Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
19.88
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Seni Rupa Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan Dharmakarya : Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED PIONIR: Jurnal Pendidikan JPS Unimus JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) REFLEKSI EDUKATIKA Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching Journal of Biology Education JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Unnes Science Education Journal Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal SOLMA Educatio Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Dedikasi Pendidikan JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Madrosatuna: Journal of Islamic Elementary School COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Journal of Authentic Research on Mathematics Eduacation (JARME) PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Jurnal Ilmiah Bina Edukasi Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA Likhitaprajna: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Wisnuwardhana Malang Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang PROGRES PENDIDIKAN AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal of Classroom Action Research Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat COUNSENESIA Indonesian Journal of Guidance and Counseling INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendas : Primary Education Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Cokroaminoto Journal of Primary Education Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Al-Rabwah : Jurnal Ilmu Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION JURNAL PENDIDIKAN IPS Jurnal Prajaiswara NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pijar MIPA DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Pacu Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi TAKSONOMI JURNAL TUNAS PENDIDIKAN Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Indonesian Research Journal on Education OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Asian Journal of Applied Education JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education ENTINAS: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Educatum: Jurnal Dunia Pendidikan Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Andragogi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Algoritma: Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa Jurnal Pendidikan Dasar dan PAUD Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Prasasti Ilmu
Sekar Dwi Ardianti
Univeristas Muria Kudus
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 186 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 186 Documents
Search

 13   14   15   16   17 
Description of the Science Learning Process for Grade III Elementary School Students Septian Zuhri Kuncoro; Imaniar Purbasari; Sekar Dwi Ardianti
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol 15 No 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN IPS
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpi.v15i3.3320

Abstract

The implementation of IPAS learning in elementary schools still faces challenges, particularly in applying a systematic scientific process and fostering active student engagement. IPAS learning is designed to help students understand the environment through an integrated approach that combines natural and social sciences. This study aims to examine the learning process and learning outcomes of IPAS learning among third-grade students at SD 4 Loram Kulon. IPAS learning is structured to equip students with scientific understanding through stages such as observation, question formulation, investigation, data analysis, evaluation, and presentation of findings. This process aims to develop students’ scientific process skills in a systematic and continuous manner. This qualitative study employed a narrative approach and involved 14 students as research subjects. Data were collected through observation, interviews, and documentation during the learning activities and analyzed descriptively. The findings reveal that the IPAS learning process in third grade at SD 4 Loram Kulon has comprehensively addressed the stages of skills and understanding, promoting active student participation. Furthermore, student learning outcomes showed improvement in verbal information, intellectual skills, cognitive strategies, attitudes, and motor skills. These results suggest that IPAS learning contributes positively to the development of students' scientific thinking and overall learning experience.
Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV Melalui Model Inkuiri Berbantuan Media Diorama Sa'diyah, Inayatus; Fakhriyah, Fina; Ardianti, Sekar Dwi
INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 8, No 2 (2025): Inopendas : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Agustus 2025)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa serta implementasi model pembelajaran inkuiri berbantuan media diorama dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV SD Negeri 1 Purwosari pada materi Kekayaan Budaya Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Mc.Taggart, yang meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi yang saling berkaitan dalam satu siklus. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran inkuiri berbantuan media diorama, sedangkan variabel terikat adalah kemampuan berpikir kritis siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, serta tes berupa pretest dan posttest, dengan instrumen berupa lembar observasi aktivitas guru dan siswa serta soal evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan mengajar guru dari 71,17% pada siklus I menjadi 81,2% pada siklus II dengan kriteria sangat baik. Persentase ketuntasan klasikal dalam mata pelajaran IPA juga meningkat sebesar 24,37%, dari 58,53% pada siklus I menjadi 82,9% pada siklus II. Peningkatan ini membuktikan bahwa hasil belajar sebagai indikator kemampuan berpikir kritis telah mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan, yaitu ≥ 75%.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPAS DENGAN PENERAPAN MODEL TGT BERBANTUAN MEDIA ROKA KELAS IV SD Mukti, Lola Indra; Ardianti, Sekar Dwi; Ratnasari, Yuni
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v5i3.6314

