Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.866
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknik Sipil Edutech Jurnal Infinity JURNAL TEKNIK SIPIL ITP ISSN 2354-8452 Jurnal Konstruksi Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Teknik dan Sains Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Rekayasa Mesin Jurnal Rekayasa Mesin Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan AKSIOMA Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Abdimas Talenta : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PETIK NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI BULETIN AL-RIBAATH JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Jurnal Mantik Jurnal Karinov JCOSE Jurnal Bimbingan dan Konseling English Focus: Journal of English Language Education Asatiza: Jurnal Pendidikan Jurnal Graha Pengabdian Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Bisnis Net : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Inovasi Kurikulum Abdimas Awang Long: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Cakrawala: Jurnal Pendidikan MAUIZHAH JURNAL KAJIAN KEISLAMAN Jurnal Konstruksi ELOQUENCE: Journal of Foreign Language Jurnal Pengabdian Sains dan Humaniora Journal of Learning Improvement and Lesson Study Jurnal Pepadu Eduvest - Journal of Universal Studies JPLED Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang JTPVI: Jurnal Teknologi dan Pendidikan Vokasi Indonesia Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Ekasakti Pareso Jurnal Akuntansi Sepakat : Sesi Pengabdian Kepada Masyarakat VIDHEAS: Jurnal Nasional Abdimas Multidisiplin Al-Kharaj: Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah El-Mal: Jurnal Kajian Ekonomi & Bisnis Islam RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Khadem: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Proceedings Series of Educational Studies Jurnal Infinity Journal of Ekonomics, Finance, and Management Studies Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Pengabdian Masyarakat
Fikri Aulia
Universitas Negeri Malang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Physics Social Sciences Other

Published : 86 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 86 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Literasi Pembelajaran Digital Dengan Integrasi Pendekatan Tringo Ki Hadjar Dewantara Untuk Guru-Guru SMP Wahid Hasyim Malang Dedi Kuswandi; Zahid Zufar At Thaariq; Citra Kurniawan; Fikri Aulia; Dhimas Adhitya Wijanarko; Usep Kustiawan; Muhammad Zidni Ilman Nafi'a; Lu'luil Maknuunah
Jurnal KARINOV Vol 4, No 3 (2021): September
Publisher : Institute for Research and Community Service (LP2M), Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um045v4i3p163-167

Abstract

Pembelajaran berbasis digital menjadi suatu keniscayaan dikarenakan adanya pandemi COVID-19 yang mewajibkan proses belajar mengajar dilakukan dari rumah masing-masing. Kegiatan pemberdayaan kepada guru mengenai literasi pembelajaran digital memungkinkan bagi guru untuk mampu meningkatkan performansinya secara lebih mendalam. Maka dari itu, tujuan dari pengabdian ini adalah untuk membina para guru secara terpadu, khususnya di SMP Wahid Hasyim yang berada di Kota Malang dalam peningkatan performansinya melalui pemberdayaan yang dilaksanakan oleh pengabdi yang merupakan ilmuwan dan praktisi di bidang teknologi pendidikan. Sesuai dengan landasan improving performance dalam definisi teknologi pendidikan, pengabdian ini membina guru dalam pengembangan literasi pembelajaran digital sehingga nantinya dapat diimplementasikan dalam proses pembelajaran di kelas. Metode yang digunakan dalam membina guru menggunakan pendekatan TRINGO (Ngerti, Ngrasa dan Nglakoni) yang digagas oleh Ki Hadjar Dewantara. Dengan penerapan metode ini, pengabdi melaksanakan berbagai serangkaian kegiatan yang mendukung terlaksananya TRINGO. Mulai dari penyampaian materi secara teoritik (ngerti), adanya interaksi antar guru maupun dengan instruktur (ngrasa) dan adanya praktik pengelolaan secara langsung (nglakoni). Hasil pengabdian menunjukkan guru telah mampu mengidentifikasikan berbagai literasi-literasi secara digital yang digunakan untuk sebesar-besarnya dalam pembelajaran. Harapannya dari pengabdian ini dapat menjadi alternatif referensi bagi pengabdian yang selanjutnya. Kata kunci— Literasi Pembelajaran Digital, TRINGO, Pengembangan Kompetensi  Abstract Digital-based learning is a necessity due to the COVID-19 pandemic, which requires the teaching and learning process to be carried out from home. Empowerment activities for teachers regarding digital learning literacy make it possible for teachers to improve their performance more deeply. Therefore, the purpose of this service is to develop teachers in an integrated manner, especially at Wahid Hasyim Middle School in Malang in improving their performance through empowerment carried out by servants who are scientists and practitioners in the field of educational technology. In accordance with the basis of improving performance in the definition of educational technology, this service fosters teachers in developing digital learning literacy so that later it can be implemented in the learning process in the classroom. The method used in fostering teachers uses the TRINGO approach which was initiated by Ki Hadjar Dewantara. With the application of this method, the devotees carry out various series of activities that support the implementation of TRINGO. Starting from the theoretical delivery of material (understanding), the interaction between teachers and instructors and direct management practices. The results of the service show that teachers have been able to identify various digital literacys that are used as much as possible in learning. It is hoped that this service can be an alternative reference for future service. Keywords— Digital Learning Literacy, TRINGO, Competency Development 
PENGARUH METODE PENGADUKAN BETON TERHADAP KUAT TEKAN BETON mulyati mulyati; fikri aulia
JURNAL TEKNIK SIPIL ITP Vol 4, No 1 (2017): JURNAL TEKNIK SIPIL (JTS) ITP
Publisher : LP2M ITP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (232.876 KB)

