Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.98
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Indonesian Journal of Education and Development Research Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation Algoritma: Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris
Maya Alemina Ketaren
PGSD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 57 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Tantangan Dan Strategi Manajemen Kurikulum Di Era Digital: Studi Literatur Untuk Inovasi Pendidikan Namira Aulia; Uswatun Hasanah Harahap; Naomi Enjelina Silitonga; Mega Lestaria Sihite; Maya Alemina Ketaren
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 5 (2025): MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tantangan dan strategi manajemen kurikulum di era digital untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Dengan perkembangan teknologi yang cepat, sekolah perlu beradaptasi agar kurikulum tetap relevan dan efektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan analisis deskriptif kualitatif dan meta-analisis dari literatur yang ada. Hasil menunjukkan bahwa integrasi teknologi dalam kurikulum dapat meningkatkan interaksi belajar mengajar, namun tantangan seperti keterbatasan akses dan literasi digital masih menjadi hambatan. Oleh karena itu, pelatihan guru dan kolaborasi antara pendidikan dan teknologi sangat penting untuk menciptakan inovasi dalam pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pengambil kebijakan dalam pengembangan kurikulum yang adaptif dan responsif terhadap kebutuhan zaman.
MENGANALISIS MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DI SD NEGERI 060856 Eli Adelia Elida br Sebayang; Elida Maeka Silalahi; Ester N Pangaribuan; Meta Tri Widiya Nola Purba; Maya Alemina Ketaren
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 5 (2025): MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan secara deskriptif penerapan manajemen fasilitas di SD Negeri 060856 yang berada di Medan Perjuangan. Fasilitas dan infrastruktur memiliki peranan penting dalam mendukung kelancaran dan keberhasilan proses belajar mengajar. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, dengan cara pengumpulan data melalui wawancara, pengamatan, dan analisis dokumen. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan fasilitas di sekolah dilakukan secara terpadu dan melibatkan berbagai pihak seperti guru, kepala sekolah, instansi terkait, dan orang tua siswa. Kebutuhan fasilitas ditentukan berdasarkan kondisi aktual di dalam kelas, dan guru seringkali menunjukkan inisiatif pribadi untuk mengatasi kekurangan alat pembelajaran. Pengelolaan dilaksanakan melalui beberapa tahap yang terencana, mulai dari identifikasi kebutuhan, penggunaan, pemeliharaan, hingga evaluasi secara berkala. Meskipun demikian, keterbatasan fasilitas dan dana masih menjadi hambatan yang dihadapi oleh sekolah. Secara keseluruhan, praktik manajemen sarana dan prasarana di sekolah ini telah dilaksanakan dengan baik dan mencerminkan semangat kolaborasi dalam menciptakan suasana belajar yang mendukung.
Analisis Kompetensi Profesional Guru Dalam Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif: Studi Literatur Pada Pendidikan Dasar Maya Alemina Ketaren; Dwi Putri Siregar; Syifa Zakiah Alif; Menara Chandra Nainggolan
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di era digital seperti sekarang, kompetensi guru dalam menggunakan media pembelajaran interaktif menjadi hal yang sangat penting untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di pendidikan dasar. Artikel ini menyajikan hasil studi literatur yang menelaah kompetensi profesional guru terkait pemanfaatan media pembelajaran interaktif. Berdasarkan 10 jurnal dari berbagai penelitian di Indonesia, ditemukan bahwa pelatihan yang berkelanjutan, ketersediaan sarana dan prasarana teknologi, serta motivasi guru menjadi faktor kunci dalam pengembangan kompetensi tersebut. Selain itu, studi ini mengidentifikasi berbagai tantangan yang dihadapi guru, seperti keterbatasan akses teknologi, dukungan manajemen yang kurang optimal, dan beban kerja yang tinggi. Meskipun demikian, pemanfaatan media pembelajaran interaktif terbukti efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa, mempermudah pemahaman materi, serta menciptakan suasana kelas yang lebih dinamis dan partisipatif. Temuan ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pengambil kebijakan dan praktisi pendidikan dalam mengoptimalkan penggunaan media pembelajaran yang lebih efektif dan berkelanjutan di sekolah dasar.
