p-Index From 2021 - 2026
17.042
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Infinity LINK AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) Mimbar Sekolah Dasar Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran AKSIOMA MALIH PEDDAS JURNAL SINEKTIK Jurnal Skala Kesehatan Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Journal of Dedicators Community JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya Jambura Journal of Community Empowerment JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Health Information : Jurnal Penelitian PREPOTIF : Jurnal Kesehatan Masyarakat Jurnal Prakarsa Paedagogia Journal of Telenursing (JOTING) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Science Midwifery Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Jurnal Promotif Preventif Jurnal Kesehatan Tambusai Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Wawasan Pendidikan Ethnomathematics Journal Khatulistiwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Basicedu International Journal of Health Science and Technology Jambi Accounting Review (JAR) Journal of Public Health Concerns Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Kualita Pendidikan Sabangka Abdimas Jurnal Pengabdian Masyarakat Sabangka Indonesian Journal of Elementary School Gotong Royong Jurnal Infinity Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Holistik Jurnal Kesehatan Lensa Pendas Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

Peningkatan kompetensi pengasuh lansia di Panti Werdha Aisyiyah Sumber Surakarta Sugiharto, Sugiharto; Kartinah, Kartinah; Kristinawati, Beti; Sulastri, Sulastri; Oktaviana, Wita; Fauzi, Ekan
JOURNAL of Public Health Concerns Vol. 5 No. 6 (2025): JOURNAL of Public Health Concerns
Publisher : Indonesian Public Health-Observer Information Forum (IPHORR) Kerja sama dengan: Unit Penelitian dan Pengabdian Kep Akademi Keperawatan Baitul Hikmah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56922/phc.v5i6.1348

