Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
15.583
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PENDIPA Journal of Science Education Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education MAJU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling MES: Journal of Mathematics Education and Science JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Jurnal Educatio FKIP UNMA Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dharmas Education Journal (DE_Journal) Indo-MathEdu Intellectuals Journal International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research, and Technology (IJSET) Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer EduMatika: Jurnal MIPA Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika Progressive of Cognitive and Ability Jurnal Basicedu Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia EDUCTUM: Journal Research Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Teknik Mesin UDA Jurnal Ilmu Pendidikan Nasional Abdimas Mandalika AL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Jurnal Sains Student Research JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Journal of Innovative and Creativity International Journal of Global Sustainable Research Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ) Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar Islam International Journal of Technology and Education Research
Siahaan, Theresia Monika
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 110 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 110 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VII SMP Swasta Al- Washliyah 39 Bahung Kahean Qarin Khoirani; Theresia Monika Siahaan; Lois Oinike Tambunan
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8368

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VII SMP Swasta Al- Washliyah 39 Bahung Kahean. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dimana yang menjadi sampel penelitian ini adalah kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes uraian. Data dianalisis dengan menggunakan uji prasyarat dan uji hipotesis. Dari hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata post-test eksperimen 81,80 dengan standar deviasi 5,688 nilai rata-rata post-test kontrol 71,70 dengan standar deviasi 6,679. Oleh karena itu adanya pengaruh model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VII SMP Swasta Al- Washliyah 39 Bahung Kahean pada mareti persamaan linear satu variabel.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Pematang Siantar Ramadani Ramadani; Theresia Monika Siahaan; Lois Oinike Tambunan
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8369

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VII SMP Negeri 1 Pematangsiantar. Penelitian ini merupakan penelitian Quasy Eksperiment dengan desain penelitian adalah Pre-Test Post-Test Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Pematagsiantar. Sampel pada penelitian ini dipilih dengan menggunakan teknik Simple Random Sampling, dengan sampel yang terpilih adalah kelas VII-2 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-3 sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, dokumentasi dan tes uraian sebanyak 5 soal untuk mengukur kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah Uji t pada taraf signifikan ? = 0,05 dan dk = n1 + n2 – 2 dengan thitung = 9,4341 dan ttabel = 1,6698, ini menunjukkan bahwa t?????? > t????? atau 9,4341 > 1,6698, maka ?0 ditolak dan ?a diterima. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman konsep matematis siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share lebih tinggi dari pemahaman konsep matematis siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Ekspositori. Dengan demikian terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VII SMP Negeri 1 Pematangsiantar.
Pengaruh Metode Outdoor Learning terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa pada Subtema 3 Meyayangi Tumbuhan di Kelas III SD Negeri 122347 Pematangsiantar Tomy Andreas Hamonangan Silitonga; Natalina Purba; Theresia Monika Siahaan
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8484

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode outdoor learning terhadap hasil belajar tematik siswa pada subtema 3 meyayangi tumbuhan di SD Negeri 122347 Pematangsiantar. Pelaksanaan pada penelitian ini dimulai pada bulan Juli hingga September dengan jumlah subjek penelitian adalah 15 orang anak. Jenis penelitian ini adalah Quasy Experiment dan bentuk desain One Group Pretest-Posttest Design. Teknik Analisis data yang dilakukan adalah uji Shapiro-Wilk sebagai uji normalitas dan uji paired sample ttest sebagai uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh signifikan terhadap hasil belajar tematik siswa pada subtema 3 menyayangi tumbuhan dengan menggunakan metode outdoor learning, Hasil yang diperoleh dari preteset dengan nilai rata-rata kurang (43,67%) sedangkan posttest dengan nilai rata-rata baik (81%). Apabila analisis berdasarkan hasil pretest dan posttest maka dapat disimpulkan telah terjadi peningkatan sebesar 37,33%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode outdoor learning berpengaruh terhadap hasil belajar tematik siswa pada subtema 3 menyayangi tumbuhan di kelas III SD Negeri 122347 Pematangsiantar.
Pengaruh Metode Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Pada Tema 1 Sub Tema 3 Di Kelas Ill SDN 122347 Pematangsiantar Enjelina Naomi Aritonang; Natalina Purba; Theresia Siahaan
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8628

