Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
18.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Humaniora QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Visipena Jurnal Biology Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Alignment: Journal of Administration and Educational Management Journal on Education JISAE (Journal of Indonesian Student Assesment and Evaluation) Jurnal Ilmiah Aquinas Jurnal Komunikasi Pendidikan Jurnal Eduscience (JES) Dinasti International Journal of Education Management and Social Science Indonesian Journal of Instructional Media and Model Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) jurnal dikdas bantara International Journal of Business, Law, and Education Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Proceedings of International Conference on Multidiciplinary Research Indo-MathEdu Intellectuals Journal INTERNATIONAL JOURNAL OF CULTURAL AND SOCIAL SCIENCE Absorbent Mind Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies Journal of Educational Sciences JGK (Jurnal Guru Kita) Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA ICONESTH SENSEI INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION AND LINGUISTICS (SIJEL) Jurnal Kolaborasi Akademika
Siti Mayang Sari
Universitas Bina Bangsa Getsempena
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 165 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 165 Documents
Search

 13   14   15   16   17 
Pemanfaatan Aplikasi Gamma untuk Presentasi dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMP dengan Berbasis Kecerdasan Artifisial Sari, Intan Novita; AY, Sulaiman; Rizki, Atika Ayu; Sari, Siti Mayang
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2395

Abstract

Pemanfaatan teknologi presentasi berbasis kecerdasan artifisial menjadi salah satu strategi yang relevan dalam upaya peningkatan kinerja guru di satuan pendidikan. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam pemanfaatan aplikasi Gamma sebagai media presentasi berbasis kecerdasan artifisial dalam meningkatkan kinerja guru di SMP. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian guru yang telah menerapkan aplikasi Gamma dalam kegiatan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi terhadap praktik pembelajaran di kelas, wawancara mendalam dengan guru, serta analisis dokumen berupa perangkat ajar dan bahan presentasi. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemanfaatan aplikasi Gamma berkontribusi terhadap peningkatan kualitas visualisasi materi, keterpaduan alur penyajian, serta efisiensi waktu persiapan mengajar. Selain itu, penggunaan aplikasi ini mendorong guru untuk lebih reflektif dalam merancang materi presentasi yang selaras dengan tujuan pembelajaran dan karakteristik peserta didik. Dari perspektif kinerja, Gamma berperan dalam memperkuat aspek perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi media presentasi berbasis kecerdasan artifisial berpotensi mendukung profesionalisme guru apabila dimanfaatkan secara pedagogis dan berkelanjutan.
Pemanfaatan Video Pembelajaran Materi Bumi dan Antariksa sebagai Media Digital di SDN Simpang Tiga Jasimah, Jasimah; Sari, Siti Mayang
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2418

Abstract

Pemanfaatan media digital dalam pembelajaran di sekolah dasar menjadi upaya untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar. Video pembelajaran merupakan media digital yang mampu menyajikan materi secara visual dan audio sehingga memudahkan peserta didik dalam memahami konsep pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pemanfaatan video pembelajaran materi Bumi dan Antariksa sebagai media digital di SD Negeri Simpang Tiga. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari guru dan siswa SD Negeri Simpang Tiga. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan video pembelajaran materi Bumi dan Antariksa mampu meningkatkan minat belajar siswa, membantu pemahaman konsep yang bersifat abstrak, serta mempermudah guru dalam menyampaikan materi. Kesimpulan yang diperoleh adalah video pembelajaran dapat dimanfaatkan secara efektif sebagai media digital dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar.
Pemanfaatan Canva untuk Meningkatkan Kinerja Guru dan Aktivitas Pengajaran Warni, Agusna; Sari, Siti Mayang; Wahyuni, Sri; Hidayatullah, Taufik
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2423

Abstract

Pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi menjadi salah satu strategi penting dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran di era digital. Salah satu platform yang banyak digunakan oleh guru adalah Canva, yang menyediakan berbagai fitur desain visual untuk mendukung penyusunan materi pembelajaran yang menarik dan komunikatif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan Canva dalam meningkatkan kinerja guru dan aktivitas pengajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian guru di satuan pendidikan menengah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan Canva membantu guru dalam merancang media pembelajaran yang lebih variatif, meningkatkan kreativitas guru, serta mendorong aktivitas pengajaran yang lebih interaktif dan berpusat pada peserta didik. Dengan demikian, Canva dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kinerja guru dan aktivitas pengajaran.
Pemanfaatan LKPD Online Berbasis Aplikasi Canva dan Liveworksheet dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Sekolah Sandita, Lora; Syah, Muhammad; Famila, Emi; Sari, Siti Mayang
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2435

