p-Index From 2021 - 2026
16.03
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan Proyeksi: Jurnal Psikologi Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan JPK (Jurnal Pendidikan Khusus) Psikologika : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi Jurnal Psikologi Jurnal Psikologi TAZKIYA JOURNAL OF PSYCHOLOGY Jurnal Psikologi Tabularasa Humanitas: Indonesian Psychological Journal Journal of Education and Learning (EduLearn) Journal of Educational, Health and Community Psychology Jurnal Psikologi Terapan dan Pendidikan Indonesian Journal of Disability Studies Mozaik Humaniora Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Psikis : Jurnal Psikologi Islami INSAN Jurnal Psikologi dan Kesehatan Mental Masyarakat, Kebudayaan dan Politik Journal of ICSAR The Journal of Educational Development Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Jurnal ORTOPEDAGOGIA MEDIAPSI Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi Prosiding Temu Ilmiah Nasional X Ikatan Psikologi Perkembangan Indonesia Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Ilmu Keluarga dan Konsumen Jurnal Psikologi Talenta JURNAL DIVERSITA Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Philanthropy: Journal of Psychology JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Insight : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Islamic Guidance and Counseling Journal Jurnal Psikologi Sosial Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan Humaniora Jurnal Pendidikan Kedokteran Indonesia: The Indonesian Journal of Medical Education Psikoislamedia : Jurnal Psikologi Insight: Jurnal Ilmiah Psikologi Psikologi Konseling: Jurnal Kajian Psikologi dan Konseling Psikostudia : Jurnal Psikologi PSIKOVIDYA Jurnal Psikohumanika Jurnal Psikologi : Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan Cognicia ANIMA Indonesian Psychological Journal Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Abdi Insani Psychosophia: Journal of Psychology, religion, and humanity Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi Dan Kesehatan (J-P3K) Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling KONSELING EDUKASI : Journal of Guidance and Counseling Psikobuletin: Buletin Ilmiah Psikologi Psikoborneo : Jurnal Ilmiah Psikologi Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Jurnal Syntax Fusion : Jurnal Nasional Indonesia Journal of Education Research Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Jurnal Psikologi Wijaya Putra (Psikowipa) Jurnal Social Library Psyche 165 Journal Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Jurnal Psikologi Terapan (JPT) Psychological Research on Urban Society Psychology journal of mental health Jurnal Psikologi: Indonesian Journal of Psychology Buletin Psikologi JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik Jurnal Ilmu Psikologi dan Kesehatan Buletin Riset Psikologi dan Kesehatan Mental (BRPKM) Jurnal Muara Medika dan Psikologi Klinis Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Celebes Journal of Community Services Society Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling Humanitis (Jurnal Humaniora Sosial dan Bisnis)
Claim Missing Document
Check
Articles

Psychological Well-Being for Women Working as Members of the TNI/Polri R.R. Karina Putri Pramitadewi; Wiwin Hendriani
Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 12, No 1 (2023): Psikostudia : Jurnal Psikologi
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikostudia.v12i1.9237