Abstract

Background: The elderly population in every country around the world is growing, both in number and proportion. It is estimated that by 2030, 1 in 6 people worldwide will be 60 years of age or older. Elderly people living in nursing homes require increased care. Therefore, caregivers in nursing homes must also possess competent knowledge and skills. This can be achieved through structured upgrading of caregivers. Purpose: To provide knowledge and skills to caregivers as an effort to improve their competence in providing elderly care. Method: This community service activity was conducted from May to August 2025 with 12 meetings every Thursday from 8:00 to 11:00 a.m. in the hall of the Aisyiyah Sumber Surakarta Nursing Home. This activity was attended by 18 nursing home managers, both administrative and caregivers. This community service activity was conducted by six lecturers as speakers, facilitated by 10 students. Using LCDs, PowerPoint presentations, and the e-KMS link (https://lansia.giescare.com), participants were educated through lectures, interactive participatory discussions, and demonstrations. The education provided includes basic concepts of the elderly, ICOPE and SKILAS, psychosocial examinations, functional examinations of the elderly, hypertension, diabetes mellitus, rheumatoid arthritis, urinary problems in the elderly, reproductive health in the elderly, psychosocial health in the elderly, emergencies in the elderly, and complementary therapy. Results: The activity went well and received a positive response from the participants. Participants were able to practice simulations with demonstrations of caregiving practices according to the educational instructions. There was a significant increase in the knowledge and skills of elderly caregivers, with an average knowledge score of 30% increasing from the pre-test (average score of 20) to an average score of 60 at the post-test. Caregivers' skills in communication, mobility, self-care, and identifying signs of health risks in the elderly improved. Conclusion: Improving the competence of elderly caregivers through education and training has proven effective in enhancing their knowledge and skills in providing quality healthcare. Systematically designed, comprehensive, interactive, and needs-based training can have a positive impact on the knowledge, skills, and attitudes of elderly caregivers. Suggestion: The implication of this community service program is the importance of continuous learning for elderly caregivers to stay up-to-date with developments in science and technology so they can provide comprehensive, standardized, and increasingly better services. Keywords: Elderly; Elderly caregiver; Integrated care for the elderly; Nursing home Pendahuluan:  Populasi lansia di setiap negara di dunia mengalami pertumbuhan, baik dalam jumlah maupun proporsinya. Diperkirakan pada tahun 2030, 1 dari 6 orang di dunia akan berusia 60 tahun ke atas. Lansia yang tinggal di panti memerlukan perhatian lebih. Oleh karena itu para pengasuh lansia di panti juga harus memiliki pengetahuan dan keterampilan yang kompeten. Hal tersebut dapat diperoleh dengan melakukan upgrading bagi pengasuh lansia di panti secara terstruktur. Tujuan: Memberikan pengetahuan dan ketrampilan pada pengasuh lansia sebagai upaya peningkatan kompetensi dalam melakukan perawatan lansia. Metode: Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan pada bulan Mei – Agustus 2025 dengan 12 kali pertemuan setiap hari Kamis pukul 08.00 sampai dengan 11.00 di aula Panti Werdha Aisyiyah Sumber Surakarta. Kegiatan ini diikuti oleh 18 pengelola panti baik administrasi maupun pengasuh. Pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan oleh 6 dosen sebagai pemateri difasilitasi oleh 10 mahasiswa. Dengan media LCD, PPT, dan link e-KMS (https://lansia.giescare.com), para peserta diberikan edukasi dengan metode  ceramah, diskusi interaktif partisipatif, dan demonstrasi. Edukasi yang diberikan meliputi tentang konsep dasar lansia, ICOPE dan SKILAS,  pemeriksaan psikososial, pemeriksaan fungsional lansia, hipertensi, diabetes mellitus, rematoid artritis, masalah perkemihan pada lansia, kesehatan reproduksi lansia, kesehatan psikososial pada lansia, kegawatdaruratan pada lansia, dan terapi komplementer. Hasil: Kegiatan berjalan dengan baik dan mendapat respon positif dari para peserta. Para peserta dapat melakukan praktik simulasi dengan demonstrasi penerapan pengasuhan sesuai petunjuk dalam kegiatan edukasi. Terjadi peningkatan yang signifikan terhadap pengetahuan dan keterampilan para pengasuh lansia, dengan peningkatan skor tingkat pengetahuan rata-rata 30% dari pre-test (rata-rata nilai 20) menjadi rata-rata 60 pada saat post-test. Ada peningkatan keterampilan pengasuh dalam berkomunikasi, mobilisasi, perawatan diri, dan identifikasi tanda-tanda risiko kesehatan pada lansia. Simpulan: Peningkatan kompetensi bagi para pengasuh lansia dengan pemberian pendidikan dan pelatihan terbukti efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan pengasuh lansia dalam pemberian pelayanan kesehatan yang bermutu. Pelatihan yang dirancang secara sistematis, komprehensif, interaktif, dan berdasarkan kebutuhan dapat memberikan dampak positif baik pada tingkat pengetahuan, keterampilan, maupun sikap para pengasuh lansia. Saran: Implikasi dari program pengabdian kepada masyarakat ini adalah pentingnya pembelajaran berkesinambungan bagi pengasuh lansia untuk tetap up-to-date dengan perkembangan ilmu dan pengetahuan sehingga dapat memberikan pelayanan yang komprehensif, sesuai standar dan semakin menjadi lebih baik.
TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK HUGS THERAPY DAN GUIDE IMAGERY (HUGI) UNTUK MENURUNKAN TINGKAT ANSIETAS PADA LANSIA DI WISMA WUKIRATAWU BALAI PELAYANAN SOSIAL TRESNA WERDHA YOGYAKARTA Pratiwi, Endhika Agustin; Kartinah, Kartinah; Rohman, Muh Fathoni
PREPOTIF : JURNAL KESEHATAN MASYARAKAT Vol. 9 No. 2 (2025): AGUSTUS 2025
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/prepotif.v9i2.47527

