Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.887
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Asy-Syir'ah: Jurnal Ilmu Syari'ah dan Hukum Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Kiprah Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) YUME : Journal of Management Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Informasi dan Teknologi Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal PORKES Sondir PROGRES PENDIDIKAN Journal of Classroom Action Research Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Majalah Ilmiah Dian Ilmu Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Economics and Digital Business Review Nivedana : Jurnal Komunikasi dan Bahasa Jendela Pendidikan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Renjana Pendidikan Dasar Cokroaminoto Journal of Primary Education Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) BIOCHEPHY: Journal of Science Education Jurnal Saintekom : Sains, Teknologi, Komputer dan Manajemen Yuris: Journal of Court and Justice Jurnal Karya Abdi Masyarakat JUSTIFY : Jurnal Sistem Informasi Ibrahimy Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Sistem Informasi Jeinsa : Jurnal Ekonomi Ichsan Sidenreng Rappang Advances in Management & Financial Reporting Advances in Human Resource Management Research Maqashiduna: Jurnal Hukum Keluarga Islam Jurnal Sistem Informasi, Manajemen dan Teknologi Informasi JURNAL PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN MISSIO IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn dan Sosial Budaya
Muhammad Erfan, Muhammad
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 103 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 103 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Huruf Bermuatan Kearifan Lokal Sasak Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas III SD Negeri 28 Cakranegara Lestari, Desti Noviyanti; Intiana, Siti Rohana Hariana; Erfan, Muhammad; Zain, Moh. Irawan
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2025): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i2.3610

Abstract

Salah satu keterampilan berbahasa yang dapat membantu peserta didik dalam memahami makna dalam tulisan adalah membaca. Membaca merupakan suatu proses yang memerlukan latihan secara rutin dan berkesinambungan. Kartu huruf merupakan salah satu media pembelajaran realita yang dapat digunakan untuk membantu peserta didik dalam proses belajar membaca. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan media pembelajaran kartu huruf bermuatan kearifan lokal suku Sasak untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas III di SDN 28 Cakranegara secara valid, praktis dan efektif. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian R&D (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data menggunakan angket, dokumentasi dan tes. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kelayakan media kartu huruf berdasarkan hasil uji validasi ahli media dengan 75% dengan kategori sangat layak dan validasi ahli materi memperoleh 90% dengan kategori sangat layak. Hasil uji kepraktisan media kartu huruf memperoleh 85% dari respon siswa dan 88% dari respon guru dengan kategori sangat praktis. Pada keefektifan media kartu pintar mendapatkan nilai perbedaan yang signifikan antara hasil pre-test dengan hasil post-test yang dapat dilihat dari probabilitas 0,000 (<0,05). Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa media kartu huruf bermuatan kearifan lokal Sasak efektif untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas III di SDN 28 Cakranegara.
ANALISIS KEMAMPUAN KERJA KARYAWAN BERDASARKAN FAKTOR PENGALAMAN KERJA, LINGKUNGAN KERJA , PENGHARGAAN DAN PEMBERIAN SOFT SKILL PADA PT. MAKMUR KARYA PERSADA MAKASSAR Erfan, Muhammad; Iskandar, Muh. Reski
Jurnal Ekonomi Ichsan Sidenreng Rappang Vol 4 No 1 (2025): Hal
Publisher : Universitas Ichsan Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61912/jeinsa.v4i1.144

Abstract

This study aims to determine and analyze employee work ability based on factors of Work Experience, Work Environment, Awards and Soft Skills and which variables are dominant in influencing PT Makmur Karya Persada Makassar. The type of research used is quantitative analysis. In this study, the analysis method used is regression analysis, in this case the regression used is multiple regression analysis using SPSS software version 26. Based on the results of the study, it shows that the Soft Skill, Awards, work environment, and work experience variables together have a significant influence on employee performance and have a very strong influence on employee performance. The Soft Skill variable partially has a dominant influence on employee performance at PT. Makmur Karya Persada Makassar This means that in order to achieve more effective employee performance based on the goals and expectations of the organization, employees must be given good training and education in order to improve their technical abilities and skills based on the main functions and duties of an employee.
Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Mata Pelajaran IPAS Kelas IV di SDN Gereneng Putri, Rika Karina; Erfan, Muhammad; Nurwahidah, Nurwahidah
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 8 No. 1 (2025): Januari - Maret 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.8.1.2025.5563