Abstract

The purpose of this study is to collaborate the results of previous research on psychological well-being in women who work as members of the TNI/Polri into a study. This study uses literature studies. The usefulness of literature review itself is to synthesize a variety of relevant research results, so that the facts presented can be more balanced and comprehensive. A total of four journals will be reviewed after going through the selection process, all of which are journals with quantitative studies. The results of the study described on the condition of psychological well-being in women who worked as members of the TNI/Polri based on the results of measurements in the journal 1 showed that most (71%) were in the high category. While the results of measurements in journal 4 showed 62.5% of psychological well-being was in the high category and 37.5% very high. Based on the results of this study, it can be used as reinforcing evidence for the importance of paying more attention, especially to the psychological well-being of women who work as members of the TNI/Polri, which have a positive or negative relationship with several other variables such as Dual Role Conflict (Work-Family), Hardiness, Perceptions of Career Development and Fear of Success.Penelitian ini bertujuan untuk mengkolaborasikan hasil penelitian sebelum-sebelumnya perihal kesejahteraan psikologi pada wanita yang bekerja sebagai anggota TNI/Polri menjadi sebuah kajian. Penelitian ini menggunakan kajian literatur. Kegunaan dari tinjauan literatur sendiri adalah untuk mensintesis berbagai hasil penelitian yang relevan, sehingga fakta yang dipaparkan dapat lebih berimbang dan juga komprehensif. Sebanyak empat jurnal akan ditinjau setelah melalui proses seleksi, yang semuanya merupakan jurnal dengan studi kuantitatif. Hasil penelitian yang digambarkan perihal kondisi kesejahteraan psikologis pada wanita yang bekerja sebagai anggota TNI/Polri berdasarkan dari hasil pengukuran dalam jurnal 1 menunjukkan bahwa sebagian besar (71%) berada pada kategori tinggi. Sedangkan hasil pengukuran pada jurnal 4 menunjukkan 62,5% kesejahteraan psikologis berada pada kategori tinggi dan 37,5% sangat tinggi. Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai bukti penguat pentingnya untuk memberikan perhatian lebih khususnya terhadap kondisi kesejahteraan psikologis pada wanita yang bekerja sebagai anggota TNI/Polri yang memiliki hubungan baik secara positif maupun negatif dengan beberapa variabel lain seperti Konflik Peran Ganda (Pekerjaan-Keluarga), Hardiness, Persepsi Pengembangan Karier dan Fear of Success.
Mapping Future Time Perspective Research among Indonesian Youth: A Scoping Review of Socio-Cultural Adaptation in the Age of Global Transformation Dwi Nur Rachmah; Wiwin Hendriani; Primatia Yogi Wulandari
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 10 No. 02 (2026): April 2026, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g-couns.v10i02.8723

Abstract

In the accelerating era of globalization and digital transformation, understanding how Indonesian youth perceive the future is crucial in psychology and education. Despite global advances in future time perspective (FTP) research, its socio-cultural dimensions in Indonesia remain underexplored. Using a scoping review guided by PRISMA criteria, this study systematically maps the scope, trends, and conceptual gaps in FTP research among Indonesian adolescents. Of the 178 identified studies, 17 met the inclusion criteria and were thematically synthesized into four themes: the evolution and contextual adaptation of FTP research in Indonesia, variables in FTP studies, conceptual and methodological contributions, and implications for youth counseling and development. The findings bridge Western and Indonesian FTP frameworks and emphasize the need for diverse qualitative, mixed, and longitudinal approaches. Future research should further explore socio-emotional and cultural dynamics while developing contextually grounded FTP-based interventions for Indonesian youth. Keywords: future time perspective, youth development, scoping review, socio-cultural adaptation, global transformation
PENINGKATAN KETANGGUHAN PSIKOLOGIS DAN KESIAPAN KERJA SISWA SMK MELALUI PSIKOEDUKASI BERBASIS SEKOLAH Rudi Cahyono; Wiwin Hendriani; Unita Werdi Rahajeng; Wardah Wuri Aisyati; Nabila Nasywa Rasyiidah
Jurnal Abdi Insani Vol 13 No 7 (2026): Jurnal Abdi Insani
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/abdiinsani.v13i7.4024

Abstract

Lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan salah satu kelompok rentan terhadap risiko pengangguran, ketidaksiapan kerja, hingga penipuan berkedok penyaluran kerja. Selain keterampilan teknis, kesiapan memasuki dunia kerja menuntut ketangguhan psikologis, orientasi masa depan, efikasi diri, serta literasi risiko. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi psikologis tersebut melalui psikoedukasi kepada 248 siswa kelas 11 di SMK Negeri 1 Ampelgading, Kabupaten Malang, serta Focus Group Discussion (FGD) dengan 37 guru untuk menyusun rencana keberlanjutan program. Metode yang dilakukan meliputi penyusunan modul, psikoedukasi interaktif, dan evaluasi pre–post test. Hasil menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata dari pre- ke post-test. Evaluasi kepuasan menunjukkan skor rata-rata 4 dari 5 (kategori sangat baik). Guru menghasilkan satu dokumen Rencana Tindak Lanjut (RTL) untuk keberlanjutan pembinaan kesiapan kerja siswa. Temuan ini merefleksikan bahwa psikoedukasi berbasis sekolah efektif dalam memperkuat ketangguhan psikologis siswa dan meningkatkan kesiapan mereka menghadapi transisi ke dunia kerja. Integrasi program secara berkelanjutan di sekolah direkomendasikan sebagai langkah strategis pengembangan kapasitas remaja memasuki dunia kerja modern.
CONFIRMATORY FACTOR ANALYSIS PADA PENGUKURAN KEHARMONISAN KELUARGA (FHS-24) Nailul Fauziah; Nurul Hartini; Wiwin Hendriani; Fajriyanthi Fajriyanthi
Jurnal Ilmu Keluarga dan Konsumen Vol. 14 No. 3 (2021): JURNAL ILMU KELUARGA DAN KONSUMEN 14.3
Publisher : Faculty of Social Science and Human Ecology, IPB University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (309.339 KB) | DOI: 10.24156/jikk.2021.14.3.227