Abstract

One of the learning models that can be used to improve science learning outcomes is Team Games Tournament. The Team Games Tournament model is one of the cooperative learning methods designed to improve student learning outcomes through group collaboration. Supported by ROKA media as a concrete (real) aid to make it easier for students to understand the material on cultural diversity and local wisdom. The purpose of this study is to determine the improvement in science learning outcomes with the application of the Team Games Tournament model assisted by ROKA media. This study was conducted in class IV SDN Karangrejo 01 with a sample size of 23 students. This study uses quantitative research with the type of Pre-Experimental Design research with the research design of One Group Pretest-posttest Design. Data collection techniques include observation techniques, interviews, documentation. Data analysis used is Hypothesis Testing (N-Gain Test). The calculation of the N-Gain test results shows an increase of 0.58 with a moderate increase category. This finding shows that there is an increase in the results of learning science through the implementation of the Team Games Tournament model assisted by ROKA media for fourth grade students of SDN Karangrejo 01. ABSTRAKSalah satu model pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar IPAS adalah Team Games Tournament. Model Team Games Tournament merupakan salah satu metode pembelajaran kooperatif yang dirancang untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui kerja sama kelompok. Di dukung dengan media ROKA sebagai alat bantu berbentuk konkret (Nyata) untuk mempermudah siswa memahami materi keberagaman budaya dan kearifan lokal. Tujuan penelitan ini mengetahui peningkatan hasil belajar IPAS dengan penerapan model Team Games Tournament berbeantuan media ROKA. Penelitian ini dilakukan di kelas IV SDN Karangrejo 01 dengan jumlah sampel penelitian 23 siswa.penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-Eksperimental Design dengan desai penelitian One Group Pretest-posttest Design. Teknik pengumpula data meliputi teknik observasi, wawancara, dokumentasi. Analisis data yang dipakai yaitu Uji Hipotesis (Uji N-Gain). Perhitungan dari hasil uji N-Gain menunjukkan adanya peningkatan sebesar 0,58 dengan kategori peningkatan sedang. Temuan ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar IPAS melalui penerapan model Team Games Tournament berbantuan media ROKA siswa kelas IV SDN Karangrejo 01.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN NHT DENGAN MEDIA KOMIK KELSIPAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SDN 1 PADURENAN Hayya, Dwi Aqiella Fadilla; Ardianti, Sekar Dwi; Kironoratri, Lintang
SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/science.v5i3.6928

Abstract

Learning outcomes are crucial for improving student understanding. However, at SDN 1 Padurenan, the average student achievement in science is relatively low. In addition to these issues, researchers also identified another issue: a lack of varied teaching activities, leading to students feeling lazy and bored. Innovation is essential for improving students' science learning outcomes. One approach is the Numbered Head Together (NHT) learning model, employing a pre-experimental one-group pretest-posttest design, aided by the KELSIPAR (Local Wisdom of Sirup Parijoto) comic. The purpose of this study is (1) to analyze the difference in the average pretest and posttest scores on the NHT learning model with Kelsipar comic media in science learning at SDN 1 Padurenan, (2) to analyze the improvement in science learning outcomes on the material of changes in the state of matter with the NHT learning model for grade 4 of SDN 1 Padurenan with the effectiveness of Kelsipar comic media. 19 grade IV students of SDN 1 Padurenan were used as research samples. This study uses quantitative research using the pre-experimental one group pretest-posttest design method. This research was obtained through observation, interviews, tests, documentation as well as normality testing, Paired Sample T-Test, and N-Gain tests. From the results of the study, an average pretest of 55.10 increased to 89.68. The average posttest score and Sig. (2-tailed) results were 0.000 <0.5. From the N-Gain Score test, it was 77.80 and declared effective. It was concluded that (1) the average pretest and posttest on the NHT learning model with Kelsipar comic media in science learning at SDN 1 Padurenan had differences, and (2) the results of learning science on the material of changes in the state of matter with the NHT learning model for class 4 of SDN 1 Padurenan with the effectiveness of Kelsipar comic media increased. ABSTRAKHasil belajar sangatlah penting untuk meningkatkan pemahaman siswa. Namun, di SDN 1 Padurenan berbeda, dimana rata-rata hasil berlajar IPAS siswa tergolong rendah. Selain dari permasalahan tersebut, peneliti memperoleh permasalahan lain, yaitu pada kegiatan mengajar yang kurang variatif sehingga menyebabkan peserta didik merasa malas belajar dan membosankan. Dalam kegiatan pembelajaran perlu menggunakan inovasi untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa. Salah satunya yaitu menggunakan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dengan metode pre-eksperimental one group pretest-posttest design berbantuan media komik KELSIPAR (Kearifan Lokal Sirup Parijoto). Tujuan dari penelitian ini adalah (1) menganalisis perbedaan rata-rata nilai pretest dan posttest pada model pembelajaran NHT dengan media komik kelsipar pada pembelajaran IPAS di SDN 1 Padurenan, (2) menganalisis peningkatan hasil belajar IPAS materi perubahan wujud zat dengan model pembelajaran NHT kelas 4 SDN 1 Padurenan dengan efektivitas media komik kelsipar. Siswa kelas IV SDN 1 Padurenan berjumlah 19 siswa yang digunakan sebagai sampel penelitian. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode pre-eksperimental one group pretest-posttest design. Penelitian ini diperoleh dengan observasi, wawancara, tes, dokumentasi juga dengan pengujian uji normalitas, uji Paired Sample T-Test, dan uji N-Gain. Dari hasil penelitian tersebut telah diperoleh rata-rata pretest sebesar 55,10 meningkat menjadi 89,68. Skor rata-rata posttest dan hasil Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,5. Dari uji N-Gain Score sebesar 77,80 dan dinyatakan efektif. Diperoleh kesimpulan bahwa (1) rata-rata pretest dan posttest pada model pembelajaran NHT dengan media komik kelsipar pada pembelajaran IPAS di SDN 1 Padurenahasil memiliki perbedaan, dan (2) hasil belajar IPAS materi perubahan wujud zat dengan model pembelajaran NHT kelas 4 SDN 1 Padurenan dengan efektivitas media komik kelsipar meningkat.
Description of the Science Learning Process for Grade III Elementary School Students Septian Zuhri Kuncoro; Imaniar Purbasari; Sekar Dwi Ardianti
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 15 No. 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN IPS
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpi.v15i3.3320

