Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.324
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Psikologika : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi Serupa : The Journal of Art Education Journal of Educational, Health and Community Psychology Psikis : Jurnal Psikologi Islami Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak AWLADY Jurnal Pendidikan Anak Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Islamic Counseling : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education RAUDHAH Jurnal Edukasi AUD Jurnal Golden Age Aulad : Journal on Early Childhood Jurnal Psikologi Sosial Jurnal Masyarakat dan Budaya Saliha : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum dan Pendidikan Atfaluna: Journal of Islamic Early Childhood Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Al-Qalb : Jurnal Psikologi Islam Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya JAPRA (Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal) JURNAL RAUDHAH Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Warna : Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Psikologi Jurnal Paradigma KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini International Journal of Islamic Educational Psychology MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia AL IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal of Early Childhood Education Communications in Humanities and Social Sciences ABATA : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Insan Cendekia: Jurnal Pendidikan Millah: Journal of Religious Studies Unisia Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Usia Dini JURNAL MUARA PENDIDIKAN Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal El-Hadhary: Jurnal Penelitian Pendidikan Multidisiplin Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi Al Irsyad : Jurnal Bimbingan Konseling Islam Alzam : Journal Of Islamic Early Childhood Education Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim Dan Bimbingan Rohani Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Al-Qolamuna : Journal Komunikasi dan Penyiaran Islam Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah Jurnal Pelita PAUD Itibar: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Diana, Raden Rachmy
Program Studi Psikologi, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, Yogyakarta
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 86 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 86 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Moral and Religious Values in the Animated Stories of the Prophets for Early Childhood on Youtube Channel Iman, Yasminne Nur Annisa; Diana, Raden Rachmy
Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal Vol 7, No 1 (2024)
Publisher : Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/japra.v7i1.36709

Abstract

Early childhood (0-6 years) is in the golden age of development, where they are very responsive to the environment. At this stage, children are in preconventional moral reasoning and absorb information very easily. The inculcation of moral and religious values is very important at this age and can be done through a variety of media, including animated films. This study aims to explore and analyze animated content on YouTube, especially the stories of the Prophets, to assess its effectiveness in instilling moral and religious values in early childhood. This research uses an analytical descriptive methodology with a qualitative approach, through observation and documentation of content from the KABI-The Story of the Prophet's Example YouTube channel. YouTube as a popular platform offers easy access to educational content that can support children's development if accompanied by parental supervision. This channel presents inspirational stories that contain moral and religious values. The results of the study show that the animated content is effective in instilling Islamic religious and moral values in early childhood, helping them develop moral principles and religious understanding from an early age. This study emphasizes the importance of wise use of digital media to support early childhood education.
Implementasi Program Pengembangan Literasi Bagi AUD di Komunitas Sekolah Literasi Wadas Kelir Triyana; Raden Rachmy Diana
Jurnal Pelita PAUD Vol 6 No 1 (2021): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v6i1.1357

Abstract

Budaya Literasi Masyarakat Indonesia yang tergolong masih sangat rendah sangat miris jika tidak melibatkan banyak pihak untuk bersama meningkatkannya. Gerakan Literasi Nasional (GLN) yang diserukan pemerintah belum juga menunjukkan perubahan yang signifikan di lapangan. Tujuan adanya penelitian ini adalah untuk membentuk budaya literasi melalui gerakan nyata oleh para pegiat literasi, komunitas-komunitas, dan pemerhati masyarakat untuk dapat melihat bagaimana tingkat literasi di masyarakat melalui kegiatan Sekolah Literasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan tipe fenomenologis. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh anak dan orangtua sebagai warga sekitar Sekolah Literasi Wadas Kelir. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik deskriptif. Penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan literasi di masyarakat melalui rangkaian kegiatan Sekolah Literasi Wadas Kelir memberikan pengaruh yang baik untuk meningkatkan minat baca masyarakat mulai dari anak usia dini hingga orangtua. Sekolah Literasi Wadas Kelir sebuah komunitas literasi yang unggul dan kreatif.
Market Day as a Vehicle for Regional Cultural and Culinary Education for Early Childhood Education Puput Nurhayati; Erni Munastiwi; Raden Rachmy Diana
Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/kiddo.v6i1.17140

