Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
11.062
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Ilmiah Aquinas JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series JURNAL MUTIARA PENDIDIKAN INDONESIA Jurnal Educatio FKIP UNMA Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) Jurnal Basicedu Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat JGK (Jurnal Guru Kita) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Jurnal Pengabdian Sosial Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Jurnal Pendidikan: Media, Strategi, dan Metode
Anton Sitepu
Universitas Katolik Santo Thomas
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 72 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 72 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengaruh Pembelajaran Tematik Melalui Pendekatan Saintifik terhadap Minat Belajar Siswa di Sekolah Dasar Banjar, Rosalinda Puspitasari; Silaban, Patri Janson; Sitepu, Anton
Jurnal Basicedu Vol. 4 No. 4 (2020)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v4i4.527

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran tematik melalui pendekatan saintifik terhadap minat belajar siswa kelas V SD Negeri 173299 Paniaran tahun pembelajaran 2020/2021. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SD Negeri 173299 Paniaran tahun pembelajaran 2020/2021 berjumlah 267 siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling dalam hal ini peneliti memilih kelas V yang berjumlah 45 siswa untuk dijadikan sebagai sampel dalam penelitian. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode kuantitatif jenis survey. Data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil angket, dan studi dokumentasi. Untuk mengetahui hipotesis dalam penelitian ini yakni dengan menggunakan uji lineritas dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan saintifik memiliki rata-rata 70,37 dengan kategori sangat tinggi dan minat belajar memiliki 67,6 dengan kategori sangat tinggi. Pendekatan saintifik terhadap minat belajar berpengaruh positif dan signifikan hal ini didukung dengan hasil pengujian hipotesis uji t dimana nilai thitung > ttabel yaitu 6,293 > 1,679 dan signifikan sebesar 0,000 < 0,05 lebih kecil dari taraf signifikan 5% maka Ho diterima yaitu ada pengaruh pendekatan saintifik yang positif serta signifikan antara pendekatan saintifik terhadap minat belajar siswa kelas V SD Negeri 173299 Paniaran Tahun Pembelajaran 2019/2020.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Media Animasi pada Siswa Sekolah Dasar Simanjuntak, Linda; Silaban, Patri Janson; Sitepu, Anton
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 5 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i5.604

Abstract

Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada tema Organ gerak hewan dan Manusia di kelas V SD Negeri 094117 Bangun Saribu. Hal ini dibuktikan dari hasil penelitian yang dilakukan pada pretes (tes awal) siswa yang mendapat nilai tuntas sebanyak 4 siswa (18,18%) sedangkan 18 siswa (81,81%) mendapat nilai tidak tuntas, dengan rata-rata hasil belajar 53, 59. Pada postes siklus I meningkat menjadi 12 (54,54%) siswa yang tuntas sedangkan 10 siswa (45,45%) tidak tuntas, dengan rata-rata hasil belajar 67,40. Pada postes siklus II ketuntasan hasil belajar meningkat menjadi 19 siswa (86,36%) yang tuntas dan 3 siswa (13,63%) mendapat nilai tidak tuntas, dengan rata-rata hasil belajar 81,9. Selanjutnya dari hasil observasi kegiatan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I diperoleh rata-rata sebesar 62% (baik) dan observasi terhadap kegiatan siswa diperoleh rata-rata 74% (baik). Pada siklus II hasil observasi guru meningkat menjadi 94% (baik sekali) dan hasil observasi terhadap kegiatan siswa juga meningkat menjadi 86 %(baik sekali). Dengan demikian diperoleh simpulan bahwa dengan menggunakan media pembelajaran media animasi terjadi peningkatan terhadap hasil belajar siswa pada tema Organ gerak hewan dan Manusia di kelas V SD Negeri 094117 Bangun Saribu Tahun Pembelajaran 2020/2021
Application of the Problem-based Learning Model to Improve the Class V Elementary Student Learning Outcomes Sitorus, Regina; Silaban, Patri Janson; Raja, Bogor Lumban; Ambarwati, Nova Florentina; Sitepu, Anton
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 8, No 4 (2024)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v8i4.9956

