p-Index From 2021 - 2026
10.727
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan INOTEKS : Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Lingua Scientia Journal Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Language and Education Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora (JPPSH) Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Pendidikan Bahasa Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris JURNAL KONFIKS IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran JAPANEDU: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Bahasa Jepang IRJE (Indonesian Research Journal in Education) Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation International Journal of Community Service Learning International Journal of Language and Literature Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Voices of English Language Education Society Jurnal JOEPALLT (Journal of English Pedagogy, Linguistics, Literature, and Teaching) Journal of English Language Teaching Innovations and Materials (Jeltim) Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran Indonesian Values and Character Education Journal The Art of Teaching English as a Foreign Language (TATEFL) Journal of Educational Study Jurnal Penelitan Mahasiswa Indonesia EBONY Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Indonesian Journal of Instruction Soshum: Jurnal Sosial dan Humaniora Tamaddun Studies in English Language and Education TELL - US JOURNAL KONSELOR Jurnal Multidisiplin Indonesia
Claim Missing Document
Check
Articles

KOMPETENSI PEDAGOGIK DOSEN JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG DALAM MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN DI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA TAHUN AJARAN 2013/2014 PUTU PRATIWI PUJI LESTARI .; Prof. Dr. Ni Nyoman Padmadewi,MA .; Kadek Eva Krishna Adnyani,S.S.,M.Si .
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 1 No. 1 (2015)
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v1i1.4190

Abstract

Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui kompetensi pedagogik dosen Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang dalam melaksanakan pembelajaran dilihat dari persepsi mahasiswa semester enam yang diajar, (2) Untuk mengetahui penilaian dosen yang bersangkutan tentang kompetensi pedagogik mereka dalam melaksanakan pembelajaran, (3) Untuk mengidentifikasi masukan mahasiswa semester enam Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa semester enam dan dosen Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang pada tahun ajaran 2013/2014. Data yang didapat dari metode kuesioner dan wawancara selanjutnya dianalisis dengan menggabungkan teknik kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan (1) Kompetensi pedagogik dosen jurusan pendidikan bahasa Jepang dalam melaksanakan pembelajaran dilihat dari persepsi mahasiswa semester enam yang diajar, hanya satu dosen yaitu dosen ke-5 yang dianggap sudah memenuhi kriteria pedagogik seorang dosen, sedangkan empat dosen lain yaitu dosen 1, dosen 2, dosen 3, dan dosen 4 dianggap masih belum memenuhi kriteria pedagogik sebagai seorang dosen. (2) Penilaian diri dosen tentang kompetensi pedagogik dalam melaksanakan pembelajaran sudah memperoleh hasil yang baik, hanya dosen 1 yang merasa dirinya kurang mampu dalam aspek mampu mengembangkan kurikulum. (3) Komentar dan saran mahasiswa secara umum ialah kompetensi pedagogik dosen dalam hal pembelajaran kurang dan perlu ditingkatkan lagi.Kata Kunci : kompetensi pedagogik, pembelajaran, Bahasa Jepang. この研究の目的は,(1)弟6学期生の学習者から見た講義における講師の教育学的能力を知る。(2)講義における講師の教育学的能力にする講師の評価。(3)講義の質を高めるため第6学期生に与える提言を確認することである。研究の対象は、2013年度日本語教育学科第6学期生と講師である。データはアンケートおよびインタビューにより収集し、それを定性的および定量的記述法により分析した。 研究の結果は次の通りである。(1) 第6学期の学習者から見た講師の教育額的能力は、5名の講師のうち1名のみが能力を満たし、他の4名についてはまだ能力が不充分であるという結果が出た。(2) 講師自身による評価は。4名が充分。1名がカリキュラムに沿った指導にあいてまだ不充分という結果であった。(3) 相対的に学習者は、講師の教育額的能力がまだ不足していると感じており。さらに高める必要があると感じている。keyword : 教育額的能力、学習、意見
KOMPETENSI PEDAGOGIK DOSEN JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG DALAM MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN DILIHAT DARI PERSEPSI MAHASISWA SEMESTER EMPAT DI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA TAHUN AJARAN 2013/2014 SANG AYU MAS TIRTANINGRUM .; Prof. Dr. Ni Nyoman Padmadewi,MA .; Kadek Eva Krishna Adnyani,S.S.,M.Si .
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 1 No. 1 (2015)
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v1i1.4191

