Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.657
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Karya Pendidikan Matematika Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Episteme: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Metodik Didaktik EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Journal of Natural Science and Integration Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PENDIPA Journal of Science Education Indonesian Journal of Primary Education Anterior Jurnal JKPD : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Lensa : Jurnal Kependidikan Fisika Jurnal Eduscience (JES) Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan JPM (Jurnal Pendidikan Modern) Jurnal Sekolah Dasar (JSD) Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) Ksatra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Dharmas Education Journal (DE_Journal) International journal of education and learning Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Terintegrasi Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika Journal of Language, Literature, and Arts (JoLLA) Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Abdimas Indonesian Journal Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar Epistemé: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman Proceedings Series of Educational Studies Prosiding Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat (SINAPMAS) Journal of Innovation and Teacher Professionalism KOPEMAS Indonesian Journal of Primary Education
M. Anas Thohir
Universitas Negeri Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 74 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
The Influence of the Application of Game Based Learning (GBL) Models Assisted by the Math Games Platform on the Mathematics Learning Outcomes of Fifth Grade Elementary School Students Rizky Ayu Wachdani; M. Anas Thohir; Yudithia Dian Putra
Indonesian Journal of Primary Education Vol 6, No 1 (2022): Indonesian Journal of Primary Education: June 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/ijpe.v6i1.45914

Abstract

The purpose of this study The Influence of the Application of Game Based Learning (GBL) Models Assisted by the Math Games Platform on the Mathematics Learning Outcomes of Fifth Grade Elementary School Student this study uses an experimental quantitative approach to determine whether or not there is a result of a treatment. This study aims to determine the effect of implementing the Game Based Learning (GBL) model with the help of the Math Games platform on the mathematics learning outcomes of fifth grade elementary school students. This study used the One Group Pretest-Posttest Design method, with a subject of 29 students in an elementary school in Kediri Regency which was taken through purposive sampling technique. Data collection techniques using observation and objective tests. The instrument used was a multiple choice test with 10 questions that had been tested to determine the validity and reliability of the instrument. The results were analyzed using descriptive statistics and inferential statistics with the help of SPSS for Windows version 21. Based on the results, the mean pretest score was 60.35 and the posttest average score was 85.52 with an N-gain percentage of 66%. Analysis of research data was carried out through 2 stages, namely prerequisite tests and hypothesis testing. Based on the results of the prerequisite test, it was found that the research data were normal and homogeneous (having the same variance). The results of the hypothesis analysis using the paired sample t-test show that the data significance value is 0.000, where 0.000 0.05, which means Ho is rejected and Ha is accepted. So it can be concluded that there is a significant difference between learning outcomes before and after the implementation of the game based learning model with an average increase in learning outcomes in the medium category.
Kemampuan Guru dalam Pembuatan Soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada Pembelajaran Tematik Muatan IPA SD Kelas Tinggi Afifah Akhlaqul Mahmudah; Sukamti Sukamti; M. Anas Thohir
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The Industrial Revolution 4.0 has an impact in all aspects including the world of education. Students are required to master various skills, including critical thinking. So, it is necessary to hold regular exercises in order to continue to train students' critical thinking skills. The teacher's role in providing facilities must be supported by adequate abilities, including in preparing HOTS questions to train students' critical thinking skills. This study aims to describe the ability of teachers in making questions, teachers' perceptions ofquestions HOTS, the obstacles encountered, and the solutions applied by teachers to overcome obstacles in the preparation of HOTS questions in thematic learning, especially in science content. The method used is Mix Methods. The results showed that the ability of high-grade teachers in preparing HOTS Science questions was included in the good category. This is indicated by the percentage of the results of the analysis of the suitability of the questions with the guidelines for the preparation of the HOTS questions, showing the percentage is above 50 percent, which means that the teacher's ability in preparing HOTS questions is included in the good category. Abstrak: Revolusi Industri 4.0 berdampak dalam semua aspek termasuk dunia pendidikan. Peserta didik dituntut menguasai berbagai macam keterampilan termasuk critial thinking. Maka, perlu diadakan latihan secara teratur guna terus melatih kemampuan berpikir kritis peserta didik. Peran guru dalam penyediaan fasilitas harus didukung dengan kemampuan yang memadai, termasuk dalam menyusun soal HOTS guna melatih kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan guru dalam pembuatan soal, persepsi guru tentang soal HOTS, hambatan yang ditemui, dan solusi yang diterapkan oleh guru untuk mengatasi hambatan dalam penyusunan soal HOTS pada pembelajaran tematik khususnya pada muatan IPA. Metode yang digunakan ialah Mix Methods. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan guru kelas tinggi dalam menyusun soal HOTS IPA sudah termasuk dalam kategori baik. Hal ini ditunjukkan dengan persentase hasil analisis kesesuaian soal dengan pedoman penyusunan soal HOTS menunjukkan persentase diatas 50 persen yang artinya kemampuan guru dalam menyusun soal HOTS termasuk dalam kategori baik.
PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF HEYZINE FLIPBOOK BERBASIS SCIENTIFIC MATERI SIKLUS AIR BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Emilda Farkhiatul Manzil; Sukamti Sukamti; M. Anas Thohir
Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Volume 31 Nomor 2 November 2022
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um009v31i22022p112