Abstract

This study aims to improve student learning outcomes on the theme of heat and its transfer to the sub-theme of temperature and heat by applying the Problem-based Learning model for class V of SD Negeri 091585 AFDELING 7 DOSIN. The research type is Classroom Action Research. The research subjects involved 24 class V students. Based on the research results, it shows that there is an increase in student learning outcomes by implementing the Problem-based Learning model. This can be seen from the increase in student learning outcomes. Of the initial test (pretest), the student learning results were obtained before implementing the Problem-based Learning model. There were three people who completed it with a percentage of 12.5% while 21 people did not complete it with a percentage of 87.5% and an average of 37.95. In the first cycle, the observations of teacher activities were obtained at 52% while observations of student activities were obtained at 50%, there were 11 students who completed their learning outcomes with a percentage of 45.83% and 13 students who did not complete it with a percentage of 54.17%, and with an average value of 59.95. In cycle II, teacher activity observations were obtained at 88% while student activity observations were obtained at 90%. There were 19 students who completed their learning outcomes with a percentage of 79.17% and five students who did not complete it with a percentage of 20.82% with an average value of 73.45. This shows that there is a significant positive influence from the use of the Problem-based Learning model on student learning outcomes in theme heat and its transfer in class V at SD Negeri 091585 AFDELING 7 DOSIN in the academic year 2022/2023.
The Effect of the Direct Instruction Learning Model on Student Learning Outcomes on Theme 3 Healthy Food at Class V of State Primary School Gaol, Endang Lumban; Silaban, Patri Janson; Sitepu, Anton; Abi, Antonius Remigius; Ambarwati, Nova Florentina
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 8, No 5 (2024)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v8i5.9928

Abstract

This paper discusses the effect of the direct instruction learning model on student learning outcomes on theme 3 Healthy Food at class V of SD Negeri 173418 Pollung in the academic year 2023/2024. The research method used was an experimental method with a one-group pretest-posttest research design. The research sample involved 30 students. Data collection tools used to determine student learning outcomes were question instruments and questionnaires, which were tested for validation and reliability. The average value of learning outcomes obtained during the pretest was 46,4. After that, students were given treatment using the direct instruction learning model. It, in addition, indicated an average score on the post-test with a score of 86. It can be seen that the pre-test and post-test learning outcomes have increased. The data analysis used comes from the normality test. It is known that the results obtained are Lcount 0.200 ≥ Ltable 0.161, which can be said to be normally distributed. Of the correlation coefficient test, the results indicate rcount 0.811 ≥ rtable 0.361 with the interpretation of the r value obtained in the range 0,800 – 1,000. It can be said that there is a very high relationship between the effect of the direct instruction learning model and the learning outcomes of students in class V. Based on the hypothesis test statistical results obtained with tcount 7.333 ≥ ttable 2.048 or significant value 0.000 ≤ 0.05. So, Ha is rejected, which means that there is an effect of the direct instruction learning model on student learning outcomes.
Pengaruh Pembelajaran Tematik Melalui Pendekatan Saintifik terhadap Minat Belajar Siswa di Sekolah Dasar Banjar, Rosalinda Puspitasari; Silaban, Patri Janson; Sitepu, Anton
Jurnal Basicedu Vol. 4 No. 4 (2020)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v4i4.527

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran tematik melalui pendekatan saintifik terhadap minat belajar siswa kelas V SD Negeri 173299 Paniaran tahun pembelajaran 2020/2021. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SD Negeri 173299 Paniaran tahun pembelajaran 2020/2021 berjumlah 267 siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling dalam hal ini peneliti memilih kelas V yang berjumlah 45 siswa untuk dijadikan sebagai sampel dalam penelitian. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode kuantitatif jenis survey. Data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil angket, dan studi dokumentasi. Untuk mengetahui hipotesis dalam penelitian ini yakni dengan menggunakan uji lineritas dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan saintifik memiliki rata-rata 70,37 dengan kategori sangat tinggi dan minat belajar memiliki 67,6 dengan kategori sangat tinggi. Pendekatan saintifik terhadap minat belajar berpengaruh positif dan signifikan hal ini didukung dengan hasil pengujian hipotesis uji t dimana nilai thitung > ttabel yaitu 6,293 > 1,679 dan signifikan sebesar 0,000 < 0,05 lebih kecil dari taraf signifikan 5% maka Ho diterima yaitu ada pengaruh pendekatan saintifik yang positif serta signifikan antara pendekatan saintifik terhadap minat belajar siswa kelas V SD Negeri 173299 Paniaran Tahun Pembelajaran 2019/2020.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Media Animasi pada Siswa Sekolah Dasar Simanjuntak, Linda; Silaban, Patri Janson; Sitepu, Anton
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 5 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i5.604

