Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
15.845
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bestari DIKSI Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia LITE: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara KEMBARA Proceeding of the Electrical Engineering Computer Science and Informatics Diglosia Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal SOLMA PEDAGOGI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Pedagogik: Jurnal Pendidikan JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Satwika : Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial Hasta Wiyata Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya Menara Ilmu Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (JBIPA) Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Didaktika Dwija Indria Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya Jurnal Pena Indonesia Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Dinamika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Journal of Community Service and Empowerment Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Al-Mubin: Islamic Scientific Journal KLITIKA Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Sibatik Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research, and Technology (IJSET) Cons-Iedu: Islamic Guidance and Counseling Journal Tadbiruna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of Comprehensive Science YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa (JURRIBAH) Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA) Innovative: Journal Of Social Science Research Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Assyfa Learning Journal Walada: Journal of Primary Education Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) Riksa Bahasa: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika PROSIDING SEMINAR NASIONAL DAN INTERNASIONAL HIMPUNAN SARJANA-KESUSASTRAAN INDONESIA J-SES : Journal of Science, Education, and Studies EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Aksara JURNAL PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN MISSIO Istifkar: Media Transformasi Pendidikan Media Pendidikan Matematika Aksara El Midad: Jurnal Jurusan PGMI Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Indonesian Language Education and Literature
Daroe Iswatiningsih
Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Muhammadiyah Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 138 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 138 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
TIKTOK TERHADAP VARIASI BAHASA KOLOKIAL PADA KALANGAN REMAJA INDONESIA (KAJIAN ETONOLINGUISTIK) Andriyana; Daroe Iswatiningsih; Jenal Mahmud; Ode Evi Yulianti; Ton Thi Thuy Trang
Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 17 No 1 (2021)
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/m7pkr748

Abstract

Pada saat ini para remaja tidak dapat dilepaskan dari teknologi dan media sosial menjadi wadahnya. Di antaranya, Tiktok saat ini sangat gemari kalangan remaja, karena media sosial ini adalah tempat untuk mereka mengekspresikan dirinya dan juga sebagai tempat untuk berkomunikasi. Terdapat variasi atau ragam bahasa yang ada dalam menggunakan media sosial Tiktok. Keragaman tersebut hadir karena beberapa faktor - faktor sosial dan faktor situasi yang menyebabkan variasi bahasa dalam bermedia sosial Tiktok semakin beragam saat ini. Tujuan dari penelitian ini adalah analisis pengaruh Tiktok Terhadap Variasi Bahasa Kolokial pada remaja dan teman sejawat. Masalah yang diajukan dalam penelitian ini adalah "Bagaimana pengaruh tiktok pada bahasa kolokial remaja?" dan objek kajian adalah siswa SMA 1 Kejayan Jawa Timur dan Mahasiswa Universitas Kuningan Jawa Barat. Penelitian ini menggunakan metode campuran yaitu pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah varasi bahasa Kolokial yang ditemukan dalam dalam media sosial Tiktok: Anomatope, Pronomina dan Kalimat.
KAJIAN ETNOLINGUISTIK BENTUK DAN MAKNA PENAMAAN PETILASAN PADA MASA KERAJAAN DI KABUPATEN BLITAR Kholilatuz Zuhria; Ho Ngoc Hieu; Daroe Iswatiningsih
Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 18 No 2 (2022)
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/6ggv5w40

