Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.296
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Asy-Syir'ah: Jurnal Ilmu Syari'ah dan Hukum Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Kiprah Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) YUME : Journal of Management Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Informasi dan Teknologi Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal PORKES Sondir PROGRES PENDIDIKAN Journal of Classroom Action Research Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Majalah Ilmiah Dian Ilmu Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Economics and Digital Business Review Nivedana : Jurnal Komunikasi dan Bahasa Jendela Pendidikan Jurnal Riset Kajian Teknologi dan Lingkungan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Renjana Pendidikan Dasar Cokroaminoto Journal of Primary Education Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) BIOCHEPHY: Journal of Science Education Jurnal Saintekom : Sains, Teknologi, Komputer dan Manajemen Journal of General Education and Humanities Yuris: Journal of Court and Justice Jurnal Karya Abdi Masyarakat JUSTIFY : Jurnal Sistem Informasi Ibrahimy Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Sistem Informasi AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jeinsa : Jurnal Ekonomi Ichsan Sidenreng Rappang Advances in Management & Financial Reporting Advances in Human Resource Management Research Maqashiduna: Jurnal Hukum Keluarga Islam Jurnal Sistem Informasi, Manajemen dan Teknologi Informasi JURNAL PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN MISSIO IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn dan Sosial Budaya
Muhammad Erfan, Muhammad
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 108 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 108 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
ANALYSIS OF THE WEAKNESSES OF HYBRID LEARNING DURING THE PANDEMIC: CASE STUDY IN BASIC NATURAL SCIENCE (BNS) LECTURES Syazali, Muhammad; ERFAN, MUHAMMAD; WAHDAH, NOVA FITRIANI
JURNAL EDUSCIENCE Vol 10, No 3 (2023): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Nigeria and Indonesia)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jes.v10i3.5049

Abstract

Data on deficiencies regarding preparation, planning, processes and assessment is the information needed to make improvement efforts in the future. Therefore, this research was conducted to analyze the weaknesses of hybrid learning implemented in Basic Natural science (BNS) courses. This qualitative descriptive research was carried out at the Primary Teacher Education (PTE) Study Program during the preparation, planning, learning and assessment of learning outcomes. Qualitative data was collected using observation and documentation methods. The collected data was analyzed using qualitative analysis from Miles and Huberman. The weaknesses of hybrid learning that we found include coordination carried out with senior lecturers whose expertise is non-science education, late submission of SIMAKSI to BKSDA, CPMK is limited to Science Process Skills (SPS), objectives only cover basic SPS, there are no guidelines for preparing reports, science topics are limited to ecosystems, multi tasking, the learning time interval is only two weeks, the SPS instrument only uses tests, and the tests are carried out online. It is hoped that these results can be used as evaluation material in order to improve the implementation of hybrid learning in science courses, especially BNS.Keywords: Basic natural sciences, weaknesses, hybrid learning.AbstrakData kekurangan tentang persiapan, perencanaan, proses dan assessment merupakan informasi yang dibutuhkan untuk melakukan upaya perbaikan dimasa yang akan datang. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk menganalisis kelemahan pembelajaran hybrid yang diimplementasikan pada mata kuliah IKD. Penelitian deskriptif kualitatif ini dilaksanakan pada Prodi PGSD selama proses persiapan, perencanaan, pembelajaran sampai dengan penilaian hasil belajar. Data kualitatif dikumpulkan menggunakan metode observasi dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan analsisi kualitatif dari Miles and Huberman. Kelemahan pembelajaran hybrid yang kami temukan di antaranya koordinasi dilakukan dengan dosen senior yang keilmuannya non-pendidikan sains, telatnya pengajuan SIMAKSI ke BKSDA, CPMK terbatas pada KPS, tujuan hanya mencakup KPS dasar, tidak ada pedoman penyusunan laporan, topik sains dibatasi pada ekosistem, multi tasking, interval waktu pembelajaran hanya dua minggu, instrumen KPS hanya menggunakan tes, dan pelaksanaan tes dilaksanakan secara daring. Hasil ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi dalam rangka memperbaiki implementasi hybrid learning pada mata kuliah sains khususnya IKD.Kata Kunci: ilmu kealamiahan dasar, kelemahan, pembelajaran hybrid 
Pengaruh Media Audio Visual Film La Hila Berbasis Kearifan Lokal Suku Mbojo Terhadap Keterampilan Menulis Cerita Pendek Pada Siswa Pratiwi, Nunung; Saputra, Heri Hadi; Erfan, Muhammad
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 4 (2025): November
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i4.1413

