p-Index From 2021 - 2026
23.404
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lensa: Kajian Kebahasaan, Kesusastraan, dan Budaya Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan INOTEKS : Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni Linguistika Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Lingua Scientia Journal Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Language and Education Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora (JPPSH) Jurnal IKA Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Kajian Bali Jurnal Celtic Jurnal Pendidikan Bahasa Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris TARBIYA : Journal Education in Muslim Society Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan PREMISE: Journal of English Education and Applied Linguistics JURNAL KONFIKS IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature English and Literature Journal Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran JAPANEDU: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Bahasa Jepang Linguistic, English Education and Art (LEEA) Journal Jurnal Ilmiah POTENSIA IRJE (Indonesian Research Journal in Education) Esteem Journal of English Study Programme Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation International Journal of Community Service Learning International Journal of Language and Literature Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Voices of English Language Education Society JISAE (Journal of Indonesian Student Assesment and Evaluation) Jurnal JOEPALLT (Journal of English Pedagogy, Linguistics, Literature, and Teaching) ACITYA Journal of Teaching & Education PROJECT (Professional Journal of English Education) Journal of English Language Teaching Innovations and Materials (Jeltim) Indonesian Values and Character Education Journal Jo-ELT (Journal of English Language Teaching) Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris IKIP The Art of Teaching English as a Foreign Language (TATEFL) IJORER : International Journal of Recent Educational Research LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Study Journal Evaluation in Education (JEE) Jurnal Penelitan Mahasiswa Indonesia Linguistic, English Education and Art (LEEA) Journal EBONY Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Indonesian Journal of Instruction Indonesian Journal Of Educational Research and Review Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Soshum: Jurnal Sosial dan Humaniora Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora Journal of Language and Literature Studies Media Bina Ilmiah Tamaddun Studies in English Language and Education TELL - US JOURNAL Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan KONSELOR Journal of Innovative and Creativity Jurnal Multidisiplin Indonesia Vifada Journal of Education SEAQIL Journal of Language Education Open Access DRIVERset Journey: Journal of English Language and Pedagogy e-Journal of Linguistics English Review: Journal of English Education Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran
Claim Missing Document
Check
Articles

PENERAPAN TEKNIK DRILL BERBANTUAN MEDIA KARTU HURUF UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN HURUF KATAKANA SISWA KELAS X1 SMA KARYA WISATA SINGARAJA TAHUN AJARAN 2014/2015 I Gede Vera Perdana .; Prof. Dr. Ni Nyoman Padmadewi,MA .; Kadek Eva Krishna Adnyani,S.S.,M.Si .
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 1 No. 2 (2015)
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v1i2.5435

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) meningkatkan penguasaan huruf katakana siswa kelas X1 SMA Karya Wisata Singaraja tahun ajaran 2014/2015 melalui penerapan teknik drill berbantuan media kartu huruf, (2) mendeskripsikan tanggapan siswa terhadap penerapan teknik drill berbantuan media kartu huruf dalam meningkatkan penguasaan huruf katakana. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X1 SMA Karya Wisata Singaraja tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 40 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes, dan angket. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) penguasaan siswa terhadap huruf katakana meningkat dilihat dari hasil Pre-Test menunjukkan kondisi awal siswa dengan persentase ketuntasan 7,5% dan rata-rata nilai yang diperoleh siswa adalah 51,2. Setelah pelaksanaan siklus I, persentase ketuntasan siswa adalah 50%, dengan nilai rata-rata 70,55. Setelah pelaksanaan siklus II, persentase ketuntasan siswa adalah 100%, dengan nilai rata-rata 81,5 (2) Respons siswa setelah diterapkannya teknik drill berbantuan media kartu huruf pada siklus I tergolong positif dengan rata-rata 78,5%.. Sedangkan respons siswa setelah diterapkannya teknik drill berbantuan media kartu huruf pada siklus II juga tergolong positif dengan rata-rata 84%.Kata Kunci : Teknik Pembelajaran, Teknik Drill, Media Kartu Huruf, Katakana この研究の目的は、(1)もじカードをドリルテクニックの使用が学習者のカタカナ能力を向上させるために効果があるか、(2)カタカナ能力を向上させることでもじカードをドリルテクニックの使用に対する学習者の反応を明示することである。この研究は2周期に渡る実践研究である。研究対象は2014 年度シンガラジャカリャ・ウィサタ 高等学校10年生 1組の40名である。データの収集は、観察、テスト、アンケートで行った。また、データの分析は定性的および定量的記述法を使用した。この研究の結果は、(1)もじカードをドリルテクニックの使用は学習者の カタカナ能力を向上させた。これは 予備テストで標準を越えた学習者は7,5%で、平均が51,2だったのに対し、第一周期終了時では 50%、平均点が70,5点、第二周期終了時では100%, 平均点が81,5点に上がったことからいえる、(2)もじカードをドリルテクニックの使用に対する学習者の反応は良好であった。第一周期では学習者の反応の平均点は78,5%で、 良好であった。第二周期では学習者の反応の平均点は84%で、良好で あった。keyword : 学習テクニック、ドリルテクニック、もじカード、カタカナ
Penerapan Strategi Pembelajaran Ekspositori Berbantuan Metode Resitasi Untuk Meningkatkan Penguasaan Tata Bahasa Dasar Bahasa Jepang Siswa Kelas XI IPB 4 SMA Karya Wisata Singaraja Tahun Ajaran 2014/2015 Ni Putu Deny Andari .; Prof. Dr. Ni Nyoman Padmadewi,MA .; Kadek Eva Krishna Adnyani,S.S.,M.Si .