Abstract

Latar Belakang : Lansia merupakan kelompok yang rentan terhadap masalah kesehatan fisik dan psikologis, termasuk kecemasan. Prevalensi kecemasan pada lansia di Indonesia cukup tinggi dan dapat berdampak pada penurunan kualitas hidup. Intervensi nonfarmakologis seperti guided imagery dan hugs therapy telah terbukti efektif dan aman untuk mengurangi kecemasan pada lansia. Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas kombinasi terapi hugs therapy dan guided imagery (HUGI) dalam menurunkan tingkat kecemasan pada lansia di Wisma Wukiratawu, Balai Pelayanan Sosial Tresna Werdha Yogyakarta. Metode : Penelitian ini menggunakan pendekatan evidence-based nursing dengan menerapkan intervensi HUGI pada lansia yang mengalami kecemasan. Pengukuran tingkat kecemasan dilakukan menggunakan kuesioner GAS (Geriatric Anxiety Scale) sebelum dan sesudah intervensi. Hasil : Hasil penelitian menunjukkan penurunan skor kecemasan yang signifikan. Lansia yang semula mengalami ansietas berat turun menjadi ansietas sedang, sedangkan lansia dengan ansietas sedang menurun menjadi ansietas ringan setelah intervensi HUGI. Kesimpulan : Terapi HUGI efektif menurunkan tingkat kecemasan pada lansia di panti jompo, intervensi ini mudah dilakukan, dan memberi efek menurunkan kecemasan dan efek rileks sehingga dapat meningkatkan kualitas hidup lansia.
Pengembangan Media Pembelajaran INCA (Interaktif Canva) Materi "Bagian Tubuh Tumbuhan” Kelas IV SD N Lamper Tengah 01 Muhammad Rizki Mubarok; Kartinah, Kartinah; Arfilia Wijayanti
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 15 No. 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v15i3.3391

Abstract

Keterbatasan buku ajar serta rendahnya minat siswa terhadap materi tersebut, kondisi ini memperlihatkan butuhnya pengembangan media pembelajaran yang lebih inovatif. Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengkaji tingkat kevalidan serta kepraktisan media pembelajaran INCA (Interaktif Canva), serta mengevaluasi respons guru dan siswa terhadap materi bagian tubuh tumbuhan pada mata pelajaran IPAS di SD Negeri Lamper Tengah 01. Penelitian ini mempergunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan mengaplikasikan model pengembangan ADDIE, yang mencakup lima tahapan, yakni analisis, desain, pengembangan, implementasi, serta evaluasi. Namun, studi ini dibatasi hingga tahap implementasi untuk menilai aspek kevalidan serta kepraktisan media yang dikembangkan. Subjek penelitian mencakup guru kelas dan siswa kelas IV SD Negeri Lamper Tengah 01. Hasil validasi dari ahli materi memperlihatkan tingkat kevalidan yang sangat tinggi dengan persentase 97,22%, sedangkan validasi dari ahli media memperoleh nilai 96,92%, yang juga termasuk dalam kategori sangat valid. Di samping itu, tanggapan guru terhadap media mencapai 100%, memperlihatkan tingkat kepraktisan yang sangat tinggi. Adapun respon siswa memperoleh skor 91,11% dan tergolong dalam kategori sangat praktis. Sesuai temuan tersebut, bisa diambil simpulan bahwasanya media pembelajaran INCA (Interaktif Canva) layak serta praktis dipergunakan dalam pembelajaran IPAS, terutama pada materi bagian tubuh tumbuhan di kelas IV sekolah dasar.
PENGEMBANGAN MEDIA KARTU TRUTH OR DARE PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MATERI HAK DAN KEWAJIBAN KELAS IV SD N KEMBANGARUM 02 Nugraheni, Rahma Okta; Kartinah, Kartinah; Fajriyah, Khusnul
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 3, No 2 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v3i2.20659

Abstract

Media pembelajaran menjadi salah satu permasalahan yang sering ditemui dalam proses pembelajaran terutama di tingkat sekolah dasar. Adanya keterbatasan media pembelajaran yang mengakibatkan peserta didik menjadi bosan dan malas untuk mengikuti pembelajaran. Oleh karena itu untuk mengatasi permasalahan tersebut, peneliti bertujuan untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran kartu Truth Or Dare yang dapat digunakan oleh peserta didik kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menguji tingat kevalidan dan kepraktisan media tersebut melalui validasi ahli dan angket respon. Penelitian ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahap yakni analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Untuk mengumpulkan data peneliti menggunakan teknik wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa media yang dihasilkan yakni media kartu Truth Or Dare pada pembelajaran Pendidikan Pancasila materi Hak dan Kewajiban. Berdasarkan uji kevalidan media mendapatkan skor rata rata 95%  dengan kualifikasi “sangat valid” dan uji kevalidan materi mendapatkan skor rata rata 79% dengan kualifikasi “valid” serta hasil uji kepraktisan mendapatkan skor rata rata 98% dengan kategori “sangat praktis”.
PENERAPAN WORD CHAIN GAME TERHADAP KEMAMPUAN PENGUASAAN KOSAKATA PADA PELAJARAN BAHASA INGGRIS SISWA KELAS 1 SD NEGERI PURWOSARI 1 KABUPATEN DEMAK Nabilatuzzahra, Nazla; Sundari, Riris Setyo; Kartinah, Kartinah
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 4, No 2 (2025)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v4i2.25220

