p-Index From 2021 - 2026
9.067
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Inspirasi Manajemen Pendidikan Jurnal Dimensi Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal ORTOPEDAGOGIA Publik (Jurnal Ilmu Administrasi) Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Education Technology AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) Soedirman Economics Education Journal JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Paedagogy Studies in Philosophy of Science and Education Jurnal Pengabdian UNDIKMA Jurnal Pendidikan Guru (JPG) Jurnal Ilmiah Abdi Mas TPB Unram Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Jurnal Administrasi Pendidikan Islam Jurnal Jendela Pendidikan Jurnal Bisnis Mahasiswa Journal of Education Research Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia JURNAL INOVASI DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia CENDEKIA PENDIDIKAN International Journal of Emerging Research and Review Jurnal Pendidik Indonesia Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia Jurnal Madinasika: Manajemen dan Keguruan Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin Edukasi International Journal of Educational Evaluation and Policy Analysis Refleksi: Jurnal Riset dan Pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

Pembiasaan Prilaku Hidup Bersih dan Sehat melalui Pengadaan Tempat Cuci Tangan di Komplek Sekolah Labschool Unesa Lidah Wetan dan Ketintang Wuryani, Eni; Puspasari, Durinda; Puspasari, Durinta; Trihantoyo, Syunu; Mariana, Mariana
Jurnal Ilmiah Abdi Mas TPB Unram Vol 3, No 2 (2021): Edisi Juli 2021
Publisher : Fakultas Teknologi Pangan dan Agroindustri, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/amtpb.v3i2.74

Abstract

Awal tahun 2020 hampir semua negara di Dunia termasuk Indonesia mengalami dampak adanya pandemic virus Covid-19 yang telah memakan banyak korban jiwa. Berdasarkan rekomendasi Weatlth and Health Organization (WHO),Westafel atau sarana cuci tangan bisa menjadi salah satu cara menghambat penyebaran virus Covid-19. Kondisi tersebut mengakibatkan kebutuhan pembuatan westafel meningkat. Pada kawasan Labschool Unesa menunjang program untuk memutus ratai Covit 19 dengan cara membuat westafel  sebagai sarana tempat cuci tangan disetiap sekolah. Program ini bertujuan supaya peserta didik terhindar dari virus yang membahayakan. Siswa Labschool Ketintang dan  siswa Labschool Lidah perlu dilindungi dari virus covid 19. Pengadaan westafel akan memberi dampak prilaku bersih sebelum masuk ruangan kelas. Siswa dapat melakukan cuci tangan di westafel dengan sabun dan air yang mengalir. Hal ini dapat menjadi upaya dalam menerapkan protoker kesehatan.
Upaya Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di SMPN 4 Sidoarjo Rohmatulloh, Habib; Damashita, Florencya Agatha; Jannah, Fithri Annisaul; Trihantoyo, Syunu; Nuphanudin, Nuphanudin
Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia Vol. 1 No. 3 (2024): May
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/ptk.v1i3.416

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui upaya yang dilakukan sekolah dalam meningkatkan kualitas guru melalui profesionalisme. Penelitian ini dilakukan di SMPN 4 Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Data diperoleh melalui wawancara dengan kepala sekolah dan wali kelas sebagai narasumber. Berdasarkan penelitian ini, dapat dipahami bahwa pengembangan profesionalisme guru dapat dilakukan dengan berbagai cara. Profesionalisme guru dapat diukur melalui kepribadian, kemampuan pedagogik, dan kompetensi sosial. Guru sebagai pelaksana pembelajaran harus mampu memiliki kemampuan merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran. Peran kepala sekolah juga penting dalam meningkatkan profesionalisme guru. Kepala sekolah dapat melakukan supervisi dan mengevaluasi kinerja guru agar kinerja guru dapat lebih berkembang.
Strategi Manajemen Konflik dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMPN 28 Surabaya Susanto, Devita Fitryana; Dwianansya, Wikacellne; Trihantoyo, Syunu
Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia Vol. 1 No. 3 (2024): May
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/ptk.v1i3.441