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 1 No. 2 (2015)
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v1i2.5439

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) peningkatan penguasaan tata bahasa dasar dalam bahasa Jepang setelah diterapkan strategi pembelajaran Ekspositori berbantuan metode Resitasi Kelas XI IPB 4 SMA Karya wisata Singaraja tahun ajaran 2014/2015 dan (2) respon siswa terhadap penerapan strategi pembelajaran Ekspositori berbantuan metode Resitasi. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPB 4 SMA Karya Wisata Singaraja yang berjumlah 48 orang.Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian iniadalahlembar observasi, kuesioner, dan tes.Data hasil penelitian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan (1) strategi pembelajaran Ekspositori berbantuan metode Resitasi dapat meningkatkan penguasaan tata bahasa dasarsiswa kelas XI IPB 4 SMA Karya Wisata Singaraja tahun ajaran 2014/2015 ditunjukkan dengan adanya peningkatan persentase ketuntasan dari tes awal sebesar 6.25%, kemudian pada post-test I menjadi 45.83%, dan pada post-test II sebesar 79.16%. (2) siswa merasa termotivasi terhadap penerapan strategi pembelajaran Ekspositori berbantuan metode Resitasi. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran Ekspositori berbantuan metode Resitasi dapat meningkatkan penguasaan tata bahasa dasar dalam bahasa Jepang.Kata Kunci : strategi ekspositori, metode resitasi, tata bahasa dasar bahasa Jepang この研究の目的は、(1) 2014年度シンガラジャカルヤウィサタ高等学校言語コース11年生の初級文法能力を高めるため使用する直接課題提出法の効果を知ること。(2)この学習法を使用した際の学習者の反応を知ることである。この研究は二周期に渡る教室実践活動調査である。研究の対象は、2014年度シンガラジャカルヤウィサタ高等学校言語コース11年生48名である。データは、授業観察用紙質問アンケート、テストにより収集し、それを定性的および定量的記述法により分析した。分析の結果、(1) 2014年度シンガラジャカルヤウィサタ高等学校言語コース11年生の初級文法能力は、この学習法により、大変向上したといえる。これは、使用前のプレテストにおいて標準を越えた学習者の割合は6.25%、第一周期終ろ時で45.83%、第二周期終ろ時は79.16%であったことからいえる。(2)この学習法を使用した学習者は、授業に積極的に参加するようになった。 keyword : 直接法、課題提出学習法、初級文法
O-HARU POTRET WANITA PADA ERA GENROKU DALAM FILM SAIKAKU ICHIDAI ONNA (SATU TINJAUAN SEMIOTIKA SASTRA) Putu Harris Baskara Dinata .; Prof. Dr. Ni Nyoman Padmadewi,MA .; Gede Satya Hermawan, S.S.,M.Si .
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 1 No. 2 (2015)
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v1i2.5913

Abstract

Saikaku ichidai Onna (1952) merupakan film yang diadaptasi dari novel Koushoku Ichidai Onna (1686) karya dari pernyair terkenal, Ihara Saikaku. Film ini menceritakan tentang O-haru sebagai tokoh utama wanita yang merasa diperlakukan tidak adil pada kehidupannya, karena ia hidup di era Genroku pada Jaman Edo. Penelitian ini menggunakan kajian semiotika sastra, dengan cara mencari simbol-simbol feminisme dalam film dan menginterpretasikannya. Pembahasan dibagi menjadi dua bagian, secara intrinsik dan ekstrinsik. Pada intrinsik ditemukan sebelas fase kehidupan O-haru yang dalam masing-masing fase terdapat simbol feminisme dan analisanya. Lalu, pada ekstrinsik analisa diambil dari latar belakang kehidupan Ihara Saikaku yang mempengaruhi penciptaan tokoh O-haru. Hasil yang didapat adalah Ihara Saikaku merupakan penulis yang melihat bahwa wanita merupakan makhluk yang penuh dengan penderitaan. Hal ini dikarenakan istrinya meninggal dunia, dan anak perempuannya yang buta juga meninggal dunia. Sehingga ia merasa ditinggalkan oleh wanita yang dikasihinya yang melupakan janjinya untuk selalu menemani dalam rumah tangga. Ia menciptakan karakter O-haru sebagai wanita yang begitu menderita di jaman yang begitu bahagia. Pada era Genroku masyarakat Jepang sedang bahagia dalam merasakan modernitas, para istri Daimyou dengan bahagia melakukan perjalanan wisata, dan para seniman wanita bahagia karena karyanya berkembang pada masa itu. Tetapi Ihara Saikaku tidak melihat hal itu, ia menciptakan sebuah oksimoron dalam diri O-haru, wanita yang penuh derita dalam era yang penuh kebahagiaan.Kata Kunci : semiotika, sastra, feminisme, Ihara Saikaku 映画『西鶴一代女』(1952)は、江戸時代の作家井原西鶴の有名な小説『好色一代女』(1686)を映画化したものである。この映画は主人公おはるを通して、江戸元禄時代の生活の不平等を描いた作品である。本研究では、映画の中におけるフェミニズムの象徴を取り出し、それを解釈するため文学記号論を使用した。分析は、内因及び外因の二つの部分に分け行った。内因においては、おはるの生涯をフェミニズムを象徴する11の部分に分け、外因ではおはるを通して描かれる井原西鶴の生涯の背景を分析した。その研究の結果、井原西鶴は女性が悲哀に満ちたものと考える作家である。これは、彼が妻を亡くし、娘も盲目でやがて亡くした後、家庭で彼の面倒を見ると約束し、同居していた愛人にも裏切られることが要因となっている。彼は、とても幸せな時代における女性の苦しみを背負ったモデルとしておはるを描いた。元禄時代の日本の社会は発展を感じつつ、平穏な生活を営んでいた。大名の妻たちは方々旅行に出かけ、女性の芸術家もこの時代に登場し始めている。しかし、井原西鶴は、こうした幸福な一面を描かず、映画の主人公おはるを通して悲惨な女性内部の矛盾を描いた。keyword : 記号論、文学、フェミニズム、井原西鶴
PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN KEBUDAYAAN JEPANG DAN PETERNAKAN BABI (NIHON NO BUNKA TO YOUTON) UNTUK PESERTA MAGANG DI LPK DUTA SAHAYA TABANAN TAHUN 2015 I Wayan Edi Artawan .; Prof. Dr. Ni Nyoman Padmadewi,MA .; Kadek Eva Krishna Adnyani,S.S.,M.Si .
