Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.204
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Karakter Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia) P2M STKIP Siliwangi JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Nurani: Jurnal Kajian Syariah dan Masyarakat Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Yupa: Historical Studies Journal International Journal Pedagogy of Social Studies JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Jurnal Moral Kemasyarakatan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Journal of Moral and Civic Education Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) The Indonesian Journal of Social Studies JURNAL ILMIAH MIMBAR DEMOKRASI The Journal of Society and Media International Journal of Economics Development Research (IJEDR) Jurnal Civic Hukum Jurnal Paedagogy PAKAR Pendidikan Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Indonesian Values and Character Education Journal Vivabio : Jurnal Pengabdian Multidisiplin Jurnal Pendidikan PKn Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Jendela Pendidikan Indonesian Journal of Social Science Research Bacarita Law Journal Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Mamangan Social Science Journal Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Transnational Business Law Journal Journal of Law & Policy Review Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Proceedings Series of Educational Studies SASANGGA: Journal of Education and Learning
Dadang Sundawa, Dadang
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 61 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 61 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PERSONALITY HABITUATION THROUGH ANTI-CORRUPTION EDUCATION IN HIGHER EDUCATION: FOSTERING INTEGRITY AND MORAL CHARACTER Sakban, Abdul; Budimansyah, Dasim; Darmawan, Cecep; Syaifullah, Syaifullah; Sundawa, Dadang
Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Vol 16, No 2 (2025): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/paedagoria.v16i2.29285

Abstract

Abstrak: Kepribadian bangsa Indonesia adalah kepribadian yang tumbuh dalam nilai-nilai dasar Pancasila, nilai budaya, adat istiadat, norma dan kaidah yang berkembang di masyarakat, namun dalam prakteknya kepribadian ini masih menjadi problematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan pembiasaan kepribadian melalui pendidikan anti korupsi di perguruan tinggi: membangun integritas dan karakter moral. Metode yang digunakan kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Responden yang dilibatkan adalah sebanyak 7 orang dosen pengajar mata kuliah yang terdiri atas 2 ketua program studi dan 5 orang pengampu matakuliah pendidikan anti korupsi, kemudian pengumpulan data berupa observasi, interview mendalam dan analisis dokumen. Analisis data dilakukan secara mendalam dengan tahapan pengumpulan data, pengolahan data, verfifikasi data dan menarik kesimpulan tentang habituasi kepribadian bangsa mahasiswa melalui pendidikan anti korupsi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan anti korupsi di perguruan tinggi berperan sebagai pembelajaran yang dapat memberikan pemahaman korupsi, anti korupsi melalui proses pembelajaran maupun proses pengembangan diri sebagai mahasiswa yang berintelektual, religious dan berkeadaban dalam rangka menyiapkan generasi yang taat hukum dan menjunjung tinggi intgeritas dan moralitas. Habituasi kepribadian mahasiswa merupakan upaya pembentukan karakter mahasiswa seperti kejujuran, disiplin, kerja keras, kesederhaan, kepemimpinan, pola hidup sehat, dan kemandirian serta kesadaran sosial politik. Jadi habituasi kepribadian bangsa sebagai sarana penguatan karakter mahasiswa pada pendidikan anti korupsi.   Abstract:  The personality of the Indonesian nation is a personality that grows within the fundamental values of Pancasila, cultural values, customs, norms, and rules that develop in society. However, in practice, this personality still needs to be improved. This research aims to explain the habituation of personality through anti-corruption education in higher education: building integrity and moral character. The method used is qualitative with a descriptive approach. The respondents involved were seven lecturers who taught courses consisting of 2 heads of study programs and five who taught anti-corruption education courses; then, data was collected through observations, in-depth interviews, and document analysis. Data analysis was carried out in-depth, including the stages of data collection, data processing, data verification, and concluding the habituation of students' national personalities through anti-corruption education. The results of this research show that anti-corruption education in higher education plays a role in learning that can provide an understanding of corruption, anti-corruption through the learning process and the process of self-development as students who are intellectual, religious, and civilized to prepare a generation that obeys the law and upholds integrity and morality. The habituation of student personality is an effort to develop student characteristics such as honesty, discipline, hard work, simplicity, leadership, a healthy lifestyle, independence, and socio-political awareness. So, the habituation of national personality is a means of strengthening student character in anti-corruption education.
Civic education as the key to building peaceful schools in Indonesian Istianah, Anif; Darmawan , Cecep; Sundawa, Dadang; Fitriasari, Susan; Irawan, Hendri
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol. 8 No. 1 (2025): March
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v8i1.12654