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik Tema 2 Subtema 3 melalui metode Discovery Learning Terhadao Hasil Belajar Tematik Siswa Pada Tema 1 Subtema 3 di kelas III SDN 122347 Pematangsiantar dengan subjek penelitian ini adalah siswa kelas III sebanyak 15 siswa. Jenis penelitian ini mengggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian One Group Pretest-Posstest Design . Teknik pengumpulan data yaitu tes dan dokumentasi . Teknik analisis dan menggunakan uji Prasyaratan dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa melalui metode Discovery Learning . Hal ini dibuktikan dengan hasil pengujian Hipotesis pada paired sample t-test diperoleh thitung 11,170 dan ttabel db 29 sebesar 2,045 dimana 11,170 > 2,045 sehingga Ho Di tolak dan Ha di terima, maka terdapat pengaruh metode Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa pada tema 1 subtema 3 kelas III SDN 122347 Pematangsiantar
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif pada Pembelajaran Tematik Tema 2 Subtema 2 di Kelas v SD N 091435 Manik Saribu Mesrieka Kristiani Silalahi; Natalina Purba; Theresia Monika Siahaan
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8635

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kreatif pada pembelajaran tematik tema 2 subtema 2 di kelas V SD N 091435 Manik Saribu. Peneliti memilih model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) karena siswa diberikan kesempatan untuk membentuk kemampuan berpikir secara kreatif di dalam proses pembelajaran. Pada penelitian ini , peneliti menggunakan desain penelitian One Group Pretest Posttest Design. Hasil yang diperoleh dari uji-t diperoleh nilai yaitu 69,39. Dengan frekuensi (db) sebesar 23 – 2 = 21, pada taraf signifikan 5% diperoleh yaitu 1,721. Maka diperoleh thitung > ttabel atau 69,39 > 1,721 maka Ha diterima dan H0 ditolak, yang berarti bahwa hipotesis dalam penelitian ini diterima yakni terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kreatif pada pembelajaran tematik tema 2 subtema 2 di kelas V SD N 091435 Manik Saribu..
Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Menggunakan Model Problem Based Learning Siswa Kelas VIII Sylvia Martina R. Sihite; Theresia Monika Siahaan; Lasman Malau
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8662

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Siantar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif Quasi Experimental Design. Hasil analisis uji instrumen menunjukkan bahwa instrumen tersebut valid dan reliabel, selain itu dari hasil perhitungan analisis data diperoleh bahwa sampel berdistribusi normal dan homogen. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap keterampilan komunikasi matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Siantar. Berdasarkan hasil perhitungan dengan menggunakan uji-t dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima yaitu t_hitung sebesar 6,217 yang lebih besar dari t_tabel sebesar 2,002. Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi pihak-pihak terkait seperti guru, siswa dan peneliti selanjutnya.
Pengaruh Media Pop-Up Book terhadap Hasil Belajar Siswa Tema “Indahnya Kebersamaan” pada Kelas IV SD Negeri 095130 Senio Bangun Siti Nurhalimah Lubis; Natalina Purba; Theresia Monika Siahaan
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8822

Abstract

Pembelajaran di sekolah dasar masih cenderung berfokus pada guru, penggunaan media pembelajaran juga masih jarang ditemukan. Terlebih, penggunaan media pop-up book. Maka pada penelitian ini berfokus pada media pop-up book untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa, hal ini terlihat dari nilai siswa dibawah standar kriteria ketuntasan minimal (KKM). Selain itu dalam pembelajaran masih berpusat pada guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media pop-up book terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimen designs dengan menggunakan the one group pretest-posttest design. Jumlah populasi yang digunakan adalah seluruh siswa kelas IV berjumlah 20 orang. Metode pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan tes untuk menjawab rumusan penelitian. Pada penelitian ini analisis data dilakukan dengan uji normalitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media pop-up book terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji-t pada hipotesis penelitian.
Pengaruh Model Flipped Classroom terhadap Kemampuan Representasi Matematika Ditinjau dari Cuirosity Belajar Matematika di SMK GKPS 2 Pematangsiantar Martinus H Sihotang; Theresia Monika Siahaan; Yoel Octobe Purba
Journal on Education Vol 5 No 2 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i2.845