Abstract

Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada tema Organ gerak hewan dan Manusia di kelas V SD Negeri 094117 Bangun Saribu. Hal ini dibuktikan dari hasil penelitian yang dilakukan pada pretes (tes awal) siswa yang mendapat nilai tuntas sebanyak 4 siswa (18,18%) sedangkan 18 siswa (81,81%) mendapat nilai tidak tuntas, dengan rata-rata hasil belajar 53, 59. Pada postes siklus I meningkat menjadi 12 (54,54%) siswa yang tuntas sedangkan 10 siswa (45,45%) tidak tuntas, dengan rata-rata hasil belajar 67,40. Pada postes siklus II ketuntasan hasil belajar meningkat menjadi 19 siswa (86,36%) yang tuntas dan 3 siswa (13,63%) mendapat nilai tidak tuntas, dengan rata-rata hasil belajar 81,9. Selanjutnya dari hasil observasi kegiatan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I diperoleh rata-rata sebesar 62% (baik) dan observasi terhadap kegiatan siswa diperoleh rata-rata 74% (baik). Pada siklus II hasil observasi guru meningkat menjadi 94% (baik sekali) dan hasil observasi terhadap kegiatan siswa juga meningkat menjadi 86 %(baik sekali). Dengan demikian diperoleh simpulan bahwa dengan menggunakan media pembelajaran media animasi terjadi peningkatan terhadap hasil belajar siswa pada tema Organ gerak hewan dan Manusia di kelas V SD Negeri 094117 Bangun Saribu Tahun Pembelajaran 2020/2021
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas IV SD Nurmala Sari Br. Sembiring; Rumiris Lumban Gaol; Anton Sitepu; Patri Janson Silaban
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah Untuk mengetahui proses penerapan model pembelajaran, hasil penerapan model pembelajaran, dan pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar matematika kelas IV SD. Pendekatan penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas IV B semester II berjumlah 30 orang. Teknik dan alat pengumpulan data adalah Observasi, Tes, Dokumentasi, dan Angket. Teknik pengolahan analisis data dengan menggunakan uji koefisien korelasi dan Uji Hipotesis. Hasil nilai rata-rata Pretest 56,8 berada dengan kategori kurang. Nilai rata-rata Posttest 80,26 berada dengan kategori baik sekali. Nilai rata-rata angket siswa yaitu sebesar 54,3. Nilai angket siswa terendah sebesar 47 dan nilai angket siswa tertinggi sebesar 58. Dengan persentase tertinggi sebesar 33% dan persentase terendah sebesar 7%. Dari hasil uji korelasi sebesar 0,400 artinya rhitung> rtabel yaitu 0,400 > 0,361 dengan thitung > ttabel dimana 2,309 > 1,697. Berdasarkan perhitungan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata materi luas bangun datar di SDN 065011 Medan Selayang Tahun Pembelajaran 2021/2022.
The Influence of Principal's Leadership on Teacher Performance in State Elementary Schools Perangin-angin, Almarani Br.; Juliana, Juliana; Sari HS, Dyan Wulan; Abi, Antonius Remigius; Sitepu, Anton; Silaban, Patri Janson
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 9, No 1 (2025)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v9i1.10043

