Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.498
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dialektika PRASI: Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajarannya RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam KEMBARA JURNAL KONFIKS Lentera Pustaka AWLADY Jurnal Pendidikan Anak Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan JURNAL TARBIYAH VISION RAUDHAH Nizhamiyah Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ijtimaiyah: Jurnal Ilmu Sosial dan Budaya Journal of Education Action Research Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan dan Konseling INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian JURNAL RAUDHAH Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Islamijah: Journal of Islamic Social Sciences Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Didaktika: Jurnal Kependidikan Warisan: Journal of History and Cultural Heritage Sibatik Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Eunoia : Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia ABATA : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Dunia Pendidikan JISOS: Jurnal ilmu sosial Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Concept: Journal of Social Humanities and Education Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Local History & Heritage Communication & Social Media Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Yudistira MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Jurnal Sains Student Research Fonologi: Jurnal Ilmuan Bahasa dan Sastra Inggris Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Sintaksis: Publikasi Para Ahli Bahasa dan Sastra Inggris Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Algebra Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) MAXIMAL PERSPEKTIF: Journal of Social and Library Science Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Blaze: Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan Cakrawala: Journal of Citizenship Teaching and Learning Lumbung Aksara: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin At-Tadris: Journal of Islamic Education Jurnal Ilmu Bahasa dan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Komunikasi
Rina Devianty
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 101 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 101 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Media Pembelajaran Podcast Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Putri, Rika Amanda; Rina Devianty
Journal of Education Action Reseach Vol 8 No 3 (2024): August 2024
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jear.v8i3.82030

Abstract

Kesulitan siswa dalam menghasilkan dan mengembangkan ide, serta mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, dan fantasi yang diungkapkan dalam puisi. Berdampak terhadap kurang optimalnya kemampuan siswa dalam menulis puisi. Perlu dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam menulis puisi sebelum menggunakan media podcast. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode eksperimen dengan menggunakan One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas X yang terdiri atas sebelas kelas. Instrumen untuk mengumpulkan data hasil belajar peserta didik adalah tes menulis puisi. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat analisis yaitu mencari normalitas dan homogenitas, serta uji hipotesis menggunakan rumus Independent Sample T-Test. Berdasarkan hasil penelitian, menunjukkan bahwa kemampuan menulis puisi setelah menggunakan media podcast dengan dapat tergolong baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Podcast berpengaruh dalam meningkatkan keterampilan menulis puisi. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai contoh dan dikembangkan menjadi media yang lebih bermanfaat untuk menciptakan proses pembelajaran yang bermakna.
PEMANFAATAN TIKTOK SEBAGAI SEBAGAI SARANA PROMOSI DI PERPUSTAKAAN BANK INDONESIA SUMUT Anggun Setiawati; Anang Anas Azhar; Rina Devianty
Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial Vol. 7 No. 5 (2025): Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6578/triwikrama.v7i5.11252

Abstract

Penelitian ini membahas terkait pemanfaatan TikTok sebagai sarana promosi di perpustakaan Bank Indonesia Sumut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pemanfaatan TikTok sebagai sarana promosi di perpustakaan Bank Indonesia Sumut. Metode ini menggunakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sedangkan teknik pengumpulan data adalah survey, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan transkip data hasil wawancara, reduksi data dana analisis data untuk menarik kesimpulan. Teknik penguji keabsahan data menggunakan teknik triangulasi yakni, triangulasi data, teori, dan metode. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa perpustakaan telah memanfaatkan TikTok sebagai sarana promosi dengan baik. Konten yang di promosikan berupa informasi dengan kegiatan terkait perpustakaan Bank Indonesia Sumut. Kendala yang dihadapi perpustakaan Bank Indonesia Sumut dalam pemanfaatan TikTok sebagai sarana promosi adalah terkait kurangnya SDM di bidang desain konten grafis dan reels video untuk mengoptimalkan kegiatan promosi perpustakaan serta ketidak konsistenan jadwal untuk memposting ke TikTok.
Analisis Strategi Bermain Peran Terhadap Kemampuan Berbicara Siswa di Kelas XI Madrasah Aliyah Ponpes Tahfidz Al-Faiz Tembung Ade Alawiyah Lubis; Faridah Faridah; Rina Devianty
Fonologi: Jurnal Ilmuan Bahasa dan Sastra Inggris Vol. 3 No. 1 (2025): March: Fonologi: Jurnal Ilmuan Bahasa dan Sastra Inggris
Publisher : Asosiasi Periset Bahasa Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/fonologi.v3i1.1520

