Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.368
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Vokasi Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Celt: A Journal of Culture, English Language Teaching & Literature Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah POTENSIA Jurnal Riset Pendidikan Dasar Jurnal Golden Age Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Seling: Journal of PGRA Study Program Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD JPM (Jurnal Pendidikan Modern) JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Journal of Innovation and Research in Primary Education Journal of Student Research Student Scientific Creativity Journal Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Mutiara Pendidikan Journal of Educational Management Research Global Education Journal Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Jurnal Pendidikan Dasar Islam Jurnal Pendidikan Anak Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration
Yes Matheos Lasarus Malaikosa
STKIP Modern Ngawi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 62 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Dampak Bulying Pada Psikologi Anak Usia Dini Dan Progam Pencegahan Pemerintah Nuri Arifiah Romadhoni; Yes matheos Lasarus Malaikosa; Miftakhul jannah
Student Scientific Creativity Journal Vol. 2 No. 4 (2024): Juli : Student Scientific Creativity Journal
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/sscj-amik.v2i4.3493

Abstract

Bullying is any form of oppression or violence, which is carried out intentionally by a stronger person or group. The purpose of bullying is to hurt other people and is done continuously. This research aims to explore the impact of bullying on individual mental health, especially in children and adolescents. A qualitative approach is used to understand the experiences and perceptions of bullying victims, as well as the psychological and social impacts they have. Through in-depth interviews with bullying victims, parents, teachers and school staff, as well as participatory observation in the school environment, data was collected and analyzed using thematic analysis techniques. Findings show that victims of bullying often experience depression, anxiety, sleep disorders, and feelings of insecurity and protection in the school environment
Membangun Masa Depan Aman: Strategi Efektif dalam Perlindungan Anak Choirul Maromi; Miftakhul Jannah; Yes Matheos Lasarus Malaikosa
Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2024): Agustus: Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/hardik.v1i3.442

Abstract

This research uses the Systematic Literature Review (SLR) method to explore the main challenges in child protection as well as effective strategies for overcoming these challenges. This research was carried out through a series of systematic stages, starting from formulating research questions, literature search, literature selection, data extraction, data analysis and synthesis, to presentation of results. The main challenges in child protection include violence against children and exploitation of children in various forms. Effective strategies include cross-sector collaborative approaches, community education, and strengthening local child protection systems. Implementation of this strategy requires adaptation to different local contexts, as illustrated in case studies in Indonesia. The SLR method was used to ensure a comprehensive and reliable analysis by minimizing research bias. Validity and reliability were strengthened through data triangulation and independent analysis by two researchers. It is hoped that the results of this research can provide a strong foundation for the development of child protection policies and programs, not only in Indonesia but also in other countries that face similar challenges. This research makes an important contribution to the understanding of effective child protection strategies, as well as offering practical recommendations for the implementation of child protection policies in various contexts.
INTEGRATING STEM AND PJBL TO PROMOTE ENVIRONMENTAL AWARENESS IN PRESCHOOL (SDG 13) Safitri, Dhian Gowinda Luh; Adhe, Kartika Rinakit; Widayanti, Melia Dwi; Malaikosa, Yes Matheos Lasarus; Simatupang, Nurhenti Dorlina
Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Vol 24 No 2 (2024): Didaktis
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/didaktis.v24i2.23512

Abstract

This study investigated the effectiveness of an intervention aimed at enhancing early childhood education (PAUD) teachers' understanding and application of STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) and PJBL (Project-Based Learning). The intervention included professional development sessions, followed by pre-test and post-test assessments. Results indicated significant improvements in teachers' knowledge and pedagogical skills. The teachers' modules, created post-intervention, covered diverse themes such as disaster mitigation, resource management, and environmental conservation, reflecting their ability to integrate STEM and PJBL into engaging activities. The significant increase in post-test scores demonstrated the intervention's success in equipping teachers with the necessary skills to design and implement STEM-based learning using the PJBL approach. These findings suggest that such interventions are effective in enhancing early childhood educators' capabilities, ultimately benefiting young learners by providing them with enriching, real-life applicable educational experiences. This study highlights the importance of continuous professional development in advancing educational practices.
Kelas Ramah Anak di Pendidikan Anak Usia Dini Asri, Lailatul Nur; Malaikosa, Yes Matheos Lasarus; Jannah, Miftakhul
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol 10 No 2 (2024): Juli 2024
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/seling.v10i2.2322

