essay to 4 students of SDN 36 South Pontianak. Research method on this research was experimental, and it was in form of pre-experimental design, with one-group pretest-posttest design. The population was all 4 students of SDN 36 South Pontianak, which were 56 students. The sample collecting technique was simple random sampling. The sample of the research was 4 students of class B which were 27 students. The data collecting technique used was measuring technique. The data collecting tool was a test. Based on the result of data analysis, it was found that the average score of pre-test was 37,157 and post-test was 43,083. The result of the analysis of dependent t-test was tobtain (9,481) > ttable (2,056). Due to tobtain (9,481) > ttable (2,056), thus Ha was accepted. Therefore, it was found that outdoor study method had a significant effect toward students writing skill on descriptive essay. The result of the ES was =0,561 (moderate effect). It showed that outdoor study method had significant effect toward students writing skill on descriptive essay with moderate effect. Keywords: Influence, Outdoor Study Method, Descriptive Essay
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DENGAN METODE DEMONSTRASI DI SEKOLAH DASAR Hendri, Joni; Syukri, M.; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Tujuan penelitian ini secara umum adalah untuk memperbaiki kualitas praktek pembelajaran IPA melalui peningkatan aktifitas belajar siswa dikelas V Sekolah Dasar Negeri 001 Kecamatan Tambelan Kabupaten Bintan. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Terdapat peningkatan dari aktifitas belajar siswa awalnya 22% pada siklus I meningkat menjadi 40,5%. Di siklus II aktifitas belajar siswa menjadi 68%.  kemudian menjadi 75% pada siklus III. Telah terjadi peningkatan aktifitas dalam pembelajaran IPA. Selisih peningkatan pada siklus I dan siklus II sebesar 27,5%. Kemudian pada siklus II ke siklus III terjadi kenaikan hingga 7% dengan demikian pencapaian rata – rata aktifitas belajar siswa pada silus I dan siklus II tergolong tinggi dibandingkan pada siklus III yang dapat dikategorikan rendah.   Kata Kunci : Aktifitas belajar, Metode demonstrasi, IPA   Abstract : The purpose of this research in general is to improve this quality of science teaching practices though enchanced student learning activities in class V 001 public elementary school district, the district Tambelan Bintan. The method used is descriptipe methode. There is an in crease in student learning activities 22% of its initial I cycle increased to 40,5% in the second cycle of learning activities of student to 68% and then became 75% in the third cycle. After briefly unsettiled IPA increased activity in learning the differece between. The increase in cycle I and cycle II of 27,5%. Late in the cycle II to cycle III increased to 7%. This the averange achivement of students learning activities in cycle 1 and II are high compared with the cycle in category III which can be low.   Keyword : Learning activities, Method of demonstration, IPA
KORELASI ANTARA MOTIVASI ORANG TUA DENGAN HASIL BELAJAR PADA PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH DASAR Sagita, Linda; ., Nurhadi; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui korelasi antara motivasi orang tua dengan hasil belajar siswa pada PKn kelas V Sekolah Dasar Negeri 17 Pontianak Kota. