p-Index From 2021 - 2026
17.838
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) JPS Unimus Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran MALIH PEDDAS Majalah Lontar Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Unnes Science Education Journal TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an PRISMA JURNAL SINEKTIK Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA PeTeKa Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal of Education Action Research International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Efektor Journal of Innovative Science Education DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Jurnal Sekolah Dasar (JSD) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Indonesian Values and Character Education Journal Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar (JP3D) Jurnal Wawasan Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Jurnal Citra Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Jurnal Pijar MIPA Indonesian Journal Of Educational Research and Review Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Jurnal Citra Pendidikan Anak JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Indonesian Journal of Elementary School Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Lensa Pendas Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Edukasi dan Didatika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Joyful Learning Journal Jurnal Citra Pendidikan EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

Pengaruh Model Discovery Learning Berbasis Permainan Train Smart (Kereta Pintar) Terhadap Kemampuan Literasi Membaca Tema 1 Subtema 2 Dewantoro, Yudho; Ardiyanto, Asep; Wijayanti, Arfilia
International Journal of Elementary Education Vol 3 No 4 (2019): November
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijee.v3i4.21751

Abstract

Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model discovery learning dengan berbasis permainan train smart (kereta pintar) dapat meningkatkan kemampuan literasi membaca siswa kelas I SD Negeri 01 Galih. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk Pre-Experiment Desaign dengan desain One Group Pretest-Posttest . Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas I SD Negeri 01 Galih. Sampel yang diambil adalah 20 siswa kelas I dengan teknik Probability Sampling berbentuk sampling jenuh. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes, dokumentasi, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prosentase posttest (75,30) lebih dari prosentase pretest (62,05) serta berdasarkan hasil uji-t diketahui thitung lebih dari ttabel (7,640 > 2,093) dan berdasarkan perhitungan uji regresi linier sederhana variabel bebas X (aktivitas belajar) mempengaruhi variabel terikat Y (hasil belajar) sebesar 31,7%. Dengan kata lain terdapat pengaruh positif pada model discovery learningberbasis permainan train smart (kereta pintar) terhadap kemampuan literasi membaca siswa kelas I SD Negeri 01 Galih.  Berdasarkan hasil penelitian saran yang dapat disampaikan adalah supaya model discovery learning dengan berbasis permainan train smart (kereta pintar) dapat digunakan sebagai alternatif guru dalam mengajar pembelajaran di kelas.Kata Kunci: Model Discover Learning, Permainan Train Smart (kereta pintar), Kemampuan Literasi Membaca 
KEEFEKTIFAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS SAINS, TEKNOLOGI, TEKNIK, SENI, DAN MATEMATIKA (STEAM) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA Ragilena, Rizky Novinda; Wijayanti, Arfilia; Reffiane, Fine
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2022): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v2i3.631

Abstract

Efektifitas Lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis Sains, Teknologi, Teknik, seni, dan Matematika (STEAM) akan meningkatkan hasil belajar siswa dengan mementingkan aspek kogniti dan keterampilan matematika peserta didik. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan LKPD berbasis STEAM pada pembelajaran matematika. Dengan ini guru dapat membuat suatu bahan ajar yang bisa mengembangkan keampuan teknologi dengan baik. Dengan mengkaji dari berbagai literature dari ahli mendapatkan hasil terobosan baru dalam pendidikan di Indonesia dengan menciptakan pembelajaran berbasis sains, teknologi dan matematika di dalam STEAM. LKPD ini akan memuat langkah-langkah dan petujunjuk sesuai materi yang diajarkan sebelumnya dan pendekatan STEAM sebuah sarana untuk peserta didik agar menciptakan suatu ide atau gagasan melalui kegiatan mengeksplor dan berpikir kritis dengan memecahkan suatu masalah matematika yang juga ada dalam kehidupan sehari-hari. Diharapkan peserta didik bisa menghadapi kemajuan teknologi dengan meta disiplin ilmu dan sebuah pembelajaran aspek afektif , kognitid dan psikomotor. Hal ini agar pembelajaran konvensional yang masih dilakukan oleh guru sekarang lebih berkurang dan berpindah dengan menggunakan metode yang lebih bisa membuat anak aktif dalam berkelompok dengan memecahkan masalah matematika.
KEEFEKTIFAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS SAINS, TEKNOLOGI, TEKNIK, SENI, DAN MATEMATIKA (STEAM) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA Ragilena, Rizky Novinda; Wijayanti, Arfilia; Reffiane, Fine
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2022): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v2i3.631