Abstract

Penamaan seringkali menjadi tempat menyimpan sejarah dan makna kultural bagi masyarakatnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk dan makna penamaan petilasan pada masa kerajaan di Kabupaten Blitar dengan menggunakan pendekatan etnolinguistik. Penelitian ini termasuk jenis penelitian studi kasus dengan metode deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini diperoleh dari 2 informan, yaitu Bapak Handoko (44 tahun, Kepala Desa Serang Kabupaten Blitar) dan Ibu Sunarmi (61 tahun, juru kunci Candi Mleri). Data penelitian berupa tuturan informan yang berkaitan dengan fokus permasalahan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara studi pustaka, wawancara, rekam, dan catat. Teknik analisis data dilakukan dengan cara mengidentifikasi, mengklasifikasi, menginterpretasi, mendeskripsikan, dan menyimpulkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk penamaan petilasan pada masa kerajaan di Kabupaten Blitar terdapat dua jenis bentuk satuan bahasa yaitu, berupa (1) frasa nomina modifikatif simpleks dan (2) frasa nomina modifikatif kompleks. Pada frasa nomina modifikatif simpleks ditemukan frasa yang berstruktur nomina dan nomina, nomina dan verba, serta nomina dan adjektiva. Sementara itu, pada frasa nomina modifikatif kompleks ditemukan frasa berstruktur kata dan frasa serta frasa dan frasa. Makna penamaan petilasan pada masa kerajaan di Kabupaten Blitar terdiri atas makna leksikal dan makna kultural. Pada makna leksikal digolongkan menjadi 4 jenis, yaitu mengacu pada suatu (1) tempat, (2) bangunan, (3) daerah, dan (4) benda. Sementara itu, pada makna kultural menggambarkan pola pemikiran masyarakat untuk menyatakan (1) konservasi alam, (2) pelestarian sejarah, (3) sarana spiritual, (4) penghormatan tokoh masyarakat, dan (5) mitos.
Gender Equality in the Animated Film Calamity, une Enfance de Martha Jane Cannary: A Study of Simone de Beauvoir's Existentialist Feminism Artanti, Yeni; Adistya, Amelia Putri; Mustofa, Andi; Kusumaningtyas, Vita; Iswatiningsih, Daroe
KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 11 No. 2 (2025): October
Publisher : Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/kembara.v11i2.41594

Abstract

This research begins with the phenomenon of gender inequality that is still represented in the media, including animated films that often depict women in subordinate positions. The animated film Calamity, une Enfance de Martha Jane Cannary was chosen as the object of study because it features a female character who challenges patriarchal social norms in the 19th century. The purpose of this research is to analyze and understand the representation of gender equality in the film through the perspective of Simone de Beauvoir's existentialist feminism, by highlighting the female character's struggle to fight patriarchal structures and achieve existential freedom. The method used is descriptive qualitative with a content analysis approach, through observation, documentation, and note-taking techniques. Data were obtained from scenes, dialogues, and visual symbols that depict the main character's struggle to become an independent subject. The results show that the film displays three main forms of equality—namely, working, acquiring knowledge, and rejecting stereotypes—and shows the transformation of the female character from a passive object to an agent of change. In addition, the film also critiques forms of gender injustice such as stereotypes, subordination, and symbolic violence. In conclusion, Calamity is not only a medium of entertainment but also a visual representation of women's struggle to gain existence and equality in the midst of a patriarchal culture.
Impementasi Layanan Bimbingan Karir dalam Membentuk Kematangan Pilihan Karir Siswa Kelas Akhir di SMK Negeri 1 Narmada Bukhari, Lalu Ahmad; Iswatiningsih, Daroe
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4b.4228

Abstract

Layanan bimbingan karir memiliki peran penting dalam membantu siswa Sekolah Menengah Kejuruan menentukan arah karir setelah lulus. Melalui layanan yang terarah, siswa diharapkan mampu mengenali potensi diri dan membuat keputusan karir secara matang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi layanan bimbingan karir dalam membentuk kematangan pilihan karir siswa kelas akhir di SMK Negeri 1 Narmada. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru bimbingan dan konseling serta siswa kelas akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan karir yang dilaksanakan melalui konseling ndividu, bimbingan kelompok, dan kegiatan eksplorasi karir mampu meningkatkan pemahaman diri, kepercayaan diri, serta kesiapan siswa dalam menentukan pilihan karir. Kesimpulannya, implementasi layanan bimbingan karir di SMK Negeri 1 Narmada berkontribusi positif dalam membentuk kematangan pilihan karir siswa meskipun masih terdapat beberapa kendala dalam pelaksanaannya.
Persepsi Guru dan Siswa Terhadap Penggunaan Media Digital Dalam Pembelajaran PPKn di Kelas IV SDN 1 Sesaot Nur, Azudin; Iswatiningsih, Daroe
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4b.4304

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut pembelajaran PPKn di sekolah dasar agar lebih inovatif dan sesuai dengan karakteristik peserta didik. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan persepsi guru dan siswa terhadap penggunaan media digital dalam pembelajaran PPKn di kelas IV SDN 1 Sesaot. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek satu orang guru dan 25 siswa kelas IV. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru dan siswa memiliki persepsi positif terhadap penggunaan media digital seperti video pembelajaran, presentasi interaktif, Kahoot, dan Wordwall. Media digital mampu meningkatkan motivasi belajar, keaktifan siswa, serta membantu pemahaman materi PPKn yang bersifat abstrak. Kendala yang ditemukan meliputi keterbatasan jaringan internet, perangkat belajar, dan literasi digital guru. Secara keseluruhan, penggunaan media digital berkontribusi positif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PPKn di sekolah dasar dan perlu didukung melalui penyediaan fasilitas serta peningkatan kompetensi guru secara berkelanjutan.
DARI SAMPAH MENJADI EMPATI: PERAN PROGRAM "PISA MERAH" DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SOSIAL-EMOSIONAL ANAK Siti Hamidah; Sholehah Yuliati; Daroe Iswatiningsih
TADBIRUNA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 1 (2022): TADBIRUNA
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51192/jurnalmanajemenpendidikanislam.v5i1.2156

