Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
15.583
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PENDIPA Journal of Science Education Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education MAJU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling MES: Journal of Mathematics Education and Science JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Jurnal Educatio FKIP UNMA Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dharmas Education Journal (DE_Journal) Indo-MathEdu Intellectuals Journal International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research, and Technology (IJSET) Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer EduMatika: Jurnal MIPA Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika Progressive of Cognitive and Ability Jurnal Basicedu Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia EDUCTUM: Journal Research Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Teknik Mesin UDA Jurnal Ilmu Pendidikan Nasional Abdimas Mandalika AL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Jurnal Sains Student Research JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Journal of Innovative and Creativity International Journal of Global Sustainable Research Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ) Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar Islam International Journal of Technology and Education Research
Siahaan, Theresia Monika
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 110 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 110 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar PPKN Siswa Kelas IV SDN 091287 Panei Tongah Fani Frida Yanti Tambunan; Theresia Monika Siahaan; Esti Sirait
JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 1 No. 2 (2023): Desember: Jurnal Sains Student Research
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jssr.v1i2.137

Abstract

The aim of this research is to determine the influence of the ROle Playing learning model on the PPKN learning outcomes of class IV students at SD Negeri 091287 Panei Tongah. There are 2 hypotheses in this research, namely 1. There is an influence of the role playing learning model on the learning outcomes of students at SD Negeri 091287 Panei Tongah, 2. There is no influence of the role playing learning model on the learning outcomes of students at SD Negeri 091287 Panei Tongah.This research uses an experimental method with a pre-experimental design research method. The population of this study was all 22 grade IV students at SD Negeri 091287 Panei Tongah.Data collection was carried out using test administration techniques. The tests used are pretest and posttest. Based on data analysis, it is known that the t calculated result is 11.68 with a significance level of 0.05. So it can be
Pengaruh Model Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III SDN 122381 Pematang Siantar Intan Simangunsong; Theresia Monika Siahaan; Natalina Purba
JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 1 No. 2 (2023): Desember: Jurnal Sains Student Research
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jssr.v1i2.139