Abstract

Efektifitas Lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis Sains, Teknologi, Teknik, seni, dan Matematika (STEAM) akan meningkatkan hasil belajar siswa dengan mementingkan aspek kogniti dan keterampilan matematika peserta didik. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan LKPD berbasis STEAM pada pembelajaran matematika. Dengan ini guru dapat membuat suatu bahan ajar yang bisa mengembangkan keampuan teknologi dengan baik. Dengan mengkaji dari berbagai literature dari ahli mendapatkan hasil terobosan baru dalam pendidikan di Indonesia dengan menciptakan pembelajaran berbasis sains, teknologi dan matematika di dalam STEAM. LKPD ini akan memuat langkah-langkah dan petujunjuk sesuai materi yang diajarkan sebelumnya dan pendekatan STEAM sebuah sarana untuk peserta didik agar menciptakan suatu ide atau gagasan melalui kegiatan mengeksplor dan berpikir kritis dengan memecahkan suatu masalah matematika yang juga ada dalam kehidupan sehari-hari. Diharapkan peserta didik bisa menghadapi kemajuan teknologi dengan meta disiplin ilmu dan sebuah pembelajaran aspek afektif , kognitid dan psikomotor. Hal ini agar pembelajaran konvensional yang masih dilakukan oleh guru sekarang lebih berkurang dan berpindah dengan menggunakan metode yang lebih bisa membuat anak aktif dalam berkelompok dengan memecahkan masalah matematika.
KEEFEKTIFAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR (IPAS) PADA SISWA KELAS IV SDN SEMBUNGJARJO 02 SEMARANG Rahmadani, Mia Fariska; Untari, Mei Fita Asri; Wijayanti, Arfilia
Literasi Vol 5, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v5i1.22272

Abstract

AbstrakLatar belakang yang mendorong penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPAS dan motivasi belajar siswa. Hal tersebut disebabkan kurangnya pembelajaran yang efektif dalam mengoptimalkan kemampuan dan motivasi siswa. Permasalahan dalam penelitian ini adalah 1) Apakah model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) efektif terhadap hasil belajar?, 2) Apakah siswa dapat mencapai hasil belajar dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) ?, 3) Apakah model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) efektif terhadap hasil belajar (IPAS)? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada jenis tumbuhan dan fungsinya kelas IV SDN Sembungharjo 02 Semarang dilihat pada hasil belajar.Jenis Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk Pretest-posttest . Populasi penelitian adalah seluruh siswa SDN Sembungharjo 02 Semarang tahun pelajaran 2024. Sampel yang diambil adalah 30 siswa kelas IV dengan menggunakan Uji Validitas dan Reliabilitas. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes, dokumentasi, observasi .Hasil analisis berdasarkan sebelum penerapan Metode Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) (pretest) nilai rata-rata siswa hanya 48,83 dan saat telah menerapkan Metode Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) (posttest) nilai rata-ratanya menjadi 85,16. Disimpulkan bahwa melalui Metode Pembelajaran Problem Based Learning (PBL)  siswa dapat mencapai ketuntasan hasil belajar. Hasil uji t terhadap hasil belajar t_hitung lebih besar dari t_tabel maka diperoleh (t_hitung=22,878 dan t_tabel= 2,766, maka diperoleh t_hitung t_tabel. 22,878 2,766). Kesimpulannya bahwa Metode Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) efektif terhadap hasil belajar siswa. AbstractThis research was conducted at Daleman State Elementary School located in the Pantura area of Semarang-Demak where the Pantura area is known for its harsh environment and the majority of parents of students who work as factory workers with working hours from morning to night. This research was conducted to determine the learning methods and the role of teachers in building the character of fifth grade students through Pancasila Education learning with. The research was conducted using interview, observation, and documentation methods in descriptive qualitative research. This study found that in Pancasila Education learning, teachers used lecture methods, discussions, questions and answers, and simulations which were used to teach Pancasila values to students. Teachers also act as class managers, supervisors, inspirators, motivators, counselors, explorers, and as substitute parents at school where this is to create a conducive learning atmosphere, provide support, inspire, motivate, and help understand abstract concepts and provide empathetic attention to students. Suggestions that can be conveyed, it is hoped that teachers can improve and develop their competence in using innovative and participatory learning methods, and strengthen their role as role models and motivators for students.
Keefektifan Model Project Based Learning pada Materi Perubahan Wujud Benda terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SD Negeri Kersana 04 Kabupaten Brebes Widiani, Della Ariefka; Yososuharto, Aloysius Yohanes Soegeng; Wijayanti, Arfilia
Indonesian Journal of Elementary School Vol 4, No 2 (2024): November 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v4i2.19664