Abstract

The purpose of this research is to develop an interactive scientific-based electronic module that is valid according to material experts and media experts and is suitable for users (teachers) and students. The model used is the ADDIE model which includes five stages, namely (1) Analyze, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, and (5) Evaluation. This study uses observation, interviews, and questionnaires as data collection instruments. The material validity test score was 93 percent, the media validity test score was 75 percent, the teacher feasibility test score was 98 percent, and the student test score was 96.5 percent and received a positive response from the students. From the results of these scores, the electronic module for class V water cycle materials in elementary schools is classified as very valid and feasible to use. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengembangkan modul elektronik interaktif berbasis scientific yang valid menurut ahli materi dan ahli media, serta layak bagi pendidik (guru) dan peserta didik. Model yang digunakan adalah model ADDIE yang mencakup lima tahap yakni (1) analisis, (2) desain, (3) pengembangan, (4) implementasi, dan (5) evaluasi. Penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan angket sebagai instrumen pengumpulan data. Skor uji validitas materi diperoleh sebesar 93 persen, skor uji validitas media sebesar 75 persen, skor uji kelayakan guru sebesar 98 persen, dan skor uji coba peserta didik sebesar 96,5 persen serta mendapat respon positif dari peserta didik. Dari hasil skor tersebut, modul elektronik untuk materi siklus air kelas V di Sekolah Dasar tergolong sangat valid dan layak digunakan.
Presentation-based Macromedia Flash Design on Static Electricity Material for Junior High School Students Fitri April Yanti; M Anas Thohir; Moh Irma Sukarelawan; Hendri Noperi
Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jipf.v7i1.7479

Abstract

The study aimed to design a presentation-based macromedia flash on static electricity for junior high school students. This study uses the type of research and development. The ADDIE model was chosen in this study, which includes: analysis, design, development, implementation, and evaluation. However, the design stage is carried out in 3 stages: analysis, design, and development. The research data were obtained by reviewing the curriculum, interviews, and validation questionnaires. There were 9 students in class IX who were subject to a limited trial in this study. Data was analysed by reviewing the curriculum contents, descriptive interview results, and quantitative analysis for validation results. The results showed that the presentation-based macromedia flash design results on static electricity material for junior high school students were declared valid and could be used by junior high school students. It was concluded that the results of the presentation-based macromedia flash design as a learning medium for static electricity material were accurate and could be utilized by junior high school students.
Efektifitas Penggunaan Aplikasi Belajar “Ruangguru” terhadap Pemahaman dan Kenyamanan Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Meiga Dwi Susanti; M. Anas Thohir
Jurnal Sekolah Dasar Vol 8 No 1 (2023): Jurnal Sekolah Dasar
Publisher : LPPM Universitas Buana Perjungan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/jurnalsekolahdasar.v8i1.2304

