Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
8.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Visi Ilmu Pendidikan EDUKASIA REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Perspektif Ilmu Pendidikan JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Fitrah: Journal of Islamic Education LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Journal of Educational Sciences JGK (Jurnal Guru Kita) Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Lembaran Ilmu Kependidikan
Nurkolis Nurkolis, Nurkolis
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 87 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 87 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Strategi Kepala Sekolah dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Menengah Pertama Nasima Kota Semarang Cahyani, Ni Made; Khoiri, Nur; Nurkolis, Nurkolis
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 12 No 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i1.2801

Abstract

Sub fokus penelitian ini adalah perencanaan strategi kepala sekolah dalam implementasi kurikulum merdeka, pelaksanaan strategi kepala sekolah dalam implementasi kurikulum merdeka dan evaluasi strategi kepala sekolah dalam implementasi kurikulum merdeka di Sekolah Menengah Pertama Nasima Kota Semarang. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui strategi kepala sekolah dalam implementasi kurikulum merdeka di Sekolah Menengah Pertama Nasima Kota Semarang.Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Jenis penelitian ini merupakan studi kasus. Desain penelitian kualitatif melalui tiga tahapan yaitu: orientasi, eksplorasi fokus, dan analisis data. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan triangulasi sumber. Analisis data dengan tiga langkah: reduksi data, menyajikan data, dan menarik simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) perencanaan strategi kepala sekolah dalam implementasi kurikulum merdeka dilakukan dengan meliputi identifikasi kebutuhan, penetapan program sekolah dan sosialisasi program. 2) Pelaksanaan strategi kepala sekolah dalam implementasi kurikulum merdeka dengan menciptakan pembelajaran yang inovatif, merancang program P5 sesuai dengan tema yang ditentukan, membentuk team dan penanggung jawab pelaksanaan program sekolah. 3) evaluasi strategi kepala sekolah dalam implementasi kurikulum merdeka dengan menentukan instrumen penilaian berupa angket dan lembar observasi.
EFEKTIVITAS PENERAPAN PRINSIP-PRINSIP PEMBIAYAAN PENDIDIKAN DI KABUPATEN REMBANG Wijayanti, Dwi Rahayu; Lestari, Hendang Zeta; Astuti, Cahyo Puji; Nurkolis, Nurkolis
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 1 (2025): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v5i1.1298

Abstract

The principles in managing education funds consist of the principles of justice, the principles of efficiency, the principles of transparency and the principles of public accountability. The aim of this research is to determine the effectiveness of implementing the principles of financing junior high school education in Rembang Regency. This research method is quantitative and qualitative descriptive research. The research was conducted at three junior high schools in Rembang Regency using purposive sampling techniques. The subjects of this research were the school principal and school treasurer. The validity of the research uses a dual method, namely interviews and filling out questionnaires. The results of this research are: (1) the application of the principles of justice in education financing in Rembang Regency is in the "good" category; (2) the application of efficiency principles in education financing in Rembang Regency is in the "very good" category; (3) the implementation of the principle of transparency in education financing in Rembang Regency is in the "very good" category; and (4) the implementation of the principle of public accountability in education financing in Rembang Regency is in the "very good" category. Implications of efforts to understand the extent to which the principles of education financing have been implemented effectively in Rembang Regency.
Digitalisasi dan Efektifitas Sekolah Jenjang PAUD di Provinsi Jawa Tengah Nurkolis, Nurkolis; Muhdi, Muhdi; Kusumaningsih, Widya; Maryanto, Maryanto
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 6 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i6.6229

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kesiapan implementasi digitalasi, implementasi digitalisasi proses pembelajaran, implementasi digitalisasi manajemen sekolah, dan implementasi digitalisasi cara kerja terhadap efektivitas sekolah secara sendiri-sendiri maupun simultan. Metode penelitian menggunakan kuantitatif desain korelasional dengan responden sebanyak 560 orang yang ditentukan secara acak sederhana. Uji yang digunakan adalah uji validiras, reabilitas, uji prasyarat, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan dan pengaruh yang positif dan signifikan antara varibel bebas terhadap variable terikat, secara sendiri-sendiri maupun secara simultan. Hubungan antar variable termasuk kategori lemah dan pengaruhnya rendah. Agar memiliki pengaruh kuat disarankan untuk meningkatkan sarana digital sekolah, memberikan pelatihan digital kepada guru dan kepala sekolah, serta adanya dukungan kebijakan dari pihak berwenang.
Implementation of Health Promoting School Management at SD Negeri 01 Pesantren, Pemalang Central Java : Toward a Whole-School Approach Alafiyah, Cici Evianti; Kusumaningsih, Widya; Nurkolis, Nurkolis
Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/jsmp.v9i1.13063