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 1 No. 2 (2015)
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v1i2.6269

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku panduan kebudayaan Jepang dan peternakan babi (Nihon no Bunka to Youton) untuk peserta magang di lembaga pelatihan kerja (LPK) Duta Sahaya tahun 2015. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (research and development) menggunakan model 4-D. Subjek penelitian ini adalah buku teks bidang pertanian dan peternakan babi di Jepang bagi pemula yang telah ada sebelumnya dan pengelola lembaga pelatihan kerja (LPK) Duta Sahaya Tabanan. Data dikumpulkan dengan observasi langsung, wawancara, dan angket, kemudian dianalisis dengan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini berupa buku panduan kebudayaan Jepang dan peternakan babi (Nihon no Bunka to Youton) untuk peserta magang di lembaga pelatihan kerja (LPK) Duta Sahaya yang sudah diuji coba sebelumnya. Diharapkan buku hasil penelitian ini dapat memenuhi kebutuhan sumber buku panduan di lembaga pelatihan kerja (LPK) Duta Sahaya sebagai penyalur tenaga magang kerja ke Jepang. Kata Kunci : buku panduan, budaya Jepang, peternakan babi この研究の目的は、2015年ドゥタサハヤ職業訓練センターの研修生に日本の文化と養豚を紹介するための参考書を作成することである。この研究は「4D モデル」を参考とし発展させたものである。研修生派遣機関および「初心者のための日本の農業と畜産」を研究の対象とした。データは現地視察、インタビューおよび、アンケートにより収集し、それを定性的記述法により分析した。この結果、ドゥタサハヤ職業訓練センターの研修生のための「日本の文化と養豚」を参考書として作成できた。またこの参考書は、当センターにおいて試用された。そして、この参考書が当センター研修生にとって日本で就業した際の助けとなるであろう。keyword : 参考書、日本の文化、養豚
PEMANFAATAN MEDIA AUDIO-VISUAL (VIDEO MARUGOTO NIHON NO KOTOBA TO BUNKA) DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS BUZZ GROUP UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK PERCAKAPAN BAHASA JEPANG PADA SISWA KELAS XI BAHASA SMA NEGERI 4 SINGARAJA TAHUN AJARAN 2013/2014. GUSTI NGURAH PUTRA SUWANTARA .; Prof. Dr. Ni Nyoman Padmadewi,MA .; Kadek Eva Krishna Adnyani,S.S.,M.Si .
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 1 No. 2 (2015)
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v1i2.6298

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan dan respon siswa terhadap media audio-visual (Video Marugoto Nihon no Kotoba to Bunka) yang berbasis buzz group dalam meningkatkan kemampuan menyimak percakapan bahasa Jepang pada siswa kelas XI Bahasa SMA Negeri 4 Singaraja tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas XI Bahasa SMA Negeri 4 Singaraja, sebanyak 38 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar observasi, tes, wawancara dan kuesioner/angket. Data hasil observasi,wawancara dan kuesioner akan dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Sedangkan data hasil tes akan dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Dari analisis keseluruhan skor atau hasil tes terhadap kemampuan menyimak percakapan bahasa Jepang, diperoleh skor rata-rata yang mengalami peningkatan yang signifikan mulai dari nilai rata-rata pre test 23,64%, post test I dengan nilai rata-rata 51,47% dan post test II dengan nilai rata-rata mencapai 85,60%. Dari nilai tersebut menunjukkan bahwa dengan penggunaan media dan metode yang digunakan, siswa mengalami peningkatan untuk kemampuan menyimak percakapan bahasa Jepang. Untuk respon siswa terhadap media audio-visual (Video Marugoto Nihon no Kotoba to Bunka) yang berbasis buzz group bisa dikatakan positif. Hal ini dikarenakan hasil dari kuesioner yang diberikan menunjukkan 73,68% yang menyatakan siswa berkonsentrasi pada saat kegiatan menyimak. Selain itu, siswa juga berpendapat dalam kuesioner yang diberikan mengenai media dan metode yaitu 89,47% siswa menyatakan sangat termotivasi dan 84,21% menyatakan sangat bermanfaat.Kata Kunci : media audio-visual, metode diskusi (buzz group),kemampuan menyimak percakapan bahasa Jepang この 研究 の 目的 は2013年度シンガラジャ国立第四高等学校言語コース11年生の会話聴解能力を高めるためのバズ・グループによる学習における視聴覚教材(ビデオまるごと日本の言葉と文化)の使用効果および学習者の反応を知ることである。   この研究は教室活動調査である。研究の対象はシンガラジャ国立第四高等学校言語コース11年生38名である。調査手段として、視察、テスト、インタビュー、そしてアンケートを用いた。視察、インタビュー、アンケート、によって得られたデータは定量的記述法により分析し、テストの結果データは定数的記述法によって分析した。 学習者の会話聴解能力のテスト得点結果は予備テストでは平均23、64%であったのに対し一回目の復習テストでは51、47%、二回目の復習テストでは85、60%であった。この結果から、今回使用した、視聴覚教材が学習者の日本語会話聴解能力を高めるため有効であり、二回目の最低基準点は78点になった。また、バス・グループによる学習における視聴覚教材(ビデオまるごと日本の言葉と文化)に死する学習者の反応は良好であった。これはアンケートによる調査の結果73、68%の学習者が聴解活動を集中して行えたと答えたことからいえる。その他、89、47%の学習者が積極的に授業参加でき、84,21%の学習者はこの学習方法がとても有効であったと答えた。keyword : 視聴覚教材、バス・グループ、日本語会話聴解能力。
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARING DENGAN TEKNIK TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA KELAS XI ILMU PENGETAHUAH BAHASA 3 SMA PARIWISTA SARASWATI KLUNGKUNG TAHUN AJARAN 2014/2015 I G. A. R. Sri Swaningrat .; Prof. Dr. Ni Nyoman Padmadewi,MA .; Gede Satya Hermawan, S.S.,M.Si .
