Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.495
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan SAINSMAT bionature Jurnal EMPATI Jurnal Rekayasa Mesin Jurnal Pendidikan Jasmani Jurnal Kreatif Tadulako Online Jurnal JSIKA Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Hukum Profetika Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan Jurnal Biologi Tropis Linguistics and Elt Journal Educate : Jurnal Teknologi Pendidikan Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Olympia Journal of Applied Science, Engineering, Technology, and Education Tolis Ilmiah: Jurnal Penelitian Indonesian Journal of Technology, Informatics and Science (IJTIS) INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Journal Of Human And Education (JAHE) Journal of Educational Analytics Jurnal Atma Inovasia Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Arfak Chem: Chemistry Education Journal Venn: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences eProceedings of Engineering Priviet Social Sciences Journal IJOEM: Indonesian Journal of Elearning and Multimedia Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Dike Setia Mengabdi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Kemitraan Responsif untuk Aksi Inovatif dan Pengabdian Masyarakat Chemedu: Jurnal Ilmiah Pendidikan Kimia Tolis Mengabdi : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Abdi Kimia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Syura: Journal of Law Macca: Science-Edu Journal Mammiri: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Wacana Kinerja: Kajian Praktis-Akademis Kinerja dan Administrasi Pelayanan Publik JKM: Jurnal Kemitraan Masyarakat
Fandi Ahmad
Fakultas Psikologi, UNiversitas Diponegoro
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 58 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 58 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pelatihan Koding dan Kecerdasan Artifisial untuk Meningkatkan Berpikir Komputasional Guru Sekolah Dasar Kabupaten Bone Irfandi, Rizal; Akbar, Muhammad; Luthfi Siraj, Muhammad; Fudhail Majid, Ahmad; Ahmad, Fandi
MAMMIRI: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 2 No. 3 (2025): Oktober 2025
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas dan Studi ini menginvestigasi efektivitas program pelatihan koding dan kecerdasan artifisial (KA) untuk guru sekolah dasar di Kabupaten Bone, Indonesia, yang berfokus pada peningkatan berpikir komputasional. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital dan membekali guru dengan keterampilan yang diperlukan untuk mengajarkan konsep koding dan KA di kelas. Dengan menggunakan metode pengajaran plugged (digital) dan unplugged (non-digital), program ini menargetkan pengembangan pemecahan masalah dan berpikir kreatif. Metodologi yang digunakan melibatkan pelatihan langsung, pembelajaran berbasis tugas, dan implementasi lapangan di kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 95% guru menunjukkan pemahaman yang solid tentang berpikir komputasional, dengan 80% siswa melaporkan peningkatan keterlibatan dalam pelajaran yang berkaitan dengan koding. Metode unplugged terbukti sangat efektif dalam mengajarkan konsep dasar algoritma dan pengenalan pola, sementara metode plugged meningkatkan pemahaman siswa melalui aplikasi perangkat lunak seperti Scratch dan Blockly. 70% guru berhasil mengintegrasikan berpikir komputasional dalam kurikulum mereka, menunjukkan dampak positif dari program ini. Temuan ini menyoroti pentingnya inisiatif pengajaran berbasis teknologi di daerah terpencil dan menyarankan agar pekerjaan selanjutnya difokuskan pada perluasan skala pendekatan ini ke daerah lain di seluruh Indonesia, memastikan akses yang lebih luas ke pendidikan digital.
Hubungan Kemampuan Pemecahan Masalah Kimia dan Self Efficacy Mahasiswa pada Konsep Stoikiometri Sari, Nur Indah; Ahmad, Fandi
ChemEdu Vol 6, No 3 (2025)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/chemedu.v6i3.78010