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah siswa kurang antusias ketika pembelajaran karena kurangnya variasi model pembelajaran sehingga banyak siswa yang mendapatkan hasil belajar kurang dari KKTP. Rumusan masalah pada penelitian ini yaitu apakah model project based learning efektif terhadap hasil belajar IPAS materi perubahan wujud benda pada siswa kelas IV SD Negeri Kersana 04 Kabupaten Brebes. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model project based learning pada materi perubahan wujud benda terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SD Negeri Kersana 04 Kabupaten Brebes. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen Pretest-Posttest. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas IV SD Negeri Kersana 04 tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 54 siswa, masing-masing kelas terdiri dari 27siswa. Dimana kelas IVA sebagai kelas eksperimen dan kelas IVB sebagai kelas kontrol. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara, dokumentasi, dan tes. Hasil akhir diperoleh nilai Lhitung   Ltabel maka H0 ditolak dan Ha diterima. Pada hasil ketuntasan klasikal kelas eksperimen dengan persentase posttest 100% dan ketuntasan klasikal kelas kontrol dengan persentase posttest 81%. Maka dapat disimpulkan terdapat perbedaan hasil belajar pada siswa kelas IV SD Negeri Kersana 04 antara pembelajaran yang menggunakan model project based learning dengan pembelajaran yang konvensional. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah agar model project based learning pada materi perubahan wujud benda dapat diimplementasikan dalam kegiatan pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PACINDA BERBASIS ADOBE ANIMATE PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SISWA KELAS IV Haryati, Ana Dwi; Wakhyudin, Husni; Wijayanti, Arfilia
Indonesian Journal of Elementary School Vol 5, No 1 (2025): Mei 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v5i1.20020

Abstract

Media dibutuhkan seorang guru untuk melakukan kegiatan belajar mengajar. Media dapat memudahkan guru dan siswa dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran pembelajaran pacinda berbasis adobe animate pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam  siswa kelas iv SDN Brumbungan Semarang. Metode penelitian menggunakan penelitian pengembangan atau Research and Development (RD). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Pacinda berbasis adobe animate layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran setelah dilakukan validasi ahli media dan ahli materi. Hasil uji coba lapangan juga menunjukan bahwa media pacinda berbasis adobe animate layak digunakan untuk pembelajaran
MISKONSEPSI SISWA PADA LUAS JAJARGENJANG KELAS V SEKOLAH DASAR MENGGUNAKAN METODE CRI Azizah, Nur; Sary, Ryky Mandar; Wijayanti, Arfilia
Indonesian Journal of Elementary School Vol 5, No 1 (2025): Mei 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v5i1.19947