Abstract

Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui kompetensi pedagogik dosen Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang dalam melaksanakan pembelajaran dilihat dari persepsi mahasiswa semester empat yang diajar, (2) Untuk mengetahui penilaian dosen yang bersangkutan tentang kompetensi pedagogik mereka dalam melaksanakan pembelajaran, (3) Untuk mengidentifikasi masukan mahasiswa semester empat Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa semester empat dan dosen Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang pada tahun ajaran 2013/2014. Data yang didapat dari metode kuesioner dan wawancara selanjutnya dianalisis dengan mengabungkan teknik kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan (1) Kompetensi pedagogik dosen Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang dalam melaksanakan pembelajaran dilihat dari persepsi mahasiswa semester empat yang diajar, baru dua dosen yaitu dosen 1 dan dosen 2 yang dianggap sudah memenuhi kriteria pedagogik seorang dosen, sedangkan tiga dosen lain yaitu dosen 3, dosen 4, dan dosen 5 dianggap masih belum memenuhi kriteria pedagogik sebagai seorang dosen. (2) Penilaian diri dosen tentang kompetensi pedagogik dalam melaksanakan pembelajaran sudah memperoleh hasil yang baik, hanya 1 dosen yang merasa dirinya kurang mampu dalam aspek mampu mengembangkan kurikulum. (3) Komentar dan saran mahasiswa secara umum ialah agar dosen lebih meningkatkan kompetensi pedagogik mereka dalam melaksanakan pembelajaran. Kata Kunci : kompetensi pedagogik, pembelajaran, dan bahasa Jepang この研究の目的は、(1)第4学期生の学習者から見た講義にあげる講師の教育学的能力を知る。(2)講義にあげる講師の教育学的能力に関する個人の評価をする。(3)講義の質を高めるため第4学期生に与える提言を確認することである。研究の対象は、2013年度日本語教育学科第4学期生と講師である。データはアンケートおよびインタビューにより収集し、それを定性的および定量的記述法により分析した。 研究の結果は次の通りである。(1)日本語教育学科の講師の第4学期生の講義において教育学的能力を充分に満たしているのは講師1,講師2の2名であり、講師3、講師4、講師5の3名はまた不充分であること、(2)講師による教育学的能力の自己分析では講義は良く実践されているが、1名の講師はまたカリキュウムの内容を完全に実践できていないと感じている。(3)一般的に学生の意見は講義における講師の教育学的能力は徐々に高めていったほうがいいというものであった。 keyword : 教育学的能力、講義、日本語
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) MELALUI PERMAINAN TEKA-TEKI SILANG UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KOSAKATA BAHASA JEPANG PADA SISWA KELAS XI UPW B SMK NEGERI 1 SINGARAJA TAHUN AJARAN 2013/2014 Dewa Gede Agung Aditya .; Prof. Dr. Ni Nyoman Padmadewi,MA .; Kadek Eva Krishna Adnyani,S.S.,M.Si .
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 1 No. 1 (2015)
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v1i1.4195

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement divisions (STAD) melalui permainan teka-teki silang untuk meningkatkan kemampuan siswa memahami kosakata bahasa Jepang, (2) tanggapan siswa terhadap model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement divisions (STAD) melalui permainan teka-teki silang untuk meningkatkan kemampuan memahami kosakata bahasa Jepang di SMK Negeri 1 Singaraja kelas XI UPW B. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI UPW B SMK Negeri 1 Singaraja tahun ajaran 2013/2014, sebanyak 35 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, tes, kuesioner dan wawancara. Sedangkan untuk mengolah data diperlukan metode analisis data deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terjadi peningkatan kemampuan memahami kosakata bahasa Jepang dari sebelum diadakan pelaksanaan tindakan sampai dengan pelaksanaan tindakan II. hal tersebut dapat dilihat dari presentase ketuntasan siswa. Data sebelum diadakannya tindakan menunjukkan bahwa siswa yang tuntas pada pembelajaran kosakata bahasa jepang dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement divisions (STAD) melalui permainan teka-teki silang sebesar 23%. Pada siklus I, siswa yang tuntas sebesar 74% dan pada siklus II, siswa yang tuntas sebesar 100% (2) Pembelajaran bahasa Jepang menjadi lebih mudah, menyenangkan, dan memberi motivasi belajar bagi siswa untuk meningkatkan pembelajaran kosakata lebih banyak lagi. Kata Kunci : kooperatif tipe STAD,teka-teki silang, kosakata bahasa Jepang この研究の目的は、(1)日本語語彙力を向上させるために使用するクロスワードをSTAD協同学習法で運用した場合の影響、(2)シンガラジャ国立第一実業高等学校観光学科11年生B組の日本語語彙力を向上させるため使用するクロスワードを  STAD協同学習法で運用した場合の学習者の反応を知ることである。研究の対象は 2013年度シンガラジャ国立第一実業高等学校観光学科11年生B組の35名である。 デ-タは観察、テスト、アンケート、インタビューにより収集し、それを定性的および足量的記述法によって分析した。この研究の結果は次の通りである。(1)このSTAD協同学習法を使用する前と2周期後の日本語語彙力を向上している。これは学習者の正解率で判る。それは使前の学習者の日本語語彙力の正解率は23%、 STAD協同学習法運用1周期後の正解率は74%、2周期後の正解率は100% に上がった。(2)学習者がより易しく興味を持って学習でき、積極的に授業に参加したがって語彙数も増やせると考えていた。 keyword : STAD協同学習法、クロスワード、日本語語彙
PENYUSUNAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BAHASA JEPANG NIHONGO DE KANKOU GAIDO SISWA KELAS XII JURUSAN AKOMODASI PERHOTELAN SMK NUSA DUA SAWAN TAHUN AJARAN 2013-2014 MADE SUARTININGSIH .; Prof. Dr. Ni Nyoman Padmadewi,MA .; Kadek Eva Krishna Adnyani,S.S.,M.Si .
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 1 No. 1 (2015)
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v1i1.4197

