Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
12.252
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Wahana Didaktika REFLEKSI EDUKATIKA Indonesian Language Education and Literature KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra JURNAL KONSELING GUSJIGANG Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Jurnal Budaya Nusantara JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Education Technology Media Bahasa, Sastra, dan Budaya Wahana ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA PROGRES PENDIDIKAN Pustaka : Jurnal Ilmu-Ilmu Budaya EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Inovasi Penelitian Indonesian Values and Character Education Journal WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Kulturistik : Jurnal Bahasa dan Budaya TANDA: Jurnal Kajian Budaya, Bahasa dan Sastra Jurnal Komunitas Bahasa Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia REDUPLIKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia Jurnal Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Basicedu Indonesian Journal of Education and Social Science Jurnal Sastra Indonesia Jurnal Guru Indonesia Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Prawara: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Inovasi Pendidikan Buletin Ilmiah Pendidikan Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa Journal Sains and Education Literatur : Jurnal Bahasa dan Sastra Mantra Jurnal Sastra Indonesia (Sastra, Bahasa, Budaya) JGSD : Jurnal Guru Sekolah Dasar Jurnal Tradisi Lisan Nusantara PESHUM Jurnal Cahaya Edukasi Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Mohammad Kanzunnudin, Mohammad
Universitas Muria Kudus
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 100 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 100 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Development of Class VI Elementary School Thematic Teaching Materials Based Local Wisdom Wulandari, Retno; Utaminingsih, Sri; Kanzunnudin, Mohammad
Journal of Education Technology Vol 4, No 3 (2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jet.v4i3.28457

Abstract

There are no teaching materials used by teachers that can foster moral values in students, so it is necessary to have learning materials that introduce the culture or local wisdom of each region. The purpose of this study was to determine feasibility of thematic teaching materials for elementary school class VI theme 1 based on local wisdom. This research method referred to the theory of Borg and Gall, using seven steps or research implementation, namely potentials and problems, research planning, developing initial product, field testing, revision, validation, and final improvement. The data collection techniques used were observation, interview, and questionnaire techniques. The analysis used in this research is quantitative and qualitative analysis including learning observation and validation of teaching material products. Sources of data in this study were grade VI students and teachers. From the material expert validation process obtained an average result of 3,41 with percentage of 85% and very good category. The validation from linguists obtained 90% result with an average 3,6 and very good category. For the result of teacher responses obtained an average result of 3,85 total score 3466 with very good category. For the result of the response students, the average result was 3,94 and the total score was 568 in the very good category. Based on the result of the validation and reinforced by the result of the responses of student and teachers, the thematic teaching materials based on local wisdom of Rembang were declared suitable for use in the learning process.
Pengembangan Media Pop-Up Book Batik Lasem untuk Sekolah Dasar Julianto, Hehen; Madjdi, Achmad Hilal; Kanzunnudin, Mohammad
Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol 5, No 2 (2021): Juli 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jipp.v5i2.30759

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan media pop-up book batik Lasem untuk kelas V sekolah dasar di Kecamatan Rembang. Metode penelitian ini mengacu pada teori Borg dan Gall, dengan menggunakan tujuh langkah pelaksanaan penelitian yakni penelitian dan pengumpulan informasi, perencanaan penelitian, mengembangkan produk awal, validasi desain produk, revisi desain produk, uji coba produk, dan revisi hasil uji produk. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara, dan angket.  Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kuantitatif dan kualitatif meliputi observasi pembelajaran dan validasi produk media pembelajaran. Sumber data pada penelitian ini adalah siswa dan guru kelas V sekolah dasar di Kecamatan Rembang. Desain pengembangan media pop-up book batik Lasem untuk sekolah dasar yang telah dikembangkan peneliti terdiri atas bagian pendahuluan dan isi materi. Pada bagian pendahuluan meliputi prakata, daftar isi, KI, KD dan indikator. Bagian isi materi meliputi sejarah, motif dan makna batik Lasem. Kelayakan produk dilihat dari hasil validasi ahli materi dan ahli media serta dari hasil respon guru dan siswa. Dari proses validasi ahli materi memperoleh jumlah skor 44 persentase 88% dengan kategori sangat baik. Validasi ahli media memperoleh jumlah skor 68 persentase 91% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil validasi maka media pop-up book batik Lasem untuk sekolah dasar dinyatakan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
Struktur dan Nilai Karakter Film Animasi Anak “Diva the Series” Karya Kastari Animation Arnolia, T. Rizkia; Kanzunnudin, Mohammad; Kironoratri, Lintang
Indonesian Values and Character Education Journal Vol 4, No 1 (2021): April
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ivcej.v4i1.31999