Abstract

This research aims to determine the effect of the Cooperative Integrated Reading (CIRC) Model to improve learning outcomes in class III Indonesian language subjects at SDN 122381 Pematang Siantar. The research design used was a quantitative approach with an experimental method in the form of a one group pretest posttest design without a comparison group. The population in the research study were all class III students at SDN 122381 Pematang Sianta. The sampling technique used is random sampling with two research variables, namely the dependent variable in the form of learning outcomes, and the independent variable, namely the CIRC Model. The data collection technique is the test technique. The results of hypothesis testing using the t test technique paired sample t test with the help of the SPSS Version 21 program, based on the calculation results that the significant value is 0.000<0.05 so that H0 is rejected and Ha is accepted or by comparing tcount>ttable with df=(n-1) namely the value of t = 22.103 > 2.064. So it can be concluded that there is an influence of using the Cooperative Integrated Reading (CIRC) Model to improve learning outcomes in class III Indonesian language subjects at SDN 122381 Pematang Siantar.
PENGARUH MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 3 SUBTEMA 2 KEBERAGAMAN MAKHLUK HIDUP DI LINGKUNGANKU KELAS IV SD NEGERI 095130 SENIO BANGUN Fenica Septiana Saragih; Osco Parmonangan Sijabat; Theresia Monika Siahaan
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 4 (2023): P3JI - NOVEMBER
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Quantum teaching terhadap hasil belajar siswa pada tema 3 subtema 2 kelas IV SD Negeri 095130 Senio Bangun Tahun Ajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan desain Pre-Experimental Design dengan bentuk One Group Pretest-Posttest Design yang terdiri dari kelas eksperimen. Adapun populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 095130 Senio Bangun. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 095130 Senio Bangun yang berjumlah 26 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes berupa pretest dan posttest soal pilihan berganda yang berjumlah 20 soal. Hasil uji N-gain diperoleh bahwa mean dari data nilai hasil uji N-gain yaitu 72,15 atau hasil akhir N-gain score 0,72 dengan klasifikasi tinggi. Taraf signifikan yang diperoleh yaitu 0,72 > 0,70. Maka dapat disimpulkan bahwa model Quantum teaching berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada tema 3 subtema 2 keberagaman makhluk hidup di lingkunganku kelas IV SD Negeri 095130 Senio Bangun Tahun Ajaran 2023/2024.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 091505 AFD C BALIMBINGAN Miftahul Nabila Ulfa; Theresia Monika Siahaan; Desi Sijabat
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 2 No. 2 (2024): P3JI - MEI
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 091505 AFD C Balimbingan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif pra-eksperimental dengan menggunakan rancangan one group design pretest-posttest. Penelitian ini dilakukan selama 1 minggu lamanya yang dimulai dari 3 Mei s/d 10 Mei 2024. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 091505 AFD C Balimbingan dengan jumlah 27 siswa yang akan diteliti. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di kelas V SD Negeri 091505 AFD C Balimbingan dengan jumlah siswa 27 siswa yang terdiri dari 19 sampel laki-laki dan 8 sampel perempuan. Adapun teknik pengumpulan data adalah tes, dan uji coba instrumen. Berdasarkan hasil uji analisis data yang dilakukan diperoleh hasil uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil uji hipotesis dari analisis data yang dilakukan maka diperoleh hasil uji hipotesis dari hasil tes yang diberikan kepada siswa maka diperoleh, thitung 15,516 dan ttabel 2,056 dengan tingkat signifikansi (2-tailed) 0,000 probabilitas signifikan < 0,05, thitung > ttabel = 15,516 > 2,056 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Penjelasan ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas V SD Negeri 091505 AFD C Balimbingan.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV UPTD SD NEGERI 125543 PEMATANGSIANTAR Maria Fitri Solavide Simanjuntak; Theresia Monika Siahaan; Rio Parsaoran Napitupulu
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 2 No. 2 (2024): P3JI - MEI
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Index Card Match Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV UPTD SD Negeri 125543 Pematangsiantar. Sampel pada penelitian ini adalah kelas IV berjumlah 20 siswa. Data penelitian diperoleh dari Pretest Dan Postest. Prestest berfungsi untuk mengetahui kemampuan awal siswa sebelum melaksanakan model Pembelajaran Index Card Match. Posttest berfungsi untuk mengetahui kemampuan akhir setelah melaksanakan model Pembelajaran Index Card Match. Tes sebanyak 20 soal berbentuk berganda, setelah melalui uji validitas dan reliabilitas dinyatakan valid dan reliabel. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan pre-experimental design menggunakan bentuk ‘’one-group prestest posttest Design”. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat yakni uji normalitas. Untuk menguji apakah model Pembelajaran Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Siswa digunakan Uji-t Berdasarkan nilai-rata-rata hasil belajar siswa, terlihat bahwa nilai rata-rata posttest lebih tinggi dari nilai rata-rata pretest. Selanjutnya dengan menggunakan uji t diperoleh bahwa niliai titung>ttabel yaitu 24,895 > 2,149. Hal ini menunjukkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran Index Card Match terhadap hasil belajar siswa.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 1 SUBTEMA 1 KELAS V UPTD SD NEGERI 124386 PEMATANG SIANTAR Meilani Sidabutar; Theresia Monika Siahaan; Mungkap Mangapul Siahaan
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Pengaruh Model Pembelajaran Contextul Teaching and Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 1 Subtema 1 Kelas V UPTD SD Negeri 124386 Pematang Siantar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian Kuantitatif. Design penelitian yang akan digunakan yaitu Eksperimen, dengan bentuk Pre-experimental Design yang menggunakan design “one group pretest posttest design” sampel pada penelitian ini yaitu siswa kelas V UPTD SD Negeri 124386 Pematang Siantar yang berjumlah 26 siswa. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini berupa test. Data di uji menggunakan analisis berbantuan SPPS Versi 24. Hasil dari pengujian hipotesis penelitian yang terdapat pengaruh signifikan pada penelitian ini dan data yang sudah diujikan dinyatakan dapat dilihat dari analisis data diperoleh hasil rata-rata kelas eksperimen pada pretest (47,76) dan posttest (85,69). Dan hasil hasil thitung sebesar 15,977 dengan taraf signifikan 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Contextul Teaching and Learning (CTL) berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada Tema 1 Subtema 1 Kelas V UPTD SD Negeri 124386 Pematang Siantar.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA SUBTEMA 1 BAGAIMANA TUBUH MENGOLAH MAKANAN DI KELAS V SD NEGERI 095551 SIANTAR Sena Lamtiur Lawolo; Theresia Monika Siahaan; Asister Fernando Siagian
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) berpengaruh terhadap hasil belajar belajar siswa pada subtema 1 bagaimana tubuh mengolah makanan di kelas V SD Negeri 095551 Siantar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif Quasi Experimental Design. Hasil analisis uji instrument diperoleh bahwa instrumen valid dan reliabel, selain itu dari hasil perhitngan analisis data diperoleh bahwa sampel berditribusi normal dan homogen. Hipotesis penelitian ini terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa pada subtema 1 bagaimana tubuh mengolah makanan di kelas V SD Negeri 095551 Siantar. Berdasarkan hasil perhitungan dengan uji t maka dapat disimpulkan hipotesis diterima, yakni ????ℎ???????????????????? sebesar 6,7407 lebih besar dari pada ???????????????????????? yakni 1,699. Hasil penelitian ini dapat bermanfaat bagi pihak-pihak terkait seperti guru,siswa serta para peneliti selanjutnya.
Pelatihan Pembuatan E-Modul Interaktif Berbasis Teknologi Informasi untuk Meningkatkan Literasi Digital Guru SMK Swasta GKPS 2 Pematangsiantar Eva Pratiwi Pane; Eduward Situmorang; Ady Frenly Simanullang; Theresia Monika Siahaan
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v5i2.8678

