Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
22.467
P-Index
This Author published in this journals
All Journal QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Visipena Jurnal Biology Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Alignment: Journal of Administration and Educational Management Aulad : Journal on Early Childhood Journal on Education JISAE (Journal of Indonesian Student Assesment and Evaluation) Jurnal Ilmiah Aquinas Jurnal Komunikasi Pendidikan Jurnal Eduscience (JES) Dinasti International Journal of Education Management and Social Science Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Indonesian Journal of Instructional Media and Model JESS (Journal of Education on Social Science) Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) jurnal dikdas bantara International Journal of Business, Law, and Education Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Proceedings of International Conference on Multidiciplinary Research Indo-MathEdu Intellectuals Journal INTERNATIONAL JOURNAL OF CULTURAL AND SOCIAL SCIENCE Absorbent Mind Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies Journal of Educational Sciences JGK (Jurnal Guru Kita) Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA ICONESTH Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial SENSEI INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION AND LINGUISTICS (SIJEL) Jurnal Ragam Pengabdian Jurnal Kolaborasi Akademika Journal Neosantara Hybrid Learning Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda)
Siti Mayang Sari
Universitas Bina Bangsa Getsempena
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 190 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 190 Documents
Search

 15   16   17   18   19 
Pemanfaatan Video Pembelajaran Sains Berbasis Youtube Materi Simbiosis di UPTD SPF SD Negeri 1 Rimo Ginting, Valentina Br.; Sari, Siti Mayang; Sabatini, Afrida
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2643

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pemanfaatan media pembelajaran dalam bentuk video pembelajaran berbasis youtube dalam pembelajaran ipa materi simbiosis di sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V di UPTD SPF SD Negeri 1 Rimo. data dikumpulkan melalui observasi, wawancara terstruktur dengan guru dan beberapa siswa, dokumentasi berupa foto kegiatan pembelajaran, dan file video pembelajaran yang digunakan. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media video pembelajaran berbasis youtube efektif dalam membantu guru menyajikan konsep simbiosis secara lebih menarik melalui kombinasi teks, gambar, dan suara, sehingga memudahkan pemahaman siswa. Siswa menunjukkan antusiasme yang tinggi, lebih fokus, dan lebih mudah memberikan contoh-contoh bentuk simbiosis yang ada di lingkungan sekitar.
Pemanfaatan Video Pembelajaran Materi Alat Pernapasan pada Hewan sebagai Media Digital di Kelas V Sekolah Dasar Jaya, Fahira Pande; Sari, Siti Mayang; Arirupani, Disini
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2655

Abstract

Pemanfaatan media digital dalam pembelajaran di sekolah dasar menjadi upaya untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar. Video pembelajaran merupakan media digital yang mampu menyajikan materi secara visual dan audio sehingga memudahkan peserta didik dalam memahami konsep pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pemanfaatan video pembelajaran materi Alat Pernapasan Pada Hewan sebagai media digital di kelas V SD. Subjek penelitian di kelas V SD. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan video pembelajaran materi Alat Pernapasan Pada Hewan mampu meningkatkan minat belajar siswa, membantu pemahaman konsep yang bersifat abstrak, serta mempermudah guru dalam menyampaikan materi. Kesimpulan yang diperoleh adalah video pembelajaran dapat dimanfaatkan secara efektif sebagai media digital dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar.
Hubungan Simbiotik antara Organisme Hidup Ulhanisa, Ririn; Mawarni, Sari; Sari, Siti Mayang
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2662