Abstract

This study aims to determine whether there is an effect of the Flipped Classroom Model on the Ability of Mathematical Representation in View of the Curiosity of Learning Mathematics at SMK GKPS 2 Pematangsiantar. The method used in this study is an experimental method using a quasy experimental design in the form of a pretest-posttest control design. The sample consisted of two classes, namely the experimental class which was treated with the Flipped Classroom learning model and the control class which was given the conventional learning model. Data was collected by observation, test and documentation methods. Data analysis used normality test, homogeneity test, and hypothesis testing. The results of testing the hypothesis obtained tcount> ttable or where the thitiung on the test was obtained 2.758> 2.01808 and tcount on the questionnaire (questionnaire) obtained tcount obtained 6.275> 2.01808. This means that H0 is rejected and Ha is accepted. So it shows that there is an influence of the Flipped Classroom Model on the Ability of Mathematical Representation in terms of the Curiosity of Learning Mathematics at SMK GKPS 2 Pematangsiantar.
Development of Integral Calculus Teaching Materials to Improve Mathematical Reasoning Ability of Mathematics Education Students at HKBP Nommensen Pematangsiantar University Theresia Monika Siahaan; Eva Pratiwi Pane; Ropinus Sidabutar; Golda Novatrasio Sauduran
Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : research, training and philanthropy institution Natural Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (370.873 KB) | DOI: 10.51276/edu.v4i1.322

Abstract

Integral is one of the main subjects in the school mathematics curriculum and is the compulsory subject in the Mathematics Education Study Program at HKBP Nommensen Pematangsiantar University, namely the Integral calculus course. Therefore the status of this material is the subject matter for SMA/MK students and students in mathematics education study programs. This study aims to discover how to develop integral calculus to improve the mathematical reasoning abilities of mathematics education students at HKBP Nommensen Pematangsiantar University. Research on the development of integral calculus teaching materials uses the analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. Initial and limited field trials were conducted at the Teaching and Education Faculty (FKIP) HKBP University Nommensen Pematangsiantar. The normality analysis of gain (n-gain) in the experimental student class has increased with an average n-gain value of 0.87. Feasibility of Integral Calculus Teaching Materials Integral Calculus obtained percentage values from experts and subjects studied as follows: (1) Post-test scores reached an average of 83 compared to pretest average scores of 48, there was a significant increase. This shows an increase in learning outcomes after using the results of the product development of Integral Calculus teaching materials. Acquisition of the development value of Integral Calculus Teaching Materials has a high level of attractiveness based on the assessment of material/content experts reaching 93.75%; (2) The acquisition of the value of developing Integral Calculus has a high level of attractiveness based on the assessment of design experts getting 86.53%. Also, the importance of developing Integral Calculus has a high level of beauty based on field test assessments reaching 91%.
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Memahami Konsep Matematika Siswa Kelas VIII SMP Betri Maria Manalu; Theresia Monika Siahaan; Golda Novatrasio
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13270