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan kemampuan pemecahan masalah mahasiswa dalam menyelesaikan soal materi stoikiometri pada mata kuliah kimia dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah korelasi. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa tingkat pertama D-III Hiperkes K3 di Kota Makassar yang terdiri dari 28 mahasiswa yang memprogramkan mata kuliah kimia dasar. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen yang terdiri dari 5 nomor soal bentuk esai untuk tes kemampuan pemecahan masalah, sedangkan data self efficacy diambil menggunakan wawancara dan kuesioner yang terdiri dari 9 pernyataan dengan skala likert empat skala yang diklarifikasi dengan wawancara semi-terstruktur dengan mahasiswa yang dipilih berdasarkan tingkat kemampuan pemecahan masalah dan self-efficacy yang berbeda. Wawancara ini bertujuan untuk menggali faktor-faktor yang memengaruhi kemampuan pemecahan masalah dan self-efficacy mahasiswa pada konsep stoikiometri. Hasil penelitian menunjukkan gambaran kemampuan pemecahan masalah dan self-efficacy mahasiswa pada konsep stoikiometri berada pada kategori baik. Terdapat hubungan yang sangat kuat dan positif antara variabel Kemampuan Pemecahan Masalah dan self-efficacy, dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,814 dan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,01). Hasil penelitian diharapkan memberikan pemahaman komprehensif tentang kemampuan pemecahan masalah kimia dan self-efficacy mahasiswa pada konsep stoikiometri, serta implikasinya terhadap desain pembelajaran yang lebih efektif. Temuan ini dapat digunakan untuk mengembangkan intervensi yang meningkatkan kepercayaan diri dan kemampuan pemecahan masalah mahasiswa untuk keberhasilan akademik dan karir mereka.
Exploring the impact of artificial intelligence in chemistry teaching: A systematic review of empirical research Sari, Nur Indah; Ahmad, Fandi
Arfak Chem: Chemistry Education Journal Vol. 8 No. 2 (2025): Arfak Chem
Publisher : Universitas Papua, Manokwari, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30862/accej.v8i2.1083

Abstract

Chemistry education frequently struggles to foster a comprehensive understanding, often because it focuses too narrowly on macroscopic, submicroscopic, or symbolic representations. While Artificial Intelligence offers considerable potential to enhance learning, research specifically examining its impact on chemistry teaching remains scarce. This study aimed to identify, evaluate, and synthesize empirical literature on the effects of AI in chemistry teaching. This study was conducted in accordance with the PRISMA three sequential stages: 1) a comprehensive literature search in scientific databases utilizing keywords such as Artificial Intelligence, Chemistry Teaching, and Empirical Study/Research; 2) a selection process based on the inclusion and exclusion criteria; and 3) systematic data extraction. The literature review incorporated 13 empirical research articles published in Scopus- and Sinta-indexed journals. Findings consistently indicate that AI integration significantly impacts learner performance and instructional effectiveness by facilitating just-in-time, automated, and individualized feedback. Specific AI applications identified include generative tools for conceptual problem-solving, the utilization of ChatGPT/Bing Chat, gamified learning approaches, and AI assistants within remote laboratory settings. Nevertheless, this study highlights the inherent limitations of AI in addressing complex chemical content, alongside prevalent student concerns about AI accuracy, plagiarism, data privacy, and the potential for over-reliance on this technology.
PELATIHAN PENGOLAHAN HASIL PERKEBUNAN KELAPA MENJADI MINYAK KELAPA MURNI (VCO) SKALA INDUSTRI RUMAH TANGGA DI KABUPATEN TAKALAR Muharram; Salnus, Subakir; Majid, Ahmad Fudhail; Negara, Satria Putra Jaya; Ahmad, Fandi
ABDI KIMIA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 1 (2025): Jurnal Edisi Desember
Publisher : Jurusan Kimia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/abdi.v3i1.10674