Abstract

Banyak orang yang mulai melupakan nilai-nilai budaya bangsanya, perilaku dan gaya hidup yang tidak berpedoman pada adat ketimuran, dan semakin lunturnya budi pekerti dalam kehidupan bermasyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis struktur dan nilai karakter yang terdapat dalam film animasi Diva The Series karya Kastari Animation. Jenis penelitian yang digunakan yakni penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini merupakan analisis struktur yang dikemukakan oleh Stanton. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik dokumentasi yang bersumber pada data yang valid untuk kemudian dianalisis menggunakan kartu data. Hasil penelitian dalam film Diva The Series memuat 5 struktur cerita yang meliputi alur, penokohan, latar, tema, amanat dan 5 nilai karakter yakni karakter religius dalam episode “Pergi Tadarus”, karakter nasionalisme dalam episode “Hari Kartini”, karakter kemandirian dalam episode “Belajar Jualan”, karakter gotong royong dalam episode “Masjid dan Pemuda Punk”, dan karakter integritas dalam episode “Jujur Itu Keren”. Implikasi penelitiannya diharapkan dapat memberikan dampak positif bagi para penontonnya khususnya anak-anak.
Peran Orang Tua dalam Mengontrol Penggunaan Gadget pada Anak Usia 11 Tahun Hidayatuladkia, Shella Tasya; Kanzunnudin, Mohammad; Ardianti, Sekar Dwi
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol 5, No 3 (2021): Oktober
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppp.v5i3.38996

Abstract

Berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi membuat pengguna gadget tidak hanya berasal dari kalangan orang dewasa namun anak dan balita juga dapat memanfaatkan gadget  dalam aktifitas yang mereka lakukan setiap hari. Penggunaan gadget khusunya pada anak tentunya terdapat hal – hal yang positif maupun negatif. Peran orang tua dalam mengawasi anak sangat berpengaruh bagi anak dalam penggunaan  gadget. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran orang tua dalam mengontrol penggunaan gadget pada anak  dan mengetahui dampak penggunaan gadget  pada anak  usia 11 tahun di Desa Soco Kecamatan Dawe Kabupaten Kudus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif dan studi kasus. Penelitian fokus pada penemuan realita, fakta dan data terkait dengan peran orang tua dalam mengontrol atau mengawasi penggunaan gadget pada anak  usia 11 tahun.  Data diperoleh langsung peneliti melalui wawancara dengan informan, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua dalam mengontrol atau mengawasi penggunaan gadget  pada anak usia 11 tahun yakni 1) dengan membatasi waktu penggunaan gadget, 2) selektif dalam memilihkan aplikasi gadget  pada anak, 3) menemani anak dalam pengunaan gadget, 4) melatih tanggung jawab anak, 5) berinteraksi  sosial. Berdasarkan hasil penelitian terdapat dampak positif dan dampak negatif dalam penggunaan gadget. Dampak positif penggunaan gadget yakni menambah pengetahuan, memperluas jaringan persahabatan, dan mempermudah komunikasi, sedangkan dampak negatif  penggunaan gadget  mengabaikan perintah orang tua, kecanduan, serta konsentrasi belajar yang menurun. 
PENGEMBANGAN BUKU TEKS BAHASA INDONESIA BERBASIS KEARIFAN LOKAL PATI UNTUK SMP/MTs priyadi, priyadi; Kanzunnudin, Mohammad; Murtono, Murtono
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 4, No 2 (2021): JURNAL KREDO VOLUME 4 NO 2 TAHUN 2021
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/kredo.v4i2.5595