Abstract

Abstrak Penelitian dilatarbelakangi kurangnya motivasi siswa dalam mengikuti pelajaran Matematika. Selain itu, beberapa siswa kesulitan memahami materi jajargenjang di sekolah dasar. Tujuan penelitian adalah: (1)  untuk mengidentifikasi miskonsepsi yang dialami pada materi luas jajargenjang  siswa kelas V; dan (2) untuk menganalisis penyebab terjadinya miskonsepsi pada materi luas jajargenjang  siswa kelas V. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi, yaitu mendeskripsikan pengalaman atau fenomena yang dialami oleh seseorang. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan kredibilitas data dengan trianggulasi teknik. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) siswa teridentifikasi memiliki mikonsepsi sistematis sebanyak 17 kali, miskonsepsi hitung sebanyak 43 kali, miskonsepsi konsep sebanyak 6 kali, dan miskonsepsi terjemahan sebanyak 2 kali. Hasil metode CRI, diketahui siswa tidak paham konsep sebesar 19%, mengalami miskonsepsi sebesar 23%, dan paham konsep sebesar 58%; dan (2) penyebab terjadinya miskonsepsi, yaitu pada siswa dan konteks. Pada siswa terjadi karena siswa masih mengalami kesulitan pemahaman awal materi luas jajargenjang. Beberapa kesulitan dalam memahami materi tersebut. Pada konteks, siswa kesulitan dalam melakukan perkalian. Saran penelitian adalah siswa hendaknya lebih giat dalam latihan menghitung menggunakan perkalian, sehingga dapat mengerjakan soal luas jajargenjang dengan benar.Kata Kunci: miskonsepsi, metode CRI, luas jajargenjang
ANALISIS KECANDUAN GAME ONLINE TERHADAP PERILAKU SOSIAL KELAS IV SD NEGERI TELUK 1 DEMAK Firdaus, Anita; Listyarini, Ikha; Wijayanti, Arfilia
Indonesian Journal of Elementary School Vol 5, No 1 (2025): Mei 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v5i1.20052

Abstract

Anita Firdaus. NPM 17120396. Analisis kecanduan game online terhadap perilaku sosial siswa kelas iv SD Negeri Teluk 1 Demak. Pogram Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. 2024.Game online yang mudah diakses semua orang menjadikan anak juga ikut menikmati adanya perkembangan game online. Anak setiap harinya bermain game online baik sendiri maupun bersama-sama dengan temannya. Salah satu dampak akibat adanya game online adalah anak akab ketaghan atau kecanduan dalam bermain game online. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis game online terhadap perilaku sosial anak.Metode penelitian menggunakan penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Teluk 1 Demak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecanduan game online pada siswa kelas IV di SDN Teluk 1 Demak anak bermain game setiap hari. Hasil klasifikasi diperolah ada siswa dengan kecanduan rendah, sedang, dan tinggi. Dampak game online terhadap perilaku sosial diperoleh informasi bahwa subjek dengan kecanduan tinggi menyebabkan peralaku sosial terutama hubungan dengan orang lain kurang baik. Selain itu anak menjadi suka lalai tidak dapat mengontrol waktu akibatnya sering melangar aturan tata tertib yang ada.Berdasarkan hasil penelitian maka saran yang diberikan bahwa guru dan orang tua harus bekerja sama untuk mengontrol anak dalam bermain game sehingga dampak perilaku sosial yang negative dapat diminimalisir.  
ANALISIS KECANDUAN GAME ONLINE TERHADAP PERILAKU SOSIAL KELAS 4 SD NEGERI TELUK 1 DEMAK Firdaus, Anita; Listyarini, Ikha; Wijayanti, Arfilia
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 4, No 1 (2025)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis game online terhadap perilaku sosial anak. Metode penelitian menggunakan penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Teluk 1 Demak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecanduan game online pada siswa kelas IV di SDN Teluk 1 Demak anak bermain game setiap hari. Hasil klasifikasi diperolah ada siswa dengan kecanduan rendah, sedang, dan tinggi. Dampak game online terhadap perilaku sosial diperoleh informasi bahwa subjek dengan kecanduan tinggi menyebabkan peralaku sosial terutama hubungan dengan orang lain kurang baik. Selain itu anak menjadi suka lalai tidak dapat mengontrol waktu akibatnya sering melangar aturan tata tertib yang ada.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PACINDA BERBASIS ADOBE ANIMATE PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SISWA KELAS IV Haryati, Ana Dwi; Wakhyudin, Husni; Wijayanti, Arfilia
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 4, No 1 (2025)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jcm.v4i1.22851