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membuat lembar kerja siswa yang sesuai dengan kurikulum dan silabus mata pelajaran bahasa Jepang di SMK Nusa Dua Sawan untuk siswa kelas XII jurusan akomodasi perhotelan tahun ajaran 2013-2014. Penelitian ini merupakan research and development. Subjek penelitian ini adalah kurikulum, silabus dan guru mata pelajaran bahasa Jepang kelas XII jurusan akomodasi perhotelan. Data dikumpulkan dengan wawancara dan angket, kemudian dianalisis dengan metode deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini berupa buku lembar kerja siswa nihongo de kankou gaido yang terdiri dari 4 tema yaitu objek wisata, paket wisata, memandu tamu (1), memandu tamu (2). Masing-masing tema terdiri dari dua anak tema. Penulisan dalam satu tema adalah pengantar, indikator, ringkasan materi (kosakata dan pola kalimat), shite miyou dan fukushu. Di akhir tema terdapat latihan soal ulangan harian. Diharapkan buku hasil penelitian ini dapat memenuhi kebutuhan sumber materi pengajaran bahasa Jepang di SMK Nusa Dua Sawan.Kata Kunci : lembar kerja siswa, bahasa Jepang pariwisata, materi pengajaran この研究の目的は、2013 年度 ヌサドウアサワン実業高等学校 ホテル観光学科 12年生の 日本語授業で カリキュラム、シラバスに従い使用できる教本を企画、作成することである。この研究はresearch and developmentである。この研究は当校12年生の日本語指導者、カリキュラム、シラバスを対象をした。データはインタビューおよび アンケートにより収集し、それを定量的および定性的記述法により分析した。この研究における教本は、観光スポット、ツアーパッケージ、観光ガイド (1) および (2) の 4部から構成され、それぞれの部を2つの章に分けた。1部の テーマに解説、目標、学習項目‘言葉および文型、してみようふくしゅうを載せた。テーマの最後に練習、復習問題を掲載した。この教本がヌサドウア サワン 実業高等学校の 日本語授業教材 として有益であることを期待する。keyword : 教本、観光日本語, 学習項目
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS HURUF HIRAGANA SISWA KELAS XI C UPW DI SMK NEGERI 1 SINGARAJA TAHUN AJARAN 2013-2014 I KETUT RIADA .; Prof. Dr. Ni Nyoman Padmadewi,MA .; Kadek Eva Krishna Adnyani,S.S.,M.Si .
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 1 No. 1 (2015)
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v1i1.4203

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui peningkatan kemampuan menulis huruf hiragana pada siswa kelas XIC UPW di SMK Negeri 1 Singaraja melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan (2) mengetahui respon siswa kelas XIC UPW di SMK Negeri 1 Singaraja menulis huruf hiragana dengan model pembelajaran tipe STAD. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dengan menggunakan dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas XIC UPW SMK Negeri 1 Singaraja tahun pelajaran 2013 / 2014, sebanyak 38 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode (1) observasi, (2) tes, dan (3) kuesioner. Data dianalisis dengan teknik deskriptif-kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian pada tes menulis huruf hiragana dalam penerapan metode STAD menunjukkan bahwa (1) terjadi peningkatan rata - rata nilai kelas dalam tes menulis dalam pree test adalah 62 menjadi 71 pada siklus I dan 80 pada siklus II. Sehingga dapat disimpulkan bahwa, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan kemampuan menulis huruf hiragana, dan (2) siswa merasakan manfaat dari penggunaan model pembelajaran ini dalam pembelajaran menulis huruf hiragana yaitu dalam hal (1) kemampuan menulis menjadi lebih baik, (2) lebih mudah mengerti dan memahami tata cara urutan penulisan. Kata Kunci : metode STAD, kemampuan menulis huruf hiragana , model pembelajaran kooperatif この 研究 の目的 は(1) シンガラジャ 国立第一 実業 高等 学校 観光 学科11年生 の STAD協同学習法 を 用いた ひらがな 表記 能力の 向上 を 知る こと。(2) この 学習 法を 用いた 場合 の 学習者 の 反応 を 明らか に する こと で ある。この 研究 は2周期 に およぶ 教室 活動 調査 で ある。研究 対象 は2013 年度 シンガラジャ 国立 第一 実業 高等 学校 観光 学科11年生 の38名 で ある。データ は (1) 授業 視察、(2) テスト、(3) アンケート に より 収集し、それ を 定性的、定量 的記述法に より 分析 した。この 研究 の 結果STAD学習法 に よる ひらがな 表記 テスト で は (1)1予備テストの平均が62であったもの が 周期後 の 平均、が71、2周期後 には 平均 80 した。この こと からSTAD協同 学習法 の 運用は 学習者 の ひらがな 表記 能力 を 高めるために 有効 で ある。(2) また この 学習法 に 対する 学習者 の 反応 は の 表記能力 が 高くなる , 書き順 が 理解 しゃすい と いう もの で ある。keyword : STAD学習法、ひらがな表記能力, 協同 学習法
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS HURUF HIRAGANA SISWA KELAS XI C UPW DI SMK NEGERI 1 SINGARAJA TAHUN AJARAN 2013-2014 I KETUT RIADA .; Prof. Dr. Ni Nyoman Padmadewi,MA .; Kadek Eva Krishna Adnyani,S.S.,M.Si .
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 1 No. 1 (2015)
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v1i1.4204