Abstract

AbstrakPengembangan buku teks bahasa Indonesia berbasis kearifan lokal masih belum banyak dilakukan oleh peneliti. Hal tersebut menjadi alasan peneliti untuk mengembangkan buku teks bahasa Indonesia berbasis kearifan lokal, khususnya daerah Pati. Berdasarkan permasalahan yang ada, penelitian ini bermaksud (1) untuk mengidentifikasi kebutuhan guru terhadap materi bahasa Indonesia berbasis kearifan lokal Pati SMP/MTs; (2) untuk menguji validasi prototipe buku teks bahasa Indonesia berbasis kearifan lokal Pati SMP/MTs berdasarkan penilaian guru dan dosen; (3) untuk menjelaskan efektivitas buku pengembangan teks bahasa  Indonesia berbasis kearifan lokal Pati SMP/MTs. Metode dalam penelitian ini adalah metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development)  Borg and Gall yang direduksi menjadi tujuh tahapan, yaitu (1) potensi dan masalah; (2) pengumpulan data; (3) desain produk; (4) validasi desain; (5) revisi desain; (6) uji coba produk; (7) revisi produk. Hasil dalam pengembangan buku teks bahasa Indonesia berbasis kearifan lokal Pati yang telah dikembangkan (1) pengembangan dinyatakan layak digunakan sebagai buku untuk pembelajaran bahasa Indonesia. Hasil tersebut membuat buku yang dikembangkan mendapat respon yang baik dari guru. Peneliti berharap agar penelitian pengembangan ini dapat dimanfaatkan dengan baik sesuai kebutuhan. (2) Pengembangan buku teks bahasa Indonesia berbasis kearifan lokal, guru dapat memanfaatkan teks nonsastra yang ada dalam buku teks bahasa sebagai pendamping buku utama dari pemerintah. (3) Dengan  adanya pengembangan buku teks bahasa indonesia berbasis kearifan lokal Pati, guru bisa menanamkan pendidikan karakter melalui contoh teks-teks yang ada dalam buku.
Nilai Sosial dalam Cerita Lisan “Mbah Suto Bodo” di Kabupaten Pati Mohammad Kanzunnudin
Indonesian Language Education and Literature Vol 7, No 1 (2021)
Publisher : Jurusan Tadris Bahasa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ileal.v7i1.9033

Abstract

This study aimed to analyze the narrative structure and social values contained in the oral story of Mbah Suto Bodo. The research design is qualitative with analytical methods based on Axel Olrix's theory. The analysis results show that Mbah Sutro Bodo's oral story prioritizes the narrative structure to build the storyline. A narrative structure in Mbah Suto Bodo's oral story is interrelated and does not stand alone. The social values in Mbah Suto Bodo's story include values: devotion, help, kinship, caring, discipline, empathy, tolerance, and cooperation. Mbah Suto Bodo's story can be an alternative learning material, especially Indonesian language subjects.Tujuan penelitian ini untuk menganalisis struktur naratif dan nilai-nilai sosial yang terdapat dalam cerita lisan Mbah Suto Bodo. Adapun ancangan penelitiannya kualitatif dengan metode analisis berdasarkan teori Axel Olrix. Hasil analisis menunjukkan bahwa cerita lisan Mbah Sutro Bodo mengutamakan struktur naratif untuk membangun jalannya cerita. Keberadaan struktur naratif dalam cerita lisan Mbah Suto Bodo saling berkaitan dan tidak berdiri sendiri. Adapun nilai sosial dalam cerita Mbah Suto Bodo mencakupi nilai: pengabdian, tolong menolong, kekeluargaan, kepedulian, disiplin, empati, toleransi, dan kerja sama. Cerita Mbah Suto Bodo dapat menjadi alternatif materi pembelajaran, khususnya mata pelajaran Bahasa Indonesia.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL NUMBER HEAD TOGETHER BERBANTUAN MEDIA POHON PINTAR TEMA 7 KELAS IV SDN MARGOREJO 01 PATI Khofi Anan; Mohammad Kanzunnudin; Khamdun Khamdun
PROGRES PENDIDIKAN Vol. 1 No. 3 (2020): September 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/prospek.v1i3.28