PROFESIONALISME GURU DI ABAD 21: MENGINTEGRASIKANPEMBELAJARAN PADA KURIKULUM MERDEKA Maya Alemina Ketaren; Roberta Sitanggang; Irma Yohana Sinambela; Benita Br. S. Brahmana
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan elemen penting dalam membentuk sumber daya manusia yang berkualitas serta menjadi fondasi utama kemajuan bangsa. Menghadapi tantangan abad ke-21 yang diwarnai oleh kemajuan teknologi, sistem pendidikan dituntut untuk berinovasi, termasuk melalui pengembangan kurikulum yang menyesuaikan kebutuhan zaman. Kurikulum Merdeka hadir sebagai upaya reformasi pendidikan di Indonesia dengan menitikberatkan pada kebebasan belajar dan peningkatan kompetensi peserta didik. Guru berperan strategis dalam penyusunan, implementasi, hingga evaluasi kurikulum, serta harus mampu menjadi perencana, pelaksana, manajer, peneliti, dan evaluator dalam proses pembelajaran. Studi ini mengungkap bahwa keberhasilan penerapan kurikulum sangat bergantung pada kesiapan guru dalam beradaptasi terhadap perubahan serta kemampuan mereka memahami karakteristik siswa dan kebutuhan zaman.
STRATEGI MANAJEMEN SISWA UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN HASIL BELAJAR Ephipanias Sembiring; Dwi Anggi Sitangggang; Arsya Medika butar-butar; Hani Apriani Silalahi; Maya Alemina Ketaren
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manajemen kesiswaan merupakan komponen strategis dalam sistem pendidikan yang berperan penting dalam mengatur, membina, dan mengembangkan potensi peserta didik sejak awal masuk sekolah hingga lulus. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam bagaimana strategi manajemen siswa dapat memberikan kontribusi terhadap peningkatan kualitas proses dan hasil belajar, baik dalam aspek akademik maupun non-akademik. Metode yang digunakan adalah studi literatur, dengan menganalisis berbagai jurnal ilmiah yang relevan dalam sepuluh tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa strategi manajemen siswa yang baik meliputi perencanaan jumlah siswa yang rasional, penerimaan siswa baru berdasarkan kriteria terukur, pembinaan disiplin dan karakter yang konsisten, pengembangan minat dan bakat melalui kegiatan ekstrakurikuler, serta pemanfaatan teknologi pembelajaran yang inovatif. Dalam konteks tersebut, manajemen kesiswaan memiliki kontribusi terhadap hasil belajar siswa, namun masih banyak faktor eksternal lain yang turut memengaruhi, seperti lingkungan keluarga, metode pembelajaran, dan motivasi intrinsik siswa. Pembahasan juga menunjukkan bahwa pendekatan manajemen yang holistik, kolaboratif, dan berbasis kebutuhan nyata peserta didik mampu menciptakan suasana belajar yang lebih kondusif, produktif, dan menyenangkan. Oleh karena itu, strategi manajemen siswa tidak dapat dipandang sebagai aktivitas administratif semata, melainkan sebagai alat penting dalam membentuk karakter, kecakapan, dan keberhasilan belajar siswa di era modern.
