p-Index From 2021 - 2026
19.88
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Seni Rupa Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan Dharmakarya : Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED PIONIR: Jurnal Pendidikan JPS Unimus JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) REFLEKSI EDUKATIKA Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching Journal of Biology Education JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Unnes Science Education Journal Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal SOLMA Educatio Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Dedikasi Pendidikan JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Madrosatuna: Journal of Islamic Elementary School COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Journal of Authentic Research on Mathematics Eduacation (JARME) PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Jurnal Ilmiah Bina Edukasi Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA Likhitaprajna: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Wisnuwardhana Malang Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang PROGRES PENDIDIKAN AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal of Classroom Action Research Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat COUNSENESIA Indonesian Journal of Guidance and Counseling INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendas : Primary Education Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Cokroaminoto Journal of Primary Education Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Al-Rabwah : Jurnal Ilmu Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION JURNAL PENDIDIKAN IPS Jurnal Prajaiswara NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pijar MIPA DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Pacu Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi TAKSONOMI JURNAL TUNAS PENDIDIKAN Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Indonesian Research Journal on Education OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Asian Journal of Applied Education JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education ENTINAS: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Educatum: Jurnal Dunia Pendidikan Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Andragogi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Algoritma: Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa Jurnal Pendidikan Dasar dan PAUD Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Prasasti Ilmu
Claim Missing Document
Check
Articles

ANALISIS QUESTIONING SKILL GURU SDN 4 KANDANGREJO PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV Meilisya Ulya Putri Pratama; Erik Aditia Ismaya; Sekar Dwi Ardianti
Jurnal Ilmiah Bina Edukasi Vol. 18 No. 1 (2025): JURNAL ILMIAH BINA EDUKASI
Publisher : Direktorat Riset dan Pengabdian pada Masyarakat (DRPM) Universitas Bina Darma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33557/cnf2d970

Abstract

This study aims to describe the questioning skills of elementary school teachers in the subject of Social Sciences and students' responses to teachers' questioning skills. This research was conducted at SDN 4 Kandangrejo. The implementation time is carried out when social studies subjects are ongoing. The data source of this study is grade IV teachers and 6 grade IV students with student ability categories, namely high, medium, and low. This study uses a qualitative approach with a case study method. The data collection techniques used by the researcher are observation, anecdotal notes, interviews and documentation. The validity of the data was tested by the method of triangulation of sources, techniques, time, and member checks. The research instruments used were interview sheets, anecdotal notes, and observation sheets. The data analysis used in this study is data collection, data reduction, data presentation, verification (drawing conclusions). The results of this study can show that: a.) The teacher's questioning skills can be categorized as good with a score of 129 out of 176. b.) Students' responses to the teacher's questioning skills showed significant variations
Efektivitas Model Discovery Learning Berbantuan Media Mibolokus Terhadap Pemahaman Konsep IPAS SD Hakiki, Hafidhotun; Hilyana, F. Shoufika; Ardianti, Sekar Dwi
Educatio Vol 20 No 1 (2025): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edc.v20i1.27342

Abstract

A learning process that is monotonous and always centered on the teacher can cause students' low understanding of concepts. This can be proven by the reality found at SD 4 Honggosoco. Based on the initial concept understanding test carried out by 20 class V students, it was found that all students' scores were still below the KKTP with an average class score of 20.05. The aim of this research is to find out whether the Discovery Learning model assisted by Mibolokus media has an effect on the results of students' understanding of concepts at SD 4 Honggosoco in science material. This research uses a quantitative type of research. The research design used was a pre-experiment design with one group pretest posttest type. The subjects of this research were all fifth-grade students at SD 4 Honggosoco with a sampling technique using nonprobability sampling, purposive sampling type. Data collection was carried out by interviews, observation, tests (pretest and posttest), and documentation. The data analysis techniques used are Normality Test, Paired Sample T-Test and N-Gain Test. The results of the Paired Sample T-Test show a significance of 0.000, which means Ho is rejected and Ha is accepted. Meanwhile, the N-Gain Test results were 75.4%, which means that increasing students' understanding of concepts can be categorized as quite effective. The conclusions from this research are: (1) There is a significant difference in the average score in the results of students' conceptual understanding before and after being treated in the form of the Discovery Learning model assisted by Mibolokus media. (2) there is an increase in the results of students' understanding of concepts using the Discovery Learning model assisted by Mibolokus media in the Class V Social Sciences Subject Chapter 1 Properties of Light and Sound.
PENGARUH MODUL TEMATIK INQUIRY-DISCOVERY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI METABOLISME PEMBENTUK BIOENERGI Ardianti, Sekar Dwi
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 5, No 2 (2015)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/re.v5i2.584

