Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.824
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Inspiratif Pendidikan Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Mitra Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar An-Nida : Jurnal Komunikasi Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AT-TA`DIB Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Imtiyaz : Jurnal Ilmu Keislaman ALGORITMA : Journal of Mathematics Education Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam Attadib: Journal of Elementary Education Jurnal Dirosah Islamiyah As-Syar'i : Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga RESLAJ: RELIGION EDUCATION SOCIAL LAA ROIBA JOURNAL Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial STUDI PELAKSANAAN SELFMEDICATION PADA PENDERITA DIARE BERDASARKAN TINGKAT PENGETAHUAN MASYARAKAT PESISIR KECAMATAN SOROPIA KABUPATEN KONAWE Jurnal Pendidikan Guru (JPG) These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Komunika: Journal of Communication Science and Islamic Dakwah International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research Al Ibtidaiyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education Journal of Integrated Elementary Education Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Elementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya KOLONI Innovative: Journal Of Social Science Research Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar Abdi Masyarakat UIKA El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Infaq : Jurnal Ekonomi Islam Mizan: Journal of Islamic Law Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan
Salati Asmahasanah
Universitas Ibn Khaldun Bogor
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 74 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
KESIAPAN KETERAMPILAN DASAR ANAK DAN PENGUATAN PENDIDIKAN ISLAM UNTUK MEMASUKI SEKOLAH FORMAL DI THAILAND SELATAN Sa’diyah, Maemunah; Asmahasanah, Salati; Mardhiyah, Ainun
Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Vol. 5 No. 4 (2020)
Publisher : Yayasan Azam Kemajuan Rantau Anak Bengkalis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui keterampilan dasar apa saja yang perlu dikuasai oleh anak usia dini untuk memasuki sekolah formal di Thailand selatan; (2) mengetahui penguatan pendidikan Islam apa saja yang perlu ditanamkan dan dikuasai oleh anak usia dini untuk memasuki sekolah formal di Thailand selatan; (3) mengetahui seberapa penting peran orangtua dan pendidik di sekolah dalam proses mempersiapkan anak usia dini untuk memasuki pendidikan formal di Thailand selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatatan kuantitatif yang dilaksanakan di Sulam Darulaman School Amphoe Tepha, Songkhla, Thailand Selatan dengan jumlah populasi sebanyak 40 siswa lebih. Data pada penelitian ini diambil dengan menggunakan hasil wawancara terbuka dengan mengisi kuesioner, studi dokumentasi, dan observasi. Peneliti mewawancarai responden menggunakan panduan dari kuesioner yang berisi mengenai pernyataan-pernyataan yang bersangkutan dengan kesiapan keterampilan dasar anak dan penguatan pendidikan Islam untuk memasuki sekolah formal di Thailand selatan.teknik analisis data yang digunakan dalam menguji hipotesis adalah teknik korelasi Pearson Product Moment (r). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) terdapat korelasi yang signifikan antara kesiapan keterampilan dasar anak dengan memasuki sekolah formal di Thailand selatan, (2) terdapat korelasi yang signifikan antara penguatan pendidikan Islam dengan memasuki sekolah formal di Thailand selatan, (3) terdapat korelasi positif yang signifikan antara keterampilan dasar anak dan penguatan Pendidikan Islam dengan kesiapan memasuki Pendidikan formal di Thailand selatan.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Hasil Belajar PPKn Kelas III SDIT Qurrata Aini Baitussalam Bogor Fitria Erlinda Panatari Rahman; Salati Asmahasanah; Kosim , Ahmad Mulyadi
Elementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 8 No. 1 (2025): Elementary Journal: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Publikasi dan UKI Toraja Press Universitas Kristen Indonesia Toraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47178/mjn9ky81