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mendeskripsikan pengaruh media Audio Visual Film La Hila Berbasis Kearifan Lokal Suku Mbojo terhadap keterampilan menulis cerita pendek siswa kelas V SDN 2 Maria. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyak dari peserta didik dari kelas V SDN 2 Maria yang mengalami kesulitan menulis cerita pendek yang mengangkat tentang kearifan lokal, dikarenakan kesulitan untuk menggunakan alur cerita karena mengangkat cerita yang panjang dan luas, siswa kesulitan untuk menyampaikan ide-ide, pendapat, gagasan dan keterbatasan kosa kata karena sulit untuk mengungkapkannya. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimental dengan one group pre-test and post-test design. Subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas kelas 3 dengan jumlah peserta didik 20 sebagai kelas eksperimen sebagai one group experiment. Teknik pengumpulan data menggunakan tes keterampilan menulis cerita yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Kemudian data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji one grup t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media Audio Visual Film La Hila Berbasis Kearifan Lokal Suku Mbojo terhadap keterampilan menulis cerita pendek siswa kelas V SDN 2 Maria, yang diperoleh dari rata-rata nilai pretest sebesar 49.74 dan rata-rata postest sebesar 74.75 jadi peningkatan post-test dan pre-test sebesar 25 yang berbeda secara signifikan. Berdasarkan perhitungan yang diperoleh dengan menggunakan N-Gain diperoleh nilai sebesar 0.49. Kriteria gain menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual film la hila berpengaruh terhadap kemampuan menulis cerita pendek kelas V SDN 2 Maria.
DEVELOPMENT OF MATHEMATICS LEARNING VIDEO MEDIA FOR STUDENTS OF CLASS 5 AT 43RD AMPENAN STATE ELEMENTARY SCHOOL Muhfi, Naila Asya; Karma, I Nyoman; Erfan, Muhammad
Renjana Pendidikan Dasar Vol 4 No 1 (2024): Edisi Februari 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was conducted to produce a valid and practical mathematics learning video media on the topic of data collection and presentation for fifth-grade students at 43rd Ampenan State Elementary School. This study belongs to the Research and Development (R&D) category, utilizing the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, ansd Evaluation). The research took place at 43rd Ampenan State Elementary School, and the subjects of this study were 20 students in class 5 at 43rd Ampenan State Elementary School. The research object was the mathematics learning video media related to data collection and presentation. The research instruments included questionnaire sheets of material experts and media experts to find out the validity of the mathematics learning video media, student response questionnaires to evaluate its practicality, and documentation. Data analysis in this research used a Likert scale with scores ranging from 1 to 4, which included the analysis of validity and practicality. The results of this study indicate that the developed mathematics learning video media on data collection and presentation achieved a validity percentage of 83.75% based on the criteria of 'valid' from media experts lecturers, 90% with 'very valid' criteria from material experts lecturers, and 87.5% with 'valid' criteria from material experts teachers. The responses of students in small group trials obtained a percentage of 92.50% with 'very practical' criteria, and the responses of students in field trials obtained a percentage of 95.50% with 'very practical' criteria. Therefore, based on the research findings, it can be concluded that the mathematics learning video media on data collection and presentation is highly suitable in terms of validity and practicality for use as a teaching tool in the fifth-grade classroom at 43rd Ampenan State Elementary School.
Pengentasan buta aksara berbasis pendekatan “semua anak cerdas” untuk guru SD Rosyidah, Awal Nur Kholifatur; Affandi, Lalu Hamdian; Erfan, Muhammad; Oktaviyanti, Itsna; Maulyda, Mohammad Archi; Hamdani, Iwan
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Vol 4 No 3 (2021)
Publisher : University of Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jipemas.v4i3.10884

Abstract

This service activity aims to improve the literacy and numeracy skills of elementary school (SD) children in Karang Sidemen Village, North Batukliang District, Central Lombok Regency through the "All Smart Children" Program which trains teachers regarding the urgency of learning basic literacy and numeracy for children. , and how to teach basic literacy and numeracy using the TaRL (Teaching at the Right Level) method. The activity is carried out in stages, namely 1) Coordination meeting, 2) Simulation of material presentation, 3) Preparation of activity logistics, 4) Implementation of workshop activities consisting of 2 waves, and 5) Evaluation of success indicators seen from the increase in scores on pretest-posttest which are grouped into 4 levels. There are differences in the characteristics of low-grade teachers and high-grade teachers during the training activities. Based on the results of the pretest and posttest, it is known that there are 24 out of 31 participants who experienced an increase in level. Workshop activities can be considered quite successful with the percentage of success of training activities in general is 77.41%.
ANALISIS KOMPARASI KETERAMPILAN MENULIS MAHASISWA YANG DIFASILITASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS RISET, DAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS RISET MELALUI METODE PEMBIMBINGAN KLASIKAL Syazali, Muhammad; Erfan, Muhammad; Fitriani Wahdah, Nova
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v4i1.1040