Abstract

This study aims to describe the improvement of teacher skills and the improvement of student’s learning outcomes in the realm of skills and knowledge by using The Number Head Together model assisted by Smart Tree Media on the 7th themes of 4th grades of SDN Margorejo 01 Pati. The material of the 7th theme of 4th grades science and Indonesian language that studied in this research are a variety of styles and non-fiction texts. This classroom action research will be conducted in 4th grades of SDN Margorejo 01 Pati with 22 students as the research subjects. The results of the research on teacher teaching skills from cycle I was 72% and in the cycle, II was an increase of 83.5%. The learning outcomes of the knowledge of Indonesian language subject from cycle I was 63.63% and in the cycle, II increased to 77.27%. While the IPA subject in the first cycle was 72.72% and the second cycle increased to 86.36%. The results of the research can be concluded that through the Number Head Together model assisted by the Smart Tree media it can improve teacher teaching skills and improve learning outcomes of fourth-grade students of SDN Margorejo 01 Pati.
ANALISIS STRUKTUR, FUNGSI, DAN NILAI PADA FOLKLOR NAWANGSIH UNTUK PENDIDIKAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR Anisatun Hidayatullah; Su’ad Su’ad; Mohammad Kanzunnudin
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 4, No 1 (2020): JURNAL KREDO VOLUME 4 NO 1 TAHUN 2020
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/kredo.v4i1.4845

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan struktur, fungsi, dan nilai cerita rakyat Nawangsih. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara mendalam, pemotretan, pencatatan, dan transkripsi. Hasilnya menunjukkan bahwa cerita rakyat Nawangsih memiliki struktur, fungsi, dan nilai karakter. Struktur cerita rakyat Nawangsih berdasarkan teori Propp ditemukan struktur cerita yaitu satu larangan diucapkan kepada pahlawan (II), larangan dilanggar oleh pahlawan (III), penjahat melecehkan atau melukai anggota keluarga (VIII), pahlawan disuruh pergi (IX), pahlawan meninggalkan rumah (XI), pahlawan diuji (XII), pahlawan itu memiliki keajaiban (XIV), pahlawan dipandu ke tempat hukuman (XV), pahlawan dan penjahat terlibat dalam pertempuran (XVI), pahlawan pulang (XX), tugas berat dilakukan oleh pahlawan (XXV), tugas diselesaikan (XXVI), dan pahlawan yang dikenal (XXVII). Cerita rakyat Nawangsih memiliki fungsi (1) sebagai pendidikan, (2) sebagai pengesahan norma masyarakat, (3) sebagai pembentukan karakter , (4) sebagai nilai budaya masyarakat, dan (5) sebagai alat komunikasi masyarakat. Kemudian, nilai karakter yang ditemukan dalam cerita rakyat Nawangsih berupa karakter religius, karakter nasionalisme, karakter mandiri, karakter gotong royong, dan karakter integritas.
CERITA LISAN DUA ORANG SUNAN BERADU JAGO DALAM KAJIAN STRUKTURAL DAN FUNGSI ALAN DUNDES Dr. Mohammad Kanzunnudin, M.Pd.
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 3, No 2 (2020): JURNAL KREDO VOLUME 3 NO 2 TAHUN 2020
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (408.965 KB) | DOI: 10.24176/kredo.v3i2.4721