Abstract

Tujuan dari penelitian ini mengkaji pengaruh modul tematik inquiry-discovery terhadap hasil belajar siswa materi metabolisme pembentuk bioenergi. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan post test control group design yang dilaksanakan pada siswa kelas VII SMPN 1 Sluke. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sluke. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling dengan jumlah sampel 2 kelas sebagai kelompok eksperimen dan kelompok konrol. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah jenis bahan ajar serta variabel terikatnya adalah hasil belajar siswa. Rata-rata skor post-test siswa kelompok ekperimen mencapai 82,10 dan kelompok kontrol mencapai 71,47. Rata-rata skor psikomotorik siswa kelompok ekperimen mencapai 75,8 dan kelompok kontrol mencapai 64,0. Rata-rata skor minat dan sikap siswa kelompok ekperimen mencapai 18,23 dan kelompok kontrol mencapai 16,89. Hasil analisis uji-t menunjukkan modul tematik inquiry-discovery berpengaruh nyata terhadap hasil belajar (kognitif, psikomotorik, dan afektif) siswa materi metabolisme pembentuk bioenergi.
PENERAPAN MODEL TGT BERBANTU PANJADUT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR Widyastutik, Devi Risma; Ardianti, Sekar Dwi; Purwaningrum, Jayanti Putri
Jurnal Prasasti Ilmu Vol 4, No 2 (2024): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v4i2.12270

Abstract

Aktivitas belajar siswa sangat berpengaruh pada kemampuan berfikir kritis siswa ketika di dalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas 3 SDN Sridadi, Kecamatan Rembang, Kabupaten Rembang. Penerapan model Teams Game Tournament berbantuan media PANJADUT diharapkan menjadi solusi permasalahan yang terjadi pada siswa kelas 3 SD Sridadi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan desain Kemmis dan Taggart yang meliputi: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 3 SD Sridadi, Kabupaten Rembang dengan jumlah siswa 24 terdiri dari 9 laki-laki dan 15 perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik obervasi, teknik tes, dan dokumentasi. Selanjutnya data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa. Hasil penelitian menunjukkan terjadinya peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas 3 SD Sridadi setelah penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament berbantuan media PANJADUT. Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada siklus 1 sebesar 71% dan siklus 2 sebesar 84%.
PENGARUH PENERAPAN LITERATUR ONLINE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPA SISWA SD 2 PRINGTULIS kartika, yeni catur; Ardianti, Sekar Dwi; Purbasari, Imaniar
Jurnal Prasasti Ilmu Vol 3, No 3 (2023): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v3i3.8663