Peran Guru Dan Kepala Sekolah Dalam Pelaksanaan 8 Bidang Garapan Manajemen Pendidikan Di Sds Hkbp Pardamean Naomi Meiati Sinaga; Marsya Grace Lady Waruwu; Aisyah Putri; Sindi Miranda Br.Manullang; Maya Alemina Ketaren
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dan kepala sekolah dalam pelaksanaan delapan bidang garapan manajemen pendidikan di SDS HKBP Pardamean. Delapan bidang tersebut meliputi: manajemen kurikulum, manajemen kesiswaan, manajemen pendidik dan tenaga kependidikan, manajemen sarana dan prasarana, manajemen pembiayaan, manajemen hubungan dengan masyarakat, manajemen ketatalaksanaan, serta manajemen layanan khusus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan observasi langsung di lingkungan sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen pendidikan di SDS HKBP Pardamean telah berjalan cukup baik, ditandai dengan keterlibatan aktif guru dan kepala sekolah dalam setiap bidang garapan. Manajemen kurikulum disesuaikan dengan kebutuhan siswa, manajemen kesiswaan menekankan kedisiplinan dan motivasi belajar, serta manajemen tenaga pendidik berfokus pada pengembangan profesionalisme guru. Selain itu, pengelolaan sarana prasarana dan pembiayaan dilakukan secara efisien dan transparan, serta terjalin kerja sama yang baik antara sekolah dan masyarakat. Manajemen layanan khusus juga diterapkan untuk mendukung siswa dengan kebutuhan khusus. Temuan ini menegaskan pentingnya sinergi antara guru dan kepala sekolah dalam mewujudkan pengelolaan pendidikan yang efektif dan efisien di sekolah dasar swasta
Strategi Manajemen Kurikulum untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan: (Studi Kasus di SD Negeri Puncak 2) Agnes Vebiola Siregar; Deby Thesa Marpaung; Secarina Agrecia Padang; Yunita Mawar Sari Simbolon; Maya Alemina Ketaren
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi manajemen kurikulum dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan dengan studi kasus yang dibahas di SD Negeri Puncak 2, Kabupaten Cianjur. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi literatur dan studi kasus sebagai dasar analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kurikulum yang efektif melibatkan tiga komponen utama: perencanaan partisipatif yang melibatkan guru dan orang tua, pelaksanaan pembelajaran berbasis kebutuhan siswa dengan pendekatan aktif dan kontekstual, serta evaluasi berkelanjutan melalui umpan balik dari berbagai pemangku kepentingan. Kendati masih dihadapkan pada keterbatasan sumber daya dan pelatihan guru, strategi ini berhasil meningkatkan partisipasi dan hasil belajar siswa. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kapasitas guru, pemanfaatan teknologi pendidikan, serta penerapan sistem evaluasi berbasis data sebagai langkah strategis dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan dasar.
PENINGKATAN KINERJA GURU MELALUI MANAJEMEN TENAGA PENDIDIK YANG PROFESIONAL Cindy Rosdiana Sihotang; Fazira Adisti; Sarah Mutiara Sianipar; Riska Inriani Zai; Maya Alemina Ketaren
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 3 (2025): JUNI-JULI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana manajemen tenaga pendidik yang profesional berkontribusi terhadap peningkatan kinerja guru. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kinerja guru sangat dipengaruhi oleh dua aspek utama, yaitu faktor internal (kompetensi, motivasi, kepribadian) dan faktor eksternal (kebijakan pendidikan, fasilitas sekolah, serta dukungan manajemen dan masyarakat). Diperoleh simpulan bahwa pengelolaan guru secara profesional melalui pelatihan, evaluasi, dan dukungan institusional mampu meningkatkan kualitas pembelajaran secara signifikan. 
Efektivitas Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika Untuk Penguatan Nilai Budaya Adelia Putri Lubis; Carlia Dermasari Sirait; Elvi Mailani; Luciana Chris May Purba; Maya Alemina Ketaren; Sofia Maharaja
Algoritma : Jurnal Matematika, Ilmu pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa Vol. 2 No. 5 (2024): Algoritma : Jurnal Matematika, Ilmu pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Matematika dan Sains Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/algoritma.v2i5.242

Abstract

Education plays an important role in shaping students' character and competence. One of the challenges faced by the world of education is how to build students' understanding of subject matter that is relevant to the context of their daily lives. In this case, ethnomathematics is a very potential approach to be applied in mathematics learning. The purpose of this study is to examine the effectiveness of ethnomatics-based mathematics learning to strengthen cultural values. This study uses a Qualitative research method with a case study approach. This approach allows researchers to explore the experiences, perceptions, and impacts of ethnomathematics learning on students and teachers. The research subjects consisted of: students, teachers and parents. The results of this study indicate that ethnomathematics can improve students' mathematics learning achievement, especially in terms of identifying, translating, understanding the meaning of symbols, understanding and applying mathematical ideas, and making an exploration (estimate) related to mathematical concepts that is better than conventional learning.