Abstract

Sekolah merupakan rumah kedua bagi anak. Sangatlah penting mewujudkan sekolah sebagai lingkungan ramah anak. Kelas ramah anak ialah perwujudan sekolah ramah anak di mana sebagian besar interaksi guru dan anak terjadi di kelas. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kajian kepustakaan (literature review). Penelitian ini mengkaji tentang kelas ramah anak pada pendidikan anak usia dini. Untuk bahan kajian, peneliti memilih Peraturan Menteri tentang sekolah ramah anak dan artikel-artikel dalam kurun waktu sepuluh tahun terakhir dengan kata kunci: sekolah ramah anak; lingkungan ramah anak; kelas; TK; dan PAUD. Data-data yang didapatkan dianalisis sesuai topik yang ditentukan dalam penelitian. Setelah itu hasil analisis disajikan dalam tulisan yang terorganisir. Enam komponen penting dalam kelas ramah anak adalah kebijakan sekolah ramah anak, pelaksanaan kurikulum, pendidik dan tenaga kependidikan terlatih hak-hak anak, sarana dan prasarana yang aman dan raah anak, keterlibatan anak, serta partisipasi orang tua dan masyarakat. Kelas ramah anak dapat menstimulasi pertumbuhan dan perkembangan peserta didik.
Pelatihan Pencegahan Kekerasan Pada Anak Untuk Guru PAUD Widayanti, Melia; Reza, Muhammad; Malaikosa, Yes Matheos Lasarus; Sya'dullah, Achmad
Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 2 (2024): Volume 4, Nomor 2, Juli 2024
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpm.v4n2.p84-86

Abstract

Maintaining children's health and safety is a shared responsibility involving families, schools and communities, as children will develop optimally in a safe and comfortable environment. Collaboration between various parties is needed to create a supportive environment, including in schools. Data from 2023 shows that cases of violence against children in Indonesia are still very high, with adverse physical, emotional and sexual impacts on children as vulnerable individuals. Teachers as educators and protectors in schools have an important role in preventing child abuse through the right knowledge and strategies. Departing from this problem, the implementation team from the Community Service Program (PKM) PG PAUD Study Program designed a mentoring program for teachers related to efforts to prevent violence in early childhood. This program is realized in the form of training involving IGTKI teachers in Banyuwangi Regency, given the high number of child abuse cases that occur in the region. The training aims to improve teachers' ability to recognize, detect, and make preventive efforts to minimize violence against children in schools. With this training, teachers are expected to have a deeper understanding of various forms of violence, risk factors, and effective interventions. In addition, this training also aims to create synergy between teachers and the school environment in building a safe learning atmosphere, thus supporting children's maximum growth and development. This program is expected to be the first step in creating a child-friendly and violence-free school environment.
Analisis Respon Orang Tua Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka Jenjang PAUD Malaikosa, Yes Matheos Lasarus; Adhe, Kartika Rinakit; Hasibuan, Rachma; Widayanti, Melia Dwi
Jurnal Pendidikan Modern Vol. 10 No. 2 (2025): Edisi Januari
Publisher : STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37471/jpm.v10i2.1136

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pandangan orang tua terhadap implementasi Kurikulum Merdeka di jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Metode yang digunakan adalah survei dengan 120 responden yang terdiri dari orang tua anak-anak yang bersekolah di lembaga PAUD yang telah mengimplementasikan Kurikulum Merdeka. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert dan wawancara terstruktur, serta observasi langsung di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas orang tua (70%) merasa puas dengan fleksibilitas yang ditawarkan oleh kurikulum ini, dan 65% merasa kurikulum lebih responsif terhadap kebutuhan anak. Namun, terdapat kekhawatiran di kalangan orang tua (55%) terkait kesiapan guru dalam menerapkan metode pembelajaran berbasis anak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun orang tua mengapresiasi fleksibilitas dan responsivitas kurikulum, diperlukan peningkatan pelatihan dan pendampingan bagi guru untuk memastikan implementasi yang lebih efektif dan sesuai dengan harapan orang tua.
Systematic Literature Review: Kurikulum Adaptif Di Lembaga PAUD Inklusi Octavian Dwi Tanto; Yes Matheos Lasarus Malaikosa; Ajeng Rizki Safira; Yuli Tri Andini
Jurnal Pendidikan Modern Vol. 10 No. 2 (2025): Edisi Januari
Publisher : STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37471/jpm.v10i2.1173