Abstract

Keberhasilan dalam pembuatan beton sangat ditentukan oleh cara pencampuran atau pengadukan beton. Pengadukan beton dapat dilakukan dengan dua metode yaitu pengadukan manual dan pengadukan masinal dengan molen. Pencampuran beton yang dilakukan di lapangan, untuk beton non struktur dan volume kecil biasanya pengadukan beton dilakukan secara manual dengan menggunakan perbandingan volume, sedangkan untuk beton mutu sedang dan volume tidak terlalu banyak dilakukan pengadukan dengan molen. Pada penelitian ini bahan penyusun beton menggunakan perbandingan volume dengan komposisi 1 bagian semen, 2 bagian pasir, dan 3 bagian koral. Pengadukan beton dilakukan dengan metode manual pengadukan di atas beton dan pengadukan di atas tanah, dan metode masinal pengadukan dengan molen Benda uji yang digunakan berupa kubus dengan ukuran 15 cm x 15 cm x 15 cm, masing-masing sebanyak 3 buah sampel untuk setiap cara pengadukan beton. Pengujian kuat tekan beton dilakukan pada umur beton 28 hari. Hasil penelitian menujukkan bahwa metode pengadukan beton mempengaruhi kuat tekan beton yang dihasilkan. Metode pengadukan beton masinal dengan molen terjadi kenaikan kuat tekan dibandingkan dengan metode pengadukan manual di atas beton dan metode pengadukan manual di atas tanah masing-masing berturut-turut sebesar 39,08% dan 64,72%.KATA KUNCI: metode pengadukan beton, campuran beton, kuat tekan beton
Pengaruh Perkuatan Beton Menggunakan CFRP Terhadap Kuat Tekan Fikri Aulia; Roestaman Roestaman; Eko Walujodjati
Jurnal Konstruksi Vol 19 No 1 (2021): Jurnal Konstruksi
Publisher : Institut Teknologi Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33364/konstruksi/v.19-1.899

Abstract

Beton memiliki kuat terhadap tekan, namun memiliki kelemahan yang dapat mengakibatkan beton tersebut mengalami kerusakan sebelum waktunya. Untuk meminimalisir kerusakan tersebut beton bisa diperkuat dengan menggunakan carbon fiber reinforced polymer. material ini digunakan sebagai perkuatan eksternal yang memiliki kelebihan kuat terhdap korosi, ringan, daya kuat tinggi, dan mudah diaplikasikan sesuai dengan permukaan yang akan dipasang CFRP. Penelitian dengan uji laboratorium ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kekuatan beton yang di perkuat dengan menggunakan CFRP terhadap beton normal. Serta mengetahui pengaruh perbedaaan tipe pemasangan perkuatan dengan menggunakan CFRP. Ada 4 tipe perkuatan yaitu tipe 1 perkuatan 100%, tipe 2 perkuatan 75%, tipe 3 perkuatan 50%, dan tipe 4 perkuatan 25%, serta beton normal sebagai pembanding. Masing-masing setiap tipe perkuatan dibuat sebanyak 3 sampel. Metode penelitian ini adalah uji eksperimen atau percobaan, data yang didapatkan adalah data primer. Dari hasil pengujian uji kuat tekan dengan menggunakan analisa trendline, pengaruh perkuatan beton menggunakan CFRP lebih tinggi dibandingkan dengan beton normal, dengan nilai uji kuat tekan pada beton normal sebesar 10,67 MPa, perkuatan menggunakan CFRP tipe 1-100% sebesar 11,03 MPa, perkuatan tipe 2-75% sebesar 10,46 MPa, perkuatan tipe 3-50% sebesar 11,31 MPa, dan tipe perkuatan tipe 4-25% sebesar 9,33 MPa. Persentase peningkatan kekuatan dengan perkuatan CFRP yaitu 7% untuk perkuatan 100%, 5% untuk perkuatan 75%, 4% untuk perkuatan 50%, dan 2% untuk perkuatan 25%.
An Analysis of Curriculum Development for Doctoral Program of Educational Technology with Graduates' Work Experiences Dedi Kuswandi; Citra Kurniawan; Fikri Aulia; Muhammad Zidni Ilman Nafi'a; Lu'luil Maknuunah
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 2: FEBRUARI 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i2.14497