Abstract

Pembelajaran yang terjadi di sekolah mitra biasanya didominasi oleh peran guru dan kurang memperhatikan pengembangan potensi serta karakter siswa. Guru menghadapi tantangan dalam memberikan pembelajaran tambahan kepada siswa yang belum mencapai pemahaman penuh dalam pelajarannya. Banyak guru yang belum mahir dalam menggunakan literasi digital. Solusi yang ditawarkan dalam pemecahan masalah prioritas mitra adalah melalui penyelenggaraan pelatihan untuk merancang modul e-learning interaktif menggunakan teknologi informasi. Siswa yang belum menyelesaikan pembelajaran dapat memanfaatkan e-modul interaktif untuk belajar secara mandiri di rumah. E-modul pembelajaran interaktif tidak hanya berguna untuk pembelajaran remedial, tetapi juga efektif digunakan baik dalam pembelajaran kelompok maupun individu di kelas. Tujuan dari pelatihan ini adalah untuk memungkinkan guru dapat menciptakan e-modul pembelajaran interaktif menggunakan aplikasi Flip PDF Professional dan juga membuat soal ujian berbasis teknologi informasi. Kegiatan ini melibatkan penggunaan metode presentasi, diskusi, dan latihan praktis dalam pembuatan e-modul interaktif. Peserta pelatihan diminta untuk mengisi angket pada awal sesi untuk mengevaluasi pengetahuan mereka tentang bahan ajar berbasis teknologi informasi sebelum kegiatan dimulai. Setelah itu, peserta akan mendapatkan pelatihan intensif dan pendampingan dalam proses pembuatan e-modul pembelajaran interaktif menggunakan teknologi informasi. Diharapkan bahwa hasil dari pelatihan dan pendampingan ini akan meningkatkan keterampilan guru dalam mengembangkan materi pembelajaran menggunakan aplikasi Flip PDF Professional.
Pengaruh Model Problem Based Le Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Mahasiswa Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar: Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Mahasiswa Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar Theresia Monika Siahaan; Rianita Simamora
PendIPA Journal of Science Education Vol 8 No 1 (2024): February
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.8.1.65-69

