Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.331
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Peuradeun Desimal: Jurnal Matematika Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Perspektif Ilmu Pendidikan Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Journal of Humanities and Social Studies JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) SABILARRASYAD Jurnal Dirosah Islamiyah Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Journal La Edusci Fitrah: Journal of Islamic Education Mimbar Kampus Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Journal Evaluation in Education (JEE) Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion Journal of General Education and Humanities Jurnal Basicedu Dharmawangsa: International Journal of the Social Sciences, Education and Humanitis Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Euclid JME (Journal of Mathematics Education) Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika
Ananda, Rusydi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 79 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Jurnal Basicedu

 1 
Pengaruh Minat Belajar dan Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Agama Islam Ananda, Rusydi; Rifa’i, Muhammad; Nasution, Juara Monang
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.2111

Abstract

Pada penenlitian ini metode yang digunakan adalah metode deskriftip kuantitatif. Tujuan penelitian adalah (1) untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh minat belajar tehadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Agama Islam (2) untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Agama Islam (3) untuk mengetahahui ada tidaknya pengaruh antara minat belajar dan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Agama Islam terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran Agama Islam SMP Swasta Triana Tembung. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah 112 siswa. Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah 88 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik proportionate random sampling dan pengambilan sampel terdiri dari 4 kelas dari SMP Triana, dan seluruh populasi berkesempatan menjadi sampel. Data penelitian dikumpulkan dengan metode dokumentasi dan angket. Berdasarkan uji hipotesis pertama diketahui bahwa koefesien arah regresi dari variabel minat belajar (b1) adalah sebesar 0,266 atau positif, sehingga sehingga dapat diaktakan bahwa variabel minat belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar. Berdasarkan uji keberartian kofesien regresi linier berganda untuk variabel minat belajar (b1) diperoleh thitung > ttabel yaitu 2.241>2,032 dan nilai signifikasi < 0,05 yaitu 0,032 dengan sumbangan relativ 48,2% dan sumbangan efektif sebesar 12,7%. Hasil uji hipotesis kedua diketahui bahwa koefesien arah regresi dari variabel perhatian orang tua (b2) adalah sebesar 0,220 atau positif, sehingga dapat dikatakan bahwa variabel perhatian orang tua berpengaruh positif terhadap prestasi belajar, berdasarkan uji keberartian kofesien regresi linier berganda untuk variabel perhatian orang tua (b3) diperoleh thitung>ttabel yaitu 2,328>2,032 dan niliai signifikansi< 0,05, yaitu 0,026 dengan sumbangan relatif sebesar 51,6% dan sumbangan efektif sebesar 13,5%. Selanjutnua, berdasarkan uji keberartian regresi linier berganda atau uji F dapat diketahui bahwa nilai Fhitung>Ftabel, yaitu 5.858>3,28 dan nilai signifikannya <0,05, yaitu 0,0002. Hal ini berarti minat belajar dan perhatian orang tua bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar.
Pembinaan Sikap Disiplin Anak Raudhatul Athfal Ananda, Rusydi; Wijaya, Candra; Siagian, Amrullah
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.2296

Abstract

Pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pendekatan yang dilakukan oleh para guru dalam membina sikap kedisiplinan anak di RA An-Najamissa’adah Medan Tembung Kota Medan, (2) Alasan dan pertimbangan guru PAUD dalam memilih pendekatan tersebut. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif fenomenologis. Peneliti memperoleh data penelitian ini diperoleh dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari temuan dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) Bentuk kedisiplinan anak di RA An-Najamissa’adah meliputi: Menghargai waktu, budaya mengantri, menjaga kerapian dan kebersihan, sikap bertanggungjawab, sikap kemandirian dan jiwa kepemimpinan (membuat keputusan).  (2) Metode yang dilakukan oleh guru RA An-Najamissa’adah dalam membina sikap disiplin anak di RA An-Najamissa’adah meliputi: Metode Uswah (Keteladanan), metode pembiasaan dan metode penugasan, metode pemberian reward, metode pemberian punishment dan pembatasan waktu. (3) Dalam menjaga sikap kedisiplinan anak RA An-Najamissa’adah, guru melakukan pengawasan melalui: proses evaluasi di dalam kelas, dan bekerjasama dengan orang tua / wali murid.
Perkembangan Aspek Sosial Emosional dan Sains Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional Engklek Wariyanti, Wariyanti; Nur, Wahyuddin; Ananda, Rusydi
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2848