Abstract

21st century education in the form of education that always moves in line with the progress of the times based on changes in the educational paradigm from conventional to modern century education. However, not all educators are ready and able to keep up with the times, so students need to move to achieve real educational goals. The purpose of this study was to determine the understanding and comfort of students' learning when using the "Ruangguru" learning application, especially in class IV the material for animal and plant locomotion. This study uses a descriptive qualitative approach with the aim of describing students' understanding and learning comfort in more detail and depth. The subjects of this study were twelve fourth grade students in two elementary schools in Kediri Regency. The results showed that students felt comfortable and their understanding increased when using the "Ruangguru" learning application in learning the material. The convenience of learning is shown by not being disturbed by students with other online activities and the use of animations that help visualize the picture of the material. Meanwhile, students' understanding is shown by the written test results that are in line with expectations.
Analisis Persepsi Guru dan Siswa SDN Pagu 1 Terhadap Efektifitas Pelaksanaan Pembelajaran Daring Aprelita Hana Sajida; M. Anas Thohir
Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar Vol 5, No 2 (2022): Juli
Publisher : UNIVERSITAS SWADAYA GUNUNG JATI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (649.58 KB) | DOI: 10.33603/caruban.v5i2.6935

Abstract

Abstrak. Pembelajaran daring adalah suatu proses interaksi belajar mengajar antara guru dan siswa secara jarak jauh melalui handphone atau laptop atau media digital lainnya yang sesuai dan menggunakan akses internet secara penuh. Dalam penerapannya, setiap sekolah pastinya memiliki kebijakannya masing-masing. Di SDN Pagu 1, pembelajaran daring dilaksanakan melalui berbagai macam media digital agar siswa tidak mudah bosan. Namun, berdasarkan metode wawancara yang ditujukan kepada guru dan angket terbuka yang ditujukan pada siswa, menunjukkan hasil bahwa pembelajaran daring masih kurang efektif jika diterapkan untuk siswa SD. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan efektifitas pelaksanaan pembelajaran daring berdasarkan pandangan dari guru dan siswa SDN Pagu 1.Kata Kunci. Pembelajaran Daring, Siswa, Guru
Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Materi Gaya pada Siswa Sekolah Dasar Ailsa Nova Faustina; Aulia Canzabella Ayustasari Kusuma Putri; Nadilla Sukma Berliani; Shakti Ario Bhagaskoro; M. Anas Thohir
Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar Vol 6, No 1 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS SWADAYA GUNUNG JATI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (486.691 KB) | DOI: 10.33603/caruban.v6i1.7901

Abstract

Analisis Penggunaan Metode Pembelajaran Dalam Materi Rotasi, Revolusi, dan Gerhana di Kelas 6 Sekolah Dasar Dela Oktisusila Biantara; Farah Nabilah Asy'ari; Novita Nur Aini; Putri Junaina Miratul Habibah; Lilik Bintartik; M. Anas Thohir
Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar Vol 5, No 1 (2022): Januari
Publisher : UNIVERSITAS SWADAYA GUNUNG JATI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (626.609 KB) | DOI: 10.33603/caruban.v5i1.6171

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan dan efisiensi penggunaan metode pembelajaran dalam materi rotasi, revolusi, dan gerhana pada kelas 6 SDN Gembongan 7. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif dengan observasi tidak langsung, wawancara, dan kuesioner. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 6 SDN Gembongan 7 dengan jumlah 25 siswa serta guru kelas 6. Hasilnya ditemukan adanya beberapa permasalahan dalam penerapan metode simulasi, seperti keterbatasan waktu dan kesulitan siswa dalam melakukan praktek.
Peningkatan Kualitas dan Kuantitas Tempe Melalui Mixing Machine Berbasis Mikrokontroler Arduino Leonardo pada Home Industry di Desa Sumber Pasir Kabupaten Malang Dani irawan; Erwin Komara Mindarta; Andri Wisnu; M. Anas Thohir; Mufida Khurotul Aini
Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Terintegrasi Vol. 7 No. 1 (2022): December
Publisher : Politeknik Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33795/jindeks.v7i1.397