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 2 No. 1 (2016)
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v2i1.6454

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning dengan teknik Talking stick untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Jepang siswa, dan (2) mengetahui respon siswa setelah diterapkannya model pembelajaran Contextual Teaching and Learning dengan teknik Talking stick. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dengan menggunakan tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI Ilmu Pengetahuan Bahasa 3 SMA Pariwisata Saraswati Klungkung tahun ajaran 2014-2015 yang berjumlah 42 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah (1) observasi, (2) angket/kuesioner, dan (3) tes. Data dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) terjadi peningkatan ketuntasan klasikal yakni 0% pada saat pre-test menjadi 4,8% pada post-test I, 47,6% pada post-test II dan 85,7% pada siklus III, (2) respon secara keseluruhan berada pada kreteria baik, dimana pada setiap siklus siswa memberikan respon positif. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learing dengan teknik talking stick dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Jepang siswa. Kata Kunci : Contextual Teaching and Learning, talking stick, kemampuan berbicara bahasa Jepang 要旨 この研究の目的は、(1) 学習者の日本語会話能力を高めるためにトーキングスティック法を使用したCTL学習法の運用状況、(2) この学習法を使用した後の学習者の反応を知ることである。この研究は、教室実践活動を3周期に渡り調査したものである。調査の対象は、2014年度クルンクンサラスワティ観光高等学校言語コース11年3組の生徒42名である。データは、授業観察、アンケート用紙、テストにより収集し、それを元に定性的および定量的記述法により分析した。この研究の結果は次の通りである。(1) クラスの標準値を越えた、予備テスト時のクラスの標準値が0%だったのに対し、第1周期終了時標準値を越えた、それは4,8%、第2周期で47,6%、第3周期で85,7%で会話能力が高まっていることが言える。(2) 生徒の反応は、すべての周期を通じすべて大変良好で、効果があるという結果であった。以上のことから、このトーキングスティック法を使用するCTL学習法は、生徒の日本語会話能力を高めるために有効であると言える。keyword : キーワード:CTL学習法、トーキングスティック法、日本語会話能力
STUDI TENTANG KEMAMPUAN DAN MASALAH DALAM MENULIS HURUF HIRAGANA, KATAKANA PADA SISWA KELAS XI BAHASA DAN UPAYA GURU DALAM MENANGANI MASALAH TERSEBUT DI SMA SARASWATI SINGARAJA TAHUN AJARAN 2014/2015 Ni Luh Devi Mas Juliani .; Prof. Dr. Ni Nyoman Padmadewi,MA .; Gede Satya Hermawan, S.S.,M.Si .
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 2 No. 1 (2016)
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v2i1.6456

Abstract

Abstrak Penelitian ini merupakan penelitian tentang kemampuan menulis huruf hiragana dan katakana pada siswa kelas XI bahasa di SMA Saraswati Singaraja. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan kemampuan menulis huruf hiragana dan katakana pada siswa kelas XI bahasa SMA Saraswati Singaraja, (2) Mendeskripsikan masalah siswa dalam menulis huruf hiragana dan katakana dan (3) Mendeskripsikan bagaimana upaya guru dalam menangani masalah tersebut di SMA Saraswati Singaraja. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Subyek penelitian adalah siswa dan guru bahasa Jepang di SMA Saraswati Singaraja. Data dikumpulkan dengan cara wawancara, dokumentasi dan observasi. Hasil penelitian menyatakan bahwa (1) kemampuan siswa dalam menulis huruf hiragana dan katakana berdasarkan hasil obeservasi awal hanya 7 orang siswa yang mendapatkan nilai tuntas dan 23 orang siswa yang mendapatkan nilai tidak tuntas. Pada observasi kedua setelah guru menggunakan strategi inkuiri dan strategi teknik drill kemampuan siswa menulis siswa meningkat dari 30 siswa hanya 9 orang yang tidak tuntas. (2) masalah siswa dalam menulis huruf hiragana dan katakana yaitu. Jumlah huruf hiragana dan katakana yang terlalu banyak, adanya bentuk huruf yang sama, tidak tahu urutan penulisan yang benar, dan tidak hafal goresan setiap huruf dengan benar. (3) upaya guru dalam menangani masalah tersebut dengan melakukan pembelajaran yang menarik dan menyenangkan dengan menerapkan strategi yang tepat agar siswa dapat mengembangkan kemampuan menulis huruf hiragana dan katakana. Strategi yang digunakan guru yaitu strategi pembelajaran inkuiri dan strategi pembelajaran teknik drill. Kata Kunci : Kata kunci : kemampuan,menulis, huruf hiragana dan katakana 要旨 この研究は、シンガラジャサラスワティ高等学校言語コース11年生のひらがなとカタカナの表記能力の調査である。この調査の目的は、(1)シンガラジャサラスワティ高等学校言語コース11年生のひらがなとカタカナの表記能力、(2)当校学習者のひらがなとカタカナの表記における問題点、(3)当校教師の問題点における解決努力を明らかにすることである。データは、定性的記述法により分析した。調査対象は、2014年度シンガラジャサラスワティ高等学校言語コース11年生の30名及び当校日本語科指導者である。データは、インタビュー、ドキュメンタリー、観察によって収集した。調査の結果は次の通りである。(1)一回目の観察の結果によるひらがなとカタカナの表記能力の標準を超えた学習者は7名、標準を満たさなかった学習者は23名であった。二回目の観察結果では、指導者がインクイリ、ドリル学習法を使用した結果、同標準を超えられなった学習者は、30名中9名に減少した。(2)学習者のひらがなとカタカナの表記における問題点として、文字数の多さ、文字の類似、書き順、正しい文字の形を覚えていないことが挙げられる。(3)教師の指導努力では、学習者が興味を持ち、楽しく学習できるような学習法を使用し、表記能力が向上する努力を行っている。学習法として、インクイリ法、ドリル学習法が挙げられる。keyword : キーワード:表記能力、ひらがな文字、カタカナ文字
PERSEPSI MAHASISWA SEMESTER VII TENTANG MATA KULIAH MICROTEACHING JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG UNDIKSHA DALAM KONTEKS KURIKULUM 2013 TAHUN AJARAN 2015/2016 Ni Made Arismayanti .; Prof. Dr. Ni Nyoman Padmadewi,MA .; Gede Satya Hermawan, S.S.,M.Si .
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 2 No. 2 (2016)
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v2i2.7979

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa tentang mata kuliah Microteaching dalam konteks Kurikulum 2013. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kualitatif. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik statistik-deskriptif dengan bentuk diagram pie chart. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa semester VII Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Tahun Ajaran 2015/2016. Jumlah subjek secara keseluruhan sebanyak 40 mahasiswa. Instrumen penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuesioner. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mata kuliah Microteaching perlu disesuaikan dengan Kurikulum 2013. Pada keterampilan dasar Microteaching perlu ditingkatkan dan diperlukan buku ajar Microteaching yang sesuai dengan Kurikulum 2013.Kata Kunci : Persepsi, Microteaching, Kurikulum 2013, Bahasa jepang この研究の目的は、2013年カリキュラムに沿って実施された講義マイクロティーチングにおける学生の見解を知ることである。この研究は、定性記述調査であり、パイチャートグラフを用いた統計記述法により分析したものである。研究の対象は、2015年度ガネシャ教育大学日本語教育学科7学期生の40名である。データの収集は、アンケトにより行った。分析の結果、このマイクロティーチング講義は2013年カリキュラムに沿って行われる必要がある。講義内容を高め、2013年カリキュラムに対応した教科書を使用する必要があるというものであった。keyword : 見解、マイクロティーチング、2013年カリキュラム、日本語
PERSEPSI DOSEN JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG TENTANG PELAKSANAAN MATA KULIAH MICROTEACHING DALAM KONTEKS KURIKULUM 2013 Ni Luh Sri Marini .; Prof. Dr. Ni Nyoman Padmadewi,MA .; Gede Satya Hermawan, S.S.,M.Si .