Abstract

Urgensi penelitian ini terletak pada kebutuhan untuk mengatasi rendahnya minat dan pemahaman siswa terhadap materi perubahan wujud zat benda, yang seringkali dianggap sulit dan membosankan, dengan mengembangkan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif, seperti media Pop-Up Book, untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan keterlibatan siswa di SDN Gereneng. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengembangkan media Pop-Up Book pada pelajaran IPAS kelas IV materi wujud zat benda. Penelitian ini menggunakan pengembangan model ADDIE yang terdiri dari analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian ini dilakukan di SDN Gereneng tahun ajaran 2024/2025. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket untuk mengukur tingkat kevalidan media dengan menggunakan skala Likert dan dikonversikan dengan rumus perhitungan rata-rata. Berdasarkan hasil validasi oleh ahli materi menunjukkan skor 89% dikategorikan sangat valid dan oleh ahli media sebesar 87% dikategorikan sangat valid. Hasil uji coba menunjukkan bahwa media ini sangat praktis dengan persentase respon siswa sebesar 90% dikategorikan sangat praktis dan respon guru sebesar 86% dikategorikan sangat praktis. Hasil seluruh penilaian menunjukkan bahwa media Pop-Up Book dinyatakan sangat valid dan sangat praktis untuk digunakan.
Pengembangan Media Monopoli Bermuatan Kearifan Lokal Sasambo untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SDN 26 Cakranegara Andriana, Ririn Ika; Erfan, Muhammad; Handika, Ilham; Nurwahidah, Nurwahidah
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 8 No. 1 (2025): Januari - Maret 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.8.1.2025.5599

Abstract

Urgensi penelitian ini terletak pada pentingnya meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV, mengingat rendahnya pemahaman siswa terhadap materi keragaman budaya dan terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang kontekstual, sehingga pengembangan media monopoli berbasis kearifan lokal Sasambo diharapkan dapat memperbaiki proses pembelajaran yang lebih menarik dan efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media permainan monopoli bermuatan kearifan lokal sasambo pada pembelajaran IPAS siswa kelas IV yang telah diuji tingkat kelayakan dan keefektifannya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Subjek dalam penelitian ini melibatkan 32 siswa kelas IV SDN 26 Cakranegara. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa wawancara, angket dan tes. Adapun hasil validasi dari ahli media mendapatkan persentase sebesar 89% dan dari ahli materi sebesar 85,7% dengan kriteria sangat layak. Kemudian, hasil angket respon guru mendapatkan persentase sebesar 97,7% dengan kriteria sangat layak, angket respon siswa pada uji kelompok kecil tahap 1 sebesar 98,1% dan tahap 2 sebesar 90,6% dengan kriteria sangat layak serta hasil uji coba kelompok besar mendapatkan persentase sebesar 93,4% dengan kriteria sangat layak. Selain itu, hasil rata-rata pre test siswa memperoleh nilai 55,31 dan hasil rata-rata nilai post testnya yaitu 89,37. Hal tersebut menunjukkan bahwa media monopoli dikategorikan efektif untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV SDN 26 Cakranegara. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa media permainan monopoli bermuatan kearifan lokal sudah layak dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV sekolah dasar.
Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas V SDN 46 Cakranegara Dewi, Shaufani Ayu Sukma; Erfan, Muhammad; Nurwahidah
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. 2 (2025): Mei 2025
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7i2.11141

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model discovery learning terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V SDN 46 Cakranegara pada mata pelajaran IPAS. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experimental dengan desain penelitian pre test dan post test. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini ada seluruh peserta didik kelas V dengan jumlah 37 Peserta didik. Teknik pengumpulan menggunakan instrument tes essai kemampuan berpikir kritis dan lembar observasi keterlaksanaan  model discovery learning . Teknik analisis data menggunakan SPSS 26 dengan hasil hipotesis menggunakan dengan signifikansi yaitu 0,05, diperoleh hasil sig. (2-tailed) adalah 0,026  lebih kecil dari 0,05. Sehingga pengambilan keputusan yang digunakan adalah Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya terdapat pengaruh dari model discovery learning terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V SDN 46 Cakranegara.  Setiap sintak dari model discovery learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir ktitis peserta didik kelas V SDN 46 Cakranegara.
Pengaruh Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Konkret Ubur-Ubur Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas V SDN 28 Cakranegara Anjani, Nurvita Dwi; Erfan, Muhammad; Angga, Prayogi Dwina
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. 2 (2025): Mei 2025
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7i2.11151