Abstract

Tujuan pelaksanaan kegiatan adalah (1) Menghasilkan teknologi tepat guna berupa mixing machine berbasis Mikrokontroler Arduino Leonardo pada produksi tempe, untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas pada mitra pengabdian, (2) Melakukan bimbingan teknis tentang penggunaan alat mixing machine berbasis Mikrokontroler Arduino Leonardo. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah pemberdayaan masyarakat yang ditempuh melalui pelatihan dan pendampingan. Simpulan dari pengabdian masyarakat adalah Alat yang telah dibuat dapat menjaga suhu ruang fermentasi dengan nilai yang sedikit fluktuatif mendekati suhu set point yang diberikan. Waktu proses fermentasi tempe yang tercepat didapatkan dengan suhu set point 35 celcius, Sedangkan lama waktu fermentasi tempe tanpa pengaturan suhu ruangan adalah dari 40 ̊ celcius sampai dengan 48 ̊ celcius. Peningkatan kualitas dan kuantitas produk olahan tempe bisa dilakukan melalui penggunaan teknologi tepat guna dalam proses produksinya, yaitu menggunakan alat otomasi perebusan kedelai pada produksi tempe. Alat ini mampu meningkatkan kuantitas produksi dari 100 kg/hari menjadi 250 kg/hari dengan waktu produksi 7 jam pengerjaan, melalui penggunaan teknologi tepat guna ini bisa meningkatkan kuantitas produknya yang akan dijual kepada pembeli.
PENGARUH APLIKASI TIK TOK TERHADAP TINGKAT KREATIVITAS DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA SD Luthfi Lailatur Roshidah; M. Anas Thohir
PENA KREATIF : JURNAL PENDIDIKAN Vol 11, No 2 (2022): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Publisher : FKIP UM Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jpk.v11i2.4056