Abstract

AbstractA research about "Dua Orang Sunan Beradu Jago" (a.k.a. Two Sunan Compete The Roaster)  aimed to find out and analyze a series of motives and functions based on Dundes’ theory. This study used descriptive qualitative method. The steps taken, analyzing the oral story "Dua Orang Sunan Beradu Jago" using a series of motives and functions based on Alan Dundes' theory. Data collection techniques through literature study, observation, in-depth interviews, recording, shooting, and transcription. The data analysis techniques by reducing, presenting data, and drawing conclusions. The results showed that the story "Dua Orang Sunan Beradu Jago" has six combinations of Dundes’ motives, which are (1) lacking, (2) interdiction, (3) violation, (4) consequences, (5) attempted escape), and (6) lack of liquidated. The functions include (1) educational tools, (2) solidarity of a group, (3) social sanctions and punishment, (4) social criticism, and (5) solace.
Penerapan Model Pembelajaran Numbered Head Together Berbantu Permainan Ular Tangga Untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa Merna Yunia Artha; Mohammad Kanzunnudin; Imaniar Purbasari
WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 2, No 2 (2021): WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : PGSD Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/wasis.v2i2.6588

Abstract

The purpose of this study is to describe the improvement of student learning outcomes on the theme of My Living Area in the fourth grade of SD 3 Panjang with the application of the Numbered Head Together (NHT) learning model assisted by Snakes and Ladders media.The research method used is classroom action research which was carried out in class IV SD 3 Panjang with 16 students as research subjects which lasted for two cycles, each cycle consisting of two meetings. The dependent variables in this study are the Numbered Head Together learning model and Snakes and Ladders Game media, while the dependent variable is student learning outcomes on the Regional Theme I Live in and the teacher's teaching skills on the Regional Theme where I live. Data collection methods in the form of tests, observations, interviews, and documentation. The data obtained from the actions taken were analyzed quantitatively and qualitatively.The results showed that the use of the Numbered Head Together learning model with the help of the snake and ladder game could improve student learning outcomes on the theme of the area where I live, social studies content and Indonesian language for class IV SD 3 Panjang from an average social studies score of 37.5%, Indonesian language 43.75% before The research was conducted to find the average score for social studies was 62.5%, Indonesian language was 56.3% in the first cycle and improved even more in the second cycle with an average social studies score of 81.25%, Indonesian 75% from the KKM 70.