Abstract

Indonesia’s cultural diversity, encompassing various ethnicities, religions, and languages, presents both opportunities and challenges for social cohesion. Schools play a vital role in fostering national unity, with Civic Education (Pancasila and Civic Education or PPKn) serving as a key tool in promoting inclusivity and peace. This study examines the role of PPKn in building peaceful schools within Indonesia’s diverse primary education context, identifying its contributions, challenges, and areas for improvement. This study analyzes peer-reviewed articles, policy documents, and educational reports published in the last decade using a qualitative literature review. Content analysis was conducted to identify key themes related to Civic Education, character formation, and diversity management in schools. Findings indicate that integrating Pancasila values such as tolerance, social justice, and cooperation into PPKn fosters students’ critical thinking, empathy, and appreciation for diversity. However, challenges persist, including limited teacher preparedness, outdated teaching approaches, and curriculum gaps in addressing contemporary issues like digital-era conflicts and social polarization. Strengthening teacher training, implementing participatory learning methods, and adopting inclusive pedagogies are essential for effective PPKn delivery. This study concludes that a value-based and adaptive Civic Education approach is crucial for promoting peace in Indonesian schools. It recommends curriculum updates, enhanced teacher development, and stronger school-community collaboration to reinforce social harmony.
TRADISI PANGAN LOKAL SUKU MALIND PAPUA DALAM MENUMBUHKAN KESADARAN SEJARAH MELALUI PEMBELAJARAN KREATIF Sormin, Salman Alparis; Supriatna, Nana; Sundawa, Dadang; Gyta Sari Harahap, Dharma
Sasangga: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2 No 1 (2024): January-June
Publisher : Titik Fokus Karya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70345/sasangga.v2i1.19

Abstract

This research began with concerns about the degradation of the local Malind tribe community in South Papua amidst the frenzy of development. The low level of historical awareness of the Malind generation has led to their marginalization amidst development. Therefore, creativity is needed in learning to raise awareness of the history of the Malind tribe generation. This research is a literature study research. Data was obtained from literature sources, books, journals, documents and other literature sources. Processing research data using the Miles and Huberman technique. From the analysis of the data obtained, it was found that the Malind tribal community has a rich tradition of maintaining balance between humans and the environment. In meeting their food needs, the Malind tribe utilizes nature in a balanced manner. The Malind tribe's food sources include sago, bananas, wild boar, deer, fish, stocks, cassowaries and other animals obtained through hunting. The Malind tribe's food is processed by burning and boiling without using food flavorings. The local food traditions of the Malind tribe can be used as material to foster historical awareness through integration in learning. Teacher creativity is needed in utilizing the traditions and environment of the Malind tribe in designing learning.The conclusion of this research is that the Malind tribe's tradition of obtaining food is a tradition that must be taught to students in developing their historical awareness. Teachers must integrate history learning so that historical facts are close to the current context experienced by students.
Membangun Kesadaran Hukum Tentang Kekerasan dalam Rumah Tangga Pada Ibu Rumah Tangga di Desa Cibunar Kidul Kabupaten Garut Sakman, Sakman; Sundawa, Dadang
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2022): Desember
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/jpkm.v2i1.1172

Abstract

Pengadian ini bertujuan: (1) Untuk memberikan pemahaman tentang Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2004 Kekerasan Dalam Rumah Tangga; (2) Memberikan pemahaman bentuk perlindungan hukum terhadap korban Kekerasan Dalam Rumah Tangga; (3) Memberikan pemahaman kepada mitra tentang mediasi dalam tindak pidana Kekerasan Dalam Rumah Tangga. Metode yang digunakan yaitu partisipatif diharapkan mitra dapat berperan aktif dalam kegiatan penyuluhan hukum dalam bentuk (1) Ceramah; (2) Penyuluhan hukum tentang materi Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2004 Tentang Kekerasan Dalam Rumah Tangga; (3) Penyelesaian Kekerasan Dalam Rumah Tangga melalui mediasi. Hasil kegiatan ini, menunjukkan bahwa akseptabilitas yakni tingkat penyerapan mitra terhadap kegiatan mengalami peningkatan pengetahuan dan pemahaman mitra tentang materi kegiatan. Yaitu adanya peningkatan pengetahuan dan pemahaman mitra tentang materi Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2004 Tahun Tentang Penghapusan Kekerasan Dalam Rumah Tangga, mitra mampu menyampaikan ide atau pemikiran berkaitan dengan Kekerasan Dalam Rumah Tangga serta dalam penyelesaian Kekerasan Dalam Rumah Tangga. Saran: Kegiatan penyuluhan sangat bermanfaat bagi masyarakat, khususnya ibu-ibu rumah tangga dalam pencegahan dan penyelesaian Kekerasan Dalam Rumah Tangga.
ACTUALIZATION OF PANCASILA VALUES IN THE MANGURE LAWIK TRADITION AS AN EFFORT TO PRESERVE LOCAL WISDOM IN SIBOLGA CITY Junaidi, Junaidi; Sundawa, Dadang
JUPIIS: JURNAL PENDIDIKAN ILMU-ILMU SOSIAL Vol. 17 No. 1 (2025): JUPIIS (JURNAL PENDIDIKAN ILMU-ILMU SOSIAL) JUNE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jupiis.v17i1.65064