Abstract

This research was a quasi-experimental research with a one shot case study research design with the sample in this research being students of the Mathematics Education Study Program at HKBP Nommensen Pematangsiantar University, totaling 30 people obtained using the Simple Random Sampling technique, namely the PM A1 group. The purpose of this research is to find out how the Problem Based Learning model influences mathematical reasoning abilities. The research results showed that the average post-test result of students' mathematical reasoning ability = 64.77, meaning that mathematical reasoning ability is classified as good and the average result of observation of the Problem Based Learning model = 71.1, meaning that learning is implemented using Problem Based Learning using the Problem Based Learning model has been done well. Based on the value of students' mathematical reasoning abilities, the regression equation Y ̂ = 26.38 + 0.54X, b = 0.54, means that if the Problem Based Learning model increases by 1 unit, it will increase students' mathematical reasoning abilities by 0.54 units. To test the linearity of the regression, it was obtained that Fcount < Ftable or 0.009 < 3.65, meaning that there is a linear and meaningful relationship between the Problem Based Learning model and mathematical reasoning abilities. The results of the regression significance test obtained by the sample using the F test obtained Fcount > Ftable or 28 > 4.20 3.65, meaning that there is an influence between the Problem Based Learning model and mathematical reasoning abilities. From the results of Product Moment correlation calculations, rcount = 0.916, meaning that there is a very strong or very high relationship between the learning model and mathematical reasoning abilities. To test the significance of the correlation coefficient, tcount > ttable or 12.085 > 2.048, meaning there is a very strong and meaningful relationship between the Problem Based Learning model and mathematical reasoning abilities. And the results of calculating the coefficient of determination obtained r2 = 97.65%, meaning that mathematical reasoning ability is influenced by the Problem Based Learning model by 83.91% while the remaining 16.09% is influenced by other factors. From the results of the research above, it can be concluded that there is an influence of the Problem Based Learning model on reasoning abilities. So it is hoped that the Problem Based Learning model can be used as an alternative learning to improve mathematical reasoning abilities.
Pengembangan Buku Ajar Berbasis Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa Siahaan, Theresia Monika; Sianipar, Herna Febrianty; Simamora, Rianita; Sijabat, Apriani; Sinaga, Christa Voni Roulina
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 4 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i4.1213