Abstract

Keharmonisan keluarga adalah ketahanan keluarga secara sosial psikologis, yang merupakan konsep penting sebagai penentu karakter anak dankepribadian positif anak. Namun, belum ditemukan publikasi validitas alat ukur keharmonisan keluarga di Indonesia. Hanya satu pengukuran keharmonisan keluarga dengan validitas dan reliabilitas yang telah dipublikasikan, yaitu FHS-24 (Family Harmony Scale) oleh Kavikondala et al. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi alat ukur keharmonisan keluarga FHS-24 pada responden keluarga di Indonesia. Desain penelitian ini adalah cross-sectional, yaitu penelitian yang melibatkan beberapa variabel dan melihat hubungan antar variabel. Analisis data penelitian menggunakan metode SEM (Structure Equation Models) dengan CFA (Confirmatory Fit Analysis). Jumlah responden adalah 308 suami istri yang berasal dari berbagai daerah di Indonesia. Hasil yang diperoleh adalah pengukuran keharmonisan keluarga menggunakan skala keharmonisan keluarga FHS-24 merupakan model yang fit untuk digunakan pada keluarga di Indonesia. Hal tersebut dapat dilihat dari model structural (hubungan antar aspek menunjukkan angka yang valid) maupun model pengukuran (masing-masing pernyataan menunjukkan angka yang valid). Skala FHS-24 dapat digunakan untuk mengukur keharmonisan keluarga di Indonesia.
PERAN AYAH DALAM PENGASUHAN YANG MEMPERKUAT RESILIENSI DIGITAL ANAK: The Role of Father in Parenting that Strengthens Children Digital Resilience Wiwin Hendriani; Anita Anggraini Tedjadipura; Sabrina Meirizqa Khaerunnisa; Primatia Yogi Wulandari; Rudi Cahyono
Jurnal Ilmu Keluarga dan Konsumen Vol. 17 No. 2 (2024): JURNAL ILMU KELUARGA DAN KONSUMEN 17.2
Publisher : Faculty of Social Science and Human Ecology, IPB University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24156/jikk.2024.17.2.132

Abstract

Permasalahan perilaku anak karena ketidakmampuan menghadapi risiko digital semakin menekankan pentingnya keterlibatan ayah dalam pengasuhan untuk menguatkan ketangguhan atau resiliensi mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menggali lebih lanjut peran ayah dalam proses pengasuhan untuk memperkuat resiliensi digital anak berdasarkan pengalaman para ayah yang telah mampu memenuhinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Partisipan terdiri dari empat orang ayah dari anak berusia 7–12 tahun yang memiliki karakteristik resiliensi digital. Penggalian data dilakukan melalui pengisian lembar informasi dan wawancara secara daring. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan análisis tematik dengan model interaktif. Hasil penelitian menemukan adanya empat peran ayah dalam praktik pengasuhan yang dapat memperkuat resiliensi digital anak, yaitu: (1) Peran pembimbing, (2) Peran kontrol dan pengawas, (3) Peran pendukung, dan (4) Peran mediator. Hasil penelitian ini dapat dimanfaatkan sebagai dasar merancang berbagai program untuk terus mendorong keterlibatan ayah dalam mendukung tumbuh kembang anak di masyarakat melalui pemenuhan keempat peran tersebut.
The Readiness of Indonesian Inclusive Education in Implementing the Signalong Method for Students with Special Educational Needs Widad Nabila Lutfan; Wiwin Hendriani
PSIKOWIPA (Psikologi Wijaya Putra) Vol 7 No 1 (2026): PSIKOWIPA
Publisher : Fakultas Psikologi Universitas Wijaya Putra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38156/psikowipa.v7i1.576