Abstract

This research, titled "Analysis of Role-Playing Strategies on Students' Speaking Skills in Grade XI of Madrasah Aliyah Ponpes Tahfidz Al-Faiz Tembung," is motivated by the students' learning outcomes that show limitations in speaking skills in Indonesian language subjects. Learning activities that take place in the classroom are often limited to listening and lecturing activities, even though the curriculum demands that students have higher-order thinking (HOT) skills such as analysis and discussion. This research uses a qualitative descriptive approach with research subjects consisting of teachers and students. Data collection was carried out through observation, interview, and documentation techniques. This research aims to analyze: (1) the implementation of role-playing strategies in improving students' speaking skills, (2) the assessment of Indonesian language learning outcomes using this strategy, and (3) the supporting and inhibiting factors in using role-playing strategies. The results of the research show that the implementation of learning with role-playing strategies successfully increased students' competence and learning activity, especially in channeling ideas and opinions. The main supporting factors include teacher involvement, students' mastery of the material, and the use of relevant textbooks, including drama scripts and performance videos. Conversely, the inhibiting factors are students' shyness when role-playing and lack of mastery of the material. Based on the findings of this research, role-playing strategies are suitable to be implemented by teachers as a solution to improve the quality of learning in Indonesian language subjects.
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Komik untuk Meningkatkan Pemahaman Struktur Cerita Rakyat pada Siswa Sekolah Dasar Izzatunnisa; Rina Devianty
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 3 Agustus (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.904

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan materi pembelajaran dalam bentuk komik yang mengangkat cerita rakyat Pulau Simardan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang struktur cerita rakyat. Masalah utama yang diidentifikasi adalah rendahnya efektivitas bahan ajar konvensional dalam meningkatkan pemahaman siswa serta kurangnya bahan ajar yang menarik dan kontekstual. Metode yang digunakan adalah model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate), yang meliputi tiga tahap yaitu mendefinisikan, merancang, dan mengembangkan. Validasi dilakukan oleh ahli materi, ahli media dan praktisi pendidikan, dan dilanjutkan dengan uji coba lapangan pada siswa kelas IV MIT Al-Barokah Tanjungbalai. Temuan penelitian menegaskan bahwa bahan ajar ini sangat layak dan relevan untuk diimplementasikan dalam proses pembelaran. Validasi ahli materi mendapatkan nilai persentase 89%, menunjukkan keakuratan informasi dan relevansi dengan kurikulum. Validasi ahli media mendapatkan nilai persentase 80%, menunjukkan kelayakan desain visual dengan beberapa saran peningkatan. Validasi praktisi pendidikan (guru) mendapatkan nilai persentase 98%, menunjukkan kesesuaian dan efektivitas tinggi dalam pembelajaran sehari-hari. Respon siswa mendapatkan nilai persentase 91%, menunjukkan bahwa bahan ajar komik ini menarik, menyenangkan, dan membantu mereka memahami struktur cerita rakyat dengan lebih mudah. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pengembangan bahan ajar berbasis komik cerita rakyat Pulau Simardan terbukti efektif dan layak digunakan dalam proses pembelajaran. Selain itu bahan ajar ini juga dapat menjadi acuan pengembangan produk kedepannya.
DEVELOPMENT OF PROBLEM BASED LEARNING BASED STUDENT WORKSHEET ON DESCRIPTIVE TEXT MATERIAL FOR JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS Ilmanun, Lulu; Devianty, Rina
JURNAL KONFIKS Vol 12, No 2 (2025): KONFIKS
Publisher : LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/konfiks.v12i2.18566