Abstract

Implementasi kurikulum adaptif dipandang sebagai representasi penerapan kurikulum ideal di lembaga PAUD. Konstelasi kurikulum adaptif dalam pembelajaran anak usia dini mengambarkan kegiatan belajar bermakna yang representatif dengan kebutuhannya. Guru PAUD memiliki banyak variasi dalam menentukan tujuan, isi materi, proses pembelajaran, hingga evaluasi pembelajaran yang disesuaikan dengan kemampuan anak. Sejauh ini penerapan kurikulum adaptif dipandang sebagai learning model yang ideal bagi guru PAUD untuk diterapkan baik pada anak normal maupun anak yang tergolong memiliki different ability. Kegiatan belajar berorientasi kurikulum adaptif memenuhi prinsip dasar pembelajaran anak yang bersifat individual differences. Anak-anak yang terfasilitasi pembelajaran dengan menggunakan kurikulum adaptif memiliki banyak kesempatan untuk mengembangkan potensi tumbuh kembangnya tanpa memandang beragam latar belakang kemampuan hingga aspek sosial dan budayanya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Systematic Literature Review (SLR). Metode ini digunakan untuk mengidentifikasi, mengevaluasi, dan mengintepretasikan dokumen kebijakan dan hasil penelitian yang berkaitan dengan implementasi kurikulum adaptif di lembaga PAUD inklusi. Data-data penelitian diambil dari mesin pencari Google dan Google Schoolar yang difilter dengan kentuan dokumen yang masuk dalam kriteria inklusi. Dokumen tersebut kemudian disintesiskan dan diintepretasikan menggunakan teknik ekstraksi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kurikulum adaptif memiliki bentuk penerapan yang variatif mulai dari kurikulum eskalasi, duplikasi, modifikasi, substitusi, dan omisi. Variasi penerapan kurikulum di PAUD inklisif diterapkan dengan menyesuaikan tingkat Standar Capaian Perkembangan Anak dan kebutuhan belajar anak.
Pengaruh Media Big Book terhadap Kemampuan Mengenal Mitigasi Bencana dan Percaya Diri Anak Usia 5-6 Tahun Rosida; Nurul Khotimah; Yes Matheos Lasarus Malaikosa; Sri Setyowati
Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/kiddo.v6i1.18428

Abstract

The purpose of this study is to analyze the influence of the Big Book media on the ability of 5–6-year-old children to understand disaster mitigation and to examine its role in enhancing their self-confidence. This research employs a quantitative experimental approach. The experimental method used in this study is a quasi-experimental design, also known as a pseudo-experimental design. The population of this study consists of all 30 children in group B at TK Syamsul Huda Bulusan, Banyuwangi. The sampling technique used is a saturated sample, meaning that all 30 children in group B at TK Syamsul Huda Bulusan, Banyuwangi, were included as the research sample. Data collection was conducted using observation methods, and data analysis was carried out using the Mann-Whitney U test. The study examines the pretest-posttest scores of both the control and experimental groups. The results indicate that the Big Book media has a positive effect on children's understanding of disaster mitigation and their self-confidence. This finding confirms that interactive learning media, such as the Big Book, have great potential to enhance the learning quality of 5–6-year-old children. Abstrak
Mencegah Stunting melalui Gizi Seimbang dan Pangan Lokal Berkualitas: Studi Kasus Anak Usia Dini Malaikosa, Yes Matheos Lasarus; Hasibuan, Rachma; Rakhmawati, Nur Ika Sari
Jurnal Mutiara Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Special Issue
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jmp.v5i1.8675

Abstract

Stunting merupakan masalah kesehatan yang serius di Indonesia, terutama di kalangan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas gizi seimbang dan pangan lokal berkualitas dalam mencegah stunting pada anak usia dini. Studi kasus dilakukan di beberapa daerah yang memiliki prevalensi stunting tinggi. Metode penelitian melibatkan analisis data dari survei gizi, wawancara dengan orang tua dan pengasuh, serta observasi pola makan anak- anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan gizi seimbang dengan memanfaatkan pangan lokal berkualitas dapat secara signifikan mengurangi angka stunting. Temuan ini mendukung pentingnya promosi gizi seimbang dan penggunaan pangan lokal sebagai strategi utama dalam upaya pencegahan stunting di Indonesia.
Menuju Generasi Emas: Upaya Pencukupan Gizi melalui Pengetahuan Ibu dan Pemberian MP-ASI dalam Mencegah Stunting pada Anak Usia Dini Hasibuan, Rachma; Malaikosa, Yes Matheos Lasarus; Rakhmawati, Nur Ika Sari; Marlita, Noer Alfiah; Mayshita, Nur Elfiansyi
Jurnal Mutiara Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Special Issue
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jmp.v5i1.8680