Abstract

Penggabungan model PBR dengan media seperti contoh, template, dan pedoman penulisan ilmiah (CTP) telah terbukti efektif meningkatkan kemampuan menulis mahasiswa. Meskipun nilai rata-ratanya adalah yang tertinggi dan signifikan dibandingkan dengan nilai dari hasil treatment sebelumnya, keterampilan menulis mahasiswa masih belum mencapai tingkatan yang diharapkan. Oleh karena itu, penelitian ini akan menambahkan metode pembimbingan klasikal sebagai fasilitas tambahan untuk menutupi kekurangan tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi dampak dari model PBR dengan bantuan pembimbingan klasikal terhadap kemampuan menulis mahasiswa. Penelitian quasi-eksperimental ini dilakukan pada mahasiswa Prodi PGSD FKIP Universitas Mataram. Penilaian makalah dilakukan melalui 23 indikator yang menjadi dasar untuk memberikan skor, yang kemudian dikonversi menjadi rentang nilai antara 0 hingga 100. Untuk menganalisis secara umum kemampuan menulis, statistik deskriptif akan digunakan dengan menghitung rata-rata dan proporsi/persentase. Selain itu, perbandingan efektivitas treatment akan dievaluasi menggunakan uji beda Independen sample t-test. Temuan yang kami peroleh adalah implementasi model PBR mealui metode pembimbingan klasikal lebih efektif dibandingkan dengan hanya menggunakan model PBR. Secara deskriptif, capaian rata-rata mahasiswa yang difasilitasi dengan menggunakan model PBR melalui metode pembimbingan klasikal lebih tinggi, baik dari grade maupun interpretasinya. Fakta ini diperkuat oleh hasil analisis yang menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan pada keterampilan menulis mahasiswa (p < 0.05). Dari temuan ini dapat disimpulkan bahwa implementasi model PBR melalui metode pembimbingan klasikal lebih efektif dalam melatih keterampilan menulis ilmiah mahasiswa dibandingkan dengan implementasi model PBR itu sendiri.
Analisis Dan Perancangan Sistem Informasi Administrasi Pada Kantor Desa Buhut Jaya Berbasis Web Nathan, Nathan; Rosmiati, Rosmiati; Erfan, Muhammad
Jurnal Sistem Informasi, Manajemen dan Teknologi Informasi Vol. 2 No. 1 (2024): Januari
Publisher : STMIK Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33020/jsimtek.v2i1.484

Abstract

Kantor Desa Buhut Jaya adalah sebuah instansi pemerintahan tingkat desa yang menyediakan layanan administrasi kependudukan untuk masyarakat. Saat ini, sistem informasi pelayanan administrasi di kantor tersebut masih bersifat manual dan belum terkomputerisasi, yang mengakibatkan kesulitan dalam pembuatan laporan dan surat secara efisien. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian (Research and Development). Desain penelitian menggunakan metode System Development Life Cycle. Metode pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, studi literature, kuesioner, dan dokumentasi. Metode yang digunakan untuk menganalisis dan merancang sistem informasi ini adalah performance, information, economic, control, efficiency, services (PIECES), unified modelling language (UML) dan desain antarmuka menggunakan Balsamiq Mockups dan Star UML.Penelitian ini menghasilkan sebuah rancangan sistem informasi Administrasi pada kantor Desa Buhut Jaya berbasis web. Berdasarkan hasil perhitungan kuisoner menggukan metode skala likert, dengan 6 pernyataan yang diajukan kepada 50 responden dapat disimpulkan bahwa rancangan Sistem Informasi Pada Kantor Desa Buhut Jaya Berbasis Web sudah layak, karena memperoleh nilai interpretasi sebesar 72% dengan total skor keseluruhan yaitu 1.297
Layanan Belajar Anak Berkebutuhan Khusus di Era Pandemi: Bagaimana Peran Pendidikan Non Formal? Widodo, Arif; Erfan, Muhammad
Jendela Pendidikan : Jurnal Ilmiah Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 11 No 1 (2021): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v11i1.1586