Abstract

Strategi manajemen konflik dalam meningkatkan kinerja guru di SMPN 28 Surabaya merupakan penelitian yang bertujuan untuk menyelidiki efektivitas strategi manajemen konflik dalam meningkatkan kinerja guru di SMPN 28 Surabaya. Penelitian ini mengkaji bagaimana pendekatan manajemen konflik dapat berkontribusi pada lingkungan sekolah yang lebih harmonis dan produktif, yang mengarah pada peningkatan kinerja guru dan hasil belajar siswa secara keseluruhan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, objek sasaran penelitian ini adalah waka humas SMPN 28 Surabaya. Pengumpulan data ini menggunakan hasil observasi dan wawancara, kemudian hasil data dianalisis dan diolah sehingga menghasilkan penjelasan secara deskriptif mengenai strategi manajemen konflik yang diperoleh melalui wawancara dan observasi waka humas SMPN 28 Surabaya. Hasil observasi yang dilakukan di SMPN 28 Surabaya menunjukkan bahwa pendekatan dalam menangani konflik di SMPN 28 Surabaya sudah terkondisikan dengan baik, melalui komunikasi terbuka sehingga kinerja guru tidak terganggu dan efektivifitas pembelajaran tetap terjaga. Pendekatan yang dilakukan oleh waka humas SMPN 28 Surabaya dalam menangani konflik telah terbukti efektif, terutama melalui komunikasi terbuka yang memungkinkan para guru untuk bekerja dengan baik tanpa terganggu oleh konflik. Dengan demikian, strategi manajemen konflik yang diterapkan di SMPN 28 Surabaya dapat dijadikan contoh bagi sekolah lain dalam mengatasi konflik secara efektif dan efisien.
Perencanaan Kebutuhan Guru dan Tenaga Kependidikan untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMAN 11 Surabaya Rhosada, Shelyta Amrina; Maulina, Diva Naura; Trihantoyo, Syunu
Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia Vol. 1 No. 3 (2024): May
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/ptk.v1i3.446

Abstract

Perencanaan kebutuhan guru dan tenaga kependidikan merupakan aspek penting dalam pengelolaan sistem pendidikan yang efektif dan efisien. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses perencanaan kebutuhan guru dan tenaga kependidikan yang direkrut dari dinas pendidikan di SMAN 11 Surabaya. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data diperoleh melalui wawancara lisan dengan Wakil Kepala sekolah bagian kurikulum terkait dengan perencanaan pendidikan. Penelitian menunjukkan bahwa perencanaan kebutuhan guru dan tenaga kependidikan yang efektif memerlukan kolaborasi yang erat antara dinas pendidikan dengan sekolah. Perencanaan kebutuhan guru dan tenaga kependidikan yang direkrut dari dinas pendidikan merupakan proses penting dalam pengelolaan sumber daya manusia dalam sistem pendidikan. Proses ini diawali dengan penghitungan kebutuhan guru menggunakan Data Pokok Pendidikan (Dapodik) yang valid. Perencanaan ini bertujuan meningkatkan mutu pendidikan dengan menentukan jumlah tenaga guru yang dibutuhkan agar tenaga guru dapat terpenuhi dan seimbang antara permintaan dan ketersediaan sumber daya manusia. Untuk menentukan kebutuhan guru yang dibutuhkan, sekolah mungkin akan memaksimalkan sumber daya yang ada dengan memaksimalkan jumlah guru yang dibutuhkan sesuai dengan jumlah rombel, program, dan mata pelajaran yang ada di SMAN 11 Surabaya.
Optimalisasi Prestasi Kerja terhadap Promosi Pendidik dan Tenaga Kependidikan SMA Sunan Giri Menganti Andini, Salfiyah; Ramadhani, Aisyka; Chantika, Dinda Ratna; Trihantoyo, Syunu
Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia Vol. 1 No. 3 (2024): May
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/ptk.v1i3.483

Abstract

Sekolah menuntut warganya untuk unggul, baik dalam aspek agama, pendidikan, hingga kehidupan berbangsa dan bernegara. Faktanya, masih banyak permasalahan berupa prestasi baik guru maupun siswanya, seperti kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran, serta staf tata usaha yang tidak profesional dalam melayani kebutuhan siswa. Sebagai salah satu kriteria dari promosi, prestasi kerja merupakan komponen yang selalu menyertai guru atau tenaga kependidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui optimalisasi prestasi kerja terhadap promosi guru di SMA Sunan Giri Menganti. Riset ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara. SMA Sunan Giri tercatat sudah melakukan promosi jabatan per hari ini. Prosesnya diawasi langsung oleh Kepala Sekolah dan Ketua Yayasan. Dengan kriteria utamanya adalah prestasi kerja yang baik. Berdasarkan informasi dan pengamatan penulis di SMA Sunan Giri Menganti, prestasi kerja yang optimal berpengaruh terhadap persyaratan promosi jabatan pendidik.
Mekanisme Pelaksanaan Mutasi Bagi Tenaga Pendidik di Ruang Lingkup SDN Lidah Kulon I Madarina, Hadyan Bintang; Romadhona, Lailatul; Salsabila, Putri Bulan; Trihantoyo, Syunu
Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia Vol. 1 No. 3 (2024): May
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/ptk.v1i3.489