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana praktik permainan tradisional engklek model pesawat, gunung dan baling-baling untuk mengembangkan aspek sosial emosional dan sains anak usia dini serta peranan permainan engklek dalam mengembangkan aspek sosial emosional dan sains anak usia dini. Meotodologi penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, penelitian dilakukan di RA Miftahul Jannah Langkat. Subjek penelitian sebanyak 15 anak pada kelas B. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisis datanya dengan cara reduksi data, penyajian data, verifikasi dan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini ada 9 anak yang telah berkembang sesuai harapan aspek sosial emosionalnya melalui permainan tradisional engklek, sedangkan ada 6 anak yang telah berkembang kemampuan sainsnya melalui permainan tradisional engklek. Data menunjukkan adanya perkembangan yang baik dan adanya peningkatan pada perkembangan aspek sosial emosional anak. Sedangkan pada perkembangan kemampuan sains diketahui bahwa ada 6 anak yang telah mulai berkembang kemampuan sainsnya melalui permainan tradisional engklek, sedangkan ada 7 anak yang telah berkembang sesuai harapan dan ada 2 anak yang berkembang sangat baik kemampuan sainsnya melalui permainan tradisional engklek. Data menunjukkan masih belum maksimal perkembangan yang terjadi pada perkembangan kemampuan sains anak di RA Miftahul Jannah Langkat.
The Implementation of Cybernetic Learning to Improve Elementary School Students’ Learning Outcomes in SKI Subjects Diana, Ega; Ananda, Rusydi; Sintiya, Sindy; Harahap, Khairunnisa; Dani, Sulis Mawar; Azhar, Muhammad
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i2.4753

Abstract

This study aims to describe the implementation of cybernetic theory learning in improving student learning outcomes in the SKI subject at MIN 3 Langkat. This type of research is qualitative with a descriptive study method, meaning that the researcher seeks to describe the actual phenomenon through a description of the sentence about the topic of study. Collecting data using the method of observation, interviews, and documentation studies. Data analysis using data reduction techniques, data presentation, and drawing conclusions. Furthermore, this research data is declared valid if it meets the criteria of credibility, dependability, and confirmability. The results of this study concluded that learning based on cybernetic theory makes it easier for students to manage information or learning messages, so that students focus on optimizing the learning process. Through an information system and prioritization of the learning process, student learning outcomes in SKI subjects at MIN 3 Langkat have increased. This can be seen from the value of the report card and the quality of student behavior with character.
Junior High School Teachers’ Competence in Developing 2013 Curriculum Learning Materials Ananda, Rusydi; Ritonga, Maharani Sartika; Daulay, Aidil Ridwan; Anggraini, Pauli; Abdi, Hasnan; Harahap, Addurun Nafis; Ritonga, Mashabi M. Noor
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i2.4848