Abstract

Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dilaksanakan di Kecamatan Mappakasunggu, Kabupaten Takalar, dengan fokus pada peningkatan kapasitas keterampilan kelompok tani dalam mengolah komoditas kelapa menjadi produk bernilai tambah berupa minyak kelapa murni (Virgin Coconut Oil/VCO). Daerah ini merupakan salah satu wilayah penghasil kelapa dengan potensi produksi yang besar, namun pemanfaatannya masih terbatas pada penjualan kelapa mentah dan produk sederhana seperti kopra. Minimnya pengetahuan teknologi pengolahan, manajemen usaha, serta strategi pemasaran menyebabkan rendahnya nilai ekonomi dan daya saing produk kelapa lokal. Oleh karena itu, kegiatan PkM ini bertujuan memberikan pelatihan teknis dan pendampingan usaha agar masyarakat mampu menghasilkan VCO berkualitas tinggi yang layak menjadi produk unggulan daerah. Kegiatan pelatihan diikuti oleh 22 anggota kelompok tani melalui tahapan sosialisasi, penyuluhan teoritis, demonstrasi, praktik mandiri, serta evaluasi. Materi pelatihan mencakup potensi ekonomi kelapa, manfaat kesehatan VCO, standar mutu, metode produksi mekanik tanpa pemanasan, teknik penyaringan dan pengemasan, manajemen usaha, serta strategi pemasaran digital. Peserta melakukan praktik langsung pembuatan VCO menggunakan metode fermentasi dan mekanik sederhana yang sesuai untuk skala industri rumah tangga. Hasil praktik menunjukkan seluruh kelompok berhasil memproduksi VCO dengan mutu organoleptik yang baik—jernih, beraroma segar, dan tidak tengik. Evaluasi melalui angket menunjukkan respons peserta sangat positif dengan skor rata-rata 4,61 (92,2%). Indikator tertinggi adalah manfaat kegiatan bagi usaha kelompok tani (96,4%) dan metode penyampaian instruktur (95,4%). Pelatihan ini terbukti meningkatkan pengetahuan, keterampilan produksi, dan motivasi berwirausaha, sehingga sebagian besar peserta menyatakan siap membentuk unit usaha bersama untuk produksi VCO. Meskipun demikian, masih ditemui kendala berupa keterbatasan peralatan pemisahan minyak dan strategi pemasaran awal. Sebagai tindak lanjut, direncanakan pendampingan lanjutan selama tiga bulan untuk mendukung aspek produksi, legalitas (PIRT), branding, dan pemasaran digital. Program PkM ini memberikan dampak nyata bagi peningkatan nilai tambah komoditas kelapa serta pemberdayaan ekonomi masyarakat berbasis sumber daya lokal. Diharapkan usaha VCO dapat berkembang menjadi usaha berkelanjutan dan menjadi salah satu produk unggulan daerah yang berkontribusi terhadap peningkatan pendapatan dan kesejahteraan masyarakat Mappakasunggu.
ANALISIS PENERIMAAN INTERACTIVE E-COMIC SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BERBASIS KEBUTUHAN VOKASIONAL: PERSPEKTIF TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL: ANALYSIS OF THE ACCEPTANCE OF INTERACTIVE E-COMICS AS AN ENGLISH LANGUAGE LEARNING MEDIUM BASED ON VOCATIONAL NEEDS: A TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL PERSPECTIVE Kurniawan, Eddy; Farid, Achmad; Yusuf, Adi; Ahmad, Fandi; Nur Faidah, Desi
EDUCATE Vol 11 No 1
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan FKIP Universitas Ibn Khaldun, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/educate.v11i1.22245

Abstract

Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) membutuhkan kompetensi bahasa Inggris yang selaras dengan bidang kejuruan spesifik mereka. Namun, materi pembelajaran yang tersedia saat ini sering kali tidak memiliki relevansi kontekstual, dan adopsi teknologi digital masih berada pada tingkat yang kurang optimal. Tujuan penellitian ini adalah untuk menginvestigasi faktor-faktor penentu utama penerimaan siswa terhadap integrasi interactive e-comic dalam pembelajaran bahasa Inggris, menggunakan Technology Acceptance Model (TAM) sebagai kerangka kerja teoretis. Pengumpulan data dilakukan melalui metodologi survei kuantitatif dengan sampel sebanyak 99 siswa. Partisipan ini direkrut dari tiga program kejuruan yang berbeda (Multimedia, Teknik Komputer Jaringan, dan Rekayasa Perangkat Lunak) di SMK Telekomunikasi Darul Ulum Jombang. Analisis statistik dilaksanakan menggunakan analisis regresi berganda dengan bantuan program SPSS versi 26.0. Hasil temuan utama secara krusial menunjukkan bahwa Perceived Usefulness (β=0,428) dan Perceived Ease of Use (β=0,341) secara signifikan memprediksi Attitude Toward Using e-comic, dengan kedua hubungan tersebut mencapai ambang batas signifikansi statistik (p<0,001). Selanjutnya, analisis mengungkapkan adanya efek moderasi yang signifikan secara statistik dari Content Relevance (β=0,293, p=0,003) terhadap prediksi Attitude dari Perceived Usefulness. Dengan demikian, pengaruh Perceived Usefulness terhadap Attitude siswa bersifat kondisional berdasarkan tingkat relevansi konten. Model yang diuji mampu menjelaskan 69,1% varians dalam Behavioral Intention. Penerimaan e-comic didorong terutama oleh persepsi kemanfaatan (Perceived Usefulness) dalam meningkatkan kompetensi bahasa Inggris kejuruan dan persepsi kemudahan penggunaannya (Perceived Ease of Use). Penyelarasan konten (Content Relevance) dengan bidang kejuruan siswa secara signifikan meningkatkan penerimaan teknologi. Kata kunci : Technology Acceptance Model; E-Comic; Pembelajaran Bahasa Inggris Vokasional; Media Digital; SMK.
Designing E-Comic for English Learning Based on Needs Analysis: A Mixed-Methods Study of Vocational High School Students Farid, Achmad; Yusuf, Adi; Kurniawan, Eddy; Syafrudin, Tomy; Baladina, Ashlaha; Faidah, Desi Nur; Ahmad, Fandi
Linguistics and ELT Journal Vol 13, No 2 (2025): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/leltj.v13i2.36377