Abstract

Market day activity is an activity adopted by schools to promote culture and regional food in Indonesia to children, the reality today we often encounter is that early childhood children prefer fast food to traditional food, because the food is increasingly scarce in their environment. Then there are still many parents who think that traditional food is ancient and outdated food, when in fact the food is healthier than the quality of the ingredients used or the way it is made. In this study, the author analyzes and describes how the introduction of regional food through market day activities in RA. Labschool IIQ Jakarta and what are the shortcomings and advantages of these activities. This study uses a descriptive qualitative approach with three data collection techniques, namely: observation, ducumentation and interview. The interviews conducted in this study were through open-ended questions using video converence, zoom meetings with teachers and several guardians, and direct meetings with the Head of RA. Labschool IIQ Jakarta. This research was carried out in November-December 2023 at RA. Labschool IIQ Jakarta. The results of this study show that market day activities are very effective in being carried out by schools to educate students in the introduction of regional food. The advantages felt after the introduction of regional food through market day activities in RA. Labschool IIQ Jakarta is that children can know and experience various kinds of food from different cultural tribes through fun activities, children can also learn about simple mathematical concepts, entrepreneurial skills, and the ability to socialize well.
Peran Faktor Protektif dari Orang Tua Bercerai terhadap Perkembangan Emosional Anak Eldasari, Wulan; Diana, Raden Rachmy
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i1.4947

Abstract

Anak yang berasal dari latar belakang orang tua bercerai memiliki resiko mengalami hambatan pada perkembangan emosionalnya. Ada sebagian orang tua bercerai yang tetap sepakat berdamai dan mengasuh anak sebagaimana mestinya, sehingga anak tetap mendapatkan faktor protektif. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi peran dari faktor-faktor protektif dari orang tua bercerai terhadap perkembangan emosional pada anak. Peneliti memilih jenis dan pendekatan kualitatif deskriptif, subjek penelitiannya adalah anak yang berasal dari orang tua bercerai. Teknik pengumpulan data yang dilakukan peneliti yaitu, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selain itu peneliti melakukan analisi data dengan cara mereduksi, menyajikan dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menemukan bahwa terdapat beberapa kondisi perkembangan emosional pada anak, seperti perasaan sedih, benci pada orang tua, sulit beradaptasi, dan ada harapan bersatunya orang tua. Kondisi tersebut dapat teratasi dengan adanya beberapa faktor protektif berupa orang tua tetap sepakat memberikan kebutuhan lahir maupun batin, seperti kasih sayang yang tetap sama seperti sebelum bercerai, pendidikan yang tinggi, tempat tinggal yang layak, dan kebutuhan materi yang cukup.
Full Day School dalam Menangani Speech Delay Anak Usia Dini Pasca Covid-19 Dzakia, Shinta Nur; Diana, Raden Rachmy
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 5 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.5947

Abstract

Pandemi Covid-19 telah memberikan dampak negatif pada tumbuh kembang anak, salah satunya ialah speech delay. Berbagai upaya harus dilakukan dalam menangani permasalahan speech delay pada anak, sebab dapat berdampak pada aspek perkembangan anak lainnya. sebuah penelitian yang ditujukan untuk mendeskripsikan kontribusi layanan pendidikan full day school dalam menangani anak speech delay di Lembaga PAUD. Full Day School dipilih oleh orang tua sebab adanya perubahan budaya, pergeseran jaman dari agraris ke industri, peningkatan single parent dan ibu karir. Adapun penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian ialah 5 anak usia dini yang terdiagnosa speech delay. Hasil penelitian menunjukkan bahwa full day school memberikan pengaruh positif terhadap kemampuan bicara dan perkembangan sosial anak speech delay. Intensitas interaksi antara anak speech delay dengan teman sebaya serta pendidik di full day school secara tidak langsung dapat menangani keterlambatan bicara anak. Eskalasi perkembangan kemampuan bicara anak speech delay tampak pada peningkatan kosakata dan kemampuan menyusun kalimat.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Bicara Anak Usia Dini Melalui Media Kartu Huruf Nurlaela, Nurlaela; Naimah, Naimah; Rachmy Diana, Raden
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 4 No. 2 (2021): August 2021
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v4i2.114

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan biacara melalui Media Kartu Huruf pada Kelompok B RA Baiturrahman. Jenis metode yang digunakan untuk pengamatan ini menggunkan metode jenis PTK model Kemmis dan McTaggart. Sedangkan dalam pengamatan ini untuk menganlisis data, peneliti menggunakan analisis data kualitatif, yang mana hasil diperoleh dari pengamatan, wawancara, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini penelitian melakukan 16 kali dalam pengambilan data. Peningkatan kemampuan berbicara anak kelompok B, bahwa pada prasiklus belum ada peningkat dan rata-rata mendapatkan 50%, kemudian pada siklus 1 mulai mengalami peningkatan presentase komulatif rata-ratanya 70% dan siklus 2 meningkat hingga 86%, siklus 3 meningkat hingga 96%, dan siklus 4 sudah meningkat hingga 99% ini sudah melebihi kriteria presentase yang diinginkan peneliti. Jadi media kartu huruf merupakan alat bantu guru yang efektif untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak usia dini
Pengaruh Media Kartu Angka (Flash Card) Terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep Bilangan pada Anak Autism Fitria, Rosda Ayu; Naimah, Naimah; Diana, Raden Rachmy
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 4 No. 3 (2021): December 2021
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v4i3.119