Abstract

The implementation of IPAS learning in elementary schools still faces challenges, particularly in applying a systematic scientific process and fostering active student engagement. IPAS learning is designed to help students understand the environment through an integrated approach that combines natural and social sciences. This study aims to examine the learning process and learning outcomes of IPAS learning among third-grade students at SD 4 Loram Kulon. IPAS learning is structured to equip students with scientific understanding through stages such as observation, question formulation, investigation, data analysis, evaluation, and presentation of findings. This process aims to develop students’ scientific process skills in a systematic and continuous manner. This qualitative study employed a narrative approach and involved 14 students as research subjects. Data were collected through observation, interviews, and documentation during the learning activities and analyzed descriptively. The findings reveal that the IPAS learning process in third grade at SD 4 Loram Kulon has comprehensively addressed the stages of skills and understanding, promoting active student participation. Furthermore, student learning outcomes showed improvement in verbal information, intellectual skills, cognitive strategies, attitudes, and motor skills. These results suggest that IPAS learning contributes positively to the development of students' scientific thinking and overall learning experience.
Pengaruh Model Pembelajaran Matematika Realistik Berbantuan Modul Digital Interaktif Berbasis Keunggulan Lokal Pantura Jawa Tengah terhadap Kecerdasan Logis Matematis Siswa Mental Retardation Wanabuliandari, Savitri; Ulya, Feby Fauzia; Sumaji, Sumaji; Ardianti, Sekar Dwi; Ghozali, Muhammad Imam
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 1 (2024): January - March 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v4i1.1380

Abstract

Pembelajaran matematika reaslistik yang terintegrasi dengan media interaktif masih jarang diteliti, khususnta berkaitan dengan budaya lokal. Tujuan dari penelitian ini yaitu menganalisis perbedaan rata-rata kecerdasan logis matematis siswa sebelum dan sesudah menggunakan model Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) berbantuan modul digital interaktif berbasis keunggulan lokal Pantai Utara Jawa Tengah pada siswa kelas IV. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-experimental dan design penelitian one-group pretest-posttest design. Kami melibatkan 10 siswa kelas IV SDLB Sunan Kudus. Data yang dikumpulkan dianalisis dengan paired sampel t test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata kecerdasan logis matematis siswa sebelum dan setelah diajarkan menggunakan model Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) berbantuan modul digital interaktif berbasis keunggulan lokal Pantai Utara Jawa Tengah.
Respon Mahasiswa Terhadap Metode E-Learning Ditinjau Dari Keefektifan Metode Pembelajaran Shofiyana Ramdani; Meliyasa Khorina Laili; Nur Fajrie; Sekar Dwi Ardianti
ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Vol. 4 No. 2 (2024): Juni : ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/enggang.v4i2.14842