Abstract

Penelitian ini untuk menerapkan word chain game terhadap kemampuan penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa kelas 1 SD Negeri Purwosari 1. Kemampuan kosakata Bahasa Inggris siswa kelas 1 SD Negeri Purwosari 1 yang cenderung rendah. Disebabkan karena siswa  kesulitan membaca dan menulis kosakata Bahasa Inggris, kurangnya motivasi belajar Bahasa Inggris, sehingga siswa bosan belajar Bahasa Inggris. Bentuk penelitian ini adalah Pre Experimental Design dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi seluruh siswa kelas 1-VI. Sampel seluruh siswa kelas 1 berjumlah 33 siswa. Data penelitian ini diperoleh dari observasi, wawancara, tes, dokumentasi. Untuk menghitung peningkatan penguasaan kosakata siswa menggunakan uji normalitas awal (pretest), normalitas akhir (posttest),uji t dan uji N-Gain. Hasil penelitian ini : 1) Adanya peningkatan penguasaan kosakata Bahasa Inggris, siswa lebih antusias belajar Bahasa Inggris dapat dilihat saat perlakuan siswa sangat antusias membaca kosakata sesuai dengan kata yang siswa dapatkan. 2) Hasil sampel terlihat sebelum perlakuan nilai pretest  terendah 27 dan tertinggi 82, sedangkan setelah perlakuan nilai  posttest terendah 48 dan tertinggi 100. 3) Kemudian presentase ketuntasan belajar sebelum perlakuan 6,06%, sedangkan presentase tidak tuntas 93,94%. Sedangkan setelah  perlakuan siswa tuntas dengan presentase 78,79% dan siswa tidak tuntas dengan presentase 21,21%. Disimpulkan adanya peningkatan nilai pretest ke posttest.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL BERBASIS VIDEO MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA KELAS V SD NEGERI KARANGTEMPEL SEMARANG Ati, Pandan Laras; Kartinah, Kartinah; Agustini, Ferina
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 3, No 2 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v3i2.20689

Abstract

Perkembangan pendidikan di Indonesia melewati perjalanan yang panjang dari waktu ke waktu perjalanan pendidikan mengalami perubahan ke arah yang lebih maju. Penelitian ini dilatar belakangi berdasarkan wawancara dengan guru kelas V SD Negeri Karangempel yang  menyatakan bahwa siswa kelas V masih sulit memahami  dan susah membayangkan pembelajaran IPAS materi sifat-sifat cahaya karena media yang kurang menarik. Jenis penelitian R D (Research and Development) diterapkan pada penelitian ini dengan berpedoman pada prosedur ADDIE (analysis, design, development, implementation,  dan evaluation) . Subjek penelitian adalah guru dan seluruh peserta didik kelas V SD Negeri Karangtempel Semarang. Hasil penelitian menunjukkan media pembelajaran digital berbasis video di kelas V SD Negeri Karangtempel Semarang telah berhasil meningkatkan inovasi dan menarik perhatian siswa. Media ini dinilai "Sangat Valid" oleh ahli materi dan ahli media, memenuhi kriteria kevalidan. Selain itu, hasil angket menunjukkan bahwa media pembelajaran ini dianggap "Praktis" oleh respon siswa dan guru, yang menandakan bahwa media tersebut memenuhi kriteria kepraktisan dan dapat digunakan secara praktis dalam proses pembelajaran.
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS SETS (SCIENCE ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, SOCIETY) PADA TEMA 5 UNTUK KELAS V SEKOLAH DASAR Setyawan, Pramudya Annas; Priyanto, Wawan; Kartinah, Kartinah
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 2, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v2i2.18555