Abstract

This study aims to find out the influence of principal leadership on teacher performance in state elementary schools 047159 the 2023/2024 academic year. The population of this study is all teachers in state elementary schools 047159 15. Sampling with non-probility y is a saturated sample with a sample of 15 teachers. The data collection instrument is in the form of a questionnaire with a scale of likert which has 5 alternatives consisting of 110 items. The validation test of the instrument used is the help of the results of SPSS version 25.0 data processing, while for the reliability of the instrument uses the Alpha Cronbach formula. Data analysis uses a simple regression analysis technique. The results of the study are shown as follows: the leadership of the principal of SD Negeri 047159 Ketaren is in the high category with a level of 33% of the results of the questionnaire that has been filled out by teachers, then the performance of SD Negeri 047159 Ketaren is in the very high category with a level of 47% of the results of the questionnaire filled out by the teachers at SD Negeri 047159 Ketaren, And based on the results of the research, the leadership of the principal has a very high influence. Based on the results of the hypothesis test, it can be calculated that the calculation value is 2.150 and the table is 1.77, so it can be concluded that Ha is accepted, namely there is an influence of the leadership of the head of the school on the performance of teachers at SD Negeri 047159 for the 2023/2024 academic year.
Pentingnya Kepedulian Masyarakat Desa Sadaperarih Terhadap Kebersihan Lingkungan Desa Bangun, Ika Agustia Br; Sitepu, Anton; Batee, Hestin Indriani; Sitepu, Puspita Sari Br; Ginting, Irma Kristiani Br; Sembiring, Nisa Natalisa Br; Sembiring, Beta Perbina Br; Pardede, Betta Leli Cahaya; Berdoansih, Philip; Sihombing, Febriola Pula
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 2 No. 2 (2024): Desember
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/wymzz083

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk menganalisis sejauh mana kepedulian masyarakat terhadap kebersihan lingkungannya dan bagaimana pengaruh kelalaian dan ketidak pedulian masyarakat terhadap lingkungan sekitanya sehingga dapat mempengaruhi kondisi lingkungan di Desa Sada Pararih. Masyarakat di desa ini seringkali kurang peduli terhadap pengelolaan sampah dan kebersihan umum, yang berimbas pada kualitas lingkungan yang semakin buruk. Pembuangan sampah sembarangan, penumpukan limbah, dan kurangnya fasilitas pengelolaan sampah yang memadai menjadi masalah utama. Dampak dari kondisi ini sangat dirasakan oleh warga, baik dalam hal kesehatan maupun estetika lingkungan yang semakin terganggu. Dalam hal ini, akan dikaji faktor-faktor penyebab rendahnya kesadaran masyarakat serta upaya-upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan partisipasi mereka dalam menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan. Pendekatan yang digunakan dalam Kegiatan ini adalah pendekatan partisipatif, yaitu melibatkan masyarakat lokal dalam berbagai kegiatan seperti konsultasi, dan aksi gotong royong membersihkan area publik. Selain itu, sosialisasi juga dilakukan melalui pamflet yang bertujuan untuk mengedukasi masyarakat akan pentingnya menjaga kebersihan lingkungan. ProJek ini diharapkan dapat menjadi contoh bagi desa-desa lain untuk meningkatkan kesadaran lingkungan dan menciptakan lingkungan yang lebih sehat dan nyaman bagi masyarakat.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Muatan Pembelajaran IPAS Kelas IV SD Swasta Kartika 1-2 Nuria Marsella Sihaloho; Antonius Remigius Abi; Anton Sitepu; Reflina Sinaga; Dyan Wulan Sari HS
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.6651