Abstract

The quality of learning plays a crucial role in determining the overall standard of education. One of the key factors influencing learning quality is the presence of a healthy and comfortable school environment. SDN 01 Pesantren has been designated as a pilot school in the Healthy School Movement program, which aims to foster a safe, clean, and supportive environment to improve learning outcomes. This study focuses on the principal’s management strategies in implementing the program. A descriptive qualitative approach grounded in phenomenological research was employed, utilizing interviews, observations, and document analysis for data collection. The findings indicate that the implementation of the healthy school program was managed through four main stages: planning, organizing, actuating, and controlling. In the planning phase, the school conducted a needs assessment and set measurable goals related to student health and environmental hygiene. Organizing involved forming collaborative health teams, including teachers, health workers, and parents. Actuating was reflected in the implementation of regular health checks, hygiene education, and clean-up campaigns involving the school community. The controlling phase included ongoing monitoring of student health indicators, school cleanliness audits, and evaluation meetings. These core management functions enabled SDN 01 Pesantren to carry out the program effectively and efficiently. Furthermore, the results align with previous research by Herlina, who investigated the application of healthy school management at SMP Islam Cendekia Cianjur (SICC) Boarding School. Her findings underscore the critical role of management functions in organizing, directing, and optimizing resources to achieve organizational or programmatic goals effectively and efficiently.
KEBIJAKAN ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM Solekha, Siti; Purwati, Purwati; Nurkolis, Nurkolis
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 2 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v5i2.1573

Abstract

meningkatkan kualitas pendidikan melalui evaluasi kemampuan dasar siswa. AKM difokuskan pada pengukuran kemampuan literasi dan numerasi yang dianggap penting untuk mendukung pembelajaran siswa di tingkat selanjutnya. Artikel ini membahas latar belakang diterapkannya AKM, tujuan utama dari kebijakan ini, serta tantangan yang dihadapi dalam implementasinya di berbagai sekolah di Indonesia. Melalui beberapa pendekatan, artikel ini mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi efektivitas AKM, termasuk kesiapan sekolah, tenaga pendidik, serta dukungan teknologi dan infrastruktur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa AKM memiliki potensi untuk menjadi instrumen penting dalam memperbaiki kualitas pendidikan, namun keberhasilannya sangat tergantung pada pelatihan guru, penyediaan sarana pembelajaran yang memadai, dan pemahaman yang komprehensif mengenai tujuan evaluasi yang tidak sekadar bersifat administratif. Tulisan ini memberikan rekomendasi untuk optimalisasi kebijakan AKM agar sejalan dengan kebutuhan pendidikan abad ke-21.
IMPLEMENTASI KEBIJAKAN KURIKULUM MERDEKA DI SMP NEGERI 1 KARANGDADAP Sofiyanti, Erlin; Inayah, Inayah; Nurkolis, Nurkolis
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 3 (2024): Special Issue
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to assess how the Independent Curriculum is implemented in SMP Negeri 1 Karangdadap and how it affects the educational process. Data were collected using a qualitative research approach that included document analysis, observation, and interviews. The respondents were teachers, students, and the principal. The findings of the study indicate that increasing student interest in learning is a successful outcome of the implementation of the Independent Curriculum. Students are allowed to choose the resources and teaching strategies that best suit their interests, which encourages originality and creativity. However, there are still some problems such as lack of infrastructure and facilities, and lack of training for teachers. Based on the results of the study, although the Independent Curriculum of SMP Negeri 1 Karangdadap has shown encouraging developments, more facilities and teacher training are still needed to maximize the implementation of the curriculum. The Independent Curriculum can be a useful tool to improve teaching standards in the classroom with appropriate adjustments.
IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN DALAM MENGEMBANGKAN PROFESIONALISME GURU DI SMP NEGERI 2 KEDUNGWUNI KABUPATEN PEKALONGAN Afiah, Dian Nur; Kholifah, Nur; Nurkolis, Nurkolis
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 3 (2024): Special Issue
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v5i2.1653