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 2 No. 2 (2016)
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v2i2.7981

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi dosen pengampu mata kuliah Microteaching perlu dilakukan penyesuaian agar berkaitan dengan tuntutan Kurikulum 2013. Subjek pada penelitian ini adalah dosen jurusan pendidikan bahasa jepang yang terdiri dari 6 orang dosen. Data yang didapat dari metode kuesioner, selanjutnya dianalisis dengan menggunakan deskriptif kualitatif dan diolah ke dalam bentuk diagram piechart. Hasil penelitian ini yakni 6 orang dosen memberikan respon positif terhadap pelaksanaan mata kuliah microteaching Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang dalam konteks kurikulum 2013. Hal ini menunjukkan bahwa persepsi dosen jurusan pendidikan bahasa jepang menganggap perlu dilakukan adanya penyesuaian terhadap mata kuliah Microteaching agar berkaitan dengan tuntutan Kurikulum 2013Kata Kunci : persepsi dosen, Microteaching, kurikulum 2013 この研究の目的は、日本語教育学科によるマイクロティーチングの授業形態が、2013年カリキュラムに沿ったものであるかの講師見解を調査したものである。研究の対象は、日本語教育学科講師の6名である。データは、質疑応答形式により得たものを、定性的に分析し、パイチャートグラフに変換した。この研究の結果、同講師6名の反応は、2013年カリキュラムに沿ったマイクロティーチング授業に対しの割合で良好を示した。これは、このマイクロティーチングの授業形態が2013年カリキュラムに沿って実施されているといえるkeyword : 講師見解、マイクロティーチング、2013年カリキュラム
PENGGUNAAN TEKNIK MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JEPANG SISWA KELAS XI IPB 1 SMA NEGERI 1 SAWAN TAHUN AJARAN 2015/2016 Ida Ayu Kade Sucia Pratiwi .; Prof. Dr. Ni Nyoman Padmadewi,MA .; Kadek Eva Krishna Adnyani,S.S.,M.Si .
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 2 No. 2 (2016)
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v2i2.7983

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui peningkatan penguasaan kosakata melalui penggunaan teknik make a match berbantuan media flashcard, dan (2) untuk mengetahui respon siswa terhadap penggunaan teknik make a match berbantuan media flashcard. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPB 1 SMA Negeri 1 Sawan tahun ajaran 2015/2016, sebanyak 25 orang. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Pengumpulan data dari penelitian ini dilakukan dengan metode (1) observasi, (2) kuesioner, (3) tes, dan (4) wawancara. Data dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil tes penguasaan kosakata bahasa Jepang dengan menggunakan teknik make a match berbantuan media flashcard menunjukkan bahwa (1) terjadi peningkatan persentase dari 28% pada pre-test menjadi 76% pada siklus I. Selanjutnya pada siklus II diperoleh persentase 96% melebihi target persentase ketuntasan kelas yang ditetapkan yaitu 85% dan (2) siswa memberikan respon positif dari penggunaan teknik make a match berbantuan media flashcard dalam pembelajaran kosakata bahasa Jepang yaitu pembelajaran menjadi menyenangkan dan penguasaan kosakata lebih meningkat dari sebelumnya. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan teknik make a match berbantuan media flashcard dapat meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Jepang siswa kelas XI IPB 1 SMA Negeri 1 Sawan.Kata Kunci : make a match, flashcard, penguasaan kosakata, bahasa Jepang 本研究の目的は (1)教材「メークマッチ」を使用したフラッシュカード学習法による学習者の語彙力の向上を知ること、(2)及びこの教材と学習法を使用した際の学習者の反応を明らかにすることである。対象は2015年度サワン公立第一高等学校言語コース11年生1組の25名である。また、これは、2周期に渡る教室活動調査である。データは、(1)授業参観、 (2)アンケート、 (3)テスト、 (4)インタビューにより収集し、それを定性定量的記述法により分析したものである。(1)この研究の結果プレテストは標準値を越えた割合が28%、第一周期終了時では76%、第二周期終了時では96%に上昇し、目標の標準値85%を越えられた。(2)学習者の反応はこの教材、学習法に対して、良好であった。本研究にメゾッドによって、日本語を学習する興味を持つようになり、それと共に日本語の語彙力も高まったことが分かった。「メークマッチ」メゾッドに使用されたフラッシュカードは日本語の語彙力を向上させるためにとても有効である。keyword : メークマッチ、フラッシュカード、語彙力、日本語