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model kooperatif Team Games Tournament berbantuan media konkret ubur-ubur terhadap hasil belajar IPAS kelas V di SD Negeri 28 Cakranegara. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen tipe pre-test dan post-test control group design. Subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas V di SDN 28 Cakranegara dimana kelas V(A) sebagai kelas eksperimen dengan jumlah peserta didik 22 dan kelas V(B) sebagai kelas kontrol dengan jumlah peserta didik 21. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes, lembar observasi penilaian sikap dan unjuk kerja. Teknik analisis data diawali dengan uji normalitas dengan shapiro wilk dengan taraf signifikansi 5% (0,05) dan dilanjutkan dengan uji homogenitas dengan menggunakan uji levene test. Selanjutnya yaitu uji hipotesis dengan menggunakan uji independent sample t-test. Berdasarkan perhitungan pengujian hipotesis pada taraf signifikansi 2 tailed sebesar 0,00 < 0,05, maka hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotetis (Ho) ditolak. Setelah mengetaui pengaruhnya, kemudian dilakukannya uji N-Gain untuk menentukan nilai peningkatan yang lebih baik kelas eksperimen dan kelas kontrol, hasilnya diperoleh nilai N-Gain 0.56 kelas eksperimen dan 0.45 kelas kontrol. Artinya penerapan kelas eksperimen dengan TGT berbantuan media konkret ubur-ubur sedikit lebih baik daripada kelas kontrol dengan penerapan TGT tanpa berbantuan media konkret ubur-ubur.
How Do Prospective Teachers Argue in Focus Group Discussion? Toulmin's Argumentation Study Maulyda, Mohammad Archi; Fauzi, Asri; Supriadi, Supriadi; Erfan, Muhammad; Budiharjo, Anton
Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah Vol 6 No 1 (2021): Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/tadris.v6i1.7915

Abstract

Students’ argumentation ability is necessary for education today, which emphasizes the student-centered learning process. One way to see students’ argumentation ability is by having a discussion. Therefore, this study aimed to describe the Toulmin argumentation process for students during focus group discussions (FGD). This research is qualitative. The data collection instrument used was an open-ended questionnaire assisted by Google Form that contained common problems of the distance learning process during a pandemic. The subjects of this study consisted of fifty students from the University of Mataram. The results showed that the argumentation process was divided into three categories. The first category was the one-sentence argument. There were 58 %, or 29 students, who belonged in this category. The second category was the two sentences argument. There are 30 %, or 15 students belonged in this category. Lastly, 12 % or six students belonged to the more than three sentence argument category. The results of this study indicated that many students could not provide complete arguments. Thus, the role of lecturers is significant to improve students’ ability in providing complete argumentations. Therefore, the researchers suggest that lecturers should apply learning models that invite students to argue and discuss.
HIYAL SEBAGAI TEORI PEREKAYASA DALAM HUKUM ISLAM Arifin, Ahmad Fauzan; Erfan, Muhammad; Rizqi, Muhammad; Anshari, Muhammad
MAQASHIDUNA: JURNAL HUKUM KELUARGA ISLAM Vol 1, No 2 (2023): December 2023
Publisher : Program Studi Hukum Keluarga Islam STAI Al-Falah Banjarbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47732/maqashiduna.v1i2.328