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui karakteristik dan kevalidan dari pengembangan video pembelajaran berbasis SETS (Science, Environment, Technology, and Society) pada Tema 5 untuk Kelas V Sekolah Dasar yang dikembangkan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan mengacu pada model ADDIE (Analysis, Design, Develop. Implementation, dan Evaluation). Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket validasi media, validasi materi, respon guru, dan respon siswa. Karakteristik video pembelajaran yang telah dikembangkan sesuai dengan karakteristik media pembelajaran yaitu alat yang digunakan guru untuk menyampaikan informasi berupa materi pembelajaran kepada siswa. Video Pembelajaran yang dikembangkan oleh peneliti juga sesuai dengan tahap pembelajaran dengan pendekatan SETS karena terdapat tahap invitasi, eksplorasi, solusi, dan aplikasi. Hasil validasi media mendapatkan persentase nilai sebesar 95%. Hasil validasi materi mendapatkan persentase nilai 92,5%. Hasil validasi media dan materi termasuk dalam kategori “sangat layak”. Respon dari guru mendapatkan persentase nilai 92,3%. Respon siswa mendapatkan persentase nilai sebesar 96,67%. Respon dari siswa dan guru termasuk dalam kategori “sangat layak”. Dengan ini maka video pembelajaran berbasis SETS pada Tema 5 untuk Kelas V SD yang dikembangkan oleh peneliti valid dan layak digunakan dalam pembelajaran pada tema 5 di Kelas V.Kata Kunci: Video Pembelajaran, SETS, ADDIE
PENGARUH METODE POLYA DALAM PEMECAHAN MASALAH SOAL CERITA MATERI VOLUME BANGUN RUANG KUBUS DAN BALOK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Lestari, Sri; Baedowi, Sunan; Kartinah, Kartinah
Literasi Vol 3, No 2 (2023)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v3i2.18332

Abstract

Penelitian dilatar belakangi karena kurangnya kemampuan pemecahan masalah matematika pada soal cerita yang mengakibatkan hasil belajar matematika siswa kelas V SDN Bandarharjo 02 rendah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah metode Polya berpengaruh terhadap hasil belajar matematika dalam pemecahan masalah soal cerita volume kubus dan balok serta untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar matematika. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif berbentuk Quasi Experiment Type Nonequivalent Control Group Design. Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan pemecahan masalah dalam bentuk tes uraian. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji prasyarat berupa analisis diskriptif, uji normalitas, uji homogenitas serta uji hipotesis menggunakan uji nonparametrik dengan uji Wilcoxon dan uji Mann whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh penggunaan metode Polya dalam pemecahan masalah soal cerita bangun ruang kubus dan balok terhadap hasil belajar kelas V A SDN Bandarharjo 02. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji Mann Whitney yang telah dilakukan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol maka diketahui bahwa nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 dimana nilai 0,000 0,05, maka hipotesis diterima.  Hasil belajar soal cerita volume kubus dan balok yang diperoleh kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol, ditunjukkan dengan rata-rata kelas eksperimen 70,85 dan kelas kontrol 20,59.Kata Kunci: Hasil belajar, metode polya, pemecahan masalah, soal cerita, volume
Analisis Pemecahan Masalah Pecahan Ditinjau dari Kemampuan Matematis Peserta Didik Yuliawan, Sendri Anandya; Kartinah, Kartinah; Sukini, Sukini
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 1 (2024): January - March 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v4i1.1277

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah dapat melatih kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan permasalahan sehari-hari, khususnya pecahan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam memecahkan masalah pecahan. Kami menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan melibatkan tiga subjek kelas V yang dikategorikan memiliki kemampuan tinggi, satu subjek kemampuan sedang dan satu subjek mewakili rendah. Data yang dikumpulkan menggunakan instrumen soal HOTS dan wawancara. Untuk memastikan keabsahan data, kami menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada kecenderungan subjek kemampuan tinggi dan sedang menghasilkan solusi yang tepat dibandingkan dengan subjek kemampuan rendah. Kami mencatat bahawa subjek kemampuan rendah masih kesulitan dalam merencanakan penyelesaian.
Pengembangan Media Dakon untuk Perkalian dan Pembagian Matematika pada Siswa SD Khatulistiwa, Putri Shelvisyer Aero; Kartinah, Kartinah; Wijayanti, Arfilia
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 2 (2024): April - June 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v4i2.1871