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan literatur online terhadap pemahaman konsep IPA dan mengetahui adanya peningkatan pemahaman konsep IPA siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Penelitian kuantitatif digunakan untuk menganalisis pemahaman konsep IPA menggunakan literatur online. Desain metode eksperimen yang digunakan adalah quasi experimental (eksperimen semu) dengan desain one-group pretest-posttest. Penelitian ini dilaksanakan di SD 2 Pringtulis Kecamatan Nalumsari Kabupaten Jepara. Subjek penelitian yaitu siswa kelas 5 SD 02 Pringtulis yang berjumlah 22 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi tes, angket, wawancara, dokumentasi penelitian. Analisis data menggunakan regresi sederhana dan uji N-Gain. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa literatur online berpengaruh positif terhadap kemampuan pemahaman konsep IPA siswa kelas V. Hasil uji N-Gain menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari pretest sebesar 80 menjadi 85 pada posttest. Dengan demikian, literatur online terbukti mampu meningkatkan pemahaman siswa secara signifikan
EFFECTIVENESS OF STAD LEARNING MODEL WITH PULMAN MEDIA ON STUDENTS' UNDERSTANDING OF MATHEMATICAL CONCEPTS Sabiela, Royana Nafisa; Zuliana, Eka; Ardianti, Sekar Dwi
Journal of Authentic Research on Mathematics Education (JARME) Vol 7, No 2
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Matematika, Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jarme.v7i2.16150

Abstract

The background of this study is the low ability to understand mathematical concepts of fourth grade students of SDN 1 Damarjati which is evidenced by the provision of questions about understanding mathematical concepts. This study aims to determine the effectiveness of students' ability to understand mathematical concepts through the application of the STAD learning model assisted by PULMAN media. This study uses a quantitative experimental method with a pre-experimental design. The type of research used is one group pretest-posttest design. The population of the study was 36 fourth grade students of SDN 1 Damarjati. Sampling using saturated sampling techniques. Data collection techniques include interviews, observations, tests, and documentation, while data analysis is carried out using normality tests and N-Gain tests. The results of the N-Gain test analysis showed an increase with an average value of 0.59 with a moderate category. Meanwhile, the results of the N-Gain percent obtained an average of 59.9071 which was interpreted in the fairly effective category. Based on these results, it can be concluded that the application of the STAD learning model assisted by PULMAN media is effective in improving students' understanding of mathematical concepts. 
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PBL BERBANTUAN MEDIA FLIPBOOK SIRPA DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN IPAS SISWA KELAS V Sari, Intan Kumala; Ardianti, Sekar Dwi; Setiawaty, Rani
Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 9, No 2 (2025): JULI 2025
Publisher : Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30601/dedikasi.v9i2.6206

Abstract

This research aims to determine the difference in the average value of science understanding before and after using the PBL learning model assisted by SIRPA flipbook media and determine the increase in science understanding by implementing the PBL learning model assisted by SIRPA flipbook media. This research is quantitative research with a pre-experimental type of research. The design of this research is One Group Pretest Posttest. In this research, data collection techniques used observation, interviews and tests. The data analysis technique used is the paired sample t-test and the N-Gain test. The results of the research prove that the PBL learning model assisted by SIRPA flipbook media makes a difference and increases understanding of IPAS as shown by the results of the paired sample t-test, which obtained a Sig value of 0.000 < 0.05. Furthermore, the N-Gain test results obtained a value of 0.4252 which is in the range 0.3 < N-Gain < 0.7 with medium criteria. Based on the research results, the use of the PBL learning model assisted by SIRPA flipbook media is effective in increasing fifth grade students' understanding of science and science
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TGT BERBANTUAN CORRECT HANGER TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA SEKOLAH DASAR Febrianti, Afua; Ardianti, Sekar Dwi; Amaliyah, Fitriyah
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 7, No 3 (2025)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v7i3.7525

Abstract

Tujuan penelitian ini yakni untuk mengetahui perbedaan rata-rata nilai pretest dan posttest sesudah dan sebelum penerapan model TGT berbantuan correct hanger terhadap pemahaman konsep siswa sekolah dasar. Model pembelajaran TGT dirancang untuk meningkatkan keaktifan siswa. Sementara, media correct hanger bertujuan agar peserta didik memahami konsep dengan baik. Pendekatan dari penelitian ini yakni kuantitatif dengan desain one grup pretest-posttes. Subjek penelitian ini yakni semua siswa kelas IV SD 3 Menawan dengan jumlah 19 siswa. Pengumpulan data pada penelitian ini yakni observasi,wawancara, dan tes. Adapun teknik analisis pengumpulan data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji paired sample t-test. Penggunaan model pembelajaran TGT berbantuan correct hanger terhadap kemampuan pemahaman konsep peserta didik pada uji paired sample T-test memperoleh nilai sig.(2-tailed) =
PENERAPAN MEDIA BREATHWISE BERBASIS ARTICULATE STORYLINE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPAS SISWA KELAS V PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN Aulya, Shilyatul; Ardianti, Sekar Dwi; Santoso, Denni Agung
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 7, No 3 (2025)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v7i3.7428