Abstract

Abstract: This study aimed to analyze the responses of Educational Technology graduates to the curriculum development of the educational technology doctoral program used at the State University of Malang. This research used descriptive analysis techniques using statistics and data visualization. The research subjects were 78 respondents, who had work experience start from under five years until over 20. This study found that graduates of the doctor of educational technology program tend to consider (1) Quality of graduates; (2) The needs of the world of work; (3) Vision and Mission of the curriculum; (4) The number of tuition fees. This study's findings are useful for improving the university's strategy to produce doctoral program graduates who can compete and answer the challenges of the industrial revolution 4.0.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tanggapan lulusan Teknologi Pendidikan terhadap pengembangan kurikulum program doktor teknologi pendidikan yang digunakan di Universitas Negeri Malang. Penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif dengan menggunakan statistik dan visualisasi data. Subjek penelitian berjumlah 78 responden, yang memiliki pengalaman kerja mulai dari usia di bawah lima tahun hingga di atas 20 tahun. Hasil penelitian ini menemukan bahwa lulusan program doktor teknologi pendidikan cenderung mempertimbangkan (1) Kualitas lulusan; (2) Kebutuhan dunia kerja; (3) Visi dan Misi kurikulum; (4) Jumlah biaya kuliah. Temuan penelitian ini berguna untuk meningkatkan strategi universitas untuk menghasilkan lulusan program doktor yang mampu bersaing dan menjawab tantangan revolusi industri 4.0
Keefektifan pembelajaran daring melalui Google Classroom terhadap kemampuan pemahaman matematis wikan budi utami; risma silviana putri; isnani isnani; fikri aulia
AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 11, No 2 (2020): AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/aks.v11i2.6536