Abstract

This study aims to determine student responses to the E-Learning method in terms of the effectiveness of the learning method. The method used in this study is a quantitative method with survey research. The data collection technique was carried out by giving a questionnaire in the form of a Google form where the results will be presented in tabular form. Respondents were taken from 60 samples representing students of the 2021 Elementary School Teacher Education study program from Muria Kudus University who used E-Learning in the world of lectures. The stages of data processing are carried out by presenting data and analyzing data in a descriptive form to be able to draw conclusions. The research results were obtained by using several indicators and the highest scores were: (1) students' breadth in using E-Learning 63.9%; (2) student acceptance of E-Learning facilities 55%; (3) effectiveness of using E-Learning 55.6%.
Pengaruh Model Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media QUECAPAS terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SD Aisyah, Silviana; Purbasari, Imaniar; Ardianti, Sekar Dwi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2276

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPAS kelas V SD 1 Sadang, yang mana siswa cenderung malas membaca, memahami bacaan, dan kurang mampu menganalisis soal dengan banyak bacaan. Hal ini disebabkan proses pembelajaran yang monoton dengan metode ceramah, kurangnya penggunaan model dan media pembelajaran yang bervariasi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif Pre-Experimental Design menggunakan pola One Grup Pretest-Posttest Design yang dilakukan pada siswa kelas V SD 1 Sadang berjumlah 19 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes (pra-penelitian dan soal pretest-posttest), observasi, wawancara, serta dokumentasi. Analisis data menggunakan uji normalitas dan uji N-Gain. Hasil uji normalitas diperoleh nilai sig. 0,37 dan 0,39 > 0,05 menunjukkan bahwa data berdistribusi normal. Pada uji N-Gain diperoleh hasil rata-rata Ngain score sebesar 0,56 < 0,70 sehingga termasuk dalam kategori sedang. Kesimpulan yang diperoleh adalah terdapat peningkatan skor kemampuan berpikir kritis sebelum dan sesudah diterapkan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dan media QUECAPAS.
HUBUNGAN INTENSITAS BERMAIN GAME ONLINE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SD 2 KARANG BENER Muzdalifah, Muzdalifah; Roja, Vebby Meilia; Maharani , Fara Fatika; Niklah, Wardatutsani Latifun; Ardianti, Sekar Dwi; Ismaya, Erick Aditia
JURNAL ILMIAH PENDAS: PRIMARY EDUCATION JOURNAL Vol 5 No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Program Studi PGSD, FKIP, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/pendas.v5i2.4829