Abstract

Vocational high school (SMK) students have unique English learning needs compared to those in general schooling, as they require language skills relevant to their vocational fields such as computer, multimedia, and software development. Conventional English learning materials often fail to meet these needs because they lack contextual and engaging content. This study investigates the specific language needs, learning challenges, and media preferences of vocational students as a basis for designing digital learning materials, particularly e-comics, to support vocational English instruction. Adopting a mixed-methods design, data were gathered through questionnaires administered to 104 SMK students and semi-structured interviews with two vocational English teachers. The quantitative data identified vocabulary and comprehension as the most significant challenges, while the qualitative findings revealed students’ struggles in applying technical terminology and maintaining motivation during lessons. Students also emphasized the need for learning activities that promote active language use, such as conversation, storytelling, and task-based projects related to their fields of study. Both students and teachers expressed strong preferences for interactive and contextual learning media, noting that traditional textbooks often feel irrelevant to workplace communication demands. The integration of digital tools, particularly e-comics, was perceived as a promising approach to enhance engagement, vocabulary acquisition, and communicative competence. The study concludes that incorporating needs-based, contextually relevant, and visually appealing digital materials can significantly improve the effectiveness of vocational English learning and better prepare students for professional communication in their respective disciplines.
Pengaruh Media Explosion Box Dalam Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Kelas XI Kimia SMA Negeri 14 Gowa Muharram, Muharram; Jusniar, Jusniar; Ahmad, Fandi; Bintang, Andi
ChemEdu Vol 7, No 1 (2026)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/chemedu.v7i1.78990

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media explosion box dalam model discovery learning terhadap hasil belajar peserta didik peserta didik kelas XI kimia SMA Negeri 14 Gowa Tahun Ajaran 2025/2026 pada materi pokok laju reaksi. Penelitian ini menggunakan desain posttest only control group design. Populasi penelitian ini yaitu peserta didik kelas XI kimia SMA Negeri 14 Gowa yang terdiri dari tiga kelas. Sampel penelitian ditentukan secara random sampling yaitu kelas XI.B1, XI.C1 dan kelas XI.A3, sehingga diacak menjadi kelas XI.C1 dengan jumlah peserta didik sebanyak 34 orang sebagai kelompok eksperimen dan kelas XI.B1 dengan jumlah peserta didik sebanyak 36 orang sebagai kelompok kontrol. Variabel bebasnya adalah penggunaan media explosion box dan variabel terikatnya adalah hasil belajar peserta didik pada materi laju reaksi. Pengambilan data dilakukan dengan pemberian tes hasil belajar dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Pengolahan data penelitian ini menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan teknik analisis statistik inferensial. Hasil analisis statistik deskriptif diperoleh nilai rata-rata hasil belajar peserta didik pada kelompok eksperimen sebesar 84,12 dan kelompok kontrol sebesar 76,25. Uji prasyarat data hasil belajar kelompok eksperimen dan kelompok kontrol berasal dari populasi yang homogen, namun tidak terdistribusi normal sehingga pengujian hipotesis dilakukan menggunakan uji Mann-Whitney (uji non-parametrik). Hasil uji hipotesis hasil belajar diperoleh nilai Zhitung > Ztabel maka H1 diterima dan H0 ditolak. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada pengaruh media explosion box dalam model discovery learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI kimia SMA Negeri 14 Gowa pada materi pokok laju reaksi.
The Effect of Process-Oriented Guided Inquiry Learning Strategy on Students' Understanding of Stoichiometry Concepts and Collaboration Skills Ahmad, Fandi; Indah Sari, Nur
Venn: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences Vol. 5 No. 2 (2026): Biology, Physics, Chemistry, and other Basic Sciences
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/venn.v5i2.439