Abstract

Penelitian ini menganalisis peningkatan pemahaman konsep Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) pada materi sistem pernapasan melalui penggunaan media pembelajaran BREATHWISE berbasis Articulate Storyline untuk siswa kelas V MI Alfalah Tanjungrejo. Metode penelitian menggunakan rancangan eksperimen the one group pretest posttest. Proses analisis data meliputi uji normalitas Shapiro-Wilk, Paired T-Test, serta perhitungan N-Gain untuk mengukur peningkatan pemahaman konsep. Temuan penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep siswa. Nilai rata-rata pretest tercatat 39,87 kemudian meningkat menjadi 74,25 pada posttest dengan rata-rata N-Gain 0,56 yang termasuk kategori sedang. Hasil uji Paired T-Test menghasilkan nilai signifikansi 0,000, lebih kecil dari 0,05. Hal ini mengindikasikan terdapat perbedaan bermakna antara nilai pretest dan posttest. Bukti empiris ini memperlihatkan efektivitas media pembelajaran BREATHWISE berbasis Articulate Storyline dalam meningkatkan pemahaman konsep sistem pernapasan. Keberhasilan penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif yang mengintegrasikan animasi, simulasi, dan evaluasi langsung secara efektif membantu siswa memahami konsep-konsep sistem pernapasan dengan lebih komprehensif.
ANALISIS TINGKAT KONSENTRASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD 4 PAYAMAN KUDUS DALAM PROSES PEMBELAJARAN IPAS DITINJAU DARI HASIL BELAJAR Arifin, Bagas; ratnasari, yuni; ardianti, Sekar dwi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.30840