Abstract

This research aims to determine the influence of the Problem Based Learning learning model on students' critical thinking abilities, science and technology learning content for class IV Kartika Private Elementary School 1-2 in the 2023/2024 academic year. The research method used is an experimental method with a quantitative research type. To obtain the data required a test instrument of 30 questions. The total research sample was 34 students based on purposive sampling technique. To determine students' initial abilities, the research conducted a Pre Test with an average score of 52.55 which was in the poor category. The results of the Post Test have improved from the Pre Test results given previously with the students' average score reaching 75.52 in the good category. It can be said that the level of success in students' critical thinking has increased as evidenced by the results of the correlation coefficient test calculation, which obtained r_count ≥ r_tabel with results of 0.610 ≥ 0.339. Next, hypothesis testing is comparing the t_count≥ t_table values. The obtained value of t_count = 4.357 while t_table = 1.690. Because t_count ≤ t_table (4.357 ≥ 1.690) then H_a is accepted and H_o is rejected. Through the t-test, it can be concluded that there is a significant positive influence between the problem based learning model on students' critical thinking abilities.
Co-Authors Abi, Antonius Remigius Agnes Monica Br Tarigan Angel A Marbun Anita Antonius Remigius Abi Antonius Remigius Abi Apri Sela Saragih Bangun, Ika Agustia Br Banjar, Rosalinda Puspitasari Batee, Hestin Indriani Berdoansih, Philip Berlian Gulo Bintang Kasih Lumban Gaol Bogor Lumban Raja Bogor Lumbanraja Br. Perangin-angin, Almaria Br. Sinulingga, Ateta Malem Chindy Claudia Ritonga Chornelia P.H Pasaribu Cicha Veronika Purba Darinda Sofia Tanjung Debora A Ningsih Panjaitan Delimatua Sigalingging Dervina Simamora Dewi Anzelina Dewi Anzelina Dewi Anzelina Dewi Anzelina Dewi Anzelina Dyan Wulan Sari Hs Eirene Sirait Eka Kartika Silalahi Eka Margareta Sinaga Emelia Sukses Ginting Endang Enjelina Sitorus Esra Vebiola Saragih Ester Julinda Simarmata, Ester Julinda Ester Vika Siregar Eva Priscilia Simarsoit Feronika Juliani Fitriani Sinaga Flora Shanty Br. Siagian Frikson Jony Purba Friscilia Radika Br Siringo-Ringo Gaol, Endang Lumban Gaol, Rumiris Lumban Ginting, Indah Br Ginting, Irma Kristiani Br Girsang, Gresia Novelita Gulo, Willfrida Purnama Sari Hades Purba Harniwati Halawa Hasibuan, Gelora Hasugian, Santa Lusia Helen Everiany Pasaribu Herlina Yenni Panjaitan Hotmarito Dalima Girsang Irawaty Naomi Elisabeth Manik Jenni Parlopes Br Tarigan Jesica Septiana Situmorang Jhonas Dongoran Jhonas Dongorangan Joen Purba Juliana Juliana Juliana Juliana Julius Christovoma Duha Karisma Erikson Tarigan Kudadiri, Efani Lena Julenta Purba Linda Simanjuntak Lumban Gaol, Endang Lumban Raja , Bogor Lusia Dorisma Sinaga Marta S.R Silaban Maruli Tua Manullang Maya Sari Br Sembiring, Heka Maya Meri Panjaitan Nadia Br Tarigan Natalia Glorensa Marbun Nova Florentina Nova Florentina Ambarwati Novalina Sembiring Novena Desrianta Teresia Sitanggang Novia Elisabet Malau Nuria Marsella Sihaloho Nurmala Sari Br. Sembiring Olyvia P N Damanik Pardede, Betta Leli Cahaya Perangin-angin, Almarani Br. Pinem, Irmina Posma Tamba Raja, Bogor Lumban Rani Wijaya Siringoringo Reflina Sinaga Regina Sipayung Remigius Abi, Antonius Riani Angreni Buaton Ribka Kariani Br Sembiring Ribka Kariani Sembiring Rosalinda Puspitasari Banjar Rotua Batubara Rumiris Lumbangaol Sari Theodora Sidebang Satrina Sihite Saut Mahulae Selly Ferbina Ginting Sembiring, Beta Perbina Br Sembiring, Nisa Natalisa Br Sembiring, Ribka Kariani Serly Natalia Herawati Sitanggang Siahaan, Dosmaria Siburian, Esther Evi Rianty Siburian, Tiopanna Uli Sihombing, Febriola Pula Sihotang, Ayu Krisdayanti Silaban, Patri Simanjuntak, Linda Simanullang, Wenny Febriani Simbolon, Chori Sitepu, Asril Kisbat Sitepu, Mika Pepayosa Sitepu, Puspita Sari br Sitio, Sahmaita Sitorus, Regina Sri Yanti Delfanita Lubis Stepi Agustina Sirait Tarida Herawati Lumban Gaol Tua Yohana Sinaga Vini Selvia Sijabat Wulan Sari HS, Dyan