IDENTIFIKASI METODE PEMBELAJARAN GEOMETRI YANG TELAH TERBUKTI EFEKTIF DI TINGKAT SEKOLAH DASAR Mailani, Elvi; Tambunan, Ria Angelica; Rambe, Syifa Al Muthmainnah; Saragih, Sabina Sahastina; Ketaren, Maya Alemina
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 3 (2025): NOVEMBER 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i3.5884

Abstract

Penelitian ini bertujuan adalah untuk mengenali berbagai macam metode belajar yang efektif dalam belajar geometri di SD. Metode Penelitian ini menggunakan studi literatur . Metode penelitian studi literatur ialah pendekatan yang dipakai untuk mengumpulkan, menganalisis, dan merangkum informasi dari berbagai sumber tertulis.. Berdasarkan hasil kajian literatur terdapat berbagai metode pembelajaran geometri yang terbukti efektif diterapkan di sekolah dasar. Diantarnya metode pembelajaran aktif berbasis pertanyaan, penggunaan teknologi seperti geogebra, powerpoint dan AR (Augmented Reality), Pendekatan Van Hiele, metode etnomatematika, penggunaan media pembelajaran papan berpaku dan instruksi berbasis proyek.
Co-Authors Adelia Putri Lubis Afsah, Siti Agnes Vebiola Siregar Aisyah Putri Aisyah Rahmawati Aminuyati Amirah, Naswa Ananda Putri Humairoh Ananda, Aulia Dea Andini, Raissa Angin, Meyvika BR Perangin Anthony Cornelius Nadeak Aprilia, Kasih Erani Apriyanda Apriyanda Arsya Medika Butar-Butar Azzahrawani, Fatharisa Bate’e, Hestin Batubara, Hani Maisyarah Benita Br. S. Brahmana Bernadenta Simbolon Butarbutar, Noven Crhistoper Carlia Dermasari Sirait Christi, Angeline Mey Cindy Rosdiana Sihotang Damanik, Hotmauli Ernanda Damanik, Putri Adhelia Br Deby Thesa Marpaung Desryanti Manurung Destria, Ayu Devi Khairani Dewantari, Nadin Salsabila Dhea Ananda Br Barus Dhea Divana Anggreni Dhea Nanda Lazuarni Dian Armanto Dian Aswita, Dian Doni Irawan Saragih Dwi Anggi Sitangggang Dwi Putri Siregar Dwi Wulan Joy Lumbatobing Eli Adelia Elida br Sebayang Elida Maeka Silalahi ELVI MAILANI ELVI MAILANI Ephipanias sembiring Ernita Pasaribu Ester N Pangaribuan Fadhilah, Nabila Arbaa Fadila, Zahra Nur Fauziah, Alya Fazira Adisti Gaol, Meita Krisnadia Lumban Gea, Wiwin Hidayanti Gertruda Gissa Sinaga Giawa, Serniman Julita Ginting, Esa Riauati Br Ginting, Hanny Pebri Olivia Ginting, Irma Kristiani Br Ginting, Patricia Salsallina Girsang, Kormeliaty Habibah Rusly Elly Hani Apriani Silalahi Harahap, Hawa Putri M. Hasibuan, Amir Mahmud Hasibuan, Nove Silvia Hutapea, Naomi Priska Aprilia Hutapea, Wynda Iasyah Fakhrany Ilda Zahratunisa Ilmy, Wahyu Nurul Intan Revalina Sinaga Irma Yohana Sinambela Irwansyah, Mhd Josep Nainggolan Karo, Lindi Apriantika Br Kharismayanda, Mardhiyah KHOLILAH, NUR Lafau, Jultri Elisabeth Lase, Johan Berkat Tubesta Livia Br Sembiring Luciana Chris May Purba Lumbantoruan, Josua Ifander Manurung, Ditta Fhithia Manurung, Mutiara