Abstract

The purpose of this study was to further study and investigate the use of long-term professional development in fostering teacher professionalism. The strategy, implementation, and results of the use of PKB as a component of teacher development are the main areas of concern. This study is descriptive and qualitative, and collects data through observation, interviews, and documentation studies. The findings of this study indicate that teacher development must be actively supported and implemented, especially when PKB is used. The principal, vice principal of the curriculum, and the PKB coordinator team meet to coordinate PKB planning. Meanwhile, teacher self-development and inventive work are more realized than the scientific publication component in an effort to improve teacher quality through the implementation of PKB. As part of teacher development management, instructors, students, and the school itself can all feel the impact of Teacher PKB.”
IMPLEMENTASI DIGITALISASI SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SD NEGERI 02 BUMIREJO KECAMATAN ULUJAMI KABUPATEN PEMALANG Istikomah, Istikomah; Anggraeni, Yuli; Nurkolis, Nurkolis
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 2 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v5i2.1654

Abstract

The focus of this research is how the implementation of school digitalization can improve the quality of learning at SD Negeri 02 Bumirejo and its supporting and inhibiting factors.  School digitization includes the use of information and communication technology in the education process, including the use of hardware and software.  This research methodology is descriptive qualitative and uses data collection techniques through observation, interviews and documentation. This methodology involves primary and secondary sources.  The results show that school digitalization has provided positive things to the quality of learning, such as increased motivation of students to learn, easy access to learning materials, and improved skills of both students and teachers. This research also identifies some obstacles, including limited technology infrastructure, lack of training for teachers, and limited internet access for some learners. Schools are expected to improve infrastructure, continuous training for teachers, and learners have adequate access to technology and the internet. Effective implementation of digitalization is expected to improve the quality of learning at SD Negeri 02 Bumirejo, Ulujami Sub-district, Pemalang Regency.
Pengaruh Pengelolaan Kinerja Guru dan Kepemimpinan Inkuiri Apresiatif Terhadap Kualitas Pembelajaran di SD Negeri Kecamatan Singorojo Astutiningtyas, Dewi Nur Laksmi; Kusumaningsih, Widya; Nurkolis, Nurkolis
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 9 No. 2: Maret 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v9i2.64694

Abstract

Sebagian besar satuan pendidikan di wilayah Daerah Binaan 1 Kecamatan Singorojo terdapat penurunan nilai capaian rapor pendidikan, hal tersebut menunjukkan bahwa kualitas pembelajaran belum mengalami peningkatan yang signifikan. Penurunan ini disebabkan berbagai faktor penting yaitu pengelolaan kinerja guru dan kepemimpinan inkuiri apresiatif. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh pengelolaan kinerja guru dan kepemimpinan inkuiri apresiatif terhadap kualitas pembelajaran guru di SD Negeri Kecamatan Singorojo. Jenis penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional kausal. Penelitian dilaksanakan bulan Agustus-Desember 2024 di SD Negeri Kecamatan Singorojo. Populasi pada penelitian ini adalah para guru di 13 SD Negeri Kecamatan Singorojo sebanyak 138. Dengan menggunakan teknik proporsional random sampling, sampel penelitian ini sebesar 103 guru. Instrumen penelitian ini menggunakan kuesioner. Analisis data meliputi statistik deskriptif, uji asumsi klasik dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Ada pengaruh pengelolaan kinerja guru terhadap kualitas pembelajaran guru di SD Negeri Kecamatan Singorojo (sig 0,000 < 0,05). 2) Ada pengaruh kepemimpinan inkuiri apresiatif terhadap kualitas pembelajaran guru di SD Negeri Kecamatan Singorojo (sig 0,000 < 0,05). 3) Ada pengaruh pengelolaan kinerja guru dan kepemimpinan inkuiri apresiatif terhadap kualitas pembelajaran guru di SD Negeri Kecamatan Singorojo (sig 0,000 < 0,05).
Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Perencanaan Berbasis Data Terhadap Akuntabilitas Pendidikan Astuti, Ima Puji; Kusumaningsih, Widya; Nurkolis, Nurkolis
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 9 No. 2: Maret 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v9i2.64698