Abstract

Mutasi guru berperan penting dalam menciptakan pendidikan yang baik dan berkeadilan. Ini menjadi fokus utama Dinas Pendidikan Surabaya khususnya pada jenjang Sekolah Dasar (SD) Kota Surabaya. Kinerja para guru akan selalu diawasi oleh kepala sekolah sehingga mewajibkan semua guru memiliki etos kerja yang baik. Metode penelotian ini yaitu kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Hasil dari penelitian ini adalah mutase guru bisa dilakukan karena ada surat perintah dari dinas pendidikan atau atas dasar kaingin sendiri. Kesimpulan dari artikel ini adalah pentingnya pendekatan yang seimbang, terencana dan terkoordinasi dalam proses mutasi guru serta evaluasi dan adaptasi kebijakan mutasi yang berkelanjutan sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan sistem pendidikan.
Persepsi Siswa terhadap Pengembangan Budaya Organisasi di SMAN 13 Surabaya Rahhmawati, Rofiqotur Rista; Sabirin, Reina; Pratama, Rodeo Novandi; Trihantoyo, Syunu; Nuphanuddin, Nuphanuddin
TSAQOFAH Vol 4 No 3 (2024): TSAQOFAH: Jurnal Penelitian Guru Indonesia
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/tsaqofah.v4i3.2975

Abstract

Organizational culture is a unified system of values that is adhered to and used as guidelines by an organization. Very organizational culture important for achieving organizational effectiveness. Cultural implementation School organization is not much different from the implementation of culture organization in general. Apart from functioning as a school identity what differentiates one school from another, Organizational culture can become a standard of behavior for school citizens influencing the school community to take action experienced. Development of a strong, intimate, conducive organizational culture, and being responsible will provide various benefits for all school residents. This article aims to analyze how students are towards the development of organizational culture in the SMAN environment 13 Surabaya. The method used in this research is qualitative descriptive. The data collection technique used is interviews and questionnaires. The research results show that the development of organizational culture is very influential and important towards SMAN 13 Surabaya, this is proven by culture The organization influences the final results expected by the parties' school as well as being the foundation for implementing internal activities school organization.
Pola Rekrutmen Guru Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di MA Bilingual Muslimat NU Sidoarjo Wibowo, Daya Fawziya Nur; Puspita, Della; Trihantoyo, Syunu; ., Nuphanudin
Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi Vol. 3 No. 1 (2024): Januari - Maret
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpst.v3i1.1625

Abstract

Studi ini mengeksplorasi pola rekrutmen guru yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di MA Bilingual Muslimat NU Sidoarjo. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan kepala sekolah dan guru terhadap proses rekrutmen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola rekrutmen guru terfokus pada beberapa aspek yang dapat memberikan dampak positif terhadap kualitas pembelajaran di MA Bilingual Muslimat NU Sidoarjo. Pertama, penerimaan guru yang memiliki pemahaman nilai-nilai keagamaan, kedua kompetensi akademik dan profesionalisme untuk memastikan bahwa guru memiliki kemampuan yang memadai untuk mengajar secara efektif dalam lingkungan bilingual, dan kesesuaian terhadap visi dan misi sekolah yang berkontribusi positif terhadap kualitas pembelajaran. kesimpulan dari penelitian ini adalah pola rekrutmen memiliki peran penting dalam memastikan keberhasilan institusi Pendidikan dalam mencapai tujuan pembelajaran yang berkualitas.
Peran Guru dalam Mewujudkan Budaya 5S Melalui Penerapan Hidden Curriculum di SDN Lidah Wetan II Bani, Malista Sint Oida; Janah, Eliya Uslifatul; Darmawan, Diki; Alfilutfiani, Deyah Nur; Trihantoyo, Syunu; Cindy, Agustin Hanivia
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 3 No. 04 (2023): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi November 2023
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjp.v3i04.582