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) kemampuan pemahaman matematis peserta didik yang diajar melalui google classroom dapat mencapai KKM melampaui 60%, (2) ada perbedaan kemampuan pemahaman matematis peserta didik yang diajar melalui google classroom dan whatsapp, (3) kemampuan pemahaman matematis peserta didik yang diajar melalui google classroom lebih baik daripada peserta didik yang diajar melalui whatsapp. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain Posstest-Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Slawi Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020, teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan Cluster Random Sampling, diperoleh 90 peserta didik untuk sampel. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kemampuan pemahaman matematis peserta didik yang diajar melalui google classroom dapat mencapai KKM melampaui 60%, (2) ada perbedaan kemampuan pemahaman matematis peserta didik yang diajar melalui google classroom dan whatsapp, (3) kemampuan pemahaman matematis peserta didik yang diajar melalui google classroom lebih baik daripada peserta didik yang diajar melalui whatsapp
HUBUNGAN KESEIMBANGAN DAN KOORDINASI MATA DAN KAKI TERHADAP ACCURACY SERVICE BAWAH PADA SISWA PUTRA YANG MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER SEPAK TAKRAW SMP NEGERI 1 RANGSANG Fikri Aulia; Slamet Slamet; Ali Mandan
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 8, No 1 (2021): EDISI 1 JANUARI-JUNI 2021
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aims to determine whether there is a relationship between balance and eye and foot coordination on lower accuracy service for male students who take the football extracurricular activities at SMP Negeri 1 Rangsang. The sample of this study were male students who took the football extracurricular activity at SMP Negeri 1 Rangsang, totaling 14 people. The sampling technique was taken (total sampling) or the full sampling technique of male students who took part in the football extracurricular activity at SMP Negeri 1 Rangsang, which totaled 14 people. The results of the correlation between male students who took football takraw extracurricular activities at SMP Negeri 1 Rangsang where the first analysis was between X1 and Y where rtab was at a significant level ɑ (0.05) = rcount (0.963)> rtabel (0.553), meaning that the hypothesis was accepted and there was a strong relationship between X1 and Y. From the calculation of the second analysis X2 and Y, where r_tab is at the significant level ɑ (0.05) = means rcount 0.967)> rtabel (0.553), meaning that the hypothesis is accepted and there is a strong relationship between X2 and Y. The third analysis X1 and X2 with Y, where rtab is at the significant level ɑ (0.05) = rcount (0.972)> rtabel (0.553), it can be concluded that the relationship between X1 and X2 and Y is very strong. Key Words: Eye and Foot Balance and Coordination, Lower Accuracy Service.
Keefektifan Laboratorium Multimedia dalam meningkatkan specific lifeskill siswa SMK Fikri Aulia; Wikan Budi Utami; S Suherman; Erwin Erlangga
WACANA AKADEMIKA: Majalah Ilmiah Kependidikan Vol 6 No 1 (2022)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the relationship between students' perceptions of learning in the Multimedia Laboratory with two aspects of vocational students' specific life skills, namely academic skills and vocational skills. This research has a quantitative approach, with a correlational type. The research location is SMK Negeri 3 Tegal, with a population of 27 students of Class XI Multimedia Expertise Program. The population is also used as a sample. Data was collected using techniques and instruments in the form of observations, questionnaires and tests. The relationship between the independent variable and the dependent variable was analyzed using the Product Moment correlation technique. The results of the analysis reject the truth of the null hypothesis. At the 5% significance level, it was found that students' perceptions of learning in the Multimedia Laboratory were significantly related to students' academic skills (r 0,584); students' vocational skills (r 0.383); students' specific life skills (0,592).
Implementasi E-learning Dikaitkan Dengan Pengembangan Higher Order Thinking Skills Fikri Aulia; Wikan Budi Utami; ponoharjo ponoharjo
JURNAL PETIK Vol 6, No 2 (2020): Vol 6 No 2 Tahun 2020
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/jpetik.v6i2.822

Abstract

Abstact — This research is based on the rapid Information and Communication Technology in the world of education. This is contrary to the concept of 21st century competence, one of which is mastering Information and Communication Technology. This research is motivated by the weakness of high level thinking skills or High Level Thinking Skills in FKIP Universitas Pancasakti Tegal students, specifically students in mathematics education. The purpose of this research is to study the implementation of E-learning based learning in improving Higher Level Thinking Skills in FKIP UPS Tegal students. This type of research is research and development. Affirmed by Borg and Gall (2003), that "educational research and development is a process used to develop and validate educational products". Furthermore they also put forward 10 steps of research and development, which can be simplified into the following five main steps: (1) analyzing the products to be developed; (2) developing initial products; (3) expert validation and revision; (4) small-scale field trials and product revisions; (5) large-scale field trials and final products. The results of calculations using SPSS software show a significance level of 0.135 or 13.5% or can be interpreted that e-learning is effective in improving mathematics learning outcomes in mathematics education students of the Faculty of Mathematics and Natural Sciences University of Pancasakti Tegal University. The most important thing in this e-learning learning experimental experiment is the superior sense that is encouraged by students to be taken and explored lecture material provided by the lecturer.Keywords : Learning, E-Learning, HOTS Abstrak  — Penelitian ini didasari pada pesatnya Teknologi Informasi dan Komunikasi pada dunia pendidikan. Hal ini sejalan dengan konsep kompetensi abad 21, salah satunya adalah menguasai Teknologi Informasi dan Komunikasi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh lemahnya keterampilan berpikir tingkat tinggi atau Higher Order Thinking Skills pada mahasiswa FKIP Universitas Pancasakti Tegal, khususnya mahasiswa pada pendidikan matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran berbasis E-Learning dalam peningkatan Higher Order Thinking Skills pada mahasiswa FKIP UPS Tegal.. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan. Ditegaskan oleh Borg dan Gall (2003), bahwa “educational research and development is a process used to develop and validate educational products”. Lebih lanjut mereka pun mengemukakan 10 langkah penelitian dan pengembangan, yang dapat disederhanakan  menjadi lima langkah utama berikut: (1)  melakukan analisis produk yang akan dikembangkan; (2) mengembangkan produk awal; (3) validasi ahli dan revisi; (4) ujicoba lapangan skala kecil dan revisi produk; (5) ujicoba lapangan skala besar dan produk akhir. Hasil penghitungan menggunakan perangkat lunak SPSS menunjukkan bahwa taraf signifikansi sebesar 0.135 atau 13.5% atau dapat dintepretasikan bahwa e-learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada mahasiswa pendidikan matematika FKIP Universitas Pancasakti Tegal.  Hal yang pling menonjol dalam pelaksanaan eksperimen pembelajarn e-learning ini adalah tingginya rasa terdorong mahasiswa untuk mengikuti dan mendalami materi perkuliahan yang telah disajikan oleh dosen.Abstrak ditulis dalam bahasa inggris dan indonesia. Kata Kunci: Pembelajaran, E-Learning, HOTS
Pengembangan SITA (Sistem Informasi Taman Baca) Untuk Meningkatkan Literasi Pada Taman Buku Masyarakat di Kabupaten Tegal Wikan Budi Utami; Fikri Aulia; Ponoharjo Ponoharjo; Isnani Isnani; Muhammad Budi Haryono
Jurnal Buletin Al-Ribaath Vol 17, No 2 (2020): Buletin Al-Ribaath
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/br.v17i2.2297