Abstract

Penelitian ini mengkaji bentuk-bentuk simbiosis pada tumbuhan melalui observasi lapangan di kawasan perkotaan, pedesaan, dan area alami di Indonesia, dengan fokus mengidentifikasi interaksi mutualisme, komensalisme, serta parasitisme yang memengaruhi struktur dan stabilitas ekosistem. Data dikumpulkan secara sistematis melalui pencatatan visual, dokumentasi fotografis, dan deskripsi spesies, mencakup contoh mutualisme seperti penyerbukan lebah pada tumbuhan berbunga serta asosiasi mikoriza yang meningkatkan penyerapan nutrisi, komensalisme pada epifit seperti anggrek (Phalaenopsis spp., Dendrobium spp.) dan paku (Asplenium nidus) yang tumbuh pada pohon inang tanpa merugikan, serta parasitisme oleh tali putri (Cuscuta spp.) dan benalu (Loranthus spp., Dendrophthoe spp.) yang menyebabkan gangguan pertumbuhan hingga kematian inang melalui haustoria. Hasil menunjukkan simbiosis berperan fundamental dalam dinamika ekosistem, mendukung produktivitas primer, biodiversitas vertikal, dan adaptasi, meskipun parasitisme menimbulkan tantangan ekologis-ekonomis, sehingga diperlukan studi lanjutan untuk strategi konservasi dan pengelolaan di tengah perubahan lingkungan.
Implementasi Video Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas I Sekolah Dasar Aryunita, Mayna; Sari, Siti Mayang; Sudarni, Sudarni
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2667

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi video pembelajaran IPA dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas I Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, yang dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan pembelajaran menggunakan video, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas I SD, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis secara kualitatif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video pembelajaran IPA mampu meningkatkan pemahaman konsep siswa, keaktifan dalam proses pembelajaran, serta minat belajar siswa. Siswa lebih antusias mengikuti pembelajaran dan lebih mudah memahami materi IPA yang disajikan secara visual dan audio. Dengan demikian, implementasi video pembelajaran IPA efektif digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas I SD.
Pembelajaran Materi Energi Berbasis Lingkungan Sekitar untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas IV di Sekolah Alam iOS Aceh Besar Mardiana, Mardiana; Kasmini, Lili; Sari, Siti Mayang
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2691

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas IV sekolah dasar terhadap materi energi melalui pembelajaran berbasis lingkungan sekitar. Penelitian dilaksanakan di Sekolah Alam iOS Aceh Besar dengan menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri atas dua siklus. Subjek penelitian adalah 18 siswa kelas IV. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Pembelajaran difokuskan pada kegiatan mengamati sumber energi yang terdapat di lingkungan sekolah, seperti matahari, angin, dan air. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi aktivitas dan pemahaman siswa selama proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis lingkungan sekitar mampu meningkatkan keaktifan dan pemahaman siswa terhadap konsep energi. Pada siklus II, siswa lebih mampu mengidentifikasi sumber energi, menjelaskan manfaatnya, serta mengaitkan konsep energi dengan kehidupan sehari-hari. Pembelajaran berbasis lingkungan juga memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna dan mendorong keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, pembelajaran berbasis lingkungan sekitar dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran IPA di sekolah dasar, khususnya pada materi energi.
Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Energi Alternatif Melalui Model Pembelajaran Kontekstual di Sekolah Alam iOS Aceh Besar Arista, Risna; Kasmini, Lili; Sari, Siti Mayang
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2692

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep energi alternatif melalui penerapan model pembelajaran kontekstual pada siswa kelas VI Sekolah Alam IOS Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan masing-masing siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 18 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi aktivitas pembelajaran dan pemahaman konsep siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Tindakan pembelajaran dilakukan melalui kegiatan kontekstual berupa pembuatan obor sederhana dari bahan bekas, seperti botol kaca, minyak jelantah, dan kapas, sebagai contoh nyata perubahan energi kimia menjadi energi panas dan cahaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan pemahaman konsep energi alternatif serta keaktifan siswa dalam pembelajaran. Pada siklus II, siswa menunjukkan kemampuan yang lebih baik dalam menjelaskan konsep energi alternatif dan keterkaitannya dengan kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, model pembelajaran kontekstual efektif digunakan untuk meningkatkan pemahaman konsep energi alternatif pada siswa sekolah dasar.
Pengembangan Media Video Pembelajaran Materi Ekosistem dalam Pembelajaran IPAS Kelas V SD Islam Qur’ani Banda Aceh Dianatami, Vola; Kasmini, Lili; Sari, Siti Mayang
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2693