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui peningkatan kemampuan menulis huruf hiragana pada siswa kelas XIC UPW di SMK Negeri 1 Singaraja melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan (2) mengetahui respon siswa kelas XIC UPW di SMK Negeri 1 Singaraja menulis huruf hiragana dengan model pembelajaran tipe STAD. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dengan menggunakan dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas XIC UPW SMK Negeri 1 Singaraja tahun pelajaran 2013 / 2014, sebanyak 38 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode (1) observasi, (2) tes, dan (3) kuesioner. Data dianalisis dengan teknik deskriptif-kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian pada tes menulis huruf hiragana dalam penerapan metode STAD menunjukkan bahwa (1) terjadi peningkatan rata - rata nilai kelas dalam tes menulis dalam pree test adalah 62 menjadi 71 pada siklus I dan 80 pada siklus II. Sehingga dapat disimpulkan bahwa, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan kemampuan menulis huruf hiragana, dan (2) siswa merasakan manfaat dari penggunaan model pembelajaran ini dalam pembelajaran menulis huruf hiragana yaitu dalam hal (1) kemampuan menulis menjadi lebih baik, (2) lebih mudah mengerti dan memahami tata cara urutan penulisan. Kata Kunci : metode STAD, kemampuan menulis huruf hiragana , model pembelajaran kooperatif この 研究 の目的 は(1) シンガラジャ 国立第一 実業 高等 学校 観光 学科11年生 の STAD協同学習法 を 用いた ひらがな 表記 能力の 向上 を 知る こと。(2) この 学習 法を 用いた 場合 の 学習者 の 反応 を 明らか に する こと で ある。この 研究 は2周期 に およぶ 教室 活動 調査 で ある。研究 対象 は2013 年度 シンガラジャ 国立 第一 実業 高等 学校 観光 学科11年生 の38名 で ある。データ は (1) 授業 視察、(2) テスト、(3) アンケート に より 収集し、それ を 定性的、定量 的記述法に より 分析 した。この 研究 の 結果STAD学習法 に よる ひらがな 表記 テスト で は (1)1予備テストの平均が62であったもの が 周期後 の 平均、が71、2周期後 には 平均 80 した。この こと からSTAD協同 学習法 の 運用は 学習者 の ひらがな 表記 能力 を 高めるために 有効 で ある。(2) また この 学習法 に 対する 学習者 の 反応 は の 表記能力 が 高くなる , 書き順 が 理解 しゃすい と いう もの で ある。keyword : STAD学習法、ひらがな表記能力, 協同 学習法
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA DAN POLA KALIMAT BAHASA JEPANG DI KELAS XI IPA 5 SMA NEGERI 2 SINGARAJA TAHUN AJARAN 2013/2014 I GEDE PUTRA SASTRAWAN .; Prof. Dr. Ni Nyoman Padmadewi,MA .; Kadek Eva Krishna Adnyani,S.S.,M.Si .
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 1 No. 1 (2015)
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v1i1.4205

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) peningkatan penguasaan kosakata dan pola kalimat dalam bahasa Jepang setelah diterapkan metode pembelajaran Kooperatif STAD di Kelas XI IPA 5 SMA Negeri 2 Singaraja tahun ajaran 2013/2014 dan (2) tanggapan siswa terhadap penerapan metode pembelajaran Kooperatif tipe STAD. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 5 SMA Negeri 2 Singaraja yang berjumlah 25 orang. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi terlibat, tes, dan kuesioner. Data hasil penelitian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan (1) metode pembelajaran Kooperatif STAD untuk meningkatkan penguasaan kosakata dan pola kalimat terhadap siswa kelas XI IPA 5 SMA Negeri 2 Singaraja tahun ajaran 2013/2014 tergolong sangat baik ditunjukkan dengan adanya peningkatan nilai rata-rata dari tes awal sebesar 31.6, kemudian pada post-test I menjadi 47.1, pada post-test II menjadi 72.0, dan post-test III sebesar 85.9. (2) Tanggapan siswa terhadap penerapan metode pembelajaran Kooperatif STAD positif. Sebagian besar siswa merasa terbantu dalam kegiatan pembelajaran, motivasi siswa menjadi bertambah, siswa merasakan adanya peningkatan penguasaan kosakata dan pola kalimat, siswa menyukai teknik mengajar dengan menggunakan metode Kooperatif STAD, dan siswa tidak merasa kesulitan dalam memahami kosakata maupun pola kalimat bahasa Jepang selama pembelajaran.Kata Kunci : Kooperatif STAD, Kosakata, Pola Kalimat この研究の目的は、1)同校学習者がSTADグループ学習法を使用し、日本語文法および語彙能力を向上させることの実証、2)この学習法を使用した場合の学習者の反応を明らかにすることである。対象は2013年度シンガラジャ国立第二高等学校理系コース11年生5組の25名である。データは授業視察、テスト、アンケートにより収集し、それを定量的および定性的記述法により分析した。この研究の結果は次の通りである。1)学習者に対するグループ学習の効用分析はとても有効である。これは予備テストの平均点が31.6点、使用後一回目のテストの平均点が47.1点、二回目のテストの平均点が72.0点、三回目のテストの平均点が85.9点に上昇。したことからいえる。2)このグループ学習で学習した場合の学習者反応も良好であった。これは大半の学習者が、この学習法を用いることで、学習意欲が増す、文法や語彙能力が向上したと言う反応が多かったことから言える。keyword : STADグループ学習、語彙、文法
PENGGUNAAN METODE PEMBERIAN TUGAS (RESITASI) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS HURUF HIRAGANA DAN KATAKANA SISWA KELAS XI IB SMA NEGERI 2 SINGARAJA TAHUN AJARAN 2013/2014 I PUTU INDRAWAN .; Prof. Dr. Ni Nyoman Padmadewi,MA .; Kadek Eva Krishna Adnyani,S.S.,M.Si .
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 1 No. 1 (2015)
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v1i1.4206