Abstract

This study aims to determine the effect of using Wordwall learning media on the Civic Education (PPKn) learning outcomes of third-grade students. This research employed a quasi-experimental method with a Nonequivalent Control Group Design. The sampling technique used was purposive sampling, involving 64 students from SDIT Qurrata Aini Baitussalam Bogor in the 2024/2025 academic year, consisting of 32 students from Class III Taqwa as the experimental group and 32 students from Class III Sholih as the control group. The data were collected using objective test questions administered as pretests and posttests to measure students’ learning outcomes in Civic Education. The results showed a significant increase in the learning outcomes of students in the experimental class after being taught using Wordwall media, with an average posttest score of 85.03, compared to the control class, which had an average posttest score of 76.25. The improvement between the pretest and posttest scores in the experimental group was 16.00 points, while the control group only showed an increase of 7.719 points. The statistical test results showed a significance value (Sig. 2-tailed) of 0.000 < 0.05, indicating a significant difference between the learning outcomes of students taught using Wordwall media and those taught using conventional methods. Therefore, it can be concluded that the use of Wordwall media has a significant effect on improving students' learning outcomes in Civic Education
Modul Pembelajaran Berbasis Saintifik Dengan Metode IOC (Inside Outside Circle) Pada Pelajaran IPS Kelas V SD/MI Asmahasanah, Salati; Sari, Ratna; Supriatna, Irfan
Jurnal PGSD Vol 14 No 1 (2021)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pgsd.14.1.38-50

Abstract

The purpose of this study was to determine the feasibility and process of developing a scientific-based social studies learning module using the IOC (Inside Outside Circle) method for grade 5 SD / MI. The method used in this research is Sugiyono's Research and Development (R&D) method. Sugiyono's Research and Development (R & D) method has 10 stages but in this research it is only limited to the expert / expert validation stage this is due to the Covid-19 pandemic which has made the face-to-face learning process in schools shifted to online learning this raises several problems in the process research so that it does not allow researchers to test products to students. Data collection was carried out through the learning module validation process. The learning module is validated by 3 experts / experts, namely: linguists, design experts and material experts. The results of the validation trial show that the science-based social studies learning module with the IOC (Inside Outside Circle) method is valid. It is said to be valid because the science-based social studies learning module with the IOC (Inside Outside Circle) method developed has met the validity criteria with the "Valid" category with a percentage of language experts as design experts 80.2% and material experts 79% of the total percentage value of 100%.
IMPLEMENTASI MEDIA KINEMASTER BERBASIS IPTEK PADA PEMBELAJARAN AKSARA KAGANGA DI SEKOLAH DASAR SEBAGAI LOCAL WISDOM BENGKULU UTARA supriatna, irfan; Herman; Salati Asmahasanah
Jurnal PGSD Vol 17 No 1 (2024)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pgsd.17.1.57-62

Abstract

This research is motivated by the lack of creativity of a teacher in utilizing existing media, especially based on science and technology, so that students have difficulty understanding the kaganga script in elementary schools. One example of an area that developed the Kaganga script and became part of learning in schools is the Rejang Tribe in North Bengkulu. The Kaganga script as local wisdom in Bengkulu, especially in North Bengkulu, is expected to be able to preserve local languages ​​in teaching and civilizing local languages ​​well so as to prevent extinction in the present and in the future. Most of the learning media used are still conventional, namely textbook-based and have not used science and technology-based media. Currently, Indonesia is having a difficult time due to the COVID-19 pandemic, so learning in schools uses online learning. Therefore, the implementation of kinemaster media is an alternative solution in the midst of the covid-19 pandemic. The purpose of this study was to determine the effectiveness of the implementation of kinemaster media based on science and technology in learning the Kaganga script in elementary schools as local wisdom of North Bengkulu. The research method used is descriptive qualitative with several stages, namely identifying significant problems, formulating problems clearly, determining the objectives and benefits of research, conducting literature studies related to the problem, determining the framework of thinking, research questions, and research hypotheses, designing research methods, determine population, sample, sampling technique, determine data collection instrument, and data analysis, make research report.
PROBLEMATIKA GURU DALAM MENERAPKAN VIDEO PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS RENDAH DI SD AL – AZHAR SYIFA BUDI CIBINONG Asmahasanah, Salati; Supriatna, Irfan; Hanifah, Irma
JPG: Jurnal Pendidikan Guru Vol. 3 No. 2 (2022): JPG: Jurnal Pendidikan Guru
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/jpg.v3i2.7196