Co-Authors Adiwibowo, Arif Agus Darmuki Agus Darmuki Agustin, Silvia Devi Ahdi Riyono Ahmad Hilal Madjdi, Ahmad Hilal Aini Noor Khofifah Aira Annastasya Akbar, Muhammad Rafi Alyaningrum, Dia Amalleina Fatiha Amanda Niagara Adriatik Amanda, Niken Amelia, Nasywa Azka Aminah Aminah Ananta Yulianti, Aulia Angelina Putri Adelia Paramitha Anisa Apriliani Anisatun Hidayatullah Apiriliyani, Nania Rizka Aprilita, Alin Annisa Arinda Indiwara Arini Septiyan Irawati Arnolia, T. Rizkia Arum Kamila Astuti, Nur Kusuma Atiqoh, Farikhatul Aulia, Miftahul Auliya Putri Rahmawati Ayu Puji Lestari Az-Zahrah, Sagita Shofa Catur Indah Wulansari Cholida Azzahro Cike Ilpia Destiana Putri Dewi, Nurika Dicky Amirul Hasan Dika Aida Husna Dwi Kurniati Widiastuti Dwi Meilinda Nur Haliza Dwi Nor Halisa Edi Kurniawan Eka Ernawati Eka Putri, Hasna Dyah Elisa Septiana Emilia Ulfa Emy Christanti Erlyn Dwi Larasati Fadhilah, Wiwit Syafa’atul Fahmi, Aditya Yusron Faizah, Listiya Fara Fatika Maharani Faroha , Dena Itsnayatul Fatimatuz Zahro, Nabila Fatmasari, Diah Febrianti, Siska Nadia Fiky Herdianto Firdausi, Yukhanit Fitri Eka Ardini Gista Ayu Astriani Halim Suryanto Hanim Aulia Maghfiroti Hasna Nur Alifah Heny Septyan Setiyawati Hidayatuladkia, Shella Tasya Ika Oktavianti, Ika Imaniar Purbasari Indarwati, Siti Irene Putri Tebetha Irfai Fathurohman, Irfai Irma Yuliani Isti Zulfa Nida Izzatullaili Nadhifah Julianto, Hehen Karina Najwa Kartika Sari, Latifah Khamdun Khofi Anan Khoirunnisa Khoirunnisa Kiswanti, Kiswanti Laras Ati, Luri Larissa Ariella, Efa Lintang Kironoratri Lita Nala Karimah Luluk Zakiatus Sholikhah Luqyana Nasywa Salma M. Ari Susendra Maharani, Fara Fatika Mahesa Ayu, Putri Jenar Masayu Adiana Larasati Maulana Ichsan Maulana, Muhammad Andrian Mayky Verra Angelia Mefiani, Sandrina Merna Yunia Artha Mifta Diana Rizki Mila Roysa, Mila Miranti, Fika Yunia Mirnawati -, Mirnawati Mita Apprillia Sari Monalistyani, Indah Muhammad Andrian Maulana Muhammad Gilang Ramadhan Murtono -, Murtono Murtono Murtono Mutadin, Ali Mutmainnah, Nabilla Muzdalifah Muzdalifah Nabila Lutfiana Nabila Siti Khoirunnisa Nabila, Mufthiri Silma Nadiah Ma'mun Nafisa, Nuroini Najmiya Nafisa, Nuroini Najmiya Natasya, Syaharani Naswa Nida Khusnun Nabila Nihayatur Rohmah, Nihayatur Nimas Wulan Sari Nina Zulyana Ningrum, Tiffani Soffia Noor Khamidah Novia Aristiani Nugraheni, Luthfa Nur Aulia, Syarifah Nur Hanifah Nur Kusuma Astuti Nurul Faizah Oktaviana Indah Susanti Pendit Gustanu Pramesti, Erlintang Prasetyani, Kusumaningrum Prasetyo, Arya Dicka Pratiwi , Ika Ari Priyadi Priyadi Pujiati Pujiati Pujiati Pujiati Putri Jenar Mahesa Ayu Raharjo, Ronal Ramdhani Alifatus Saidah Ratri Rahayu Retno Murtianingrum, Puji Retno Wulandari Retnosari, Sepdian Rif’ah, Tika Aniffartur Rinawati Rinawati Ririn Artisari, Iik Risma Oktafia Rizqi Dian Yulia putri Rohmah, Zainur Rohmawati, Mely Santoso Santoso Sari, Syibilla Oktavia Malaka Savitri Wanabuliandari Sefi Nengtias Sekar Dwi Ardianti Selvi Marcellia Septiana, Amelani Dwi Septina, Natasya Setiyawan Mustakul Setyanto, Beta Arif Setyowati, Elis Shofyana, Nadia Sidiq Wahyu Kuncoro Silfiana, Tia Amanda Silvia Indriani Silvianingrum, Indah Silvy Anjani Siti Fatikhatun Nur Siti Masfuah Siti Nur Afifah Sri Utaminingsih Sri Utaminingsih Suryani Suryani Sutanto Sutanto Su’ad Su’ad Ulhaq, Jessica Dhiya' Virnando, Arsa Vita Apriliya Wahyu Sofyanto Wahyulianto, Andry Wawan Shokib Rondli Wieline Dewi Azzahra Wiyati, Indar Yuliani, Irma Yundari, Yundari Zulfa Arifia Rahmadani