Abstract

Abstract:One of the studies in Islami clegal theory is the hiyal theory. In this case, hiyal is an engineering theory (legal fiction) that cancels sharia law and replaces it formally with anotherlaw. In this regard, the discussion in this paper uses asocio-legal method that connects hiyal theory at a conceptual level with case studies of hiyal practices in the fiel dofmarriageand Islamic inheritance. Results of the discussion in this paper: First, the concept of hiyal is still a matter of debate among scholars. There are scholars who allow it with the aimofavoidingharm. However, scholars generally prohibit the use of the hiyal because it can distort Islamic law. Second, hiyal can be categorize dinto three parts:1) Hiyal that is permitted; 2) Hiyal which is prohibited; 3. Hiyal who selaw is still disputed. Third, it relates to a case study of the practice hiyal in the field of marriage regarding the practice of nikah tahlil or nikah muhallil which is acontroversial practice because it involves divorcing the woman's marriage with theaim of making it halal for her ex-husband. This practice is considered by some scholars to be a formof hiyal which is prohibited because it circumvents the original purpose of marriage in Islam. In the field of inheritance, it turns out that hiyal practices are not free. For example, in Gambut  District, Banjar Regency and Amuntai Tengah District, Hulu Sungai Utara Regency, South Kalimantan Province, there are the practice of living in heritance. This division is not known in the division of in heritance in Islam or Westernlaw. The distribution processis carried out by the heir gathering all the heirs and after everyone has gathered, the heir expresses his desireto divide the assets among his heirs. In conditions like this, heirs generally agree to the distribution made by their parents as a formofres pectand devotion to their parents.Keywords: Hiyal, EngineeringTheory, Islamic Law, Marriage, Inheritance.Abstrak:Salah satu kajian dalam teori hukum Islam adalah teori hiyal. Dalam hal ini, hiyal merupakan teori perekayasa (legalfiction) yang membatalkan hukum syara’ dan menggantinya secara formal dengan hukum yang lain. Berkaitan dengan hal tersebut, pembahasan dalam penelitian ini menggunakan metode sosio-legal yang menghubungkan antara teori hiyal dalam tataran konsep dengan studi kasus praktik hiyal di bidang perkawinan dan kewarisan Islam. Hasil pembahasan dalam makalah ini: Pertama, konsep hiyal masih menjadi perdebatan dikalangan ulama. Terdapat kalangan ulama yang membolehkan dengan tujuan menghindari kemudaratan. Namun, umumnya para ulama melarang penggunaan hiyal karena dapat merekayasa hukum Islam. Kedua, hiyal dapat dikategorikan menjadi tiga bagian: 1) Hiyal yang dibolehkan; 2) Hiyal yang dilarang; 3. Hiyal yang masih diperselisihkan hukumnya. Ketiga, berkaitan dengan   studi kasus praktik hiyal bidang perkawinan mengenai praktik nikah tahlil atau nikah muhallil yang menjadi praktik kontroversial karena melibatkan pernikahan pihak wanita untuk diceraikan dengan tujuan menjadikan dia halal bagi mantan suaminya. Praktik ini dianggap oleh sebagian ulama sebagai bentuk hiyal yang dilarang karena mengelak dari maksud asli dari tujuan pernikahan dalam Islam. Adapun dalam bidang kewarisan juga ternyata tidak luput dari praktik hiyal. Sebagai contoh, di Kecamatan Gambut, Kabupaten Banjar dan Kecamatan Amuntai Tengah, Kabupaten Hulu Sungai Utara, Provinsi Kalimantan Selatan terdapat praktik waris hidup. Pembagian ini yang tidak dikenal dalam pembagian waris Islammaupun hukum Barat. Proses pembagian dilakukan dengan cara pewaris mengumpulkan semua ahli waris dan setelah semuanya berkumpul pewaris mengemukakan keinginannya membagi-bagi harta kepada ahli warisnya. Dalam kondisi seperti ini ahli waris umumnya menyetujui pembagian yang dilakukan orang tuanya sebagai wujud penghormatan dan baktinya kepada orang tua.Kata Kunci: Hiyal, Teori Perekayasa, Hukum Islam, Perkawinan, Kewarisan.
Pengembangan Media Puzzle Makanan Sehat dan Bergizi Berbasis Kearifan Lokal Bagi Siswa Kelas III SDN 14 Cakranegar Putri, An Umillah Maziidah; Erfan, Muhammad; Hasnawati
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. 3 (2025): Agustus 2025
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7i3.12111