Marbun, Masda Torang Roulina Marbun, Mutiah Mutadayyinah Mardhiyah Kharismayanda Margaret Siagian Marsya Grace Lady Waruwu Mauliza, Elvina Mega Lestaria Sihite Meisahruni, Reyhan Sri Menara Chandra Nainggolan Meta Tri Widiya Nola Purba Muhammad, Faiz Munisa Putri Mutiara Azhar Batubara Nababan, Flora Anisia Nababan, Junita Frisilia Nababan, Mitra Artauli Nababan, Putri Sola Gratia Nabila Syahara Nabila, Dara Rizkia Nabila, Farah Nabilah, Tasya Nabilla Nabilla Nadia Dwi Utami Naeklan Simbolon Nainggolan, Judika Rameria Br Nainggolan, Willy Partogi Nainggolan, Yuni Anggriani Br Nainggolan, Yusniar Arroyo Namira Aulia Naomi Enjelina Silitonga Naomi Meiati Sinaga Napitupulu, Santy Novitasari Nasution, Ayu Khodijah Nasution, Mai Saroh Nasution, Putri Salsabila Nasution, Rahma Amelia Putri Nia Situmorang Nst, Zahra Fadila nugroho, muhammad toto Nur Kibah Mandasari Nur Rarastika Nurleli Hasibuan NURMAYANI NURMAYANI Palupi, Lola Panjaitan, Fauziah Nur Panjaitan, Irma Yani Panjaitan, Natasya Ruth Putri Pasaribu, Ernita Pasaribu, Nisa Angelia Pos Pos, Maymunah Pulungan, Indah Mawaddah Purba, Nazwi Haliza Purba, Pelevia Enjelina Purba, Rani Natalia Purba, Seser Novelina Putri Maharani Putri Nurul Auliya Putri, Alya Sania Putri, Nazwa Afrida Putri, Sasri Agustina Rahmadani, Putri Suci Rahmawati, Siska Rambe, Indah Apriyani Rambe, Syifa Al Muthmainnah Ratu Bulqish Indriani Rika Pratiwi Pasaribu Riska Inriani Zai Riskiyana, Nissa Roberta Sitanggang Salsabila, Nurul Santa Grace Naibaho Saragih, Sabina Sahastina Sarah Mutiara Sianipar Sartika Yukirana Br. Hutagaol Saumina, Khaira Secarina Agrecia Padang Siahaan, Stevi Adinda Sianturi, Putri Erika Sibatuara, Jogian Sigalingging, Nursari Wahyuni Sihite, Lusito Silitonga, Lilis Naomi Simamora, Ririn Simanjorang, Diniaty Simarmata, Monica Febriati Simatupang, Jennifer Margaret Simatupang, Tetty Aprilya Rezeki Simbolon, Nadya Tesalonika Sinaga, Niko Alriadi Sindi Miranda Br.Manullang Sipahutar, Margaretha Monalisa Sipangkar, Nenny Windah Siregar, Adelia Syahfitri Siregar, Husnah Sitepu, David Syahputra Sitepu, Harty Erima Br Sitepu, Puspita Sari br Siti Afiqa Rahmah Manik Siti Annisa Situmorang, Domasi Gresia Situmorang, Nia Sofia Maharaja Sormin, Eunike Gracia Sri Endang Sri Rahayu Sitio Sry Hafiza Hasibuan Suhaila Haya Nasution Susilo Surahman Syifa Zakiah Alif Tambunan, Ria Angelica Tambunan, Rose D.O. Tambunan, Tianur Yelsardaina Tambunan, Tiarma Violita Tarigan, Afni Tarigan, Julia Citra Br Tarigan, Kesia Jesika BR Tarigan, Silvia Ertiana Tetty Aprilya Rezeki Simatupang Theresia Honey Br. Sinaga Tondang, Bella Uswatun Hasanah Harahap Utami, Nadia Dwi Wahyuni, Seri Waruwu, Dian Kristiani Welani, Ersya Wenni, Sri Winda Septiana Sianturi Yunita Mawar Sari Simbolon Yurika Wihelmina Zahara , Devi Zahara, Devi Zahra, Balqis Mutiara Zahradina, Awaliyah