Abstract

Integrasi sumber belajar digital menjadi kebutuhan penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran sekaligus mendukung praktik pendidikan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) online berbasis aplikasi Canva dan Liveworksheet dalam meningkatkan kinerja guru di SMAN 1 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk mengeksplorasi persepsi, pengalaman, serta praktik guru dalam merancang dan mengimplementasikan LKPD digital. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara semi terstruktur, observasi pembelajaran, dan analisis dokumen. Data dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan LKPD digital berbasis Canva dan Liveworksheet meningkatkan efisiensi guru dalam menyiapkan perangkat pembelajaran, mendorong kreativitas dalam desain pembelajaran, serta memperkuat kompetensi guru dalam integrasi teknologi pendidikan. Selain itu, penggunaan LKPD online berkontribusi pada pengurangan penggunaan kertas secara signifikan, sehingga mendukung penerapan pembelajaran ramah lingkungan dan berkelanjutan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa LKPD digital merupakan inovasi pedagogik yang efektif dalam meningkatkan kinerja guru sekaligus mendukung praktik pendidikan berkelanjutan di sekolah menengah.
Pemanfaatan Aplikasi Canva AI dalam Merancang Pembelajaran di Tingkat SMP untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Nurjannah, Nurjannah; Suryani, Suryani; Mahyuni, Fitri; Sari, Siti Mayang
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2446

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan aplikasi Canva berbasis kecerdasan buatan (Canva AI) dalam merancang pembelajaran di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP) serta dampaknya terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pra-eksperimen melalui desain one group pretest–posttest. Subjek penelitian adalah siswa SMP yang mengikuti pembelajaran menggunakan media pembelajaran yang dirancang dengan Canva AI. Data motivasi belajar siswa dikumpulkan melalui angket yang telah divalidasi. Analisis data dilakukan dengan membandingkan skor motivasi belajar sebelum dan sesudah penerapan pembelajaran berbasis Canva AI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Canva AI dalam pembelajaran dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Peningkatan motivasi tersebut dipengaruhi oleh tampilan media yang menarik, kemudahan penyajian materi, serta meningkatnya keterlibatan siswa selama proses pembelajaran. Oleh karena itu, Canva AI dapat dimanfaatkan secara praktis sebagai media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di tingkat SMP.
Pengenalan Aplikasi Agnes Sebagai Platform Pembelajaran Digital Berbasis Kecerdasan Buatan Bagi Guru Azfiana, Vina; Sukma, Rasvia; Purnamasari, Ita; Sari, Siti Mayang
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2456

Abstract

Perkembangan teknologi digital dan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, khususnya dalam pemanfaatan platform pembelajaran berbasis website. Berbagai aplikasi pembelajaran digital dikembangkan untuk mendukung proses belajar yang lebih fleksibel, interaktif, dan adaptif terhadap kebutuhan peserta didik. Salah satu platform yang mulai diperkenalkan dalam konteks pembelajaran digital adalah Agnes yaitu sebuah aplikasi berbasis website yang memanfaatkan teknologi kecerdasan buatan untuk mendukung aktivitas belajar dan pengelolaan pembelajaran. Artikel ini bertujuan untuk mengenalkan aplikasi Agnes sebagai platform pembelajaran digital berbasis AI, serta mendeskripsikan potensi pemanfaatannya dalam mendukung pembelajaran abad ke-21. Penulisan artikel ini bersifat konseptual-deskriptif, dengan mengkaji fitur, karakteristik, dan peran Agnes dalam pembelajaran, serta mengaitkannya dengan temuan-temuan dari penelitian terdahulu yang relevan. Data diperoleh melalui studi literatur terhadap artikel dan jurnal ilmiah yang membahas penggunaan Artificial Intelligence, platform pembelajaran digital, dan pembelajaran berbasis website. Hasil kajian menunjukkan bahwa Agnes memiliki karakteristik yang sejalan dengan prinsip pembelajaran digital modern, seperti fleksibilitas akses, potensi personalisasi pembelajaran, serta dukungan terhadap keterlibatan dan kemandirian belajar siswa. Integrasi teknologi AI pada platform pembelajaran memungkinkan penyajian materi yang lebih adaptif dan interaktif, serta membuka peluang bagi guru dan siswa untuk memanfaatkan teknologi secara lebih optimal. Dengan demikian, Agnes dapat dipandang sebagai salah satu alternatif platform pembelajaran digital berbasis AI yang relevan untuk dikenalkan dan dikembangkan dalam konteks pendidikan saat ini.
Pemanfaatan Aplikasi Canva dalam Meningkatkan Kinerja Guru Berbasis Pembelajaran Interaktif di Era Digital Masfurah, Rizka; Hardini, Hardini; Sari, Siti Mayang
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2457