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui tahapan pengembangan buku ajar teori bilangan berbasis kooperatif jigsaw dan respon mahasiswa terhadap buku ajar . Metode penelitian ini dilakukan dengan tiga tahap: Preliminary research,prototyping or development, dan assessment. Populasi penelitian mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar dengan jumlah 35 Orang. Data penelitian berupa kuesioner, angket validasi, kepraktisan, dan efektivitas. Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Validasi buku ajar dilakukan oleh tiga validator dengan nilai 96,67%dikategorikan sangat baik.Respon mahasiswa sangat membantu dengan adanya buku ajar nilai 87,4% dan praktis digunakan dalam pembelajaran
Co-Authors A Simamora, Benjamin Adelima Kresensia Gultom Ady Frenly Simanullang Al Yurfa Irzami Alicia Venezuela Panjaitan Anggun Tiur Ida Sinaga Anton Luvi Siahaan Apriani Sijabat Aprido.B. Simamora Arta Sibatuara Asima Rohana Sinaga Asister Fernando Siagian Benjamin A Simamora Bernard Simanjuntak Bernard Simanjuntak Bertaria Sohnata Hutauruk Betri Maria Manalu Bobby Pramjit Singh Dhillon br. Purba, Elperida Buana Maria Gultom Canni Loren Sianturi Cebrion Nadeak Christa Voni Sinaga Damai Sari Purba Dela Friska Manik Desi Romauli Sinaga Devi Fierda Situmorang Devi Romauli Siahaan, Rina DIAN AGNES CAROLIN SITUNGKIR Diva Indah Maria Pandiangan Dohare, Pebri Ester Jelita Donna Ria Pasaribu Eduward Situmorang Elisabeth Simarmata Emma Gultom Endang Manurung Enjelina Naomi Aritonang Erna Helena M Tampubolon ESRA MELINA SILITONGA Esti Marlina Sirait Esti Marlina Sirait Eva Pasaribu Eva Pratiwi Pane Fani Frida Yanti Tambunan Febri Yanti Fenica Septiana Saragih Firman Pangaribuan Fransisko Timoti Siallagan Frendi Martuahman Damanik Gaol, Gabe Pangeran Lumban Gayus Simarmata Gayus Simarmata, Gayus Geofry, Aldo Golda Novatrasio Golda Novatrasio Sauduran Gultom, Mey Liana Elisabeth Hanna Darwati Marbun Harefa, Rossa Silvia Harianja, Hendrik Dunan Hermanson Sinaga Herna Febrianty Sianipar Herna Febrianty Sianipar Herna Febrianty Sianipar Herna Febrianty Sianipar Hersiana Theresia Br Sinabariba Hisar Marulitua Manurung Hotmaida Sitopu Hotman Simbolon Hotnauli Cristina Simanjuntak Hutagaol, Novita Lumenta Sari Hutapea, Maruli Gumanti Lambas Hutasoit, Wenny Lasri Immanuel D. B. Silitonga Intan Simangunsong Janwar Tambunan Jesika Melina Simamora Joe Reinata Tarigan Johanris Nadeak Jon Roi Tua Purba KISAH DORA JULIANTY SAMOSIR KISAH DORA JULIANTY SAMOSIR Kristina Siregar Laia, Sadarwati Lasman Malau Lasta Natalia Batubara Lisbet Novianti Sihombing Lois Oinike Tambunan Lufrensia Nisa Laura Sitinjak Luisa Yanti Aprina Hia Lumbantoruan, Hotnida Mangatur Gonzales Simbolon Manik, Heber Maria Fitri Solavide Simanjuntak Maria Gultom Martinus H Sihotang Maryanto Saragih Meilani Sidabutar Melpa Ronauli Damanik Melvin M. Simanjuntak Melvin V.M. Simanjuntak Mesrieka Kristiani Silalahi Miftahul Nabila Ulfa Minar Trisnawati L Tobing Mindoria Munthe Mobo, Froilan D. Muktar Bahruddin Panjaitan Mulyono Mulyono Mungkap Mangapul Siahaan Nababan, Putri Aprilia Nancy Angelia Purba Natalina Purba Nitciari Purba Okta Fiani Simamora Osco Parmonangan Siajabat Osco Parmonganan Sijabat Padang, Reinhad Maruwahal PANJAITAN, MUKTAR B Pasaribu, Eva Pasaribu, Sunggul Purba, Nancy Angelia Purba, Nova Wanti Purba, Vivi Apriani Purba, Yeni Sri Safariani Putri Azhari Putri Damanik Qarin Khoirani Ramadani Ramadani Reydy A. Silalahi Reynaldi Lumban Gaol REYZA TIAVAN RECIA SIHOMBING Reyza Tiavan Recia Sihombing Riahni Saragih, Vita Riahta Simamora Rina Devi Romauli Siahaan Rio Parsaoran Napitupulu Rona Indah Damanik Ropinus Sidabutar Rorenta Desfrinaya Simbolon Roswita Sri Melati Sirait Sabilla, Cahya Tri Samosir, Nanda Laura Sanggam Siahaan Saragih, Jihan Nurhadillah Saragih, Marikris Natalia Saragih, Reagan Surbakti Sarah Yolanda Lumbantobing Sauduran, Golda Novatrasio SB Waluya Selamat Triadil Saragih Selviana Napitupulu Sena Lamtiur Lawolo Sentia Essesa Siahaan Siahaan, Rina Devi Siahaan, Rina Devi Romauli Siahaan, Rosa Manisha Siahaan, Vaisal Sianipar, Yosi Wan Satri SIANTURI, TAMBOS AUGUST Sibagariang, Debby Yolanda Sidabutar, Maria Sidabutar, Ropinus Sihombing, Elisabet Sihotang, Yulita Fitriani Sijabat, Desi Sijabat, Osco Parmonangan Silaban, Winarto Silitonga, Esra Melina Simamora, Marianti O.T. Simamora, Rianita Simangunsong, Anita Debora Simangunsong, Anita Debora Br. Simangunsong, Mikha Novalitachi Simanjuntak, Bernard Simanjuntak, Melvin Melanthon Simanjuntak, Roy Simarmata, Elisabeth Simatupang, Leo Fernando Simbolon, Mangatur Gonzales Sinaga, D Yuliana Sinaga, Debby Yuliana Sinaga, Enjelika Sinaga, Sentina Sinaga, Tiara K Sinta Febiola Siburian Sirait, Esti Marlina Sirtauli Octavia Br Regar Sisca Theresia Situmorang Siska Andriani Sitanggang, Mita Sari Oktavia Siti Nurhalimah Lubis Sitohang, Edward Leonardo Sitorus, Irma Tondy Situngkir, Dian Agnes Carolin Solya Septriana Saragih Sri Mulia Betharia Hutagaol Suprapto Manurung Suprapto Manurung Suprapto Manurung Suprapto Manurung Surbakti Saragih, Reagan Susi Parhusip Susy Alestriani Sibagariang Syamsul Bahri Sylvia Martina R. Sihite Tasya Claudia Siringo ringo Theresia Siburian Tiara Kristina Pasaribu Tomy Andreas Hamonangan Silitonga Valentina Silalahi Veni Silalahi Vinnauli Silalahi Vita Riahni Saragih WINDA PUTRI SILALAHI Winda Silalahi Yoel Octobe Purba Yoel Oktobe Purba