Co-Authors ., A.A. Ari Kartini Priyanti ., Ade Putra Sujana Mahardikha ., Ade Putra Sujana Mahardikha ., Amanda Dyah Paramita Hagk ., ANAK AGUNG ISTRI HARI NINGRAT ., Ayu Nanda Septiana ., DR. ASRIL MARDJOHAN, MA. ., DR. LUH PUTU ARTINI, M.A. ., DR. LUH PUTU ARTINI, M.A. ., Dr. Sudirman, M.L.S ., Gde Arys Bayu Rewa ., Gde Arys Bayu Rewa ., Gede Aan Karisma ., Gede Aan Karisma ., HANA ANDRIANA ., Husnul Lail ., I D A Ade Upaningsih ., I Dewa Ayu Junita Sari ., I Dewa Ayu Tri Utaminingsih ., I DEWA MADE BAGUS KASUMAJAYA ., I GEDE ARIS PRATAMA PUTRA ., I Gede Made Juni Wirdana ., I Gede Soni Restiadi ., I Gede Soni Restiadi ., I Gede Yoga Pramana ., I Gede Yoga Pramana ., I Gst Ayu Lisna Listiari ., I Komang Bima Aditya Nugraha ., I Komang Bima Aditya Nugraha ., I NYOMAN SWARA MERTA ADI ., I Putu Ambara Putra ., I Putu Ambara Putra ., Ib Kd Mega Brahwija ., Ida Ayu Kade Sucia Pratiwi ., Ida Bagus Gede Suaditya ., Kadek Anggun Pradnya Sari ., Kadek Anggun Pradnya Sari ., Kadek Intan Rustiana Dewi ., Komang Ayu Dian Pertiwi ., Komang Ayu Dian Pertiwi ., KOMANG RUSMA ARI SANTHI ., LAURENSIUS PUTU VERDIKA ., Luh Eka Sumeningsih ., Luh Eka Sumeningsih ., Luh Gede Ayu Devitasari ., Luh Gede Puspayanti ., Luh Gede Puspayanti ., LUH GEDE TRISNAWATI ., Luh Putu Ayu Wijayanti ., Luh Putu Ayu Wijayanti ., Luh Putu Nia Arnida Putri ., Luh Putu Nia Arnida Putri ., Luh Ririn Sukma Dewi ., Luh Ririn Sukma Dewi ., Made Ade Krisna Kurniarta ., Made Ade Krisna Kurniarta ., Made Githa Swami Mardawati ., Made Yuliarta Sari ., Made Yuliarta Sari ., Md Gd Dwi Susantha s ., Md Gd Dwi Susantha s ., Meindy Ferawati Effendy ., MOH. ADZKIYAUNUHA ., Ni Kadek Gita Dewa Huti ., Ni Kadek Swandewi ., Ni Kadek Swandewi ., Ni Kadek Yuni Artini ., Ni Kadek Yuni Artini ., Ni Komang Ayu Tri Purwanti ., Ni Komang Santiari ., NI LUH KOMANG DUJANI ., Ni Luh Putu Lia Krisnayanti ., Ni Luh Putu Sri Natalia ., Ni Luh Ratih Cris Andini ., Ni Luh Ratih Cris Andini ., Ni Luh Sri Marini ., Ni Made Arismayanti ., NI MADE KUSUMADEWI ., Ni Md Pande Candra Sapitri ., Ni Md Pande Candra Sapitri ., Ni Putu Eka Maryani Dewi ., Ni Putu Ekayanthi ., NI PUTU PAMELA RAHAYU ., Ni Putu Puspita Selly Aryati ., Ni Putu Puspita Selly Aryati ., NI PUTU YENI YULIANTARI ., Ni Wayan Evin Yunarsia ., Pande Made Hari Sugiharta ., PANDE MADE PRADNYANA PUTRA ., PROF. DR. I NYM. ADI JAYA PUTRA, M.A. ., Putu Anastasia Mayrika ., Putu Pande Novita Sari ., Putu Pande Novita Sari ., Putu Pendi Adnyana Putra ., Putu Pendi Adnyana Putra ., Retno Dewi Satiti ., Vivien Hartini Laksmi Magga ., Vivien Hartini Laksmi Magga A. A. Gede Yudha Paramartha A.A. RATIH WIJAYANTI . A.A.A.Ngr. BELA SANGGRAHA RATU . A.A.G.Y., Paramartha Abd Syakur Abd. Rasyid Syamsuri Abd. Syakur Adi, I N. S. M. Adi, I N. S. M. Adnyani, Ni Luh Putu Sri Agung Ayu Dyah Permata Sari Agus Adi Yasmita . AHMAD MUNIR Ahmad Zamzam Amanda Dyah Paramita Hagk . Aminulloh Anak Agung Gede Yudha Paramartha Anam, Syafi'ul andrea, kadek niko AQLI, B1 Arnaya, Ida Bagus Putu Adhitya Aron Meko Mbete Arsani, Ni Ketut Ari Artaliawan, Gusti Ngurah Yoggy Artini, Ni Nyoman Aryanata, I Made Wahyu Aryanata Ayu Nanda Septiana . Bakti, Windy Kurnia Bayu Prayogi, I Gede Blangsinga, Aditya Budasi, G Budiarta, AK Cahya, Wahyu Dwi Cahyani, Putu Anggun Candra Dewi, Made Raninta Chelsea Yohana Panjaitan Cucu Ardiah Ningrum . D. A. E. Agustini Darma, I Gede Susila Darmawan, Cahya Swaztine Desak Made Anggun Srie Durita Devy Desak Made Sri Mardani Devi, Madhu Sri Dewa Ayu Andhina Maretha Putri Dewa Ayu Andhina Maretha Putri Dewa Ayu Eka Agustini Dewa Ayu Made Juli Astari Dewa Ayu Made Juli Astari Dewa Ayu Made Juli Astari Dewa Gede Agung Aditya . Dewa Gede Oko Wibawa . Dewa Gede Oko Wibawa ., Dewa Gede Oko Wibawa Dewa Komang Tantra Dewa Ngakan Putu Dodik Wiratama Dewa Putu Ramendra Dewi Ariani Dewi, Gusti Putu Rustika Dewi, I Gusti Ayu Triska Sri Urmila Dewi, Ida Ayu Komang Trisna Dewi, K. Sintya Dewi, Kadek Intan Rustiana Dewi, L.P.E.S. Dewi, Made Raninta Candra Dewi, N. P. Sara Sintia Dewi, P.M.O. Dewi, Putu Eka Sulistya Didit Suasta Adijaya Dita Pratiwi . Dodik Wiratama, Dewa Ngakan Putu Drs.Gede Batan,MA . Dwi Susanti . Dzul Rachman, Dzul EKA ERVIN YUNI RUSTANTI . Endal Gualbertus Erawan, P. S. B. Fadhlan Saini Fajar Sandi Prawoco Fitri Adji Rarasati ., Fitri Adji Rarasati G.A.P. Suprianti G.P. Chikita Gana Kumara Gede Agus Permadi Gede Angga Pratama Anugraha Gede Kusuma Nitya Yoga Gede Mahendrayana Gede Satya Hermawan Gede Satya Hermawan, S.S.,M.Si . Gede Susila Darma . Gede Weda Rukmana Gina Wulandari . Giri, I.G.E.P. Gusti Ayu Putu Diah Permata Sari ., Gusti Ayu Putu Diah Permata Sari Gusti Ayu Santika Dewi . GUSTI NGURAH PUTRA