Abstract

Peningkatan pengetahuan terkait makanan sehat dan bergizi sangat penting untuk peserta didik sekolah dasar, karena dapat mengubah pola hidup siswa sehingga mencegah permasalahan kesehatan. Dengan mengintegrasikan kearifan lokal, siswa tidak hanya belajar tentang makanan sehat dan bergizi, tetapi juga mengenal makanan khas daerah mereka, sehingga pembelajaran menjadi lebih kontekstual dan bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa media puzzle makanan sehat dan bergizi berbasis kearifan lokal untuk siswa kelas III SDN 14 Cakranegara yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan (R&D) dengan model penelitian 4D, yang mencakup 4 tahapan utama, yaitu define, design, develop, dan disseminate. Model 4D dipilih dalam penelitian ini karena model pengembangan tersebut mempunyai prosedur yang sistematis, sesuai dengan masalah yang melatarbelakangi penelitian ini. Media ini divalidasi oleh 2 ahli yaitu ahli materi dan ahli media.  Penelitian ini dilakukan di SDN 14 Cakranegara, kecamatan Sandubaya, kota Mataram, Nusa Tenggara Barat. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas III sebanyak 29 orang. Objek penelitian ini adalah media puzzle makanan sehat dan bergizi berbasis kearifan lokal khas sasak. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar angket validasi ahli media, angket validasi ahli materi, angket respon siswa, dan angket respon guru. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media puzzle makanan sehat dan bergizi khas sasak memperoleh nilai persentase 85,93% dengan kategori sangat valid oleh ahli media dan memperoleh nilai persentase 90% dengan kategori sangat valid oleh ahli materi. Pada uji kepraktisan oleh siswa memperoleh nilai persentase sebesar 91,46% dengan kategori sangat praktis dan uji kepraktisan oleh guru memperoleh persentase sebesar 87,5% dengan kategori sangat praktis. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa berdasarkan hasil penelitian media puzzle makanan sehat dan bergizi berbasis kearifan lokal khas sasak ini sangat valid dan praktis untuk digunakan sebagai media edukasi terkait makanan sehat dan bergizi untuk siswa kelas III SDN 14 Cakranegara. Selain itu, media ini tidak hanya meningkatkan pengetahuan terkait makanan sehat dan bergizi, tetapi juga melestarikan budaya lokal melalui makanan khas sasak.
Penerapan Metode Analytical Hierarchy Process (AHP) Dalam Pengambilan Keputusan Terhadap Penerimaan Guru Pada Sekolah Sahabat Alam Palangka Raya Afifah Salsabila, Zalfaa; Santoso Pakpahan, Herman; Erfan, Muhammad
Jurnal Sistem Informasi, Manajemen dan Teknologi Informasi Vol. 3 No. 2 (2025): Juli
Publisher : STMIK Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33020/jsimtek.v3i2.833