Abstract

This study addresses low student understanding of stoichiometry and collaboration skills in vocational pharmacy education by examining the effect of Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) on these competencies among Diploma (D3) pharmacy students. An experimental method with a pretest-posttest control group design was employed. The results show that POGIL led to a significant increase in students' understanding of stoichiometry, with the experimental group achieving higher average posttest scores (a mean difference of X points) and a greater N-Gain than the control group. Additionally, students’ collaboration skills in the POGIL group improved significantly, as evidenced by a higher mean collaboration score, though this group also displayed a slightly wider range of scores.POGIL is an effective active learning strategy for improving conceptual understanding and collaboration skills in vocational pharmacy education. Its use is recommended in this context. Further research should assess its impact on other chemistry topics and on graduates’ work-readiness over time.
Co-Authors Abda Abda Achmad Farid Adi Yusuf Adnan Adnan Afifiani, Yessi Yustia Agustina Ahmad Fudhail  Majid Alfi Khoiruman, Muhamad Ali Mursyid Wahyu Mulyono Amaliah, Rezeki Andi Afrinaramadhani Hatta Andi Andariana Andy Prasetyo Utomo Ardoni Ardoni Arif, Rifda Nur Hikmahwati Astuti, Wiwik Wiji Bahrudin Bahrudin Baladina, Ashlaha Baya, Nur Benu Olfie L. Suzana Bintang, Andi Bintoro, Panji Burhanuddin, Ismail Damayanti, Putri Dewiyanti Fadly Diana Laily Fithri Doni Hadi Irawan Dwi Purnomo Eddy Kurniawan Eka Fitriana Hamsyah Elfira Jumrah Elpisah Emilda Firdaus Faidah, Desi Nur Fandi Ahmad Fauziatul, Noor Ferly Ardhy Fikriansyah, Ardhian Muhammad Noor Fitriani, F. Laksmi Fudhail Majid, Ahmad GALIH SATRIYO Ghozali, Ahmad Gustina Gustina Handayani, Soelistianingrum Ayu Haris Munandar Hayatudin Hayatudin Hurairah, Abi Idris, Nuramaliah Idrus, Loly Subhiaty Ika Zenita Ratnaningsih Indriyani , Indriyani Irfandi, Rizal Islawati Iwan Kurniawan Janoko Janoko Jean Timban Jeniska, Jeniska Junaidi Junaidi Jusniar Jusniar, Jusniar Jusriana, Andi Khadijah Khadijah Lakamau, Yosina Listiani Listiani Luciana Andrawina Ludfia Windyasmara, Ludfia Luthfi Siraj, Muhammad M. J. Dewiyani Sunarto Masodi Masodi Melyani Melyani, Melyani Mohammad Iqbal Mude, Prudensiana Muhammad Akbar Muhammad, Adamu Abubakar Muharram Muharram Muharram Munawwarah Mustakim Mustakim Nadiya Lifa Ningrum Nawi, Mohd Zulfakar Mohd Negara, Satria Putra Jaya Nina Ruly Istiari Ningrum, Reka Sulistya Nonoh Siti Aminah Nugraha, Moch Yusuf Giri Nur Aminudin Nur Faidah, Desi Nur Hikmahwati Arif, Rifda Nur Indah Sari Nur Indah Sari Nuralan, Sitti Nurdian, Yudhi Harris Nurfitra Yanto Nurhayani H. Muhiddin Nursidah Kasim Putri, Ulfa Rahma Ratnasari Ratnasari Rine Kaunang Rohamn, Saiful Sahadat, Uswatun Khasanah Salnus, Subakir Samputri, Salma Saputra, Kadek Wisnu Aditya Sarusuddin, Resty Nurmawati Soekarman Soekarman Sofiani, Nisha Faradilla Suarga Suarga Sukaria, Muhammad Ikhsan Sukarmin Supriatna, Metha Djuwita Suwarso Suwarso Syafrudin, Tomy Syarifuddin Takdir Takdir, Takdir Tony Soebijono Usman Usman Vika Puji Cahyani wahyuni wahyuni Yosi Mulyana Pratiwi Yunus, Muh Zulqifli Alqadri