Abstract

This research is motivated by the low descriptive text writing skills of seventh-grade junior high school students, which is caused by the use of conventional teaching methods and the lack of innovative learning media. This research aims to develop PBL-based LKPD on descriptive text material for seventh-grade students. The method used is research and development using the ADDIE model (analysis, design, development, implementation, and evaluation). The research subjects were 25 students from class VII A at SMP Swasta IRA. The data collection techniques are observation, interviews, questionnaires, and tests. Data were analyzed qualitatively and quantitatively through expert validation, questionnaires, and N-gain tests. The research results indicate that the developed LKPD was deemed very feasible by material experts at 92%, media experts at 90%, and language experts at 97%. The practicality level of the LKPD also received very practical results, with teacher responses at 92% and student responses at 83.68%. Additionally, the effectiveness testing results showed an improvement in students' writing skills, with an average N-gain of 0.56 in the moderate category. This research shows that PBL-based LKPD can be an alternative teaching material that supports a more active and creative learning process. This research also contributes to the development of teaching media in language education, as well as opening opportunities for further research in the development of other interactive teaching materials on different subjects or levels.
THE EFFECT OF TEAM ACCELERATED INSTRUCTION MODEL ON STUDENTS' TEXT ANALYSIS ABILITY IN GRADE VII Batu Bara, Liza Handayani; Devianty, Rina
Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Vol 16, No 3 (2025): July
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/paedagoria.v16i3.31532

Abstract

Analytical skills in understanding and interpreting news texts are essential in Indonesian language learning, particularly in shaping students’ critical thinking. Initial observations at SMP Negeri 29 Medan indicated that students still tended to understand texts literally and had difficulty distinguishing between facts and opinions. This study aims to determine the effect of the Team Accelerated Instruction (TAI) learning model on the analytical skills of seventh-grade students in interpreting news texts. The research employed a quantitative approach with a one-group pretest-posttest pre-experimental design. The sample consisted of 32 students from class VII-8, selected using the quota sampling technique. The instrument used was a multiple-choice test measuring the ability to identify facts and opinions, understand text structure, and evaluate the content of information. The results showed an increase in the average score from 48.91 to 70.31. The normality test indicated a normal data distribution (p > 0.05), and the paired t-test showed a significant difference (p = 0.000). The average N-Gain score of the 32 students was 0.4452, which falls into the “moderate” improvement category. These findings indicate that the TAI model not only significantly improves students’ analytical abilities but also contributes theoretically to supporting cooperative learning approaches based on social constructivism. Practically, TAI can serve as an alternative strategy for strengthening critical literacy in Indonesian language learning aligned with the Kurikulum Merdeka.
Peran Keluarga dalam Mengoptimalkan Literasi Anak Usia Dini Devianty, Rina; Sari, Yustika
Jurnal Raudhah Vol 10, No 1 (2022): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/raudhah.v10i1.1655

Abstract

AbstrakTujuan penulisan artikel ini untuk mengetahui peran keluarga dalam menanamkan literasi sejak dini. Metode penelitian yang digunakan dalam artikel ini adalah studi literatur. Langkah awal dalam menyusun kerangka penelitian dengan metode heuristik, yaitu mengumpulkan sumber dan data yang diperlukan yang memiliki keterkaitan dengan tema penelitian yang diangkat. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa sumber jurnal, skripsi dan buku yang terkait dengan penelitian. Kemudian dianalisis menggunakan reduksi data, display data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian yang dapat disimpulkan bahwa peran keluarga untuk menanamkan literasi sejak dini sangat penting dan dapat memberikan pengalaman baru untuk orang tua dan anak mengenai kegiatan literasi.Kata kunci: peran keluarga, literasi, anak usia dini AbstractThe purpose of writing this article is to find out the role of the family in instilling literacy from an early age. The research method used in this article is a literature study. The first step in developing a research framework using the heuristic method is to collect the necessary sources and data that are related to the research theme raised. Data collection techniques used are in the form of sources of journals, theses and books related to research. Then analyzed using data reduction, data display, and draw conclusions. The results of the study can be concluded that the role of the family to instill literacy from an early age is very important and can provide new experiences for parents and children regarding literacy activities.Keywords: family role, literacy, early childhood
Gerakan Pelatihan Menulis Sastra Bagi Anak di Desa Karang Anyar Kab. Langkat Kennatasyah, Nazwa; Najiroh, Najwa; Rambe, Bunga Ramadani; Siregar, Widya Aulia; Devianty, Rina
PEMA Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/pema.v5i2.1516