Abstract

The younger generation is increasingly drawn into modern culture, which often contradicts the noble values of the nation. This has resulted in a diminishing appreciation for traditions, customs, and social norms passed down by ancestors. Therefore, the aim of this research is to uncover the values of Pancasila in the Mangure Lawik tradition as an effort to preserve local wisdom in the city of Sibolga. The research method used is qualitative with a descriptive approach. Data collection employs primary data through interviews, observations, and documentation, as well as secondary data from books, journals, and relevant sources. Data analysis is performed using Miles and Huberman's analysis method, which includes data reduction, data display, and data verification. The results show that the Mangure Lawik tradition in Sibolga reflects the values of Pancasila, particularly in terms of togetherness and reverence for God. This ritual is performed as a form of gratitude to God for the harvest from the sea and a prayer for the safety of the fishermen. The tradition also demonstrates the values of solidarity and mutual cooperation. Furthermore, Mangure Lawik embodies the value of Indonesian unity, with active participation from all layers of society in this festival. This tradition also reflects the value of social justice, where the entire coastal community is involved in cultural activities and environmental preservation, strengthening unity and national identity. Today, the tradition continues to guide the community’s Pancasila-based lifestyle, shaping policies and youth participation in preserving both culture and nature.
Pengaruh sikap ekoliterasi, dan pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan berpikir kreatif Rudiana, Yosep; Ruhimat, Mamat; Sundawa, Dadang
JIPSINDO Vol. 9 No. 2 (2022): JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jipsindo.v9i2.52305

Abstract

Penelitian bertujuan untuk menguji secara empiris pengaruh sikap ekoliterasi terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik, pengaruh pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik, dan pengaruh sikap ekoliterasi pada interaksi antara pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis dan kusioner yang diberikan secara langsung kepada 29 peserta didik SMP Negeri 1 Rajapolah yang sebelumnya telah ditentukan melalui metode purposive sampling. Metode statistik yang digunakan adalah analisis regresi linier, dengan uji hipotesis statistik t-test. Data yang telah diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan statistik imperesial dan perhitungnnya menggunakan aplikasi SPSS.  Analisis data tersebut meliputi: uji normalitas, uji-t atau Analisys Compare Means Independent T-Sample Test, skala sikap, uji linieritas, uji koefisien regresi, uji determinasi, dan pengujian hipotesis. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa sikap ekoliterasi dapat meningkatkan pengaruh pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik.  The effect of ecoliteracy and project-based learning on creative thinking skillsThis study intends to objectively analyse the influence between ecoliteracy, project-based learning, and students' creative thinking skills. It also studies the connection between ecoliteracy attitudes and the interaction between project-based learning and students' creative thinking skills. This study was conducted using a quasi-experimental research design. A written test and a questionnaire were administered directly to 29 students of SMP Negeri 1 Rajapolah. Utilizing a t-test for statistical hypothesis testing, linear regression analysis is the statistical method used. The collected data is then examined by computations in the SPSS program and imperial statistics. The following tests are included in the analysis of the data: the normality test, the t-test or Analysis Compare Means Independent T-Sample Test, the attitude scale, the linearity test, the regression coefficient test, the determination test, and the testing of hypotheses. The findings of this study suggest that a project-based learning approach can enhance students' capacity for creative thought.
Analisis Penerapan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Hijau Basit, Abdul; Sundawa, Dadang
Jurnal Moral Kemasyarakatan Vol 7 No 2 (2022): Volume 7, Nomor 2 - Desember 2022
Publisher : Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jmk.v7i2.7569