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis huruf hiragana dan katakana dengan penerapan metode pemberian tugas (resitasi) pada siswa kelas XI IB SMA Negeri 2 Singaraja tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dengan menggunakan tiga siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IB SMA Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014, sebanyak 30 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode (1) observasi terlibat, (2) tes, dan (3) kuesioner. Data dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian pada tes menulis huruf hiragana dan katakana dalam penggunaan metode pemberian tugas (resitasi) menunjukkan bahwa (1) terjadi peningkatan rata - rata nilai kelas dalam tes menulis dari hasil pre-test 30,8 menjadi 45,2 pada siklus I, 73,3 pada siklus II dan 83,8 pada siklus III. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pemberian tugas (resitasi) dapat meningkatkan kemampuan menulis huruf hiragana dan katakana, dan (2) siswa merasakan manfaat dari penggunaan metode pemberian tugas (resitasi) dalam pembelajaran menulis huruf hiragana dan katakana. Kata Kunci : metode resitasi, kemampuan menulis, hiragana, katakana この研究の目的は2013年度シンガラジャ国立大二高等学校言語コース11年生の課題学習によるひらがなとカタカナ表記能力の向上を実証することである。この研究は3周期に渡る教室活動調査である。この調査の対象は2013年度シンガラジャ国立大二高等学校言語コース11年生30名である。データしさつ、テスト、質問アンケートにより収集し。それを定性的定量的記述法により分析した。研究の結果使用する前のプレテストの平均点が30.8点、第一周期終了後のテスト平均点は45,2点、第二周期終了後は73,3点、第三周期終了後は83,8点であった。これはこの課題学習がひらがな・カタカナ表記能力を向上させるために有効である。この学習を使用した学習者の反応はとても効果があるというものであった。keyword : 課題学習、表記能力, ひらがな, カタカナ
MENGEMBANGKAN BUKU AJAR BAHASA JEPANG UNTUK SISWA KELAS 1 SD 3 SARASWATI DENPASAR BERJUDUL ”NIHONGO O BENKYOU SHIYOU” PUTU EKA RIANI .; Prof. Dr. Ni Nyoman Padmadewi,MA .; Kadek Eva Krishna Adnyani,S.S.,M.Si .
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 1 No. 1 (2015)
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v1i1.4207

Abstract

Penelitian Pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan buku bagi para siswa kelas 1 SD Saraswati 3 Denpasar berupa buku ajar sehingga dapat membantu para siswa untuk belajar bahasa Jepang dasar secara mudah, menarik, dan kontekstual. Subjek dalam penelitian ini adalah silabus pelajaran bahasa Jepang di kelas 1 SD 3 Saraswati Denpasar dan 4 orang ahli dalam pendidikan dan pembelajaran bahasa Jepang. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode wawancara dan angket. Data dianalisis dengan menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini adalah sebuah produk berupa buku ajar bahasa Jepang untuk siswa kelas 1 SD 3 Saraswati Denpasar berjudul Nihongo o Benkyou Shiyou. Buku ini terdiri dari 8 bab yaitu Bab 1 (Angka), Bab 2 (Angka (2)), Bab 3 (Salam), Bab 4 (Perlengkapan sekolah), Bab 5 (Perlengkapan kelas), Bab 6 (Pakaian), Bab 7 (Anggota badan), dan Bab 8 (Binatang). Setiap bab dalam buku ini terdiri dari beberapa bagian yaitu nama bab dan materinya, pengantar, kotoba, renshuu shimashou, gēmu taimu/uta o utaimashou/kaiwa o hanashimashou. Kata Kunci : penelitian pengembangan, buku ajar, bahasa Jepang この制作研究の目的はデンパサールサラスワティ第3小学校1年生の日本語授業で使用する教科書の制作および学習者に容易で興味をそそるものかどうかを調査することである。研究の対象は同校1年生日本語科のシラブスそして4名の教育専門指導者、日本語教育指導者である。この研究ではインタビュー、アンケートによりデータを収集し、それを定性定量的記述法により分析した。この研究はデンパサールサラスワティ第3小学校1年生の日本語授業で使用される教科書「日本語を勉強しよう」の制作である。この教科書は8部から構成される。第1部「数」、第2部「数」(2)、第3部「あいさつ」、第4部「文房具」、第5部「教室にあるもの」、第6部「みに着けるもの」、第7部「体の部分」、第8部「動物」である。またそれぞれの部はいくつかの章に分けられる。それは「はじめに」「ことば」「練習しましょう」「ゲームタイム」「歌を歌いましょう」「会話を話しましょう」である。keyword : 制作研究、教科書、日本語
PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN RANDOM AND PAIR UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JEPANG SISWA KELAS X7 SMAN 1 SAWAN TAHUN AJARAN 2013/2014 SANG NYOMAN OKA TRIDHARMA S. .; Prof. Dr. Ni Nyoman Padmadewi,MA .; Kadek Eva Krishna Adnyani,S.S.,M.Si .
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 1 No. 1 (2015)
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v1i1.4208