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pola penelitian tunggal. Teknik pengumpulan data penelitian ini berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Observasi dilakukan dengan mengikuti langsung pembelajaran menggunakan media video pembelajaran di kelas rendah. Teknis analisis data berupa reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Dari hasil penelitian ini ditemukan bahwa problematika yang dialami guru dalam penerapan video pembelajaran yaitu 1) sulit nya pembagian waktu untuk membuat video pembelajaran, 2) pemilihan bahasa pada video pembelajaran, 3) penguasaan keterampilan dalam membuat video pembelajaran. Dalam hal ini peneliti juga memberikan solusi dari permasalahan  yang  muncul  dalam  penerapan  video  pembelajaran  di  kelas rendah, yaitu 1) pembagian waktu guru dapat dilakukan dengan menjadwalkan pembuatan video untuk pelajaran yang membutuhkan media video pembelajaran saja, 2) pemilihan bahasa pada video dapat dilakukan analisis video dengan menonton video yang ingin disampaikan (apabila menggunakan akses internet), dan analisis pemilihan kata yang mudah dipahami (apabila video pembelajaran dibuat sendiri oleh guru),  3) penguasaan keterampilan mengedit video selain pelatihan yang diadakan oleh sekolah hendaknya guru juga banyak mengakses cara mengedit video melalui akses-akses internet.
The Implementation of English Creative Writing Learning Based on Al Quran and Hadith Prasetya, Eska Perdana; Salati Asmahasanah; Tohir Solehudin
JPG: Jurnal Pendidikan Guru Vol. 5 No. 1 (2024): JPG: Jurnal Pendidikan Guru
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/jpg.v5i1.15850

Abstract

This comprehensive study aims to investigate the English creative writing learning process at SMP LabSchool Kebayoran Baru. Employing the learning ethnography method, the research focuses on detailing the planning, implementation, and evaluation of creative writing education in English, as well as gauging students' appreciation for various approaches and models. The study reveals the integration of creative writing elements such as short stories, song lyrics, and biographies into the curriculum. Teachers employ diverse methods like the question-and-answer technique, discovery learning, and Project Based Learning (PBL). Poetry, short stories, and song lyrics developed by teachers constitute significant components of the creative writing classes. The roles of teachers encompass acting as informants, organizers, and motivators, while students are expected to listen attentively, adhere to school rules, and actively engage in classroom learning. Technological tools like language laboratories, e-learning applications, and supporting platforms such as wordwalls, quizizz, and kahoot, with the language lab as a central infrastructure, are utilized. Evaluation criteria include content, organization, vocabulary, language use, and creativity. Additionally, the study identifies a strong correlation between LabSchool's core values and the school culture, where the Merdeka Curriculum facilitates independent learning by providing ample time for concept deepening and competency strengthening.
IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING DAN MOTIVASI BELAJAR IPA DI KELAS V-A SD BOSOWA BINA INSANI Santi Lisnawati; Salati Asmahasanah; Dede Sarifah
JPG: Jurnal Pendidikan Guru Vol. 5 No. 1 (2024): JPG: Jurnal Pendidikan Guru
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan hal yang sangat penting bagi setiap insan. Dengan pendidikan akan meningkatkan kualitas suatu bangsa. Bidang pendidikan di Indonesia berkembang dengan pesat. Banyaknya pendekatan pembelajaran yang digunakan membuat evolusi ini cukup jelas. Untuk meningkatkan kualitas hasil pembelajaran, adanya berbagai pilihan media dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui mengetahui implementasi media pembelajaran e-learning dan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas V-A SD Bosowa Bina Insani. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi lapangan. Berdasarkan hasil pengumpulan data berupa observasi dan wawancara yang dilakukan peneliti, hasil data yang ditemukan bahwa di SD Bosowa Bina Insani mengimplementasikan media pembelajaran e-learning digunakan untuk proses evaluasi hasil belajar pada saat UTS/UAS dengan aplikasi LMS (Learning Management System) bosowaschool.com menggunakan smartphone/tablet/laptop dengan jaringan koneksi internet yang baik. Upaya untuk meningkatkan motivasi belajar siswa ada banyak caranya, yaitu dengan menggunakan metode dan media pembelajaran yang tepat, pemberian penghargaan verbal, menciptakan manajemen kelas yang baik dan menjadikan suasana kelas yang menyenangkan dengan cara mengadakan permainan edukatif dan ice breaking.
Implementasi Metode Ummi terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an pada Peserta Didik di Kelas IV SDIT Ruhama Depok Rahma, Anisa Maulida; Pesha, Indry Yunizul; Asmahasanah, Salati
El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat  Vol. 4 No. 6 (2024): El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/elmujtama.v4i6.5453