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengeksplor penerapan karakter peduli lingkungan pada Sekolah Menengah Atas Negeri (SMAN) 1 Probolinggo dan SMAN 2 Pasuruan. Penelitian ini lebih berfokus bagaimana pelaksanaan karakter berbasis sekolah hijau ini berjalan dengan baik di sekolah secara optimal. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskrisptif. Teknik pengumpulan data menggunakan pengamatan, interview dan studi dokumentasi secara langsung di dua sekolah yakni SMAN 1 Probolinggo dan SMAN 2 Pasuruan. Informan penelitian melibatkan seluruh warga sekolah. Informan dari siswa diperoleh dari siswa kelas X sampai dengan kelas XII. Hasil studi menggambarkan peranan karakter peduli lingkungan ternyata dibutuhkan oleh sekolah dalam mengembangkan karakter warga sekolah baik di wilayah Probolinggo maupun Pasuruan. Pelaksanaan budaya karakter menjadi hal yang serius dan diperlukan untuk pengembangan sekolah ke depan. Oleh karena itu penerapan karakter di kedua sekolah akan menjadi baik dan optimal manakala adanya kontribusi dan intervensi dari berbagai pihak eksternal terutama orang tua dan masyarakat sekitar. Penerapan karakter secara kontinu dengan diimbangi pengawasan secara berkala akan membentuk perilaku berkarakter sebagaimana yang tertuang dalam sistem pendidikan nasional.
Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Program Kampus Mengajar di Sekolah Dasar Hariyanti, Hariyanti; Sundawa, Dadang
Jurnal Moral Kemasyarakatan Vol 8 No 2 (2023): Volume 8, Nomor 2 - Desember 2023
Publisher : Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jmk.v8i2.8326

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali dan menganalisis penanaman nilai karakter yang telah dilakukan oleh tim pengajar kampus di beberapa sekolah dasar di Riau. Penelitian dilakukan di sekolah sasaran program kampus mengajar yaitu di Sekolah Dasar Negeri (SDN) 008 Lubuk Dalam Siak dan SDN 001 Air Tiris. Penelitian dilakukan dalam rentang waktu November-Desember 2022.Penelitian ini menggunakan desain kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, verifikasi dan reduksi data, penarikan kesimpulan. Teknik triangulasi menggunakan triangulasi sumber data. Hasil penelitian menemukan bahwa (1) infiltrasi pendidikan karakter dilakukan melalui beberapa program kampus pengajaran di sekolah binaan antara lain pembiasaan mengaji setiap pagi, bimbingan agama Islam, pembuatan pojok literasi, pembuatan taman baca, pembuatan mading sekolah, penanaman toga, kerjasama kelas hingga program literasi berhitung khusus bagi siswa berkebutuhan khusus; (2) tantangan penanaman pendidikan karakter di sekolah dasar antara lain masifnya penggunaan gadget di kalangan siswa, kerjasama dengan warga sekolah terkait keberlangsungan program pengajaran kampus dan kurangnya kerjasama dengan orang tua siswa.
Transforming Value of National Character Through Nahdlatul Ulama Organization In Perspective of Civic Education Rizqi, Ascosenda Ika; Sapriya, Sapriya; Abdulkarim, Aim; Sundawa, Dadang
Jurnal Moral Kemasyarakatan Vol 10 No 1 (2025): Volume 10, Nomor 1 - Juni 2025
Publisher : Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jmk.v10i1.11484

Abstract

Civic education becomes a curriculum with the aim of forming good, intelligent citizens as well as value education. One of the roles of civic education is through community civics. Community Civics has a character that is not value-free, specifically in the context of the community can encourage young citizens as pioneers of national independence. Community Civic is through community organisations. The role of community organisations (CSOs) is necessary because it can help maintain the sovereignty of the country as a whole. The community organisation that plays a role in maintaining national values is Nahdlatul Ulama (NU). The presence of community organisations is present because Indonesia's problems now lead to an order that is not in line with the values of life in citizens and the presence of community organisations is expected to help maintain the sovereignty of the country as a whole. Community organisations can be relevant to Community Civic Education which aims to form citizens who are proud of their own nation. This research method is discussed from an ethnographic point of view in order to analyse a group along with the behaviour in their daily lives. The results of the concept of transformation of the value of Civic Education in the form of national values that can be actualised in the Nahdlatul Ulama (NU) organisation are 5 of them: Reform Value, Balance Value, Tolerance Value, Good Citizen Value and Moderate Thinking Value.
Penyuluhan Kesadaran Hukum dan Etika Digital dalam Pencegahan Cyber Bullying bagi Peserta Didik SMA Santa Maria 2 Bandung Rahmawati, Rahmawati; Al Farizi , Czar Daffa; Magdalena, Mariana; Sundawa, Dadang; Iman, Dwi
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 8 No. 2 (2025): Mei
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v8i2.9041