Abstract

Materi perkalian dan pembagian merupakan materi yang penting bagi siswa Sekolah Dasar, namun beberapa siswa mengalami permasalahan khususnya dalam melakukan operasi perkalian dan pembagian.. Salah satu upaya untuk meminilakan permasalaha dengan mengembangkan alat permainan dakon untuk melatih penyelesaian materi perkalian dan pembagian. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) yang menggunakan model pengembangan ADDIE dengan melibatkan siswa kelas IV SDN Lamper Tengah 01. Analisis data diperoleh dari hasil diskusi, observasi, dan saran – saran para ahli sebagai pertimbangan dalam melakukan penelitian pengembangan media dakon untuk siswa kelas IV dalam penyelesaian materi perkalian dan pembagian.. Hasil dari ahli materi adalah 88% yang dapat dinyatakan sangat valid. Hasil dari ahli media adalah 98% yang dapat dinyatakan sangat valid. Validasi juga dilakukan oleh angket guru wali kelas IV sebagai ahli pembelajaran, dari hasil validasi tersebut diperoleh 96% yang dapat dinyatakan sangat valid. Adapun uji coba lapangan yang dilakukan untuk mengetahui kemenarikan produk yang diperoleh dari nilai angket 22 siswa dengan presentase 90,5% yang dapat dinyatakan sangat menarik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran dakon valid dan layak untuk dikembangkan serta media pembelajaran menggunakan sangat praktis dan efektif dalam proses belajar mengajar matematika perkalian dan pembagian.
Co-Authors Abd. Rasyid Syamsuri Abda Abda Achmad Buchori Adi, Retno Wulandari Aditya Aditya Afika Muzayyanahl Afrila Choirun Nisa Afrizal Afrizal Agnita Siska Pramasdyahsari Agustini, Ferina Aini Istikomah Ainun Hania Alya, Nasywa Rahma Amalinda Enggarwanti Amiliya Nurul Jannah Andini, Mareta Andriyani, Anastasya Nastiti Anis Fitria Anisa Nur Azizah Annisa Nurrachmawati Anugrah Nur Pratiwi Apriliani, Amalia Olvy Arfanny Hanum Arfilia Wijayanti Arfiningsih, Yenny Ari Widyaningrum, Ari Ariani Nur Setyawati Aries Tika Damayani Aries Tika Damayani, Aries Tika Ariestika Artarina, Filia Prima Arum Destari Aryo Andri Nugroho Asep Ardiyanto Asep Ardiyanto Ati, Pandan Laras Aunillah, Maulidah Ayuninggar, Salsabila Chandra Ayuningjati, Krisma Giri Azizah , Mira Azizah Rozianita Bagus Oktavian Rahman Bakhtiar, Alif Beti Kristinawati Cahyani, Ganesa Gita Ayu Cahyani, Reni Choirul Huda Deanisa, Aliffia Rahma Dedyikhza Hafidz Dewi Rochmana Dina Prasetyowati Duwi Nuvitalia Dwi Mahmudah Eka Rachmawati Emy Diah Aprilianti Endang Wuryandini Endang Wuryandini, Endang Ervina Eka Subekti Estiyani, Estiyani Eva Nailatussa’diah Evy Ariestanti Fadhila, Vivi Nur Farida Nursyahidah Fatonah Fatonah Fauzi, Ekan Ferdina Siregar Filia Prima Artharina Fine Reffiane Fitra Dwi Arjanggi Fitrahin, Nabila Choirusyfak Fitriana, Dwi FX. Didik Purwosetiyono Giwani, Viona Putri Hadi Cahyono, Danu Hakim, Joni Luqman Handayani, Erni Suci Hartati Hartati Hasanah, Nur Hidayatul Husni Wakhyudin Husnul Hadi Ika Rismawati Ikha Listyarini Ilham Zulfiqor