Abstract

ABSTRACK This research aims to determine the relationship between the intensity of playing online games and the learning motivation of class V students at SD 2 Karang Bener, Kudus Regency. The correlation method is the method used in this research using a quantitative correlation approach. The population in this study was all class V students at SD 2 Karang Bener, totaling 8 students. The samples taken were all fifth grade students at SD 2 Karang Bener, because the population was less than 10 students. The data collection method used was a questionnaire. The questionnaires used were online game playing intensity questionnaires and learning motivation questionnaires consisting of 10 question items. Results based on the Rank Spearman correlation statistical test of the relationship between the intensity of playing online games and learning motivation showed that the Spearman Rank correlation test I results obtained a Correlation Coefficient value of 0.291, meaning the correlation between the two variables was very weak and a significance value of 0.484 (p>0.05) was obtained. Because the p-value is > 0.05, the test decision is that Ho is accepted and Hα is rejected. So it was concluded that there was no relationship between the intensity of playing online games and the learning motivation of SD 2 Karang Bener students. Conclusions based on these results are expected for teachers and parents to pay more attention to their children, especially including children's activities in using technology, which is currently developing increasingly rapidly, especially in generating student motivation and achievement through technological developments.
Analisis Perilaku Akademik Siswa Kelas IV pada Diskusi Pembelajaran PPKn SDN Demangan Pratiwi, Friska Dyah Ayuk; Setiawan, Deka; Ardianti, Sekar Dwi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh munculnya suatu permasalahan yang ditemukan oleh peneliti yaitu dengan adanya siswa yang cenderung belum mampu melakukan kegiatan diskusi dengan baik di kelas IV SDN Demangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perilaku akademik siswa kelas IV pada diskusi pembelajaran PPKn di SD N Demangan, mengetahui peran guru dalam pembelajaran metode diskusi.dan kendala yang dialami guru dalam pelaksanaan diskusi pembelajaran PPKn. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif sebagai tahapan dalam melaksanakan penelitian, penelitian ini akan dilaksanakan di SD N Demangan Kecamatan Kota Kabupaten Kudus, dengan mengambil subjek penelitian Guru kelas, Siswa kelas IV SD N Demangan. Teknik pengumpulan data meliputi tahap observasi, wawancara, dokumentasi dan pencatatan. Dan analisis data yang dilakukan yaitu, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah siswa pada SDN Demangan ditemukan beberapa klasifikasi perilaku siswa saat melakukan diskusi, diantaranya: siswa ikut serta dalam diskusi, siswa ikut serta dalam menjawab diskusi, siswa pemalu, siswa yang melakukan pengontrolan emosi, siswa yang berdiskusi dan berbicara dengan baik, siswa yang menuliskan hasil diskusi, siswa yang percaya diri. Dengan hal ini telah disimpullkan SDN Demangan telah melakukan diskusi yang efektif dan baik.
Co-Authors -, Linda Putri Utami A'yun, Qurroti Abdullah Fatkhi Fiddin Adira Thifalanajla K Agung Slamet Kusmanto Agustin Khoirun Nisa Ahmad Bakhruddin Aira Anastasya Aisyah, Silviana Al Abid, Ashfa Ali Yusuf Alifiani Masithohsari Amaliyah, Fitriyah Andayani, Sinta Andriani, Syamsiyatul Anggitasari Rudyana Putri Anisa Dian Pramesti Anjelifa, Shollu Maulida Aprita Nur Damayanti Arifin, Bagas Arista Kiswantoro, Arista Astuti, Risti Tri Aulia Ulfatun Ni’mah Aulya, Shilyatul Ayunda Choirun Nisa Ayunda Choirun Nisa Bagyana, Muhammad Fathur Cahya, Nilam Candra Dewi Clara Elena Indiyanti Clarisa Aura Salsabila Damayanti, Widya Anggun Deka Setiawan Deka Setiawan, Deka Della Septianing Putri Denni Agung Santoso Dewi Aulia Putri Dheta Meliana Rachma Diah Kurniati Diah Rahmawati Diana Ermawati Dika Nurunnaja Edris Zamroni Eka Zuliana Elle, Jude Cris Alonso T. Elma Elfiana Nurus Elma Elfiana Nurus Solehah Endang Ayu Kumalasari Endang Susanti Erik Aditia Ismaya Esa Panji Satria Esti Wijayanti Esti Wijayanti, Esti Evanita Evanita Evanita, Evanita F. Shoufika Hilyana F.Shoufika Hilyana Fadhurosi, Adnan