Abstract

Konsentrasi belajar merupakan kemampuan dalam mengarahkan segala pikiran dan perbuatan sehingga seseorang mampu mempelajari sesuatu dengan fokus yang baik. Pembelajaran IPAS adalah ilmu yang mempelajari tentang makhluk hidup dan benda mati, alam semesta beserta isinya, dan menganalisis kehidupan manusia sebagai manusia dan makhluk sosial yang berhubungan dengan lingkungannya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis pendekatan studi kasus yang akan dilaksanakan di SD IV Payaman Kudus dengan subjek penelitian yaitu 6 siswa kelas IV dan guru wali kelas IV. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi yang dilakukan kepada siswa dan guru kelas IV. Berdasarkan analisis data ditemukan bahwa hasil penelitian menunjukkan bahwa Siswa FAA dengan hasil belajar tinggi memenuhi 8 indikator konsentrasi tergolong tingkat konsentrasi tinggi. Siswa DMP dengan hasil belajar sedang memenuhi 7 indikator konsentrasi tergolong memiliki tingkat konsentrasi sedang. Siswa ARP dengan hasil belajar rendah memenuhi 7 indikator konsentrasi sehingga tergolong memiliki tingkat konsentrasi sedang.
Co-Authors -, Linda Putri Utami A'yun, Qurroti Abdullah Fatkhi Fiddin Adira Thifalanajla K Agung Slamet Kusmanto Agustin Khoirun Nisa Ahmad Bakhruddin Aira Anastasya Aisyah, Silviana Al Abid, Ashfa Ali Yusuf Alifiani Masithohsari Amaliyah, Fitriyah Andayani, Sinta Andriani, Syamsiyatul Anggitasari Rudyana Putri Anisa Dian Pramesti Anjelifa, Shollu Maulida Aprita Nur Damayanti Arifin, Bagas Arista Kiswantoro, Arista Astuti, Risti Tri Aulia Ulfatun Ni’mah Aulya, Shilyatul Ayunda Choirun Nisa Ayunda Choirun Nisa Bagyana, Muhammad Fathur Cahya, Nilam Candra Dewi Clara Elena Indiyanti Clarisa Aura Salsabila Damayanti, Widya Anggun Deka Setiawan Deka Setiawan, Deka Della Septianing Putri Denni Agung Santoso Dewi Aulia Putri Dheta Meliana Rachma Diah Kurniati Diah Rahmawati Diana Ermawati Dika Nurunnaja Edris Zamroni Eka Zuliana Elle, Jude Cris Alonso T. Elma Elfiana Nurus Elma Elfiana Nurus Solehah Endang Ayu Kumalasari Endang Susanti Erik Aditia Ismaya Esa Panji Satria Esti Wijayanti Esti Wijayanti, Esti Evanita Evanita Evanita, Evanita F. Shoufika Hilyana F.Shoufika Hilyana Fadhurosi, Adnan Fadilatun Nikmah Fadliyana, Annisa Fahry, Ahmad Syaiful Fajar Nugraha Fajar Nugraha Falaah, Muhammad Yusril Farokhah, Innalatul Fathurrohman, Irfai Fatikhatun Najikhah Fatmala, Shofi Fauzul Muna Febriana, Anis Febrianti, Afua Feby Fauzia Ulya Fina Fakhriyah Firda Nurul Aisyah Fitri Dian Wardani Fitri Handayani Fitri, Navandra Berliana Fitria Husna Fadhilah Fitria Husna Fadhilah Fitria, Wilda Mustaidatul Ghalib Rafi Amrullah Gudnanto, Gudnanto Gunarhadi Gunarhadi, Gunarhadi Hakiki, Hafidhotun Hamida, Khoirul Hanim Aulia Maghfiroti Hanim Aulia Maghfiroti Hayya, Dwi Aqiella Fadilla Henry Suryo Bintoro Hidayatuladkia, Shella Tasya Himmatul Ulya Himmatul Ulya Ika Oktavianti Ika Oktavianti, Ika Ilma Dewi Lestiana Imaniar Purbasari Imaniar Purbasari Imaniar Purbasari Indah Lestari, Indah Indah Rahmawati Intan Nila Sari Irfai Fathurohman, Irfai Ismaya, Erick Aditia Ismaya, Erik Isnaini Khalimatus Sa'diyah Itsna Aryani, Hilmi Izzatun Nada Jayanti Putri Purwaningrum Kantirahayu, Mya Kanzunnudin, Moh Kanzunnudin, Moh. kartika, yeni catur