Abstract

The development of socio-emotional competence is a crucial aspect in Early Childhood Education (PAUD) often integrated with character education. This article examines the implementation of the "PISA Merah" (Pilah Sampah Menjadi Rupiah/Sorting Waste into Rupiah) innovation at TK ‘Aisyiyah Bustanul Athfal Jajag as a medium to foster socio-emotional abilities in early childhood. This program not only focuses on environmental management and entrepreneurship education but significantly cultivates empathy, care for others, and a spirit of collaboration in children. Through concrete activities of sorting waste and converting it into scholarship funds for less fortunate friends, "PISA Merah" creates a holistic learning experience, shaping environmentally and socially conscious character from an early age. This research aims to describe the design, implementation, and observed results of the "PISA Merah" program, highlighting its unique contribution to socio-emotional development
DARI SAMPAH MENJADI EMPATI: PERAN PROGRAM "PISA MERAH" DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SOSIAL-EMOSIONAL ANAK DI TK ‘AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL JAJAG Siti Hamidah; Sholehah Yuliati; Daroe Iswatiningsih
TADBIRUNA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2025): TADBIRUNA
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51192/jurnalmanajemenpendidikanislam.v5i1.2288

Abstract

The development of socio-emotional competence is a crucial aspect in Early Childhood Education (PAUD) often integrated with character education. This article examines the implementation of the "PISA Merah" (Pilah Sampah Menjadi Rupiah/Sorting Waste into Rupiah) innovation at TK ‘Aisyiyah Bustanul Athfal Jajag as a medium to foster socio-emotional abilities in early childhood. This program not only focuses on environmental management and entrepreneurship education but significantly cultivates empathy, care for others, and a spirit of collaboration in children. Through concrete activities of sorting waste and converting it into scholarship funds for less fortunate friends, "PISA Merah" creates a holistic learning experience, shaping environmentally and socially conscious character from an early age. This research aims to describe the design, implementation, and observed results of the "PISA Merah" program, highlighting its unique contribution to socio-emotional development.
Penerapan Deep Learnig dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas XI SMA Muhammadiyah Lamahala Jaya Kabupaten Flores timur Sajidin Sajidin; Daroe Iswatiningsih
Istifkar: Media Transformasi Pendidikan Vol 6 No 1 (2026): Istifkar: Media Transformasi Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Islam Kendal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62509/ji.v6i1.318

Abstract

This study examines the implementation of a deep learning approach in Indonesian Language instruction at grade XI of SMA Muhammadiyah Lamahala Jaya, East Flores Regency. A qualitative methodology with a case study design was employed, utilizing observation, interviews, and documentation as data collection techniques. Research subjects comprised the Indonesian Language teacher and eleventh-grade students. Findings reveal that the application of deep learning’s three core pillars, namely meaningful learning, mindful learning, and joyful learning, significantly enhanced students’ critical thinking skills and self-confidence. The mean post-test score reached 81.6, considerably higher than the 69.2 recorded by the conventional group. Nevertheless, implementation of this approach continues to face notable challenges, particularly inadequate technological infrastructure and insufficient teacher competence in integrating innovative instructional methods. The study recommends intensive professional development for educators and robust institutional policy support to optimize the application of deep learning in senior high schools, especially in remote areas.
Pemanfaatan Kemasan Makanan sebagai Media Kontekstual dalam Pembelajaran Teks Prosedur pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Wibawa, Gandung Adhi; Iswatiningsih, Daroe
YASIN Vol 5 No 5 (2025): OKTOBER
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/yasin.v5i5.6636