Abstract

Balita merupakan individu yang sangat rentan mengalami masalah gizi pada proses tumbuh kembangnya, salah satunya stunting. Stunting dikenal sebagai kondisi gagal tumbuh pada anak usia balita yang disebabkan oleh kekurangan gizi kronis terutama pada 1.000 Hari Pertama Kehidupan (HPK). Stunting disebabkan oleh faktor multidimensi seperti praktik pengasuhan gizi yang kurang baik, termasuk kurangnya pengetahuan ibu mengenai kesehatan dan gizi pada masa sebelum dan saat masa kehamilan serta saat ibu sesudah melahirkan. Pengetahuan ibu yang kurang dapat mempengaruhi kesehatan pada balita. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui pengetahuan ibu yang memiliki anak usia dini tentang pengetahuan kesehatan anak, stunting dan pemberian MP-ASI. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Besaran populasi dalam penelitan ini adalah 179 orang ibu dan sampel yang digunakan adalah 54 orang ibu yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data pada penelitian ini adalah uji normalitas dengan α = 0,05 yakni nilai p (0,176 ≥ 0,05), uji linearitas dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 ≤ dari 0,05, uji korelasi dan uji regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa anak usia dini yang mengalami stunting berjumlah 4 anak usia dini dengan presentase 7,4% dan anak usia dini yang tidak mengalami stunting sebanyak 50 dengan presentase 92,6%. 1 diantara 4 anak usia dini yang mengalami stunting memiliki ibu dengan kategori pengetahuan kurang dan 3 diantara 4 anak usia dini yang mengalami stunting memiliki ibu dengan kategori pengetahuan cukup baik. Berdasarkan hal tersebut, maka pengetahuan ibu sangat penting dan memiliki koefisien korelasi 0,632 dengan anak usia dini stunting.
Co-Authors Actavera, Amelia Agustin, Tri Wahyu Ajeng Rizki Safira Andi Kristanto Anis Zahrotin Aprilia Sugiarti Arifina, Liza Dian Army Al Islami Ali Putra Asri, Lailatul Nur Binta Fathul Khorid Biomau, Kurnia N. A Budi Sasomo, Budi Bunayyah, Siti Choirul Maromi CHURIYAH CHURIYAH Citra Fitri Kholidya Dhian Gowinda Luh Safitri Dhian Gowinda Luh Safitri, Dhian Gowinda Luh Djoko Hari Supriyanto Djoko Hari Supriyanto Eka Cahya Maulidiyah Eka Cahya Maulidiyah, Eka Cahya Eka Cahya Maulidya Elina Rusita Dewi Elisabeth Elisabeth Eriza Oktavirena Aizzalsabilla Eviani Masruroh Fadilla Diah Winta Utami Fauziyah, Cicik Filia Nurkholisah Fitria, Rezki Nurma Ghozali, Muhammad Afifuddin Hairani, Sarifah Hanifah Anjarwati Haniya, Haniya Hesti Putri Setianingsih I Putu Eka Widyadharma Ifkanaia Zullfriadi Ikhsan Gunadi Imrotul Ummah Kartika Rinakit Adhe, Kartika Rinakit Kasanah, Alvi Hidayatul Konikatul Rahmawati Laras Sinta Maharani Khumairo Alviolita Alviolita Mallevi Agustin Ningrum Mallevi Agustin Ningrum, Mallevi Agustin Manjorang, Anggi Franscisca Br Marlita, Noer Alfiah Maylita, Fransisca Mayshita, Nur Elfiansyi Meisi Dian Pratiwi Meisi Dian Pratiwi Miftahul Jannah Miftahurrohmah, Linda MIFTAKHUL JANNAH Miftakhul Jannah Mohtar Kamisi Muhammad Reza Nur Ana Wati Nur Kholisah Nurhenti Dorlina Simatupang Nuri Arifiah Romadhoni nurul khotimah NURUL KHOTIMAH Octavian Dwi Tanto Patria Saroinsong, Wulan Pramana, Atan Pramesti, Pradita Julianata Prima Rias Wana Puspita Winda Putra, Army Al Islami Putra, Army Al Islami Ali Putri, Louisa Elvinarosa Erieka Rachma Hasibuan Rakhmawati, Nur Ika Sari Ratnaningsih, Hanifa Ayu Reny Oktiana Dewi Erwanda Rosida Ruqoyyah Fitri Sabat, Dian R Shofiyanti Nur Zuama Silvi Ifatur Rohmah Silvia Wulandari, Silvia Sofyan Susanto Sofyan Susanto Sri Setyowati Sri Widayati Suharti Suryaningsih, Della Aulia Sya'dullah, Achmad Takaeb, Matheos J TATI NURHAYATI Tri Wardati Khusniyah Tsalitsa Rifdah Sumayyah Utari Dewi Widayanti, Melia Widayanti, Melia Dwi Widya Trio Pangestu Widyaswari, Monica Wulan Patria Saroinsong Yuli Tri Andini Zakiya, Malis Afifatus