SUWANTARA . GUSTI NGURAH PUTRA SUWANTARA ., GUSTI NGURAH PUTRA SUWANTARA Hemas, Made Diana Ayu Hermawan, Gede Satya I D A Ade Upaningsih . I Dewa Ayu Made Mutiara Lestari I Dewa Gede Dimas Satria Udayana I Dewa Gede Rat Dwiyana Putra I G A Lokita Purnamika Utami I G. A. R. Sri Swaningrat . I G. A. R. Sri Swaningrat ., I G. A. R. Sri Swaningrat I GA Lokita Purnamika Utami I Gede Andre Putra . I Gede Budasi I Gede Budasi I Gede Okta Santikacahya . I GEDE PUTRA SASTRAWAN . I Gede Putu Adhitya Prayoga . I GEDE SUKRANENGRAT . I Gede Vera Perdana . I Gede Vera Perdana ., I Gede Vera Perdana I Gede Wahyu Suwela Antara I GEDE WAYAN SUPARNA . I Gede Yoga Permana I Gusti Agung Sri Rwa Jayantini I Gusti Ayu Agung Manik Wulandari I GUSTI AYU INDAH TRIANA JULIARI . I GUSTI AYU KADE DORIANTARI . I Gusti Ayu Nila Nariswari Nila Nariswari I Gusti Ngurah Wahyu Danuarta Yoga ., I Gusti Ngurah Wahyu Danuarta Yoga I Kadek Putra Ari Jaya . I Kadek Suarsana . I KETUT RIADA . I Ketut Seken I Ketut Suada I Ketut Trika Adi Ana I Ketut Trika Adi Ana I KOMANG SURYA ASTIKA . I M Arka I Made Budiarsa I Made Duta Kharisma I Made Krisna Pranata . I Made Suastra I Made Sukma Adisetiawan Sukadana I Made Sukma Adisetiawan Sukadana I Made Sukma Adisetiawan Sukadana I Made Suta Wijana Giri . I N Adi Jaya Putra I Nyoman Adi Jaya Putra I Nyoman Pasek Hadisaputra I Nyoman Purnawan I Putu Agus Juli Sastrawan ., I Putu Agus Juli Sastrawan I Putu Andre Suhardiana I Putu Indra Kusuma I PUTU INDRAWAN . I Putu Ngurah Wage Myartawan I Putu Yoga Bawantara I Putu Yoga Laksana I Putu Yoga Purandina I Putu Yoga Purandina I Putu Yoga Purandina I Wayan Edi Artawan . I Wayan Edi Artawan ., I Wayan Edi Artawan I Wayan Suarnajaya I WAYAN SUTENA . I Wayan Swandana I.A.Md.Sri Widiastuti I.G.A. Lokita Purnamika Utami Ida Ayu Fortuna Ningrum Ida Ayu Kade Sucia Pratiwi . IDA AYU MIRAH PRABANI . Ida Bagus Putra Yadnya Iswanti, Ni Putu Ratih Ramadhani Jiaxin, Liu Jony Anto, Pt Josuharyadi, Komang Junita Friska Kadek Adiarta Parmawan Kadek Agus Mahardika Yasa Kadek Diah Nilawati Kadek Dian Asvini Kadek Dian Sri Pratiwi . Kadek Dwi Saptayani ., Kadek Dwi Saptayani Kadek Eva Krishna Adnyani Kadek Kartika Suherma Yanthi ., Kadek Kartika Suherma Yanthi Kadek Lusia Andary . Kadek Lusia Andary ., Kadek Lusia Andary Kadek Maya Cyntia Dewi Kadek Nina Harnin Kadek Ria Anestia Dewi ., Kadek Ria Anestia Dewi Kadek Sintya Dewi Kadek Sintya Dewi Kadek Yogi Parta Lesmana Kadek Yudha Septiawan Ketut Sintya Dewi Ketut Sujana Ketut Susiani Ketut Trika Adi Ana Ketut Trika Adi Ana Komang Dauh Resmi Komang Dendi Krisna Murti Komang Josuharyadi KOMANG TRISNA DEWI . KOMANG WIDIARSANA . Komang Windi Wahana Putra Krismayanti, Ni Made Novia Kristyaningdih, Ni Komang Kusuma, Desak Anugrah Dwi L. G. Eka Wahyuni L. P. Artini L.P. Artini L.P. Artini Laba, Luh Nityaswari Lailiyah, Leni Laksono Trisnantoro Laksono, Kisyani LELA RAHMAWATI . Lesly Narwasti Ndun Lestari, Ni Made Pebriyanti Lokita Purnamika Utami, IGA. Loviyani, Ni Putu Ayu Niya Luciana, Ni Luh Ratih Luh Diah Surya Adnyani Luh Eka Susanti Luh Gd Rahayu Budiarta Luh Gede Eka Wahyuni Luh Putu Angelina Septiani Luh Putu Artini Luh Putu Artini Luh Putu Artini Luh Putu Restu Adi Utami M Nova M.L.S ., Dr.Sudirman, M.L.S M.L.S Drs.Sudirman . M.Pd ., I Nyoman Pasek Hadi Saputra, S.Pd., M.Pd Made Arya Putri Agung Indhira . Made Deni Dinatha. W Made Hery Santosa Made Hery Santosa Made Hery Santosa MADE KRISTIAN BUDIANI . Made Metha Suadnyani ., Made Metha Suadnyani MADE SUARTININGSIH . Made Surya Adi Putra Made Yebbie Bismantara . Mahayana, Dwi Hendra Mahayanti, N.W.S. Mahayanti, N.W.S. Mahayoni, Ni Putu Tia Mahesuari, Kadek Diah Tantri Menggo, Sebastianus Miftakul Rokhman Purnama Muh Junaidi Muhamad Nova ., Muhamad Nova Muhammad Nashir N.M.R.H., Pratiwi, Nariswari, I Gusti Ayu Nila Nariswari Nila Natalia, Putu Rosa Nengah Suparta Ni kadek Citrawati NI KADEK MELINA SAPUTRA . Ni Ketut Indah Permata Sari . Ni Ketut Yuni Sumaharani Ni Komang Arie Suwastini Ni Komang Arie Suwastini Ni Komang Arie Suwastini Ni Komang Santiari . Ni Komang Sri Mariati Ni Luh Devi Mas Juliani . Ni Luh Eka Setyawati Ni Luh Eka Setyawati Ni Luh