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Sampel yang digunakan adalah 36 orang tua siswa dan 36 siswa. Hasil dari analisis data yang dilakukan menunjukkan bahwa motivasi orang tua mencapai 85, 37% yang termasuk kategori baik. Untuk rata-rata hasil belajar siswa mencapai 84,63 yang termasuk kategori sangat baik. Dari perhitungan statistik yang telah dilakukan dapat diketahui bahwa antara variabel X (motivasi orang tua) dan variabel Y (hasil belajar) bertanda positif dengan memperhatikan besarnya  yang diperoleh sebesar 0,63, maka korelasi tersebut termasuk kategori kuat. Keputusannya adalah Hipotesis alternatif (Ha) diterima dan Hipotesis nol (Ho) ditolak, yang berarti terdapat korelasi yang signifikan antara Motivasi Orang Tua dengan Hasil Belajar Siswa pada Pendidikan Kewarganegaraan Kelas V Sekolah Dasar Negeri 17 Pontianak Kota. Kata Kunci : Motivasi Orang Tua, Hasil Belajar Abstract: The purpose of this study was to determine the correlation between parental motivation to the learning outcomes of students in fifth grade Civics Elementary School 17 Pontianak City. The method used is descriptive method. The samples used were 36 parents and 36 students. The results of the data analysis showed that parental motivation to reach 85, 37% were categorized as good. For the average student learning outcomes reached 84.63 which includes the excellent category. Of statistical calculations that have been done can be seen that the variable X (motivated parents) and Y variables (learning outcomes) is positive with regard to the r_xy obtained by 0.63, then the correlation is strong category. His decision is the alternative hypothesis (Ha) is accepted and the null hypothesis (Ho) is rejected, which means that there is a significant correlation between motivation Parents with Student Results on Citizenship Education Elementary School Fifth Grade 17 Pontianak City. Keywords: Motivation of Parents, Learning Outcomes
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA PEMBELAJARAN PKN DI SD Zalukhu, Funiman; ., Zainuddin; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak, penelitian bertujuan untuk memperbaiki hasil belajar peserta didik menggunakan media gambar dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) kelas I SD Negeri 01 Rawak Hulu. Penelitian ini menggunakan metode Dekriptif, pendekatan kualitatif, dengan bentuk PTK. Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas 1 SDN 01 Rawak Hulu yang berjumlah 31 peserta didik. Teknik pengumpulan data yaitu teknik observasi langsung, alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi IPKG 1 dan IPKG II. Tes hasil belajar yang diberikan dalam pelaksanaan tindakan. Data tersebut dianalisis dan direfleksikan. Pada hasil pengamatan peningkatan hasil belajar dinyatakan meningkat. Pada siklus 1 nilai rata-rata peserta didik 65 (dibawah KKM) dengan presentase ketuntasan 51,61 % sedangkan pada siklus II nilai rata-rata peserta didik 80,65 (diatas KKM) dengan presentase ketuntasan 93,55 %. Kata kunci: Hasil belajar, Media gambar, PKn. Abstract. The  study  aimed  to  edify learning of  learners  result  using  media picture  in  civic  education  class I   Rawak  Upper  course  SDN 01. This  study uses  descriptive, qualitative, and  quantitative  approaches to the  TOD  from.  The research  subject  is  the  one  grade  students  of  SDN 01 Rawak  upper  course totaling  thirty  one  students  learning. Data  collection  techniques, namely  direct observation  techniques, data  collection  tool  used  is the  observation  sheet  IPKG 1 and 2. Test  learning  result which give in action execution.  The  data were analiyzed and reflected. In observations  revealed  an increase in learning result. In the first cycle grade on the whole students learning  65 ( in under  standard  of  minimum  completenees ) with percent action  51, 61%  whereas in the two cycle grade on the whole student learning to reach  80,65 (on  standard of minimum completeness) with  percent  completeness  93,55%. Key Words  : Student the learning result, Picture  media, civic  education  with  students  learning.