Abstract

While Indonesian inclusive education aims for equitable access, conventional methods maladaptive to Students with Special Educational Needs (PDBK) still dominate. Thus, Signalong Indonesia, an Augmentative and Alternative Communication (AAC) approach, shows potential as a precise pedagogical intervention for PDBK. This study aims to analyze the readiness of Indonesian inclusive education in implementing the Signalong method for PDBK. A literature review design with descriptive-narrative analysis was employed, examining eight selected articles published during 2014–2024, sourced from Google Scholar, ResearchGate, and Scopus. Readiness was analyzed across five aspects: the need for Signalong Indonesia as a learning method, government readiness, education provider readiness, teacher readiness, and parental involvement. Results indicate that Signalong Indonesia has demonstrated strong empirical validity as a communication approach, and most education providers already possess adequate basic facilities and PDBK assessment procedures. However, unequal policy implementation across regions, a shortage of Special Companion Teachers (GPK), insufficient signalong-specific training, and low parental involvement remain significant systemic barriers. This study concludes that Indonesian inclusive education is not yet fully prepared to implement the Signalong method systematically and equitably, as robust coordination among all stakeholders has yet to be established. References Ahdiyat, M., Agustina, L., & Hikmah, N. (2017). Model pembelajaran pendidikan inklusif untuk anak yang mengalami kesulitan belajar. E-Jurnal Matematika, 6(3), 176–182. Akbar, A. K., & Kushandajani. (2023). Peran pemerintah daerah dalam program Sekolah Penggerak di Kota Bandung. Journal of Politic and Government Studies, 12(3). https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/jpgs/article/view/39686 Aliyah, F. J., & Rofiah, K. (2020). KDSI: Pengembangan Kamus Digital Signalong Indonesia berbasis multimedia interaktif bagi anak dengan hambatan komunikasi. JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi), 4(1), 43–57. https://doi.org/10.26740/inklusi.v4n1.p43-57 Arifin, F., Supena, A., & Yufiarti, Y. (2023). Praktik pendidikan inklusif di sekolah dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(1), 198–208. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i1.4405 Budiyanto, Sheehy, K., Kaye, H., & Rofiah, K. (2018). Developing Signalong Indonesia: Issues of happiness and pedagogy, training and stigmatisation. International Journal of Inclusive Education, 22(5), 543–559. https://doi.org/10.1080/13603116.2017.1390000 Chen, Y. (2019). Exploring the role of communication in inclusive education for children with learning disabilities. Proceedings of the 2019 International Conference on Advanced Education Research and Modern Teaching (AERMT 2019). https://doi.org/10.2991/aermt-19.2019.75 Dewi, N. K. (2017). Peran orang tua pada PAUD inklusi. Jurnal Indria, 2(1). https://doi.org/10.24269/jin.v2i1.443 Dinas Pendidikan Kota Depok. (2014). Penggolongan peserta didik berkebutuhan khusus (PDBK). https://disdik.depok.go.id/penggolongan-peserta-didik-berkebutuhan-khusus-pdbk/ Fauzan, A. M. (2023). Mewujudkan kesetaraan pendidikan melalui sekolah inklusi. ANTARA News. https://www.antaranews.com/berita/3774588/mewujudukan-kesetaraan-pendidikan-melalui-sekolah-inklusi Jauhari, M. N., Irvan, M., & Sakre, T. (2008). Media pembelajaran Signalong Indonesia untuk melatih kemampuan komunikasi ABK. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Signalong Indonesia: Aplikasi isyarat dan simbol sebagai teknologi bantu komunikasi. https://ptinklusif.kemdikbud.go.id/s/6/inovasi--pembelajaran-inovatif?id=28 Khadijah, S. (2017). Efektivitas pelatihan kompetensi dalam peningkatan kinerja guru di SMPN 1 Batang Gangsal. Jurnal Mitra Manajemen, 1(2), 151–163. Muazza, M., Hadiyanto, H., Heny, D., Mukminin, A., Habibi, A., & Sofwan, M. (2018). Analyses of inclusive education policy: A case study of elementary school in Jambi. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.21831/jk.v2i1.14968 Ni'matuzahroh, N. M. (2015). Analisis kesiapan guru dalam pengelolaan kelas inklusi. https://mpsi.umm.ac.id/files/file/211-216%20Nimatuzahroh.pdf Purbasari, Y. A., Hendriani, W. H., & Yoenanto, N. H. (2022). Perkembangan implementasi pendidikan inklusi. Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik), 7(1), 50–58. https://doi.org/10.26740/jp.v7n1.p50-58 Purnomo, E. (2016). Kebutuhan guru sekolah dasar inklusi dalam meningkatkan kompetensi melalui media video. Kwangsan, 4(2). Rofiah, K., Sheehy, K., Widayati, S., & Budiyanto. (2023). Fun and the benefits of Sign Supported Big Books in mainstream Indonesian kindergartens. International Journal of Early Years Education, 31(2), 467–481. https://doi.org/10.1080/09669760.2021.1956440 Sheehy, K., & Budiyanto. (2014). Teachers' attitudes to signing for children with severe learning disabilities in Indonesia. International Journal of Inclusive Education, 18(11), 1143–1161. https://doi.org/10.1080/13603116.2013.879216 Sheehy, K., & Budiyanto. (2015). The pedagogic beliefs of Indonesian teachers in inclusive schools. International Journal of Disability, Development and Education, 62(5), 469–485. https://doi.org/10.1080/1034912X.2015.1061109 Sheehy, K., Budiyanto, Widayati, S., & Rofiah, K. (2024). Towards inclusive practice in Indonesian kindergartens: Evaluating the impact of Sign Supported Big Books. Journal of Early Childhood Research, 22(1), 47–59. https://doi.org/10.1177/1476718X231188467 Signalong. (2024). Signalong: The communication charity. https://signalong.org.uk/ Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039 Taufik, A. N., & Rahaju, T. (2021). Implementasi kebijakan pendidikan inklusif untuk mewujudkan kesetaraan belajar bagi peserta didik berkebutuhan khusus tingkat SMA di Surabaya. Publika, 9(3), 139–154. https://doi.org/10.26740/publika.v9n3.p139-154 The Avanti Team. (2023). The benefits of direct instruction for students with learning disabilities. https://www.my-avanti.com/the-benefits-of-direct-instruction-for-students-with-learning-disabilities/ UNICEF. (2017). Inclusive education: Understanding Article 24 of the Convention on the Rights of Persons with Disabilities. https://www.unicef.org/eca/sites/unicef.org.eca/files/IE_summary_accessible_220917_0.pdf Winingsih, L. H. (2016). Peran pemerintah daerah dalam implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 1(1), 37–57. https://doi.org/10.24832/jpnk.v1i1.226
Co-Authors Ade Andriyan Ahmad Robeth Felasufia Naoval Ahmad Shofyan Chabib Aisyati, Wardah Wuri Alghifari, Fadhilah Afqa Alisa Dzihni Al Fatihah Anastasia Navydia Suwarno Andi Andyna Maharezky Edhy Andi Andyna Maharezky Edhy Anggita Aryo Putri Anisah Qurrotu Aini Anita Anggraini Tedjadipura Annisa Nur Fadhillah Atuna, Nur Yusriyyah Aulia Nur Imanda Ayda, Mutimmatul Ayuliani Rizqi Lestari Bellaningtyas K Berlian Gressy Septarini Butsyaina, Hebby Lutfionin Chr Argo Widiharto Citra Nadia Sari Citra Nadia Sari Damayanti, Elok Daniel Simanjuntak Danny Sanjaya Arfensia Dewi Ilma Antawati, Dewi Ilma Dewi Retno Suminar Dhiya Zahra, Farah Diani Akmalia Apsari Djapar, Robert Philip