Khalimatus Sya'diah Khamdun Khamdun Khamdun . Kristiyani, Leony Lenisa Wahyu Rositania Lenisa Wahyu Rositania Lenisa Wahyu Rositania, Lenisa Wahyu Rositania lina rosidah, lina rosidah Lintang Kironoratri Lita Nala Karimah Lovika Ardana Riswari Lungdiansari, Nevananda Arica Maharani , Fara Fatika Maharani, Virka Arditya Pramesti Mahmud Ahmadi Maulida Fadhaliva Maulida, Farida Maulidiyah, Nur Azizatul Meilisya Ulya Putri Pratama Meliyasa Khorina Laili Miftahul Aulia Miftahul Aulia Miftakhul Khoir, Galih Milkha Berliana Millati Azka Moh Hadanil Atqo Moh Kanzunnudin Moh. Kanzunnudin Moh. Kanzunnudin Mohamad Roykhan Mohammad Kanzunnudin Mohammad Kanzunnudin Mohammad Kanzunnudin Mohammad Kanzunnudin, Mohammad Mohammad Syaffruddin Kuryanto Much Arsyad Fardani Muhalimah, Anisa Muhammad Akmal Abrori Muhammad Bahrul Ulum Muhammad Imam Ghozali Muhammad Kharis Muhammad Khaza Ilfa Mukti, Lola Indra Mursyidah - Mursyidah Muzdalifah Muzdalifah Nabila, Nabila Ainul Farah Nadia Aisya Febriyani Nadya Laila Ramadhani Nafi'ah, Ulfatun Nailis, nda Laurenza Nasywa Azka Amelia Nasywa Azka Amelia Nihlatusshofi Ulwiyah Niklah, Wardatutsani Latifun Nisa Indarti Nisa, Ristiya Khoirun Nisafatun Nadriyah Nisrina Aufi Rahmaveira Nita Mustika Sari Nugraheni, Luthfa Nuli, Wafak Fatkul Nur Fajrie Nur Kusuma Astuti Nur Kusuma Astuti Nurcahyo, Roffy Nurwulan, Devi Ayuk Pramesti Dewi Pramitasuri, Nadia Pratiwi , Ika Ari Pratiwi, Friska Dyah Ayuk Purnamasari, Mita Putri Ica Apriliani Putri Khoirotun Nikmah Putri Wulan Puspitasari Qurrotaayyun, Qonitat Ramadhan, Aliya Alif Rani Setiawaty Reni Sofia Melati Retno Utami, Retno Richma Hidayati Rikhayana, Nur Aini Ririk Woro Hapsari Ririk Woro Hapsari Ristiyani -, Ristiyani Rizal, Moch. Khabibur Rizka Alfarimba Rizki Tsaniazulfa Rizky Wulandari Rizqi Bangun Rahmawati Roja, Vebby Meilia Rokhmad Ronald Oktavianus Rosidah, Lina Rosyita, Elyana Sa'diyah, Inayatus Sabiela, Royana Nafisa Saiful Anam Sania Nuranisa Fitriana Santoso Santoso Santoso SANTOSO SANTOSO Santoso Santoso Sari, Alif Nurdiana Sari, Intan Kumala Sari, Lia Permata Sari, Nela Fatikah Sari, Nimas Wulan Sari, Siwi Villa Intan Satriana, Dian Rizky Savitri Wanabuliandari Savitri Wanabuliandari Septi Wahyuningtyas Septian Zuhri Kuncoro Shela Ayu Nadyarta Shintia Puspita Dewi Shofiyana Ramdani Sholekhah, Putri Imatriyani Sigit Saptono Siska Veronica Marta Alfina Siti Alimah Siti Helmyati Siti Masfuah Siti Nur Aisyah Siti Nur Wahyu Ahmadah Sri Ainur Rohmah Sri Ayu Sri Utaminingsih Sucipto Sucipto Sulasfiana Alfi Raida Sulasfiana Alfi Raida, Sulasfiana Alfi Sumaji Sumaji Sunaisah Sunaisah Supratiwi, Mahardika Susanti, Oktaviana Indah Susilo Rahardjo Susilo Rahardjo Syarifa Rahma Amalia Tanghal, Analiza B Tanghal, Analiza B. Taqwa, Aldino Khoirozadit Tasya, Nikmatul Teguh Prastiyo tri fone pamungkas Triana Rejekiningsih dkk Uliyanti, Ilana Anggita Ulya Zainus Syifa Ulya, Feby Fauzia Unsa Sabrina Utami, Oktavia Putri Wanabualiandari, Savitri Wawan Shokib Rondli Widiyanti, Alfiana Lulu Widyastutik, Devi Risma Wistiana, Heradini Jelli Wulan Christijanti Yahya, Faridah Hanim Yeni Pratiwi Yudhistira, Axl Yulianti, Hiqmatul Ika Yuni Ratnasari Yuni Ratnasari Yuniza Amalia Noor Zalzidan, Qeila Zahri Zuhairina Firdaus Zumna Afifatun Nisa Zumna Afifatun Nisa