Abstract

Due to technological advancements, educators must choose effective teaching materials that meet students' developmental needs. The purpose of this study is to evaluate teachers' capacity to create instructional materials for the 2013 curriculum at SMP IT Raudlatul Jannah Gayo Lues in Aceh. This study employs a qualitative methodology and a descriptive study design. Data gathering methods include observation, interviews, and documentation studies. After data analysis using data reduction techniques, conclusions are drawn by presenting the data. After passing a triangulation methodology test to ensure that the findings (research data) matched at least three different methods and data sources, the data was deemed genuine (informants). The study's findings revealed that: (1) the teacher's ability to plan a productive week by keeping track of the academic calendar; (2) the teacher's ability to put together an annual program (prota) in accordance with the curriculum and instructional materials; (3) the teacher's ability to set up semester programs in accordance with efficient study hours to meet the completion goals for each basic competency (KD) subject; and (4) the teacher's ability to create lesson plans (RPP). As a result, it was determined that the ability of the teachers at Raudlatul Jannah Gayo Lues Middle School to create learning resources was effective and good in accordance with the school's vision, mission, and goals.
Co-Authors Abdi, Hasnan Abdi, Wuri Tamtama Adyan, Muhammad Afri, Lisa Dwi Ammamiarihta Ammamiarihta Anas, Maulidah Hasnah Anggraini, Pauli Anjani, Puri As-Sya’i, Ahmad Rasyid asliyah, nur Awalluddin, Awalluddin Azizah, Isnaini Azman, Muhammad Baskoro, Agung Batubara, Khoirunnisah Batubara, Rubiyah Budianti, Yusnaili Budimayansah, Bambang Lestrika Butar-Butar, Najaruddin Candra Wijaya, Candra Dani, Sulis Mawar Daulay, Aidil Ridwan Delzy Perkasa, Ripho Diana, Ega Didik Santoso Erni Widiastuti Fachruddin Azmi, Fachruddin Fakhruddin, M Gunawan, Imron Haidir, Haidir Handoko Handoko Harahap, Addurun Nafis Harahap, Ananda Aditya Sari Harahap, Khairunnisa Hasibuan, Eka Khairani Hati, Silvia Tabah Hidayat, Rafly Prahmana Indriani, Ulfa Dwi Junaidi Arsyad, Junaidi Khadijah Khadijah Khaesarani, Inayah Rizki Khairi, Ahmad Muammar Khairuddin Khesya, Nurhaliza Lubis, Irda Auliya Hadi Mahariah Mar'i, Khozali Mara Samin Lubis, Mara Samin Mardiana Mardiana Mardianto Maruhawa, Arenibi Mesiono, Mesiono Mohd Anuar Ramli Mousthofa, Ebaa Muhammad Azhar Muhammad Rifa’i Muhammad Rifai Mutia, Dhini Indar MZ, ISMAIL Nahar, Syamsu Nasution, Afrina Nasution, Juara Monang Nasution, Neysa Vania Nasution, Rosida Hanum Novianti, Lia NUR, WAHYUDDIN Nurmawati Nurmawati Nurojiyah, Siti OK, Azizah Hanum Panjaitan, Nuraini Pulungan, Ellly Damayanti Pulungan, Elly Damayanti Putri, Hairani Ananda rifa'i, Muhammad Rifai , Muhammad Ritonga, Maharani Sartika Ritonga, Mashabi M. Noor Rizki Ananda Sabrina, Annisa Sagala, Suwastati Salamah Br. Ginting, Siti Salim Salim Sara, Mayang Vita Sastika, Weni Sepriani, Elmi Shaleh, Waladun Shukor, Syahirah Abdul Siagian, Amrullah Sinaga, Ali Imran Sintiya, Sindy Siregar, Mhd. Rizkiy Bahar Siti Istiningsih, Siti Siti Maysarah Sitorus, Ahmad Syukri Suhartono, Budi Sukoco, Sugeng Sulastri Sulastri Sulistiono, Joko Sundowo, Edi Suriani, Rini Surianto Surianto Suwandi Suwandi Suwardi Suwardi Syahputra, Muhammad Riski Syahputri, Dahlianasari Syaukani Syaukani Syukri, Makmur Tien Rafida, Tien Wandini, Rora Rizky Wardani, Liza Wariyanti, Wariyanti Windisyah Putra Yahfizham Yuliyanti, Poppy Yusuf Hadijaya Zaini Dahlan Zulfa