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan perencanaan berbasis data terhadap akuntabilitas pendidikan di sekolah dasar di Kecamatan Boja, Kabupaten Kendal, Jawa Tengah. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian eksplanatori, data dikumpulkan melalui kuesioner yang didistribusikan kepada responden. Analisis dilakukan melalui uji normalitas, uji linearitas, uji multikolinearitas, dan uji hipotesis. Penelitian ini dilaksanakan pada Juli 2024 hingga Februari 2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap akuntabilitas pendidikan, dengan nilai F-hitung sebesar 613,153 (lebih besar dari F-tabel 3,94) dan nilai signifikansi 0,000 (<0,05), serta nilai R-square sebesar 85,9%, yang dikategorikan sangat kuat. Demikian pula, perencanaan berbasis data memiliki pengaruh signifikan terhadap akuntabilitas pendidikan dengan nilai F-hitung 685,312, nilai signifikansi 0,000 (<0,05), dan nilai R-square sebesar 87,2%, yang juga dikategorikan sangat kuat. Secara simultan, kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan perencanaan berbasis data berpengaruh signifikan terhadap akuntabilitas pendidikan, dengan nilai F-hitung 429,952, nilai signifikansi 0,000 (<0,05), dan nilai R-square sebesar 89,5%, yang menunjukkan pengaruh yang sangat kuat. Hasil penelitian ini menegaskan pentingnya kepemimpinan transformasional dan perencanaan berbasis data dalam meningkatkan akuntabilitas sekolah.
Co-Authors Afiah, Dian Nur Agus Nugroho Agus Triyono Akmal Akmal Alafiyah, Cici Evianti Anamila Anamila ANGGRENI, LISA Arbain Arbain, Arbain Arif Syaifudin Arifin, Ahmad Zaenal Arifin, Suryat Andik Aryanto, Lilik Astuti, Cahyo Puji Astuti, Ima Puji Astutiningtyas, Dewi Nur Laksmi AT Soegito Budi Chandra Wicaksono Cahyani, Ni Made Darojah, Darojah Daryati, Daryati Dianti, Wahyu Rahma Eko Sulistyono Endang Wuryandini, Endang Endarto Fandholi, Fandholi Farikhin, Nur Fatah Hidayat Ghufron Abdullah Ginting, Rosalina Br. Hadi, Isman Hadiyanto, Pujo Harjito - Harningsih, Lilis Sri Hartanto, Kurniawan Widhi HERAWATI, LILIK Hettyarsih, Asmi HIDAYAH, EMI Huda, Daimul I Made Sudana Inayah Inayah Indriati Indriati Istikomah Istikomah Iwan Setyawan Kundiastuti, Kundiastuti Kurnia, Anora Wanodiya Kurniawati, Annisa Kusumaningsih, Rita Lasdi lasdi Lestari, Hendang Zeta Lestyarini, Hestian Lilik Septiyani Lutfia, Emi Makarim F, Ummil Maria Ulfah Maryanto - Masanah Masanah Maslihah, Nur Isna Maulidah, Hikmah Meka Yulianto Milagros Racacho Baldemor Mohamad Zamroni Mubariyin, Mubariyin Muflikah, Muflikah Mugiem, Mugiem Muhdi Muhdi Mursalina, Siti Ari Mustofa Mustofa Ngabdi, Ngabdi Ngasbun Egar Ngasbun Egar Ngasbun Egar Ngasbun Egar Ngurah Ayu Nyoman Murniati Noor Miyono Noor Miyono Novianto, Heru Nur Khoiri NUR KHOLIFAH Nuraeni, Devi Nurkhasanah Oetari, Veronica Pujiningsih, Ari Purnomo, Amal Purnomo, Yulianto Hery Purtiningsih, Okta Purwati Purwati Rasiman Rasiman Retno Ayu Murwani Puspitasari Rizki Fauzan, Rizki Rowaji, Muhamad Rulianah, Nita Rumaeni Rumaeni Sakdun Sakdun Setiorini, Triani Setyaningrum, Any Inti Wahyu SETYOWATI, SUSDARYANTI EKO Siti Fatimah Siti Khanifah, Siti Siti Nurul Khalimah Slamet Sugianto Soedjono Soedjono Soegito Soegito SOFIYANTI, ERLIN Solekha, Siti Sri Purwati, Sri Sudari, Sudari Sudharto Sudharto Sugiharti Sugiharti Sugiyanto - Sugiyarto Sugiyarto Sulastri Sulastri Sulastri Sulastri Sumarno . Sunandar Sunandar Supartiningsih - - Teguh Panatagama TEJAWATI, SARI Titik Haryati Trihandayani, Ifa Tualeka, Mohammad Ali Hasan Tumeko, Dwi Satrio Bagus Tumiyati, Tumiyati Untoro, Joko Widihastuti, Fithriyah Widya Kusumaningsih Widya Kusumaningsih Wihartuti Wihartuti Wijayanti, Dwi Rahayu Wiwik Sumarmi Wiwik Sumarmi Wuryandoko, Santoso Yovitha Juliejantiningsih Yovitha Yuliejantiningsih Yovitha Yuliejantiningsih, Yovitha Yuli Anggraeni Yunita Kumala Dewi Zulfah Zulfah