Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.566
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Attoriolong JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia) UNM Geographic Journal Phinisi Integration Review Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Jambura History and Culture Journal DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang AL MA'ARIEF : JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL DAN BUDAYA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Social Landscape Journal Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat ANTHOR: Education and Learning Journal Panrita Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Jurnal AMPOEN) Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) Indonesian Journal of Applied Geography INDONESIAN JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE EDUCATION (IJSSE) Heritage: Journal of Social Studies
Shasliani
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 58 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 58 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PKM PEMBERIAN EDUKASI MENGENAI SEKOLAH RAMAH ANAK DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK DI SMPN 3 PINRANG Balkis, Syarifah; Shasliani, Shasliani; Zulfadli, Muhammad; Khaeruddin, Khaeruddin; Wati, Fitra Widya
Panrita Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3, No 2 December 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56680/pijpm.v3i2.68731

Abstract

Child Friendly Schools (SRA) is an educational approach that places children at the center of attention by ensuring a learning environment that is safe, comfortable, inclusive, and supports children's growth and development optimally. This not only aims to improve students' academic achievement, but also shapes students' positive character so that they become individuals with integrity, tolerance and responsibility. The formation of students' character through SRA is important because character is the foundation that forms a child's personality and morality. There are several things that are of concern in each school, especially at SMPN 3 Pinrang, namely: a safe and violence-free environment for the development of positive character, for example children grow up in a safe and supportive atmosphere, making it easier to develop characters such as courage, self-confidence and discipline. Respect for children's rights as a basis for character formation, for example: children learn to become individuals who have integrity and respect for others, character education is embedded in daily activities, children's participation in decision making, development of attitudes of tolerance and empathy through inclusive education, and teachers at SMPN 3 Pinrang are expected to be role models who transmit positive character to students, for example: children imitate the positive attitudes of their teachers, so that character values are more easily ingrained in them.
PKM Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Wordwall Bagi Guru di MI DDI Madatte’ Kab. Polewali Mandar Ilmi, Nur; Halik, Abd; Shasliani, Shasliani; Rumi, Jalaluddin; Sultan, Muhammad Asrul
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 4
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media pembelajaran merupakan alat perantara yang digunakan guru dalam menyampaikan materi ajar. Keunggulan utama tersedianya media pembelajaran adalah siswa lebih mudah memahami materi ajar dengan baik. Banyak cara dalam mengembangkan media pembelajaran yang menarik, salah satunya melalui teknologi. Wordwall merupakan aplikasi pengembangan media yang memiliki banyak fitur-fitur yang menarik dan mudah digunakan oleh guru. Pengembangan media berbasis Wordwall dapat memudahkan guru dalam mendesain dan merancang materi maupun evaluasi pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi di MI DDI Madatte’ Kab. Polewali Mandar diketahui bahwa : 1) Pengetahuan guru terkait media pembelajaran berbasis Wordwall masih minim, 2) Pemanfaatan Wordwall sebagai aplikasi pengembangan media pembelajaran masih kurang. Oleh karena itu dilakukanlah pelatihan pengembangan media pembelajaran berbasis Wordwall. Tujuan dari pengabdian ini adalah 1) memberikan pelatihan kepada mitra terkait aplikasi Wordwall. 2) memberikan pelatihan kepada mitra dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis Wordwall. Sasaran dalam pengabdian ini adalah guru di MI DDI Madatte’ Kab. Polewali Mandar. Adapun metode yang dilakukan adalah ceramah, tanya jawab dan praktik. Pelatihan berjalan dengan lancar. Setelah pelatihan, 1) Guru mampu menjelaskan pemanfaatan Wordwall dalam pengembangan media. 2) Guru mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis Wordwall
PKM Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash Bagi Guru di MI DDI Manding Kabupaten Polewali Mandar Shasliani, Shasliani; Sultan, Muhammad Asrul; Ilmi, Nur; Iyan, Iyan
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 8
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan dalam bidang pendidikan saat ini sangat erat kaitannya dengan kata teknologi yang semakin tumbuh dengan cepat sehingga berdampak pada Pendidikan. Pemanfaatan teknologi menjadi salah satu cara dalam mengembangkan media pembelajaran yang mampu menarik minat dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Melalui media pembelajaran, maka materi pelajaran akan lebih mudah diingat dan dipahami oleh siswa. Untuk itu, guru sebagai seorang pendidik yang baik harus mampu menyajikan materi secara kreatif pula. Macromedia Flash sebagai salah satu aplikasi dapat membantu pendidik dalam menyajikan materi pembelajaran secara lebih menarik. Pengembangan media melalui aplikasi Macromedia Flash dapat memudahkan guru dalam mendesain dan merancang materi pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi di MI DDI Manding di Kabupaten Polewali Mandar diketahui bahwa : 1) Pengetahuan guru terkait media pembelajaran berbasis Macromedia Flash masih minim, 2) Pemanfaatan Macromedia Flash sebagai aplikasi pengembangan media pembelajaran masih kurang. Untuk itu perlu kiranya diadakan pelatihan terkait pengembangan media berbasis Macromedia Flash. Tujuan dari pengabdian ini adalah 1) memberikan informasi kepada mitra terkait aplikasi Macromedia Flash. 2) memberikan informasi kepada mitra dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis Macromedia Flash. Sasaran dalam pengabdian ini adalah guru di MI DDI Manding Kabupaten Polewali Mandar. Adapun metode yang akan dilakukan yakni ceramah, tanya jawab dan praktik. Setelah pelatihan, 1) Guru mampu menjelaskan pemanfaatan Macromedia Flash dalam pengembangan media. 2) Guru mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis Macromedia Flash.
Integrating Quizizz In Learning: Can It Strengthen Elementary School Students' Learning Motivation? Haris, Astrifa Nadia; Krismanto, Wawan; Shasliani, Shasliani
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School VOL 7 NO 2 OCTOBER 2024
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v7i2.5332