Abstract

Media dibutuhkan seorang guru untuk melakukan kegiatan belajar mengajar. Media dapat memudahkan guru dan siswa dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran pembelajaran pacinda berbasis adobe animate pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam  siswa kelas iv SDN Brumbungan Semarang. Metode penelitian menggunakan penelitian pengembangan atau Research and Development (RD). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Pacinda berbasis adobe animate layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran setelah dilakukan validasi ahli media dan ahli materi. Hasil uji coba lapangan juga menunjukan bahwa media pacinda berbasis adobe animate layak digunakan untuk pembelajaran.
Co-Authors Adina, Makhlisotul Afika Muzayyanah Ajeng Noviana Askuri Aksari, Nooraliza Al Hisyam, Alfan Fahmi Amalia Faidhurrohmawati Rokhim Amri, Sholihul Anggellina, Vindy Bella Anis Silvia Masithoh Anisatus Saidah Anjar Wijayanti Annisa Laili Rahmadani Ardiansyah, Muhammad Rifqi Ardiyanto, S.Pd., M.Or, Asep Ari Widyaningrum Ari Widyaningrum Arie Kusumaningrum Aries Tika Damayani Aries Tika Damayani, Aries Tika Arin Ni'amah Kholidah Ariyani, Ratna Ariyanti, Devi Artharina, Filia Pria Arum, Frisma Puspita Asep Ardiyanto Asep Ardiyanto Asmawati, Arum Astuti, Dian Atminingsih, Dyah Azri Setyo Rini Baeti, Latifah Nur Bagus Ardi Saputro Basyar, Moh Aniq Khairul Choirul Huda Choirul Huda Cicik Sulistya Cicik Tarwiti Cindarwati, Ruri Cony Honey Novia Putri Darsino Desy Erviana Devitasari, Anis Dewantoro, Yudho Dewi Saraswati, Dewi Dewi Setiani Dian Pujiati Diana Endah Handayani Duwi Nuvitalia Dwi Fitri Sari Dwi Intan Juliana Fauziah Dwi Rahmawati, Wadina Eka Sari Setianingsih Erika Nuril Izza Erma Kristiyowati Ero Susanti Estiyani Fabiatul Ikmah Fajar Cahyadi Fajriyah , Khusnul Farida Nursyahidah Farihah Inayatul Ulya Fathin, Rosyita Sheila Febyana, Dhiyannisha Rachma Ferina Agustini Ferina Agustini Fikoyati, Meira Rohmah Filia Pria Artharina Filia Prima A Filia Prima Artharina Fillia Prima Atharina Fine Reffiane Fine Reffiane . . Firdaus, Anita Friska Anggun Cintami Gesti Mustikasari Hardini Hana Fauziyah Hartati Hartati Harto Nuroso Haryati, Ana Dwi Hayuningtyas, Ninditya Enggawati Henry Januar Saputra Henry Januar Saputra, Henry Januar Henry Januar, Henry Hidayati, Kamila Hikmah, Lailatul Husni Wakhyudin Ichda Fitriyah Ida Dwijayanti Ifam Zakiyyatul Awwaliyah Iin Purnamasari Iir, Marviana Iis Wahyuningsih Ika Susianingsih Ika Susianingsih Ikha Listyarini IKHA LISTYARINI Ikha Listyarini Ilma Ludvitasari Indah Dwi Lestari Indar Khofifah Ismohandoyo, Adiar istichomah Izza, Erika Nuril Izzuddin Rifma Aji Jesentika Wisanta Sari Joko Sulianto . . JOKO SUSANTO Karima, Berti Nur Kartinah , Kartinah Karunia Suhono Khatulistiwa, Putri Shelvisyer Aero Khoirotun Nashihah Kholidah, Arin Ni'amah Khusnul Fajriyah Kiswati - Kiswati Kiswati Kiswoyo, Kiswoyo Kusumowardani, Diyah Lailatul Hikmah Laili Purnamasari Lestarini Lestarini Lina Putriyanti Lou Warihening Kindra Swastika Lutfiana, Nisa Dwi M. Yusuf Setia Wardana Maghfiroh, Dwi Ovi Maharani