Emy Astuti Ni Luh Gede Sukarini Novia Dartika . Ni Luh Gede Sukarini Novia Dartika ., Ni Luh Gede Sukarini Novia Dartika Ni Luh Made Juli Candra Ningsih Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi Ni Luh Putu Era Adnyayanti Ni Luh Putu Lia Krisnayanti . Ni Luh Putu Sri Adnyani Ni Luh Putu Sri Adnyani Ni Luh Putu Sri Adnyani Ni Luh Putu Suarnitawati . Ni Luh Putu Suarnitawati ., Ni Luh Putu Suarnitawati NI LUH PUTU WIWIEN PUSPA HARUM . Ni Luh Ratih Luciana Ni Luh Sri Marini . Ni Made Arismayanti . Ni Made Astiti Sari . NI MADE AYU SULASMINI . Ni Made Ayu Vinandari Safitri ., Ni Made Ayu Vinandari Safitri Ni Made Novi Dwi Cahyani Ni Made Novia Krismayanti Ni Made Ratminingsih Ni Made Saraswati Ansari Ni Made Wersi Murtini Ni Made Widayati Anggun Pratiwi ., Ni Made Widayati Anggun Pratiwi Ni Made Yuniari NI NYOMAN ARI RATNADI . Ni Nyoman Sarmi Ni Putu Alia Anjani Ni Putu Astiti Pratiwi NI PUTU AYU AGUSTINI . Ni Putu Ayu Bella Damayanti NI Putu Ayu Niya Loviyani Ni Putu Ayu Suniwiartini Ni Putu Della Rikayani Ni Putu Deny Andari . Ni Putu Desi Wulandari Ni Putu Dewi Ersani Ni Putu Era Marsakawati Ni Putu Nila Kusumayanti . Ni Putu Ria Tirana Surastiani . NI WAYAN ADINIA PRASTITI . Ni Wayan Evin Yunarsia . Ni Wayan Sri Nuryani . Ni Wayan Sri Nuryani ., Ni Wayan Sri Nuryani Ni Wayan Suarini ., Ni Wayan Suarini Ni Wayan Surya Mahayanti Nia Ria Putri Nimanuho, Maria Salvatrix B B Ningrum, Ida Ayu Fortuna Ningsih, Kadek Wiwin Dwipajaya Noprianti, Ni Kadek Nova, M Novita Febrianti Nyoman Adi Purnawan Nyoman Karina Wedhanti Oka Pramarta, I.G.B P.K. Nitiasih P.M.O. Dewi Paragae, IGAPNS Pebri Ariati Ni Putu . Permadi, Gede Agus Pradnyadari, Ni Made Meita Pramesti, Raisha Dian Prawoco, Fajar Sandi Prayoga, H. Prayoga, Kadek Agus Prof. Dr. A. A. I. Ngurah Marhaeni,MA . Prof. Dr.I Ketut Seken,MA . Purwananda, I Gede Arda Puspitasari, Putu Indah Putra, I Kadek Swartana Putra, I Komang Janu Prianda Putra, IGYA Putra, Made Surya Adi Putra, N J. A. Putra, N. N J. A. Putri Balqis, Putri Putri Trisnawati Putu Adi Krisna Juniarta Putu Aprilia Sinta Putri Utami Putu Ayu Prabawati Sudana Putu Devita Kiranaputri Suada Putu Dewi Merlyna Yuda Pramesti Putu Ega Yudia Mastika Putu Eka Dambayana Suputra PUTU EKA RIANI . Putu Harris Baskara Dinata . Putu Kerti Nitiasih Putu Kerti Nitiasih Putu Novi Permata Sari . PUTU PRATIWI PUJI LESTARI . Putu Rony Putrawan . Putu Rusanti Putu Setia Budi Erawan . Putu Suarcaya Putu Suarcaya Putu Suarcaya Putu Wahyu Dianny Wijayanti . PUTU WAHYU HENDRAWAN . Putu Yoga Sathya Pratama Putu Yuni Damayanti Raeni Susanti Ni Made . Raeni Susanti Ni Made ., Raeni Susanti Ni Made Rahmad Husein Rahmayanti, Putu Rani Rafikasari Margarina Rany Prihastuti, Luh Putu Raspadewi, Ni Luh Putu Diah Ratama, I Putu Ratminingsih, N. M. Ratminingsih, N. M. Resmi, Komang Dauh Retno Dewi Satiti . Retno Susanti . Retno Susanti ., Retno Susanti Ria Rarasati ., Ria Rarasati Rikayani, Ni Putu Della Rima Andriani Sari Rizki Prasetya S.Pd. I Nyoman Pasek Hadi Saputra . S.Pd. Putu Eka Dambayana S. . S.S.,M.Si ., Gede Satya Hermawan, S.S.,M.Si Safrina Hulu Sandiyani, Ni Luh Kupit SANG AYU MAS TIRTANINGRUM . SANG NYOMAN OKA TRIDHARMA S. . Santosa, M. Hery Saputra, I Nyoman Pasek Hadi Saputra, I. N. P. H. Saputra, Nyoman Pasek Hadi Sari Puspita, L. P. Ayu Sari, Yulnada Sebastianus Menggo Semara Putra, Gusti Bagus Shanmuganathan, Thilagavathi Sindu, I Gede Partha Sintayani, Ni Luh Suadiyatno, Taufik Suarini, Ni Wayan Suarnajaya, W Sudantari, N.M. Nenty Suhardiana, I Putu Andre Sukadana, I Made Sukma Adisetiawan Supariani, Ni Ketut Lilis Ayu Tantra, Dw. Kmg. Tantri, Ni Nyoman Tari, Nirmala Triananda, Anak Agung Ayu Novi Trisnawati, Putri Untari, Fatimah Dwi Utami, I. G. A. Lokita Purnamika Utami, IGA. Lokita Purnamika Utami, Luh Putu Restu Adi Varadita Septian Nanda Dewi . Varadita Septian Nanda Dewi ., Varadita Septian Nanda Dewi Wahyudi, Gede Setia Widiastuti, Ni Luh Anis Widnyani, Ni Kadek Widyawati, Ni Kadek Priska Ayu Wijayanti, L.P.A. Wijayanti, L.P.A. Wiraningsih, Putu Yanyan, Bi Yohanes Satria Indra Yudha Yudha, Yohanes Satria Indra Yuliantari, I Gusti Ayu Winda ZAENUL FIKRI . Zamzam, Ahmad