Abstract

The teaching of procedural texts in elementary schools is often conducted in a theoretical manner and lacks connection to students’ real-life experiences, resulting in limited understanding of text structure and minimal active engagement in the learning process. This study aims to describe the use of food packaging as contextual media in teaching procedural texts to fourth-grade elementary students. A descriptive qualitative approach was employed, with data collected through observation, interviews, and documentation. The research subjects consisted of six fourth-grade students who learned procedural texts in Bahasa Indonesia using food packaging, such as instant noodle, powdered milk, and tea bag packages as text sources. The findings reveal that using food packaging helps students understand the structure of procedural texts more concretely and enjoyably. Observations indicated increased enthusiasm and confidence as students rewrote procedural steps based on the information presented in the media. In-depth interviews confirmed that students felt more supported and engaged when learning through contextual media compared to traditional textbooks. The study concludes that food packaging, as contextual learning media, is effective in enhancing students’ comprehension and learning motivation. The implications suggest that teachers can utilize simple, familiar objects as relevant instructional tools to foster active participation and strengthen procedural literacy within everyday contexts.
EFEKTIVITAS GAME-BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA KELAS IV DALAM PENULISAN HURUF KAPITAL DAN TANDA BACA Marlina, Marlina; Iswatiningsih, Daroe
TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/teaching.v6i2.10935