Abstract

Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui peningkatan penguasaan kosakata bahasa Jepang pada siswa kelas X7 SMA Negeri 1 Sawan melalui penggunaan teknik permainan random and pair dan (2) untuk mengetahui respon siswa kelas X7 SMA Negeri 1 Sawan terhadap penggunaan teknik permainan random and pair dalam pembelajaran kosakata bahasa Jepang. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dengan menggunakan dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas X7 SMA Negeri 1 Sawan tahun pelajaran 2013 / 2014, sebanyak 27 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode (1) observasi, (2) tes, (3) kuesioner, dan (4) wawancara. Data yang di dapatkan dari metode observasi dan wawancara selanjutnya dianalisis dengan teknik deskriptif-kualitatif. Data yang didapatkan dari metode tes dan kuesioner dianalisis dengan teknik deskriptif-kuantitatif. Hasil penelitian pada tes penguasaan kosakata bahasa Jepang dalam penggunaan teknik permainan random and pair menunjukkan bahwa (1) terjadi peningkatan persentase ketuntasan kelas sebesar 58% pada siklus I menjadi 100% pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan teknik permainan random and pair dapat meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Jepang siswa, (2) Siswa merasakan manfaat dari penggunaan teknik permainan ini dalam pembelajaran kosakata bahasa Jepang yaitu pembelajaran menjadi semakin menarik dan lebih mudah memahami materi yang diajarkan. Kata Kunci : permainan random and pair, penguasaan kosakata, bahasa Jepang この研究の目的は(1)サワン国立第一高等学校十年生の「ランダムとペア」ゲームを通いた、日本語語彙力の向上を知ること。(2)同上、学習者が「ランダムとペア」ゲームを授業内で使用した場合の反応を知る。ことである。この研究は二周期に渡る授業活動調査である。調査対象は二千十三年度サワン国立第一高等学校十年七組の二七名である。データ収集は(1)視察(2)テスト(3)アーケート(4)インタビュー行った。またデータの分析は視察およびインタビューでは定性的記述法、テストおよびアンケートーは定量的記述法を用いた。テストによる調査結果は(1)1周期終了時のテストでは向上率が58%、2周期終了時では100%であった。このことから「ランダムとペア」ゲームは学習者の日本語語彙力を高めるということやゆかる。(2)学習者はこのゲームが日本語語彙力を増やすために効果があると感じている。それはが学習が益々興味あるものとなり、教えられる内容が容易に理解できるようになったことでゆかる。keyword : 「ランダムとペア」ゲーム、日本語、語彙力
Co-Authors ., A.A. Ari Kartini Priyanti ., Ade Putra Sujana Mahardikha ., Ade Putra Sujana Mahardikha ., Amanda Dyah Paramita Hagk ., ANAK AGUNG ISTRI HARI NINGRAT ., Ayu Nanda Septiana ., DR. ASRIL MARDJOHAN, MA. ., DR. LUH PUTU ARTINI, M.A. ., DR. LUH PUTU ARTINI, M.A. ., Dr. Sudirman, M.L.S ., Gde Arys Bayu Rewa ., Gde Arys Bayu Rewa ., Gede Aan Karisma ., Gede Aan Karisma ., HANA ANDRIANA ., Husnul Lail ., I D A Ade Upaningsih ., I Dewa Ayu Junita Sari ., I Dewa Ayu Tri Utaminingsih ., I DEWA MADE BAGUS KASUMAJAYA ., I GEDE ARIS PRATAMA PUTRA ., I Gede Made Juni Wirdana ., I Gede Soni Restiadi ., I Gede Soni Restiadi ., I Gede Yoga Pramana ., I Gede Yoga Pramana ., I Gst Ayu Lisna Listiari ., I Komang Bima Aditya Nugraha ., I Komang Bima Aditya Nugraha ., I NYOMAN SWARA MERTA ADI ., I Putu Ambara Putra ., I Putu Ambara Putra ., Ib Kd Mega Brahwija ., Ida Ayu Kade Sucia Pratiwi ., Ida Bagus Gede Suaditya ., Kadek Anggun Pradnya Sari ., Kadek Anggun Pradnya Sari ., Kadek Intan Rustiana Dewi ., Komang Ayu Dian Pertiwi ., Komang Ayu Dian Pertiwi ., KOMANG RUSMA ARI SANTHI ., LAURENSIUS PUTU VERDIKA ., Luh Eka Sumeningsih ., Luh Eka Sumeningsih ., Luh Gede Ayu Devitasari ., Luh Gede Puspayanti ., Luh Gede Puspayanti ., LUH GEDE TRISNAWATI ., Luh Putu Ayu Wijayanti ., Luh Putu Ayu Wijayanti ., Luh Putu Nia Arnida Putri ., Luh Putu Nia Arnida Putri ., Luh Ririn Sukma Dewi ., Luh Ririn Sukma Dewi ., Made Ade Krisna Kurniarta ., Made Ade Krisna Kurniarta ., Made Githa Swami Mardawati ., Made Yuliarta Sari ., Made Yuliarta Sari ., Md Gd Dwi Susantha s ., Md Gd Dwi Susantha s ., Meindy Ferawati Effendy ., MOH. ADZKIYAUNUHA ., Ni Kadek Gita Dewa Huti ., Ni Kadek Swandewi ., Ni Kadek Swandewi ., Ni Kadek Yuni Artini ., Ni Kadek Yuni Artini ., Ni Komang Ayu Tri Purwanti ., Ni Komang Santiari ., NI LUH KOMANG DUJANI ., Ni Luh Putu Lia Krisnayanti ., Ni Luh Putu Sri Natalia ., Ni Luh Ratih Cris Andini ., Ni Luh Ratih Cris Andini ., Ni Luh Sri Marini ., Ni Made Arismayanti ., NI MADE KUSUMADEWI ., Ni Md Pande Candra Sapitri ., Ni Md Pande Candra Sapitri ., Ni Putu Eka Maryani Dewi ., Ni Putu Ekayanthi ., NI PUTU PAMELA RAHAYU ., Ni Putu Puspita Selly Aryati ., Ni Putu Puspita Selly Aryati ., NI PUTU YENI YULIANTARI ., Ni Wayan Evin Yunarsia ., Pande Made Hari Sugiharta ., PANDE MADE PRADNYANA PUTRA ., PROF. DR. I NYM. ADI JAYA PUTRA, M.A. ., Putu Anastasia Mayrika ., Putu Pande Novita Sari ., Putu Pande Novita Sari ., Putu Pendi Adnyana Putra ., Putu Pendi Adnyana Putra ., Retno Dewi Satiti ., Vivien Hartini Laksmi Magga ., Vivien Hartini Laksmi Magga A.A. RATIH WIJAYANTI . A.A.A.Ngr. BELA SANGGRAHA RATU . Abd. Rasyid Syamsuri Abd. Syakur Adnyani, Ni Luh Putu Sri Agus Adi Yasmita . AHMAD MUNIR Amanda Dyah Paramita Hagk . Anak Agung Gede Yudha Paramartha Anam, Syafi'ul andrea, kadek niko Arnaya, Ida Bagus Putu Adhitya Arsani, Ni Ketut Ari Artini, Ni Nyoman Aryanata, I Made Wahyu Aryanata Ayu Nanda Septiana . Bakti, Windy Kurnia Bayu Prayogi, I Gede Blangsinga, Aditya Cahya, Wahyu Dwi Cahyani, Putu Anggun Candra Dewi, Made Raninta Cucu Ardiah Ningrum . Darmawan, Cahya Swaztine Desak Made Sri Mardani Devi, Madhu Sri Dewa Ayu Andhina Maretha Putri Dewa Ayu Eka Agustini Dewa Gede Agung Aditya . Dewa Gede Oko Wibawa . Dewa Gede Oko Wibawa ., Dewa Gede Oko Wibawa Dewa Komang Tantra Dewa Putu Ramendra Dewi, Gusti Putu Rustika Dewi, I Gusti Ayu Triska Sri Urmila Dewi, Ida Ayu Komang Trisna Dewi, Kadek Intan Rustiana Dewi, Putu Eka Sulistya Dinatha. W, Made Deni Dita Pratiwi . Dodik Wiratama, Dewa Ngakan Putu Drs.Gede Batan,MA . Duta Kharisma, I Made Dwi Susanti . Dzul Rachman, Dzul EKA ERVIN YUNI RUSTANTI . Endal Gualbertus Fitri Adji Rarasati ., Fitri Adji Rarasati G.A.P. Suprianti G.P. Chikita Gede Mahendrayana Gede Satya Hermawan, S.S.,M.Si . Gede Susila Darma . Gina Wulandari . Gusti Ayu Putu Diah Permata Sari ., Gusti Ayu Putu Diah Permata Sari Gusti Ayu Santika Dewi . GUSTI NGURAH PUTRA SUWANTARA . GUSTI NGURAH PUTRA SUWANTARA ., GUSTI NGURAH PUTRA SUWANTARA Hemas, Made Diana Ayu Hermawan, Gede Satya I D A Ade Upaningsih . I Dewa Gede Rat Dwiyana Putra I G. A. R. Sri Swaningrat . I G. A. R. Sri Swaningrat ., I G. A. R. Sri Swaningrat I Gede Andre Putra . I Gede Budasi I Gede Okta Santikacahya . I GEDE PUTRA SASTRAWAN . I Gede Putu Adhitya Prayoga . I GEDE SUKRANENGRAT . I Gede Vera Perdana . I Gede Vera Perdana ., I Gede Vera Perdana I GEDE WAYAN SUPARNA . I GUSTI AYU INDAH TRIANA JULIARI . I GUSTI AYU KADE DORIANTARI . I Gusti Ngurah Wahyu Danuarta Yoga ., I Gusti Ngurah Wahyu Danuarta Yoga I Kadek Putra Ari Jaya . I Kadek Suarsana . I KETUT RIADA . I Ketut Seken I Ketut Suada I Ketut Trika Adi Ana I Ketut Trika Adi Ana I KOMANG SURYA ASTIKA . I Made Krisna Pranata . I Made Suta Wijana Giri . I Nyoman Adi Jaya Putra I Nyoman Pasek Hadisaputra I Nyoman Purnawan I Putu Agus Juli Sastrawan ., I Putu Agus Juli Sastrawan I PUTU INDRAWAN . I Putu Ngurah Wage Myartawan I Putu Yoga Bawantara I Putu Yoga Purandina I Wayan Edi Artawan . I Wayan Edi Artawan ., I Wayan Edi Artawan I Wayan Suarnajaya I WAYAN SUTENA . I Wayan Swandana I.G.A. Lokita Purnamika Utami Ida Ayu Kade Sucia Pratiwi . IDA AYU MIRAH PRABANI . Josuharyadi, Komang Junita Friska Kadek Dian Sri Pratiwi . Kadek Dwi Saptayani ., Kadek Dwi Saptayani Kadek Eva Krishna Adnyani Kadek Kartika Suherma Yanthi ., Kadek Kartika Suherma Yanthi Kadek Lusia Andary . Kadek Lusia Andary ., Kadek Lusia Andary Kadek Maya Cyntia Dewi Kadek Ria Anestia Dewi ., Kadek Ria Anestia Dewi Kadek Sintya Dewi Kadek Yogi Parta Lesmana Ketut Susiani KOMANG TRISNA DEWI . KOMANG WIDIARSANA . Krismayanti, Ni Made Novia Kristyaningdih, Ni Komang Kusuma, Desak Anugrah Dwi Laba, Luh Nityaswari Lailiyah, Leni Laksana, I Putu Yoga