Co-Authors (F37009058), Sarah . Apon, . . Asngadah, . . Badarudin, . . Badroni, . . Dahliana . Fitriyani . Ibnu, . . Keryati, . . Laurianus . Mokhtar, . . Muran . Muslimah, . . Mustiar, . . Roswati, . . Rusmitriyani, . . Ulandari, . . Wahyuni, . . Wartinah A. Asiah, A. A.A. Ketut Agung Cahyawan W AA Sudharmawan, AA Abdussamad . Afrizan, Afrizan Agustina, Mely Coretty Alianus, . Anes, Albanus Anjar Sari, Devi Shaaimin Antoni, Juli Ardi Dwi Susandi Arif Ramadhani, Arif Arman Arman Arvina, Arvina Ashari, Wahyu Ningtyas Asmayani Salimi Asniah, Nur Aulya, Widya Ismi Ayudhia, Alya Bela, Acytri Bistari Budiman Tampubolon Budiman, Urip Cecep Kusmana Dahlina, Dahlina Dayang Faridawati, Dayang Dayang Yeni Riya Puspita Dedek Mardiansyah, Dedek Devi Tria Hapsari, Devi Tria Deviana, Eka Deviyanti, Putri Dianti, Seruni Dina Mariyana, Dina Doddy, Valentinus Dwi Budi Santoso edi edi Efendi, Rika Eko Mauludin Endang Uliyanti Enita F 34212123 Erfina F33209034 Erna Juliawati, Erna Ernawati, Lina Evri Nurhasanah F34211027, Jumiati Febriani, Ratih Febriyanti, Dinda Seltina Filipus Frenni Fitri Julianti Fitriadi, Muhammad Fredrich Handle Sihombing, Fredrich Handle Funiman Zalukhu, Funiman Gedion, Gedion Gunesa, Kalista Hamdani Hamdani Hati, Dinda Permata Heronimus Roni, Heronimus Heru Setiawan Hery Kresnadi Ikhsan Ikhsan Indah Megasari, Indah Iskandar F 34212110 Isri Ulfaini, Isri Iswan Efendi Januarni, Tri Joni Hendri Juita (F34211026) Juliana Juliana Jusriati Jusriati K. Y Margiati K. Y. Margiati K.Y Margiati K.Y. Margiati K.Y. Margiyati, K.Y. Kanisius Toro Kartini F34211312 Kartini, Sri Budi Kartono, Kartono Kaswari . Kaswari Kaswari Katarina Murwanti Katharina Anyun Suryati, Katharina Anyun Khoirul Khoirul Kiswani F34211315 Kurnianti, Nia Kurniawan, Widy KY Margiati, KY Langit, Sylvester Laurianus F34211761 Lidya, Natalia Linda Sagita M Syukri M Syukri ., M Syukri M. Syukri M. Syukri . M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Maimunah . Maisyaroh, Umi Mandasari, Devi Margiati Margiati, Margiati Mariana F34211038 Mariati Siahaan, Mariati Maridjo Abdul Hasjmy Maridjo AH Marlina, Lia Marsel Ibon Martinus Manibeka Marzuki . Marzuki Marzuki Mastar Asran Matius (F34211042) Maya Puspitasari, Maya Mega Pratiwi Mirawati F33209101 Mirhan F37009022 Mubarokah, Zaidahtul Muhamadin F3421086 Muharianto, Wendi Muhartini Muhartini Murtiyana, Valentina Ika Mustapa, Noviana Mustika, Shiska Mutrikoh, Mutrikoh Nabila, Nasrin Nazariah, Mustri Nugroho, Prasetio Nurhadi . Nurhan (F34209534) Nurmala, Maryani Nurwijayanti Pangesti, Silvia Mega Pauwani M Noor Pertiwi Pertiwi Prasodjo, Bayu Prayoko, Hendar Puspawati F34211710 Putri, Ramadhani Aulya Putri, Tasia Mardias Putri, Yudha Eka Rahmiatan Nur Ranjani, Dwi Selvia Ratna F34209577 Regosiasi, Regosiasi Rian Harmonis, Rian Riana Wahyuni Rika Diyasrini Rina Ariestyawati Rismawaty Pangaribuan Rohani F34210327 Rolanda, Tirza Rythma Rosminawati F34211375 Rosnita Rosnita RR. Ella Evrita Hestiandari Ruhaimi F34210155 Ruslina F 34212121 Rusmiati F34209579 Rusminiati, Rusminiati Rustiana F34209580 Safitri, Yani Sahtina F 34211778 Saman F34211713 Saputri, Septiani Sari, Dwi Putri Indah Sati, Niken Laras Seselia Eka Indrawati, Seselia Eka Siti Aisyah Siti Djuzairoh Siti Halidjah Siti Maisyarah Soeharto Soeharto Sri Mahdalena Sri Nengsih, Shinta Purwani Sri Utami Suaidah F34211717 Sudarto F34209585 Sudirmanto F 34210292 Sugiyono . Sugiyono Sugiyono Suhada Suhada, Suhada Suhaili F34212113 Suhardi Marli Suharti, U Titin Suhartini F34209587 Sukmawati . Sukri ., Sukri Sumaryanti, Eka Supardi, Floribertus Supiandi, Supiandi Supina F33210007 Suryani . Susilawati, Tri Agus Susilowati Susilowati Suwandi, Faisal Syafruddin Syafruddin Syambasril . Syamsiati . Syamsul Arifin Syarifah Yuningsih Syarifah Zurainah Syukri . Tati Rajati Tein Nurseha Tekot, Natalia Adam Thomas F3700921 Titik Haryani Tri Fariza Tri Wahyun Triana, Triana Trisna F34209591 Uliya, Endang Utami, Hana Syarifah Utin Melda Veronika Uceng W, Syarifah Desi Wan Muchlis Widya Rizky Pratiwi, Widya Rizky Witarsa . Yanti, Teresia yarso, Bahtiar yarso, Leniwati Yohanes Sabaryo Yuandi, Delly Yuliana Yuliana Yulianingsih F34210150 Yulianti Chatarina Yuni Kartika, Yuni Yuni, Sri Yuniarti, Retno Yusmandi, Yusmandi Zainuddin . Zulaifah ., Zulaifah Zulvia F34210152