Abstract

Pendidikan memiliki peran penting dalam mencetak sumber daya manusia yang berkualitas, sehingga pemilihan guru yang tepat menjadi faktor krusial dalam menunjang keberhasilan proses pembelajaran. Sekolah Sahabat Alam yang menerapkan sistem pendidikan inklusif membutuhkan guru damping yang tidak hanya kompeten secara akademik, tetapi juga mampu beradaptasi dengan filosofi sekolah yang fleksibel dan humanis. Namun, proses seleksi guru damping di sekolah ini masih menghadapi kendala dalam menentukan kandidat terbaik berdasarkan berbagai kriteria yang telah ditentukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan proses seleksi penerimaan guru damping dengan menggunakan metode Analytical Hierarchy Process (AHP). Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan tahapan pemberian bobot pada setiap kriteria seleksi. Data diperoleh melalui wawancara dan dokumentasi terhadap calon guru damping, kemudian diolah menggunakan perangkat lunak Microsoft Excel untuk memastikan ketepatan perhitungan. Hasil dari penelitian menunjukkan peringkat calon guru damping berdasarkan nilai prioritas tertinggi, sesuai dengan kriteria yang ditentukan oleh pihak sekolah. Simpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa metode AHP mampu membantu pengambilan keputusan seleksi secara objektif, transparan, dan terstruktur, sehingga mendukung keberhasilan pendidikan inklusif di Sekolah Sahabat Alam.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Haris Abdul Kadir Afifah Salsabila, Zalfaa Afriyanti Ahmad Harjono Akbar, Maulana Ali Alimuddin, Nurkhaerat Amiq, Bahrul Anar, Ashar Pajarungi Andriana, Ririn Ika Angga, Prayogi Dwina Anjani, Nurvita Dwi Annashrullah Arif Widodo Arifin, Ahmad Fauzan Arliyana, Arliyana Ashari, Muhammad Halim Astria, Fitri Puji Aulia Aulia Berliani, Dwi Sinta Budiharjo, Anton Cahyani, Pratiwi Lila Chotijah Fanaqi Darmanika, I Wayan Mudiarsa Darmiany Darmiany Denada, Denada Destry, Destry Dewi, Nurul Kemala Dewi, Shaufani Ayu Sukma Dwina Angga, Prayogi Ehong, Ehong Endang Komara Fadillah, Nor Fares, Muhammad Rifki Al Farshi, Salman Fauzi, Asri Fitriah Fitriah Fitriani Wahdah, Nova Gunawan Gunawan Hafazah, Nurul Hakiki, Irman Putra Hamdani, Iwan Hasnawati Hasnawati Hasnawati Hayati, Nur Maratil Heri Hadi Saputra Herlina Hidayah, Nunung Hidayati, Vivi Rachmatul Hidayati, Vivi Rahmatul Himmah, Elok Faiqotul Husniati Husniati Husniati Husniati, Husniati Ibrahim Ibrahim Ida Ermiana Ilham Handika Indraswati, Dyah Indraswati, Dyah Iskandar, Muh. Reski Itsna Oktaviyanti Johan Mahyudi, Johan Kaestria, Rommi Kandi, Kandi Karma, I Nyoman Khairun Nisa Kurniawan, Tri Yohanes Lalu Hamdian Affandi Lalu Wira Zain Amrullah Lestari, Desti Noviyanti Mafrudin, Eko Makki, Muhammad Mansur Hakim Miftahul Jannah Moh. Irawan Zain Mohammad Archi Maulyda Muhammad Anshari, Muhammad MUHAMMAD BAKRI Muhammad Rizqi Muhammad Sobri Muhammad Tahir Muhfi, Naila Asya Mukti, Wiji Aziiz Hari Mukti, Wiji Aziz Hari Mustikawati, Ida Nabilah, Muna Iffat Nathan, Nathan Nathaniel, Noah Ivander Nenny Roostrianawaty Nikmah Rahmatih, Aisa Ningsih, Ratna Niswatul Khair, Baiq Novitasari, Setiani Nurhasanah Nurhasanah Nurmawanti, Iva Nurnaningsih Nurnaningsih Nurnaningsih, Nurnaningsih Nurul Hidayati Nurwahidah NURWAHIDAH NURWAHIDAH Nyoman Karma, I Ofsiani, Rini Oktaviani, Septa Pertiwi, Roya Insani Pratiwi, Nunung Putri, An Umillah Maziidah Putri, Rika Karina Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmatih, Aisa Nikmah Rahmawati Ramadhani, Miatun Ratu, Tursina Riska Wulandari, Riska Riyadli, Hafiz rizkya, anisah Rizqi, Nurlima Abiyyu Rohana Hariana Intiana, Siti Rohimin, Rohimin Setia Rosmiati Rosmiati Rosyidah, Awal Nur Kholifatur RR. Ella Evrita Hestiandari Safutri, Leny Anugra Santoso Pakpahan, Herman Sari, Nursina Siti Fatimah Siti Istiningsih, Siti Siti Rohana Hariana Intiana, Siti Rohana Hariana Sriliani Sriliani Surbakti Sukardi Sukardi sukri Sukri, sukri Sulistyowati Sulistyowati Sumardi . Suparno Susila, Rani Sutisna, Deni Sutisna, Deni Syazali, Muhammad Tare, Kristian Lai Ulandari, Rr. Dwi Pebriana Umar Umar Veronika, Yoshe Marwanda Wahdah, Nova Fitriani Wahyu Prawesthi, Wahyu Wijaya, Tami Amalia Wulandari, Desta Yati, Fara Adi Yulia Wardani