Abstract

SITA (Sistem Informasi Taman Baca) adalah sebuah aplikasi yang dibuat untuk mempermudah pengelolaan taman bacaan masyarakat. Aplikasi ini menyediakan sejumlah informasi berupa profil taman bacaan, koleksi taman bacaan serta terdapat pula mengakses e-book. SITA dibuat berdasarkan kondisi taman bacaan. Dengan memanfaatkan SITA ini diharapkan taman bacaan akan lebih banyak dikunjungi dan dapat meningkatkan literasi baca masyarakat. Kegiatan Layanan Masyarakat (PKM) bertujuan untuk memberikan solusi-solusi secara langsung seperti memberikan pelatihan untuk pengelolaan taman bacaan dengan memanfaatkan teknologi. Pelatihan akan diadakan dalam tiga tahap di mana tahap pertama adalah pembuatan aplikasi SITA, di tahap kedua memberikan sosialisasi kepada masyarakat di sekitar taman bacaan, dan tahap ketiga memberikan pelatihan kepada para pengelola agar dapat mengoperasikan aplikasi tersebut.
Pengaruh Perkuatan Beton Menggunakan CFRP Terhadap Kuat Tekan Fikri Aulia; Roestaman Roestaman; Eko Walujodjati
Jurnal Konstruksi Vol 19 No 1 (2021): Jurnal Konstruksi
Publisher : Institut Teknologi Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33364/konstruksi/v.19-1.899