Abstract

Tujuan pembelajaran matematika yaitu membentuk nalar pada diri siswa yang memasarkan melalui kemampuan berpikir logis, kritis, sistematis, jujur, disiplin dalam memecahkan masalah baik dalam bidang matematika maupun bidang yang berkaitan dengan bidang sehari-hari. Rendahnya pemahaman suatu konsep matematika siswa dipengaruhi oleh banyak faktor. Sebagian faktor penyebab yaitu metode dan model pembelajaran yang digunakan guru saat dikelas kurang efektif. Dan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa di kelas VIII SMP Swasta Trisakti Pematang Siantar Tahun Ajaran 2022/2023.Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Quasi Eksperimental semu dan untuk memperoleh data tentang pengaruh pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa menggunakan instrumen tes dan uji coba. Adapun teknik analisis data adalah uji normalitas , uji homogenitas dan uji hipotesis, hasil dari penelitian ini berdasarkan analisis data ditemukan bahwa nilai signifikansi 0,803 > 0,05 dan diperoleh thitung > ttabel adalah 4,788 > 2,392. Karena nilai signifikansi lebih besar dari 0,05 dan thitung > ttabel maka HO ditolak dan Ha diterima, sehingga terdapat perubahan pada kemampuan pemahaman konsep matematika siswa pada kelas VIII SMP Swasta Trisakti Pematang Siantar Tahun Ajaran 2022/2023.Perubahan pada kemampuan pemahaman konsep matematika siswa terlihat dari siswa saat pembelajaran siswa aktif dengan cara menemukan dirinya sendiri, menyendiri, maka hasil yang diperoleh akan setia dan tahan lama dalam ingatan, tidak akan mudah dilupakan oleh siswa. Sehingga terbukti penggunaan model pembelajaran sangat mempengaruhi proses pembelajaran. Maka pada penelitian ini dapat diartikan terdapat pengaruh model pembelajaran Discovery Pembelajaran terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika Siswa di kelas VIII SMP Swasta TriSakti Pematangsiantar Tahun Ajaran 2022/2023.
Co-Authors A Simamora, Benjamin Adelima Kresensia Gultom Ady Frenly Simanullang Al Yurfa Irzami Alicia Venezuela Panjaitan Anggun Tiur Ida Sinaga Anton Luvi Siahaan Apriani Sijabat Aprido.B. Simamora Arta Sibatuara Asima Rohana Sinaga Asister Fernando Siagian Benjamin A Simamora Bernard Simanjuntak Bernard Simanjuntak Bertaria Sohnata Hutauruk Betri Maria Manalu Bobby Pramjit Singh Dhillon br. Purba, Elperida Buana Maria Gultom Canni Loren Sianturi Cebrion Nadeak Christa Voni Sinaga Damai Sari Purba Dela Friska Manik Desi Romauli Sinaga Devi Fierda Situmorang Devi Romauli Siahaan, Rina DIAN AGNES CAROLIN SITUNGKIR Diva Indah Maria Pandiangan Dohare, Pebri Ester Jelita Donna Ria Pasaribu Eduward Situmorang Elisabeth Simarmata Emma Gultom Endang Manurung Enjelina Naomi Aritonang Erna Helena M Tampubolon ESRA MELINA SILITONGA Esti Marlina Sirait Esti Marlina Sirait Eva Pasaribu Eva Pratiwi Pane Fani Frida Yanti Tambunan Febri Yanti Fenica Septiana Saragih Firman Pangaribuan Fransisko Timoti Siallagan Frendi Martuahman Damanik Gaol, Gabe Pangeran Lumban Gayus Simarmata Gayus Simarmata, Gayus Geofry, Aldo Golda Novatrasio Golda Novatrasio Sauduran Gultom, Mey Liana Elisabeth Hanna Darwati Marbun Harefa, Rossa Silvia Harianja, Hendrik Dunan Hermanson Sinaga Herna Febrianty Sianipar Herna Febrianty Sianipar Herna Febrianty Sianipar Herna Febrianty Sianipar Hersiana