Imam Kusmaryono inayah, lutfi arofatul Indah Nur Fauziyah Intan Rahmawati Isroviana Ardani Putri Jelita, Anissa Putri Jessica Sekar Andini Joko Siswanto Joko Sulianto Joko Sulianto . . Juliansa, Muhammad Fahmi Junaedi, Sony Khasanah, Iva Khatulistiwa, Putri Shelvisyer Aero Khoirun Ni'mah Khusnul Fajriyah Kiswoyo, Kiswoyo Lesmoyo, Yoga Adistya Sri Lestari, Tri Puji Lukman Harun Luthfitrania, Filaili Desya M. Yusuf Setia Wardana Maftukah, Maftukah Maharani, Hevy Risqi Maharani, Rachel Tiara Ma’rifatun, Ma’rifatun Mei Fita Asri Untari Mei Fita Asri Utari Melinda, Devis Vena Miftakhul Jannah, Fitria Mintyas Budiastuti Mira Azizah Mohamad Aminudin Monikasari, Fika Muhammad Kainul Hadad Muhammad Luqman Hakim Muhammad Mansur Muhammad Prayito Muhammad Prayito Muhammad Rizki Mubarok Muhtarom Muhtarom Muhtarom Nabilatuzzahra, Nazla Nailul Husna Nasihah, Zahrotun Nela Safelia Ngurah Ayu Nyoman Ngurah Ayu Nyoman Murniati Nikmaturohmah, Digita Ningtyas, Violita Christiyan Nisa, Afrila Choirun Nisa, Ikfina Khoirun Nisa, Zainatun Noer Cahyani Hidayah Noor Miyono Noviana Dini Rahmawati Noviyanti, Dwi Nugraheni, Rahma Okta Nur Himatul Munawaroh Hima Nur Rohmah Nur Rohmawati Nurani, Rahayu Endah Nurhikmah, Febty Nursafa, Andi Nurwiyanta, Nurwiyanta Pambudi, Krisnanto Agung Paramitha, Adhelia Audri Parengkuan, Sandra Reinny Pratiwi, Amelia Sari Pratiwi, Endhika Agustin Prayitno, Muhammad Pujilestari, Desi Puspitasari, Nesa Bunga Qoriati Mushafanah Rahmawati, Indriani Nur Ramadhani, Arum Ayu Rani Khusnul Fitria Ranto Netty Sofiati Ranto Nety Sofiati Ranto Nety Sofiati Rasiman Rasiman Resmiwati, Resmiwati Retno Nety Sofiati Retno Suci Handayani Rini, Azrie Setyo Riris Setyo Sundari Riskiyati, Nur Rizky M. Anas Rochajati, Siti Rofian, Rofian Rohman, Muh Fathoni Rohman, Muh. Fathoni Rohman, Muhammad Fathoni Romadhon Bagaskara Rosdianah, Rosdianah Rossa Rahmawati S. Sugiharto Safira, Anggita Eka Safitri, Eka Nilam Safitri, Setyani Saifulah, Anang Maruf Saputri, Rahmanita Dwi Sari, Afifah Dian Sendri Anandya Yuliawan Septiyawati, Fita Nur Setyani Safitri Setyawan, Pramudya Annas Shaleha, Fatma Latifatul Singgih Adhi Prasetryo Siti Helmyati Siti Kusniati Siti Muamanah Siti Munfarichah Siti Rochajati Siti Rohmatul Ulfa Sofiati, Ranto Netty Sri Mariyatun Suci Rahayu Sudargo Sugiyanti Sugiyanti Sugiyanti Sukamto Sukamto Sukamto Sukini Sukini Sukini, Sukini Sukma Eka Pratiwi Sulastri Sulastri Sunan Baedowi Sunan Baedowi, Sunan Sunarti Sunyoto, Danang Supandi Susilowati, Deny Sutrisno Sutrisno Suyoto Suyoto Suyoto Theresia Sawitri Tiara Ika Nor Khayati Tiara Nur Anisah Tri Agusta Ilmiawan trisaputri, okti Tsabita, Berliantina Hasna Umi Malikhatun Umiyati, Rini Uswatun Khasanah Veryliana Purnamasari, Veryliana Verylianai Purnamasar Wahyu Adiningsih Wakhyudin , Husni Wawan Priyanto Wawan Priyanto, Wawan Widayati, Ligar Widya Kusumaningsih Wikyuni, Sri Wita Oktaviana Yanuar Hery Murtianto Yuliawan, Sendri Anandya Yunia Hardianti I.W Zahira, Nabila Zara