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut guru untuk terus beradaptasi dalam menciptakan pembelajaran yang inovatif dan interaktif. Salah satu aplikasi yang banyak dimanfaatkan dalam dunia pendidikan adalah Canva. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan aplikasi Canva dalam meningkatkan kinerja guru berbasis pembelajaran interaktif di era digital. Metode penelitian yang digunakan adalah studi deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Canva membantu guru dalam merancang media pembelajaran yang menarik, meningkatkan kreativitas, efisiensi waktu, serta keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, Canva dapat menjadi salah satu solusi digital yang efektif untuk meningkatkan kinerja guru dan kualitas pembelajaran interaktif.
Pemanfaatan Media Canva Sebagai Inovasi Pembelajaran Digital di Sekolah Menengah Atas Widiastuti, Widiastuti; Rahayu, Sry; Sari, Siti Mayang
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2460

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut guru untuk mampu menghadirkan pembelajaran yang aktif, kreatif, dan berpusat pada siswa, khususnya di Sekolah Menengah Atas (SMA). Salah satu media digital yang dapat dimanfaatkan dalam proses pembelajaran adalah Canva. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan media Canva dalam mendukung proses pembelajaran aktif dan kreatif di SMA. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek siswa kelas XII di SMA Negeri 1 Banda Aceh. Data dikumpulkan melalui observasi proses pembelajaran, dokumentasi, dan refleksi guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media Canva mampu meningkatkan keterlibatan siswa, membantu visualisasi materi pembelajaran, serta menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan. Siswa menjadi lebih aktif dalam diskusi, presentasi, dan kegiatan belajar mandiri. Dengan demikian, media Canva dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran digital yang efektif untuk mendukung peningkatan kualitas proses pembelajaran di SMA.
Pemanfaatan Canva Sebagai Media Pembelajaran Inovatif dalam Meningkatkan Keterlibatan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Geografi SMA Suarni, Suarni; Muthmainnah, Muthmainnah; Zulfianis, Zulfianis; Sari, Siti Mayang
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2483

Abstract

Pemanfaatan media pembelajaran digital menjadi salah satu strategi penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah menengah atas. Salah satu platform desain digital yang mudah diakses dan digunakan oleh guru adalah Canva. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan Canva sebagai media pembelajaran inovatif dalam meningkatkan keterlibatan belajar siswa pada mata pelajaran Geografi di SMA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari guru SMA yang Mengajar pembelajaran Geografi dengan memanfaatkan media berbasis Canva. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui Wawancara, observasi aktivitas pembelajaran, serta dokumentasi. Data dianalisis menggunakan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterlibatan belajar siswa setelah penerapan media Canva, yang ditunjukkan melalui meningkatnya partisipasi aktif, perhatian siswa terhadap materi, serta motivasi dalam mengikuti pembelajaran. Media Canva dinilai mampu menyajikan materi Geografi secara visual, menarik, dan kontekstual sehingga mendorong interaksi siswa selama proses pembelajaran. Dengan demikian, pemanfaatan Canva sebagai media pembelajaran inovatif berkontribusi positif dalam meningkatkan keterlibatan belajar siswa pada mata pelajaran Geografi di SMA. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan Canva sebagai alternatif media pembelajaran digital yang efektif dan relevan dengan tuntutan pembelajaran abad ke-21.
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Mutu Melalui Pemanfaatan Media Word Wall Safrida, Safrida; Nabila, Wulan; Fitri, Annisa; Sari, Siti Mayang
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2509