Abstract

Pembelajaran IPAS pada materi ekosistem di sekolah dasar masih menghadapi berbagai permasalahan terutama keterbatasan media pembelajaran yang mampu membantu siswa memahami konsep secara konkret dan kontekstual. Materi ekosistem cenderung bersifat abstrak apabila disampaikan tanpa dukungan media yang tepat sehingga berdampak pada rendahnya pemahaman dan minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video pembelajaran animasi kontekstual pada materi ekosistem serta mengetahui tingkat kelayakan media tersebut dalam pembelajaran IPAS kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Islam Qurani Banda Aceh yang berjumlah 20 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi ahli materi dan ahli media serta angket respon siswa. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik deskriptif persentase untuk menentukan tingkat kelayakan media video pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video pembelajaran yang dikembangkan memperoleh kategori sangat layak berdasarkan penilaian ahli materi dan layak hingga sangat layak berdasarkan penilaian ahli media. Selain itu respon siswa terhadap penggunaan media video pembelajaran menunjukkan kategori sangat positif. Media video pembelajaran mampu membantu siswa memahami konsep ekosistem dengan lebih mudah serta meningkatkan ketertarikan siswa dalam mengikuti pembelajaran IPAS. Dengan demikian media video pembelajaran animasi kontekstual dinyatakan layak digunakan sebagai media pendukung pembelajaran IPAS kelas V sekolah dasar.
Peran Guru dalam Pembentukan Karakter Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Alam KAHFIS Aceh Rosita, Esi; Alfani, Wulan Mahmuda; Sari, Siti Mayang
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2705

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak dari peran guru dalam implementasi dari kurikulum Sekolah Alam untuk menumbuhkan karakter anak berkebutuhan khusus. Metode penelitian ini adalah metode studi literatur, observasi dan wawancara. Sumber data yang digunakan adalah hasil dari observasi dan wawancara bersama konseptor Sekolah Alam KAHFIS Aceh. Hasil penelitian ini adalah peran guru dalam  implementasi kurikulum Sekolah Alam dalam pembentukan karakter anak berkebutuhan khusus. Contoh kegiatan Sekolah Alam yang dapat membentuk karakter anak berkebutuhan khusus adalah menanam pohon, membersihkan sungai, menyirami tanaman, berkebun, berternak, membuang sampah pada tempatnya, dan kegiatan market day,special event, magang, karya penelitian, kunjungan belajar, jelajah literasi digital, live in, Ramadhan camp dan I’tikaf. Setiap kegiatan pembelajaran dilaksanakan 70% di luar kelas dan 30% diluar kelas, setiap tahapan kegiatan anak berkebutuhan khusus dibimbing untuk saling berkerjasama dengan teman yang lainnya. Dalam pendekatan para guru mengadopsi pembelajaran deep learning  dengan mengintegrasikan learning by doing. Hal ini mendukung anak berkebutuhan khusus untuk melakukan eksplorasi semua kegiatan baru.
Pengembangan Bahan Ajar Komik Berbasis Flipbook untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas V SD Negeri 2 Banda Aceh Eka Yulianti; Sariakin Sariakin; Siti Mayang Sari
Jurnal Ragam Pengabdian Vol. 3 No. 1 (2026): Januari-April. Synergy of Research and Community Service for Community Empowerm
Publisher : Lembaga Teewan Journal Solutions

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/k2x66485

Abstract

This study aims to develop a comic-based flipbook teaching material and to examine its validity, practicality, and  effectiveness in improving elementary  school students’ science process skills. This research employed the Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which consists of five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The subjects of this study were 27 fifth-grade students of SD Negeri 2 Banda Aceh. Data were collected through observation, interviews, questionnaires, and learning outcome tests. The data were analyzed using descriptive quantitative and qualitative approaches. The results showed that the developed teaching material achieved a very high level of validity with an  average  score  of  96%,  categorized  as  highly  valid.  During  the implementation  stage,  the  use  of  the  comic-based  flipbook  increased students’ engagement and learning motivation. Furthermore, the evaluation results indicated an improvement in students’ learning outcomes, with the average score increasing from 57.4 in the pre-test to 82.4 in the post-test. In   conclusion,  the  comic-based  flipbook  teaching  material  is  valid, practical, and effective in enhancing students’ science process skills and can be used as an innovative alternative learning media in elementary
Pengembangan Bahan Ajar Sains Berbasis Flip-Book untuk Meningkatkan Pembelajaran Siswa Wirdiana; Siti Mayang Sari; Zahraini
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i2.7846