Abstract

Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam mengenal konsep angka degan cara mengganti strategi yang biasa dilakukan dikelas dengan strategi baru yang lebih menarik dan mengesankan bagi anak seperti halnya dengan melalui kegiatan kartu angka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan subjek penelitian anak autism yang sesuai kriteria dalam penelitian ini. Anak autism yang memenuhi kriteria akan dijadikan sebagai sampel penelitian. Sampel penelitian ini sebanyak 38 anak, dengan Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear sederhana. Media Kartu Angka (Flash Card) Berpengaruh Terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep Bilangan Pada Anak Autism dengan nilai R square (R2) 0,839 yang dapat diartikan 83,9% Media Kartu Angka (Flash Card) Berpengaruh Terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep Bilangan Pada Anak Autism. Sedangkan 17,1% dipengaruhi oleh faktor-faktor lainnya yang tidak dibahas pada penelitian ini.
Pembiasaan Nilai-Nilai Keagamaan dalam Mengasah Kecerdasan Spiritual Anak Hafidz, Nur; Kasmiati, Kasmiati; Diana, Raden Rachmy
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 5 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v5i1.310

Abstract

Kekerasan seksual terjadi karena ruang keluarga sebagai tanggungjawab utama tidak memberi pelayanan edukasi keagamaan, sehingga anak-anak fase remaja terjerumus dalam kegiatan yang tidak bermanfaat melainkan merugikan spikis dan fisiknya. Tujuan penelitian ini untuk menanamkan sikap dan bentuk kecerdasan spiritual melalui pembiasaan nilai-nilai kegamaan sejak usia dini di lembaga pendidikan anak usia dini. Subjek penelitian kepada anak-anak usia 5-6 tahun dan guru di PAUD Wadas Kelir. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitataif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara mendalam. Data yang dikumpulkan kemudian dianalisis dengan teknik interaktif yakni, reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitiannya yang diperoleh dalam mengasah kecerdasan yaitu, (1) Bentuk pembiasaan keagamaan; pemberian hadiah, pemberian hukuman, pemberian nasehat, pembiasaan dengan keteladanan, dan pengondisian, (2) praktik pembiasaan keagamaan melalui metode; pembiasaan senyum-sapa-salam, pembiasan hafalan, pembiasaan cerita islami, pembiasaan tepuk dan lagu islami, dan pembiasaan praktik ibadah. (3) Implikasi Pengembangan Kecerdasan Spiritual anak.
EFEKTIVITAS METODE MEMBACA BUKU CERITA DALAM MENINGKATAN KEPEKAAN SOSIAL ANAK USIA DINI Fuadah, Anisatul; Diana, Raden Rachmy
Raudhah - Proud To Be Professional مجلد 10 عدد 1 (2025): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah April 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.48094/raudhah.v10i1.816

Abstract

This study explores the effectiveness of storybook reading in enhancing social awareness among early childhood learners. In the digital era, children’s direct social interactions are declining due to excessive use of gadgets, leading to decreased empathy and social awareness. This study used a quasi-experimental design with pre-test and post-test control groups. The experimental group was exposed to a structured storybook reading session, while the control group followed the conventional learning method. Data collection included observation, and Social Skills Rating System (SSRS) assessment, which were analyzed using statistical tests such as N-Gain and independent t-test, etc. The findings revealed a significant difference between the experimental and control groups, with the experimental group showing a higher mean increase in social awareness (N-Gain = 0.5903) compared to the control group (N-Gain = 0.1117). The independent t-test also confirmed a statistically significant difference (p < 0.05) in the increase in social awareness. These results suggest that storybook reading is an effective method to foster children’s social awareness. This study contributes to the development of early childhood education methodology by emphasizing the role of stories in shaping children's social-emotional skills.
Implementasi Permainan Tradisional Halang Rintang Dalam Mengoptimalkan Kemampuan Motorik Kasar Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Raudhatul Athfal Al-Hidayah Nadia Aliyatuz Zulfa; Raden Rachmy Diana; Nurita Sari
Alzam: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 5 No 1 (2025): Alzam: Journal Of Islamic Early Childhood Education
Publisher : Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51675/alzam.v5i1.1081