Abstract

The Qur'an is a guideline for Muslims, so it is very important for Muslims to learn it. However, many students have not been able to read the Qur'an properly and correctly according to tajwid. Therefore, a fun, efficient, and effective method is needed so that they can learn the Qur'an appropriately. This study aims to find out the application of the Ummi Method at SDIT Ruhama, the process of implementing Qur'an learning in the Ummi method and the supporting and inhibiting factors for the application of the Ummi Method. This research uses a descriptive qualitative approach through interviews and documentation. The results of the study show that the application of the Ummi method at SDIT Ruhama runs according to the guidelines of the Ummi Foundation by following seven stages: opening, perception, concept planting, understanding, practice, evaluation, and closing. Learning is carried out classically, with teachers using props and students taking turns reading. Sessions last for 60 minutes every Monday to Friday. The success of this method is supported by adequate facilities, certified teachers, and a teacher-student ratio (1:14). However, obstacles related to facilities and infrastructure are still obstacles that need to be overcome to optimize learning.
PENINGKATAN SOFT SKILL MASYARAKAT DESA LEUWIMEKAR MELALUI PEMANFAATAN TEKNOLOGI, HIDROPONIK DAN DESIMINASI EKONOMI KREATIF BERBASIS DAUR ULANG SAMPAH Kusumah, Fitrah Satrya Fajar; Asmahasanah, Salati; Sofwah, Nadia
Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2020): JUNI
Publisher : LPPM Univ. Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (696.532 KB)

Abstract

KKN Tematik Terintegrasi merupakan KKN yang orientasi program terfokus pada bidang tertentu sesuai dengan permasalahan kemasyarakatan yang ada. KKN memiliki tujuan memahami kondisi masyarakat. Tujuan diadakannya KKN yaitu untuk memajukan desa tersebut baik dalam bidang ekonomi, pendidikan, sosial, dan lainnya. Mahasiswa KKN UIKA yang tergabung dari beberapa jurusan bisa membantu masyarakat dengan kemampuannya masing-masing. Pelaksanaan KKN dimulai dari tanggal 6 Agustus 2019 sampai dengan 5 September 2019 di Desa Leuwimekar Kecamatan Leuwiliang Kabupaten Bogor. Program KKN kelompok 03 & 04 di Desa Leuwimekar merupakan program yang lebih menekankan kepada kualitas sumber daya manusia. Beberapa Kegiatan yang menunjang peningkatan softskill masyarakat yaitu seperti pelatihan mengetik cepat, workshop media pembelajaran berbasis teknologi, pelatihan teknologi informasi, pemanfaatan barang-barang bekas, penyuluhan hidroponik, dan seminar investasi pasar modal syariah.
POTRET PENGABDIAN KEMITRAAN WILAYAH TERPENCIL DI DESA TRANS AGUNG KABUPATEN SELUMA DALAM MENGATASI MASALAH PENDIDIKAN DAERAH TERTINGGAL Asmahasanah, Salati; Perdana Prasetya, Eska; Rendra, Mecky
Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2020): DESEMBER
Publisher : LPPM Univ. Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (679.361 KB)