Duta Nurdibyanandaru Dwi Nur Rachmah Dwi Nur Rachmah Endang Retno Surjaningrum Erza Agistara Azizah Fajrianthi Fajrianthi Fajriyanthi Fajriyanthi Faqihul Muqoddam Fathaniah Ghaisani Aksan Putri Fatirahma, Nastiti Firdaus, Anastasia Syahidah Fitri Andriani Fitri Andriani, Fitri Fitrianetha, A’ida Fayza Gunawan, Lalu Reza Haerani Nur Hamidah Hamidah Hanif Firdaus Gitya Iman Hanifah Nur Dzakiyya Hardiani, Alifa Fauziah Hartinah, Siti Heaven Angel Hebby Lutfionin Butsyaina Herdina Indrijati Hermin Nurbaity Asri Himamy Zahrotul Masruroh Hutasoit, Dame Triulina Ika Febrian Kristiana ika febrian kristiana Ike Dwiastuti, Ike Ike Herdiana Ikhda I. Aqiilah Ikhda Izzatul Aqiilah Ilena Dwika Musyafira Imanda, Aulia Nur Indriani, Pandu Iqlima Pratiwi Irine Irchamillah Islamiati, Dian Izzah, Iffah Nurul Kadek Fitriyanti Kadim, Anugrah Mujaddidah Kanina Hitasukha Kartika Puspitasari Khoirunnisa, Anindita Kirana, Syafa Ziyadah Lalu Reza Gunawan Lalu Reza Gunawan Lana Pratiwi Rukmana Sutoyo Lestari, Endang Suci Liza Marini Mareyke Maritje Wagey Tairas Marita, Prily Carla Masrifah, Masrifah Maulana Arif Muhibbin Maulidya, Farah Adilah Nurul Mei Lina Wati Melinda Oviyanti Monika, Reska Mooy, Angela Paulin Muhammad Taufik Akbar Muhammad, Musyaffa' Nur Mulawarman Mulawarman Mulyanto, Tumafto Muqoddam, Faqihul Musta'in Mashud Nabila Nasywa Rasyiidah Nadhira Inastiti Raharjo Nadia Shafira Putri Nadira Khairunnisa Nailul Fauziah Nailul Fauziah Najah, Naya Shafina Nastiti F Naurasari, Putri aisyah Nawangsari, Nur Aini Fardana Negolara Dokubani, Kireina Nerinda Rizky Firdaus Nono Hery Yoenanto Nur Ainy Fardana Nur Alfian, Ilham Nur Azizah Nur Imanda, Aulia Nur, Haerani Nurahma, Gilang Asri Nurhikma, Andi Nurul Hartini Nurussakinah Daulay Daulay Nurviana, Adilah Opie Oktavia I. Simanjuntak Palobo, Agri Felisitas Permatasari, Nirwana Permatasari, Raisa Pradiri, Adismara Putri Pramesti Paramita Pramesti Pradna Paramita, Pramesti Pradna Pramudawardani, Ni Komang Putri Pratiwi, Tyas Anastasya Prima Manggala Iskandar Puput Maryati Puspitasari, Kartika Putera Redian, Mohamad Abrar Putri Arifin Putri, Raissa Pratiwi Putri, Yuris Ahmadi Utomo Putu Vidyastitha Wiguna R.R. Karina Putri Pramitadewi Rahayu, Diah Rahkman Ardi Rahmat Agung Hidayat Rahmi Fadhilah Raissa P. Putri Raiza Aulia Ramadhani Lucky Al Kahfi Ratna Sari Wulandari Respianto Respianto Revaughanii, Nirva Adeyusta Rhera, Selviana Juru Rifda Alda Ufaira Riowati Riowati Riris Ristiana Rr. Aliifah Maurizka Ghaisani Rudi Cahyono Rudi Cahyono Rusdi Rusli Rusliyanti Muharromah Sabrina Meirizqa Khaerunnisa Sadida , Hanna Azfa Satria Kamal Agassi Sayidah Aulia Ul Haque Seger Handoyo Shenna Mentari Ayuningtyas Sigit Nugroho Sigit Nugroho Simanjuntak, Ermida Siti Hartinah Soeprapto Soeprapto Soeprapto Soeprapto Soeprapto Solehah, Hilmi Yatun Sucipto Suryanto Suryanto Suryanto Suryanto Suryanto, Suryanto Syafira Putri Giriansyah Syarafina, Sabila Okta Tamara Pradnya Paramitha Tengku Andinny Indira Trikusuma, Gusti Ayu Ardhia Candra Tumafto N. H. P. Mulyanto Ufaira, Rifda Alda Ulya, Rifqi Minchatul Unika Prihatsanti Unita Werdi Rahajeng Unita Werdi Rahajeng Unita Werdi Rahajeng, Unita Werdi Virgiata Adzani Susanto Vita Permatasari Tandi Salurante Wagey Tairas, Mareyke Maritje Wardah Wuri Aisyati Widad Nabila Lutfan Widyanti Shintya Anggraeni Wiwik Sulistiani Wiyono, Gayuh Harimurti Wrastari, Aryani Tri Wulandari, Pramatia Yogi Wulandari, Primatia Wulandari, Primatia Yogi Wulandari, Putu Diana Yany Ludia Natasian Yoenanto, Nono H. Yokebeth Patria Senadi Yuadi, Firzanatusalma Rafiza Yudho Bawono Yulia Anjarwati Purbasari Zain, Zuhra Fadlulla