Abstract

Hidden curriculum mencakup nilai-nilai, norma, dan perilaku yang tidak secara terang terangan diajarkan, tetapi secara tidak langsung dipahami dan diadopsi oleh individu melalui pengalaman alamiah atau pengalaman sehari-hari di lingkungan pendidikan. Salah satu perwujudan dari hidden curriculum ialah budaya 5S (senyum, salam, sapa, sopan dan santun). Implementasi hidden curriculum melalui budaya 5S dapat membantu dalam perkembangan karakter siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami bagaimana guru berperan dalam implementasi hidden curriculum mengenai 5S di kelas serta implementasi 5S oleh siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengambilan data menggunakan wawancara kepada beberapa guru kelas. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, guru berperan sangat signifikan terhadap penerapan hidden curriculum. Guru di SDN Lidah Wetan II telah menerapkan hidden curriculum terutama yang berkaitan dengan 5S dengan baik, hal ini dapat dilihat dari Sebagian besar siswa telah menerapkan budaya 5S di sekolah. Hidden curriculum memiliki peran penting terhadap perkembangan karakter siswa di SDN Lidah Wetan II, yaitu membimbing siswa, meningkatkan motivasi siswa, menjadikan perilaku siswa lebih baik, sopan santun, disiplin, serta berkarakter.
Efektivitas Manajemen Konflik di SMPN 40 Surabaya Istnaini, Hanun; Irdina, Ishfi Nur; Anggoro, Gymnastiar Zidan Dwi; Trihantoyo, Syunu; Nuphanudin, Nuphanudin
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 4 No. 02 (2024): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi Mei 2024
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjp.v4i02.723