Abstract

Previous research has studied using Quiziz, but only for learning assessment. To make the literature more diverse, this research examines the integration of Quizizz into complete learning, starting from opening learning activities, delivering material, discussion activities, and learning assessments. In addition, the research aims to compare the motivation of students whose learning integrates Quizizz with conventional learning. The method used is quantitative, with a type of quasi-experimental research in the form of a post-test-only control design. The population in this study was 268 students. In comparison, the sample was class 5A as an experimental class with 21 students and class 5B as a control class with 23 students. The treatment given in the experimental class is to integrate Quizizz into the learning process. A learning motivation questionnaire obtained research data. The results of the Independent Sample T-Test test show Sig. (2-tailed) 0.000 < 0.05 means that there is a difference between the learning motivation of students whose learning integrates Quizizz and those whose learning uses conventional learning. Students in classes whose learning integrated Quizizz showed better learning motivation than those with conventional learning in class 5 UPT SD Negeri 5 Amparia Sidrap, South Sulawesi.
Analisis Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Prestasi Belajar PAI Siswa Kelas Tinggi UPTD SD Negeri 35 Kota Parepare Lukman, Lukman; Khairunnisa, Khairunnisa; Shasliani, Shasliani
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 4
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar PAI siswa kelas tinggi UPTD SD Negeri 35 Kota Parepare. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif jenis korelasional. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pola asuh orang tua, sedangkan variabel terikat dalam penelitian ini adalah prestasi belajar PAI. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas tinggi di UPTD SD Negeri 35 Kota Parepare yang berjumlah 97 siswa, sedangkan sampelnya sebanyak 26 orang dengan teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling. Data hasil penelitian diperoleh dengan membagikan angket pola asuh orang tua, sedangkan data prestasi belajar diperoleh dengan teknik pengumpulan data dokumentasi melalui guru kelas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis koefisien korelasi product moment. Berdasarkan hasil analisis deskriptif diperoleh tipe pola asuh otoriter memperoleh persentase sebesar 77,9%, pola asuh demokratis memperoleh persentase sebesar 88,6% dan pola asuh permisif memperoleh persentase sebesar 73%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pola asuh yang dominan digunakan oleh orang tua siswa UPTD SD Negeri 335 Kota Parepare adalah pola asuh demokratis. Adapun analisis inferensial diperolah bahwa nilai rhitung 0,740 > rtabel 0,497 sehingga H0 ditolak Hi diterima, yang berarti terdapat korelasi positif yang signifikan dan kuat antara pola asuh orang tua dengan prestasi belajar siswa sebesar 54,7%.Kata kunci: analisis hubungan, pola asuh orang tua, prestasi belajar, pendidikan agama Islam
Pendampingan Melalui Program Kampus Mengajar di UPTD SMP Negeri 6 Parepare Ilmi, Nur; Baharuddin, Baharuddin; Shasliani, Shasliani; Musfirah, Musfirah; Usman, Usman
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2025): Volume 04 Nomor 01 (April 2025)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v4i1.6495