Abstract

Gerakan pengembangan literasi dalam menulis karya sastra merupakan upaya strategis yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, dan kemampuan berbahasa pada anak sejak dini. Penelitian atau program ini dirancang untuk membangun budaya literasi penulisan sastra di kalangan anak-anak di Desa Karang Anyar dengan pendekatan edukasi dan partisipatif. Teknik yang diterapkan antara lain pelatihan menulis, pendampingan kreatif, dan penyelenggaraan acara untuk menghargai karya sastra. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan minat dan keterampilan anak dalam menulis cerpen, puisi, dan karya sastra lainnya. Selain itu, upaya ini juga berhasil menciptakan ruang ekspresi dan komunikasi positif bagi anak-anak di desa. Gerakan literasi ini merupakan langkah nyata menuju pengenalan sastra dalam kehidupan anak dan pembentukan generasi muda yang berbudaya dan melek huruf.
DEVELOPMENT OF PROBLEM BASED LEARNING BASED STUDENT WORKSHEET ON DESCRIPTIVE TEXT MATERIAL FOR JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS Ilmanun, Lulu; Devianty, Rina
JURNAL KONFIKS Vol 12 No 2 (2025): KONFIKS
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/konfiks.v12i2.18566

Abstract

This research is motivated by the low descriptive text writing skills of seventh-grade junior high school students, which is caused by the use of conventional teaching methods and the lack of innovative learning media. This research aims to develop PBL-based LKPD on descriptive text material for seventh-grade students. The method used is research and development using the ADDIE model (analysis, design, development, implementation, and evaluation). The research subjects were 25 students from class VII A at SMP Swasta IRA. The data collection techniques are observation, interviews, questionnaires, and tests. Data were analyzed qualitatively and quantitatively through expert validation, questionnaires, and N-gain tests. The research results indicate that the developed LKPD was deemed very feasible by material experts at 92%, media experts at 90%, and language experts at 97%. The practicality level of the LKPD also received very practical results, with teacher responses at 92% and student responses at 83.68%. Additionally, the effectiveness testing results showed an improvement in students' writing skills, with an average N-gain of 0.56 in the moderate category. This research shows that PBL-based LKPD can be an alternative teaching material that supports a more active and creative learning process. This research also contributes to the development of teaching media in language education, as well as opening opportunities for further research in the development of other interactive teaching materials on different subjects or levels.
Peran Keluarga dalam Mengoptimalkan Literasi Anak Usia Dini Devianty, Rina; Sari, Yustika
Jurnal Raudhah Vol 10, No 1 (2022): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/raudhah.v10i1.1655