Kartika Sandhi Marisa Salsabilla Marsela Dewi Lestari Marwoto, Putut Maryadi Maryadi Maryadi Maryadi Maryadi Maryadi Maryati Maulana, Rizky Al Mayaratih Mayaratih Mei Fita Asri Untari Meira Rohmah Fikoyati Mira Azizah Moch. Syafiqurrijal Azhad Moh Aniq Khairul Basyar Moh.Aniq Khairul Basyar Monica Ratih Purwaningrum Muamanah, Siti Mubin, Miftachul Mudzanatun Mufadillah Muhajir Muhajir, Muhajir Muhammad Arief Budiman Muhammad Arief Budiman Muhammad Prayito Muhammad Rizki Mubarok Mundarto, Wiwik Setiyo Munir, Fasyiyya Fazla Kamaliya Murtiningsih, Irvia Nabilah Hanun Nur Aisyah Ngurah Ayu Nyoman Murniati Nia Listiani Nikmatul Isnadiyah Nisaul Mufida Nofiana Ulfa Novi Handayani Novi Handayani Novika Hapsari Susilo Novitasari, Ririn Dwi Nugroho, Bagus Ardi Numareta, Fredirica Yudina Nur Aida Fitriyana Nur Annisa Luqyana Nur Azizah Nur Hidayatul Hasanah Nurfitha Auliya Aningsih NURHASANAH, ISFATHIA Nurrohmah Hadiyati, Nurrohmah Nurul Dian Pertiwi Oktaviani, Rizki Pariyati, Pariyati Parmin, Parmin Paryati Prakoso, Kukuh Slamet PRATIWI, ALFINA ARI Pratjojo Pratjojo Pratjojo, Pratjojo Prita Iswa Salma Pujiati, Dian Purnama Sari, Novia Ratna Purwani, Nur Setya Putra, Dandy Haryanto Putri Akbarwati Putri Ayu Lestari Putri, Qori Kartika Qori Kartika Putri Qoriati Mushafanah Rachmania Diandini Ragilena, Rizky Novinda Rahmadani, Mia Fariska Rahmat Sudrajat, Rahmat Rasiman . Reffinka Meisya Iftianingrum Rina Meilani Setyawati Rindi Estiana Riries Khairur Rohmah Rischa Dwi Arianti Rizal Efendi, Rizal Rizky Esti Utami, Rizky Esti Rizky Novinda Ragilena Rofian, Ari Widyaningrum, Rofian, Rohmah, Lathifatul Rosalina, Rivta Amalia S.Pd., M.Pd, Estiyani Sadewa, Wahyu Saiful Ridlo Salsa Anica Septaningtias Sari Dewi, Ratna Sari, Dwi Fitri Sari, Lisa Meilina Sari, Tri Hesti Puspita Sarlia, Wahyu Dwi Sena Widya Daksa Setiyani, Ulfah Fitria Setya P, Anggun Dwi Setyorini, Indri Hapsari Shella Tasya Hidayatul Adkia Shely Permatasari Singgih Adhi Prasetyo, Singgih Siti Alfiatun Ni'mah Siti Hamidah Siti Imroatul Maghfiroh Siti Patonah Siti Rohmatul Ulfa Soegeng Ysh Sofiana Nur Afidah Sukamto Sukamto Sukamto, Sukamto Sulistyowati Sulistyowati Sumarno Sumarno Sunan Baedowi Sundari, Riris Setyo Suprihatini, Ganis Susianingsih, Ika Susilo, Novika Hapsari Susilowatiningsih Sustaminawhanti, Y. Suyari, Suyari Suyitno Suyitno Suyitno Suyitno Suyitno Syahadatul Fitriyah Syifa, Salma Farichatus Tarwiti, Cicik Tri Mulyaningtiyas Tri Setyani, Erinda Ulfa, Nofiana Ulfah Fitria Setiyani Ulfiana, Faza Umi Angga Eni Uswatun Khasanah Veryliana Purnamasari Vionela Ulfatun Nisyak Wahyu Utami, Septi Wahyu Utami, Septi Wardana, M Yusuf Setia Wardani, Decyta Khasuma Wawan Priyanto, Wawan Widiani, Della Ariefka Widiyanti, Rahma Putri Widyastuti, Nora Wikyuni, Sri Wina Setiani Windiyati Windyati Wiyanto, Wiyanto Wulan Fabilla Wulandari, Ika Septiani Yososuharto, Aloysius Yohanes Soegeng Yuliatin, Diah Yulistyas, Nikken Yusriyanti, Khusna Maulida Yusriyanti, Khusna Maulida 1 Zainal Arifin Zainal Arifin Zainatunnisa, Fadhilah Zuhri, M. Saifudin Zullafa Ery Perdani Zyan Fadlika Maula Kusuma Fadlika