Abstract

Pandemi tidak hanya menghambat layanan belajar untuk anak yang normal, tetapi juga berdampak pada layanan belajar anak berkebutuhan khusus. Pada dasarnya layanan belajar terhadap anak berkebutuhan khusus tidak hanya tanggung jawab pendidikan formal. Pendidikan non formal juga memiliki peranan yang sangat penting dalam menunjang pelaksanaan pendidikan inklusif di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses layanan belajar anak berkebutuhan khusus selama pandemi pada lembaga pendidikan non formal di kota Mataram. Lembaga yang diteliti adalah Roemah Perkembangan NTB. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data melalui wawancara dan observasi partisipasi. Analisis data dilakukan secara bersamaan dengan pengumpulan data. Pengecekan keabsahan temuan melalui perpanjangan keikutsertaan observasi. Masalah utama yang diteliti dalam artikel ini antara lain bagaimana bentuk layanan belajar yang diberikan? kendala apa saja yang dihadapi Roemah perkembangan dalam memberikan layanan belajar? Hasil penelitian menunjukkan bahwa lembaga pendidikan non formal sangat berperan dalam memberikan layanan belajar kepada anak berkebutuhan di era pandemi. Bentuk layanan belajar yang dapat diberikan antara lain melalui terapi, edukasi dan layanan akademik. Model terapi yang digunakan menyesuaikan dengan jenis kebutuhan anak berkebutuhan khusus. Hambatan yang dialami lembaga pendidikan non formal antara lain layanan terapi secara online kurang efektif, sedikitnya durasi terapi serta orang tua anak berkebutuhan khusus kurang kooperatif dan akses informasi yang kurang terbuka dari orang tua.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN IPA BERBANTUAN KOMIK TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 37 CAKRANEGARA Ramadhani, Miatun; Tahir, Muhammad; Wira Zain Amrullah, Lalu; Erfan, Muhammad
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24242

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran IPA berbantuan komik terhadap pemahaman konsep IPA peserta didik kelas IV SDN 37 Cakranegara. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian quasi experimental tipe nonequivalent control group design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik non probability sampling dengan jenis sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dan observasi. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji independen sampel t-test dan uji prasyarat yang harus dipenuhi yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil uji independen sampel t-test diperoleh nilai thitung > ttabel yaitu 3,036 > 2,024 dan nilai sig. (2-tailed) < 0,05 yaitu 0,004 < 0,05 yang artinya Ha diterima dan H0 ditolak dengan nilai effect size yang diperoleh sebesar 0,960. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran IPA berbantuan komik terhadap pemahaman konsep IPA peserta didik kelas IV di SDN 37 Cakranegara dengan kategori tinggi.
PENGEMBANGAN MEDIA POWERPOINT IPA INTERAKTIF MATERI ENERGI UNTUK SISWA KELAS 3 SDN 2 GONDANG Rahmawati; Erfan, Muhammad; Wira Zain Amrullah, Lalu; Handika, Ilham
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.25892

Abstract

This research aims to describe the validity and practicality of interactive PowerPoint media. This research is R&D (Research and Development) research. The research model used is ADDIE with five stages, namely analysis, design, development, implementation and evaluation. The data collection instruments used include observation, interviews, questionnaires, and documentation. Data collection uses validity and practicality analysis. The validation results from material of experts received a value of 87%. The validation results from media experts received a value of 90% with a validity category. In the results of the student response, students got a value of 93.58%, while the results of the teacher's response got a score of 100% in the practicality.
EFEKTIVITAS TEKNIK SCRAMBLE BERBANTUAN MEDIA KARTU BERGAMBAR DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN KELAS III SDN 20 AMPENAN rizkya, anisah; Hadi Saputra, Heri; Erfan, Muhammad; Makki, Muhammad
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Progres
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.26133