Abstract

Kabupaten Seluma Provinsi Bengkulu tergolong ke dalam daftar Lokasi Pusat Kawasan Strategis Nasional (PKSN). Berdasarkan surat sosialisasi penelitian dan pengabdian yang di keluarkan oleh Dikti terdapat Lampiran I Surat No 2276/E3/LL/201 tentang daftar lokasi prioritas kegiatan pengabdian. Permasalahan pertama, Seluma merupakan daerah terpencil, terdapat SD tertinggal dengan kondisi memprihatinkan, pembangunan infrastruktur yang belum merata dengan keadaan akses jalan dan bangunan yang belum layak. Masalah Kedua, sebagian besar anak di desa terpencil putus sekolah hanya sebatas SD dan SMP, hanya beberapa orang saja yang melanjut ke SMA. Anak-anak remaja di Desa sebagian besar lebih memilih membantu orang tua bekerja di perkebunan atau pertanian, bahkan ada yang menikah diusia muda. Metode pengabdian ini terdiri dari, analisa situasi masyarakat, indentifikasi masalah, menentukan tujuan kerja secara speifik, rencana pemecahan masalah, pendekatan sosial melalui pembangunan masyarakat (community development), pelaksanaan kegiatan serta evaluasi kegiatan dan hasil. Tujuan Program Kemitraan Wilayah (PKW) yang telah dilakukan meliputi, (1) terciptanya kemandirian, kenyamanan, dan kesejateraan melalui program pembinaan sekolah dasar terpencil menjadi sekolah yang berkualitas dan layak huni berbasis potensi lokal melalui sinergi antara Perguruan Tinggi, PEMDA dan Organisasi Pemuda dan sosial di Seluma. (2) ditemukan solusi dalam memecahkan permasalahan putus sekolah melalui program penyuluhan “Ayo Sekolah” dan “semangat Lidership” (3) Tersedia bantuan pendidikan bagi siswa yang membutuhkan. (4) angka putus sekolah menurun. (5) Kesadaran masyarakat akan pentingnya sekolah mengalami peningkatan. (6) terwujudnya sekolah yang berkualitas dengan fasilitas yang layak. Tim Pengabdian UIKA Bogor juga bekerjasama melibatkan organisasi pemuda PERISAI dan Ikatan alumni PGSD UNIB menggalang bantuan sosial dan telah diserahkan bantuan berupa paket alat sekolah kepada siswa berupa tas sekolah, buku, alat tulis dan Dispenser beserta galon air minum.
Co-Authors Aden Ardiansyah Agus Darmawan Agusdianita, Neza Agusdianita, Neza Agustin, Nabila Rahma Ahmad Mulyadi Ahmad Mulyadi Kosim Ainun Mardhiyah, Ainun Aisya, Tsania Nurma Al Ikhsan, Safaruddin Hidayat Alpian, Yayan Amelia Amelia Andestend Anggraeni, Sri Wulan Arakian, Rajab Ardiansyah, Fahmi Arita Marini Bachrudin Musthafa Badriyyah , Nurul Baisa, Hidayah Chairunnissa, Irma Cintya Dana Wijayati Rubayah Dede Sarifah Dewi Anggrayni Dewi Nurkamila E Bahruddin Endah Rafika Holilah fadli ardiansah, muhammad Fahmi Irfani Fajar Maulidi Rahmani Fifi Amelia Fitrah Satrya Fajar Kusumah Fitria Erlinda Panatari Rahman Gunawan Ikhtiono H.Mukhtar H.Mukhtar Hambari, Hambari Hanifah, Irma Herman Hidayah Baisa Hidayah Baisa Hilman Hakiem Ibdalsyah Ibdalsyah Ifma Rihhadatul Aisy Ikhtiono, Gunawan Imas Kania Rahman Intan Shabrina Irfan Supriatna Irma Cintya Chairunnissa Izzah Hanifatul Hasanah Kamalludin Khaidir Fadil Komariyah, Nurul Kosim , Ahmad Mulyadi Laila Syifa M. Dahlan R. M. Kholil Nawawi M. Yogi Riyantama Isjoni Maemunah Sa’diyah Maemunah Sa’diyah Mahpudin Mahpudin Mahpudin Sahuri Mardhiyah, Ainun Mohamad Syarif Sumantri Muhammad Fahri Muhammad Habib Ramadhani Muhyani, Muhyani Mulyasari, R. Dina Nida Fitri Yansyah Noneng Siti Rosidah Nurhalimah Nurhalimah Nurma, Tsania Nurman Hakim Nurul Komariyah Oking Setia Priatna Oking Setia Priyatna Oking Setia Priyatna Pebriani, Luzi Pesha, Indry Yunizul Pitri Rahayu Prasetya, Eska Perdana Priatna, Oking Setia Putra, Naufal Kusuma Putri Rahmawati Putri Ria Angelina R. Dina Mulyasari Rahma Siratu Rahmi Rahma, Anisa Maulida Rahmah, Siti Muthia Rahmani, Fajar Maulidi Rahmawati, Rahmawati Ratna Sari Rendra, Mecky Rikotul Kolbiyah Ritzkal, Ritzkal Rivani, Falizar Rizal Ilham Ramadhan Rubayah, Dana Wijayanti Sa’diyah, Maemunah Sahrul Noval Sidik Salsabila Thifal Samsiah Samsiah Samsiah, Samsiah SANTI LISNAWATI Sidik, Sahrul Noval Sifa Fauziah Siti Aisah Siti Fatimah Sofwah, Nadia Suhendra Suhendra Suhendra Suhendra Suhendra Sulhan Hadi Sulis Setiawati Supriatna, Irfan Sutisna Sutisna Suyud, Suyud Syarifah Gustiawati Mukri Tohir Solehudin Tri Wulandari Triwoelandari, Retno Tyas Dian Lestari Victoria Karjiyati Vismania S. Damaianti, Vismania S. Zibrilia Futri, Ajeng Amanda Zulela