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas manajemen konflik di SMPN 40 Surabaya dan juga bagaimana pengimplementasian kurikulum merdeka di sekolah itu. Fokus penelitian yaitu pada manajemen konflik dalam implementasi kurikulum merdeka. Tujuannya adalah untuk menganalisis keterbatasan sumber daya di sekolah, pembagian dan pelaksanaan struktur organisasi dalam pengimplementasian kurikulum merdeka, pelaksanaan komunikasi antar guru dalam pengimplementasian kurikulum merdeka dan juga perbedaan pendirian dan perasaan dalam unit kerja atau bagian. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan melakukan wawancara pada waka kurikulum. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu hasil observasi, wawancara, dan studi dokumentasi.  Hasil penelitian ini ditekankan pada dua fokus penelitian, yaitu manajemen konflik dan implementasi kurikulum merdeka. Pertama, manajemen konflik yang meliputi keterbatasan sumber daya, struktur organisasi, komunikasi, dan perbedaan individu. Yang kedua, implemenrasi kurikulum merdeka, yang mencangkup komunikasi, sumber daya, disposisi, struktur, dan birokrasi. Dalam aspek manajemen konflik ini mengkaji tentang pengalokasian sumber daya menurut prioritas kebutuhan tiap unit kerja atau bagian, persaingan dalam meningkatkan status dalam unit kerja, dan juga ketersediaan infoemasi. Pada aspek implementasi kurikulum merdeka, mengkaji tentang koordinasi dalam pemerintah, sekolah, dan stakeholder dalam pengimplementasian kurikulum.
Co-Authors ., Nuphanudin Abakar, Ali Abakar Ben ACAY, JEFLY Achmad Supriyanto Adinda, Valisca Adysti, Rachmania Naura Agatin, Yovi Fauziah Agustiah, Hanifa Rahma Agustin Hanivia Cindy Ainiyah, Nuhzatul AINUR PRAMONO, ESA Ainur Rifqi, Ainur Aisah, Putri Anafi Alami, M Rafi Alfi, Deyah Nur Alfilutfiani, Deyah Nur Amalia, Diva Nisa Amalia, Kaniati AMELIYAH FITHRIYATI, NOVITA Amrozi Khamidi Andi Kristanto Andini, Salfiyah Anggoro, Gymnastiar Zidan Dwi Anggreini, Rizki APRILIA, LINDA Aprilia, Popi Aprilia, Rengga Ardilla, Silvia Putri Arianti, Dwi Rachma ARYONAWATI, ADISTYA ASRI WIJIASTUTI Asyfa Imtyaz, Alila Ayu Wulandari Baihaqi, Ahmad Rizal Bani, Malista Sint Oida Berliana, Fharadia Rachma Bryana Stone, Elizabeth Budi Purwoko Cahyaningrum, Salsabila Dwi Chantika, Dinda Ratna Chelsea, Rismananda Choni Diva Rachmasari Fauziya Damashita, Florencya Agatha Darmawan, Diki Dela Puspita, Tiara Nafa Dewie Trie Wijayati Dina, Syafitri Rahmadina Purima Durinda Puspasari Durinta Puspasari Dwianansya, Wikacellne Dwica Briana, Titi Elyus, Dinda Septiana Eni Wuryani Ernawati, Yesti Puri ERNY ROESMININGSIH Fachry Abda El Rahman Faizah, Dinar Farda Kamilah, Rafida FATMA AJIPUTRI, AINALITA FEBRIANTORO, YUDO Fitria Nanda , Aida Fitria, Rezki Nurma Fitriyah, Azwaliatul Ghaisani, Aisyah Aaqila Harnum Lestari, Difa Himawan, Muhammad Guntur Holiso, Nur Illa Azzahra, Naya Indah Sukmah, Nu'rani INDIRA SARI, DWI IRA SHABRINA, FARIZAH Irdina, Ishfi Nur Irfandi, Agus Setia Istnaini, Hanun Iswahyuni, Dewi Laras Jaelani, Ria Septiana Janah, Eliya Uslifatul Janah, Milla Uzlifatul Jannah, Fithri Annisaul Jihan Ravenia, Olivia Juwadelia, Hakiroh Kamidi, Amrozi Karoso, Subianto Karwanto, Karwanto Khaqiqi, Nur Khulud, Khulud Kumairo, Mala Nur Kumara, Muhammad Reyhan Attar Listiani, Feby Eka Lubab, Muhammad Jazilul Madarina, Hadyan Bintang MAHARDIKA, GILANG Mariana Mariana Maulidya, Arie Wahyu Maulina, Diva Naura Moch. Khoirul Anwar Mochamad Nursalim Mohamad Syahidul Haq Mohammad Syahidul Haq Mufarrihul Hazin MUHAMAD SHOLEH Muhamad Soleh Muhammad Faizal Bin A. Ghani MUHAMMAD SHOLEH Naflah, Idam Talita Naili Rahma, Syeima Natalia, Margareta Dea Nisa, Vadilatun Nizammudin, Muhammad Rafly Syahlan Nubhanudin, Nubhanudin Nugraheni, Fitri Agustina Nunuk Hariyati Nuphanuddin, Nuphanuddin Nuphanudin, Nuphanudin Nur Luthfi Ardhian Nur Rabani, Friska Ayu Nuri Herachwati Nuvianti, Irma’atul Oktavia, Cindy Oktavia, Lailil Palupi, Fathurahmah Indah Pamuji Pamuji, Pamuji Paramboor, Jafar Pattipeilohy, Poltjes Permatasari, Aridha Prastika Indah Pratama, Rodeo Novandi Pratiwi, Shelly Sonia Alafrio Sandy Prawesti, Dhilla Adhika Purwono, Rudi Puspita, Della Putri Aisyah, Viana Putri Nabila, Ica Putri Purwati, Nikita Putri, Adinda Rahma PUTRI, INTAN ZULFA ATARRIA Rachmawati, Ananda Aisyah Rafifatur Rozany, Nasywa Rahhmawati, Rofiqotur Rista RAMADHANI KANDHI SYAHPUTRI, HOLY Ramadhani, Aisyka Ramadhani, Ria Salina Rhosada, Shelyta Amrina Rohmatulloh, Habib Romadhona, Lailatul Rudi Purwono Sa'ari, Noor Akhmarisha Binti Sa'diah, Muslikatus Saadah, Nabila Mar’atus Sabirin, Reina Salisiya, Innayatus Salsabila, Putri Bulan Salsabila, Widya Alista Samosir, Renny Saputri, Agiska Maya Sa’ari, Akhmarisha Setianingsih, Dewi Mindar Setiawan, Aditya Chandra SETYOWATI, ENIS Shelly Andari Shofiah, Ni’matus Sujarwanto Sujarwanto, Sujarwanto Supriyanto Suryanto, Endik Susanti, Hariani Susanto, Devita Fitryana Syahlan Nizammudin, Muhammad Rafly Sylvia, Aurellia Agatha Tiawati, Serli Eka Riris Tiftazani, Syaza Tiyas, Zahra Amalia Wahyu Ning Vasodavan, Vinotini Wahyu Purwaningayu Galih Wardani, Aditya Ayu Wasilah, Zainul Wati, Amalia Ratna Zakiah Wati, Karsiyah Wibowo, Daya Fawziya Nur Wicaksono, Rio Danu Widiyanah, Ima Wijaya, Rachael Artamevia Windasari Windasari Windasari, Windasari Wira Saputra, Mohammad Irsyad Wiwik Widajati Wulan Ndari, Novita Yanuar, Marsya Jovita Putri YATIM RIYANTO Yusti Oktavian, Riske ZAHARAH MADIANAH, NUR ZATUL AULIA, LII Zulfa, Muadzah Haniyah