Abstract

Kampus mengajar merupakan salah satu bentuk pelaksanaan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MKBM) berupa asistensi mengajar untuk memberdayakan mahasiswa dalam membantu proses pembelajaran di Sekolahberbagai desa/kota di Indonesia. Dalam program ini mahasiswa dan Dosen Pendamping Lapangan diberi kesempatan untuk berkontribusi dalam meningkatkan mutu Pendidikan di Indonesia serta belajar di luar kampus selama satu semester guna melatih kemampuan menyelesaikan permasalahan yang kompleks dengan menjadi mitra guru untuk berinovasi dalam pembelajaran, pengembangan strategi, dan model pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan menyenangkan. Sekolah penugasan yang terpilih pada program kampus mengajar angkatan 7 ini adalah UPTD SMP Negeri 6 Parepare. Kegiatan pendampingan dilakukan selama program kampus mengajar 7 berjalan. Baik secara offline ataupun online. Kegiatan yang dilaksanakan berkaitan dengan peningkatan literasi numerasi, adaptasi teknologi dan pelestarian lingkungan
Pendampingan “BAMAS” (Bakti Masyarakat) di Desa Butttu Batu Kab. Enrekang Ilmi, Nur; Baharuddin, Baharuddin; Iyan, Iyan; Marhani, Marhani; Shasliani, Shasliani
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2025): Volume 04 Nomor 01 (April 2025)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v4i1.6888

Abstract

Kegiatan bakti masyarakat adalah bentuk kegiatan yang dapat meningkatkan kesadaran sosial mahasiswa. Salah satu manfaat dari bakti masyarakat adalah mahasiswa mampu berkonstribusi langsung pada masyarakat dan mengembangkan kemampuan sosialnya. Adapun tujuan pendamping bakti masyarakat ini adalah untuk memberikan pengalaman kepada mahasiswa mengaktualisasikan diri pada lingkungan masyarakat, meningkatkan rasa peduli terhadap lingkungan dan meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Metode yang diterapkan dalam pengabdian ini adalah pembekalan, observasi, perencanaan dan pelaksanaan. Adapun hasil observasi ditemukan bahwa desa Buttu Batu kiranya perlu dilakukan penataan tanda jalan, pembersihan lingkungan, pelaksanaan kegiatan sosial dan program-program lainnya. Adapun hasil dari pendampingan bakti masyarakat di desa Buttu Batu Kabupaten Enrekang adalah terjadi peningkatan kesadaran sosial mahasiswa terhadap lingkungan sekitar, kemampuan komunikasi, kerjasama serta peningkatan kemampuan emosional mahasiswa. Adapun dampak bagi masyarakat adalah tertatanya tanda jalan dengan baik, terciptanya lingkungan yang bersih, dan meningkatkan rasa kebersamaan serta kepedulian masyarakat.
Model Pembelajaran IPS di SMP Negeri I Atap Palangka Kabupaten Sinjai Shasliani, Shasliani; Arafah, Nurfajrin; Septiantoko, Riko
JIPSINDO Vol. 10 No. 1 (2023): JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jipsindo.v10i1.53048

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk, 1) Mengetahui Model-model pembelajaran yang digunakan guru di SMP Negeri I Atap Palangka Kabupaten Sinjai, 2) Mengetahui kendala dalam penggunaan model pembelajaran pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri I Atap Palangka Kabupaten Sinjai, 3) Mengetahui upaya untuk mengatasi kendala dalam penggunaan model pembelajaran pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri I Atap Palangka Kabupaten Sinjai. Teknik pengumpulan data melalui dokumentasi, observasi dan wawancara. Data yang telah diperoleh dari hasil penelitian diolah menggunakan analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Model-model pembelajaran yang digunakan guru pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri I Atap Palangka Kabupaten Sinjai yaitu model pembelajaran langsung, model pembelajaran kooperatif tipe STAD, model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw, model pembelajaran kooperatif tipe CTL; 2) Kendala dalam penggunaan model pembelajaran pada mata pembelajaran IPS di SMP Negeri I Atap Palangka Kabupaten Sinjai yaitu dalam pelaksanaan model pembelajaran masih ada siswa yang belum siap mengikuti pelajaran, serta penggunaan model pembelajaran yang belum pernah diaplikasikan sebelumnya, siswa masih bingung, kemudian terdapat faktor lain seperti latar belakang pendidikan guru, sehingga tidak menguasai materi yang diajarkan; 3) Beberapa upaya untuk mengatasi kendala yaitu melakukan pengayaan, melakukan refleksi, memberikan penguatan atau peningkatan motivasi atau keterampilan belajar dan menggunakan model pembelajaran yang tepat.Social Studies learning models in SMP Negeri 1 Atap Pangka, Sinjai RegencyThis study aims to 1) Know the learning models used by teachers at SMP Negeri I Atap Palangka, Sinjai Regency, 2) Know the obstacles in using learning models in social studies subjects at SMP Negeri I Atap Palangka, Sinjai Regency, 3) Know the efforts to overcome obstacles in the use of learning models in social studies subjects at SMP Negeri I Atap Palangka, Sinjai Regency. Data collection techniques were conducted through documentation, observation and interviews. The data obtained from the research results are processed using qualitative analysis. The results showed: 1) The learning models used by teachers in social studies subjects at SMP Negeri I Atap Palangka, Sinjai Regency, namely the direct learning model, the STAD type cooperative learning model, the jigsaw type cooperative learning model, the CTL type cooperative learning model;  2) There are constraints to using the learning model for social studies subjects at SMP Negeri I Atap Palangka Sinjai Regency:  followed: students are not ready to take lessons; the use of learning models that have never been applied before; students are still confused; and teacher's educational background so that they do not master the material being taught; 3) Several attempts to overcome obstacles, namely conducting enrichment, reflecting, providing reinforcement or increasing motivation or learning skills and using appropriate learning models.
POTENSI LOKAL PULAU TANAKEKE SEBAGAI SUMBER BELAJAR RUMPUN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SMA NEGERI 12 TAKALAR Anshar, Resky Anitha Putri; Padli, Feri; Shasliani, Shasliani
UNM Geographic Journal Volume 8 Nomor 1 Maret 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ugj.v1i1.69892