Abstract

Pada saat ini perkembangan teknologi semakin cepat dan mempengaruhi berbagai bidang kehidupan. Hal itu juga membuat media sosial menjadi semakin berkembang. Salah satu media sosial yang saat ini banyak digunakan adalah tik tok. Media sosial tik tok memiliki batas minimal pengguna yaitu 13 tahun ke atas. Namun, pada kenyataannya pengguna media sosial tik tok banyak yang berumur kurang dari 13 tahun. Pembatasan umur tersebut menunjukkan bahwa aplikasi tik tok memiliki dampak negatif. Namun, pada kenyataannya aplikasi tik tok juga memiliki dampak positif yaitu dapat meningkatkan kreativitas dan kepercayaan diri seseorang dalam membuat dan menghasilkan sebuah konten. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media sosial tik tok terhadap tingkat kreatiitas dan kepercayaan diri siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Partisipan dari penelitian ini adalah siswa kelas V SDN I,II Tertek. Partisipan dipilih menggunakan teknik purposive random sampling. Hasil dari penelitian ini menunjukkan pertama, terdapat pengaruh aplikasi tik tok terhadap kreativitas siswa yang dibuktikan dengan hasil nilai sig. uji regresi linier sederhana kurang dari 0,05. Kedua, terdapat pengaruh antara aplikasi tik tok terhadap tingkat kepercayaan diri siswa sekolah dasar yang dibuktikan dengan hasil nilai sig. uji regresi linier sederhana kurang dari 0,05.
Co-Authors Afifah Akhlaqul Mahmudah Agustina, Leyna Dwi Ailsa Nova Faustina Aini, Novita Nur Amalia, Elvira Risva Firda Amalia, Silvi Amini, Ghina Rizkia Islahul Amzah, Siti Andini, Fahrany Wahyu Andri Wisnu Anggraini, Weinty Aprelita Hana Sajida Arini, Lita Nur Aulia Canzabella Ayustasari Kusuma Putri Aurila Putri Marhaeni Awalu Solikah, Binti Aynin Mashfufah Azizah, Milatul Bekti, Rofi' Setia Berliani, Nadilla Sukma Bhagaskoro, Shakti Ario Binti Abdul Rahim, Suzieleez Syrene Brigesti, Jacinda Elva Candra Utama Citrasukmawati, Alfina Dani Irawan Dela Oktisusila Biantara Dinmas Surya Birru Walidain Emilda Farkhiatul Manzil Erif Ahdhianto, Erif Erwin Komara Mindarta Esti Untari Evania Yafie Fadhilah, Ayu Farah Nabilah Asy'ari Faustina, Ailsa Nova Feris Rahma Auliya Fitri April Yanti Fitri April Yanti, Fitri April Fitria Arifiyanti Habibi Habibi Handayani, Rif’ati Dina Hayuni Retno Widarti Hendri Noperi Heryensi, Elza Hidayah, Rizqi Nurul Ihda Hidayati Putri Utami Ilma Nasukha Imandia Nisai Nabila Iruntyasari, Nevy Jatayu, Putri Dataliya Jihan Dewi Nur Aini Jumadi Jumadi Kasanah, Uswantun Khasanah, Kholitdatul Khomsiyah Naili Kinasih, Ayang Kristanti, Oky Ria Ayu Kus Indrawati, Astriona Canda Kusuma Putri, Aulia Canzabella Ayustasari Kusuma, Elfa Diyah Leoniza, Malfa Betries Tien Lestari, Feti Okta Lilia Halim, Lilia Lilik Bintartik Luthfi Lailatur Roshidah M. Luthfi Oktarianto Masula, Siti Maulida Dedek Budi'ani Meiga Dwi Susanti Miranti, Sinta Dwi Moh. Irma Sukarelawan Mufida Khurotul Aini Muh. Arafik Muhammad Ramdhan Nadia, Rifdah Nadilla Sukma Berliani Naili, Khomsiyah Nashrullah, Muhammad Hafidz Nirmalasari, Kartika Novita Nur Aini Nurismasari, Bella Dwi Oksa Falaza Oktaviani, Sabillatush Pahlevi, Ais Reiza Pertiwi, Putri Persada Phalupy, Nindya Dyas Puspa Dewi, See Linda Putpitasari, Devi Restu Putra, Yudithia Dian Putri Junaina Miratul Habibah Putri Junaina Miratul Habibah Putri, Risdha Rahayu, Meirna Rahma, Selin Dita Ramadhani, Salis Fariha Retno Wulandari Rheina Rasicha Putri Rizki Pratama, I Putu Fradeo Surya Rizky Ayu Wachdani Rizky, Teddyanti Ummi Rofi' Setia Bekti Ronald Ronald Ruyani, Aceng Ryzal Perdana Sabillatush Oktaviani Salamah, Eni Tsaniyatu Sartika, Rita Sathasivam, Renuka V. Shakti Ario Bhagaskoro Shofiatur Rohma Shofiyah, Maratus Sholiahtuzumna Putri Permadani Siti Amzah Siti Mas’ula Solikah, Mar Atin Sri Estu Winahyu Styawati, Riski Sugimin WW SUKAMTI . SURAYANAH . Syarif Suhartadi Umami, Salsa Rahmatul Wachdani, Rizky Ayu Wahyuanna Azzunny, Nabila Walid, Ahmad Wardana, Rendy Wikrama Warsono Warsono Wasis Wasis Wasis Wasis Wiji Astuti Wilujeng, Rahma Islamiati Wulan Trisnawaty WW, Sugimin Yaffa Kalinda Sahara Yanti, Fitri April Yunita Dwi Tamara Yunitasari Yunitasari, Yunitasari Zakia, Febriana Ibnul