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengembangkan materi pembelajaran sains berbasis Flip-Book yang dirancang untuk meningkatkan hasil belajar siswa di sekolah dasar. Pengembangan ini menggunakan model ADDIE, yang terdiri dari Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Flip-book ini diproduksi dengan mengintegrasikan elemen multimedia seperti gambar, animasi, video tersemat, dan kuis interaktif untuk mendukung penguasaan konsep dan keterlibatan siswa. Data diperoleh melalui lembar validasi ahli, kuesioner kepraktisan guru dan siswa, observasi, dan penilaian pra-tes/pasca-tes. Hasil menunjukkan bahwa produk ini memenuhi standar kualitas tinggi. Validasi ahli menghasilkan skor keseluruhan 92% (sangat valid), menunjukkan akurasi konten yang kuat, kesesuaian desain, dan kejelasan presentasi. Tes kepraktisan menunjukkan respons positif, dengan penilaian siswa dan guru memperoleh rata-rata 89% (sangat praktis), mencerminkan kemudahan penggunaan, daya tarik, dan efektivitas dalam mendukung kegiatan pembelajaran. Analisis efektivitas menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar, dengan nilai rata-rata siswa meningkat dari 61,4 (pra-uji) menjadi 82,7 (pasca-uji), dan nilai N-Gain sebesar 0,58, yang menunjukkan peningkatan sedang hingga tinggi. Temuan ini menegaskan bahwa materi pengajaran sains berbasis flip-book yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran sains di sekolah dasar. Sumber daya digital ini mendukung pemahaman konseptual yang lebih baik, meningkatkan motivasi siswa, dan berkontribusi pada peningkatan prestasi akademik. Produk flip-book ini direkomendasikan sebagai media alternatif inovatif untuk pembelajaran sains berbasis teknologi di sekolah.
Co-Authors . Jalaluddin Abdul Hakim Abdullah Abdullah, Jannati Ahmad Hamzah Ainal Mardhiah Akmaluddin Akmaluddin Akmaluddin Akmaluddin Akyuni Alfani, Wulan Mahmuda Alya, Mughni Aminan Aminan Ana Mujriyanti Andika Mismal J Anhar Anisa Agustanti Anita Yus, Anita Annisa Fitri, Annisa Arirupani, Disini arirupani, Disni Arista, Risna Artati, Artati Aryunita, Mayna Asmawati Asmawati Aulia Maharani Ayu, Al Fajri Kamal Azadin Anhar Azfiana, Vina Azwir Azwir Baili, Muhas Bin Zubairi, Muhammad Zulhairi Binti Norhazaruddin, Nurul Fatehah Bornok Sinaga Boyzami, Boyzami Budiati, Kartiningsing Carlo Antonio Garcia Chairul Fauzi Citra Rifdah Zainiyah Danil Hamzah Daulai, Nurmayani Dedi Sahputra Dian Erlita Diana Sartika Dianatami, Vola Dieni, Asmira Eka Yulianti Eka Yulianti Emilia Dahlan Erika Erika Erika Erika Erika Erika Erlita, Dian Ernawati Erniati Eva Z`ulita Fadillah, Putri Fajria, Nola Famila, Emi Fauzi, Chairul Fery Mauliza Fidawati, Fidawati Fijria, Nola fitria Manurung Fitriani Manurung Fitriyani, Nellia Ginting, Valentina Br. Hamdani Hamdani Hardini, Hardini Hartini Hasanah, Ummu Khalifatul Hasbi, Ajharuddin Hasnawati Hasratuddin Hasratuddin Herawati Herawati Herda Mutiara Hermalinda Hermalinda Hermalinda, Hermalinda Herni Nurhasanah