Abstract

Students’ low proficiency in using capital letters and punctuation remains a challenge in Indonesian language learning at the elementary school level. This study aims to examine the effectiveness of the Game-Based Learning method through a sentence card game in improving the skills of using capital letters and punctuation among fourth-grade students at SD Negeri 14 Moramo. The study employed a quantitative approach with a pre-experimental one-group pretest–posttest design. The sample consisted of 20 students selected using a total sampling technique. Data were collected through tests administered before and after the treatment and analyzed using descriptive statistics and a paired sample t-test. The treatment was implemented through sentence card game activities in which students were required to arrange and correct the use of capital letters and punctuation appropriately. The findings revealed an improvement in students’ abilities after the implementation of the Game-Based Learning method. The mean score for the use of capital letters increased from 72.00 to 89.05, while the punctuation score increased from 68.90 to 85.55. Statistical analysis showed a significant difference (p < 0.05). These findings indicate that Game-Based Learning based on sentence card games is effective in improving students’ writing skills and can be used as an innovative and engaging instructional strategy in elementary schools. ABSTRAK Kemampuan siswa dalam menggunakan huruf kapital dan tanda baca yang masih rendah menjadi salah satu permasalahan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di tingkat sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas metode Game-Based Learning melalui permainan kartu kalimat dalam meningkatkan keterampilan penulisan huruf kapital dan tanda baca pada siswa kelas IV SD Negeri 14 Moramo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental one group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 20 siswa yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui tes sebelum dan sesudah perlakuan, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji paired sample t-test. Perlakuan diberikan melalui aktivitas permainan kartu kalimat yang mengharuskan siswa menyusun dan memperbaiki penggunaan huruf kapital serta tanda baca secara tepat. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa setelah penerapan metode Game-Based Learning. Rata-rata nilai penggunaan huruf kapital meningkat dari 72,00 menjadi 89,05, sedangkan nilai tanda baca meningkat dari 68,90 menjadi 85,55. Hasil uji statistik menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan (p < 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa metode Game-Based Learning berbasis permainan kartu kalimat efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa dan dapat digunakan sebagai strategi pembelajaran yang inovatif dan menarik di sekolah dasar.
Co-Authors ., Haerana A. H. Zakariah, Fatmawati Ach Barizi ACH. BARIZI Adistya, Amelia Putri Ahmad Hariyadi Ahmad Hariyadi, Ahmad Ahmad Salim akbar, mochammady el Akhsanul In’am Al Sidarto, Estiyowati Alfiyah Ambawono , Gancar Pramistri Ambawono, Gancar Pramistri Amri, Rofi Ul Andriyana Andriyana Andriyana Anis Dwi Winarsih Annisah Nurul Dzulaekha Ari Nur Kristanti Arif Budi Wurianto Arif Budi Wuriyanto Arif Setiawan Arif Setiawan Asmah Hidayati Asrofi, Asrofi Aulia Intan Dewi Aulia Warye Ayu Indah Permatasari Azudin Nur Binti Solikah Bukhari, Lalu Ahmad Cici Arista Devi D. Dluhayati Dahrul Aman Harahap Deavisca, Kenza Viorel Dewi IndraSari, Citra Dewi Kusumaningsih Dewi, Dwi Wahyu Candra Dini Restiyanti Pratiwi Djoko Widodo Dluhayati Dluhayati Dluhayati Dluhayati Dluhayati Dluhayati Dwi Kesuma Ningrum Dwi Wahyu Candra Dewi Dwina Putri Elfa Yuliana Nasution Ema Noviyanti, Luh Putu Emi Noviyani, Ni Made Erna Yayuk Fachrunnisa Firdausi Fahmi Nur Fawaid Fardana, Yudistira Farihah, Ifta Fatmawati H.A. Zakariah Fauzan Fauzan, Fauzan Feryanti Kurnia Fida Pangesti Fida Pangesti Fida Pangesti Firdausi, Fachrunnisa Fitri, Yeyen Gigit Mujianto Gigit Mujianto H.A Zakariah, Fatmawati Haerana Hanan Nabila Haniyah Kamilah Az-Zahra Hardianto Wibowo Hari Sunaryo Hari Sunaryo Hetty Purnamasari Hijerah, Hijerah Hikmah Karimah Ho Ngoc Hieu Ho Ngoc Hieu Ho Ngoc Hieu Ho Ngoc Hieu Husamah Husamah Huynh hoang van anh Ifyati, Nur Indah Dwi Ratnasari Indah Prihartini Inka Krisma Melati Inka Krisma Melati Inka Krisma Melati Irmawati Irmawati Irmawati Isnayah, Magfirah Izaty*, Firlana Jenal Mahmud Joko Widodo Kamsurya, Sarmita Ode Khasanah, Niswatun Khatijah, Yayak Khoirul Anam Kholilatuz Zuhria Kholilatuz Zuhria Khusnatul Mawaddah Khusnatul Mawaddah Kurnia, Feryanti Kusumaningtyas, Vita La Ino LAILATUL FITRIAH Lailatul Hidayati Lalu Ahmad Bukhari Lila Puspitasari Lila Puspitasari Limsi, Limsi Linda Apriliasari Linda Apriliasari Lirra Zanni Lukista Diyana Magfirah Magfirah Magfirah, Magfirah Makhali, Makhali Mardiana Anjani Alamsyah Marlina Marlina Marwiah Maryani, Ayi Yulia Maryati Mar’atush Sholihah Melati, Inka Krisma Miko Fitri Ana Mohammad Khikam Zahidi Mohammad Khikam Zahidi MUCHAMMAD FAIZIN Muhlis Fajar Wicaksana Mustofa, Andi Muzari, Ahmad Ningrum, Dwi Kesuma Noviyani1, Ni Made Emi Noviyanti, Luh Putu Ema Nur, Azudin Nurhayati Nurliawati Dide Nurma, Alfiyah Nurul Zuriah Ode Evi Yulianti Paramanda Arma, Onky Permata Putri, Adinda Febryan Prajayana, Marfita Ike Prilla Lukis Wediya Puji Hastuti, Dwi Puji Sumarsono Pujiati, Ayu Purwaningsih, Susi Purwati Zisca Diana, Purwati Zisca R, Saenal Rahayu, Umi Puji Rahayuningsih , Setiti Rahayuningsih, Setiti Rahman, Saenal Rahmawati Wulandari Rahmawati, Alya Rahmawati, Ida Yeni Ribowo, Erik Prastiyo Ribut Wahyu Eriyanti Ribut Wahyu Eriyanti Ribut Wahyu Eriyanti Rina Dwi Astuti Riska Kurnia Riza Ummaroch Riza Ummaroch Rofiq, Moh Rozikin Ruliyani, Ruliyani S. Sutawi Saenal R Sahbuki Ritonga Sajidin Sajidin Salam Salsabila, Nanda Sembiring, Rinawati shela, Didit Sholehah Yuliati Sholehah Yuliati Sholehah Yuliati Siti Hamidah Siti Inganah Siti Rukayah Subaita Sudiran Sudiran Sudiran, S. Sudjalil Sudjalil Sugiarti Sulastri, Yunita Sulistyowati, Heny Supratman, Edy Susanto Susanto Susi Darihastining Susi Darihastining, Susi Susita Rahayu Sutawi Sutawi Sutawi Sutawi Sutrisno Condro Apriyanto Syamsul Arifin Syanti Ericka Titi Hardianti Titi Hardianti Titik Indarti Ton Thi Thuy Trang Ummaroch, Riza Uswatun Hasanah Wardani, Mardiana Wibawa, Gandung Adhi Wijayanti, Asti Eka Wildan Suharso Windarti Windarti Yanti Karunia Lestari Yayan Ristiana Yeni Artanti Yeni Rahmawati Yeni Rahmawati Yeni Rahmawati, Yeni Yudistira Fardana yuhanita ulzana, Yuhanita Ulzana Yuliati, Sholehah Yuni Asih Zuhriah, Nurul