Fadilatun Nikmah Fadliyana, Annisa Fahry, Ahmad Syaiful Fajar Nugraha Fajar Nugraha Falaah, Muhammad Yusril Farokhah, Innalatul Fathurrohman, Irfai Fatikhatun Najikhah Fatmala, Shofi Fauzul Muna Febriana, Anis Febrianti, Afua Feby Fauzia Ulya Fina Fakhriyah Firda Nurul Aisyah Fitri Dian Wardani Fitri Handayani Fitri, Navandra Berliana Fitria Husna Fadhilah Fitria Husna Fadhilah Fitria, Wilda Mustaidatul Ghalib Rafi Amrullah Gudnanto, Gudnanto Gunarhadi Gunarhadi, Gunarhadi Hakiki, Hafidhotun Hamida, Khoirul Hanim Aulia Maghfiroti Hanim Aulia Maghfiroti Hayya, Dwi Aqiella Fadilla Henry Suryo Bintoro Hidayatuladkia, Shella Tasya Himmatul Ulya Himmatul Ulya Ika Oktavianti Ika Oktavianti, Ika Ilma Dewi Lestiana Imaniar Purbasari Imaniar Purbasari Imaniar Purbasari Indah Lestari, Indah Indah Rahmawati Intan Nila Sari Irfai Fathurohman, Irfai Ismaya, Erick Aditia Ismaya, Erik Isnaini Khalimatus Sa'diyah Itsna Aryani, Hilmi Izzatun Nada Jayanti Putri Purwaningrum Kantirahayu, Mya Kanzunnudin, Moh Kanzunnudin, Moh. kartika, yeni catur Khalimatus Sya'diah Khamdun Khamdun Khamdun . Kristiyani, Leony Lenisa Wahyu Rositania Lenisa Wahyu Rositania Lenisa Wahyu Rositania, Lenisa Wahyu Rositania lina rosidah, lina rosidah Lintang Kironoratri Lita Nala Karimah Lovika Ardana Riswari Lungdiansari, Nevananda Arica Maharani , Fara Fatika Maharani, Virka Arditya Pramesti Mahmud Ahmadi Maulida Fadhaliva Maulida, Farida Maulidiyah, Nur Azizatul Meilisya Ulya Putri Pratama Meliyasa Khorina Laili Miftahul Aulia Miftahul Aulia Miftakhul Khoir, Galih Milkha Berliana Millati Azka Moh Hadanil Atqo Moh Kanzunnudin Moh. Kanzunnudin Moh. Kanzunnudin Mohamad Roykhan Mohammad Kanzunnudin Mohammad Kanzunnudin Mohammad Kanzunnudin Mohammad Kanzunnudin, Mohammad Mohammad Syaffruddin Kuryanto Much Arsyad Fardani Muhalimah, Anisa Muhammad Akmal Abrori Muhammad Bahrul Ulum Muhammad Imam Ghozali Muhammad Kharis Muhammad Khaza Ilfa Mukti, Lola Indra Mursyidah - Mursyidah Muzdalifah Muzdalifah Nabila, Nabila Ainul Farah Nadia Aisya Febriyani Nadya Laila Ramadhani Nafi'ah, Ulfatun Nailis, nda Laurenza Nasywa Azka Amelia Nasywa Azka Amelia Nihlatusshofi Ulwiyah Niklah, Wardatutsani Latifun Nisa Indarti Nisa, Ristiya Khoirun Nisafatun Nadriyah Nisrina Aufi Rahmaveira Nita Mustika Sari Nugraheni, Luthfa Nuli, Wafak Fatkul Nur Fajrie Nur Kusuma Astuti Nur Kusuma Astuti Nurcahyo, Roffy Nurwulan, Devi Ayuk Pramesti Dewi Pramitasuri, Nadia Pratiwi , Ika Ari Pratiwi, Friska Dyah Ayuk Purnamasari, Mita Putri Ica Apriliani Putri Khoirotun Nikmah Putri Wulan Puspitasari Qurrotaayyun, Qonitat Ramadhan, Aliya Alif Rani Setiawaty Reni Sofia Melati Retno Utami, Retno Richma Hidayati Rikhayana, Nur Aini Ririk Woro Hapsari Ririk Woro Hapsari Ristiyani -, Ristiyani Rizal, Moch. Khabibur Rizka Alfarimba Rizki Tsaniazulfa Rizky Wulandari Rizqi Bangun Rahmawati Roja, Vebby Meilia Rokhmad Ronald Oktavianus Rosidah, Lina Rosyita, Elyana Sa'diyah, Inayatus Sabiela, Royana Nafisa Saiful Anam Sania Nuranisa Fitriana Santoso Santoso Santoso SANTOSO SANTOSO Santoso Santoso Sari, Alif Nurdiana Sari, Intan Kumala Sari, Lia Permata Sari, Nela Fatikah Sari, Nimas Wulan Sari, Siwi Villa Intan Satriana, Dian Rizky Savitri Wanabuliandari Savitri Wanabuliandari Septi Wahyuningtyas Septian Zuhri Kuncoro Shela Ayu Nadyarta Shintia Puspita Dewi Shofiyana Ramdani Sholekhah, Putri Imatriyani Sigit Saptono Siska Veronica Marta Alfina Siti Alimah Siti Helmyati Siti Masfuah Siti Nur Aisyah Siti Nur Wahyu Ahmadah Sri Ainur Rohmah Sri Ayu Sri Utaminingsih Sucipto Sucipto Sulasfiana Alfi Raida Sulasfiana Alfi Raida, Sulasfiana Alfi Sumaji Sumaji Sunaisah Sunaisah Supratiwi, Mahardika Susanti, Oktaviana Indah Susilo Rahardjo Susilo Rahardjo Syarifa Rahma Amalia Tanghal, Analiza B Tanghal, Analiza B. Taqwa, Aldino Khoirozadit Tasya, Nikmatul Teguh Prastiyo tri fone pamungkas Triana Rejekiningsih dkk Uliyanti, Ilana Anggita Ulya Zainus Syifa Ulya, Feby Fauzia Unsa Sabrina Utami, Oktavia Putri Wanabualiandari, Savitri Wawan Shokib Rondli Widiyanti, Alfiana Lulu Widyastutik, Devi Risma Wistiana, Heradini Jelli Wulan Christijanti Yahya, Faridah Hanim Yeni Pratiwi Yudhistira, Axl Yulianti, Hiqmatul Ika Yuni Ratnasari Yuni Ratnasari Yuniza Amalia Noor Zalzidan, Qeila Zahri Zuhairina Firdaus Zumna Afifatun Nisa Zumna Afifatun Nisa