Abstract

Di zaman digital ini, manusia hidup dalam dua dunia sekaligus, dunia fisik dan maya. Tetapi di dunia maya, batas-batas yang biasanya menjaga etika dan hukum terasa kabur. Banyak remaja merasa dunia digital adalah dunia bebas nilai, tempat kata-kata bisa dilempar tanpa tanggung jawab. Cyberbullying pun muncul sebagai gejala dari minimnya kesadaran hukum dan lemahnya pegangan terhadap etika digital. Perundungan ini mungkin tidak meninggalkan bekas luka di tubuh, tapi bisa mengoyak jiwa korban perlahan. Di situlah penyuluhan ini mencoba hadir, bukan sebagai acara ceramah dan sesi sekali temu, melainkan sebagai ajakan untuk merenung dan berefleksi. Remaja perlu tahu, bahwa di balik layar, tetap ada manusia yang merasa. Bahwa hukum digital bukan soal pasal, tapi tentang bagaimana kita hidup bersama secara bermartabat. Penyuluhan ini dilakukan di SMA Santa Maria 2 Bandung, sebagai langkah awal dalam pencegahan cyberbullying, dengan pendekatan yang dialogis dan reflektif. Hasilnya menunjukan bahwa peserta didik tak hanya mampu mengenali bentuk-bentuk kekerasan digital, tapi juga mulai memahami nilai-nilai yang lebih dalam seperti empati, tanggung jawab dan kesadaran akan ruang digital sebagai ruang etis. Dunia maya bukan tempat yang bebas dari nilai, ia justru membutuhkan lebih banyak kebijaksanaan. Dan pendidikan hukum harus hadir bukan sekedar untuk mengatur, tapi untuk menuntun manusia agar tetap menjadi manusia.
Co-Authors - Sapriya Abdul Basit Afriansyah, Ardi Agil Nanggala Agustina, Arien Minawati Ahmad Mufid Aim Abdulkarim Aini, Fadhilah Al Farizi , Czar Daffa Albab, M. Bikki Ulil Alghifari, Gilang Arya Alifa Miliana, Keisha Anif Istianah Aryadiningrat, Intan Nabila Lestari Hakiem Ascosenda Ika Rizqi Asep Mahpudz Aulia Rahmah Azhar, Muhammad Rabi Azizah, Nur Azizah Baeihaqi Bonita Hutabarat, Masna Cahyani, Arik Cecep Darmawan Damanik, Saida Azmi Danang Prasetyo, Danang Dasim Budimansyah Disman, Disman Erlina Wiyanarti Fadillah, Elok Febrian, Ari Fitri Silvia Sofyan, Fitri Silvia Fitriyani, Anindyta Gyta Sari Harahap, Dharma Hariyanti Hariyanti Hendri Irawan Hidayad, Rahmat Ibrahim, Fahmi Ida Ayu Putu Sri Widnyani Idrus Affandi Iman, Dwi Imas Kurniawaty Insani, Nisrina Nurul Irayanti, Irma Iwan Fajri Junaidi Junaidi Karim Suryadi Khairunisa, Wafa Kokom Komalasari Kurniati, Pat Lukitosari, Zhafira Oktafiani Magdalena, Mariana Mamat Ruhimat, Mamat Mazid, Sukron Muhammad Nur Muthaqin, Dwi Iman Nafhan Yasmin, Avissa Nana Supriatna Novitasari Novitasari Nugraha, Dadi Mulyadi Nuraeni, Wulan Nurgiansah, T Heru Pandikar, Andri Soemitra Ernandia Pandikar, Ernandia Prastiwi, Davina Putri Pratama, Fikri Rizky Pratama, Muhammad Rizki Aji Pratomo, Wachid - Purba, Gufanta Hendryko Purba, Nurwidyastuti Setiamanah Putri Ramadani, Anggita Rahman, Ikman Nur Rahmat Rahmat Rahmatika, Silna Rahmawati, Rahmawati Rianti, Mayang Rika Sartika Rindiana, Rani Irmawati Rista Ayu Mawarti Rudiana, Yosep Sakban, Abdul Sakman Santoso, Minto Sari, Mulia Septia Puspa, Celyna Isnaeni Siti Komariyah Siti Maizul Habibah Siti Nurbayani Solihin, Ely SORMIN, SALMAN ALPARIS Suganda, Fadhila Aqilahawwa Supriyono Supriyono Suriaman Suriaman Susan Fitriasari Vini Agustiani Hadian Wachid Pratomo, Wachid Wiaratama, Muhammad Rafsan Wutsqah, Urwatul Zailani Mohd Yusoff, Mohd