Abstract

Pentingnya mengimplementasikan permainan tradisional halang rintang untuk mengoptimalkan kemampuan motoric kasar anak usia 4-5 tahun. Selain itu memberikan informan tentang permainan tradisional halang rintang menjadi salah satu permainan tradisional yang mudah dikmas dalam permainan. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan metode guru dalam mengimplementasikan permainan tradisional halang rintang untuk mengoptimalkan kemampuan motoric kasar anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Informan penelitian ini adalah guru kelas A, Kepala sekolah, orang tua, wali kelas A Raudhatul Athfal Al-Hidayah. Teknik pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi. Uji keabsahan data yaitu trigulasi sedangkan analisis data berupa pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan atau verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengimplementasian permainan tradisional halang rintang untuk mengoptimalisasikan kemampuan motoric kasar anak usi 4-5 tahun di Raudhatul Athfal telah dilakukan dengan metode demontrasi terlihat dari cara guru mengajarkan permainan tradisional yang disusun dari bebrapa permainan seperti, lompat katak, tiarap berjalanan seperti ular, berjalan diatas papan titian dan ular tangga. Hal ini menjadikan perkembangan motoric kasar anak usia 4-5 tahun semakin optimal.
Co-Authors Adam Anshori Alfian Fajar Budi Nugroho Alfian Fajar Nugroho Alifah Nabilah Masturah Amilia Febrian Mufarrohah Andriani, Kiki Melita Angga Saputra Anisatul Fuadah Anisya Ramadanty Ardhana Reswari Arif Rahmat Triasa Arini Haq, Bella Arsyia Fajarrini Asriyani, Solatiyah Azzahra, Indah Maysela Danang Prastyo Dandia Ayu Saraswati Desi Farijah Devi Meilasari Dewi, Linda Atika Dian Putri Pangestu Dzakia, Shinta Nur Eldasari, Wulan Elfrida Rahma Valentia Dewi Erni Munastiwi Evi Selva Nirwana Fa'uni, Arini Mayang Faraz Farhania, Ihda Riezma Fidya Ismiulya Fidya Ismiulya Firdalaily Mahdanisa Zakie FIRMAN PRIYO SUHASTO Fitri, Rahma Kusuma Fitri, Zayyana Zahrotul Fitria, Rosda Ayu Fuad Nashori Fuadah, Anisatul Gusdur Hafidhoh, Husnul Hafidz, Nur Harianti, Winda Sri Hariz Enggar Wijaya Hutabarat, Eka Putri Sulistia Imalah Iman, Yasminne Nur Annisa Indah Maysela Azzahra Indah Maysela Azzahra Indranata, Asiska Danim Irma wati Irmawati Irmawati ISNAWATI Kamil, Nurhusni Kasmiati Kasmiati Khairunnisa, Nadea Zulfa Khamim Zarkasih Putro Khoiruddin Bashori Khoirun Nisa Khotimatul Husna Khotimatul Husna Kiki Melita Andriani Lingga, Musdiansyah Lukman Lukman Maryani, Anda Masnur Al Shaleh Maulana Ilyas As'ari Misriaton, Misriaton Moh. Abdan Syakuro Muh. Nurhidayat Nurdin Muhakkamah M. Ahdad Muhammad Chirzin Muhammad Sirril Wafa Munawarah Muslih, Qurota’aini Zahira Musyafa ali Muwaga, Musa Na&#039;imah Na&#039;imah Na&#039;imah Na&#039;imah Na&#039;imah Na&#039;imah Na'imah Na'imah Nadea Zulfa Khairunnisa Nadea Zulfa Khairunnisa Nadia Aliyatuz Zulfa Nadia Aliyatuz Zulfa Naimah Naimah Na’imah Na’imah Netty Herawati Nirwana, Evi Selva Novita Loka novita loka Nur Hafidz Nurazila Sari Nurfadlilah, Wuri Annisa Nurhusna Kamil Nurita Sari Nurita Sari Nurjannah Nurjannah NURLAELA NURLAELA Nurma Nurma Nurma Nurma NURUL AZIZAH Nur’ainy, Nur’ainy Pihasniwati . Puput Nurhayati Putri, Annis Sholikha Putri, Habibah Afiyanti Rahiem, Maila Dinia Husni Rahma Sari, Rahma Rahmat Aziz Renda Nur Rofiah rifqi aulia rifqi aulia Rz. Ricky Satria Wiranata Saputri D, Leonita Ikasari Sefriyanti sefriyanti Sepma Pulthinka Nur Hanip Shinta Nur Dzakia Siti Nur Azizah Siti Nurhayati Sri Rezeki, Afriya Sri Wahyuni Subandi Subandi SUMEDI PRIYANA NUGRAHA Suminah Suud, Fitriah M Suyadi Suyadi Syifa Nur Azzizah Tiara Permata Bening Triyana Ulya, Nadiya Utami Kumala Dewi Wahyuningsih, Riris Wulan Eldasari Yasin, Yusril Yayah Durrotul Gholiyah Yoga Achmad Ramadhan Yulifaatun Mufida, Aina Zulfa, Lutfiyati Unsiyah Zulmi Ramdani