Laksono, Kisyani LELA RAHMAWATI . Lestari, Ni Made Pebriyanti Loviyani, Ni Putu Ayu Niya Luciana, Ni Luh Ratih Luh Diah Surya Adnyani Luh Eka Susanti Luh Gd Rahayu Budiarta Luh Gede Eka Wahyuni Luh Putu Artini M.L.S ., Dr.Sudirman, M.L.S M.L.S Drs.Sudirman . M.Pd ., I Nyoman Pasek Hadi Saputra, S.Pd., M.Pd Made Arya Putri Agung Indhira . Made Hery Santosa MADE KRISTIAN BUDIANI . Made Metha Suadnyani ., Made Metha Suadnyani MADE SUARTININGSIH . Made Yebbie Bismantara . Mahayana, Dwi Hendra Mahayoni, Ni Putu Tia Mahesuari, Kadek Diah Tantri Muhamad Nova ., Muhamad Nova Nariswari, I Gusti Ayu Nila Nariswari Nila Natalia, Putu Rosa Ndun, Lesly Narwasti NI KADEK MELINA SAPUTRA . Ni Ketut Indah Permata Sari . Ni Komang Arie Suwastini Ni Komang Santiari . Ni Luh Devi Mas Juliani . Ni Luh Gede Sukarini Novia Dartika . Ni Luh Gede Sukarini Novia Dartika ., Ni Luh Gede Sukarini Novia Dartika Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi Ni Luh Putu Lia Krisnayanti . Ni Luh Putu Suarnitawati . Ni Luh Putu Suarnitawati ., Ni Luh Putu Suarnitawati NI LUH PUTU WIWIEN PUSPA HARUM . Ni Luh Sri Marini . Ni Made Arismayanti . Ni Made Astiti Sari . NI MADE AYU SULASMINI . Ni Made Ayu Vinandari Safitri ., Ni Made Ayu Vinandari Safitri Ni Made Ratminingsih Ni Made Widayati Anggun Pratiwi ., Ni Made Widayati Anggun Pratiwi NI NYOMAN ARI RATNADI . Ni Putu Astiti Pratiwi NI PUTU AYU AGUSTINI . Ni Putu Deny Andari . Ni Putu Desi Wulandari Ni Putu Era Marsakawati Ni Putu Nila Kusumayanti . Ni Putu Ria Tirana Surastiani . NI WAYAN ADINIA PRASTITI . Ni Wayan Evin Yunarsia . Ni Wayan Sri Nuryani . Ni Wayan Sri Nuryani ., Ni Wayan Sri Nuryani Ni Wayan Suarini ., Ni Wayan Suarini Ni Wayan Surya Mahayanti Nimanuho, Maria Salvatrix B B Ningrum, Ida Ayu Fortuna Ningsih, Kadek Wiwin Dwipajaya Noprianti, Ni Kadek Nova, M Nyoman Karina Wedhanti P.K. Nitiasih Paragae, IGAPNS Pebri Ariati Ni Putu . Permadi, Gede Agus Pradnyadari, Ni Made Meita Pramesti, Raisha Dian Prawoco, Fajar Sandi Prayoga, Kadek Agus Prof. Dr. A. A. I. Ngurah Marhaeni,MA . Prof. Dr.I Ketut Seken,MA . Purwananda, I Gede Arda Putra, I Kadek Swartana Putra, I Komang Janu Prianda Putra, Made Surya Adi Putri Balqis, Putri Putu Adi Krisna Juniarta Putu Ayu Prabawati Sudana Putu Eka Dambayana Suputra PUTU EKA RIANI . Putu Harris Baskara Dinata . Putu Kerti Nitiasih Putu Novi Permata Sari . PUTU PRATIWI PUJI LESTARI . Putu Rony Putrawan . Putu Rusanti Putu Setia Budi Erawan . Putu Suarcaya Putu Wahyu Dianny Wijayanti . PUTU WAHYU HENDRAWAN . Putu Yuni Damayanti Raeni Susanti Ni Made . Raeni Susanti Ni Made ., Raeni Susanti Ni Made Rahmad Husein Rahmayanti, Putu Rany Prihastuti, Luh Putu Raspadewi, Ni Luh Putu Diah Ratama, I Putu Resmi, Komang Dauh Retno Dewi Satiti . Retno Susanti . Retno Susanti ., Retno Susanti Ria Rarasati ., Ria Rarasati Rikayani, Ni Putu Della Rizki Prasetya S.Pd. I Nyoman Pasek Hadi Saputra . S.Pd. Putu Eka Dambayana S. . S.S.,M.Si ., Gede Satya Hermawan, S.S.,M.Si Sandiyani, Ni Luh Kupit SANG AYU MAS TIRTANINGRUM . SANG NYOMAN OKA TRIDHARMA S. . Saputra, I Nyoman Pasek Hadi Saputra, Nyoman Pasek Hadi Sari, Yulnada Semara Putra, Gusti Bagus Setyawati, Ni Luh Eka Shanmuganathan, Thilagavathi Sindu, I Gede Partha Sintayani, Ni Luh Sri Rwa Jayantini, I Gusti Agung Suada, Putu Devita Kiranaputri Suarini, Ni Wayan Suhardiana, I Putu Andre Sukadana, I Made Sukma Adisetiawan Supariani, Ni Ketut Lilis Ayu Tantri, Ni Nyoman Tari, Nirmala Triananda, Anak Agung Ayu Novi Trisnawati, Putri Utami, I. G. A. Lokita Purnamika Utami, IGA. Lokita Purnamika Utami, Luh Putu Restu Adi Varadita Septian Nanda Dewi . Varadita Septian Nanda Dewi ., Varadita Septian Nanda Dewi Wahyudi, Gede Setia Widiastuti, Ni Luh Anis Widnyani, Ni Kadek Widyawati, Ni Kadek Priska Ayu Wiraningsih, Putu Yudha, Yohanes Satria Indra Yuliantari, I Gusti Ayu Winda ZAENUL FIKRI . Zamzam, Ahmad