Abstract

This study aims to: 1) determine the local potential of Tanakeke Island in Takalar Regency, 2) analyze the local potential of Tanakeke Island so that it can be used as a source of social studies learning to improve learning of social science clusters at SMA Negeri 12 Takalar, and 3) determine the challenges faced in utilizing the local potential of Tanakeke Island as a source of learning. This type of research is qualitative research and descriptive approach.The number of informants in this study was 4 teachers who were determined through purposive sampling techniques with teacher criteria, namely: 1) having a minimum of 5 years of teaching experience at SMA Negeri 12 Takalar, 2) having an educational background relevant to the social sciences, and 3) having knowledge and insight into the culture, history, and economic potential of Tanakeke Island. Data collection techniques were observation, interviews and documentation. Data validity checking was carried out using source triangulation techniques. Data analysis was data reduction, data presentation, and drawing conclusions.The results of the study indicate that: 1) Tanakeke Island has integrated cultural, economic, historical, and social richness. Local wisdom strengthens togetherness and environmental preservation, while the marine resource-based economy still faces challenges in terms of income and access to technology. Family ties and mutual cooperation are the pillars of the community, with community leaders playing an important role in decision-making; 2) The Maudu' Lompoa, Bangko Tappampang, and Pasir Putih Tourism traditions have high educational value for SMA Negeri 12 Takalar in the Social Sciences cluster. These traditions teach cultural preservation, sustainable use of natural resources, and analysis of the economic impact and coastal ecosystems; and 3) Utilization of the local potential of Tanakeke Island as a learning resource for economics, geography, sociology, and history subjects faces obstacles such as limited access to transportation, teaching materials that are less focused on the local context, and minimal teacher training related to local resources.
PENGGUNAAN COMBINE HARVESTER PADA PANEN PADI DI KELURAHAN CEMPANIGA KECAMATAN CAMBA KABUPATEN MAROS DALAM TINJAUAN SOSIAL EKONOMI Arif, Nur Aisyah; Rusdi, Rusdi; Shasliani, Shasliani
Phinisi Integration Review Volume 8 Nomor 2 Tahun 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pir.v8i2.73375