Abstract

AbstrakTujuan penulisan artikel ini untuk mengetahui peran keluarga dalam menanamkan literasi sejak dini. Metode penelitian yang digunakan dalam artikel ini adalah studi literatur. Langkah awal dalam menyusun kerangka penelitian dengan metode heuristik, yaitu mengumpulkan sumber dan data yang diperlukan yang memiliki keterkaitan dengan tema penelitian yang diangkat. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa sumber jurnal, skripsi dan buku yang terkait dengan penelitian. Kemudian dianalisis menggunakan reduksi data, display data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian yang dapat disimpulkan bahwa peran keluarga untuk menanamkan literasi sejak dini sangat penting dan dapat memberikan pengalaman baru untuk orang tua dan anak mengenai kegiatan literasi.Kata kunci: peran keluarga, literasi, anak usia dini AbstractThe purpose of writing this article is to find out the role of the family in instilling literacy from an early age. The research method used in this article is a literature study. The first step in developing a research framework using the heuristic method is to collect the necessary sources and data that are related to the research theme raised. Data collection techniques used are in the form of sources of journals, theses and books related to research. Then analyzed using data reduction, data display, and draw conclusions. The results of the study can be concluded that the role of the family to instill literacy from an early age is very important and can provide new experiences for parents and children regarding literacy activities.Keywords: family role, literacy, early childhood
Co-Authors Achiriah, Achiriah Ade Alawiah Lubis Ade Alawiyah Lubis Akmal Walad Ahkas Amanda, Dila Rizki Ambar Wati Amilia Sanggar Wati Amilia Sanggar Wati Amiroh Hadiyatun Ananda, Pramudia Anang Anas Azhar Anggreini, Ayu Anggun Setiawati Angkat, Puriandari Annisa Azzahra Annisa Azzahra Aprilia, Siti Putri Ariska, Juli Ariyadi Ariyadi Arlina Athiyya Azzahra Atika, Rindi Atikah Adani Aufa Aufa Aufa Auffah Yumni Awaliyah, Rizky Ayu Anggreini Azharuddin Mohd Dali Batu Bara, Liza Handayani Batubara, Abdul Karim Damanik, Dea Rahma Damanik, Mita Anggraini Dea Octavia Nasution Devi Hertina Panjaitan Devi Hertina Panjaitan Dila Rizki Amanda Diyah Yuskawati Dra. Retno MLIS. Sayekti Edi Saputra Edi Saputra Edi Saputra Errika Febi Lusianti Ewaldo Imam Prasetyo Farel Izhra Farell Zahra Vadinda Faridah Faridah Fika Amanda Pania Fivi Herviyunita Ginting, Trimahdalena Hadiyatun, Amiroh Harahap, Nila Riana Harahap, Nursapiah Harahap, Robianna Harahap, Suheri Harahap, Wahit Gunadi Hasan Sazali Hasraini Waruwu Ilmanun, Lulu Irwansyah Irwansyah Irwansyah Irwansyah Izhra, Farel Izzatunnisa Jambak, Reni Angraini Juli Ariska Julia Intanna, Sauda Kennatasyah, Nazwa Khoirun Nisa Laila Rohani Laila Rohani Lailatussyifa Lailatussyifa Luhlu Zahara Lulu Ilmanun Lusianti, Errika Febi M. Khairil Fadli Maisarah Maulani, Syafina May Rifany May Rifany Miftahurrizqa Khairi Mira Siskia Ningrum Monang, Sori Muhammad Al Fikri Muhammad Husni Ritonga Muhammad Syaifullah Nabillah Ghassani Najiroh, Najwa Najwa Amelia Damanik Nanda, Nadya Octa Nasution, Rizqy Fadhilah Nasution, Sahrina Nefi Darmayanti Nila Riana Harahap Nila Riana Harahap Nila Riana Harahap Ningsih, Dwi Setia Nisa Hafzhiyah Hasibuan Nur Suaimah Nur Suaimah Nurhayani Siregar Nurhayati Simarmata Nursapiah Harahap Nursapiah Harahap Nurul Syafrida Lubis Padang, Taufik Febriansah Panjaitan, Devi Hertina Pitri Situmorang Purnama Sari Siregar Putri Aulia Putri, Rika Amanda Qaqa Mahmudinejaz Rahmah Rahmah Rambe, Bunga Ramadani Rangkuti, Mhd. Alfin Razita Dayana Razita Dayana Rendi Budi Syahputra Siregar Retno Sayekti Rika Amanda Putri Rizky Awaliyah Robianna Harahap Rodia Tammardia Siregar Rodia Tammardia Siregar Sahrina Nasution Sahrina Sahrina Sakulpimolrat, Sirikanda Sari, Yustika Sauda Julia Intanna Shilva Widya Sari Sihombing, Zakiyah Andiny Silvana Bayu Silvy Tri Karina Sintiya Tri Anjani Siregar, Ade Safitri Siregar, Nur Azizah Siregar, Syahruddin Siregar, Taufiq Siregar, Widya Aulia Siti Maimunah Sri Wahyuni Sri Wahyuni Steviola Hevanda Syafina Maulani Syafina Maulani Syahda Khairunnisa Sugiharjo Taufiq Siregar Tia Hafiza Nadeak Tivany Ramadhani Tri Karina, Silvy Utami, Widya Vadinda, Farell Zahra Vina Octavia Kudadiri Wati, Ambar Wati, Dedek Ambar Widya Utami Widyaningsih, Adinda Yustika Sari, Yustika Zahara, Luhlu