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan mutu pembelajaran melalui pemanfaatan media Word Wall. Media Word Wall digunakan sebagai sarana visual interaktif yang menampilkan kosakata, konsep, dan nilai-nilai keislaman untuk membantu peserta didik memahami materi secara lebih kontekstual dan bermakna. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian guru PAI dan peserta didik. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media Word Wall dalam pembelajaran PAI mampu meningkatkan keaktifan peserta didik, memperkuat pemahaman konsep keagamaan, serta menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan menyenangkan. Selain itu, penggunaan media ini juga berdampak positif terhadap peningkatan mutu pembelajaran yang ditandai dengan meningkatnya motivasi belajar, partisipasi kelas, dan hasil belajar peserta didik. Dengan demikian, media Word Wall dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran inovatif dalam pembelajaran PAI untuk meningkatkan mutu pendidikan.
Co-Authors . Jalaluddin Abdul Hakim Abdullah Abdullah, Jannati Ahmad Hamzah Ainal Mardhiah Akmaluddin Akmaluddin Akmaluddin Akmaluddin Alya, Mughni Aminan Aminan Ana Mujriyanti Anhar Anisa Agustanti Anita Yus, Anita Annisa Fitri, Annisa Arista, Risna Artati, Artati Asmawati Asmawati Aulia Maharani AY, Sulaiman Ayu, Al Fajri Kamal Azadin Anhar Azfiana, Vina Azwir Azwir Baili, Muhas Bin Zubairi, Muhammad Zulhairi Binti Norhazaruddin, Nurul Fatehah Bornok Sinaga Boyzami, Boyzami Budiati, Kartiningsing Chairul Fauzi Citra Rifdah Zainiyah Danil Hamzah Daulai, Nurmayani Dedi Sahputra Dian Erlita Diana Sartika Dianatami, Vola Dieni, Asmira Eka Yulianti Emilia Dahlan Erika Erika Erika Erika Erika Erika Erlita, Dian Ernawati Erniati Fadillah, Putri Fajria, Nola Famila, Emi Fauzi, Chairul Fidawati, Fidawati Fijria, Nola fitria Manurung Fitriani Manurung Fitriyani, Nellia Hamdani Hamdani Hardini, Hardini Hartini Hasanah, Ummu Khalifatul Hasbi, Ajharuddin Hasratuddin Hasratuddin Herawati Herawati Herda Mutiara Hermalinda Hermalinda Hermalinda, Hermalinda Humaini Huriana, Dian Husni, Aidi Ibrahim Gultom Ildha Indrawati Irhamni Isfaniari, Isfaniari Ita purnamasari, Ita Ivan Suhendra Jalaluddin Jalaluddin Jalaluddin Jalaluddin Jalaluddin Jannati Abdullah Jasimah, Jasimah Jonni Sitorus Juli Asmida Rambe Juwita Juwita Juwita, Juwita Katrunnada Katrunnada, Katrunnada L. Lisnawati Lili Handayani Lili Kasmini Lubis, M.Syukri Azwar Mahlia, Yamnur Mahrini, Mahrini Mahyuni, Fitri Manurung, Farida Win Sari Marantika, Laura Oktaviany Mardhatillah, Mardhatillah Mardhatillah, Mardhatillah Mardiana Mardiana Mariana Hardianti Mariani, Rika Marlina, Cut Leni Masfurah, Rizka Maulida, Putri Lara Mhd Syafii Mhd. Syafii Mhd. Syafii Miftah hulzanah Miftahul Janah Moh. Yudi Nursyaid Muadi, Faisal Mughni 'Alya, Mughni Mughni ‘Alya MUHAMMAD HARIS Muhammad Iqbal Muhammad Iqbal Muhammad Kaulan Karima Muhammad Syah, Muhammad Mukhlisuddin Ilyas Mukhlisuddin, Mukhlisuddin Mulia Putra Muna, Raudhatul Muna, Udrikal Munawar Musdiani Musdiani Muthmainnah Muthmainnah Mutia Notha Nabila, Wulan Nada, Katrunnada Neni Malia Nola Fajria Nola Fijria Norhazaruddin, Nurul Fatehah Binti Notha, Mutia Nur Alifa Illa Nurahmi, Fatia Nurjannah Nurjannah Nurliah Nurmayani Daulai Nurmiati Nurul Zikri Filina Oktanalisa, Cut Pipit Agustri Rahayu Putri Lara Maulida Putri, Rini Fadhillah Quratul Thahirah Rahayu, Sry Rahimah Rahmaniah Rahmat Alfandi Rahmattullah, Rahmattullah Rahmatullah Rahmatullah Rahmatullah Rahmatullah Rahmatullah Rahmatullah Raihan, Alifa Raudhatul Muna Resijan Retno Dwi Suyanti Ria Agustina Ridhayanie, Ridhayanie Riechie, Yulia Rita Novita Rita Novita Rizki, Atika Ayu Rosmaniar Rosnawati, siti Rusmaini S. Sugiharto Safhunna, Mutia Safitri, Wirda Safrida Safrida Sandita, Lora Saputra, Januar Saragi, Lambok Pamancar Sari, Intan Novita Sari, Winning Amintas Kartika Waruwu Sariakin Sariakin Sariakin Shima, Nurzatul Siregar, Marlina Siti Nurbaiti Siti Rosnawati siti Rosnawati sittinurbani ubbg Sri Hartati Sri Wahyuni Suarni Suarni Sufriadi Sukarman Purba Sukma, Rasvia Surya Darma Bakti Suryani Suryani Suryati Suryati Susi Susi Suyanti Suwardi Syafii, Mhd. Syaifani syarfuni Syarfuni Syarfuni Taufik Hidayatullah, Taufik Tazkia Tihazanah Tihazanah, Tihazanah Totok Bintoro Ulfa khoirina Ummu Kholifatul Khasanah Vetta Darmi Yetti Wahyuni Warni, Agusna Waruwu Sari, Winning Amintas Kartika Waruwu, Winning Amintas Kartika WIDIASTUTI - Winning Amintas Kartika Waruwu Wirda Safitri Yamnur Nurmalia Yani, Efrida Yusari, Rita Yusni Yusni Zaera, Sonia Putri Zahraini Zahraini Zahraton syukriah Zahria Amalina Zulfianis, Zulfianis