Theresia Br Sinabariba Hisar Marulitua Manurung Hotmaida Sitopu Hotman Simbolon Hotnauli Cristina Simanjuntak Hutagaol, Novita Lumenta Sari Hutapea, Maruli Gumanti Lambas Hutasoit, Wenny Lasri Immanuel D. B. Silitonga Intan Simangunsong Janwar Tambunan Jesika Melina Simamora Joe Reinata Tarigan Johanris Nadeak Jon Roi Tua Purba KISAH DORA JULIANTY SAMOSIR KISAH DORA JULIANTY SAMOSIR Kristina Siregar Laia, Sadarwati Lasman Malau Lasta Natalia Batubara Lisbet Novianti Sihombing Lois Oinike Tambunan Lufrensia Nisa Laura Sitinjak Luisa Yanti Aprina Hia Lumbantoruan, Hotnida Mangatur Gonzales Simbolon Manik, Heber Maria Fitri Solavide Simanjuntak Maria Gultom Martinus H Sihotang Maryanto Saragih Meilani Sidabutar Melpa Ronauli Damanik Melvin M. Simanjuntak Melvin V.M. Simanjuntak Mesrieka Kristiani Silalahi Miftahul Nabila Ulfa Minar Trisnawati L Tobing Mindoria Munthe Mobo, Froilan D. Muktar Bahruddin Panjaitan Mulyono Mulyono Mungkap Mangapul Siahaan Nababan, Putri Aprilia Nancy Angelia Purba Natalina Purba Nitciari Purba Okta Fiani Simamora Osco Parmonangan Siajabat Osco Parmonganan Sijabat Padang, Reinhad Maruwahal PANJAITAN, MUKTAR B Pasaribu, Eva Pasaribu, Sunggul Purba, Nancy Angelia Purba, Nova Wanti Purba, Vivi Apriani Purba, Yeni Sri Safariani Putri Azhari Putri Damanik Qarin Khoirani Ramadani Ramadani Reydy A. Silalahi Reynaldi Lumban Gaol REYZA TIAVAN RECIA SIHOMBING Reyza Tiavan Recia Sihombing Riahni Saragih, Vita Riahta Simamora Rina Devi Romauli Siahaan Rio Parsaoran Napitupulu Rona Indah Damanik Ropinus Sidabutar Rorenta Desfrinaya Simbolon Roswita Sri Melati Sirait Sabilla, Cahya Tri Samosir, Nanda Laura Sanggam Siahaan Saragih, Jihan Nurhadillah Saragih, Marikris Natalia Saragih, Reagan Surbakti Sarah Yolanda Lumbantobing Sauduran, Golda Novatrasio SB Waluya Selamat Triadil Saragih Selviana Napitupulu Sena Lamtiur Lawolo Sentia Essesa Siahaan Siahaan, Rina Devi Siahaan, Rina Devi Romauli Siahaan, Rosa Manisha Siahaan, Vaisal Sianipar, Yosi Wan Satri SIANTURI, TAMBOS AUGUST Sibagariang, Debby Yolanda Sidabutar, Maria Sidabutar, Ropinus Sihombing, Elisabet Sihotang, Yulita Fitriani Sijabat, Desi Sijabat, Osco Parmonangan Silaban, Winarto Silitonga, Esra Melina Simamora, Marianti O.T. Simamora, Rianita Simangunsong, Anita Debora Simangunsong, Anita Debora Br. Simangunsong, Mikha Novalitachi Simanjuntak, Bernard Simanjuntak, Melvin Melanthon Simanjuntak, Roy Simarmata, Elisabeth Simatupang, Leo Fernando Simbolon, Mangatur Gonzales Sinaga, D Yuliana Sinaga, Debby Yuliana Sinaga, Enjelika Sinaga, Sentina Sinaga, Tiara K Sinta Febiola Siburian Sirait, Esti Marlina Sirtauli Octavia Br Regar Sisca Theresia Situmorang Siska Andriani Sitanggang, Mita Sari Oktavia Siti Nurhalimah Lubis Sitohang, Edward Leonardo Sitorus, Irma Tondy Situngkir, Dian Agnes Carolin Solya Septriana Saragih Sri Mulia Betharia Hutagaol Suprapto Manurung Suprapto Manurung Suprapto Manurung Suprapto Manurung Surbakti Saragih, Reagan Susi Parhusip Susy Alestriani Sibagariang Syamsul Bahri Sylvia Martina R. Sihite Tasya Claudia Siringo ringo Theresia Siburian Tiara Kristina Pasaribu Tomy Andreas Hamonangan Silitonga Valentina Silalahi Veni Silalahi Vinnauli Silalahi Vita Riahni Saragih WINDA PUTRI SILALAHI Winda Silalahi Yoel Octobe Purba Yoel Oktobe Purba