Abstract

This research is based on the low early reading ability of students, as indicated by their difficulties in beginning reading. The aim of this study is to describe the use of the scramble technique assisted by picture card media in improving the early reading ability of third-grade students at SDN 20 Ampenan. This research uses a quantitative method with a quasi-experimental type and a pre-test post-test control group design. The sample consisted of two classes. Data were collected using pre-tests and post-tests in the form of performance-based reading tests. The results show that the scramble technique assisted by picture card media is quite effective in improving the early reading ability of students at SDN 20 Ampenan. This is indicated by an N-gain score of 65.10, which falls into the "quite effective" category, as well as an increase from a pre-test score of 58.46 to a post-test score of 85.3, showing a significant improvement in early reading ability.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Haris Abdul Kadir Afifah Salsabila, Zalfaa Afriyanti Ahmad Harjono Akbar, Maulana Ali Alimuddin, Nurkhaerat Amiq, Bahrul Anar, Ashar Pajarungi Andriana, Ririn Ika Andriawan, Deden Angga, Prayogi Dwina Anjani, Nurvita Dwi Annashrullah Arif Widodo Arifin, Ahmad Fauzan Ashari, Muhammad Halim Astria, Fitri Puji Aulia Aulia Berliani, Dwi Sinta Budiharjo, Anton Cahyani, Pratiwi Lila Chotijah Fanaqi Darmanika, I Wayan Mudiarsa Darmiany Darmiany Denada, Denada Destry, Destry Devioni, Ni Putu Eka Satvika Dewi, Nurul Kemala Dewi, Shaufani Ayu Sukma Dwina Angga, Prayogi Ehong, Ehong Endang Komara Fadillah, Nor Fares, Muhammad Rifki Al Farshi, Salman Fauzi, Asri Fitri Cahyani, Fitri Fitriah Fitriah Fitriani Wahdah, Nova Gunawan Gunawan Hafazah, Nurul Hakiki, Irman Putra Hamdani, Iwan Hasnawati Hasnawati Hasnawati Hayati, Nur Maratil Heri Hadi Saputra Herlina Hidayah, Nunung Hidayati, Vivi Rachmatul Hidayati, Vivi Rahmatul Husniati Husniati Husniati Husniati, Husniati Ibrahim Ibrahim Ida Ermiana Ilham Handika Indraswati, Dyah Indraswati, Dyah Iskandar, Muh. Reski Itsna Oktaviyanti Johan Mahyudi, Johan Kaestria, Rommi Kandi, Kandi Karma, I Nyoman Khairun Nisa Kurniawan, Tri Yohanes Lalu Hamdian Affandi Lalu Wira Zain Amrullah Lestari, Desti Noviyanti Mafrudin, Eko Makki, Muhammad Mansur Hakim Miftahul Jannah Moh. Irawan Zain Mohammad Archi Maulyda Muhammad Anshari, Muhammad MUHAMMAD BAKRI Muhammad Rizqi Muhammad Sobri Muhammad Tahir Muhfi, Naila Asya Mukti, Wiji Aziiz Hari Mukti, Wiji Aziz Hari Mustikawati, Ida Nabilah, Muna Iffat Nathan, Nathan Nathaniel, Noah Ivander Nenny Roostrianawaty Nikmah Rahmatih, Aisa Ningsih, Ratna Niswatul Khair, Baiq Novitasari, Setiani Nurhasanah Nurhasanah Nurmawanti, Iva Nurnaningsih Nurnaningsih Nurnaningsih, Nurnaningsih Nurul Hidayati Nurwahidah NURWAHIDAH NURWAHIDAH Nyoman Karma, I Ofsiani, Rini Oktaviani, Septa Pertiwi, Roya Insani Pratama Nugroho, Bayu Pratiwi, Nunung Putri, An Umillah Maziidah Putri, Rika Karina Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmatih, Aisa Nikmah Rahmawati Ramadhani, Miatun Ratu, Tursina Riska Wulandari, Riska Riyadli, Hafiz rizkya, anisah Rizqi, Nurlima Abiyyu Rohana Hariana Intiana, Siti Rohimin, Rohimin Setia Rosmiati Rosmiati Rosyidah, Awal Nur Kholifatur RR. Ella Evrita Hestiandari Safutri, Leny Anugra Santoso Pakpahan, Herman Sari, Nursina Siti Fatimah Siti Istiningsih, Siti Siti Rohana Hariana Intiana, Siti Rohana Hariana Sriliani Sriliani Surbakti Sukardi Sukardi sukri Sukri, sukri Sulistyowati Sulistyowati Sumardi . Suparno Suranti, Ni Made Yeni Susi Hendartie Susila, Rani Sutisna, Deni Sutisna, Deni Syazali, Muhammad Tare, Kristian Lai Ulandari, Rr. Dwi Pebriana Umar Umar Veronika, Yoshe Marwanda Wahdah, Nova Fitriani Wahyu Prawesthi, Wahyu Wijaya, Tami Amalia Wulandari, Desta Yati, Fara Adi Yulia Wardani