Humaini Huriana, Dian Husni, Aidi Ibrahim Gultom Ildha Indrawati Irfandi Irfandi, Irfandi Irhamni Isfaniari, Isfaniari Ita purnamasari, Ita Ivan Suhendra Jalaluddin Jalaluddin Jalaluddin Jalaluddin Jalaluddin Jannati Abdullah Jasimah Jasimah Jasimah, Jasimah Jaya, Fahira Pande Jonni Sitorus Juli Asmida Rambe Juwita Juwita Juwita, Juwita Katrunnada Katrunnada, Katrunnada L. Lisnawati Lili Handayani Lili Kasmini Lubis, M.Syukri Azwar Maghfirah Mahlia, Yamnur Mahrini, Mahrini Mahyuni, Fitri Manurung, Farida Win Sari Marantika, Laura Oktaviany Mardhatillah, Mardhatillah Mardhatillah, Mardhatillah Mardiana Mardiana Mariana Hardianti Mariani, Rika Marlina, Cut Leni Masfurah, Rizka Masrahul Fakhri Maulida, Putri Lara Mawarni, Sari Mega Intan Permata Sari Melisa, Mira Mhd Syafii Mhd Syafii Mhd. Syafii Mhd. Syafii Miftah hulzanah Miftahul Janah Moh. Yudi Nursyaid Muadi, Faisal Mughni 'Alya, Mughni Mughni ‘Alya MUHAMMAD HARIS Muhammad Iqbal Muhammad Kaulan Karima Muhammad Syah, Muhammad Mukhlisuddin Ilyas Mukhlisuddin, Mukhlisuddin Mulia Putra Muna, Raudhatul Muna, Udrikal Munawar Musdiani Musdiani Musdiani Muthmainnah Muthmainnah Mutia Notha Nabila, Wulan Nada, Katrunnada Neni Malia Nola Fajria Nola Fijria Norhazaruddin, Nurul Fatehah Binti Notha, Mutia Nur Alifa Illa Nurahmi, Fatia Nurjannah Nurjannah Nurliah Nurmayani Daulai Nurmiati Nurul Zikri Filina Oktanalisa, Cut Pande Jaya, Fahira Pipit Agustri Rahayu Putri Fadillah Putri Lara Maulida Quratul Thahirah Rahayu, Sry Rahimah Rahmad Syah Putra Rahmaniah Rahmat Alfandi Rahmattullah, Rahmattullah Rahmatullah Rahmatullah Rahmatullah Rahmatullah Rahmatullah Rahmatullah Raihan, Alifa Raudhatul Muna Resijan Retno Dwi Suyanti Retno Dwi Suyanti Ria Agustina Ridhayanie, Ridhayanie Riechie, Yulia Rini Fadhillah Putri Risna Erita Rita Novita Rita Novita Rosita, Esi Rosmaniar Rosnawati, siti Rusmaini S. Sugiharto Sabatini, Afrida Safhunna, Mutia Safitri, Wirda Safrida Safrida Sandita, Lora Saputra, Januar Saragi, Lambok Pamancar Sari, Winning Amintas Kartika Waruwu Sariakin Sariakin Sariakin Sephia Dini Pratiwi Shima, Nurzatul Siregar, Marlina siti Rosnawati Siti Rosnawati sittinurbani ubbg Sri Hartati Sri Wahyuni Suarni Suarni Sudarni, Sudarni Sufriadi Sukarman Purba Sukma, Rasvia Surya Darma Bakti Suryani Suryani Suryati Suryati Susi Susi Suyanti Suwardi Syafii, Mhd. Syaifani syarfuni Syarfuni Syarfuni T. M Haekal T.M Haekal T.M. Haekal Tajul Arifin Sulaiman Tati Alifah Ratnamaya Taufik Hidayatullah, Taufik Tazkia Tihazanah Tihazanah, Tihazanah Totok Bintoro Ulfa khoirina Ulhanisa, Ririn Ummu Kholifatul Khasanah Vetta Darmi Yetti Wahyuni Warni, Agusna Waruwu Sari, Winning Amintas Kartika Waruwu, Winning Amintas Kartika WIDIASTUTI - Winning Amintas Kartika Waruwu Wirda Safitri Wirdiana Wulan Mahmuda Alfani Yamnur Nurmalia Yani, Efrida Yulian Riechie Yusari, Rita Yusni Yusni Zaera, Sonia Putri Zahraini Zahraini Zahraini Zahraton syukriah Zahria Amalina Zikrul Rizki Zulfianis, Zulfianis Zulkhairi Sofyan