Abstract

Beton memiliki kuat terhadap tekan, namun memiliki kelemahan yang dapat mengakibatkan beton tersebut mengalami kerusakan sebelum waktunya. Untuk meminimalisir kerusakan tersebut beton bisa diperkuat dengan menggunakan carbon fiber reinforced polymer. material ini digunakan sebagai perkuatan eksternal yang memiliki kelebihan kuat terhdap korosi, ringan, daya kuat tinggi, dan mudah diaplikasikan sesuai dengan permukaan yang akan dipasang CFRP. Penelitian dengan uji laboratorium ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kekuatan beton yang di perkuat dengan menggunakan CFRP terhadap beton normal. Serta mengetahui pengaruh perbedaaan tipe pemasangan perkuatan dengan menggunakan CFRP. Ada 4 tipe perkuatan yaitu tipe 1 perkuatan 100%, tipe 2 perkuatan 75%, tipe 3 perkuatan 50%, dan tipe 4 perkuatan 25%, serta beton normal sebagai pembanding. Masing-masing setiap tipe perkuatan dibuat sebanyak 3 sampel. Metode penelitian ini adalah uji eksperimen atau percobaan, data yang didapatkan adalah data primer. Dari hasil pengujian uji kuat tekan dengan menggunakan analisa trendline, pengaruh perkuatan beton menggunakan CFRP lebih tinggi dibandingkan dengan beton normal, dengan nilai uji kuat tekan pada beton normal sebesar 10,67 MPa, perkuatan menggunakan CFRP tipe 1-100% sebesar 11,03 MPa, perkuatan tipe 2-75% sebesar 10,46 MPa, perkuatan tipe 3-50% sebesar 11,31 MPa, dan tipe perkuatan tipe 4-25% sebesar 9,33 MPa. Persentase peningkatan kekuatan dengan perkuatan CFRP yaitu 7% untuk perkuatan 100%, 5% untuk perkuatan 75%, 4% untuk perkuatan 50%, dan 2% untuk perkuatan 25%.
Co-Authors Achmad Basuki Adinda Marcelliantika Afis Baghiz Syafruddin Agus Wedi Ahmad Syuhada Alby Aruna Alfan Bramantya Alfiota, Syf. Ine Ali Mandan Ana, Chantika Putri Andi Basuki Andi Basuki, Andi ANDRI KURNIAWAN Annisaa Hammidah Imaduddina Ari Gunawan Ari Gunawan Arianesya, Nadia Aruna, Alby Badiah, Lutfi Isni Bagus Midjaya Sena Benjamin Laurentino Vaz Bima Sena Bayu Dewantara Citra Kurniawan Damayanti, Nita Elisa Dedi Kuswandi Devi Mariya Sulfa Dhimas Adhitya Wijanarko Dhimas Adhitya Wijanarko Dian Permatasari Dianti, Setia Putri Dinata, Vania Mitzi Dodi Sofyan Arief, Dodi Sofyan Dwi Wulandari Dwi Wulandari Eka Putri Surya Eko Walujodjati Emma Yunika Puspasari Endika, Yurdan Vebry Erwin Erlangga Erwin Erlangga Evi Naria Fadila, Fariz Fahlefi, Erdin Fahlevi, Erdin Fajar Prihatini Farida, Mustika Khurotul Fariz Fadila Fauziyah Fitriani, Nida Febira, Noly Fikarwin Zuska Firmansyah, Amalia Fitri, Karina Rahmah Fuad Indra Kusuma Ginanjar Atma Wijaya Hana, Shohwatul Hasan Maksum Henry Praherdhiono Hidayah, Uly Hidayatullah, M. Refqi Hidayatulloh, M. Refqi Ibnu Sina Ibnu Sina Ica Purnamasari Ike Ratnawati Ike Ratnawati Irfan Yusuf Ishak, Sufriadi Isnani Isnani Isnani Isnani Jasmine Nurul Izza Jhon Rinaldo Karima, Ummul Kusumaningsih, Dian Franssischa Linda Afriani Lu'luil Maknuunah Lu'luil Maknuunah Made Duananda Kartika Degeng Made Juniantari Magistyo Purboyo Priambodo Marcelliantika, Adinda Mohamad Firzon Ainur Roziqin Mudinillah, Adam Muhammad Budi Haryono Muhammad Taqiyuddin Muhammad Zidni Ilman Nafiah Muktar, Masrizal Mulyati Mulyati Mu’Arif, Muzaid Syamsul Nabilah Riauwati, May Rahmi Ni'matul Istiqomah NILA RAHMAWATI Nisa Wijayanti Nur Anita Yunikawati Nur Hasaniyah Nuraini, Rizki Amalia Nuzul Hidayat, Nuzul Otto Fajarianto Palsamu, Andantino Putra Ponoharjo Ponoharjo, Ponoharjo Pramana, Widianto Eka Prasetyo, Abdul Rahman Pratama, Chandra Alip Pribadi, Aqila Viani Pujiati, Eko Punaji Setyosari Putra Hilmi Prayitno Putra Palsamu, Andantino Putri Surya, Eka Ramdhani, Hikmat Razali Razali Reno Nurdiyanto risma silviana putri Rizqi, M. Yusril Naili Roestaman Roestaman Rokhim, Minatur Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas S Suherman Saida Ulfa Samsudi . Setia Putri Dianti Setiawan, Alfredo Hagus Shirly Rizki Kusumaningrum sholikhakh, Rizqi Amaliyakh Slamet Slamet Sri Adi Widodo Sri Adi Widodo Sri Hariyani Sri Untari Sri Wahyu Widyaningsih Sulthoni Suriswo Suriswo Syafruddin, Afis Baghiz Syarifa, Najwa Kamila Toni Hidayat Tri Astuti Arigiyati Umu Da’watul Choiro Usep Kustiawan WAGINO Wahyuni, Khusniyatul Widhya, Fristyatama Adji Widia Astuti Wikan Budi Utami Wikan Budi Utami Wikan Budi Utami Wikan Budi Utami wikan budi utami wikan budi utami Yayat Hidayat Amir Yayat Hidayat Amir Yerry Soepriyanto Yusro, Andista Candra Zahid Zufar At Thaariq Zahid Zufar At Thaariq Zahid Zufar At Thaariq Zulkifli N