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1). Menganalisis penerapan combine harvester dalam proses panen padi di Kelurahan Cempaniga Kecamatan Camba Kabupaten Maros. 2). Menganalisis dampak penggunaan combine harvester terhadap kondisi sosial ekonomi petani di Kelurahan Cempaniga, Kecamatan Camba, Kabupaten Maros. 3). Mengidentifikasi dan menganalisis tantangan sosial ekonomi yang dihadapi oleh buruh panen padi sebagai dampak penerapan sistem panen dengan combine harvester di Kelurahan Cempaniga. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara serta dokumentasi, Informan dalam penelitian ini terdiri dari petani dan buruh panen yang terdampak oleh penggunaan combine harvester. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan combine harvester di Kelurahan Cempaniga meningkatkan efisiensi panen melalui proses yang lebih cepat, terstruktur, dan hemat biaya. Bagi petani, dampak ekonominya mencakup penurunan biaya operasional, percepatan rotasi tanam, dan peluang peningkatan pendapatan. Dari segi sosial, penggunaan mesin ini mengurangi interaksi dalam panen gotong royong dan menuntut adaptasi terhadap pola kerja baru. Sementara itu, bagi buruh panen, dari segi ekonomi, penggunaan alat ini menyebabkan penurunan kebutuhan tenaga kerja saat panen, sehingga kesempatan kerja menjadi terbatas dan pendapatan menurun. Dari segi sosial, kondisi ini berdampak pada kehidupan harian buruh panen, seperti terkikisnya praktik tradisional, perubahan budaya sehingga mengurangi interaksi sosial antara buru panen dengan petani dan meningkatkan angka kemiskinan.This study aims to: 1) Analyze the implementation of combine harvesters in the rice harvesting process in Cempaniga Urban Village, Camba Sub-district, Maros Regency; 2) Analyze the socio-economic impact of using combine harvesters on farmers in Cempaniga Urban Village, Camba Sub-district, Maros Regency; and 3) Identify and analyze the socio-economic challenges faced by rice harvest laborers as a result of the adoption of combine harvester-based harvesting systems in Cempaniga Urban Village. This research uses a qualitative method with a descriptive approach. Data collection techniques include interviews and documentation. The informants in this study consist of farmers and harvest laborers affected by the use of combine harvesters. The results show that the implementation of combine harvesters in Cempaniga Urban Village has improved harvesting efficiency through a faster, more structured, and cost-effective process. For farmers, the economic impacts include reduced operational costs, faster planting rotation, and opportunities to increase income. Socially, the use of this machine reduces interaction in traditional communal harvesting and requires adaptation to new work patterns. Meanwhile, for harvest laborers, the economic impact includes a decline in labor demand during harvest time, resulting in limited job opportunities and decreased income. Socially, this condition affects their daily lives, including the erosion of traditional practices, cultural changes that reduce social interaction between laborers and farmers, and an increase in poverty levels.
Co-Authors A. Fajar Asti Abd Halik Abdul Rahmaan Mirwan Adriani, Nour Muhammad Ali, A. Muh. Amalia, Reski Amanda, Ayu Amir Pada, Amir Amiruddin, Asmaul Husnah Andi Dewi Riang Tati Andi Makassau Andriani, Najma Najma Anshar, Resky Anitha Putri Arafah, Nurfajrin Arif, Nur Aisyah Asmaul Husna Amiruddin asmaun, asmaun Astrifa Nadia Haris Asyla, Putri Nur Azharotunnafi, Azharotunnafi Baharuddin Baharuddin Baharuddin Bahri, Bahri Depict Pristine Adi Dia, Halima Tusa Eka Putri Atjo, Syamsuryani Erwin Risal Fitra Widya Wati Halik, Abd Haris, Astrifa Nadia Harlina Harlina Hasnah Hasnah Hasnah Hasnah Hasni Hasni Hasni Hasni Henri Henri, Henri Ibrahim Ibrahim Ibrahim Ila Israwaty Ilma Indriasri Pratiwi Intan, Sry Nur Irma Ati Mega Iyan, Iyan Jurana Jurana Jusuf, Githa Pramesti Kamaruddin Hasan Kesya Payungallo Khaeruddin Khaeruddin Khairunnisa Khairunnisa Latri Aras, Latri Lukman Ali Lukman Lukman LUKMAN, LUKMAN Marhani Marhani Marindatu, Nabila Regina Maryam M, St Mochammad Imron Awalludin Muflihat, Syakia Muh Said Muh. Fikri Haikal Muh. Said Muhammad Asrul Sultan, Muhammad Asrul Muhammad Zulfadli Musfirah Mustari, Ulul Azmi Nana Alfiana Nur Annisa Putri S Nur Ilmi Nur Ilmi Nuraevi Nuralif, Nuralif Nurhalizah Nurshalati Urfa Nurul Jamiah Sidiq Padli, Feri Pasinggi, Yonathan S Rahmi Ramadhana, Sagita Reni, Novianty Riko Septiantoko Ritha Tuken Ritha Tuken, Ritha Rosnah, Rosnah Rumi, Jalaluddin Rusdi Rusdi Rusdi Rusdi said, muh Sakmawati Sakmawati Sakmawati, Sakmawati Selfiani Selviana Selviana Sherli, Sherli Siti Raihan St. Jauhar Suriyati, Sri Indah Syaidah Syarifah Balkis Syawaluddin, Ahmad Ulul Azmi Mustari Usman Usman Vebriani, Nurul Wawan Krismanto Widya Karmila Sari Achmad Wiwik Handayani Yonathan S Pasinggi Yulia Yulia Zainal, Zaid Zulfadli, Muhammad